小学教师资格证考试题
【简介】感谢网友“权志龙权愈”参与投稿，下面是小编为大家整理的小学教师资格证考试题(共12篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：小学教师资格证考试题及答案
小学教师资格证考试题及答案
一、考试内容
1、题目：小学音乐《丰收歌》
2、内容：略。
3、基本要求：
（1）试讲时间在10分钟内完成；
（2）试讲时需要有舞蹈动作；
（3）试讲过程中要有适当的板书；
（4）试讲中要体现师生合作。
4、答辩题目：
（1）请介绍一下作者朱南溪。
（2）歌唱课中给学生练声的目的是什么！
二、考题解析
【教学过程】
(一)谈话导入
上课伊始，教师询问学生：秋天是什么样子的呢?
学生畅所欲言。
教师总结：秋天是金灿灿、红彤彤的，秋天是丰收的季节。在这万物成熟的季节里，你们看苹果露出了笑脸，小麦压弯了腰，麦田里的农民伯伯乐呵呵地说着些什么。我们一起去听一听吧!顺势进入课题——《丰收歌》。
(二)感受体验
1、初听歌曲，整体感知。教师播放多媒体，并提问：歌曲的速度是怎么样的?给你什么感受?
学生自由回答。
教师总结：歌曲的速度稍快，给人一种开心、愉悦的感觉。
2、复听歌曲，并设问：歌曲描绘了什么样的画面?
学生自由发言。
教师总结：歌曲描绘了农民伯伯在田地里望着丰收的庄稼，乐得跳起舞来的场景。
(三)深入探究
1、教师再次播放音乐：请同学们注意听歌曲的演唱形式。
学生自由分享。
教师总结：作品是一首领唱加合唱二声部的作品。为了使作品更加有戏剧性的力量，作曲家在高潮处加入合唱的两声部，从而使作品的戏剧性力量得到很好的体现。
2、教师出示PPT，展示《丰收歌》的创作背景。
《丰收歌》从体裁上来说，属于“叙事歌曲”的范畴。曲调具有叙事性，富有语言表现力，好像讲故事一样侃侃而谈，曲式风格多样。作品“以江南水乡的劳动妇女收割稻谷为背景，通过割、挑、打、扬等细节，表现农村妇女勤劳奋发的美德与热情豪爽的性格，反映出一派喜获丰收的愉悦情景”。
3、教师播放视频版《丰收歌》，请同学们观看作品中的舞蹈动作。
4、教师进行舞蹈动作的展示，学生跟着模仿。之后，请学生展示。并采用师评、生评相结合的原则对学生们的表现进行积极的鼓励。
5、对音乐作品有了深刻地理解之后，再次进行整体聆听，体会劳动人民辛勤劳作后获得丰收的愉悦之情。
(四)巩固提高
教师用钢琴弹奏歌曲，学生们尝试着进行演唱。之后，请学生进行表演，而后进行生生评价、教师评价。
(五)课堂小结
通过师生问答的方式对本节课的内容进行回顾。这节课了解了这首作品的创作背景和演唱形式，并且学会了歌曲舞蹈动作，还哼唱了曲调，最重要的.是理解了劳动人民的喜悦之情。
课后请同学们收集其他关于丰收的歌曲，下节课交流分享。
最后再度唱起这首歌曲，在歌声中结束本次课堂。
四、答辩题目解析
1、请介绍一下曲作者朱南溪。
【参考答案】
朱南溪(1929—)，主要作品有笛子独奏曲《脚踏水车唱丰收》(与龙飞合作)、小提琴曲《江苏春早》、歌舞音乐《丰收歌》(第三届全军文艺晚会被评为优秀作品奖)，大型歌舞音乐《东海前哨之歌》，歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》(获1980年国务院文化部中国音协优秀群众奖)，大型歌舞音乐剧《金凤凰》等。
2、歌唱课中给学生练声的目的是什么?
【参考答案】
歌唱课给学生练声，可以帮助学生在演唱歌曲前对声带进行一个预热，如果缺少这个环节，学生在演唱歌曲时就很难用优美动听的嗓音表现歌曲，而且会对他们的声带造成损害，这就好比跑步前需要做热身运动的道理一样。
另外，歌唱课引导学生进行发声练习，是为歌唱打基础的有效性活动。通过每天有规律有步骤的练声，锻炼我们身体各个发声器官的整体协调能力，从而有效地提高歌唱能力，养成良好的歌唱习惯和状态，进而为歌唱打下牢固的基础。
篇2：北京小学教师教师资格证认定考试题
题
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是。
A、遗传因素 B、个体主观能动性 C、环境 D、教育
2．德育目标是德育工作的（）
A基础 B出发点 C途径 D重要环节
3．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用
C、学校教育 D、市场推广
4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长 B、学校 C、政治经济制度 D、文化传统
5．学校教学德育的基本途径是（）
A班主任工作 B思想政治课与各科教学
C课外活动 D社会实践
6．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性 B、科学性 C、理论性 D、实践性
7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》
8．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学 B、存在主义教育学
C、实用主义教育学 D、要素主义教育学
9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
10．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同
11．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式
12．教育史上最早的教学手段是（ ）。
A．人自身的活动
B．实物
C．标本
D．说教
13．下列班主任的领导方式中（）最差
A民主式 B权威式 C放任式 D专制式
14．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合 B、义务教育
C、终身教育 D、建立学习型社会
15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则
A导向性 B正面教育 C知行统一 D教育的一致性与连贯性
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．瑞士教育家认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。
2．是教学过程的中心环节。
3．罗森塔尔等人研究发现，教师的.对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和
罗森塔尔效应。
4．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。
5．钻研教材从具体的展开程序来讲，分为、、三个阶段。
6．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是。英国哲学家洛克的“”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。
7．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。
8．和。
9．学校的、教师的。
10．小学教育目的是小学教育的和。
11．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
12．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
13．我国最早采用班级授课制的1862年的。
14．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
15．直线式程序为首创。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．贯彻原则的基本要求？
2．简述心理辅导工作应该遵循的原则.
