谢谢你们陪我们健康快乐成长发言稿

由许个愿吧 分享时间：2023-09-17 08:27:21 收藏本文

【简介】感谢网友“许个愿吧”参与投稿，下面小编为大家带来谢谢你们陪我们健康快乐成长发言稿（共18篇），希望能帮助大家!

篇1：谢谢你们陪我们健康快乐成长发言稿

敬爱的老师，亲爱的叔叔、阿姨们：

大家下午好！

非常感谢各位家长能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们六（5）班的家长会。

时间过得真快！转眼间我已经在这个美丽的校园里度过了五年多的时间，再过半年多就要告别这美丽的母校了。

在过去的五年多里，我和同学们享受过无数精彩的课堂，感受过老师以及爸爸妈妈的关心和爱护。正是因为老师的教导、爸妈的疼爱，才让我从一个幼小无知的娃娃变成了一个懂事的大姑娘。还有同学们的帮助，让我收获到了许多的快乐，让我懂得了友谊的珍贵。在五年多的共同学习中，我们六（5）班的同学开始懂得团结互助、懂得帮助他人、懂得感恩师长、懂得通过自己的努力去实现自己美好的理想。

去年，李老师接手了我们班。从此我们班有了突飞猛进的.发展。而我无论是学习成绩还是行为习惯都有了很大的进步。以前我语文月的理解不是很好，可是李老师从来不批评我，总是鼓励我，并耐心细致地教我阅读的方法和技巧，这也使我的语文有了很大的进步。李老师还经常会跟我们谈心，讲一讲自己过去经历过的一些事情。每到这时候，我就会听得特别认真，因为这总能让我学到一些道理，懂得怎样去克服困难。

在我的人生中，爸爸妈妈的关爱和鼓励也是并不可缺少的。可以说，我是被夸大的。现在我的自信乐观都离不开父母的鼓励和适时的表扬。当然，一旦我做错了事，爸爸妈妈也会严厉地批评我。平常，他们还会陪我玩游戏，唱歌，这不仅让我感受到了父母的随和与家庭的温暖，也让我享受到了成长的幸福和快乐。

叔叔阿姨们，请你们放心，在六年级即将毕业的这一段时间里，我们一定会更加努力，我们会把学习当自己的事情，再也不需要爸爸妈妈反复的叮咛；我们会牢记爸爸妈妈的辛勤付出，决心通过自己的努力学习来报答他们；我们会认真听从老师们的教导，绝不辜负老师们的良苦用心和辛勤付出。

叔叔阿姨们，请你们相信我们。我们也将一如既往地相信你们，相信你们会用自己的爱精心呵护我们的成长；相信你们永远是最爱我们的人；相信你们一定会在生活中给我们树立良好的榜样，用潜移默化的言行影响我们的成长，帮助我们成为新时代的接班人！

谢谢大家！

篇2：学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿

各位老师，各位家长：

大家好！

非常感谢王老师能给我机会在这里发言，首先我还想感谢一下班级的三位优秀的老师，正是她们辛勤的付出才给了我们的孩子如此快乐的校园生活。我知道今天在座的有很多教育专家和优秀的家长，我想就自己在教育孩子中的一些经历谈一些体会，不足之处请大家多多指正。

篇3：学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿

我们家是一个普通的工薪家庭，孩子从小到大都是我们自己带着，在我们家里，孩子的爸爸工作比较忙，小事一般都是我管，大事归孩子爸管。除了上班，每天接送孩子买菜做饭打扫卫生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最唠叨的那个。可是，虽然我对孩子倾注了大量的时间和心血，孩子一度似乎更加认可他爸爸，学习成绩不上不下，做事情有头没尾，和我也是小摩擦不断。我始终找不到问题出在哪里，三年前，孩子的爸爸建议我也去学习心理学，他开玩笑地说，万一儿子的青春期遇上你的更年期提前，估计家里会不得安宁。通过几年的学习，我真切地感觉到要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好，让孩子真正信任你，要学会做智慧的家长，才会有更平和积极的心态陪着孩子快乐地学习快乐地成长。

杨博群是一个比较乖巧的孩子，但是小脾气也很厉害，我和他的关系一度很紧张。上学期有一段时间他的作业拖拉问题一直困扰着我，每天都要写到十点十一点，看到他晚上睡不了早晨起不来的样子我是又心疼又气恼，常常在家发火，作业基本靠吼。有一天我一生气就把他最喜欢的玩具统统收起来，等我晚上回来，发现出问题了——他竟然偷偷的把我的所有的化妆品都收起来了，孩子竟然会反抗了！这时我才真切的感觉到孩子真的就是自己的一面镜子，自己的行为给孩子做了多么不好的例子。我也意识到自己的方法出了问题，于是来到学校和王老师做了沟通，王老师建议每天把他完成作业的时间写在作业本子上，这个方法确实有效，可是到了第二学期他又开始拖沓。后来我找到了他的好朋友蒋昌洋的妈妈，每天回家互相比比谁的作业做的快，做的准确，输掉的一方妈妈给另一方买一个小礼物，这下子儿子紧张了，他也不想看着妈妈花钱给别的孩子，每天放学进门就直奔书桌，写完就打电话，再也不要我坐在桌边看着了，这个好习惯一直保持到现在，确实让我省了不少心。

在其他课程的学习上，我感觉培养孩子的兴趣更重要，同时也要给孩子营造一个良好的学习氛围。杨博群的数学成绩一直不温不火，而且遇到难题就不想动脑筋。为了激发他的兴趣，我经常会对他说：“今天数学老师有没有出什么难题啊？妈妈都好久没做过题了，你可不可以教教妈妈啊？”这样一来，他就有了兴趣，时常会主动出几道题来考我，又是写又是画，最终是他得意地把笨妈妈教一遍，自己也加深了印象。在英语的学习中，由于此前孩子没有上过任何的课外辅导班，他感觉自己比别的'同学差很多，上课几乎不发言，听写也总在70、80分，几乎有一个学期他都在沉闷着。为了在家里营造学习英语的氛围，我自己又重新捡起了大学英语课本，每天晚上和孩子一起学英语，有机会就播放英语磁带，帮助他一起找记忆规律，把难背的单词写在便签上，和语文的易错字一样，贴在家里常见的地方，台灯上，洗脸池镜子上，鞋柜上，每天在上学路上都会提问几个单词，积少成多，听写成绩上去了，他很快就找到了自信，在课堂也成了举手最踊跃的一个。在作文的学习上，王老师的建议让我受益匪浅。记得上次家长会，王老师说，不要放学接孩子就问，今天可有作文？以前我就是这样做的，这样无形中让孩子就有压力，有抵触。现在孩子课堂的作文比在家的写得都要好，我想和我在家的过度关心也有一定的关系，这一点我还要继续反省自己。从一年级开始，我们会根据开学的新课文在我们能力范围内选择一两个景点带他去旅游，既开阔他的眼界，也增加了书本学习的感性认识。

