教师资格考试中学教育学综合知识试题

【简介】感谢网友“hqck”参与投稿，以下是小编精心整理的教师资格考试中学教育学综合知识试题（共9篇），希望对大家有所帮助。

篇1：教师资格考试中学教育学综合知识试题

教师资格考试中学教育学综合知识试题

1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。

[A] √  [B] ×

2. 《学记》是我国最早的一部教育学专著。

[A] √  [B]×

3.教育部门不能直接生产物质财富。所以教育部门是消费部门，教育事业是福利事业。

[A] √  [B]×

4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。

[A] √  [B]×

5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。

[A] √  [B]×

6.经过教育，每一个学生都能成为对社会有用的人。

[A] √  [B]×

7.教学是学校的中心工作，因此智育是压倒一切的任务。

[A] √  [B]×

8. 教学过程实质是学生的认识过程，应以学习和掌握间接经验为主。

[A] √  [B]×

9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。

[A] √  [B]×

10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。

[A] √  [B]×

二．填空题(要求在中文状态下，将正确答案输入空格内，每小题2分，共20分)

11.中学教育学是一门  的理论学科。

12.教学原则是  的具体体现。

13.影响人的发展的主要因素有：有遗传素质、社会环境、学校教育和  。

14.在教育评价标准的三个组成部分中，以  为核心。

15.教育统计是  在教育研究中的具体运用。

16.课外校外教育活动是促进学生全面发展的  途径。

17.教师劳动决定了学校的  。

18.中学学法指导的根本目标就是教会学生学习，培养学生的  。

19.教学最基本的组织形式是  。

20.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的  ,是教师工作范围内特殊的道德要求。

三、单项选择题（每小题2分，共40分）

21.教育学是一门（ ）。

[A]应用性学科  [B]实践性很强的理论学科  [C] 理论性学科  [D] 技术学科

22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（ ）。

[A]赫尔巴特的《普通教育学》  [B]杜威的《民主主义与教育》

[C]夸美纽斯的《大教学论》  [D]凯洛夫的《教育学》

23.在人的身心发展中起决定作用的.因素是（ ）。

[A]遗传素质  [B]社会环境  [C]学校教育  [D]个体主观能动性

24.对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（ ）。

[A]起决定作用  [B]不起决定作用  [C]起重要作用  [D]起一般性作用

25.人的全面发展是指（ ）。

[A]达到三好标准  [B]各门学科全部优良

[C]兴趣和特长的发展  [D]德智体美劳五育的全面发展

26.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（ ）。

[A]发展观点  [B]全面观点  [C]矛盾观点  [D]可教育观点

27.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。

[A]传授给学生直接知识  [B]突出重点、突出难点

[C]及时巩固复习所学知识  [D]发展学生智能，教会学生学习

28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（ ）。

[A]科学  [B]技术  [C]管理  [D]教育

篇2：教师资格考试教育学试题

一．判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)

1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学，教师资格考试中学教育学综合知识试题。

[A] √ [B] ×

2. 《学记》是我国最早的一部教育学专著。

[A] √ [B]×

3.教育部门不能直接生产物质财富。所以教育部门是消费部门，教育事业是福利事业。

[A] √ [B]×

4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。

[A] √ [B]×

5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。

[A] √ [B]×

6.经过教育，每一个学生都能成为对社会有用的人。

[A] √ [B]×

7.教学是学校的中心工作，因此智育是压倒一切的任务。

[A] √ [B]×

8. 教学过程实质是学生的认识过程，应以学习和掌握间接经验为主。

[A] √ [B]×

9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。

[A] √ [B]×

10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。

[A] √ [B]×

二．填空题(要求在中文状态下，将正确答案输入空格内，每小题2分，共20分)

11.中学教育学是一门 的理论学科。

12.教学原则是 的具体体现。

13.影响人的发展的主要因素有：有遗传素质、社会环境、学校教育和 ，教师资格证《教师资格考试中学教育学综合知识试题》。

14.在教育评价标准的三个组成部分中，以 为核心。

15.教育统计是 在教育研究中的具体运用。

16.课外校外教育活动是促进学生全面发展的 途径。

17.教师劳动决定了学校的 。

18.中学学法指导的根本目标就是教会学生学习，培养学生的 。

19.教学最基本的组织形式是 。

20.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的 ,是教师工作范围内特殊的道德要求。

三、单项选择题（每小题2分，共40分）

21.教育学是一门（ ）。

[A]应用性学科 [B]实践性很强的理论学科 [C] 理论性学科 [D] 技术学科

22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（ ）。

[A]赫尔巴特的《普通教育学》 [B]杜威的《民主主义与教育》

[C]夸美纽斯的《大教学论》 [D]凯洛夫的《教育学》

23.在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。

[A]遗传素质 [B]社会环境 [C]学校教育 [D]个体主观能动性

24.对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（ ）。

[A]起决定作用 [B]不起决定作用 [C]起重要作用 [D]起一般性作用

25.人的全面发展是指（ ）。

[A]达到三好标准 [B]各门学科全部优良

[C]兴趣和特长的发展 [D]德智体美劳五育的全面发展

26.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（ ）。

[A]发展观点 [B]全面观点 [C]矛盾观点 [D]可教育观点

27.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。

[A]传授给学生直接知识 [B]突出重点、突出难点

[C]及时巩固复习所学知识 [D]发展学生智能，教会学生学习

28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（ ）。

[A]科学 [B]技术 [C]管理 [D]教育

[教师资格考试教育学试题]

