班主任的心得随感

由别管我啦 分享时间：2023-09-17 09:34:25 收藏本文

【简介】感谢网友“别管我啦”参与投稿，下面是小编整理的班主任的心得随感（共9篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：班主任的心得随感

班主任的心得随感

黄泥巴糊灶，各师各教，每位班主任老师都有自己管理的一套，在平时和老师们的交流中，我感受到两个共同点，一是班队干部培养，二是活动。

班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。

班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好扶与放，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道干部说的话就是老师说的话，让他们能管、敢管。

班集体的`管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展。优秀班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光积极参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都积极参与其中。

篇2：班主任工作随感

班主任工作随感

8月31日印象301

今天是孩子们报到的日子，虽然比平时上班早到，昨天也发了短信让孩子们8:30之后报到，可是，已经有好几个家长带着孩子来报到了，心中满是歉意，冲进教室急忙开始给孩子们报名。

由于事先跟大部分的家长通了电话或去家访了，昨天又发了短信，告诉了家长们我将成为301班的班主任兼语文老师，虽未曾谋面，但家长和孩子们已经跟我打起了招呼，感到非常亲切，距离一下子拉近了许多。班级人数不多，半个多小时后，绝大部分同学已经来校报到了，看着那些可爱的孩子，想着即将成为他们的老师，有一种幸福感。

中午碰到前任班主任王老师，她马上就问我班级报到的情况，还说好几个孩子去看她了，看得出孩子们很重情义，看出王老师的付出，孩子们能感受得到。

临下班前，给家长们发了短信，告知家长提醒孩子穿好校服，明天上午要参加开学典礼。忙忙碌碌，翻阅了孩子们的素质报告单，大概了解了一下情况，下午开会了，还没来得及检查暑假作业。看了放在上面的几本，有几位同学的字迹不是很端正，明天会好好检查一下的，不合格的肯定要重新发下去做的，学习态度应该要放在首位啊！

9月1日星期四

今天是孩子们正式上课了，一整天下来，脚都肿了，嗓子哑了，感觉好累！

上午第二节课是开学典礼，太阳火辣辣的，大队活动组织得井然有序。校长各中队派代表贴心愿苹果，进行爱心捐款。我们班派出了蒋励去贴心愿苹果，孟天昊去进行捐款。由于天气很热，发现孩子们跟我一样，都有些受不住啊！我在同学们中间巡视着，生怕哪个孩子不舒服没被发现。突然一转身，我发现小瑛的脸色不好看，头上汗直冒。我没有犹豫，扶着这个小家伙来到了一年级的教室，是有些低血糖吧，也有可能是因为有点中暑。我快步冲向食堂，拿了一个大碗放了白糖，还冲了一大碗开水。端到教室，赶紧给小瑛喝。小家伙有点难受，都吐了。糖水喝下以后，脸色好看些了，这才稍稍松了一口气。现在的孩子，都缺乏锻炼，身体素质还不是很好。

陆续地，又有几个其他班的同学都来到一年级教室休息，我们班又有几个人进来了。坐在风凉的教室里，同学们很快就舒服了。

开学典礼后，又对同学们进行了文明礼仪教育，又是去搬新书，还要搞卫生。直到把孩子们送出校门，送到家长手中，才放心啊！

9月13日星期二

今天是中秋节后上班的日子，孩子们休息了三天，都非常兴奋。

早早地到校，先得去收有关医疗保险的登记表和相关费用，有些家长没有认真阅读下发的资料，结果续保只拿来了50元，只好抽时间与家长联系，逐个解释，还有个别家长没有联系到的。

急急忙忙地看了一圈同学们的作文，发现一部分同学根本不知道如何写作，一篇文章三四行就结束了。该这么办？我挑选了两位同学的作文做示范，边讲边帮助修改。两篇习作讲完，发现喉咙开始冒烟，但有些同学拿着自己的作文，还是不知如何下手修改。

中午时间，我决定带他们下去做游戏，然后进行统一指导，让他们在有指导的情况下进行习作。于是上课前，我带着他们来到楼下，玩了老鹰捉小鸡的游戏。回到教室，我就开始指导，从开头第一段到游戏经过，一段一段地来，边交流边把一些重点词语写在了黑板上。交流大概二十分钟后，我让他们开始习作。也许是因为同学们有些切身体会，大部分同学开始在写，速度还比较快，到下课时，有些人已经写了一半，还有个别人基本写好了。现实生活，亲自体验还是比较重要啊！