此外，我在家里给他做了一份评分表，针对他最近出现的一些问题每天评分，比如主动读英语，按时完成作业，主动做家务，自己睡觉等。针对他爱玩游戏的特点，每周的积分可以换取游戏时间，就是这样一些可操作性的奖励措施，让我的孩子在学习和行为习惯上一点一点的进步着。这半个学期以来，王老师告诉我杨博群进步比较快，而这学期由于我忙于考试，恰恰没有更多的跟着他唠叨，我想正是这些学习的好习惯让他学习得更轻松，玩得也更轻松。

记得我在班级博客上转发过一篇文章，题目是“每天问孩子四个问题”，现在我每天接孩子也都会这样问问他：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要妈妈的帮助吗？看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励孩子，增加他的自信心；第三个问题是让他确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。我每天听孩子绘声绘色的告诉我班级发生的事情，我知道他今天很快乐，如果看他一愁莫展的样子，我就知道有一些麻烦，我会及时的发现问题及时的疏导。比如说，他回来说，我们班又没拿到第一名，就怪哪一个差生拖我们班后腿，我就会告诉他，妈妈不这么认为，妈妈觉得你们班每一个孩子都是优秀的，只是大家各有各的长处，要学会欣赏别人的长处。这以后孩子再没有对任何同学有成见，有一天回来问我：“妈妈全市有没有56个中学？”我说没有，他长叹一口气，说：“太好了，这样初中至少有两个同学可以和我在一个学校，我不想和我们班的同学分开。”听到这些，我心里特别的欣慰，我觉得孩子已经学会在这个大集体里和融洽的相处了。

随着孩子的长大，我也在不断地学习着，随时准备着和他斗智斗勇。在我反省的过程中发现了不少自己以前忽略的问题，今天在这里自我剖析一下：

一是唠叨，我想很多妈妈都会唠叨，可是孩子并不买账。我的孩子喜欢爸爸也是因为他不唠叨。心理学上有个超限效应，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。现在我进门也不大喊着“快去写作业”，取而代之的是让他倒一杯水，先在书桌前做定下来，然后问他“你是先写语文还是先写英语作业”，这样给孩子一个明确的选择，他会很快的进入学习状态，学习效率也会大大提高。

二是不要盲目的比。这是所有家长的通病。从孩子出生，我也会不自觉地和别的孩子比，谁家的比我家的胖了，谁家的先长牙了，孩子的爸爸总是说，孩子没有可比性，个体成长都有差异的。事实证明，比不比孩子都健康的长大了，只是给自己平添了许多烦恼。现在上学开始比成绩，家长爱比较，这种比较大多是拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比较，这样的做的初衷显然是想让孩子清楚认识到自己的不足，从而奋起追赶，实际上这样的比较不仅不会让孩子完善，更有可能的是打击孩子的自信心自尊心，从而让孩子陷入两种困境：一种是自卑，另一种是嫉妒。我的父母嫌我不如别人，我比不过他，我抬不起头，我嫉妒他，这两种情绪一旦形成，立刻相互转化，对他们步入社会后必须参与的团队合作将是个不小的障碍。记得当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

三是无条件的去爱孩子。父母经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”、“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。我以前通常在家里都会对孩子说“好吧，我给你买这个玩具吧，你这次考试要考好啊！”家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。也有数据证明，在有附加条件下成长的孩子成年后幸福感比别的孩子都会低很多。

第四，鼓励永远是最好的教育。在心理学上有个罗森塔尔效应。罗森塔尔教授一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者，为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！

在调整自己的方法和心态之后，我发现自己变得更轻松，家里的气氛变得更融洽，孩子对学习也更加有兴趣。其实想想孩子大学前真正陪在我们身边的也就八年了，让我们多陪陪孩子，无论多么忙，和孩子一起玩，平等地和他们谈心，做孩子的好朋友，做智慧的家长，感染孩子们快乐的学习。随着孩子青春期的到来，我们还将面对更多的问题，我希望能有更多的机会和各位家长一起互相学习互相交流，也很感谢一直以来给与我帮助的老师和学生家长。在王老师这个优秀老师的班级里，我们有理由相信这里会培养最优秀快乐的孩子！

以上这些是我针对自己孩子的特点总结的一些心得，不当之处请多指正。谢谢大家！

篇4：我们一起快乐成长歌词

演唱：何静谊

哭了笑了，笑了哭了，成长不会少

妈妈爸爸，爸爸妈妈，千万别烦恼

我们就是这个年纪，爱玩也爱闹

童言无忌，不要生气多想你的过去

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐生活每天有你

爱唱歌爱跳舞也会搞恶作剧

妈妈爸爸不要生气

同年伙伴你不能代替

我们渴望在一起无论学习还是游戏

我们喜欢在一起这样才会有乐趣

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐生活每天有你

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐生活每天有你

啦啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦啦每天快乐都有你

篇5：我们一起快乐成长叙事文

我们一起快乐成长800字叙事文

今年暑假，我读了《长袜子皮皮》。故事的主人公是个叫皮皮的小女孩。说她是女孩其实有点不恰当，因为她比谁力气都大，而且经常做些疯狂的，一般人根本不会做的怪事。可更让我羡慕的是，她和好朋友一起经历了我们做梦都想做，却永远都不可能做到的事。

合上书，我不禁问自己，我快乐吗 ﹖ 爸爸妈妈整天说：“看，你们现在多幸福，生活条件多好，我们小时侯﹍﹍ ”我低着头，喝着并不怎么喜欢的`牛奶，可是，心底却感觉悲哀。爸爸妈妈，其实，你们知道吗，我最渴望的，正是你们小时候最简单的快乐。

好长一段时间，我闷闷不乐。觉得和皮皮相比，自己太不幸了。妈妈仿佛洞悉了我的心思，她拥着我说：“宝贝，妈妈看了，真是一本好书，故事的内容虽然有些荒诞，我们也许永远也不可能过上那样的生活。可是相信妈妈，我会尽最大努力，给你创造自由，还你快乐。其实，快不快乐是比较出来的。”

