by的用法总结初三第一单元例句
【简介】感谢网友“陳木華”参与投稿，下面就是小编给大家带来的by的用法总结初三第一单元例句（共14篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：by的用法总结初三第一单元例句
by表示方式作“凭着”解时,其后常接反身代词; 作“乘”解时,后接交通工具,其前不加冠词。
by表示比率作“以…为单位”解时,常与表示单位的名词或数词连用,名词前常用定冠词; 作“…比…”解时,用于两个数字之间表示面积。
by表示累加时,前后一般用同一个名词、数词或副词,名词前不用定冠词,且不用于复数形式。
by表示动作者的.时候,常用于被动结构。
by用于被动结构时，既可以引出施动者，也可用来表示做某事的手段。
篇2：remain用法总结例句
remain的用法：
1、用作不及物动词
They went, but I remained.
他们走了,但我留了下来。
He'll remain to accompany you.
他将留下来陪你。
A number of problems remain to be solved.
有很多问题尚待解决。
还有一项更艰苦的工作需要我们做。
2、用作系动词
They remained good friends.
他们仍然是好朋友。
He will always remain a shining example for us all.
他永远是我们学习的光辉榜样。
His face remained expressionless.
他的脸上仍然毫无表情。
In spite of the danger they remained calm.
尽管有危险,但他们一直保持冷静。
We must always remain modest and prudent.
我们要经常保持谦虚谨慎。
He remained hanging in midair, saved by the belt.
他悬在空中,被安全带救了。
He remained unbending under the severest of tortures.
他受尽酷刑,仍然坚贞不屈。
篇3：want用法总结及例句
1、want作“需要”解时，可接被动形式的动词不定式或主动形式的动名词。
2、want用于过去完成时，表示“未达到本来的愿望”。
3、want一般不用于进行体，但表示语气婉转时可用现在进行时或过去进行时。
4、want用作不及物动词时，多与介词for或in连用。
5、want用作名词时意思是“缺乏，不足”，是抽象名词，不可数，引申作“需要的东西,想往的.东西”时，是可数名词，常用复数形式。
6、want有时可作“贫穷”解。
7、for want of和from (the) want of在句中均可用作原因状语，但前者多用于主语指人的句子，说明理由； 而后者多用于主语指事物的句子，说明原因。
例句：
There are two points which I wanted to make.
我想要指出的有两点。
I want to make an early start in the morning.
我想早上早点出发。
I know you did it ─ I just want to know why.
我知道这是你干的，我只是想知道为什么。
Right then, where do you want the table to go?
那好吧，你要把桌子放在哪里呢？
We want the kids to have the best possible education.
我们想让孩子们接受尽可能最好的教育。
篇4：that的用法总结及例句
that用作代词的`用法例句
What is the difference between this and that?这个和那个之间的区别是什么？
I walked to the gate that opened towards the lake.我走向那扇临湖的大门。
The output of steel this year has increased by 20% compared with that in 1992.今年钢产量比一九九二年增长了百分之二十。
篇5：if的用法总结及例句
1、if作为连词，引导条件状语从句，表示“假如，如果”等。在复合句中如果主句用将来时，则if引导的状语从句用一般现在时。
eg:If it rains(从句) ,I will stay at home（主句）。
=I will stay at home if it rains.
He will come if you invite him.
如果你请他,他会来的。
2、主句含有情态动词 （must、may、can etc.）从句为一般现在时；
eg:If you drive too fast ,you may have an accident.
=You may have an accident if you drive too fast.
3、主句为祈使句,从句要用一般现在时态；
Don't play computer games if you don't finish your homework.
4、If 于句首时中间用逗号隔开,主句后不用逗号。
5、if 可用unless(除非...) 替换.unless= if...not...
6、用于虚拟语气，主句和从句都为一般过去式。
If you were a bird,you could fly.
假使你是只鸟，你便会飞了。
7、if可引导让步状语从句，这时if有“即使是，虽说”的含义。
If I am wrong,you are wrong too.
即使我说错了，那么你也不对。
篇6：as well 的用法总结例句
s well as的.含义及用法介绍
as well as可作为连词，也可构成同级比较结构，中文含义有既…又…;除…之外（也）;此外。例句有：
1、You sense he's sending himself up as well as everything else.
你意识到他在嘲弄自己以及周围的一切。
2、The mind needs exercise as well as the body.
大脑同身体一样需要锻炼。
3、You will always have the bad as well as the good in the world.
人生在世总是有苦有甜。
4、It makes sense politically as well as economically.
这在经济上和政治上都有道理。
5、You need brains as well as brawn to do this job.
这项工作既需要脑力又需要体力。
6、I can enjoy a joke as well as the next man, but this is going too far.
我和平常人一样喜欢开玩笑，可这太过分了。
7、It is in his best interests as well as yours
这符合他的最大利益，同时也符合你的利益。
8、He's modest, as well as being a great player
他是一名谦虚而伟大的运动员。
9、The outcome depends on conditions as well as how events unfold
结果取决于条件，还取决于事件的进展。
10、The bank isn't performing as well as some of its competitors.
这家银行表现得不如几家竞争对手出色。
篇7：as well as的用法总结例句
The mind needs exercise as well as the body.
大脑同身体一样需要锻炼。
You will always have the bad as well as the good in the world.
人生在世总是有苦有甜。
She doesn't play as well as her sister.
她演奏得不如她姐姐。
They are a couple in the real world as well as in the movie.
他们在电影和现实生活中都是一对夫妇。
It makes sense politically as well as economically.
