三年级数学下册典型考题总结

【简介】感谢网友“花窕”参与投稿，下面是小编整理的三年级数学下册典型考题总结（共17篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

篇1：三年级数学下册典型考题总结

一、填 空

(一)数字排列，简单组合

1、用0、1、2、5可以组成( )个没有重复的两位数。用3、0、8可以组成( )个没有重复的两位数。

2、用2、0、7、3组成( )个没有重复数字的两位数，能组成( )个位是双数的两位数。

3、4个小朋友下棋，每两人下一盘，一共要下( )盘，5个人呢?( )。4.上衣3件，裙子两件，一共穿法。5.三个小朋友排成一排照相，一共有( )种不同的站法。

(二)年、月、日问题

4、3年=( )个月 48小时=( )天 4月份有( )个星期零( )天。 5月份有( )个星期零( )天。

5、2月1日是周一，那么，3月1日是( )劳动节的前一天是( )。

6、今年的一、二、三月共有( )天，明年的一、二、三月共有( )天。

7、6月1日是星期三，6月28日是( )。

8、每年的下半年都有( )天。

9、上半年有( )天，下一年全年有( )天。

的2月有( )天，全年有( )天，共有( )个星期零( )天。

19是( )年。

2200年是( )年。

闰年的上半年有( )天。平年呢?( )。

10、小明四年才过一次生日，他一定是( )出生的。

11、夏令营从7月26日开始，共活动8天，( )日结束。

12、李欣早晨8:10到校，中午11:40放学，他上午在校事假是( )小时( )分钟;下午2:30到校，5:10放学，他下午在校时间是( )小时( )分钟。

13、他一天的在校时间为( )小时( )分钟。

14、张老师17:20开始批改作业，1小时30分钟后结束，结束时刻是下午( )。

21足球赛从6月25日开始，到7月1日结束，从开始到结束一共( )天。2月26日是星期天，再过7天是( )月( )日，星期( )，的第一季度共有( )天,呢? 这两个年份的下半年有( )天。

电视节目“名侦探柯南”18:40开始播出，也就是晚上( )时( )分开始播出，如果连续播出90分钟，那么晚上( )时( )分结束。

(三)长度单位与面积单位问题

15、7000平方厘米=( )平方分米 20平方米=( )平方分米

16、橡皮的面积是6( ) 一张银行卡厚1( )

数学课本的封面面积是3( )一间教室的面积是50( )

17、一张电脑桌桌面的面积约63( ) 2800厘米=( )分米=( )米

18、0.2米○2分米 5平方分米○50平方厘米

(四)三位数除以一位数问题

19、如果□58÷8的商是三位数，□里最小填( )，如果商是两位数，□里最大填( )，如果658÷□的商是三位数，□最大填( )，如果商是两位数，最小填( )。

20、在算式□÷8=23……△中，余数最大是( )，这时被除数是( )。

21、486÷6的商的最高位在( )位上，商是( )位数。

22、9□3÷8，商的末位是0，□里应填( )。

23、最小的三位数除以最大的一位数，商一定是( )位数。

24、在算在算式□÷8=12……☆，方框里最大填( )，这时☆是( )。

25、☆÷15=4……△，△最大是( )，这是的☆是( )。

(五)两位数乘两位数问题

25、37×19○73×19 18×60○16×8

26、16乘50的积的末尾有( )个0。 27乘50的积的末尾有( )个0。 125×8的末尾有( )个0。

27、49×31的积接近( ) 497×7的积接近( )

(六)长方形与正方形问题

28、一个正方形的周长是32分米，它的面积是( )平方分米。

29、王伯伯用长48米的篱笆靠墙围了一个正方形鸡舍，这个鸡舍的面积是( )平方米。

30、用8个相同的正方形拼成不同形状的长方形，他们的( )一定相等。

31、一个长方形纸板长10厘米，宽8厘米，从中剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米。

32、两个边长是3分米的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积是( )平方分米，周长是( )分米。

33、一个边长是4厘米的正方形，可以剪成( )个面积是1平方厘米的小正方形。

(七)方向问题

34、早晨，小明面向太阳，他的左边是( )。小丽面向南面，他的右边是 ( )。

35、小明上体育课，他先向南站立，向左转后，现在面向()方向。

二、判 断

1、边长为4厘米的正方形，他的周长和面积相等。( )

2、9平方米=90平方分米( )

3、最小的三位数除以最大的一位数，商一定是两位数。( )

4、三个小朋友排成一排照相，一共有6钟不同的站法。( )

5、两个长方形的周长相等，他们的面积也相等。( )

6、两个长方形的面积相等，他们的周长也相等。( )

7、1900年、、年、都是闰年。( )

8、下午4时就是14时。( )

9、1平方米比1米大。( )

10、任何数和0相乘都得0。( )

11、一间教室地面的面积大约是50平方分米。( )