是的，我不得不承认，和别的孩子比，我很快乐。

在别的小孩背着沉重的乐器，弹着自己并不喜欢的音乐时，我正快乐地喝着饮料，玩着游戏，只是因为我不喜欢；

当别的小孩正东奔西跑地上补习班时，我只要完成老师布置的作业，只是因为妈妈不是“爱心杀手”；

当别的小孩正打着哈欠，做永远也做不完的作业，我早已甜甜进入梦乡，只是因为我们老师反对死做作业，反对家教；

我可以无所顾忌地畅游在书海里，只是因为我喜欢﹍﹍

是的，我永远无法与皮皮相比，毕竟她只是虚构的。我应该怀着感恩的心，因为我正快乐着。

我快乐，因为我有一个开明的妈妈，虽然她不是海盗船长。无法给我一个王国，可是她给我足够的自由﹍﹍

我快乐，因为我遇到了好老师，在这个竞争太激烈的社会，我可以有一片净土，一个快乐的小学生活﹍

我感觉，我就是快乐的“皮皮”。

篇6：健康生活快乐成长作文

生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶，生活的音乐——喜怒哀乐交响曲。那么生活的颜色呢？该是五颜六色、绚丽多彩的吧。

我们的生活，处处充满阳光，阳光来源于家人、老师、朋友以及社会各类人的关心，帮助，时常陪伴我快乐成长！

一开始，我一直都不认为我生活在阳光里，我经常抱怨生活给予我的优点太少太少，给我的缺点很多很多。但是，后来有一天，几枝相貌平平的花却给了我新的启示。生活需要阳光，而我也享受着他们的温暖。

那是一个星期天的`早晨，妈妈从外面拿回来一些不知名的花，不漂亮也不可爱，深红色的花瓣包在一起，一些花瓣早就蔫了。妈妈把花随手插在一个花瓶里，看上去可怜兮兮的，我觉得它们这样真的很可怜。于是，我就把它们拿到阳台上，给小花浇了水，一刹那，我觉得整个花都不一样了，阳光对着花瓣好不耀眼！花儿就是要生活在阳光下。我也一样，这个年龄，可以做着一切我想做的，我的生活不就是一片阳光，我真幸福！伸出手摸了摸小花，轻声地说：“我们都生活在阳光里！”

在阳光下生活，我每天都可以快乐成长。有人说，成长是艰辛的，而我觉得成长是快乐的。

两个月前，我玩的时候不小心伤到了右手，导致右手手腕骨折，为了不影响上学，我每天坚持上课，但是却给老师和同学带来了麻烦，后来，老师同学们还为我成立了爱心小组，每当我迈进教室，他们都争先恐后地跑过来，有的帮我拿书包，有的帮我解衣服，还有的帮我记笔记。放学时，这个帮我背书包，那个帮我开路，就像我的保镖。我被浓浓的爱包围着。我为有这样的老师，同学感到骄傲。

我在爱中成长，在家，学校以及生活中时刻被爱包围着。我在爱中快乐成长！在阳光下幸福生活！

篇7：健康生活快乐成长诗歌

成长在爱中

奴役着我的寒冷

疯狂驱逐流浪的恋人各自安全疲惫回家

承诺的冬天闪烁着迷途的眼神

被抵押的尊严抑郁着人生要为利益奔波

心碎的故乡像丢满垃圾中破旧的风琴

狂热的奔跑曾是赞美诗从容的高亢

现在的脚踝却像是落叶般凋零麻木

城市里的商店反复播放梧桐死亡的祷告

一生注定要有一次必然动荡的恋爱

梦想越来越需要在高潮中孤独的安全感

思考的树阴慢慢开始品尝着苦涩有味的清茶

草垛茫然，偷偷随意和天空互飙垃圾话

很难奢侈的灵感守望着青春艰难的步伐

无力的'世界不再需要跟熟悉的人强悍说话

彼岸孤独的旅行如期而来

雨水的温暖在爆竹声中彼伏波动

不再修理的胡子在回忆迷雾的孤寂

被割断的稻梗在冰冷水田再次缠绕春天怀想

肆无忌惮的寒冷蠕动病毒执着的阴险

被饿死的眼睛还在盯着桃花源记的纸和笔

仰望着被面包新鲜抒写后的天空诱惑

牛奶裸露的芬芳仍靠近时间苍老的预言

真实与虚假还交织在欲望中运动的结局

仍在疼痛中的眼泪深深地划过干燥的无奈

篇8：健康生活快乐成长诗歌

快乐成长

儿子，

你是爸爸妈妈的寄托和希望，

我们祝愿你健康快乐的成长。

可是，今后的路还很长，

我们不可能永远陪你走人生之路，

总有一天，你要独自去闯，

就像小鸟终要独自翱翔。

因此，现在你需要用坚持不懈地努力，

培养情趣，锻炼意志，积蓄能量，

奠定坚实的根基，

为明天的飞翔插上翅膀。

不要贪图安乐;不要懒惰懈怠;不要畏惧艰辛，

把学习知识当成乐事，

在汲取知识中体味快乐，

在攀登高峰中收获希望。

经得起成功的喜悦，

扛得住失败的考验，

你就会像雨后的彩虹，绚丽多彩。

爸爸妈妈愿你的学生时代--

在轻轻松松中学习，

在快快乐乐中成长。

篇9：健康生活快乐成长诗歌

成长路上

你可以不成功，

但不可以不成长;

慨叹不惑的岁月，

还没有不惑的思想。

那颗跳动的心，

依然如年轻一样，

自由奔放、一路飞扬......

曾经，多么渴望，

掌声、鲜花在眼前闪亮!

然而，汗水洒在路上，

收获的是迷茫、是彷徨......

现实与理想，

不停地把心灵碰撞、击伤!

唯有那美好的向往，

给我在路上的力量：

你可以不成功，

但不可以不成长!

伴着书香，

心灵有了安放的地方;

寻着榜样，

开始了思想的远航。

岁月的增长，

积淀了能量，

滋养了创伤，

宽容、感恩、付出、分享，

统统融化了浮躁的欲望。

感谢上苍，

有许多经历让我品尝，

咀嚼出成功，

原本可以不一样，

不同的，

只是价值的份量!

