学校三化进校园活动的工作总结
【简介】感谢网友“小废物”参与投稿，下面是小编为大家推荐的学校三化进校园活动的工作总结（共14篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：学校三化进校园活动的工作总结
一、做好教育规划，找准文化定位。
我校是一所政府投资多万的九年义务教育新建学校，学校占地面积48亩，教师69人，教师平均年龄在35岁左右，共有在校学生1924人，30个教学班，学校具备了一流的基础设施和内部配套设施，办学条件达到了全县乃至全市先进水平。新建学校就像一张白纸，没有文化积淀和传承，一切从零起跑，但新学校却具有与生俱来的优势，那就是学校发展的新起点，高站位。我们清楚地认识到，一所新学校要发展，必须把文化做强做大，学校文化建设是特色学校成功的标志，因此，“文化强校”就自然成了摆在我们面前的一个重要课题。
在我国文化的百花园里，诗歌是一支引人注目的奇葩。它内容丰富，形式多样，意境深邃，在世界文学史上独树一帜，五千年来，以其鲜明的特色，强大的生命力，映射着民族精神的光辉，展现着中华文化的精髓。而泰和，文韵深厚，人文荟萃，素来享有“文章节义之邦”的美誉。据史料考证，泰和是庐陵文化的发祥地，大诗人欧阳修、南宋爱国诗人文天祥、杨万里，还有刘过、解缙等著名诗人都是庐陵文化的先贤。在庐陵这个大文化环境下，泰和也随之具备了厚重的'文化底蕴和丰富的人文环境。为了践行庐陵精神，传承庐陵诗人遗风，经过反复研究、民主讨论，学校确立了一条基于区域文化资源的创特之路，那就是诗化教育。因此，以“诗化教育”为主题的办学特色因运而生。我们在实践中结合地域特点和文化传承实际，从理念层、物质层、精神层、制度层四个层面着手，努力营造出一种自由、情趣、和谐、幸福的诗化氛围，塑造出德才兼备、儒雅敦厚的诗意教师；培养出健康活泼、文雅聪慧的诗意学生，形成品质高雅、内涵丰富的诗意校园文化，奠基师生的诗意人生。
二、确立特色目标，营造书香校园。
打造主题鲜明、内涵丰富、形式多样的校园文化，实施“诗化教育”特色，以“创建和谐书香校园”为目标，以祖国千年诗文化为纽带，以学校各项活动为载体，借诗化之魂，打造诗化团队，“诗化德育”、“诗化教育” “诗化环境”特色，达到创设诗化氛围，育人润物无声之境界。
三、具体做法：
（一）全力营造润物无声的诗化环境。
本学期学校打造诗情画意的校园，通过多种宣传阵地（包括广播室、翼校通，校讯通、黑板报、诗社、校报、新闻报道组、文化长廊、铃声等），宣传学校的诗化办学特色，展示学校的诗化教育成果，创设厚重的诗化氛围。学校在物质文化环境建设上遵循了因势造景、因地制宜，总体构思，精心布局的原则，融实用性、艺术性和启迪性为一体，突出校园环境的服务和育人功能，做到“春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿”。各处景观以景取诗，给校园有关花木和景观配上诗句，注上各类植物的种名学名，潜心打造花园式的诗意文化环境，使校园景象呈现出清新雅致的现代化气息和朴素丰厚的文化底蕴，无论是每一处文化景观，还是每一块墙壁、每一条走廊、每一个场室，甚至于每一项活动都要赏心悦目，都独具匠心，都有文化的味道，都散发出诗意。要让师生耳濡目染，诗心诗情自然而然地在生命里萌芽。
（二）努力构建情趣盎然的诗意课堂。
学校的诗化教学以语文教学课堂为主，从地方课程中，每周安排1节地方教程课进行诗歌教学，并注意辐射、整合其他学科的教学。学校组织全体师生广泛深入地学习中华古诗词，庐陵诗词，并从中探索出一条行之有效的提高师生诗词素养的途径。基本形式有：诵诗歌、品诗味、唱诗歌、书诗句、画诗意、演诗情、写诗篇。时间上安排每日一诵，每周两节诗教课，每月一次交流检测，每学期两次背诗写诗比赛。确保诗文诵读的有效落实。
（三）着力培养了敦厚高雅的诗意教师。
学校通过邀请专家作讲座，开设教师论坛、推荐书目阅读等形式，潜心培植教师读书的心情，读书的志趣，读书的习惯，让教师与书为伴，夯实自己的文化底蕴。
1、为教师搭建读书平台——学校利用阅览室、图书室、网络平台，为教师搭建读书平台；2、规定读书时间及任务——规定每个教师每天读书在1个小时以上，赏诗并背诗一首以上；3、提供阅读诗集——学校为教师提供唐诗宋词等诗集、自编校本诗集及国内外现代诗集等书本；4、创设读书环境——对图书阅览室进行适当布置，办公室放置图书柜，教师可在阅览室借阅、也可随时在办公室顺手翻阅。 通过读诗活动，让每一个三小教师都成为读书人，少一点浮躁、多一点书卷气，大兴学习之风，共建书香校园。
（四）合力编写了底蕴深厚的诗意教材。
我校充分发挥全校教师的综合实力，将紧扣学校的地域特点和文化传承，依据不同年龄阶段学生特点和道德发展的规律，以庐陵诗人欧阳修、杨万里、文天祥等诗人的诗词为主，辅以其他适合背诵或理解的经典和儿童教育诗、现代新诗为基本内容，精心编辑三小诗歌系列校本教材。在每周一节的经典诵读课上，师生共读欣赏，让学生们既可在诗文中受到熏陶与感染，又可以了解多方面的知识，把握时代脉搏，体悟自然风光，人间真情。学校制定了相应的诗歌教学计划，使诗歌课程教学常态化、制度化，把三小的诗教活动落到实处。
（五）积极开展了丰富多彩的诗意活动。
1、结合学校的读书节、艺术节开展主题诗化活动。本学期举办一次以“诗之歌”为主题的诗歌合唱节活动、以“诗之韵”为主题的经典诗文朗诵赛。在今年学校承办的六月一日的“欢乐泰和”文艺演出中，我校用一台富有古文诗韵、经典与现代相结合演出，深受老百姓的热爱。学校把每年的4月23日世界读书日定为学校的读书日，并在读书日举行形式丰富多彩的读书活动，如诗词知识竞赛、诗歌书法竞赛、诗配画、向你推荐一本好书的主题读书班会活动，融道德教育、文化渗透、艺术熏陶为一体，使学生在充满挑战、情趣、审美的活动情境中，获得诗意体验。
2、创办诗社，为学生提供读书、读诗平台，结合季节在班级中开展“春之声、夏之绚、秋之韵、冬之语”等常规系列诗化活动，低年级以诵、唱、画为主，中高年级以吟诗、品诗，写诗为主。学生在活动中自主策划方案、自主开展活动，让学生展示自我、挑战自我、磨砺自我，为培育诗意人生奠基。
3、开展“阅读之星”“书香之班”“小小诗人”的评选活动，提高阅读兴趣。
（六）实施民主和谐的诗化管理。
（1）学校制定了相应的诗教活动计划，使诗歌课程教学常态化、制度化，把三小的诗教活动引向了深入。