9月15日星期四

今天进行了语文第一单元的练习，成绩不容乐观。

上午考了基础知识，中午写了作文，急急忙忙地把考卷批出来，下午又利用大半节课讲评，一天时间，安排得够紧凑。课外练习有点难，一部分同学错得很厉害。课内阅读是第三课的重点段落，也是着重讲了的，但有些同学题目要求都不看清楚，错得很冤，提醒同学们要注意看清题意还是非常重要的。习作真的不满意，很难理解孩子们，自己没有把握的文章，就不该往上写啊，可是，他们才不管，想到什么写什么。明明前几天指导了写《老鹰捉小鸡》，很多同学应该有把握的，有几个同学写了另外的内容，到后来篇幅很短，或者根本不知在写什么，失分太多了。我该叫他们应试的方法呢，还是让他们随自己意愿写。如果要成绩稳，肯定得告诉他们写自己以前写过的，写有把握的东西，因为考试时间紧张，临时写一篇有难度，也很难拿到高分的。

为了巩固这一单元的作文，星期天布置继续习作，围绕学一样本领或一件家务劳动，写过程。有实际经历，到时应该会有内容可写吧！又要麻烦家长们辅导孩子学干家务了！

9月29日星期四

今天给孩子们做了第二单元的练习，早上和中午总算全都做完，下午急急忙忙地批出来，90分以上的有28人，总的情况比上单元有了些进步。

也看了练习卷，课外阅读相对比较简单，没有上单元的那么繁琐。但卷子上很多孩子还是比较粗心的，如课内阅读中的划出灰雀外表的句子，部分同学把写灰雀动作的句子也划进去了，婉转的（），很多同学填了动词“歌唱”，又失分了。课堂上强调过要看清题目的要求，可等到真正做题的时候，又不注意了，哎，确实是比较粗心啊！有几位同学考了八十多分，扣得不应该。

还是应该多提醒他们，注意审题，平时还要加强有关题目的练习。

9月30日星期五

今天数学老师参加学校的教研活动，下午就一直在教室里和孩子们在一起。

今天特别让我感动的是第三节课的“党史知识竞赛”。昨天匆匆忙忙把竞赛题挂在了班级博客上，并给家长们发了短信，如能上网的，让孩子们看看，了解一下有关的知识。学校德育处要检查活动的开展情况，所以昨天已经自己把所有的题目做了一遍，担心的就是很多孩子没有去准备，有些题目答不出来。上课前，我把我的资料在电脑里打开了，并请上了两位中队长。令我非常高兴的是，很多孩子的手中都有资料，有些是家长帮助打印了这一份党史竞赛的题目，边上端端正正地写着答案，有几个同学手写了答案，准备挺充分的，上课了，当小主持人一题题报着题目时，下面的手都纷纷举着，我想：提前准备好的答案看来是多余的了，同学们都准备得相当充分。由于有小笑脸的激励，同学们相当踊跃。结束后，很多同学拿到了笑脸。

10月11日星期二

今天是师院的新老师来上《听听，秋的声音》。看到师院的老师也来到了我们班，心里有点紧张，怕孩子表现不好，怕上课情况不够满意。铃声响之前，我在鼓励同学们一定要认真思考，积极大胆地发言。

铃声响起了，新老师开始了讲课，孩子们也许感受到今天又老师坐在后面听课，坐得特别端正，读课文，学生字，每个人都非常的认真，我刚开始的担忧顿时消失了。虽然我只是昨天布置孩子们回去自己预习课文，早上是数学早自修我也没有检查一下，虽然已经是早上的第三节课，可能很多孩子肚子已经饿了，可是，他们仍旧很认真地听讲。尤其在学习了课文后，老师让大家展开想象，当黄叶离开大树时，他会说什么呢？有同学说：“再见了，大树！”陈楷楷说“大树妈妈，再见了！谢谢您的养育之恩！”新老师由衷地称赞：“真是一片懂得感恩的黄叶啊！”听课老师也不由地点头。