所以，即使暮年，

我会依然走在成长路上，

哪怕一无所有，

我仍会用善良把感悟分享。

篇10：健康生活快乐成长诗歌

成长

冬天冰冷的阳光，

懒洋洋的洒在手上。

失去了原来的方向，

想把它留在心房，

却只留下了淡淡的哀伤。

蝴蝶也有它的梦想，

在风中流浪。

就算窗外再美的冰霜，

最终也只是会被遗忘。

断肠，惆怅。

看不清自己的模样。

花间淡淡的芳香，

天空飘渺的白纱下降，

给大地披上一层银装。

——把曾经的过去都埋葬，

宁愿相信希望就在远方。

流星也有自己的光芒。

带给我无尽的力量。

信仰，希望。

我在挫折中一步步成长。

篇11：阅读伴我健康快乐成长

阅读伴我健康快乐成长

人的成长中不可缺少阅读。古人亦云:“宁可三日食无肉，不可一日居无书。”这句话实实在在地说明了阅读的重要性.

我自小就喜欢阅读课外书,只要有时间就会往书的王国里钻,有时和白雪公主一起玩,有时和灰姑娘搞清洁,有时又和小飞象坐着等妈妈,又有时在想为什么木乃伊从几千年可以活到现在……

有空的时候，我会往作文大会上游荡一番，去看一看生活的喜，怒，衰，乐，想一想如何丰富生活，丰富世界。阅读给我带来的'快乐是无穷无尽的。

阅读带来许多乐趣，久而久之我明白到“宁可三日食无肉，不可一日居无书”我喜爱阅读书，是阅读使我明白：钢铁是怎么样练成的，铁柱是如何磨成针的……阅读是我了解世界的一扇窗户,是它给我知识,给我生活的力量。

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读是我生活中的一大乐趣，是它伴我健康快乐地成长。

篇12：《陪我们成长的一双鞋》作文800字

《陪我们成长的一双鞋》作文800字

书就像一双鞋，裹着你的脚，按年龄、季节、心情不停地更换。你去哪，他就去哪。你领着它“走南闯北”，留下的是一串“成长的足迹”。

莫言的“成长足迹”是凹凸不平的。《童年读书》中说到，他小时候十分迷恋读书，可是由于父亲反对，借书困难等多重阻碍下，他的读书经历很是“坎坷”。但就算是因为这样，莫言依然热爱读书，依然珍惜每一个读书的机会。

书中有一段莫言寻书的描写令人记忆深刻。“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蛰到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。”这般发了疯似的读书精神让人不禁敬佩得五体投地。若是我，我定不会为了找寻一本书，跑进猪圈中，还要被蛰得一脸的包，想想都害怕得打颤。

有的“书鞋”就算是被磨得千疮百孔，它的`主人也依然会带着它无畏前行，留下无数足迹；而有的“书鞋”没有走过崎岖坎坷，但也留下足迹，平淡无奇。

我的“成长足迹”是大小各异的。小时候的我会抱着一本注音的童话书，沉浸在公主世界的美好甜蜜中。待识了字，我开始阅读校园小说，看着马小跳，皮皮鲁的故事就咧嘴傻笑。随着心智年龄的增长，我又闯了名着的世界，与保尔、林冲、周瑜等为伴。如今又恋上徐志摩的柔情，沈从文的诗意，当年明月的风趣……我的足迹由浅到深。我虽不似他人般热爱读书，却也留下了各类脚印。我在成长，我的足迹也在成长。

如今，我们每个人都从小就读书，从儿童读物到青少年读物。我们的童年有一半是属于书的天地，那是片净土，没有尘埃，没有嘈杂，我们在那很快乐，很平静地成长。很难想象，没有书的世界，我们如何生活。

书是人们灵魂与心灵的停靠站，是没有黑白罪恶的极乐世界，是良药，是被褥，是抱枕，是……

书是鞋，带我们留下串串足迹，陪我们一起快乐成长。

你去哪，它就去哪，如影随形。

江苏无锡宜兴市第二实验小学四年级:凌志杰

篇13：给儿子的一封信：我们永远陪伴你成长

给儿子的一封信：我们永远陪伴你成长

亲爱的儿子：

妈妈一直想给你写点什么，但又不知该从何说起，一直总觉得你是一个有主见、懂道理、品学兼优的孩子，所以又觉得没有多说的必要。近来，我不知怎的，似乎感觉到你有点信心不足、精神不佳、有点惧怕考试的感觉，因此又觉得有给你写信的必要了；再加之，过几天就是你十九岁的生日，我似乎有好多言语想要表达；首先，先让妈妈对你说一声：儿子，妈妈和爸爸永远爱你！这也是你常对我和你爸爸发自内心的肺腑之言。

光阴苒茬，记忆如昨。印象中那个蹒跚学步，喃喃吖语的小不点，在不知不觉中变成一个高大帅气的小伙了……从最初的婴儿时期到如今的十九岁的青年，儿子，你在我们的眼里，走过了一个值得书写的岁月。成长中的点点滴滴对别人来说，也许是一个简单的过程，可是对你要比别的孩子经历的多一些，生命中注定坎坷一些。一岁多时一次手术，由于妈妈对你照顾不够精细，常常在医院度过，为了你能健康成长，妈妈为你输了两次血，这一切都让我记忆犹新，心疼不已。每次看到医生一次次为你扎针，你啼哭的声音常常萦绕在我耳边，都是妈妈的不好，让你过早的受到了伤害和磨难，但在磨难中也让你学会了坚强！

一直以来，在学习上你很少让我们操心，以优异的成绩考上了重点高中。儿子：你已经十九岁了；十九岁是一个纯如水的年龄，是一个朝气蓬勃，富有挑战的年龄。十九岁的男孩，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但又必须告别幼稚和依赖。承受生活的艰辛与受挫的痛苦，走向成熟和坚强。十九岁的男孩是为了实现自己的梦想，如饥似渴地汲取知识养分，在风霜雪雨中磨练自己的意志、在披荆斩棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越岭，渴望见到那成功耀眼的辉煌和自己亮丽的风采！

还有不到一个月的时间你就要完成高中学业，即将走进高考的教室。此时此刻，感慨、喜悦、期盼、祝福还有些许的.紧张交织于爸爸妈妈情感的天空。此时，想把几句心里话，送给仍在教室里复习的你；一年前，你因为没有进入理想的大学，由于你的分数考得不错，而你放弃了其他学校的录取通知书，要求重新复读，你说只需要一次考试的机会，你选择了一条艰难的复读道路。有人说过，没有经历高考的生命是不完美的生命，没有参加高考的人生是有缺憾的人生。因为高考意味着搏击、意味着铺垫、意味着成长。爸妈只希望你能把高考当做一次幸福的体验，享受它带给你的人生启迪！