（2）制订诗化管理制度。建立诗化教学常规管理制度、诗化教育考核制度。建立《教师诗教检测手册》《学生诗教检测手册》、《亲子读书手册》。 诗化教育的路，我们已经出发。既然做了的选择，那就选择了风雨兼程。我们将继续在诗化教育的路上上下求索。
篇2：三化工作总结
提升素质强服务 合规操作控风险
为了提高对运营风险点的控制力，提升农行运营管理水平，防范案件和操作风险发生，从20xx年起在全行营业机构全面开展了“三化三铁”工作，通过持续推进临柜业务“标准化、规范化、制度化”建设，促进营业机构实现“铁账、铁款、铁规章”的管理目标。我行近期又组织员工学习“三化三铁”，并且要求我们在平时工作中严格按照“三化三铁”的要求去做。
作为刚从一名大学生转变为农行员工的我来说，“三化三铁”的学习让我对自己工作有了更深的理解和认识。刚来的时候觉得什么都是那么死板，各种规矩，各种要求，做什么都要严格按照操作规程。经过半年的工作我深深的感谢这些规矩，这些要求，正因为这些规矩，这些要求才让我们少出差错，降低各种风险的发生。通过此次 “三化三铁”的学习，结合我平时在工作中实际情况，对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识。现就此次学习活动的心得总结出几点体会。
一、提升个人素质，做好服务。
认真履行作为柜员的工作职责，时刻记得维护农业银行的信誉和整体利益，自觉做到思想进步、道德高尚、业务精良、服务规范、纪律严明。不断加强学习，不断提高自身的素质，努力做好服务。在银行业竞争日趋激烈的形势下，我们都很清楚地意识到:只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加
要求我们一线员工不断的提高自身素质。
二、加强业务知识学习、提升合规操作意识。
作为新入行的员工，我们要学的还有很多，业务知识，基本技能都是我们要不断提高的，我一定要始终坚持做一个“有心人”。虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心合规的办理每一笔业务。加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。
三、自我检查，消除隐患。
每位员工都从自身做起，经常进行自我检查，及时发现不合规操作，及时改正，尤其对一些特殊业务，一定要经常参照操作规程去办。树立人人合规、人人守规，消除经营安全隐患。
通过对相关制度的深入学习，对提高自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求，为识别和控制业务上的各种风险增强能力，积极规范操作行为和消除风险隐患。在接下来的工作中，我将以“三化三铁”工作为新的起点，再接再厉，使自己的各项工作有新的更大的提高。
篇3：三化工作总结
20xx年一季度，高山煤矿企管部“双创”工作在全体部室成员的共同努力下，在工程部的领导下，按照永贵公司、高山煤矿相关文件的总体要求，精心组织，周密安排，讲求实效，深入扎实开展“双创”工作，现将企管部20xx年一季度“双创”工作开展情况总结如下：
一、企管部“双创”工作开展情况。
1、统一思想，提高认识，以实际行动认真贯彻“双创”工作各项要求。
在全矿“双创”工作动员大会后，企管部及时召开部室“双创”工作再动员会议，组织全体部室员工认真学习了全矿“双创”工作会议精神，进一步提高和深化全体部室员工对“双创”工作重要性的认识，增强搞好“双创”工作的紧迫感和责任感。做到把“双创”的各项工作安排到位、责任方法筹划到位、目标任务落实到位。
2、领导重视，组织有力，确保工作扎实推进
为了增强对“双创”工作的组织领导，企管部成立了由王革山部长任组长、全体部室员工为成员的“双创”工作领导小组，由杨保健具体负责“双创”工作的组织、联络、协调等日常事务工作，负责收集开展“双创”的工作材料。扎扎实实把“双创”工作安排布置到位、责任夯实到位。领导小组成员职责明确，分工协作，做到各尽其能、各司其职，分工把关，并以严格的考核奖惩方法，确保工作的扎实推进。
3、加强组织学习，加大组织宣传。
企管部每月都会抽出一定的时间，由王革山部长组织召开，全体部室员工参与的部室月度“双创”工作会议。学习永贵公司、高山煤矿的相关制度和文件，传达公司“双创”工作会议的会议精神，部署部室“双创”工作的相关安排，总结当月的“双创”工作总计，并对下个月的“双创”工作进行总结。从而使得部室员工高度重视起来“双创”工作，也明确了工作的思路和方向，便于“双创”工作的顺利开展。
二、企管部20xx年一季度“双创”工作所取得的成绩。
在过去的一年中，企管部在高山煤矿领导班子的帮助和支持下，在部室领导的正确引导下，部室全体员工努力工作，“双创”工作取得了很大的成绩。在过去的一季度中，企管部共向工程部报送“双创”周报13期，管理创新成果3篇，合理化建议2篇，五小成果两篇。
三、企管部“双创”工作中存在的不足。
虽然在过去的一季度中，企管部的“双创”工作取得了一定的成绩，但是受限于企管部的实际情况，“双创”工作依然存在着一些不足。一是“双创”工作仍处在基础改造阶段，整体推进不够精细；二是“双创”工作的资料档案整理和痕迹化管理需进一步完善；三是所上报的双创材料亮点不够新颖。
在接下来的工作中，我们将积极推进规划实施，进一步加大攻关力度提高发展质量，进一步拓展管理方式，通过强化精细管理、创新管理方式来提升管理效率健全体制机制，增强创新动力，做好规划编制增强发展后劲。
篇4：三化工作总结
全市教育系统全面推进“四边三化”行动，以打造“美丽校园”为抓手，为建设“美丽湖州”作贡献。我校以“改善环境、规范行为、美化校园”为目标，开展了广泛的宣传教育，全面清理了校园及周边环境卫生，重点解决了学校环境的“脏、乱、差”等问题，现将该工作总结如下：
一、广泛宣传，全民动员
我校通过板报、橱窗、校园广播、开学生会、开教师会等多种形式进行“四边三化”活动宣传，使全校师生明确了本次活动是一次环境卫生集中整治活动。通过进行室内外环境卫生大清扫，动手清除卫生死角达到打造美丽家园的目的。
二、认真研究，制定方案
学校高度重视本次运动，制定了本次运动的方案，成立了“四边三化”运动的领导小组。
组长：温建华
副组长：罗敏杰、施惠琴
成员：施国荣、沈晶、王欢欢、周惠惠、陈露露.