12、一个正方形的边长扩大为原来的3倍，它的面积就扩大到原来的9倍。( )

13、两个周长相等的长方形，他们的面积相等。( )

14、两个周长相等的正方形，他们的面积一定相等。( )

15、一个长方形的长增加3米，宽增加2米，面积就增加6平方米。( )

16、0除以任何数都得0。( )

17、周长相等的两个正方形，它的形状、大小都一样。( )

18、两个数相乘，乘数末尾没有0，积的末尾也没有0。( )

19、被除数的中间有0，商的中间也有0。( )

20.被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。( )

三、选 择

1、我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有( )种做法。

A、2 B、4 C、6

2、一袋大米重50千克，粮店一共购进140袋，每次运6袋，这些大米至少要( )次才能运完。

A、20 B、23 C、24

3、油田大力倡导低碳出行，明明从家走到学校到20分钟，他7:45上早读，最迟( )从家出发。

A、7:00 B、7：25 C、7：35

4、某年的10月1日是星期日，这年的10月共有( )个星期日。

A、3 B、4 C、5

5、张老师17:20开始批改作业，1小时30分钟后结束，结束时刻是下午( )。

A、18:50 B、6:50 C：16:50

6、202月26日是星期天，再过7天是( )。

A、3月3日星期天 B、3月4日星期天 C：3月5日星期天

7、赵军4月满11岁，他出生在( )年。

A、 B、2000 C、

8、闰年的上半年有( )天。

A、181 B、182 C、183

9、夏令营从7月26日开始，共活动8天，( )日结束。

A、7月31日 B、8月1日 C、8月2日

10、一个坏了的水龙头每分钟要白白地流掉65克水，1小时浪费掉( )克水。

A、65 B、650 C、3900

11、一个数除以5，商是101，余数是3，这个数是( )。

A、508 B、502 C、808

12、4月1日是星期三，5月1日是星期( )。

A、三 B、四 C、五

13、4□4÷4要使商中间有0，□里可以填( )个不同的数字。

A、2 B、3 C、4

14、□3×31的积是三位数，□可以填的数( )。

A、2 B、3 C、5

15、用4个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，它的周长为( )。

A、2厘米 B、4厘米 C、8厘米

16、用2个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，它的面积( )。

A、4平方厘米 B、8平方厘米 C、16平方厘米

17、要使315×□是四位数，□里填( )

A、3 B、4 C、2

18、5□5÷5要使商中间有0，□里可填( )个不同数字。

A、3 B、4 C、5

19、用两个长8厘米，宽4厘米的小长方形拼成一个正方形或一个长方形，他们的面积( )。

A、正方形比较大 B、长方形比较大 C、一样大

四、解决问题

(一)连乘，连除，乘除混合的应用题

1、朝阳小学的教学楼有三层，每层有9间教室，每间教室有40套桌椅，教学楼里共有多少套座椅?

2、植树节上，三(1)班的同学分成9个小组去植树，每组4人，一共植树432课，平均每人植树多少克?

3、某食堂，一张圆桌可围坐8人，现有816人就餐，每张桌需放两包餐巾纸，食堂要准备多少包餐巾纸?

(二)铺地问题

4、公园里有一段长27米、宽9分米的人行道，如果用边长3分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块?

5、一个房间长8米，宽4米，用边长2分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块?

6、休闲广场有一个边长8米的正方形场地，打算用面积8平方分米的彩砖来铺地，一共需要多少块彩砖?

7、从学校粉刷一面墙，长12米，高3米，墙上一扇边长为2米的正方形窗户，这面墙粉刷的面积是多少平方米?

(三)长方形与正方形的应用题

8、一个长70厘米、宽40厘米的长方形木板上锯下一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方分米?剩余部分的面积是多少平方分米?

9、一块长方形的白菜地，长9米，宽7米，如果每平方米收白菜53千克，这块地一共能收白菜多少千克?

10、王奶奶用篱笆围了一个正方形菜地，篱笆长36米，菜地的面积是多少平方米?

11、王奶奶用篱笆围成一个长方形菜地，长靠墙，长12米，宽比长少4米，(1)求篱笆的长多少米?(2)求菜地的面积。

12、用一根铁丝围成长15厘米，宽9厘米的长方形，如果把长方形改成正方形，那么正方形的面积是多少平方厘米?

(四)路程、速度与经过时间的应用题

13、一辆汽车13:30从甲城出发，17:30到达乙城，两城相距380千米，这辆汽车平均每小时行多少千米?

14、甲、乙两地之间的铁路长960千米，一列火车于上午9时从甲地开往乙地，当天下午5时到达。这列火车平均每小时多少千米?

15飞机以每小时850千米的速度从甲地飞往乙地，他12：00起飞，下午5时到达，甲、乙两地相距多少千米?

16、修路队要修一条623米长的公路，已经修了248米，剩下的5天修完。平均每天修多少米?