3．当前我国基础教育课程改革的基本思路是什么？
4．影响课程实施的因素是什么？
5．简述古代教育的特点。
6．制定德育目标的主要依据是什么？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．试述设置教学目标的意义。
2．一位教师试图使学生形成利他的习惯。他采用的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：
(1)这种方法最初可能使学生形成的是什么?
(2)使用这种方法形成利他习惯的内外条件是什么?
(3)仅仅以表扬作为强化物能使学北京小学教师教师资格证认定考试题生形成持久的利他习惯吗?
(4)形成高尚的利他习惯还需要什么条件?提供自私的榜样对形成这种习惯有必要吗?
篇3：人力资源资格证考试题
人力资源资格证考试题
人力资源资格证考试题
1．《就业促进法》规定，劳动者依法享有平等就业 和 自主择业 的权利。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。
2．国家采取措施建立健全 劳动预备制度 ，县级以上地方人民政府对有就业要求的初高中毕业生实行一定期限的职业教育和培训，使其取得相应的职业资格或者掌握一定的职业技能。
3．《就业促进法》明确规定，国家对从事涉及公共安全、人身健康、 生命财产安全 等特殊工种的劳动者，实行 职业资格证书制度。
4. 劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的 百分之八十 ，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
5．用人单位自 用工之日 起即与劳动者建立劳动关系。
6．已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起 一个月 内订立书面劳动合同。
7．非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过 十五 日。
8．劳务派遣单位不得以 非全日制 形式招用被派遣劳动者。
9．劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过 144 个月 或十二年。
10．国家把(扩大就业) 放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策。
11．用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的.文本，至少保存 二 年备查。
12．依法成立的 国境内的企业 、 个体经济组织、民办非企业单位 等合伙组织和基金会，属于劳动合同法规定的用人单位。
13．劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立 二 年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬。
14．劳动争议申请仲裁的时效期间为 一年 。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。
15．用人单位经济性裁员后，在 六个月 内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁减的人员。
16．县级以上人民政府劳动行政部门会同工会和企业方面代表，建立健全 协调劳动关系三方机制 ，共同研究解决有关劳动关系的重大问题。
17．企业劳动争议调解委员会由 职工代表 和企业代表组成。
18．仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起 四十五 日内结束。
19．根据《审计法》的规定，审计程序分为 审计准备 、 审计实施 和 审计报告 三个阶段。
20．我国国家赔偿采取以金钱赔偿为主， 恢复原状 和 返还财产 的方式。
21．《城市居民最低生活保障条例》规定，对无生活来源、无劳动能力又无法定赡养人、扶养人或者抚养人的城市居民，可以 享受当地城市居民最低生活保障；对尚有一定收入的城市居民，可以 享受当地城市居民最低生活保障。
22．面向城镇从业人员、失业人员和离退休人员发行的，用于劳动和社会保障领域各项管理和服务工作的集成电路卡，叫做 。
23．县级以上各级人民政府劳动保障行政部门监督检查人员执行公务，有权进入用人单位了解执行劳动法律、法规的情况，查阅必要的资料，并对 进行检查。
24．劳动保障行政部门做出责令停产停业、吊销许可证、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求 的权利。
25．劳动合同的无效，由 或者人民法院确认。
26．劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过 个月。
27．所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得 证书后，方可就业上岗。
28．流动人员人事档案管理遵循 的原则，接受同级党委组织部门、政府人事行政部门的监督和指导
29．在各县级市、区劳动保障行政部门登记设立的职业中介机构须有不少于 人民币的开办资金（其中备用金不少于10万元）开办资金在 人民币以上，须到 进行登记。
30．设立职业中介机构需有4名以上具备国家人力资源管理师、职业指导师职业资格或熟悉人力资源市场法规和政策业务并经省劳动保障部门考核合格的专职工作人员。上述人员的资格实行 。
篇4：教师资格证考试题
教师资格证考试题
教师资格证考试题2017
一、单选题
1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是( )。
A.批评学生扰乱秩序
B.视而不见继续上课
C.引导学生展开讨论
D.要求学生不乱说话
【答案】：C
【解析】：
针对题干巾的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响.最好的处理方式是引导学生展开讨论。
2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是( )。
A.体现主体教育思想
B.强调学生自主发展
C.鼓励学生自学成才
D.注重对学生的引导
【答案】：C
【解析】：
这句话的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑：要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现的是老师要注意引导学生，学生作为主体，要主动地学习，所以体现了学生自主发展的思想。
3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。
A.教学反馈
B.教学反思
C.教学创新
D.情境创设
【答案】：B
【解析】：
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。
4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
【答案】：B
【解析】：
于老师针对学生的不同情况进行练习，所以可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才更好地促进学生的发展。所以选B。
5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(-)》关于加强教师队伍建设，提出系列政策措施，其中不包括( )
A.提高教师地位待遇
B.提高教师业务水平
C.健全教师管理制度
D.大力推进依法治校
【答案】：D
【解析】：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。所以不包括D。
6.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工;一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )。
A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长
B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权
C.汽修厂的用工合法，张某已经年满14岁
D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》
【答案】：B
【解析】：
受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。，张某的父母让未满18周岁的孩子工作，不让继续学习，这侵犯了他的受教育权。汽修厂用工不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。所以选B。
7.依据《中华人民共和围义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人( )。
A.应该引咎辞职
B.应被就地免职
C.应承担刑事责任
D.应受行政训诫
【答案】：A
【解析】：
《中华人民共和同义务教育法》第九条规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。
8.放学后.15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是( )。
A.李某应承担刑事责任
B.未满16岁的李某不承担刑事责任
C.酒店应该承担王某的全部赔偿责任
D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
【答案】：A
【解析】：
《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、、抢劫、贩卖、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。李某15岁，行为属于故意伤害致人重伤，所以应该选A。
9.15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是( )。
A.留张某独自在家可锻炼其生活能力
B.父母在外地也可以履行其监护职责
C.不得让生活能力差的孩子独立生活
D.不得让张某脱离监护单独居住生活
【答案】：D
【解析】：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
10.初中生王某因犯罪，被法院1年缓刑2年。下列说法正确的是( ).