课上到快结束时，老师要求孩子们也当一回小诗人，写写自己听到的“秋的声音”，或者看到的“秋的色彩”，或者写闻到的“秋的味道”。

我想：我们的孩子都是很有潜力的.，只要你给他们足够的自信，只要你给他们锻炼的机会，他们也一定会给你一个个惊喜！

看，秋的色彩（汤佳怡）

看，看，

秋的色彩，秋的色彩，

苹果在果园里展示着身姿，常青树的叶子还是绿色，

哦！秋天是红色的。哦！秋天是绿色的。

看，看，

秋的色彩，秋的色彩，

田野变成了金黄，花儿五光十色，

哦！秋天是金色的。哦！秋天是彩色的！

看，

秋的色彩，

大雁飞上蓝天，

哦！秋天是蓝色的。

看，秋的色彩（江萌）

看，

秋的色彩，

苹果红彤彤的，

挂在树上，

对！秋天是红色的。

看，

秋的色彩，

麦子长出了果实，

像金色的海洋，

对！秋天是金色的。

看，

秋的色彩，

秋天天高云淡，

蓝蓝的天空飘着几朵白云，

对！秋天是蓝色的。

让我们走进秋，

走进这五彩缤纷的大自然，

慢慢欣赏这美丽的秋色，

不知不觉中，

你就会被陶醉了！

10月12日星期三

上午第一节课是我的语文课，我带同学们学习《花钟》一文，一早来到教室，我就开始了准备。今天的课堂上，虽然听课老师来得不多，但孩子也充分地展现了自己，读课文，学生字，都很认真。

下午要参加红领巾的检阅仪式，中午就忙着先给班级的六位引领员穿好服装。趁着学校节目组的老师化妆的空挡，我把24个孩子都带到了学校的门厅，让老师们也在她们的脸上化妆，一打扮，孩子们更漂亮了。“孩子美得像花一样”，一点都不假，忙着给她们拍了集体照。

下午两点开始，我们都集中到了操场开始准备检阅式。孩子们都非常认真。踏步很有精神，来到主席台前。左转，说班级口号，也许是太紧张了，小陈竟然忘了让队员们敬礼就往前走了。等孩子踏步往前走，他自己想到了，其他孩子都感受到了我们还有一个重要的任务没完成，没法补救了，呵呵！我也挺后悔，要是站在旁边稍微提醒一下，小陈可能不会忘了，不过这几天里训练，孩子们练到这样整齐已经很不容易了，是很值得肯定的。

回到教室忙着布置作业，想到明天要秋游，孩子们可能又有使不完的劲了（虽然一个多小时的检阅式确实有点累）。但想到明天的天气可能要下雨，布置作业时列举了好几种可能性，布置了好几个方案。看着孩子们期盼的眼神，太阳公公就成全一下，要有雨也先藏起来吧！

篇3：小组教学随感心得

小组教学随感心得

二零xx年八月，我便接触到由中国云南省西双版纳中学的陶红老师和玉光香腊老师传授的小组教学。那时，我便对小组教学的框架和模式有了一定了解，并且在自己的学生身上尝试过小组教学。

但是，一方面可能因为自己对学生期望太高，加上教学创设不够到位的关系；另一方面可能因为学生缺乏媒体和课外书，因而没办法找到和知道一些与课文内容有关的材料；又或是学生的荣辱感不够强，对老师给予的鼓励不以为然；也可能是学生长期养成不善于回答问题的关系等等多种原因。我当时并没有在小组教学中找到乐趣。

从那时起，我便认为小组教学是一种耗费时间的教学，在缅甸中文学校的学生身上似乎是不能用的。

二零零九年八月，我再次接触到由香港教会学校的张秋芳老师传授的小组教学。这次的小组教学，完全是针对本校中学语文教师在教学中遇到的种种问题而设计的，所以，在方式上，和我以前接触的小组教学有所不同。而且对小组教学中会出现和可能会出现的诸多问题，张秋芳老师都作了详尽的分析和解答。同时，进行了现场模拟教学、现场指导教学等活动。让我们对小组教学有了透彻的了解，再次唤醒了我对小组教学的尝试。

二零xx年度下学期刚开学，我便做了教学计划，准备首先在小学六年级两个班的学生身上尝试这套新的小组教学，然后，再进一步把“战果”推广到初中和高中。

我首先对小学六年级两个班的学生的情况做了详尽的分析。然后，把每班学生尽量按程度的好、中、差搭配，分为六个小组，每小组有一个组长。在正式上课之前，我花了一些时间给他们讲解了我们在进行汉语教学时的一些规定，例如，上汉语课时，大家可以按小组的座位来坐，以便于小组讨论；小组没办法解决的问题可以向其它小组发问请教；小组间既有竞争又有合作等。