17、一只啄木鸟4天能吃644只害虫，一只青蛙3天能吃615只害虫。平均每天谁吃的害虫多?

18、小霞7时15分从家出发，7时38分到校，她每分钟走53米，她家离学校有多远?

19、实验小学3名教师带45名学生去海洋馆参观，门票价各是：成年人每位15元，儿童每位8元。他们带400元钱买门票够吗?

(五)小数的加减应用题

20、王阿姨带50元买东西，买完后还剩17.9元，问王阿姨花了多少钱?

21、小明妈妈带100元去超市，买洗衣液用去35.7元，面粉用去27.8元，问还剩多少元?

篇2：三年级数学下册典型考点总结与面积计算攻克

三年级数学下册典型考点总结

一、填 空

(一)数字排列，简单组合

1、用0、1、2、5可以组成( )个没有重复的两位数。用3、0、8可以组成( )个没有重复的两位数。

2、用2、0、7、3组成( )个没有重复数字的两位数，能组成( )个位是双数的两位数。

3、4个小朋友下棋，每两人下一盘，一共要下( )盘，5个人呢?( )。4.上衣3件，裙子两件，一共()穿法。5.三个小朋友排成一排照相，一共有( )种不同的站法。

(二)年、月、日问题

4、3年=( )个月 48小时=( )天 4月份有( )个星期零( )天。 5月份有( )个星期零( )天。

5、年2月1日是周一，那么，3月1日是( )劳动节的前一天是( )。

6、今年的一、二、三月共有( )天，明年的一、二、三月共有( )天。

7、6月1日是星期三，6月28日是( )。

8、每年的下半年都有( )天。

9、20上半年有( )天，下一年全年有( )天。

2000年的2月有( )天，全年有( )天，共有( )个星期零( )天。

1900年是( )年。

2200年是( )年。

闰年的上半年有( )天。平年呢?( )。

10、小明四年才过一次生日，他一定是( )出生的。

11、夏令营从7月26日开始，共活动8天，( )日结束。

12、李欣早晨8:10到校，中午11:40放学，他上午在校事假是( )小时( )分钟;下午2:30到校，5:10放学，他下午在校时间是( )小时( )分钟。

13、他一天的在校时间为( )小时( )分钟。

14、张老师17:20开始批改作业，1小时30分钟后结束，结束时刻是下午( )。

2102年足球赛从6月25日开始，到7月1日结束，从开始到结束一共( )天。2月26日是星期天，再过7天是( )月( )日，星期( )，20的第一季度共有( )天,2017呢? 这两个年份的下半年有( )天。

电视节目“名侦探柯南”18:40开始播出，也就是晚上( )时( )分开始播出，如果连续播出90分钟，那么晚上( )时( )分结束。

(三)长度单位与面积单位问题

15、7000平方厘米=( )平方分米 20平方米=( )平方分米

16、橡皮的面积是6( ) 一张银行卡厚1( )

数学课本的封面面积是3( )一间教室的面积是50( )

17、一张电脑桌桌面的面积约63( ) 2800厘米=( )分米=( )米

18、0.2米○2分米 5平方分米○50平方厘米

(四)三位数除以一位数问题

19、如果□58÷8的商是三位数，□里最小填( )，如果商是两位数，□里最大填( )，如果658÷□的商是三位数，□最大填( )，如果商是两位数，最小填( )。

20、在算式□÷8=23……△中，余数最大是( )，这时被除数是( )。

21、486÷6的商的最高位在( )位上，商是( )位数。

22、9□3÷8，商的末位是0，□里应填( )。

23、最小的三位数除以最大的一位数，商一定是( )位数。

24、在算在算式□÷8=12……☆，方框里最大填( )，这时☆是( )。

25、☆÷15=4……△，△最大是( )，这是的☆是( )。

(五)两位数乘两位数问题

25、37×19○73×19 18×60○16×8

26、16乘50的积的末尾有( )个0。 27乘50的积的末尾有( )个0。 125×8的末尾有( )个0。

27、49×31的积接近( ) 497×7的积接近( )

(六)长方形与正方形问题

28、一个正方形的周长是32分米，它的面积是( )平方分米。

29、王伯伯用长48米的篱笆靠墙围了一个正方形鸡舍，这个鸡舍的面积是( )平方米。

30、用8个相同的正方形拼成不同形状的长方形，他们的( )一定相等。

31、一个长方形纸板长10厘米，宽8厘米，从中剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米。

32、两个边长是3分米的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积是( )平方分米，周长是( )分米。

33、一个边长是4厘米的正方形，可以剪成( )个面积是1平方厘米的小正方形。

(七)方向问题

34、早晨，小明面向太阳，他的左边是( )。小丽面向南面，他的右边是 ( )。

35、小明上体育课，他先向南站立，向左转后，现在面向()方向。

二、判 断

1、边长为4厘米的正方形，他的周长和面积相等。( )