A.王某不可继续回学校读书
B.学校可以取消王某的学籍
C.王某只能够到工读学校就读
D.王某可由政府依法收容教养
【答案】：D
【解析】：
王某犯罪被判刑，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十八条，对于受到处罚，并且处罚执行完毕的未成年人，学习就业不受歧视。第鼍十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教，必要时，也可以政府依法收容教养。
11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )。
A.家庭保护
B.社会保护
C.司法保护
D.学校保护
【答案】：B
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃：除因追查犯罪的.需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件南其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
12.关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计人
【答案】：A
【解析】：
《中小学班主任t作规定》第五条：班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误。
13.学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法( )。
A.虽未按常规处理，但有利于激励学生
B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C.虽有违教育原则，但有利于保护学生
D.虽有失教育公正，但有利于教育学生
【答案】：A
【解析】：
教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉，所以选A。
二、案例分析问答题
孙犁论
贾平凹
读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风道气，还是一个儒，一个大儒。
数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人也不损其文，国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量多大。
评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化;只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大;要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢拥集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。
孙犁不是个写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。
(摘编自《当代作家评论》)
1.文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么，请简要概括。(4分)
【答案】：
“活诸葛”指孙犁的模仿者只得其形没有领悟内在神韵。
【解析】：
【得分要点】
模仿者(2分)
只得其形，没有抓住内在神韵(“老辣”“直逼心灵”)(2分)
2.本文对孙犁的作品有怎样的评价?(10分)
【答案】：
孙犁的文章写得自在，读孙犁的文章如同“书家书时”的自在，是没有任何疾病的自在(2分);孙犁创作题材广，他什么都能写，写出来的又都是文学(2分);孙犁的文章有深厚的修养，天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，需要有深厚的修养，孙犁的语言有他情操的内涵(3分)(答“语言有情操的内涵”得1分);孙犁的作品直逼心灵.晚年的文章越发老辣，没有几个人能够匹敌(3分)。
【解析】：
【得分要点】
文章写得自在(2分)
创作题材广(2分)
他的语言有他情操的内涵(3分)
孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣(3分)
篇5：危险品从业资格证考试题
危险品从业资格证最新考试题
1、国务院第344号令《 危险化学品安全管理条例》自___起施行。
A、3月15日
B、1988年8月1日
C、8月1日
2、驾驶人员、押运人员、装卸管理人员必须掌握危险化学品运输的安全知识，并经所在地设区的市级人民政府___考核合格，取得从业资格证，方可上岗作业。
3、___和未列入《危险货物品名表》（GB12268-）的其他危险化学品，由国家安全生产监督管理总局会同国务院公安、环境保护、卫生、质检、交通部门确定并公布。
A、危险废物品名表
B、剧毒化学品目录
C、危险货物品名表
4、从事危险化学品公路运输的驾驶人员、押运人员、装卸管理人员未经考核合格，取得从业资格证的，由___处2万元以上10万元以下的罚款。
5、道路危险货物运输单位发生危险货物运输事故造成人员伤亡、财产损失的，应当依法承担___责任。
6、国务院规定，由___负责危险化学品的公共安全管理，负责发放剧毒化学品购买凭证和准购证，负责审查核发剧毒化学品公路运输通行证，对危险化学品道路运输安全实施监督。
7、《危险货物品名表》（GB12268-2005）适用于危险货物___、生产、储存、经营、使用和处置。