“备”好了学生，接下来是筹备工作。由于以前有过失败的教训，这次的教学创设时，对每一个细节，我都反复斟酌。我也知道，备课时切不可千头万绪，但是，我没有更好的办法，只能希望做到万无一失。终于万事俱备，只欠东风了。

那一天，当我走进教室时，学生们那一双双明亮的眼中流露出的是渴望和急切。我能理解，他们渴望的是能赶快和老师分享他们自己用心准备的答案；急切的是想要验证自己的付出有多少价值。

我展开了我准备的第一项活动：检查预习。我让每小组中最为懒散的学生上台给生字注音。在平时，这些同学是很少回答问题的，也是最不活跃的'。但是，今天，他们好像全变了一样，争先恐后地上台完成任务。要知道，在平时这些同学是根本不会去预习功课的。能让他们改变的动力是什么呢？难道仅仅只是为了小组的荣誉吗？

我展开了第二项活动：实词造句。每小组自由抢答，以句子的通顺程度来给小组作评定。平时，老师刚提问，同学总是低头，深怕被老师叫到名字。但是，今天，我才把要造句的词说出来，马上就有很多的小手举了起来。弄得我不知该让谁来回答才好？最后，还是为了公平起见，每小组各选一名完成句子。以前，同学造的句子总是干巴巴的，但是，这次不同于往常了，同学造的句子一个比一个有意义，一个比一个充实。同学在我的鼓励声中，满带笑容地坐下了。

汉语课应该要以听、读、写、练为主。现在同学都不用老师去督促就自己去读写了，上课都能认真地听老师讲课、认真听老师的提问并认真地回答老师的问题了。

我的教学目的达到了。一节课就在这活跃的气氛中结束了。

课后，我一边总结一边在纠正我以前的错误认识。现在，我不得不承认小组教学是完全可行的。虽然人们常说教无定法，但是，小组教学的优越性是非常地凸显，它确实是适合当代学生的教学法之一。

我希望能接触到更多更新的教学方法，让我们不断地注入新鲜的“血液”，传授学生更多的知识。

篇4：随感

我的理想是当一名自由撰稿人。

未来，想开一间小卖部。有个朋友长得靓仔加有型！我们约好了，那时我请他当我的“招牌”。他那么俊，一定能吸引很多客人！

未来，想开一间咖啡屋。这样有两个想法：第一，咖啡屋建在城市内，装潢要有些都市的味道，也要有些素雅、干净；第二，咖啡屋要建在城郊、空气新鲜的地方，必须离市区不远，装潢要有些山野风趣。白天招待那些爱意缠绵的情侣和因工作而疲劳的人们。晚上写写他们是故事。

未来，想开间时装店。两个门面合起来，中间再开一个不大不小、刚好合适的门。其余镶上玻璃，变成橱窗，进去中间放一排衣裤，左边贴墙放一排时装。右边放一个地柜，是一层一层的那种，上面摆些时尚的鞋子。每一双都是不一样的。进去放置一个结帐台，左边放个小圆桌，和几把椅子。当店里生意冷清的时候，在圆桌那里写写时尚生活，写写回忆录…

未来，想……

……

未来，想当一名自由撰稿人。

篇5：随感

高考一贯是人们所热衷的话题，同时高考也在我们人生路上的起到了关键性作用，然而一直以来，为了维护教育公平，我国实行了高考加分政策，可是政策出台了，却在演变过程中越来越背离本意，反而成为戕害教育公平的突兀符号。此前，中国青年报对全国30个省、市、区2952名公众进行的调查显示，多数人认为教育“越来越不公平”，择校费、大学高学费和高考加分政策，是公众心目中最严重的教育不公平现象。高考加分兀然名列三大教育不公现象，耐人寻味。

然而，今天我看到了这样一则新闻：针对民族加分等教育争议问题，在昨天下发的教育部工作重点中都给予明确答复。今年教育部将规范高考加分政策。去年高考引起关注的“民族加分”问题，在今年的工作重点中特别写明要规范特殊类型招生和高考加分政策。