2、9平方米=90平方分米( )

3、最小的三位数除以最大的一位数，商一定是两位数。( )

4、三个小朋友排成一排照相，一共有6钟不同的站法。( )

5、两个长方形的周长相等，他们的面积也相等。( )

6、两个长方形的面积相等，他们的周长也相等。( )

7、1900年、19、2000年、20都是闰年。( )

8、下午4时就是14时。( )

9、1平方米比1米大。( )

10、任何数和0相乘都得0。( )

11、一间教室地面的面积大约是50平方分米。( )

12、一个正方形的边长扩大为原来的3倍，它的面积就扩大到原来的9倍。( )

13、两个周长相等的长方形，他们的面积相等。( )

14、两个周长相等的正方形，他们的面积一定相等。( )

15、一个长方形的长增加3米，宽增加2米，面积就增加6平方米。( )

16、0除以任何数都得0。( )

17、周长相等的两个正方形，它的形状、大小都一样。( )

18、两个数相乘，乘数末尾没有0，积的末尾也没有0。( )

19、被除数的中间有0，商的中间也有0。( )

20.被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。( )

三、选 择

1、我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有( )种做法。

A、2 B、4 C、6

2、一袋大米重50千克，粮店一共购进140袋，每次运6袋，这些大米至少要( )次才能运完。

A、20 B、23 C、24

3、油田大力倡导低碳出行，明明从家走到学校到20分钟，他7:45上早读，最迟( )从家出发。

A、7:00 B、7：25 C、7：35

4、某年的10月1日是星期日，这年的10月共有( )个星期日。

A、3 B、4 C、5

5、张老师17:20开始批改作业，1小时30分钟后结束，结束时刻是下午( )。

A、18:50 B、6:50 C：16:50

6、2012年2月26日是星期天，再过7天是( )。

A、3月3日星期天 B、3月4日星期天 C：3月5日星期天

7、赵军204月满11岁，他出生在( )年。

A、1999 B、2000 C、2001

8、闰年的上半年有( )天。

A、181 B、182 C、183

9、夏令营从7月26日开始，共活动8天，( )日结束。

A、7月31日 B、8月1日 C、8月2日

10、一个坏了的水龙头每分钟要白白地流掉65克水，1小时浪费掉( )克水。

A、65 B、650 C、3900

11、一个数除以5，商是101，余数是3，这个数是( )。

A、508 B、502 C、808

12、204月1日是星期三，5月1日是星期( )。

A、三 B、四 C、五

13、4□4÷4要使商中间有0，□里可以填( )个不同的数字。

A、2 B、3 C、4

14、□3×31的积是三位数，□可以填的数( )。

A、2 B、3 C、5

15、用4个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，它的周长为( )。

A、2厘米 B、4厘米 C、8厘米

16、用2个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，它的面积( )。

A、4平方厘米 B、8平方厘米 C、16平方厘米

17、要使315×□是四位数，□里填( )

A、3 B、4 C、2

18、5□5÷5要使商中间有0，□里可填( )个不同数字。

A、3 B、4 C、5

19、用两个长8厘米，宽4厘米的小长方形拼成一个正方形或一个长方形，他们的面积( )。

A、正方形比较大 B、长方形比较大 C、一样大

四、解决问题

(一)连乘，连除，乘除混合的应用题

1、朝阳小学的教学楼有三层，每层有9间教室，每间教室有40套桌椅，教学楼里共有多少套座椅?

2、植树节上，三(1)班的同学分成9个小组去植树，每组4人，一共植树432课，平均每人植树多少克?

3、某食堂，一张圆桌可围坐8人，现有816人就餐，每张桌需放两包餐巾纸，食堂要准备多少包餐巾纸?

(二)铺地问题

4、公园里有一段长27米、宽9分米的人行道，如果用边长3分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块?

5、一个房间长8米，宽4米，用边长2分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块?

6、休闲广场有一个边长8米的正方形场地，打算用面积8平方分米的彩砖来铺地，一共需要多少块彩砖?

7、从学校粉刷一面墙，长12米，高3米，墙上一扇边长为2米的正方形窗户，这面墙粉刷的面积是多少平方米?

(三)长方形与正方形的应用题

8、一个长70厘米、宽40厘米的长方形木板上锯下一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方分米?剩余部分的面积是多少平方分米?

9、一块长方形的白菜地，长9米，宽7米，如果每平方米收白菜53千克，这块地一共能收白菜多少千克?

10、王奶奶用篱笆围了一个正方形菜地，篱笆长36米，菜地的面积是多少平方米?

11、王奶奶用篱笆围成一个长方形菜地，长靠墙，长12米，宽比长少4米，(1)求篱笆的长多少米?(2)求菜地的面积。

12、用一根铁丝围成长15厘米，宽9厘米的长方形，如果把长方形改成正方形，那么正方形的面积是多少平方厘米?