儿子：好好珍惜这难得的时光，在忙碌中理清头绪，在困惑中知道自已该干什么，并一路坚持。我想你经历了，当你回首这段时光，你的心中一定会充满感动和幸福。你也会为自已不枉这段岁月感到骄傲。备战高考是很苦很累的事情，高考前紧张和压力是在所难免的，别人是可以帮忙但替代不了的，因此，希望你自己要调节好，正确的缓解和释放这种压力。对待高考要有一颗平常的心，要保持良好的心态，确保天天有个快乐的心情。快乐的心情是一种感觉，与生活的贫富、财富的多少、地位的高低没有关系，但与自己的心态有很大关系。即对同样的事情，悲观主义者和乐观主义者其心态会有明显的不同，因而其心情也就不同，希望你做一个乐观主义者，时刻保持健康向上的生活态度和学习态度。人生的道路还很长，象高考般的人生考验还很多。有时是显性的，如学识、水平、能力的考验。有时是隐性的。如思想、道德、人格的考验。也许你并不是每次都能经受住这些考验，但只要你尽力了，就不要懊悔和沮丧！

高考临近，面临巨大压力所出现的紧张、焦虑、慌乱、失望、迷茫、不自信、等情绪，都非常正常。因此，应当学会接受这种情绪，并且不断告诉自己，这种情绪不仅自己有，所有的考生都会有。所以，希望你自己很好地调整，正确地转移、缓解、释放这种压力。首先，要实事求是地认识自己，从实际出发客观地定位自己的高考预期，自我期望值不要高出自己的能力。你这么多年来一直刻苦学习，不断为实现自己的理想而奋斗着，我想这就足够了。至于你的付出能够得到什么样的回报，能考上什么样的大学，现在不要去想这些。无论如何，也没有什么可以自责和遗憾的，毕竟你为之努力过、拼搏过，没有人会怪罪你。

其次，以一颗平常的心对待这次考试。这无非是一次在校期间的例行考试而已，它不是实现自己理想的唯一途径，还有许多通往成功的康庄大道。不要慌乱，每天坚持对自己说：“面对这场考试我已经准备好了，我一定能行。”爸妈知道你心中理想的大学，但不要对自己的期望过高，超岀自己的实际水平，往往事与愿违。要知道，好的大学与高成就并不成正比。名牌大学的录取通知书，也不是你今生通无阻的通行证。未来的社会竞争日趋激烈，需要的是具有高素质，有真才实学的人才。现在的关键不是你上什么大学，关键在于将来你在大学中的学习态度，看你是否就你所学的专业学通、学精、学透。这样说是想让你将心放坦然一些，放下一切包袱和杂念，轻装上阵，微笑面对即将到来的高考。

儿子你现在有健康的体魄、有聪颖的大脑、有善良豁达的心胸。高考成绩不代表你前程的好坏。无论你做什么，我相信你是最棒的！总之，要有坚强的自信心。自信心是战胜一切的根本，只要有了信心，什么困难都是不可怕的。要信心百倍，千万不能丧失斗志。

儿子；，一个人在长大的过程中，总是要经历些风雨的。而经历风雨的过程，就是长大的过程，就是一个人成熟的过程。从这个意义上讲，现在你所经历的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。我相信面对高考，你已经准备好了！

儿子；无论何时何地，我和你的爸爸永远陪伴你成长，你永远是爸爸妈妈的最爱！

祝儿子：

永远健康成长

快乐生活！

妈妈

于20XX年5月14日夜

篇14：我们的成长-高三成人礼发言稿

关于我们的成长-高三成人礼发言稿600字

敬爱的老师、家长，亲爱的同学们：

大家好！

回首高中三年，往事历历在目。

我们马上便要跳出青少年的圈子向成人迈进了。“成人”不仅代表我们的年龄到达成年人的标准，还要求我们要有独立处事，独自生活的能力。

一个人的一生很是短暂，也很渺小。历史上的很多人变成了现在书上的.寥寥几行字，而更多人根本没有留下自己存在过的证据。但这是我们自己的人生，如何度过是我们自己的事情，只要别给自己留下遗憾才是重要的。

我们的情感、承受力、顺从力……都会影响我们的一生。而现在我们只经历了人生的前期便会有人悄悄退出这个大队伍。未来没有预告，意外随时伴随着我们。人生不顺心的事情很多，但要是一个人一生都没有烦恼，那样也是无聊的。毕竟，克服困难、解决困难才是上升的阶梯，生活的调味剂。

每个人从小时候开始就会经历大大小小的难题，它们是人生路上的拦路虎，但也是垫脚石，就看我们如何去利用它们提升自己了。

每个人的追求不同、喜好不同、三观不同。农家小院、平淡安乐、高楼大厦、富贵荣华都有人喜欢。成长路上，尊重是门学问，每个人都学会尊重，世界将会如何呢？尊重能帮助我们与他人的相处更加友善，使世界更加美好，更加温柔。

我深深地知道这个世界是个有情的世界，而我们都要学会成长，包括在座的老师、家长，我们无时无刻不在成长。小孩子学会自己穿衣服叫做成长；学生学会解答一道题叫做成长；人们学会一项技能也叫做成长。学会包容与理解、尊重与爱护……很多事情都叫做成长。成长没有年龄限制、工作限制、职业限制、学历限制……只要自己的能力提高了那就是成长。

中华文化博大精深，万事万物都在成长。凤凰涅槃浴火重生，人生选择在我们自己不在他人，为了美好的未来努力吧！

愿星星更加闪亮，愿太阳更加耀眼，愿月亮更加温柔，愿世界更加美好，愿你我生活更加炫目多彩。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇15：为了成长我们共同努力家长会发言稿

为了成长我们共同努力家长会发言稿

尊敬的各位家长：

上午好！首先对各位家长放下自己繁忙的工作，从各地赶来，表示真诚地感谢和热烈地欢迎。

我们虽然经常通话，但见面的机会并不多，今天我们有幸聚在一起，共商孩子的教育问题，期望通过今天的交流与探讨，家长对我校中学部的教育教学理念有更深的了解，对孩子在校学习情况和思想状况、性格特点有更全面的认识，在以后的教育中有的放矢，更科学、客观的确定孩子的人生目标，也使家校之间的配合更默契。

