暑假学生学习生活指导工作总结

【简介】感谢网友“宽佩恒”参与投稿，以下是小编收集整理的暑假学生学习生活指导工作总结（共7篇），希望对大家有所帮助。

篇1： 暑假学生学习生活指导工作总结

暑假学生学习生活指导工作总结

为使学校教育与家庭教育紧密结合起来，促进学生养成良好的学习和生活习惯，培养良好的道德素质和健康行为，我校特制定“暑假学习生活指导”并分发了《暑假告家长书》，希望广大家长认真履行好监护人的职责，让孩子们的假期生活摆脱教育的“断档期”或“真空期”，从而真正成为学校教育的拓展和延伸，成为孩子们调节身心、拓展知识、锻炼能力的有利时机。现已做好工作总结，并将总结汇报如下：

一、我校学生暑假从6月27日开始至8月31日结束，学生于8月31日下午2：30到校。

在这之前，我校分年段召开年段会对学生进行了暑假安全教育和暑假学习生活指导，如毕业班安排在6月23日召开毕业式暨暑假安全教育和暑假学习生活指导会。

二、加强安全教育，过一个平安的假期

1、严禁学生私自做危险性的户外活动，注意防火、防盗及饮食卫生，加强安全意识，积极开展健康向上，有益身心的文体活动，不参加封建迷信活动，不参与宴请“普渡”，不进歌厅、舞厅、卡拉ok厅，不进游戏机室、康乐球室及网吧，选看有益的影视，自觉远离黄色录相、书刊，提高自身的素养。

2、严禁学生擅自游泳，暑假期间，天气炎热，家长应教育子女切勿私自到河、溪、海湾及其他危险水域游泳，即使由家长带领，安全问题也须慎之再慎。

3、对孩子传递台风暴雨等自然灾害的基本知识，以及一些必备的`应急避险和自救措施，提高孩子的防汛防台意识和自救互救能力。有了良好的安全行为习惯做基础，才能有效地遏制孩子安全事件的发生。

4、暑假期间，严禁学生私自骑摩托车及组织外出活动，如有外出，要经家长允许并不准骑摩托车，自觉遵守道路规则，并要特别重视交通安全。如在外留宿，需告知家长同意方可。

5、针对夏季传染病呈多发态势，应广泛宣传个人卫生和公共卫生，宣传防范流感疫情的主要防护措施，让广大孩子了解流感是可防、可控、可治的，不断提高孩子的自我保护意识和防病能力，避免产生不必要的恐慌。

三、加强法制教育，过一个文明的假期

1、自觉遵守法律，不做违法乱纪之事，应把好的班风、校风带到社会中去，争取多参加社会公益劳动。

2、增强学生的法制意识，提高孩子自我保护能力。教育学生假期中外出玩耍中应注意以下几点：一是教育孩子远离营业性网吧、游戏机室等不安全场所；二是教育孩子文明上网；三是教育孩子不与不良人员来往；四是增强孩子防盗、防骗意识，提高自我保护能力。

四、合理安排学习，过一个有意义的假期

1、妥善合理安排暑假生活，每天应安排适当时间巩固所学知识，并注意学科的查缺补漏，按时按质按量认真完成暑假作业；合理安排时间锻炼身体；主动帮助家庭做些力所能及的家务，减轻家长负担；培养劳动意识，养成劳动习惯；劳逸结合，以饱满精神，迎接新学年。

2、经常阅看有关报刊，积极开展社会实践活动，学会作好社会调查，关心家乡的变化，关心国家大事。

3、充分利用暑假的有利时间，多看些有益的课外书，积极动脑，勤快动手，大搞小发明、小制作，增长知识，开阔眼界，培养能力，发展智力。

最后还会在《暑假告家长书》中写上这样一句话：“请各家长在孩子外出时一定要问清四个问题：

①你要去哪里？

②你要去做什么？

③你要和谁一起去？

④你什么时候要回来？”

篇2：暑假学生生活指导答案

暑假学生生活指导答案

参考答案

一、单项选择题

1C

2B

3C

4B

5D

6A

7C

8B

9B

10A

11B

12D

13B

二、简答题

14．对这个***分子的处罚，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力的'显著特征。同时也体现了靠国家强制力保证实施是法律特征。