(四)路程、速度与经过时间的应用题

13、一辆汽车13:30从甲城出发，17:30到达乙城，两城相距380千米，这辆汽车平均每小时行多少千米?

14、甲、乙两地之间的铁路长960千米，一列火车于上午9时从甲地开往乙地，当天下午5时到达。这列火车平均每小时多少千米?

15飞机以每小时850千米的速度从甲地飞往乙地，他12：00起飞，下午5时到达，甲、乙两地相距多少千米?

16、修路队要修一条623米长的公路，已经修了248米，剩下的5天修完。平均每天修多少米?

17、一只啄木鸟4天能吃644只害虫，一只青蛙3天能吃615只害虫。平均每天谁吃的害虫多?

18、小霞7时15分从家出发，7时38分到校，她每分钟走53米，她家离学校有多远?

19、实验小学3名教师带45名学生去海洋馆参观，门票价各是：成年人每位15元，儿童每位8元。他们带400元钱买门票够吗?

(五)小数的加减应用题

20、王阿姨带50元买东西，买完后还剩17.9元，问王阿姨花了多少钱?

21、小明妈妈带100元去超市，买洗衣液用去35.7元，面粉用去27.8元，问还剩多少元?

三年级下册数学面积应用题专项练习

1. 一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少?

2. 一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍，大正方形的面积是多少?

3. 一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少?

4. 一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积?

5. 有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，用篱笆将这个菜地围起来要40米。这个菜地的面积是多少?

1)一块长方形菜地，长是16米，宽是5米。

①这块菜地占地面积是多少平方米?

②如果四周用篱笆围起来 篱笆有多少米?

(2)一张方桌，桌面的边长是90厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积

是多少平方厘米?合多少平方分米?

(3)用一根铁丝正好围成长是6厘米，宽是4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少?

(4)一块正方形菜地的周长是24米，它的的面积是多少平方米?

(5)一个长方形的面积是40米2，长是8米，它的周长是多少?

判断

1.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，又是10平方厘米。 ( )

2.要知道课桌面的大小，就要计算它的面积。 ( )

3.400米 =4分米 ( )

4.边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )

5.一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。 ( )

6.一个教室的面积是48米。 ( )

解决问题

1、一张床长9米，宽20分米，它的面积是多少?

2、.一块边长为800米的正方形实验田，如果每公顷收稻谷约8吨。这块实验田可收稻谷约

多少吨?

3、莉莉家的客厅宽4m，长比宽的2倍少1m. ⑴莉莉家的客厅的面积是多少?

⑵这种瓷砖的边长是2dm，如果莉莉家用这种瓷砖铺客厅的话，至少需要多少块?

4、一块长方形地与一块正方形地的周长相等，长方形地长30m，宽是10m，正方形地的面积是多少平方米?

5、小明沿着长200米的长方形操场跑了一圈，共跑了600米。这个操场的面积是多少?

6、把一张长为8厘米、宽为6厘米的长方形纸，剪成一个面积最大的正方形，这个正方形

的面积是多少平方厘米?

7、把一张长12分米、宽10分米的长方形铁皮剪成一个面积最大的正方形，这张正方形铁

皮的面积是多少平方分米?

8、将一块长3米、宽2米的长方形布，减去一个面积最大的正方形，剩下部分的面积是多

少平方米?

12、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用14米长的墙壁，篱笆共长32米，求养鸡场的面积。

13、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用18米长的墙壁，篱笆共长40米，求养鸡场的面积。

14、用篱笆围成一个正方形的花坛，篱笆的总长是24米，求花坛的面积是多少平方米?

15、有一个边长为5米的正方形花坛，在四周铺1米宽的走道，走道的面积是多少平方米?

16、如图有一块菜地，长33米，宽27米，菜地中间留了宽1米的路，把菜地平均分成四块，每块的面积是多少?

面积计算练习题

1、有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米?合多少平方米?平均每平方米可收西瓜35千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克?

2、同学们出的墙报，长 18 分米、宽 12 分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周

贴一条花边，花边的总长是多少分米?

3、学校篮球场的宽是15米，长是宽的2倍还少2米，这个篮球场有多大?小明绕篮球场跑

了2圈，他跑了多少米?

4、小红每天坚持锻炼身体，她绕着小区里的正方形荷花池跑步，跑一圈正好是240米，这

个正方形荷花池的面积是多少?

5、一根铁丝能做一个长2分米，宽6厘米的长方形，如果用这根铁丝做一个正方形，这个

正方形的面积是多少?

6、一个长方形的游泳池，长60米，宽30米，要在池底铺面积为9平方分米的方砖，需要

多少块?

7、小青家用边长5分米的方砖铺地，客厅正好用了96块方砖，小青家的客厅多少平方米?

8、教室南面的墙壁，长8米，宽3米。墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁：

(1)要粉刷的面积是多少平方米?