三、认真开展“四边三化”活动
1、宣传发动。通过校园广播、开学生会，教育学生不乱丢食品包装袋、果皮、餐巾纸等垃圾；通过教职工大会、给家长的一封信，告知教师家属和学生家长养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。做到不乱丢垃圾，不随地吐痰，不从高空往下丢任何物品等。
2、开展“四边三化”班团活动，班主任利用班会课进行宣传发动，发放专项行动倡议书，明确此专项行动的意义与要求，切实做到人人参与，认真贯彻。
3、通过全校黑板报比赛，让“四边三化” 深入人心。
4、“四边三化”青年志愿者活动，整治范围：路边、河边、房前屋后的路面垃圾；墙面及电线杆上的小广告；家园周边的绿化带整理。
通过这一系列活动，培养学生良好的生活习惯与公共卫生习惯；增强环境保护与环境美化的意识；树立环境保护主人翁意识；做到讲文明、革陋习、树新风，为建设美丽、绿色湖州尽一份心力。
四、总结成绩
1）收回回执单，如实登记清理成果，说明清理面积数及清理小广告数。
2）整理活动照片，对活动前、活动中、活动后进行拍照记录，并由班主任进行汇总打包上报政教处。
3）活动感想作文，布置参与活动的学生写一篇活动感想作文，各专业部挑选不少于3篇交到学生处。
4）成绩汇总颁奖，政教处对各班参与学生数、清理面积、活动感想、过程记录照片进行登记，对组织参与活动优秀的班级与学生进行评奖。
五、认真总结
表彰先进为总结经验，建立长效机制，我们对本次活动认真进行了总结，对活动中不足之处进行了纠查和整改；“四边三化”领导小组对本次活动中表现突出的老师、学生进行了表彰和奖励；与此同时，建立和完善了一批学校爱国卫生运动的规章制度，为把我校的文明卫生工作提高到一个新的水平打下了良好的基础。
篇5：学校食品安全卫生进校园活动工作总结
学校食品安全卫生进校园活动工作总结
为了加强学校食品卫生安全宣传教育工作，增强学生的食品安全卫生意识。教育和引导学生培养良好的饮食习惯，建立科学健康的生活方式，使每个学生健康快乐的成长。我校根据上级文件通知精神，结合实际开展了一系列学生喜闻乐见的食品卫生安全教育活动，全面提高了广大师生员工食品安全卫生意识，做了以下工作。
一、建立了食品安全卫生工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
二、聘请了校园食品卫生安全义务监督员
校园食品卫生安全义务监督员对食堂工作进行监督
三、制订了食品安全卫生宣传教育活动的方案及计划
四、宣传教育活动
1、组织全校师生员工学习《中华人民共和国食品安全法》，使广大师生员工真正知道“食品安全责任重于泰山”的法规。
2、食品安全从小事做起，小到一棵菜、一粒米，时刻注意病从口入，舌尖的卫生，真正做好防患于未然，从小处、细处入手，严防食品中毒事故发生。
3、利用班队会、国旗下的讲话，食品安全教育讲座，每周开设一节食品卫生安全健康教育课，围绕食品卫生安全为主题，对全校师生进行食品卫生安全教育工作。
4、办宣传栏、展板、电子屏，主题内容是《卫生与健康》、《食品安全知识》，进行宣传活动。开展食品卫生安全知识竞赛，让学生进一步掌握食品卫生安全知识。
五、学校加强了对食堂、小卖部、饮用水的安全管理工作，严格把好源头食品卫生关，主要采取如下几点措施。
1、把好食堂食品的购买，五类食品采购要有国家规定的“9S”标志食品，并有供应方“三证”复印件，鱼肉类、蔬菜定点采购并且索证。
2、食堂工作人员每年进行一次体检，并做卫生工作。
3、做好了防蝇、防鼠、防投毒等工作。
4、食堂专人做食品留样工作和记清台账工作。
5、做好了餐具及食堂用品的消毒工作和各种蔬菜、肉类分池清洗工作。
6、严禁小卖部进三无食品，出售给学生，家长送给孩子的各种零食，必须通过检查才能交给学生。
7、严禁学生乱吃和喝，暴饮暴食。
六、加强监管工作。
1、食品卫生安全监督员严格履行职责，发现问题及时上报学校，《食品安全工作领导小组》，并及时处理和整改。
2、学校《食品卫生安全工作领导小组》每周召开一次会议，对存在的问题进行研究整改，部署下一段的食品卫生工作。
总之，学校食品卫生安全工作任重而道远，我们将加倍努力的做好食品卫生安全工作，进一步落实和完善学校食品卫生安全工作各项制度。持之以恒的抓好学校食品卫生安全工作，确保全校师生健康快乐的生活。
篇6：学校戏曲进校园活动方案
一、指导思想：
为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。
二、活动要点：
1、通过本次活动让孩子们重点了解京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。从戏曲故事中，学习和传承中华民族的美德。推动学校德育、教学工作。
2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、筹备活动
1、活动时间：拟定10月23日上午
地 点：易县尉都中小学
参加人员: 上级领导、固安戏协、尉都中心小学全体师生
2、文化氛围创设
(1)沿途设置醒目指示路标5个，200元/个，共1000元。
(2)校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化 ，打造书香校园”。
粉刷墙壁，书写标语，工料总400元。
(3)建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北(如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。预计100000元。如果搭建临时舞台预计35000元。)
(4)充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德,利用宣传栏和围墙显著位置图文并茂的.展示出来。
例如：
孝---河北梆子《卧冰求鲤》;
忠---豫剧《花木兰》;
节---河北梆子《苏武牧羊》;
义---河北梆子《荆轲》;
每块预计300元，总计1800元。
(5)适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。预计1000元。
(6)教学楼内文化布置。
楼道布置与戏曲有关知识，乐器制作，训练演出等图片。预计1000元。
教室内张贴戏曲图片标语，预计150元。摆放相关乐器，(板胡、二胡、笙、笛子、板鼓等)预计50000元。戏曲服装道具，预计10000元。
四、演出活动
(1)播放音乐《喜洋洋》，人员入场，大屏幕播放宣传片。
(2)打通开场
(3)主持人上场，介绍来宾，开场白。
(4)领导讲话。
(5)宣布开始。
(6)节目演出
我校学生节目：
河北梆子《大登殿》《杜十娘》《风水宝地清西陵》，豫剧《花木兰》《抬花轿》，京剧《三家店》《西陵赞》，黄梅戏《女驸马》。
我校教师节目:
社区戏曲节目：
豫剧《朝阳沟》
师生书法展示
●
五、活动所需
1、服装道具，预计7500元。
2、音响设施，租赁费预计3000元。
3、艺术指导，预计费用5000元。
4、化妆师，预计费用3500元。
5、河北梆子伴奏乐队，预计费用10000元。
●各项花费总154350元。
篇7：学校戏曲进校园活动方案
一、指导思想
以“先进文化”为导向，以“艺术资源”为载体，以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养”为目标，坚持“育人为本”的原则，充分利用我校社会优势资源，以“京剧艺术家走进校园活动”为引领，根据我校实际，深入开展“京剧进校园活动”。让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力，感受经典，学会欣赏，懂得艺术，热爱国粹，推动我校特色传统艺术发展。
二、工作措施
(一)加强师资建设。
1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团，开展深度合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。
2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。