或许我们都可以想到，是什么原因让高考加分制度变得如此不公平？又是什么让高考加分发生了这种变异呢？

其实不然，首先我想这是因为高考加分的政策的标准太宽泛了，弹性空间太大，就会有人从中钻空子，浑水摸鱼，从而导致这个标准的口子越拉越大，越来越多的人即可以享受到优惠政策。

二则是因为当今世界的腐败，我们现在失望地发现，所谓的“尖子生”、“加分生”非富即贵，有资料表明，去年，浙江绍兴一中参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是越城区副区长、市建行行长、市财政局副局长、市交警支队科长、市教育局科长、绍兴一中党委书记、绍兴一中分校党委书记、绍兴一中分校副校长、古越龙山股份公司董事、绍兴汽运集团公司副总、昌安实验学校校长等，其余6名都是教师子女。权势子女组成了“加分俱乐部”，一时引得舆论哗然。

让我们一起努力吧。

篇6：随感

今天中午放学时，弟弟哭哭啼啼地跑回家，

随感

。瞧瞧，他的脸上，衣服上溅满了泥点，活脱脱一个泥人。正在厨房里做饭的奶奶急忙跑出来，关切地问弟弟：“你怎么了？”弟弟泣不成声：“我.......我今天中午，放学.......时，看见有一个人摔倒了，就笑了一下，他爬了起来，把我踹了一脚.......呜........。”奶奶弄明白事情的原委，心疼地责备弟弟：“谁叫你笑的？再以后碰见这种事情绕远点，再别笑了啊，长个记性。”说完，就拉着弟弟进卫生间擦泥点了。爸爸无奈地叹了口气：“唉，现在的孩子啊，性格太极端了，不是太老实就是太无法无天，现在这社会，唉！”听了爸爸的话，我好像有所同感，赞同地点了点头，本想安慰弟弟几句的，可现在却没了词儿，吃饭时大家都没有说话。一眨眼的功夫就过完了一下午，弟弟也忘了中午的不愉快，我们俩快乐地玩棋。吃完了饭，我和爸妈一起散步，一路谈天说地，不知怎么的，把话题扯到了今天中午的`事情上，

篇7：随感

在学校里，我嘻嘻哈哈过着每一天，而夜里却一个人品尝着自己拥有的忧伤，我喜欢以忧伤的笔调勾勒自己的心境。然后同学问我，你是不是要一直坚持忧伤。我说是的，我会一直继续忧伤的心情。我永远都是一个孤寂而忧郁的男孩。

很喜欢小四的文字，因为他的忧伤引起了我心中的共鸣，我会在的文字中找到那个消失在现实中的我，那个只会在梦中才会痛快流泪的我。于是我依然忧伤，只是，有了寄托，我会把忧伤化为文字释放。不过，现实的我，依旧嬉笑哈哈。

小四的文字缓慢而美丽。如一滴泪水从冰冷的脸颊滑落，撕裂空气打在干净的青石板上，发出清脆而孤寂的声音在寂寞的夜空久久的回荡。溅起的细小水珠飞离青石板变幻着美丽的姿态，好似洞庭湖中心绽放的一朵美丽而孤伤的莲花。然后泪水在石板上平铺开来，变成传说中的宝镜，映照着自己的过去现在，只是找不见自己的未来。

终结渐进，我依然忧伤。

篇8：随感

爸爸首先当起了教育家：“婉婉，现在社会太复杂了，你叔叔前几天就和四个人发生了矛盾，结果被打得鼻青脸肿，幸好打输了，如果打赢了呢，那些人说不定还会拿刀来砍。现在这社会........唉，好事都不能多做。”为什么？”我疑惑不解，：“现在不都提倡舍己为人吗？”“假如一个老人被撞伤，可司机已逃之夭夭，别人都不管，你把老人送进医院，人家说不定以为是你撞的呢！”妈妈也来教育了。“可老人醒来后会辩解的啊？”我不解地问道。“可是，老人被撞伤后要付医药费，而司机早逃了，她需要个出钱的地方呀！也许她就指证你是那个撞她的人呢!那三个大学生救两名小学生光荣献身，一时传为佳话，可是，无论他们多英雄，生命再也不会回来了呀！不是说不能这样做，而要有条件，不会游泳这不是找死吗？父母把他们含辛茹苦抚养十几年不白费了吗，他们的父母多伤心啊！”“哦.......。”我若有所思，不再言语。“希望社会不是爸妈说的那样。”我想，“愿天下处处是好人。”