15．（1）主刑是无期徒刑，附加刑是剥夺政治权利终身。

（2）未成年人犯罪同样要受到法律制裁。具体答案参考教材第98页最后一段。

三、分析说明题

16．（1）丁某由偷家里的钱发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被行政拘留属于一般违法行为。他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，受到刑罚处罚属于犯罪。

（2）丁某由一般违法发展到犯罪，说明一个人违法犯罪是从小毛病开始的，有错不改越陷越深，最后导致违法犯罪。违纪、违法和犯罪三者之间没有不可逾越的鸿沟。说明了“小错不断，大错不犯”的思想是错误的。

（3）我们青少年应从中吸取教训，增强思想品德修养，防微杜渐，防患于未然；从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做“四有”公民。

篇3：小学学生暑假生活指导

小学学生暑假生活指导

亲爱的同学们：

令人期待的暑假即将来临了，同学们一定很开心吧！一学期来，同学们勤奋学习，刻苦锻炼，获得了很大的成长，女孩更优雅了，男孩更阳光了，看到你们的进步，老师真为你们高兴！但也有少数同学这学期没有获得应有的进步，那你更应该利用暑假时间迎头赶过来，老师期待下学期成功的你！

有人说：“休息是为了走更远的路。”在尽情享受暑假时光的同时，请同学们精心安排自己的暑假生活。用心完成老师们为你设计的作业之外，也要完成学校为你们设计的'暑假活动，从而让你们的暑假生活过得更充实、更精彩、更有意义。

一、潜心阅读，享受读书之乐

“一个人的精神发展史，就是这个人的读书史”。凡是读书多的孩子，视野必然开阔，精神必然充实，志向必然高远，追求必然执著。

暑假里同学们有了更多的阅读时间，同学们要静闻书香，在书海中泛舟。在阅读中，同学们要边读边做批注，把对你心灵有所启迪触动的句子摘抄下来，并将摘抄装饰美化，添加目录、封面和封底，设计一本图文并茂的个人阅读摘抄文集。看到自己设计的阅读摘抄文集，你一定会很有成就感。

阅读摘抄的同时，同学们还要认真撰写读后感，积极参加开学后学校将要举办的读书征文活动。利用暑假时间，同学们还可以将自己写的文章编辑成册，让写作的文字记录你们成长的足迹。

二、静心练字，习得凝神之气

写一手漂亮的字不仅能赢得别人的青睐与赏识，还有益于培养细致、专注、沉着、持久的学习品质，对人的一生有着深远的影响。暑假中，请同学们准备一个书法习字本，每天坚持练字。只要用心领悟，坚持练写，相信你一定会给大家一个惊喜！

三、专心写作，记录心灵之旅

日记，可以记录成长的痕迹，可以反思自己的行为。日记，是心灵的家园，思想的寓所，是一笔宝贵的精神财富。在暑假中，丰富多彩的生活一定会给你带来很多感受。一次夏令营，一次旅行、一点阅读感受，以及所见所闻，所思所感，都可以通过日记记录下来，留作成长的记忆。

四、倾心实践，铸就完美品德

“读万卷书不如行万里路”，同学们要充分利用暑假时间在家长的陪伴下“行万里路”：回秀美的乡村老家，进繁华的城市社区，游祖国的壮丽山河，参加一次公益活动……并通过拍照片、写感悟等形式记录在A4纸上（上半部分贴照片，下半部分配文字说明）。在假期丰富的社会实践活动中丰富阅历、增长知识、开阔视野、提高能力、铸就完美品德。

同学们，暑假给大家创造了一个广阔的空间，希望同学们充分利用好这段美好的时光，合理安排暑假生活，每天按时作息，每天读书1小时，体育锻炼1小时，家务劳动10分钟，积极参加各种有益的活动，不沉溺于电视、网络和游戏，过一个“安全、充实、快乐”的暑假！

祝同学们假期快乐，天天进步！

谢谢大家的聆听！

篇4：七年级暑假学习生活指导答案

七年级暑假学习生活指导答案

1.幂的运算

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B

二、有的放矢，圆满填空!

10.-a11 11.a2n 12.-x10 13.8 14. 15. 16.1 17.1

三、细心解答，运用自如!

18. 3a6 19. 3a8 20. 4a6 21. 2 ×10-9 22. 23. b13n-5 24. x=1 25.180

2.整式的乘除

一、整式的乘法：

1.单项式乘以单项式：

法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母 连同它的`指数不变，作为积的因式.