(二)强化课程建设。
1.将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。
2.通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习的平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。
3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。
(三)完善展评机制。
通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。
三、保障措施
1.进一步加大对京剧艺术方面投入，改善学校办学条件，保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。
2.在活动过程中不断摸索不断完善方案，确保各项活动安全、有序进行。
威海市古寨中学
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篇8：五治三化活动实施方案
五治三化活动实施方案
为认真搞好城乡环境综合治理的“五治三化”活动，经我局认真研究，特制定城乡环境综合治理“五治三化”活动的实施方案：
一、总体要求
在巩固“城乡环境综合治理进机关、进家庭、进村庄”已经取得成果的基础上，扎实推进城乡环境综合治理“五治三化”活动。按照省、市、县委提出的.目标任务，以清洁、整齐、优美的城乡环境促进经济社会全面发展。做到人人参与，家家行动，为绿化、亮化、美化平昌城乡环境做出积极贡献。
二、目标任务
结合招商局机关实际，主要以“治尘、治乱，整洁、美化”为主要内容的治理行动。
三、活动主要内容
1、对城乡环境综合治理“五治三化”进行认识、宣传、部署、落实。在4月中旬召开一次城乡环境综合治理“五治三化”专题会，分片落实责任。
2、组织干部职工开展环境卫生大扫除，大清理专项突击行动，彻底打扫室内外的清洁卫生，清理垃圾杂物、清除卫生死角；彻底清理楼边、走廊的垃圾及污垢。
3、在机关职工中开展美德进我家，推进新文化、倡导新风尚，普及新生活的良好氛围，做到：家家学，文明礼仪进家庭；家家评，展示家庭新生活；家家议，建立和谐新关系；家家评，争当家庭好成员。
4、结合“城乡文明楼院”创建活动，重点实施“两清洁”工程。突击抓好“清洁楼道、清洁居室”活动，增强保护公共环境意识，鼓励在生活中节约消费，提高生活品位。
四、组织机构
为加强城乡环境综合治理“五治三化”活动的组织领导，确保各项工作落实到实处。县招商局成立由局长任组长，副局长任副组长，各股室主要负责人为成员的“县招商局城乡环境综合治理“五治三化”活动领导小组”，由办公室主任负责具体工作。
篇9：三访三化活动民情日记
四月，我局“三访三化”活动带队领导和队员照例参加了镇政府召开的“三访三化”活动布置会。
28日下午，在赵公湖村刘支书的带领下，“三访三化”活动工作队一行五人，来到了村部开展工作交接。
按市委“三访三化”活动本月的整体工作要求，结合镇政府工作重点，工作队员主要协助村里开展了三项工作。
首先是计划生育工作。按镇政府年初工作目标，赵公湖村社会抚养费征缴在进度和数量方面需要加紧，刘支书已召集村组干部研究具体措施，确保工作不拖后腿。
第二是矛盾化解问题，办好事，办成事是“三访三化”活动服务的宗旨之一。按三月市里民调中心反馈的意见，赵公湖村涉及两个问题。一个是正面的，反映村里社会管理较好，这需要我们工作队员再接再厉，力争把工作做得更好;另一个是反映新湾镇小偷较多，看似与赵公湖村无关，可能牵涉权属管理问题。今后，做好与邻村上下的协作工作也是有必要的。
第三是防汛准备工作。目前，虽然水势不大，但工作不可疏忽大意。镇、村、组各项准备工作比较扎实。
在下到村民家走访时，还就五一前夕安全生产工作做了宣传强调。
每月下村接触村民的过程中感觉不一样，村民们质朴、憨厚的情感让人印象深刻。每月几天时间，能为村民们实实在在做点事，人觉得踏实，这些事情不一定要做大的决策，解决大的困难，哪怕是拉拉家常，宣传宣传政策等，村民们都觉得够满足了。
篇10：三访三化活动民情日记
暮春三月，春暖花开，在这万物复苏的季节，为积极响应县委县政府万名干部下基层活动，我已是多次来到温泉镇羌湾村开展访民情，解民意，由于季节的原因，经过前段时间的多次走访，农户家中几乎都是忙于春耕春播，收获新茶，在农户里面找到谈心的群众确实很难，于是工作组经过谈论磋商，决定改变工作方式，创新模式，以更有效的行动完成万名干部下层层活动的两个全覆盖的要求。
夜访羌湾村，雨中我们再次踏上征程
温泉镇羌湾村位于温泉镇以南，松山铺水库外，村域面积3平方公里，4个村小组，夜幕降临，早早的吃过晚饭，沿着弯弯曲曲的道路，经过近一个小时的颠簸来到了羌湾村，此时天已全部黑了下来，天空也下起了蒙蒙的小雨，到达村部的时候，村里面的胡会计早已在村部等候我们的到来，每次都是如此，看到他那慈祥的面孔，对我们的热情，深深的渲染了这方热土，衬托着这里群众的朴实和诚恳。
他的事迹让我感动
今晚访问的第一家农户其实是村里面德高望重的一位老人，更是一位前辈，因为在他人生中的光阴都贡献给了羌湾村的村民，他的脚步深深的印在过村里面的每个角落，同他的交谈，我们进行的很顺利，尽管已年近七旬，但是对我们提出的国家一系列政策他都很清楚，也很了解，他告诉我们尽管退下来这么多年，但是自己还是坚持看电视，听广播，了解国家的大事，政策和动态，在谈到对村里面的建设方面，他更是侃侃而谈，言语间他不仅对村现任的两委提出自己的意见，而且对村里面的发展更有自己的规划和想法。在问及老支书家庭情况的时候，支书的表情显现的很无奈和悲伤，家里除了他之外就只有老伴和一个孙子，老伴还常年有病，孙子只有六岁，现在家里的一切事务都有老支书一个人承担，仅有的儿子是在前些年因意外去世了，媳妇也有了新的归属。站在一旁的胡会计转过话头给我们讲，老支书只有一个儿子，主要的原因是在他担任村干部时积极响应国家的各项政策，当时村里面对计划生育的工作是个难题，老支书是带头执行政策的。谈尽于此，思绪万千，在那些年代，在社会主义建设的初期，使他们用行动诠释了坚定信念跟党走的决心，一位平凡的老人，一个平凡的名字“胡福元”深深的印在了我的心里，感动着我，感动着我们。
知恩感恩，我们用双手走向幸福、创造未来
从老支书家里出来，雨似乎下得更紧一些，我们到访的第二户农家是胡友良胡大哥家中，去的时候只有大嫂一个人在忙着做饭，胡大嫂热情的将我们迎进屋内，看着他忙碌的影子，我一边坐下来帮她烧火做饭，一边和她谈论起家里的基本情况。大嫂告诉我们她也是刚刚进家，丈夫去县城卖茶叶，晚上可能就不回来，一个人忙到现在，有个儿子在孝感学院读二年级，家里种植了板栗、茶叶和水稻，一年下来收入也有两三万块钱，心里目前最大的愿望就是等最近忙完了，挣到钱就想着给孩子买个电脑，听还是说因为专业的关系，同学基本上都有了，她也不想孩子受委屈，也希望孩子好好读书找个好的工作，将来回报社会，她还告诉我们，以前家里条件不是很好，但是随着党对农村政策的落实和照顾，自从种田都不用交税而且有补贴开始，家里的生活条件也就慢慢的发生了很大的变化，依靠着党的好政策，依靠他和丈夫勤劳的双手，相信日子会越过越红火，越幸福。感谢党，感谢政府，也感谢今年我们冒雨来村里面调研，村里面最大的问题就是饮水问题，她希望我们能够向上面积极反映，看能不能够解决。走的时候大嫂热情的送给我们自家产的南瓜子吃。此刻又一种感动跃然心头。
经过两三个小时的访谈，考虑到很多农户都休息了，我们也踏上了回来的路程，坐在车上，回想起刚才的一幕幕，心里似乎有一份喜悦，也更多了一份忧伤和责任，老支书的经历让我们这些年轻干部受益匪浅，胡大哥家自强不息的奋斗给了我动力。作为年轻的干部，我们要学习的却是很多很多，心中也由衷的感谢万名干部下基层活动，它真的可以使我成长。
播撒青春热情，抗旱保春耕我们在行动
“三进三访三促”活动扎实开展。在做好青年民情调查访谈和农村团情普查统计工作基础上，我县根据自身实际，在青年较多的战线开展“百名优秀团员走基层”活动。教育战线的青年教师，到联系村帮助当地挖河沟、修渠道，自发捐款帮助困难村购置水泵;卫生战线的青年医生护士到边远乡村，送医送药。活动的开展让青年人做到了深入基层，了解基层。