(2)如果粉刷每平米的费用要160元，那粉刷这面墙壁共花费多少钱?一块长方形菜地长

6米，宽3米，它的面积是多少?

9、一块长方形菜地面积是18平方米，如果每平方米产蔬菜2千克，一共可以产多少千克?

10、一块长方形菜地面积是18平方米，如果每2平方米插一根水管，一共需要多少根水管?

篇3：三年级数学下册教学总结

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。“因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

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篇4：三年级数学下册教学总结

匆匆忙忙又一学期结束了，静下心来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一.加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。

2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

(2)利用网络资源创设生活情境，激发学生的探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，自制课件创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四.加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。认真批改学生的作业。

课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些人文性的语言，如“今天你最棒!我看了你的作业，非常高兴。进步很大，继续努力!你写的字很有进步!”等等。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。

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篇5：三年级数学下册教学总结

三年级数学下册教学总结 -总结

眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备，本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验

1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。

2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的.含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，

总结

了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

三、今后努力方向和设想

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

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教学工作总结

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篇6：数学三年级下册知识点总结

数学三年级下册知识点总结

面积

1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。封闭图形一周的长度，是它的周长。

2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

3.①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米;

②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

③边长1米的正方形，面积是1平方米。

4.长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长

长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4

已知长方形的面积求长：长=面积÷宽已知正方形的周长求边长：边长=面积÷4

已知长方形的周长求长：长=周长÷2-宽

5.面积单位之间的进率长度单位之间的进率

1平方分米=100平方厘米1分米=10厘米

1平方米=100平方分米1米=10分米

1公顷=10000平方米1千米=1000米

1平方千米=100公顷

6.周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。

小数的初步认识

1、把1平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1。

2、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后位比起。

3、计算小数加、减法时，一定要先对齐小数点再相加、减。

第八单元解决问题

目标：进一步经历解决问题的过程，熟练应用两步计算解决问题。感受解决问题的策略多样化。

正确分析数量关系，明确解决问题的思考过程。

1.用乘法计算的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答;

如课本99页例题1，可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都用乘法计算。

2.用除法计算的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答;

如课本100页的例题2，可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除法计算;也可以先求一共有多少个小圈，而这一步是用乘法计算，第二步再用除法计算。

小学数学等式的性质

等式性质

性质1：等式两边同时加上(或减去)同一个整式，等式仍然成立。

若a=b，那么a+c=b+c

性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。

若a=b，那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c(c≠0)

性质3：等式具有传递性。

若a1=a2，a2=a3，a3=a4那么a1=a2=a3=a4

等式性质意义

等式的性质是解方程的基础，很多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了等式的性质1;去分母，运用了等式的性质2。运用等式的性质，涉及除法时，要注意转换后，除数不能为0，否则无意义。

小升初数学常考知识点

轴对称图形

1、对折后左右两边完全重合的图形是轴对称图形。

2、常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。

3、字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。

4、根据轴对称图形的一半，画出它的另一半。

认识分数

1、单位1-----一个物体或者几个物体

2、分数：把一个物体或者几个物体平均分成若干份，表示其中1份或者几份。

3、同分母分数的加减法。(分母不变，分子相加或相减。)

4、总个数分母分子=取出的个数如：90个桃子的五分之三是多少?

5、分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。

6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人数占女生人数的，男生人数占全班人数的。

篇7：GRE数学考题总结(12.26)

GRE数学考题最新总结(12.26)

一、算术：

1、A、B两事件独立。A、B同时发生的机率为0、3，A单独发生的机率为0、5，问发生B的机率与0、5比大小 。key：A发生的概率为0、5+0、3=0、8；(AB)=0、3=P(A)*P(B)=0、8*P(B)(因为 A、B对立) 所以P(B)=0、375<0、5。

解：因为A单独发生的机率为0、5并不包括AB同时发生的情况，所以A发生的概率应该是：A单独发生和AB同时发生概率之和即P(A)=0、5+0、3=0、8

P(A)*P(B)=P(AB)。P(B)=P(AB)/P(A)=0、3/0、8=0、375

2、A出现的'概率是0、6 ， B 出现 0、8， 问A or b or both、出现的概率与 0、92比较大小。

解：~P(A)=1-0、6=0、4 ~P（B）=1-0、8=0、2 ~a*b=0、2*0、4=0、08 1-0、08=0、92

所以是C、

3、从320人中挑一人，挑中女生的概率是0、65，问这群人里女比男多的数和100比大小。

解：因为只挑一人，所以此题的概率其实就是百分比：

男女生人数差异为320*（0、65-0、35）=96 所以100大，选B

4、从 1到100 选两个不同的数，两者皆为6的倍数的机率？（注意！是两个不同的数！）

解：100里共有6的倍数的个数100/6=16余4，则共有16个

C（2 16）/C（2 100）=4/165=2、42%

5、五个球，两个红、三个蓝，随机取两个，至少一个为蓝的概率。

解：1-C（2 2）/ C （2 5）=1-1/10=9/10

附： 至少一个为红的概率：

1-C（2 3）/C （2 5）=1-3/10=7/10

6、从STAR和AMSS中各选一个letter，它们相同的概率。（选出S的概率是1/4*1/2=1/8，选出A的概率是1/4*1/4=1/16，两者相加=3/16）

7、一种试验有三种结果p，p/2，p/4，问p 于1-p 大小?