8、道路运输、装卸危险化学品，不符合国家有关法律、法规、规章和国家标准，并未按照危险化学品的特性采取必要安全防护措施的，由___处2万元以上10万元以下的罚款。
9、道路危险货物运输企业的___不需要取得道路危险货物运输从业人员从业资格证。
10、办理道路危险货物托运时，承运人应注意危险货物品名、规格、件重、件数、起运日期，还要注意收、发货人详细地址和___等。
11、道路运输毒性物质时，驾驶人员和押运人员需要特别关注的是___。
A、运价
B、毒性物质是否丢失、破损
C、沿途各地公安局电话号码
12、道路危险货物运输驾驶人员的主要职责是___。
A、确保危险货物一直处于其监管之下，防止丢失、被盗
B、监督危险货物的运输、装卸、堆放作业，按规定要求进行
C、观察交通状况，安全驾驶，防止交通事故
13、依据《道路危险货物运输管理规定》，道路危险货物运输不按照规定携带___的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处警告或者20元以上200元以下的罚款。
14、危险货物安全技术说明书和安全标签，是承运人制作___的依据。
A、托运证明文件
B、道路运输危险货物安全卡
C、包装检查证明书
15、《汽车运输、装卸危险货物作业规程》（JT618），规定了汽车运输、装卸危险货物的基本要求和___要求。
16、道路危险货物运输从业人员___转让、出租道路危险货物运输许可证件。
17、道路运输爆炸、强腐蚀性危险货物罐式专用车辆的罐体容积不得超过30立方米。
18、道路危险货物运输的驾驶人员、装卸人员和押运人员必须了解所运载的危险化学品的性质、危害特性、包装容器的使用特性和发生意外时的应急措施。
19、《道路危险货物运输管理规定》要求，禁止使用移动罐体（罐式集装箱除外）从事道路危险货物运输。
20、道路危险货物运输，是指使用专用车辆，通过道路运输危险货物的作业全过程。
21、《危险货物品名表》（GB12268-2005）中的编号采用4位的联合国编号（UN），备注中的编号采用5位的中国编号（CN）。
22、危险货物以列入《危险货物品名表》（GB12268-2005）为准，未列入的按国家有关规定执行。
23、《中华人民共和国安全生产法》规定生产经营单位运输危险物品，必须执行有关法律、法规和国家标准或者行业标准。
24、 7月1日起实施的《中华人民共和国道路运输条例》，是我国第一部有关道路运输方面的管理条例。
25、医疗废物，是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。
26、运送医疗废物的专用车辆不得运送其他物品。
27、道路运输危险废物，必须采取防止污染环境的措施，并遵守国家有关危险货物运输管理的规定。
28、道路危险货物运输车辆可以超越《道路运输证》的许可范围（危险货物的类别、项别）进行运输。
29、道路危险货物运输过程中，驾驶人员可以根据自己意愿改变运输计划。
30、氢气不能与任何___混储、混运，尤其是不能与氧气、氯气混储、混运。
31、氯气是一种___，有强烈的刺激气味。
A、绿色的气体
B、黄绿色的剧毒气体
C、红色的气体
32、液体的沸点越低，越易汽化，越易与空气形成爆炸性混合物，其危险性___。
33、物质在发生自燃时所需要的最低温度，叫做自燃点。自燃点越低，其发生燃烧的可能性和危险性___。
34、浓硫酸溶于水时，能释放出大量热量。因此，稀释浓硫酸时必须十分小心，应该___。
A、把浓硫酸缓缓加入水中
B、把浓硫酸迅速倒入水中
C、把水缓缓加入浓硫酸中
35、毒性物质的颗粒___，越易引起中毒。
36、气温___ ，毒性物质的挥发性越大，同时还会增加毒性物质的溶解度和加剧人体呼吸的次数，从而增加毒害品进入人体的可能性。
37、有机毒性物质遇明火、高热或与氧化性物质接触会___，燃烧时会放出有毒气体，加剧毒性物质的危险性。
38、感染性物质（第6.2项）是指___ ，包括生物制品、诊断样品、基因突变的微生物、生物体和其他媒体，如病毒蛋白等。
A、含有病原体的物质
B、特殊情况下含有病原体的物质
C、不含有病原体的物质
39、物质总是以一定的形态而存在的，主要有固态、气态和液态3种形态。
40、一般地，液体的相对密度是以水为标准的。相对密度小于1的液体会浮在水面上，如汽油。
41、当液体受热而迅速挥发时，如果液面附近的蒸气浓度正好达到其爆炸下限浓度，此时的温度就是闪点。闪点越低危险性越大。
42、在物质变化过程中，仅是物质的外形或状态发生了变化，称作化学变化。
43、《危险货物分类和品名编号》（GB6944-2005）中，第5类氧化性物质和有机过氧化物分为5.1项氧化性物质、5.2项有机过氧化物。
44、《危险货物分类和品名编号》（GB6944-2005）中，第6类毒性物质和感染性物质分为6.1项毒性物质、6.2项感染性物质。
45、《危险货物分类和品名编号》（GB6944-2005）中，第8类腐蚀性物质不分项。
46、每一种危险货物对应一个编号，每一个编号只对应一种危险货物。
47、下列需要采取严密包装的.货物是___。
A、液氧
B、油浸的纸、棉、绸、麻等及其制品
C、双氧水
48、国家标准___中，有说明货物在装卸、保管、运输、开启时应注意的事项。
A、《包装储运图示标志》（GB191）
B、《危险货物包装标志》（GB190）
C、《危险货物运输包装通用技术条件》（GB12463）
49、用于盛装危险货物的木桶，一般规定容积不得超过___，净重不得超过50kg。
50、按照《包装储运图示标志》（GB191）规定，图示表示___标志。
51、按照《包装储运图示标志》（GB191）规定，图示表示___标志。
52、按照《包装储运图示标志》（GB191）规定，图示表示___标志。