本学期，学部x部长特别强调内部管理和教育教学质量，提出了“质量是xx人的道德，质量是xx学校的生命。”学部继续实行分年级管理，各年级都建立了自己的教学特色。下面我对学部、年级组和初一（2）班的情况作简要介绍。

一、学部情况介绍。

中学部现有教师56人。本科以上学历达100%，其中硕士毕业占21%；中级以上职称达90%，其中高级职称占21%。获得省、市级优秀教师、优秀班主任荣誉称号的占48%。

学部坚持以绿色教育为本，以“学生进步，教师提高，家长满意，学校发展”为目标，贯彻“以人为本”的管理思想，以德育为龙头，以教学为中心，以活动为载体，抓细抓实抓好教育教学质量。为了让每一位孩子更好的发展，学部开展了特长课，感恩课。通过这些课孩子们的综合素质得到了更大的提升。同时学校针对孩子的学科成绩，开展了培补课程，使孩子们提高了学习信心，激发了他们更大的学习兴趣。

二、年级情况

目前初一x个班，共x人；初二x个班，共x人。

1、学期伊始，年级组针对初一新生的特点，狠抓行为习惯、学习习惯的养成。从如何有效听课，如何及时消化所学知识，如何规范地完成作业，如何值日，如何站队，如何就餐，如何就寝，从生活、学习地细节抓起，逐步让学生的言行习惯规范。通过学部、年级组、班主任和科任老师半学期的大力纠正，绝大部分同学基本养成了良好的行为习惯和学习习惯。

2、本学期以来，年级组针对初一新生特点，在教学中注意运用激励机制，各班，各学科老师都制定了激励制度，实行班级、学科量化管理，通俗一点就是加分制度。学生课堂表现好，回答问题积极，课代表就会记录加分；学生作业完成好，单词过关快，就可加分。只要学生有好的表现都能得到加分，然后没大周，科任老师通报表扬，班主任进行综合表彰。并且对积分最多的小组一样给予表彰，体现集体意识。

3、本学期，学部对培优辅差花费了大量精力，认真钻研培优辅差的形式，力求将培优辅差做实做细做有效。所以制定出台了“导师制”。每位老师每班带3至7名同学，老师不仅对所负责学生进行知识培补，而且还要负责他的思想、生活等方方面面的工作，也就是导师全权负责孩子在校的一切情况。除了课余时间随时找这些同学沟通交流、补课外。学部还把每大周的周二和周十为集中培补时间，在指定的培补教室给学生查漏补缺。

4、继续开展感恩课。学会感恩是今天很多孩子的缺失。学校不止教学生学习文化知识，同样注重教学生做人。所以每周一的班会课就是感恩课，通过一个个感人的故事，通过一段段感人的视频，通过同学们自己描述发生自己切身经历的感人经历，明白感恩，学会感恩。

5、积极开展自治夕会。为了锻炼学生的自治能力，年级组把6点15至6点30规定为自治夕会时间。一开始班主任制定每天的夕会主题和主持人、记录员。每天夕会时间全部由学生自我开展。后来发展到学生自主确定主题，自主推荐主持人。比如赵珂成那一天在课堂上说话较多，班长就把当天的夕会主题确定为《如何管住自己的嘴》，并推荐赵珂成主持；期末考试的第一天夕会主题他们就确定为《考试经验分享》。可以说和班主任的想法是不谋而合。通过同学们各抒己见，开展批评与自我批评，不断提高自己的认识，逐步完善自己的学习和生活行为。同时也锻炼了同学的思维能力、表达能力、组织能力。

三、本班情况

目前本班共30人，6名女生，24名男生。

1、班级管理理念。

面对刚从小学升到初一的新生，既注重对学生外在行为习惯的约束和培养，又注重对学生内在心灵和理想的引领。步入初中意味着孩子从小孩已经成长为一名小大人了，面临着课程的增多，难度的加深，作业的繁重，中考的重任，思想的发展，所以必须彻底改变和革新，不然无法面对初中成长的重任。所以初一班主任必须重视学生行为习惯、学习习惯的养成教育，这是关系到学生今生健康发展的基础。重视学生行为习惯的养成这是对学生教育的堵，而真正让学生自觉地养成良好的品质和行为习惯，还应该有疏导的方法，那就是心灵的熏陶和理想的引领，要从心灵深处触动学生，让学生养成良好的思想品质和正确的思想观、世界观。引到学生树立健康、远大的理想。学生才不至于每日彷徨不前，无所事事。

教育过程注意火候，教育方式方法注重效果。现在的孩子应该是复杂的，比较鲜明的特点就是多多少少的都有点任性和偏激。我们自然不希望孩子养成这样的性格，我们也在努力纠正学生的这些个性的瑕疵。但不可否认的是短时间内是很难彻底改正的，这还需要家庭的教育和养成，所以老师良好的心愿能否让学生接受，会不会矫枉过正，会不会适得其反，所以在教育教学过程中必须把握火候，中心目的就是让学生接受你的意见，改正自己的缺点，实现我们的教育初衷。

2、班级管理方式方法。

（1）从如何做人开始。我每接一个班，我第一项任务就是先引导学生如何做人？教学生如何明理？如何尊敬师长？如何团结同学？如何做一个文明诚信的人？如何做一个善良豁达的人？如何做一个能明辨是非的人？如何正确看待生活中的挫折和烦恼？我始终认为班主任的眼睛不能只紧紧盯着学生又违纪了，班级又扣分了，应该重点提高学生的思想境界。班主任对于学生的问题应该虚怀若谷，应该从如何做好一个人的角度出发。应该以培养学生正确的世界观、人生观为目的。有时候你会觉得这仿佛脱离了实际，但细想，如果把一个人做好了，如果做事的态度端正了，什么又能做不好呢？

（2）从习惯养成教育开始。初中和小学还是存在巨大差别。毕竟初中和小学的教育目的和教育方法还是有区别的。所以小学生升入初中以后需要有很多改变，需要养成新的行为习惯。所以初一的一个重要任务就是让学生的一言一行都符合初中规范。从他们如何上课，如何听讲，如何记笔记，如何及时有效地完成作业，如何站队，如何行进，如何值日，如何懂文明讲礼貌……等诸多的细枝末节，都需要在老师的帮助下重新建立。通过近一学期的培养应该说学生比较好的习惯已经养成。有些同学再也不扯着嗓门喊了，有些同学见了老师能鞠躬问好了，有些同学值日做得令人满意了，有些同学安心学习了。当然学生是发展变化的，随着年龄的增长，行为习惯上也会出现新的问题，行为习惯需得每天要求。