篇11：三访三化活动民情日记
今年三月份，我被单位党组派驻在民情直达点存粮村。今天又是一个民情直达工作日，到存粮村工作室已有三个月了。虽然我出生在农村，成长在农村，理解农村生活的艰苦，领会当农民的难处，却没有体会过做村干部难做，尤其是想要做一名好村干部。作为一名政工股长，我对待工作是非常认真的，在组织部领到民情手册后，我仔细阅读一遍，对执行任务的原则、要求和服务
目标有了一定的了解，尤其是对我们服务的宗旨和服务目的有了深刻的理解。我在政工股这个岗位上工作了三年，从最初的一张白纸进步到对各工作环节了解掌握，体会到了服务是一个艰难的命题。在日复一日的工作中，我做到了热心接待前来办事人员，耐心受理人家各方面的诉求，细心承办各项业务，真心为单位及同事们服务。
八点半到达存粮村，三元支书正在村办公楼等我。他说今天要带我去看一位86岁的困难户，并且给我定了个任务，请我把李迪花老人家的农村低保办好。三元支书对村上的工作很热情，为人也相当坦率。我只能说尽力，得按照民政局救助的程序办理才行。李迪花老人的家算不上家，两间木房子在年复一年的梅雨季节中腐蚀得歪歪斜斜，仿佛要倒架子。老人家眼神不好，听力也坏了。看到我和支书去了，老泪纵横，直叹自己命运不好。她说虽说三个儿子，可没有一个人愿意养她。村上的干部曾做过说服教育工作，无奈没有成效。我一抬头，居然发现她家的房顶有好大一处没了瓦片。支书说前不久的一场风把她家的盖揭了去，并且把电线也弄断了，至今都是黑灯瞎火的。支书说原本可以进行危房改造，可只有7000元的改造资金，她自己没有一分钱，儿子又不管，改造房子便行不通了。听着这些，心里像打翻了五味瓶，感叹这位老母亲晚年这么悲苦的命运，同时又为不能帮她做些什么特别惭愧。心里只是默默地想着，等有着合适的机会我会去帮她老人家搞好农村低保。
从李迪花老人家里出来，三元支书又带我去看了原陕溪村和存粮村交界处的塌方情况。几个月来，三元支书为这处塌方忧心忡忡，生怕出事。虽然国土局，益阳地质局来看了几次，并说出了其中的危险(可能造成五户村民民房被毁)。只是苦于村级无财政承担费用，这个问题始终得不到解决。作为工作室的主任，我做到的也只能是向上汇报，并不能一时解决什么。三元支书也理解这种处境，但他希望早日得到妥当的解决，一旦出现事故就不安稳了。
在回来的路上，我在思考，如果我不经常的深入基层，又怎么能及时了解各种情况。我身为共产党员和国家干部，全心全意为人民服务这一宗旨在我身上绝对不能成为一句空话，要踏踏实实落实到自己的日常工作、学习和生活之中，让基层农村广大老百姓长期感受到党和政府送给他们的温暖。
今年三月份，我被单位党组派驻在民情直达点存粮村。今天又是一个民情直达工作日，到存粮村工作室已有三个月了。虽然我出生在农村，成长在农村，理解农村生活的艰苦，领会当农民的难处，却没有体会过做村干部难做，尤其是想要做一名好村干部。作为一名政工股长，我对待工作是非常认真的，在组织部领到民情手册后，我仔细阅读一遍，对执行任务的原则、要求和服务目标有了一定的了解，尤其是对我们服务的宗旨和服务目的有了深刻的理解。我在政工股这个岗位上工作了三年，从最初的一张白纸进步到对各工作环节了解掌握，体会到了服务是一个艰难的命题。在日复一日的工作中，我做到了热心接待前来办事人员，耐心受理人家各方面的诉求，细心承办各项业务，真心为单位及同事们服务。
八点半到达存粮村，三元支书正在村办公楼等我。他说今天要带我去看一位86岁的困难户，并且给我定了个任务，请我把李迪花老人家的农村低保办好。三元支书对村上的工作很热情，为人也相当坦率。我只能说尽力，得按照民政局救助的程序办理才行。李迪花老人的家算不上家，两间木房子在年复一年的梅雨季节中腐蚀得歪歪斜斜，仿佛要倒架子。老人家眼神不好，听力也坏了。看到我和支书去了，老泪纵横，直叹自己命运不好。她说虽说三个儿子，可没有一个人愿意养她。村上的干部曾做过说服教育工作，无奈没有成效。我一抬头，居然发现她家的房顶有好大一处没了瓦片。支书说前不久的一场风把她家的盖揭了去，并且把电线也弄断了，至今都是黑灯瞎火的。支书说原本可以进行危房改造，可只有7000元的改造资金，她自己没有一分钱，儿子又不管，改造房子便行不通了。听着这些，心里像打翻了五味瓶，感叹这位老母亲晚年这么悲苦的命运，同时又为不能帮她做些什么特别惭愧。心里只是默默地想着，等有着合适的机会我会去帮她老人家搞好农村低保。
从李迪花老人家里出来，三元支书又带我去看了原陕溪村和存粮村交界处的塌方情况。几个月来，三元支书为这处塌方忧心忡忡，生怕出事。虽然国土局，益阳地质局来看了几次，并说出了其中的危险(可能造成五户村民民房被毁)。只是苦于村级无财政承担费用，这个问题始终得不到解决。作为工作室的主任，我做到的也只能是向上汇报，并不能一时解决什么。三元支书也理解这种处境，但他希望早日得到妥当的解决，一旦出现事故就不安稳了。
在回来的路上，我在思考，如果我不经常的深入基层，又怎么能及时了解各种情况。我身为共产党员和国家干部，全心全意为人民服务这一宗旨在我身上绝对不能成为一句空话，要踏踏实实落实到自己的日常工作、学习和生活之中，让基层农村广大老百姓长期感受到党和政府送给他们的温暖。
篇12：学校三防工作总结
1小学“人防、物防、技防”三防工作总结
为着力打造平安校园、和谐校园，我学加强人防、物防、技防的“三防”建设，全力做好学校安全保卫工作。
一、加强人防建设。
学校组建了教职员工护校队，加强重要时段和重点部位的值班、巡查力量，严防不法分子侵入校园对学生实施伤害。同时，加强对全校师生的安全教育工作，定期开展安全应急演练，切实提高师生安全防护意识和应急避险技能。明确保安、值班人员和班主任老师的职责，层层签订安全责任书，强化责任追究，加强督查。另外要着重加强安全工作的日常管理，立即修订《学校突发公共事件应急预案》，尤其对学生上学、放学时段及外来人员进校的盘查、登记等工作做了周密的安排。突出强调今后要特别注重学生的的心理健康、交通安全、消防安全、饮食卫生安全、防溺水、防传染病等安全教育。
二、加强物防建设。
学校为保安人员配备了电警棍、橡胶棒。重要部门要安装防盗门窗。
三、加强技防建设。
学校在经费十分紧张的情况下安装了报警系统。保证任何时段的学校安全。
人防、物防、技防三防并重，有机结合，为学校筑起了一道坚实的安全屏障，为创建和谐校园提供了强有力的保证。
2学校“三防”安全工作自查总结
一、指导思想：
为贯彻落实县领导关于加强学校安全教育工作的重要批示精神，切实进一步强化全校广大师生的法律意识、安全责任意识和安全防范意识，精心打造安全、稳定、和谐的育人环境，我校于20_年9月5日起，开展了“安全教育和安全大检查”活动。为保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园做出贡献。
二、组织领导：
成立学校安全自查工作领导小组，成员由下列人员组成：
组长：王志亮；
副组长：王良米、罗炳先、金尧、蔡冠；
成员：各位班主任。
三、自查情况：
1、由校领导小组负责，各班主任老师组成的安全检查小组，要对学校的各个角落进行检查，包括学校教室、办公室、各功能教室等，并对学校的饮食、消防设施等进行排查，发现问题，及早解决。班主任要对班级的日常管理进行安全隐患反思，查找不安全环节，防患于未然。
2、学校领导小组对学校的“物防”设施进行一次全面检查。
3、学校领导小组对学校的“技防”设施进行一次全面检查。
4、安全教育领导小组，对各班开展的以“近期发生的相关的交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防知识、校园整体安全等”为主题主题班会，进行检查督导。
5、加强学校“人防”管理及布署。
6、学校对门卫安保人员进行了培训与管理，要求提高认识，明确职责，掌握防护技能。
排查存在的问题如下：
1、学校的消防灭火器具有的已年多失修，一部分已经不能再使用；
2、学校监控设施主要是8台视频监察探头，其技术标准与上发文件标准相比，尚不明确（因不是专业人员），但已具备视频采集与报警，并能将视频保存14天，但不能保证断电后继续工作；
3、学校门口、围墙等处，防范到位，硬件设施完善，但尚不具备入侵红外报警系统，河边的水泥地有开裂、下陷迹象；
4、重点部位已具备监控与报警，但尚不能与公安部门联网；