53、按照《包装储运图示标志》（GB191）规定，图示表示___标志。
54、图示道路危险货物运输车辆标志牌，表示该车辆可以承运___。（底色：红色，图案：黑色）
A、第4.1项易燃固体
B、第4.2项易于自燃物质
C、易燃气体
55、《道路危险货物运输车辆标志》（GB13392-2005）规定，车辆载质量不同，标志灯大小尺寸也不同。
56、《道路危险货物运输车辆标志》（GBI3392-2005）规定，车辆载质量不同，标志牌大小尺寸也不同。
57、爆炸品的运输包装必须进行专用包装。
58、国标《危险货物包装标志》（GB190）把危险货物包装标志分为主标志和副标志两类。
59、运输___时，车辆的排气管必须安装阻火器和导静电拖地带。
60、车辆进入危险货物装卸作业区，按作业有关安全规定驶入装卸作业区，并将车辆摆在___。
A、任意地方
B、容易驶离作业现场的方位上
C、低洼处
61、装运高出栏板的货物，装车后，必须用绳索捆扎牢固，易滑动的包装件，需用两块苫布覆盖货物时，中间接缝处须有大于___的重叠覆盖。
62、液体罐车超车时，为了防止侧翻，一定要注意___。
63、运输爆炸品、剧毒化学品的车辆，应在车辆两侧各增加一块标志牌，悬挂位置一般___。
64、在有坡度的场地装卸危险货物时，应采取防止车辆___的有效措施。
65、危险货物车辆通过铁路与公路交接的立交桥时，应注意___。
66、道路危险货物运输罐车卸货前，应确认所卸货物与贮罐所标货物名称是否___。
67、道路危险货物车辆标志灯应安装在___位置。
A、驾驶室顶部中间
B、驾驶室顶部右侧
C、驾驶室顶部左侧
68、道路运输遇水放出易燃气体的固体，应使用___运输。
69、道路运输有机过氧化物、感染性物质可选用没有控温装置的厢式车型。
70、运输车辆必须在驾驶室安装便于驾驶人员能随时操作切断电源的总开关。
71、道路危险货物运输车辆，根据所装危险货物的性质，应配备相应的消防器材。
72、道路危险货物运输车辆可以随意改装，以便有利于运输。
73、道路运输液体危险货物，可以使用移动罐体车辆运输。
74、不具备防雨雪防潮湿条件的车辆和场所，不准进行遇水放出易燃气体的危险货物运输作业。
75、拖挂罐体车是将罐体永久固定在挂车上，与挂车不可分离，牵引车与挂车可分离。
76、道路运输遇水放出易燃气体的物质，车厢必须干燥、无积水。
77、道路运输感染性物质后的车辆应自行清洗、消毒。
78、储运金属钠时，通常将其放入煤油或石蜡等矿物油中，主要是为了___。
A、防止与空气中的氧和钠接触
B、防止被盗
C、防止碰撞
79、火灾发生的三大要素是___。
A、空气、热量、可燃物
B、着火源、可燃物、助燃物
C、电源、空气、热
80、当___着火时，不得用水作为灭火剂。
81、氧化性物质撒漏后，应使用___工具来收集处。
82、大部分有毒气体能溶解于水，遇有泄漏时，若无法控制，可将气瓶推入___ ，并及时通知相关管理部门处理。
83、从业人员装卸、运输毒性物质前后，禁止___。
84、装运氧化性物质和有机过氧化物时，若发生包装破损，撒漏物___。
A、应立即点燃
B、可装入原包装内，继续装运
C、不得装入原包装内，必须另行处理
85、装卸气瓶时，在同一车箱内不准有___人以上同时往车上装瓶。
86、道路运输甲醇的车辆发生阀门泄漏时，首先应___，再通知本单位或有关部门。
A、通知运管部门
B、采取有效封堵措施
C、通知就近单位
87、易燃液体装卸始末，管道内流速不得超过___。
88、危险货物乙炔着火时，采用___灭火。
89、危险货物二硫化碳发生小量泄漏时，可用___。
90、危险货物甲醇着火时，应采用___灭火。
91、危险货物精萘着火时，宜用___灭火。
92、燃烧可能产生毒性物质的危险货物着火时，应佩戴防毒面具，站在上风口进行扑救。
93、大部分固态或液体氧化物遇水会发生化学反应并释放出氧气，故在装运过程中要特别注意防水。
94、道路运输遇水或酸产生剧毒气体的易燃固体时，必须为驾驶人员和押运人员配备防毒面具。
95、道路运输爆炸品，车上严禁搭乘无关人员和危及安全的其他物资。
96、道路运输大型气瓶行车途中，应尽量避免紧急制动，防止气瓶因惯性作用而造成事故。
97、夏季高温季节装运易燃液体时，应按有关部门和当地规定的作业时间进行作业，确保安全。
98、易挥发出易燃、有害及刺激性气体的危险货物装卸作业现场，应保持良好通风，防止中毒和燃烧爆炸。
99、对毒性物质的撒漏物不能任意处理，以免扩大污染甚至造成不可估量的危害。
100、道路运输腐蚀性物质前，应认真检查货物包装和容器封口情况，严禁运输无外包装的腐蚀性物质。
篇6：会计从业资格证考试题
会计从业资格证考试题
（一）单项选择题
1．全部注册资金由等额股份构成并通过发行股票筹集资本的企业法人是（?）
A.有限责任公司 B.股份有限公司
C.无限责任公司? D.合伙公司
2.下列不属于按投资主体分类的股票是?（?）
A.国家股 B.外资股 C.记名股? D.法人股
3.企业在溢价发行股票时，支付给委托发行单位的手续费、佣金等，应当冲减（?）
A.盈余公积? B.资本公积 C.股本溢价? D.递延资产
4.企业进行股份制改造时，应当由（?）进行资产评估。
A.国有资产管理局 B.会计师事务所
C.国家授权的有资产评估资格的机构 D.审计师事务所
5.企业将资本公积金转增为资本，借方应登记为?（?）
A.实收资本 B.资本公积? C.盈余公积 D.其他业务收入
(二)多项选择题
1．股份有限公司的特点是(?)
A.等额股份 B.有限责任
C.每股都有表决权 D.股东人数设有下限没有上限
2.改组股份制企业所必须进行的工作有?(?)
A.经企业原资产所有者或其授权机构批准
B.对企业资产认真清理债权、债务，并进行产权界定
C.由有资格的资产评估机构进行资产评估?