2.单项式乘以多项式： .

法则：单项式与多项式相乘，就是根据 分配律 用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积 相加 .

3.多项式乘以多项式： .

多项式与多项式相乘，先用 一个多项式的每一项 乘 另一个多项式的每一项 ，再把所得的积 相加 .

二、整式的除法：

1.单项式除以单项式：

单项式相除，把系数、相同字母的幂分别相除后，作为 商的因式 ;对于只在被除式 里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个 因式 .

2.多项式除以单项式： = .

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式 ，再把所得的商 相加 .

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D

二、有的放矢，圆满填空!

7. 8/. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. • 12. 13.

= = =

14. =

15.原式= = ，当 时，原式= =10

16.(1)

(2)

3.乘法公式

1.平方差公式： .

2. 完全平方公式： . .

一、正本清源，做出选择!

1.C 2.C 3.C 4.C 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 7. 8. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. 12. 13.化简得： ，值为：5.

14.–3x2–12x–18 15. 3a2+2a–3 16.(1) 9951 (2). 10816 17. a2–2ab+b2–9

18.a=19，b=17 19. 5

4.《整式的乘除》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C 11.B

二、有的放矢，圆满填空!

12. 13.9999 14. 15. 16.84

17.2 18.6 19.m=2， n=4 20.k= 21.

三、细心解答，运用自如!

22.(1)405 (2) 3999999 (3) 1 (4)810000

(5)-2xy (6) (7) (8)

23.原式= 2

24.

25.(1) ;(2)① ② ;(3) ;(4)±5

26.a=1，b=-3

27.a=2，b=3， 1

28.b>c>a

29.(1)

(2)① ②

(3) ① ;②

5.两条直线位置关系与平行条件

1. 公共顶点，互为反向延长线，对顶角相等.

2. 90°，180°，同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等.

3. 垂线段.

4. 同位角相等，两直线平行;内错角相等，两直线平行;同旁内角互补，两直线平行.;平行于同一条直线的两直线平行.

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C

二、有的放矢，圆满填空!

8. 60° 9. ∠2与∠4，∠1与∠2，∠3与∠4 10. 60° 11. c∥d

三、细心解答，运用自如!

12. ∠BOD=120°，∠AOE=30°.

13. ∠D，内错角相等，两直线平行，∠B，同位角相等，两直线平行，AB∥CD.

14. 证明：∵DE平分∠BDF ∴∠BDF=2∠1 ∵AF平分∠BAC ∴∠BAC=2∠2

∵∠1=∠2 ∴∠BDF=∠BAC ∴DF∥AC

6.平行线的性质与尺规作角

1. 两直线平行，同位角相等;两直线平行，内错角相等;两直线平行，同旁内角互补.

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 110° 7. 60°，120° 8. 50° 9. 35° 10. 78°

三、细心解答，运用自如!

11. 略

12. ∠ABC=68°，∠C=56°

13. ①∠A+∠C+∠P=360°;②∠A+∠C=∠P;③ ∠C+∠P=∠A . 理由略.

7.《相交线与平行线》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.A 2.B 3 .D 4.B 5.A 6.C

二、有的放矢，圆满填空!

7.130° 50°

8.∠2=∠4 (或∠1=∠3或∠2=∠3或∠1=∠4)

9.25° 115°

三、细心解答，运用自如!

10.解：设这个角为x，则余角为(90°—x)，补角为(180°—x)，得

180°—x=3(90°—x)+16°

x=53°

答：这个角为53°

篇5：七年级学生暑假生活指导答案

语文;P21(1) 春蚕 春潮 春江 春风 春色 春城P22 1：螳螂捕蝉---黄雀在后

2：逆水行舟---不进则退

3：严于律己---宽以待人

4：若要人不知---除非己莫为

5：麻雀虽小---五脏俱全

6：君子一言---驷马难追

7：天网恢恢---疏而不漏

8：物以类聚---人以群分

9：宁为玉碎---不为瓦全

10：冰冻三尺---非一日之寒 1、三长两短 2、同生共死 3、无足轻重 4、水落石出

5、半信半疑 6、阴阳顿挫 7、能屈能伸 8、老少皆宜

9、推陈出新 10、自古至今 11、以逸待劳 12、欢天喜地

13、横七竖八 14、异口同声

1、没精打采 2、精兵简将 3、救死扶伤 4、神机妙算

5、阴谋诡计 6、奇峰异石 7、万古长青 8、拜鬼求神

9、穷途莫路 10、粉身碎骨 11、走投无路 12、沾花惹草

13、高瞻远曙 14、调兵遣将 15、七嘴八舌 16、三年五载

17、三心二意 18、一心一意 19、齐心协力 《一咬》

1.公交车上,一个农民工的儿子给粗暴的司机咬了一口,结果换来了全车人的帮助与爱心.