5、学校的监控设施多次出现问题，并于9月8日维修一次，但12日再次出现问题，主要是云台监控无信号，于9月20日维修完毕；
6、学校重点部位已有安全提示，并已责任到人，但还未能明示上墙。
整改措施：
学校将定期进行安全排查，并将自查的问题及时整改与上报；及时报修硬件设备设施出现的问题，确保“技防”设施正常使用；学校对一部分灭火器进行了清理，有的还能用，进行分类保存；每周一升旗仪式时间都对学生进行安全教育，形成常态化；河边的水泥地进行整修。
四、总结：
通过这次安全大检查的开展，在我校形成了“加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护”的良好风气。我校全校师生进一步提高安全认识，力争做到“四个到位”即责任落实要到位；防护意识要到位；责任落实要到位；安全教育要到位；整改措施要到位，努力提高我校全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。
3彩镇中“三防”安全建设工作总结
“学校安全重于泰山”，在学校安全工作上，我校紧扣“思想重视、健全机构、加强‘三防’建设、强化安全责任制、贯彻‘属地管理’、确保校园无事故及案件”的标准，做到综合治理和教育教学工作相结合，专职人员与群众相结合，人防、技防与设施防相结合，制度管理与考核奖惩相结合，我校实现了教职工和学生无违法违纪和治安处罚现象，确保了校园一方平安。现将我校“三防”工作总结如下：
一、思想重视，做到综合治理工作和教育教学工作的有机结合。
我校领导班子充分认识到安全是学校教育工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是学校发展和提高教育教学质量的前题和基础。我们认真学习了《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和县局有关文件精神，贯彻落实“打防结合、预防为主”的方针，牢固树立了“校园无小事、学生无小事”的思想。把学校治安综合治理工作纳入学校发展的总体规划和年度工作计划之中，定期召开专题会议研究部署治安综合治理和校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。将治安综合治理、校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处。
二、健全机构，完善制度，为搞好社会治安综合治理工作奠定基础。领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了以郭瑞华校长为组长的创建安全文明校园等领导小组，建立了党政统一领导、各部门参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，在学校编制紧张的情况下配了综治专干。制订和完善了《突发事件应急预案》、《消防安全管理制度》、《学校发生重大问题疏散预案》、《灭火预案及疏散方案》等安全管理制度和预防措施，做到了综治工作有专人抓、档案资料由专人管理，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓的工作体系，增强了各级干部和和广大教职工参与综合治理工作的责任感。由于思想重视，措施得力，我校在为教职工和学生创造了一个安全、祥和的工作、学习环境的同时，也提高了学校的社会声誉，促进了学校的发展。
三、加强治安综合治理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。
建立一支专群结合的群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我们一是设置一名治安综合治理专干，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，实行24小时全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和节、假日都有领导值班，做到学校时时有领导，遇到问题及时处理。三是建立了寒、暑假期间校领导24小时带班、教职工值班、学生护校的安全保卫制度。四是充实安全保卫兼职队伍力量，在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级和科室，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。四、落实防范措施，做到人防和技防相结合，为开展治安综治工作提供了必要的手段。
在新的历史条件下，社会治安问题也出现了一些新情况和新动向，社会上的一些不法分子侵入校园实施犯罪的事情屡屡发生，学校的治安综合治理更显的尤为重要。我们结合教育的行业特点和学校的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理“软件”的建设，即提高全员的安全防范意识，形成全员参与，群防群治的局面。通过黑板报、墙报、广播、图片录像等形式进行防暴防盗防火等安全保卫知识的宣传外，利用教职工大会，组织全体教职工传达、学习上级有关综治和安全保卫方面的文件要求，组织教职工学习“应知应会”、进行典型事故案例分析，突发事件应急处理的预案、各种传染病的预防和有关安全保卫知识向教职工讲解，并组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，从而有效地预防和遏制了各种事故的发生。并对保安、夜间值班、门卫等岗位制定了岗位职责，以制度建设为突破口扎扎实实开展各项安全保卫工作。另一方面，注重“硬件”的投入，该花的钱要花，该配备的设施要设足。学校在改建过程中，按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施；安装了可以覆盖整个校园的电子监控系统；对校园不安全环境及设施设备进行了改造如加高加固围墙，维修床铺等。并正在申请改造南北教学楼和及其全部电路，以消除危楼及电路老化可能引发的火灾隐患；对学校食堂制定了安全检查和监督的制度，定期对教学楼和食堂的安全、卫生情况进行检查评估。实践证明，安全防范是一个系统工程，只有同时抓好“软件”和“硬件”建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范才有充足的保障。
五、认真落实责任制，做到严格制度与考核奖惩相结合，为开展治安综合治理工作提供了重要的保证
按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步健全和落实综合治理目标管理责任制，切实做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。
一是建立健全各项规章制度，做到依法治校。补充和建立《教师教学工作一日常规》、《对重大违纪学生处理办法补充规定》、《宿舍管理条例》等等，使学校在管理中做到了以人为本，以德治校和依法行政。通过这些规章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，学校领导与各科室、部门和教职工层层签订了综合治理责任书，并将责任制目标层层分解落实到各年级和各位教职工，使安全和治安综合治理工作人人有责任，处处有人管，事事有人抓，形成自上而下、责任到人的管理机制。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书，签状率达到100%。坚持开好法制安全教育课和法制安全教育月活动，由法制副校长为全校师生上法制讲座。成立了安全检查小组，定期与不定期的会同有关部门、人员对学校安全工作进行全方位的检查和整治，及时消除安全隐患。建立并坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，形成了校园内天天有专人值班，夜夜有干部和职工双岗值班的防控体系。