D.由会计师事务所对公司财务盈亏进行审计，并对资产评估结果给予验证
3.按企业的地位变化，改组可以分为?（?）
A.创立改组 B.吸收改组? C.母子公司 D.跨国公司
4.下列项目中应计入资本公积金的有?（?）
A.资产评估确认价值与原账面净值的差额
B.资本汇率折算差额
C.接受捐赠的'财产
D.股份有限公司发行股票的溢价净收入
5.股票的价格有（?）
A.票面价? B.帐面价 C.清算价 D.市场价
(三)填空题
1．股份制经济又称（?），它既是一种（?）的存在形式，又是一种适合商品经济和社会化大生产的企业产权制度和（?）。
2．有限责任有求划清（?）和（?）的界限，会计主体得到确认。
3．由国家主管机关准予公司发行股份的最高资本额称为（?）。
4．股票按有无定额面值，可划分为（?）和（?）?。我国规定，公司不得发行的股票为（?）。
6．?我国一般采用（?）和（?）两种形式分配股利。
（四）简答题
1．股份有限公司与有限责任公司的区别。
2．简述被改组为股份制企业的帐务处理。
篇7：小学教师资格证论文
小学教师资格证论文
小学教育专业数码钢琴集体课教学思考
【摘要】“数码钢琴集体课教学”有效突破了传统的小学钢琴教学模式的局限，对小学教育专业的钢琴教学具有一定的促进作用。本文基于数码钢琴集体课教学视角，简单探讨了小学教育专业数码钢琴集体课教学的优势，接着，从多方面分析了小学教育专业数码钢琴集体课教学策略。
【关键词】小学教育专业；数码钢琴；集体课教学；策略
数码钢琴是集多功能为一体的电子合成乐器，它以信息技术为支撑，并有效容纳了数字音频采样、数码技术处理等内容。近年来，随着教育教学改革的不断深入，“数码钢琴集体课”逐渐被引入小学教育专业领域，并切实为培养小学教育专业人才的培养服务。数码钢琴集体课教学模式有效利用了现代科学技术，采用的是“集体课”的形式，教学中，以数码钢琴教师为主导，然后固定一个网络系统，将各种多媒体技术（如录像机、实物投影机、CD、MIDI等）融入其中，教学操作只需通过中心控制台就可以实现。授课对象主要针对钢琴基础较为薄弱的小学教育专业的学生，而数码钢琴集体课不失为一种实用、有效的教学模式。
一、小学教育专业数码钢琴集体课教学的优势
在小学教育专业中，引入数码钢琴集体课教学模式具有一定的优势，这种优势主要体现在四个方面：一是提升教学的有效性。从学习主体来看，小学教育专业的学生普遍存在“基础知识和技能薄弱”的现象，而“数码钢琴集体课教学模式”的引入则可以有效打破传统教学模式的局限，进而集体力量，将教学中的个别问题放到集体中解决，实现学生的共同进步。二是促进学生的综合性发展。数码钢琴集体课对小学教育专业类课程进行科学合理的整合，在“教学理念、教学形式、教学设备”等层面实现了现代化，集“实践、理论、技巧”为一体，利于学生的全面发展。三是可以有效完成儿童歌曲弹唱教学[1]。在具体的课堂教学中，弹奏和表演教学可以同步开展，教师通过融入音乐基础知识、视唱练耳、乐理等内容，加强对儿童歌曲的弹唱能力。四是巩固学生的钢琴弹奏技巧。儿童歌曲钢琴伴奏教学中，这种教学模式的引入可以促使教师有效的将理论知识与随机演奏相结合，帮助学生及时练习，深化记忆。
二、小学教育专业数码钢琴集体课教学策略探究
(一)明确教学目标。小学教育专业数码钢琴集体课教学的目标是：注重基础知识较为薄弱的学生的发展，让学生掌握钢琴弹奏的基本能力，提升他们对儿童歌曲的即兴伴奏能力，深化学生的实际应用能力，用新型教学模式引导学生把握“活学活用、自弹自唱”等钢琴能力。
(二)以理论教学为先导。针对小学教育专业的学生，数码钢琴集体课理论指导具有一定的必要性，以理论为先导是为了更好的实践，尤其是对于钢琴理论基础几乎为零的学生。就数码钢琴集体课教学模式而言，教师实行的是开放式集体课教学，将学生集中到一起，集中讲解相关的理论知识，整合不同的学科，从而有效实现不同学科的相互渗透，让学生对一些基本概念和基本要领有一个更加深刻的把握。
(三)以协作训练为平台。就小学教育专业数码钢琴集体课教学而言，协作训练是为了让学生更好的把握相关的教学知识，提升学生学习的积极性，深化学生的伴奏意识，激发学生的创造力，让学生拥有稳定的节奏感，强化多声部听觉能力，用良好的团队协作意识来引导自己实现更好的发展，并提高自己在公开场合的集体适应能力。实质上，钢琴个别课的演奏形式也可以出现在小学教育专业数码钢琴集体课教学中，同时，教师为了增强集体演奏的群体效应，营造一种开放式的学习氛围，也可以以教学的.内容、目的、进度为依据，综合运用“独奏、重奏、合奏、接力、分组竞赛”等形式[2]。例如在四手联弹或双钢琴合奏中，教师可以安排两个或多个学生进行，实现融洽性的合作，在合作中共同进步。
(四)以综合应用为手段。小学教育专业数码钢琴集体课教学中，教师以综合应用为手段，要把握两个个要点：一是伴奏与创作。这种教学模式下，学生是人手一台琴，这就为教师监听学生的弹奏提供了便利，因为教师可以直接通过主控台来达到目的。如此一来，学生就可以同步进行两项任务：学习伴奏理论知识与实践练习，让学生在学习中及时体会知识要领，并提升他们对歌曲的即兴伴奏能力。此外，以提升学生的伴奏水平和弹唱能力为目的，教师可以组织学生参加一些艺术实践活动，如艺术节弹唱比赛。二是视奏与移调[3]。在基本钢琴弹奏能力之外，小学教育专业数码钢琴集体课教学还需要培养学生的即兴弹奏、即兴伴奏等能力。在当堂练习及回课环节中，教师可以充分利用视奏与移调练习，进一步指导学生进行强化训练，让他们熟悉钢琴键盘以及相关的键位与指法，从而有利于教师的下一步教学。
三、结语
“数码钢琴集体课教学”在小学教育专业中的应用体现出一定的优势，具体到小学教育专业数码钢琴集体课教学策略，则可以着眼于“理论教学、协作训练、综合应用”等层面，从而为学生构建一个开放活跃的学习课堂，促进学生的共同发展和进步。
参考文献：
[1]纪忆.对“数码钢琴集体课”教学的方法探究[J].黄河之声,(20):40.