2.这'一咬'指的是小男孩留在司机手上的那两排浅浅的牙印,昭示着小男孩对对他一直所'向往的城市竟如此粗暴'的伤心、恐惧与批判,同时也是这@2.'一咬'唤醒了城市人的爱心.所以这一咬既是要在了司机的手上,更是要在了城市人的心口.

3.(1)这一'笑'既是对少妇幽默机智言行的赞许,又缓解了车厢内的紧张气氛,驱走了孩子的恐惧.

(2)这里的'笑'表现了人们帮助过别人后内心的愉悦与轻松.

(3)司机的'笑'中既是谅解,更是歉意与自我解嘲

4.示例：别担心,到了番禺我再还给你.

《最温暖的墙》

1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.

2、(1)这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.

(2)不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔

3、(1)因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑.撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴.

(2)她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作

4.我会送给老师一双手套

5.比喻 形容粉笔灰的洁白,给人以美好的想象.作者这样写,给老师艰苦的生活增添了诗情画意.

6.这句话运用比喻手法,把孩子的心比喻成炭火,写出了师生之间的相互关心相互温暖,心相印,情相容;同时用省略号,给人无穷想象,内容感人,发人深思.

数学答案

P55填空题

1.2a+3b

2.1

3.1

4.(x的平方+2xy+y的平方)

5.8+4x-3x2(平方不会打,请见谅)

6.ab+bc+ac

7.2

8.-4

9.略

10.x*(x+2)+1=(x+1)的平方

11.75

篇6：六年级学生暑假学习生活计划

六年级学生暑假学习生活计划

第一，学习计划，具体如下：

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上册数学相关内容。

4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6、写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。

第二，生活计划具体如下：

1、培养个人的.生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2、要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。

3、要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话，见人要有礼貌。

篇7：小学生语文暑假生活指导

Xiōng p kū tng Mi guī tng kuī

Ku w m wǎng jiān ch chuǎi c

(二)我会在加点字的正确读音下打

六年级下册语文月考试卷：脸 颊 (ji xi) 猝然 (c z) 稚嫩(ln nn)

乘胜追击 (chg chng) 两鬓(bn bng) 载人(zi zǎi)

(三)用的知识填空

虚 用音序查字法，应先查 ，再查 。用部首查字法，应先查 ，再查 画。虚在字典里的意思有：①空;②不真实的;③心里怯弱;④衰弱;⑤徒然，白白地;⑥不自满，不骄傲。在身体很虚中应选义项( )，在座无虚席中应选义项( )，在虚度时光中应选义项( )，在做贼心虚中应选义项( )，在徒有虚名中应选义项( )，在虚心诚实中应选义项( )。

(四)选择正确的词语填空。

即使也 虽然但是 不管都

祖母( )年纪大了，( )身体却很好。( )天气有无变化，她( )坚持每天锻炼。( )偶尔外出，( )不间断。因此祖母极少生病。

(五)按要求写句子。

1、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。(缩句)

2、人与山的关系日益密切，真是我们感到亲切、舒服。

改成反问句：

3、人怎么会是鸟呢?

改成陈述句：

4、欢庆六一的会场在操场上举行。(用修改符号修改病句)

5、鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

改成拟人句：

(六)判断对错。对的打上，错的打上。

1、我已经找到了瓷片，不是吗?是个反问句。 ( )

2、《穷人》《我的伯父鲁迅先生》《船长》都是通过对人物语言、动作、神态和心理活动的描写来的主要事迹来表达人间真情的。 ( )

3、故宫是我国现在最大最完整的古代建筑群，已有五百多年历史了。 ( )

4、哈哈!还是我的记性好。意思是伯父的记忆力比小侄女好。 ( )

5、《煎茶水记》记载了李季卿请陆羽用天下第一名水南零水煎茶的事。( )