解：my key:p=4/71-p=3/7 所以 p>1-p、

8、在一条数轴上有两个负数，三个正数。问任意选三个出来，其乘积是正数的机率是多少。

解：取1正2负和3正的概率均为1/10，两者相加：1/10+1/10=1/5、

//小虫key：2/5(取1正2负的概率为C(2，2)C(3，1)/C(5，3)=3/10)

阿成： c(2，2)c(3，1)/c(5，3)=1/10!!!!!!!!!!!!!

9、A打B的电话，1/3的概率为忙音、还说每次打电话事件相互独立， 问连续四次打电话都通的概率和1/4比较大小、

我的答案是小于

电话打通的概率为1-1/3=2/3，连续打通4次的概率：（2/3）的4次方=16/81 < 1/4

10、10中任取8乘以10中任取2。只要知道10中任取8等于10中任取2就行了。

C (8 10)*C (2 10)

11、一个什么玩具制造商吧选set，玩具组合C3 5*C1 5=50（key）

12、四张钞票1，5，10，20可有几种组合?

解：my key: C（1 4）+C（2 4）+C（3 4）+C（4 4）=4+6+4+1= 15

13、两组数。一个的平均数是100，range 是100。一个的平均数是200，range也是100，问标准方差

不确定

14、11、12、13、14、15这一列数，做什么改动后，平均值变大标准方差不动？

解：应该选每一向加3

15、一组数最小数和最大数与中值之差分别给出，问range、

提示：

16、有三个人的平均年龄小于15，这三人的年龄范围是12－16，求其年龄中位数和15的比较

解：不确定

//小虫key：不确定，因为（12，16，16）大，（12，15，16）等

17、常态分布13、5前人有述。数学一题问常态分布， 定义:

>> 

篇8：六年级数学下册第三单元测试考题

六年级数学下册第三单元测试考题

一、仔细思考，认真填写。

1、用12，8，6，9四个数组成一个比例是(：8=：)。

2、比和比例的区别是：(1)比是表示;(2)比例是表示()。

3、如果x：4=5：2，那么2x=()。

4、把1：000改成比例尺是()/

()，在这幅图上量得甲、乙两地的距离是2厘米实际距离是()千米。

5、如果3a=4b,那么(a：b)=(：)。

6、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是()/

()。

7、x/

6=5/

y，x和y成()比例。

8、在一个比例中，两个内项的乘积等于1，一个内项是1/

3，另一个内项是()。

9、亮亮每天做8道数学题，他做题的'总数和做题的天数成()比例。

10、如果y=9/

y，x与y成(反)比例;y：9=(：)

11、在x=10y中,x与y成()比例。

12、圆的半径和周长成()比例。

篇9：小学三年级数学下册知识点总结

1、口算时要注意：

(1)0除以任何数(0除外)都等于0;

(2)0乘以任何数都得0;

(3)0加任何数都得任何数本身;

(4)任何数减0都得任何数本身。

2、没有余数的除法：

被除数÷除数=商

商×除数=被除数

被除数÷商=除数

有余数的除法：

被除数÷除数=商……余数

商×除数+余数=被除数

(被除数—余数)÷商=除数

3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

(1)一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。

(2)一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的位除起，如果位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。

(3)除法的验算方法：

没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数;

有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。

4、基本规律：

(1)从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位;

(2)三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数;百位上不够除，商就是两位数;(位不够除，就看两位上商。)

(3)哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除;

(4)哪一位上不够商1，就添0占位;每一次除得的余数一定要比除数小。

增：第二单元课外知识拓展

5、2、3、5倍数的特点

2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。

5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。

3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。

6、关于倍数问题：

两数和÷倍数和=1倍的数

两数差÷倍数差=1倍的数

例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数?

这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20

同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数?

这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30

7、和差问题

(两数和—两数差)÷2=较小的数

(两数和+两数差)÷2=较大的数

例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少?

解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分(两数差)”(虚线部分)，则由图知，甲数+两数差=乙数。如是：甲数+两数差+乙数=甲数+乙数+两数差=两数和+两数差

又有：甲数+两数差+乙数=乙数+乙数=乙数×2

知道：两数和+两数差=乙数×2

(两数和+两数差)÷2=乙数

解：假设乙数是较大的数。乙：(37+19)÷2=28甲：28-19=9

8、锯木头问题。

王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间?

锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：12÷3=4(分钟)

而锯成5段只用锯4次，所需时间为：4×4=16(分钟)

9、巧用余数解决问题。

①()÷8=6……()，求被除数是，最小是。

根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数应是7，最小应是1。

再由公式：商×除数+余数=被除数，知道被除数应是6×8+7=55，最小应是6×8+1=49。

②少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色?

彩灯一组为：1+2+3=6(个)，照这样下去，89÷6=14(组)……5(个)第89个已经有像上面的这样6个一组14组，还多余5个;这5个再照1红，2黄，3绿排列下去，第5个就是绿色的了。

③加一份和减一份的余数问题。

例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船?

38÷4=9(条)……2(人)

余下的2人也要1条船,9+1=10条。

答：一共要10条船。

例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服?

17÷3=5(件)……2(米)

余下的2米布不能做一件成人衣服

答：能做5件成人衣服。

三年级下册数学知识

第一单元位置与方向

1、①(东与西)相对，(南与北)相对，

(东南—西北)相对，(西南—东北)相对。

②清楚以谁为标准来判断位置。

③理解位置是相对的，不是绝对的。

2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。

(做题时先标出北南西东。)

3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向(南方)，另一端永远指向(北方)。

5.、生活中的方位知识：

①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

(刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……)

篇10：小学三年级数学下册教学总结

本学期我担任三年级数学课。由于教学多年来我一直担任高年级的数学，地段和高端孩子差别很大，我必须适应。于是我就下决心摸清学生的心理，于是我认真细致观察学生，多听课，多和学生交流，多反思，多总结。这学期我感觉我的工作既快乐又充实。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。

这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化

学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从数据分析，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名

负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。

五、努力方向新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终生学习的观念

具备渊博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会说话，会思考。他们往往什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我认真参加学校组织的各项教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己的教育教学之上。争取成为一名学习型和研究型的教师。

篇11：小学三年级下册数学教学总结

一、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活的，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、以认真的态度学习

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、以满腔的热情教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的`过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数,商是十、百的数。会口算.十数乘.十数，两位数乘十数。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活的中的作用。

6、初步认识轴对称,知道生活的中的对称现象和轴对称图形,了解生活的中的对称美,感受数学来源于生活的。

7、经历从实际生活的中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常的生活的中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写.洁的良好习惯。

总之，在.个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活的、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常的生活的中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

篇12：小学三年级数学下册教学总结

很快一个学期的工作已经结束，下面本人对该学期的工作做出总结如下：

一、基本工作

在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我主要担任三年级（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据学生的实际情况做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过观察三（2）班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点。从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

二、本人今后的'努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学这一科上有更大的进步。

3、利用各种教学方法，提高学生注意力。

作为数学教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将知识轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终掌握知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能坚持以理论作为指导，更好地进行教育教学。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份

篇13：小学三年级数学下册教学总结

一、学生基本情况：

本班有学生32人，班里的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差。因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、主要成绩和经验：

1、学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

三、其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具，直观有效地利用农村远程教育资源进行电教课，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。

4、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

3、充分利用农村远程资源电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。

篇14：小学三年级数学下册教学总结

本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。练习设计有度。由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。

三、学习教育理论，参加教研活动

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。

四、今后努力的方向

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。

篇15：小学三年级数学下册教学总结

本学期我担任三年级数学课。由于教学多年来我一直担任高年级的数学，地段和高端孩子差别很大，我必须适应。于是我就下决心摸清学生的心理，于是我认真细致观察学生，多听课，多和学生交流，多反思，多总结。这学期我感觉我的工作既快乐又充实。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。

这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化

学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从数据分析，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名

负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。

五、对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。

六、开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。

七、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

八、加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。

九、不足之处我班的补查工作还没到位向我班的史雪朋

马唯清他们学习态度不端正，对他们用尽各种办法收效甚微，这需要教师加强业务学习同时也需要和各科老师配合，齐抓共管，这样才能教育好这样的学生。

十、努力方向新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终生学习的观念

具备渊博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会说话，会思考。他们往往什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我认真参加学校组织的各项教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己的教育教学之上。争取成为一名学习型和研究型的教师。

篇16：三年级数学下册知识点总结概括

知识要点位置与方向

(一)认识东、南、西、北

1、自己动手制作一个“方向盘”，即在一张纸上，画上“十”字，按上北下南、左西右东标好

(西-+-东);

2、小学生三年级下册数学知识要点位置与方向：面朝南时，转动方向盘，将南对准前面，即：东-+-西，面朝东时，方向盘定为：北-+-南。

(二)认识东南、东北、西南、西北

(三)确定中心，找方位--解决这类题目的关键是找准以谁为中心。

篇17：三年级数学下册知识点总结概括

多位数乘一位数

1、估算。(先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500)

2、①0和任何数相乘都得0;

②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

公式：速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

5、(关于“大约)应用题：

①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→(=)

②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→(≈)

③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→(≈)

分数的初步认识

1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。

②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。

②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。