（3）多与孩子交流。学生就是自己的孩子，既要严加管理，又得交流沟通。只有通过沟通交流你才能发现学生的真实想法，你才会发现每一位学生都有可爱之处。与学生有了心与心的交流后，即使有时候你的批评严厉一些，他也不至于抵触，他也能接受。目前来说，2班同学都能接受批评教育，当自己违纪了，都能意识到自己是错了。虽然仍然有个别同学在某些方面还会时不时地出点错，这对于一个孩子和一个学生来说是不可避免。教育是循序渐进的，教育不能把学生培养成标本。

（4）多欣赏多鼓励。学生基础如此，干着急上火是没有用的。教师的责任就是疏导，引导和启发。所以在学生现有的基础上多欣赏和鼓励比一味的责备和强迫效果反而好得多。要向学生时刻传达你在欣赏他的信息，你对他的表现越来越满意，他才能更有干劲。比如在课堂上我几乎让每一个学生都有表现的机会，特别是对后进生的表现特别地进行肯定，现在在语文课上学生之间几乎没有差别，甚至那些曾经成绩差一些的同学反而更活跃。

在班会上每个学生的进步都一一说到，家校联系册上也是多从欣赏和鼓励的角度写评语。虽然有时候我们明知道他做的还不到位，还不够好，我们不能拿一个成人的眼光看待孩子。为了让更多的学生看到自己的作文，我特意在搜狐上申请了本班的博客网页，让更多学生的作文呈现在网上，以激发兴趣。同时不断地把优秀作品上传到学校网站上。

（5）教学生感恩。我们经常会说这孩子真皮，滴水不进。也许不是学生皮，那是我们没有真正触动学生心灵。所以我从教会学生感恩开始。如果学生能因感动而哭，这怎么不能说明他是可以进步和改进的呢？首先，这学期学校正好开设了“感恩课”。感恩课上学生都表达了自己如何感激父母和老师，虽然孩子回家未必能做，但起码有这样的心思。其次，在作文教学中我重点突出感恩方面的写作。我们常说我们作文取胜的唯一法宝就是有真情实感。我唱给学生播放一些感人的事迹。每周六的电影也都是我挑选的，都是对学生的成长有帮助。每一周放假我都嘱咐学生回家后一定做一件孝敬父母的事，哪怕是扫一扫地，倒一杯水，心平气和地和家长聊一聊天。并且要求家长反馈，目的是一种督促。教学生向善，让学生建立正确的世界观和人生观。

（6）言传身教。我并不是一位喜欢多说的班主任，我不想让学生觉得我是个很唠叨很烦的人。所以我也经常对学生说，你们都不喜欢听老师的责备，那么就一定要自觉。我即使有时候说了也是旁敲侧击，我喜欢让学生潜移默化地接受我们的想法。我经常走进教室随手捡一捡地上的粉笔头、纸屑，整理整理讲桌，很多时候并不是去吆喝值日生，但往往这时候，会时常有值日生或者其他同学加入到我的行列。我也经常把自己写的文章，特别是把感恩的文章读给学生听。也让学生看看我的博客，也特意给本班的学生申请了博客，除了登学生的作文，登我的感受和看法，更多的时候是把学生快乐生活的照片登上。让学生有一种归属感。开学之初，我在学生回寝室之后，装点了教室，让学生体会这几个字这几句话的意义。我也经常打印一些有教育意义的文章贴在教室里，力求达到潜移默化的教育效果。

四、成绩

期中考试与华山中心中学进行了联考，使用的是华山中学的卷子。从平均分和优秀率和及格率三个方面看，初一年级除了数学及格率低1.85个百分点和英语及格率低2.99个百分点外其余学科均高于华山中心中学，特别是语文、政治、历史、地理等科目优秀率都超出20多个百分点。

本次期末考试用了历城区期末考试的B卷，由总校直接组织了，从分发试卷，装订试卷，直接由校长组织，阅卷初中和高中进行了交换阅卷，应该考出了真实水平。在此情况下年级各科均分分别是：语文92.12数学81.58英语89.20政治76.12历史82.61生物61.22地理85.46。进步显著的是亓玉倩吴佳怡黎纯熙但国财侯言佩杜芸豪孙甜甜陈宝瑞杨伟民姚梦超赵珂成等。