[2]陈慧.浅谈数码钢琴集体课教学[J].音乐时空,(21):150.
[3]赵昕.论数码钢琴集体课对多声部音乐作品教学的优越性[J].艺术教育,2014(9):14-16.
篇8：会计从业资格证考试题及答案参考
1.根据支付结算法律制度的规定，非经营性的存款人出租、出借银行结算账户的，给予警告并处以( )的罚款。
A.1 000元
B.3 000元
C.5 000元以上30 000元以下
D.10 000元以上50 000元以下
2.非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税，其适用税率为( )，现在减按( )的税率征收。
A.20%，l0%
B.25%，l0%
C.20%，l5%
D.25%，l5%
3.下列各项中，属于企业所得税规定的免税收入的有( )。
A.符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益
B.符合条件的非营利组织的收入
C.财政拨款
D.国债转让收益
4.根据《代理记账管理暂行办法》规定，下列各项中，属于代理记账机构可以接受委托，代表委托人办理的业务有( )。
A.申报纳税
B.登记会计账簿
5.下列有关汇兑、银行卡、票据凭证结算业务的说法中，正确的是( )。
A.汇兑的撤销发生在汇出银行已经汇出款项的情况下
B.任何单位办理支付结算，必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据凭证
C.票据金额的中文大写记载与数码记载有差异时，以中文大写记载的金额为准
D.准贷记卡的透支期限最长为60天
6.中央各部门应当自财政部批复本部门预算之日起( )内，批复所属各单位预算。
A.5日
B.10日
C.15日
D.30日
7.根据《会计法》和有关法规的规定，财政部门负责会计人员的业务管理，不包括( )等。
A.会计从业资格管理
C.会计人员专业教育
D.岗位会计人员评优表彰
8.以下关于票据和结算凭证的基本要求正确的有( )。
A.出票日期必须使用中文大写
B.￥l07 000.53大写金额可以写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分或者人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分
C.￥l6 409.O0大写金额为人民币壹万陆仟肆佰零玖元
D.￥6 007.14大写金额为人民币陆仟零柒元壹角肆分整
9.根据个人所得税法律制度的规定，下列所得中实行加成征收的是( )。
A.稿酬所得
B.利息、股息、红利所得
C.劳务报酬所得
D.偶然所得
10.按照企业所得税法规定，下列利息支出中，准予直接扣除的有( )。
A.企业筹办期间发生的利息支出
B.购买原材料向金融机构贷款的利息支出
C.建造的固定资产交付使用后发生的利息支出
D.购置无形资产期间的利息支出
1.【答案及解析】A根据《人民币银行结算账户管理办法》第65条的规定，非经营性的存款人出租、出借银行结算账户的，给予警告并处以1 000元罚款;经营性的存款人出租、出借银行结算账户的，给予警告并处以5 000元以上30 000元以下的罚款。故选A。
2.【答案及解析】A根据《企业所得税法》第3条、第4条以及《企业所得税法实施条例》第91条的规定，非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。适用税率为20%，现在减按l0%的税率征收。故选A。
3.【答案及解析】AB本题考核的是免税收入的范围。《企业所得税法》规定的免税收入有4项，除选项A、B外，还有在中国境内设立机构、场所的非居民企业从居民企业取得与该机构、场所有实际联系的股息、红利等权益性投资收益以及国债利息收入;选项C财政拨款，是不负有纳税义务的不征税收入，而非免税收入。故选AB。
4.【答案及解析】BC根据规定，代理记账机构可以接受委托代表委托人办理的业务有：①进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等;②定期向有关部门和其他财务会计报告使用者提供财务会计报告;③定期向税务机关提供税务资料;④承办委托人委托的其他会计业务。故选BC。
5.【答案及解析】BD本题考核汇兑、银行卡和票据结算业务的.相关规定。根据规定，汇兑的撤销发生在汇出银行尚未汇出款项的时候，汇兑的退汇发生在汇出银行已经汇出款项的情况下;票据金额须以中文大写和阿拉伯数字同时记载，两者必须一致，两者不一致的票据无效。故选BD。
6.【答案及解析】C 中央各部门应当自财政部批复本部门预算之日起15日内，批复所属各单位预算。故选C。
7.【答案及解析】C财政部门负责会计人员的业务管理，包括会计从业资格管理、会计专业技术资格(职务)、岗位会计人员评优表彰。故选C。
8.【答案及解析】AB中文大写数字到“元”为止的，在“元”之后，应写“整”(或“正”)字，在“角”之后可以不写“整”(或“正”)字。大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”(或“正”)字。故选AB。
9.【答案及解析】C本题考核适用加成征收方式的项目。个人所得税的应税项目中，只有劳务报酬所得适用加成征收的方式。故选C。
10.【答案及解析】BC根据《企业所得税法》的规定，纳税人在生产、经营期间，向金融机构借款的费用支出，按照实际发生数扣除;向非金融机构借款的费用支出，按照不高于金融机构同类、同期贷款利率计算的数额以内的部分，准予扣除。纳税人为购置、建造和生产固定资产、无形资产而发生的借款，在有关资产购建期间发生的借款费用，应作为资本性支出计入有关资产的成本。故选BC。
篇9：小学教师资格证面试自我介绍
尊敬的各位领导，你们好!