这在经济上和政治上都有道理。
篇8：be动词的用法总结及例句
在一般现在时中，当主语是第三人称he/she/it，又或者是名词单数的时候，后面的谓语动词可以是is。
在一般现在时中，当主语是they/we，又或者是名词复数时，后面的谓语动词可以是are。
在一般过去时中，当主语是it/he/she/I/名词单数时，谓语动词可以用was，不然就用were。
篇9：ask的用法总结例句
ask用法例句：
1、That was Nicholas's cue to ask for another chocolate chip cookie.
那表示尼古拉斯还想要一块巧克力曲奇。
2、He was too proud to ask his family for help and support.
他自尊心太强，不愿向家人寻求帮助和支持。
3、Can I just ask something 'cos I'm really quite interested in this.
我能不能问个问题，因为我对这个真的很感兴趣。
篇10：yet的用法总结及例句
yet用作连词时，与but一样也主要用于转折，意为“但是”“而”。
有时用在句首。
yet有时可与并列连词and或but连用，构成习语and yet和but yet，意为“虽然如此”“可是”“然而”，与单独使用的yet意思相同。
although不能与连词but搭配使用，但是although可以与yet搭配连用(此时的yet可视为副词)。
篇11：look的用法总结例句
look用作及物动词时主要作“注视”解,引申还可作“留心”“注意”“期望”解,其后可接动词不定式、疑问词引导的从句作宾语。可用于祈使句。
look用作动词的用法例句
He looked at the baby with a smile.他笑着看着这个婴儿。
They looked forward very much to seeing him again.他们非常盼望再次见到他。
He turned on the torch to look for his keys.他打开了手电筒，寻找钥匙。
look可以用作名词
look作“看”解时,指的是一种具体地“看”的动作,常用于单数形式,其前多加不定冠词,其后常接at。
look作“神色,表情”解,也常用于单数形式,其前也多加不定冠词。
look还可作“容貌,美貌”解,指人脸部的.样子,常用于复数形式。引申可表示“款式”“风格”,这时常用于单数形式。
look用作名词的用法例句
Let's take a look round the exhibition.咱们看看展览吧。
In such cases he would put on an aggrieved look.在这样的时候，他就会装出一副可怜相。
They've given the shop a completely new look.他们把商店装修一新。
篇12：looklike的用法及例句总结
look like的用法：
1、作形容词时，其意思是“相似的，相同的”，指两个或两个以上的人或物具有某些类似之处，以至区别不开，但并非同一个人或物。
2、用作名词时,其意思是“相类似的人或事物”,指两个或两个以上在外貌或性质上相近的人或事物。
例句：
She looks like her mother.
她长得像她妈妈。
篇13：初三第一学期第一单元作文
摘录：歌声仿佛是从上方落下来的，抬头，朽烂的木窗被风吹得直摇。雨砸在上面，打散了又掉了下来，朦胧中一位女子出现在楼上，楼却是那么华丽而不失庄重。一个男子在楼下低唱小曲，而楼上，女子只有淡淡的微笑……
正文：雨夜
雨夜。枯灯。
我撑着白伞，任凭细雨打在伞上、肩头。
巷头，两边霉得发黑的墙壁，这里恐怕早就没人住了。所以，残墙承载的只有回忆。墙笔直地引出一条路，尽头只有灯下斜织的雨线。雨声中，一阵歌声传来。
雨夜
我寻着歌去，踏着被整块石头砌成的路面。这石路不知有多苍老，这一角翘起来，那一角又凹进去，仿佛看得到笨重的马车拉着美丽的姑娘驶过，日复一日。
雨滴打在石孔里，石洼里，仍能溅起水花。
歌声仿佛是从上方落下来的，抬头，朽烂的木窗被风吹得直摇。雨砸在上面，打散了又掉了下来，朦胧中一位女子出现在楼上，楼却是那么华丽而不失庄重。一个男子在楼下低唱小曲，而楼上，女子只有淡淡的微笑……
雨，为浓黑的巷子抹了一层绿——青苔，肆意地长着。
歌，又从巷尾传来，我追去，没人。回头，一个女子撑伞站在雨中，白衣白伞，与这破巷格格不入。
我跑过去，她又不见了。
环顾四周颓乱的墙，不像这雨，它静静不动，已不知多少年。我触摸它，感到了不知名的忧伤，就像那女子。
雨，斯文地继续着，枯黄的灯光下，为四周抹上了重重的油彩。
歌声又起。
我走出巷子，没回头，只有雨跟着我……
直到前几天我才知道，姥姥以前就住在一条破巷子，而且每逢下雨都会身穿白衣，拿着白伞，在雨中低吟小曲。
曲终：
雨夜，枯灯。
篇14：初三上册第一单元作文
雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗以雨为中心意象，开阖发展，形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充满快乐气氛的“春雨交响曲”。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。
这首诗清新明丽，节奏欢快，融典雅的词句与活泼的口语于一体，适合于朗诵。教读课文，要学生诵读，以切合的语气和语调，地“雨”的形象。学习的是学生把握诗中的关键语句，体会诗歌拟人化的艺术手法，“雨”的形象的象征意味教学中运用评析欣赏法，激活学生的形象思维，情境，把握诗的内涵和特点。活动探究内容可渗透单元性学习“雨的诉说”，以学生的心灵感悟，体验大的韵味。
“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她，静悄悄地走来，孩子们不要拒绝她的来到;她，遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了，就回去，当孩子们学会了自由地笑，她快乐地安息。话了的长者们让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，愿意的努力、付出的代价。