二是加大了检查考核的力度，坚持常规检查与不定期检查、内部检查与外部检查相结合的方法，发现问题及时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态。特别是抓住日常安全管理中的难点和薄弱环节，突出对重点部位的重点管理，在教学楼通道、实验室、宿舍楼等重要场所加大巡查力度，并对物资储藏、电器安装、电源管理等落实安全责任和规范操作程序。
三是将安全综合治理工作与年终的评优、奖惩和考核挂钩，把中层干部抓综合治理工作的实绩，列为干部考核的重要内容，并把考核结果作为干部奖惩的重要依据。从我校的实践看，认真落实责任制，做到严格制度与奖惩分明相结合，是开展综治工作的重要保证。
六、贯彻落实“属地管理”的原则，扎扎实实地搞好综合治理工作。“属地管理”是社会治安综合治理的原则，我校领导积极参加、配合政府的社会治安综合治理的各项工作，结合上级的对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点。我校主动和当地有关部门取得联系，积极开展综合治理工作，聘请了本镇派出所副所长为我校的法制副校长。
我们坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主，加强对教师和青年学生的思想道德建设，突出爱国主义、集体主义教育。组织开展了以“诚信在校园，道德伴我行”、“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”为主题的主题班会课活动。出宣传板报、张贴宣传图片、印发《致家长的一封信》等形式，教育和引导全体师生诚实守信，反对封建迷信，认清邪教的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止毒品、迷信、邪教和宗教活动进校园。
开展社会治安综合治理和创建安全文明校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我校全体教职工共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我校全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的社会治安综合治理工作更上一个新台阶。
4红小集团施河校区“三防”安全建设工作总结
“学校安全重于泰山”，在学校安全工作上，我校紧扣“思想重视、健全机构、加强“三防”建设、强化安全责任制、贯彻‘属地管理’、确保校园无事故及案件”的标准，做到综合治理和教育教学工作相结合，专职人员与群众相结合，人防、技防与设施防相结合，制度管理与考核奖惩相结合，我校实现了教职工和学生无违法违纪和治安处罚现象，确保了校园一方平安。现将我校“三防”工作总结如下：
一、思想重视，做到综合治理工作和教育教学工作的有机结合。
我校领导班子充分认识到安全是学校教育工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是学校发展和提高教育教学质量的前题和基础。我们认真学习了《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和局有关文件精神，贯彻落实“打防结合、预防为主”的方针，牢固树立了“校园无小事、学生无小事”的思想。把学校治安综合治理工作纳入学校发展的总体规划和年度工作计划之中，定期召开专题会议研究部署治安综合治理和校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。将治安综合治理、校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处。
二、健全机构，完善制度，为搞好学校治安综合治理工作奠定基础。 领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了以张国儒校长为组长的创建安全文明校园等领导小组，各部门参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，在学校编制紧张的情况下配了综治专干。制订和完善了《突发事件应急预案》等安全管理制度和预防措施，做到了综治工作有专人抓、档案资料由专人管理，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓的工作体系，增强了各级干部和和广大教职工参与综合治理工作的责任感。由于思想重视，措施得力，我校在为教职工和学生创造了一个安全、祥和的工作、学习环境的同时，也提高了学校的社会声誉，促进了学校的发展。
三、加强治安综合治理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。
建立一支专群结合的群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我们一是设置3名治安综合治理专干，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，实行24小时全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天都有领导值班，做到学校时时有领导，遇到问题及时处理。三是建立了寒、暑假期间校领导带班、保安护校的安全保卫制度。四是充实安全保卫兼职队伍力量，在教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。四、落实防范措施，做到人防和技防相结合，为开展治安综治工作提供了必要的手段。
在新的历史条件下，社会治安问题也出现了一些新情况和新动向，社会上的一些不法分子侵入校园实施犯罪的事情屡屡发生，学校的治安综合治理更显的尤为重要。我们结合教育的行业特点和学校的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理“软件”的建设，即提高全员的安全防范意识，形成全员参与，群防群治的局面。通过黑板报、红领巾广播站、图片录像等形式进行防暴、防盗、防火等安全保卫知识的宣传外，利用教师会，组织全体教师传达、学习上级有关综治和安全保卫方面的文件要求，组织教职工学习“应知应会”、进行典型事故案例分析，突发事件应急处理的预案、各种传染病的预防和有关安全保卫知识向教职工讲解，并组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，从而有效地预防和遏制了各种事故的发生。并对门卫等岗位制定了岗位职责，以制度建设为突破口扎扎实实开展各项安全保卫工作。另一方面，注重“硬件”的投入，该花的钱要花，该配备的设施要设足。学校在改建过程中，按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施；安装了可以覆盖整个校园的电子监控系统；对校园不安全环境及设施设备进行了改造。不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范才有充足的保障。
五、认真落实责任制，做到严格制度与考核奖惩相结合，为开展治安综合治理工作提供了重要的保证
按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步健全和落实综合治理目标管理责任制，切实做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。
一是建立健全各项规章制度，做到依法治校。每学期初，学校领导与各科室、部门和教职工层层签订了综合治理责任书，并将责任制目标层层分解落实到各年级和各位教职工，使安全和治安综合治理工作人人有责任，处处有人管，事事有人抓，形成自上而下、责任到人的管理机制。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书签状率达到100%。坚持开好法制安全教育课和法制安全教育月活动由法制副校长为全校师生上法制讲座。成立了安全检查小组，定期与不定期的会同有关部门、人员对学校安全工作进行全方位的检查和整治，及时消除安全隐患。建立并坚持领导干部日常值班，形成了校园内天天有专人值班，夜夜有保安的防控体系。