五、学生个体分析

1、陈宝锐：品德高尚，做事踏实、认真，可谓品学兼优，是一个称职班长，多次被评为文明之星、守纪之星，是同学们学习的楷模。学生会成员

2、吕玉博：讲文明有礼貌，有修养，性格温和，做事稳重认真，多次被评为文明、守纪之星，是班主任的重要帮手。学生会成员。

3、郭荣琦：学习委员，性格活泼，单纯，学习热情高，多从荣获年级第一名，多次被评为学习之星，是同学们学习地榜样。

4、杨念港：思想纯净，成绩稳定，性格有点内向，多次被评为学习之星。

5、王其斌：性格内秀、文静，做事细腻、认真。作为语文课代表，尽职尽责，是语文老师的好帮手。学生会成员。

6、王晓蕾：性格开朗、豁达、单纯，学习认真，作为纪律委员尽职尽责，后半学期学习努力、专心，经常去办公室问题。多次被评为守纪之星、孝顺之星。

7、张睿栩：思想较单纯，但不稳定，有好奇心。

8、吴佳怡：性情温和，学习认真，作文突出，曾获得作文竞赛一等奖。后半学期学习安心、认真，精力集中。

9、黎纯熙：内秀、文静，学习踏实，多次获得学习之星和守纪之星称号。

10、孙田甜：思维活跃，期中考试后成绩稳步提升，在学习和生活中需要进一步约束自己的思想和言行。

11、亓玉倩：遵规守纪，思想单纯，懂事明理，多次被评为文明、孝顺之星。

12、赵珂成：思维活跃，课堂回答问题积极，后半学期思想和言行有了巨大改变，有学习潜力。

13、杨伟民：性格单纯、活泼、热情，但学习上还需要更加专心，生活中克服扎堆心态。

14、李松：学习成绩稳定，篮球打得不错，但会常耍点小脾气，已有了很大改进，书写要加强。

15、侯言佩：活泼，课堂表现积极，思维活跃。被评为进步之星和内务之星，言行上还有进一步约束自己。

16、但国财：比较内向，人缘很好，遵规守纪，但学习上还要更有热情。

17、李苏傲然：有街舞特长，做事业比较热情，但在思想上、行为上还有约束自己，不然精力很难集中到学习生活中来。

18、马瑞良：性格较单纯，但太好玩，期中后虽有改变和进步，但还不够，还需要努力改变。

19、李超：热情、勤快、幽默，生活快乐。但言行上还要约束，学习上还要再认真一点儿。

20、蒋睿：思想正直，有正义感，热爱体育锻炼。但学习兴趣不高。

21、杜芸豪：思想单纯、性格温和，但需要严肃认真地做事，培养顽强的毅力和吃苦耐劳精神。

22、孟凡昭：性格单纯，遵规守纪，话语比较少，不大善于表达自己，人缘好。

23、马振伟：热情、单纯、性格外向，但热度维持时间太短，需要不断提醒，不断激励。

24、牛梁：成熟稳重，做事、学习认真，除了英语这一薄弱学科，成绩不错。

25、姚孟超：做事认真，有责任感，但是学习地热情和学习习惯还得提高。

26、程旭东：比较活泼，有热情，但是自制力差，学习之外的心思多了一些。

27、姜宇航：学习情况不均衡，有时很认真，有时冷淡，在自制力上还得提高。

28、金祖涛：开学之初有不少小毛病，但是后来进步很大，学习上还待加强。

29、谢涛：喜欢篮球，比较遵规守纪，但做事热情不高，学习兴趣不浓。

30、王圣翔：生活是快乐的，英语成绩很不错，但其它学科还需要极大地努力。

六、不足及改进

虽然付出了很多，但我们的工作还存在很多不足，很还有同学存在着极大的提升潜力，还有同学的行为习惯没有彻底改好，还有同学的学习成绩有待提高。虽然教育不是万能的，但我们力求能教好每一个孩子。请家长相信我们每一位老师都是把学生当做自己的`孩子，从来没有放弃任何一个孩子。随着孩子的不断成长，我也会进一步加强与家长们的联系。也希望在以后的教育教学中取得家长更多的支持和配合。学校还是教育的最好环境。

七、与家长的几点建议

1、关心孩子但决不溺爱孩子；欣赏孩子但决不放纵孩子。一定分清哪是真正的关心和欣赏。给孩子过度地提供吃喝穿不是关心，而是为思想性格的变化埋下隐患；孩子的小聪明、偏执、自私不值得欣赏。在家长眼中孩子重要，但孩子的教育更重要。我们是孩子人生发展的掌舵人，我们给予更多关心和欣赏的应该是孩子人格的进步和身心的健康。不管事情大还是小，决定同意不同意的基础是会给孩子造成什么样的坏影响。小孩子在超市非逼着家长买一种零食，这件事可以说抬手就能做到，可他的后果是家长同意了就会形成反射，给孩子养成坏习惯埋下种子。在教育孩子的问题上做家长的永远是矛盾的，既希望孩子成才，关键时刻又心疼孩子。孟子说：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，才能成就他。让孩子受苦，经受锻炼，也许那才是大爱！

2、培养孩子先成人再成才。树德，永远是学习的第一位。孩子思想正直，态度端正，什么事情又做不好呢？孩子言行得体，讲文明，懂礼貌，怎么就不能成才呢？今天我们生活在一个比较浮躁的时代，也是生活在一个正在回归的时代。国学热，学生考试古诗文的比例在加重，应该说两千多年的儒家思想正在回归。世界75位诺贝尔奖获得者集体发出宣言：二十一世纪什么思想可以拯救世界？那就是回到2500多年前汲取儒家智慧。而儒家精神就是先强调做人。人才的标准是德才兼备。一个老人说有才的人中有25%在监狱里被判长期或者无期甚至死刑呢。家庭教育的主要任务应该是德。家长应该永远保持原则，永远能驾驭的了学生。

3、给孩子确定恰当的目标和适当的要求。孩子的教育应该重视，但不能不客观。孩子个体之间是有差异的。有的就是文科学得好，有的就是理科学习的好。或者有的孩子就是不擅长学习书面知识。课本成绩仅仅是孩子成长学习中的一个方面，他的书面成绩差不代表他的能力差，不代表将来不能成就事业。只要孩子思想健康，态度端正，成人了才有成才的基础和希望。

4、用发展的眼光看孩子。孩子表现好要警惕他坏的变化，孩子还不尽人意，也要有给他改变的时间。既要看到孩子的缺点，又要发现孩子的闪光点。

最后祝各位家长一路顺风，家庭幸福，事业顺利，新春快乐！

篇16：健康生活快乐成长作文600字

健康生活快乐成长作文600字

阳光照亮了树梢的新芽，照开了鲜花的笑脸。万物因为阳光而有了生机，世界因为阳光而有了色彩，我们少年儿童就初升的太阳，我们的心灵充满了七彩的阳光！是的，健康的身体就具快乐的前提，是对成长、学习、工作是十分重要的，身体是工作的工钱，没有身体就保证一切贡献都不值一提，所以我们要对自己的身体健康负责任，用良好的行为习惯，来保护我们的身心健康。

在我们的身边有很多因自己不重视自己的身体而永远活在一个被疼痛困绕的'环境里。

在世界里的每一个角落都有着因不讲卫生而生病的小朋友，如在一所非常阳光的校园里一位八岁的男孩因为长时间用脏手拿东西吃导致的慢性疾病，他的家长来到医院，看着填病情和费用的单子，颤抖着，他们的神情严肃强忍着泪水，在医生面前填上了他们的名子，来到病房与孩子相见时，一家人都痛哭了起来，孩子讲述了他在学校的生活和导致慢性疾病的原因，一生只能生活在疼痛中。

唉，每个人都有一些不讲卫生的习惯，看了上面的故事你们应该懂了，我们怜惜这位男孩，但我们也无能为力，所以说们不能向这位男孩一样痛苦，我想这位男孩也不希望有很多小朋友和他一样。所以说健康是宝贵的、是幸福的，只有拥有一位好的身体才能去做任何事情，一但因种种的不身行为造成的一些疾病的话，不但自己痛苦、自己的一家也会受到不同成度的伤害，自己痛苦，家人的心也会痛的。

在长大的过程中，只有拥有一个健康的身体才是最快乐、最幸福、最开心的。每个人都要养成好的行为习惯，给自己创造一个健康的身心吧！让我们一起行动起来，为了自己、家人、朋友健康生活，快乐成长吧！