我叫xxx，是一名热衷于教育事业的年轻人,我有着一颗赤子之心,立志为教育事业贡献力量,在教学工作中，我全面贯彻学校的教育方针，严格执行学校的教学计划，较好地保证了教育教学质量，教师资格证面试自我介绍，自我介绍《教师资格证面试自我介绍》同时注重严谨治学、树立终身学习理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水平。在工作过程中，做到爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表、模范遵守社会公德。
这次考试我很认真对待,希望各位领导能在众多应试者中考滤一下我这个无名之辈,他日的教育线将会又多了一个年轻有为的,充满朝气蓬勃的忠诚于党忠诚于人民的小伙子。
篇10：小学教师资格证笔试题目
小学教师资格证笔试题目(1)
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.我国封建社会官学的最显著特点是( )。
A.封闭性
B.垄断性
C.等级性
D.阶级性
2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压制情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们
3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
6.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的发展起影响作用。
A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观努力
8.认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
10.迁移的实质是( )过程。
A.新旧经验的整合
B.新旧知识的同化
C.新旧知识的顺应
D.新旧经验的重组
篇11：小学教师资格证面试经验
教师资格证的考试模式是：笔试+面试。本文将介绍小学教师资格证面试经验。
小学教师资格证面试经验(1)
周六早上7:00钟，可能是最早的一批，我们在一所小学门口等着。面试都是一个时间段一批次，我们这里大约100多人一批。全部考完后才让一起出来。
进入小学校园，跟着人群到了一个会议室，门口写着“候考室”。排队检查身份证、准考证。大家都进去后，讲台上有老师讲注意事项，发了贴纸写上名字贴在自己的手机上，然后把手机都收上去。
接着就开始点名，每次十几个人吧，排队去抽题。不是自己抽，有三台电脑，按顺序进入，电脑后面的老师问你电脑屏幕上的信息是不是你的，如果是提就自动抽完了打印出来让你签名。
抽完题，在楼道内先等着，十几个人都抽完了在一起去备课室。这段时间很短，但如果先抽的可以利用这段时间先想一下备课思路。
到了备课室，老师说备课20分钟，然后开始，在大约还有5分钟到时间的时候，老师会提醒说还有5分钟，没写完的赶快。
备完课，到各自的考场门口等着马上就开始试讲了，这时候最紧张了，说实话我当时浑身发抖。自己先看着备课纸，在脑子里先想想怎么讲。
等里面的考生出来，我做了一个深呼吸，大胆的敲了敲门(这样有礼貌)，里面三个老师离讲台不远，然后其中一个老师问了第一个问题是：遇到学生谈恋爱，你会怎么办?“第二个问题是：”有老师经常说其他老师坏话，你会怎么办?“ 我很紧张，想着什么说什么，最主要的是回答要流利别磕磕绊绊的。这种问题没有正确答案，只要在理就行。考察的是你的应变能力和语言表达能力。
关于试讲前的这两个问题，我总结了一下，主要是：
一、关于老师和学生之间的
二、关于老师和老师之间的
三、关于老师和家长之间的
根据这三点找一些句子背下来，大多数问题都能应付。
回答完问题，老师就让我只拿备课纸开始试讲。规定时间是10分钟，我觉得我只讲了8分钟左右。我觉得试讲过程中需要注意以下几点：
一、要表情丰富，比如提出一个问题让学生们思考时，要做出思考难题的表情，学生回答对了，要笑着表扬学生。
二、眼神要兼顾整个教室，不要停在一个地方，因为试讲就是假设真正讲课，就要让所有学生都有和老师眼神交流的机会。
三、至少做一次让全体学生讨论的活动，这是新课标的要求。
四、说话速度要比平时放慢，当然我是考小学教师资格证，初高中的话就说不准了。
试讲完，监考老师会再问两个问题，是关于你讲的内容的。问我的是：你觉得这节课的重点是什么?难点是什么?
回答完问题，出去之前别忘了擦黑板。关门的时候最好面对着门，不要背对着门。这也是为了礼貌。
考完就到休息室，等这一批都考完，发手机，走人。
篇12：小学教师资格证面试英语
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Teaching procedures:
(1 min) free talk/describe pictures/watch videos/quiz/news
Now class begins. Good morning, boys and girls. Today, we are going to learn a new unit together. Have a free talk with students.
(2mins) brainstorm/predict
1) Brainstorm
Give me one minute to brainstorm with your partners in small groups. Tell me what plants can be used for.
2) Predict
With the help of the title, could you please tell me what will be talked about in the passage? Let’ answer this question group by group.
(3 min)
1) Skimming (1 min): main idea/workout the correct sequence of the text
2) Scanning (2 min): 老师提问/让学生互提问题
Ask students to read the passage again and ask them some questions.
3) Intensive reading( 1 min): 如果是几段的文字，分析段落大意;提一个深层次的问题
pair work/group discussion
Read the passage carefully and try to understand the whole passage. Then discuss some questions in groups.
(1 min) role-play/interview/retell/application/续写
This passage is a very good example for us to follow if we are supposed to write a similar passage like this. Please go through the passage quickly again to pick put the words, expressions or sentence patterns that are useful in your writing.
(1 min)
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Summarize what we have learnt today and assignment homework.
对于英语试讲来说，尽管根据内容讲授的重点不同，可以划分为多种课型，不同课型的讲授环节存在一些不同之处，但考生要做的是发现规律，比如：这几种课型除了导入、布置作业基本没有区别以外，讲授环节的具体步骤也可以统一为：Pre-reading、While-reading、Post-reading这三个环节，当然，听力课、口语课以及写作课不完全适用。