二是加大了检查考核的力度，坚持常规检查与不定期检查、内部检查与外部检查相结合的方法，发现问题及时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态。特别是抓住日常安全管理中的难点和薄弱环节，突出对重点部位的重点管理，在教学楼通道、实验室等重要场所加大巡查力度，并对物资储藏、电器安装、电源管理等落实安全责任和规范操作程序。
三是将安全综合治理工作与年终的评优、奖惩和考核挂钩，把中层干部抓综合治理工作的实绩，列为干部考核的重要内容，并把考核结果作为干部奖惩的重要依据。从我校的实践看，认真落实责任制，做到严格制度与奖惩分明相结合，是开展综治工作的重要保证。
六、贯彻落实“属地管理”的原则，扎扎实实地搞好综合治理工作. “属地管理”是社会治安综合治理的原则，我校领导积极参加、配合政府的社会治安综合治理的各项工作，结合上级的对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点。我校主动和当地有关部门取得联系，积极开展综合治理工作，聘请了本镇派出所副所长为我校的法制副校长。我们坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主，加强对教师和学生的思想道德建设，突出爱国主义、集体主义教育。组织开展了以“诚信在校园，道德伴我行”、“小手拉大手，文明交通行”、“珍惜生命，远离毒品”为主题的主题班会课活动。出宣传板报、张贴宣传图片、印发《致家长的一封信》等形式，教育和引导全体师生诚实守信，反对封建迷信，认清邪教的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止毒品、迷信、邪教和宗教活动进校园。
开展社会治安综合治理和创建安全文明校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我校全体教职工共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我校全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的社会治安综合治理工作更上一个新台阶。
篇13：学校个别化教育工作总结
近年来，多重残疾儿童的研究与干预一直是特殊教育领域的热点问题。广大特殊教育工作者关心的是，对多重残疾儿童的干预应该从那里寻找切入点，采取哪些有效的方法以及如何巩固干预效果等等。在启能学校开展个别化教育训练课程探索的背景下，训练者有意识地把关注焦点放在多重残疾儿童的生存、学习和生活方面，并选取了我校二年级学生郭XX作为个别化教育课程实施的对象。
现对过去一个学期的个别化教育实施情况总结如下：
一、个别化教育实施的准备。
个别化教育实施的准备是在已有的评估资料基础上进行的，因此训练者没有再次进行全面的评估工作，而更注重以下几方面：
（一）建立师生信任关系。
由于训练者是新参加工作的教师，需要兼顾环境熟悉、教学任务、专业学习等多方面的事情，而更为重要的是，智力障碍儿童面对陌生人，常常会表现出一种抗拒、抵制的心理，这对往后的教育教学极为不利。所以必须在个别化训练课之外，抽取足够的时间与该生进行交流，表达训练者的善意，让其消除戒心，接纳训练者的教育。
（二）了解该生的相关情况。
通过查阅郭XX同学的入学档案。对其班主任与家长进行访谈。对其进行非参与式的观察以及采用调查表等方式了解该生的基本情况，尤其是身心发展过程中存在的问题。本学期，训练者主要归纳了该生在认知能力与运动能力这两方面的情况：
认知能力：
该生理解能力较差，认知方式刻板，尤其表现在数学学习方面，能够独立读出数字，但联系实际物体进行数数的能力差。逃避需要持续用脑的工作。学习动机不明确，对学习内容缺乏兴趣。
运动能力：
该生走路步伐不稳，坡脚。左手肌肉萎缩，手腕侧翻，乏力，无法完成抓、提等一系列动作。没有锻炼左右的意识。
（三）制定个别化教育目标。
根据该生的情况，针对其在认知能力与运动能力这两方面的问题，分别制定了个别化教育的长期与短期目标，具体如下：
提高该生学习兴趣，让其掌握简单的注意方法，教会该生简单的记忆方式，增强其学习信心。
1、通过形式多样的教学方式，提高其数学成绩。
2、提高该生学习兴趣，增强其学习信心，获取成功体验。
3、通过反复的锻炼，使其养成计算的习惯，掌握简单的记忆方式。
运动能力：
让该学生认识到运动的重要性并能积极主动地参与各种体育活动，使其身体机能得到发展，掌握一定的精细动作。
1、该生能够意识到自己肢体方面的问题并了解“用进废退”的道理。
2、该生能在主观上认识运动锻炼对其肢体发展的重要性，并能在行动上积极参与各项体育运动。
3、该生学会左右手协调，右手能完成一些精细动作，而左右则能通过右手的配合，做出一些简单的动作。
二、个别化教育的实施。
为达到预期的个别化教育目标，训练者充分运用谈话、讲授、演示、游戏等教学方法，利用各种资源，对该生实施有针对性的训练。训练主要内容及其训练意图如下：
主要的训练内容：
认知能力：
1、复习10以内的加减法。
2、巩固11－20各数的认识。
3、掌握20以内进位加法的计算。
运动能力：
1、左手的运动、左手的负重训练。
2、左右手的协调能力训练。
3、增强体质的其它训练。
训练者在实施个别化教育的过程中，注意做到以下几个方面：认知能力与运动能力的训练是交替进行的，确保这两方面的训练在一个个别化教育课时里面都能开展，以降低学生的厌倦情绪。个别化教育的内容要渗透到日常的学校生活之中，比如说要求该生认真作广播体操，在学校里面完成作业等。保持训练内容的连贯性，坚持由简单到复杂进行训练的原则。
三、个别化教育的效果。
根据训练者的观察纪录以及其他老师的反映，经过一个学期的训练，该生的生活数学成绩有所提高，在数学课堂上的表现也很积极，但总体的认知能力水平没有显著的效果。在运动能力方面，该生意识不强，主动性不高，存在畏难心理，甚至有时候对训练产生抗拒的行为，总之，该生在运动能力的提高方面几乎没有进展。
四、个别化教育实施过程中存在的问题。
必须认真总结与反思个别化教育实施过程中存在的问题，才能更好地进行下一阶段的训练。训练者通过学期总结，找出了以下几点不足之处：
1、没有及时巩固前期取得的成绩，虽然强调了训练内容的连贯性，但没有深入了解该生对知识的掌握情况，训练速度过快，导致其在忘记之前所学的同时，对新知识的掌握程度也不高。
2、与该生家长交流不足，忽略了家校合作的重要性。
3、对该生在训练过程中的情绪关注程度不够，处理不及时甚至未采取任何措施来应对。训练内容制定之后也少有调整，灵活性不足。
篇14：学校去极端化工作总结
为进一步提高广大师生对各类非法宗教活动的认识，大力倡导社会主义新风尚,使广大师生对非法宗教活动的危害性得到充分认识，从而增强主动抵制、揭发非法宗教活动的能力。青得里中心学校在12月9日下午，开展了“远离宗教极端思想、去极端化”主题教育系列活动。
本次活动，全乡共有五所分校100多人参加，各分校领导、教师、学生都能积极参加本次的主题教育。主题教育分别有：爱国歌曲、“去极端化”的小品表演、演讲、绘画作品展等几项内容。特别是老师与学生编排的《我要上学》、《返校的孩子》、《请让孩子上学吧》、《孩子是我们的未来》等小品，反映了孩子在家长的逼迫下穿上了吉里巴莆服，在家里干家务，参加非法宗教活动等。老师知道后，联系了驻村干部、派出所干警、学生一起走访了这些孩子。通过老师、驻村干部、派出所干警的宣传教育，学生的劝说，家长醒悟了：不让孩子上学，穿吉里巴莆服，参加非法宗教活动都是违法违纪，是要受到法律制裁的。于是学生的家长让孩子脱掉了吉里巴莆服，并主动送孩子上学。师生逼真的演绎，深深地打动了在场的师生，师生为表演的同学和老师们送上了热烈的掌声，使我校“去极端化”主题教育推向了高潮。接着有师生们弹唱的《花儿为什么这样红》、《和谐新疆》、《爱我中华》等歌曲，再一次渲染了整个舞台，雄壮激昂的歌声让各族师生的心更紧紧的贴在了一起。
形式多样的“去极端化”主题教育，引导师生们认清了宗教极端思想危害各族人民利益的反动本质，增强了师生们维护国家统一、维护民族团结、维护社会稳定的责任感和积极性。大家纷纷表示：要自觉抵制宗教极端思想渗透，明辨是非，维护民族团结，不信谣、不传谣、珍惜和谐稳定的社会局面，为家乡的稳定发展做出自己的贡献。