篇3：教师资格考试《教育学》试题练习

教师资格考试《教育学》试题练习

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是( )

A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是( )

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

7.学校管理的基本途径是( )

A.教学活

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性考试大

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的.综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

13.教学活动的本质是( )

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

篇4：教师资格考试中学教育学复习资料

教师资格考试中学教育学复习资料

一.选择题:

1、以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马    ( B)

2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典  ( D)

3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典  ( C )

4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典  ( D )

5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典  ( C )

6、初等义务教育普遍实施于

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代  ( C )

7、以“教育的终身化”为教育特征的'是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代  ( D )

8、以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代  ( D )

9、以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代  ( D )

10、反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )

11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子  ( A )

12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )

13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )

14、下述属于墨家主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学  ( b )

15、下述属于孔子主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A )

16、下述属于孔子主张的是

A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学  ( B )

17、下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学  ( C )

18、下述属于道家的主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C )

19、由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学  ( D )

20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A )

篇5：教师资格考试中学教育学填空练习题及答案五

1.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，

2.我国教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

3.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

4.学生具有向师性，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

5.教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。

6.教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。

7.教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。

8.教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业愿意终生从事教育工作的教育信念。

9.教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

10.语言是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段，

备考资料

11.教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

12.教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

13.师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

14.师生在教育内容的教学上构成授受关系。

15.师生关系在人格上是民主平等的关系。

16.严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。

17.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

18.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

19.课程是指课业及其进程。

20.广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

篇6：教师资格考试中学教育学填空练习题及答案八

1.教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证，

2.教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。

3.讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

4.讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

5.谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力。

6.谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

7.练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

8.实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。

9.备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

10.钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书，

备考资料

11.课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。

12.课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

13.构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

14.作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。

15.辅导是_帮助和指导_学生学习的活动。

16.试题类型可分为供答型和选答型两大类。

17.供答型试题可分为简答式试题和_陈述式试题两种。

18.简答式试题的最简便形式是填空题。

19.选答型试题可以分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。

20.测验的难度是指测验包含的试题难易程度

篇7：山东省教师资格考试心理学试题中学部分

山东省教师资格考试心理学试题（中学部分）

一、不定向选择题

1、 对心智技能最早进行系统研究的心理学家是 （ ）

A加里培林 B安德森 C加涅 D＊＊ E＊＊

2、学习材料的直观方式有（ ）

A图象直观 B模像直观 C言语直观 D实物直观

3、心智技能的特点有（ ）

A观念性 B展开性 C内潜性 D简缩性

4、品德形成经历了哪些阶段（ ）

A依从 B认同 C内化 D＊＊

5、头脑风暴应遵循以下原则（ ）

A畅所欲言 B标新立异 C多多益善 D改进补充

6、智力的群体差异指（ ）

A年龄 B性别 C种族差异 D

7、温纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。

A内部的、不稳定的、不可控的 B内部的、稳定的、可控的

C外部的不稳定的.不可控的 D外部的不稳定的可控的

8、画线属于哪一种学习策略（ ）

A组织策略 B精细加工策略 C复述策略 D元认知策略

9、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于

A组织策略 B精细加工策略 C复述策略 D元认知策略

10、焦虑是以下哪些疾病的共同特征（ ）

A焦虑症 B抑郁症 C强迫症 D恐怖症

篇8：教师资格考试《中学综合素质》模拟题及答案

教师资格考试《中学综合素质》模拟题及答案

一、选择题

1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师(  )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽

B.对学生放之任之

C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会

D.抓紧课堂，放松课外

【答案】C

【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。

2.法国历史上“雾月政变”的发动者是(  )。

A.罗伯斯庇尔

B.拿破仑

C.丹东

D.戴高乐

【答案】B

【解析】1711月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自(  )开始施行。

A.1994年1月1日

B.9月1日

C.1995年9月1日

D.6月1日

【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于206月29日修订通过，自年9月1日起施行。因此本题选B。

4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(  )予以保障。

A.人民政府

B.未成年人的法定监护人

C.教育部门

D.学校

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：“对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。”因此本题选A。

5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于(  )地位。

A.从属

B.被动

C.主体

D.主要

【答案】C

【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。

6.“而立之年”指的`是(  )岁。

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】B

【解析】孔子在《论语》中说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”因此本题选B。

7.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是(  )。

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

【答案】D

【解析】在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。

8.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。

A.全体性

B.基础性

C.发展性

D.全面性

【答案】A

【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

9.“以人为本”体现在教学中，要求教师(  )。

A.统筹兼顾

B.一切以教材为标准

C.因材施教

D.立足长远

【答案】C

【解析】教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。

10.我国学校一般实行(  )负责制。

A.教师

B.校长

C.教育部

D.地方政府

【答案】B

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：”学校实行校长负责制。”因此本题选B。

篇9：教师资格考试《中学教育知识》单选题及答案

10.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

11.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )。

A.近景的直接性动机

B.兴趣性动机

C.情趣动机

D.直接性动机

12.学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了( )。

A.道德信念

B.道德情操

C.道德品质

D.道德行为

13.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。

A.《论语》

B.《中庸》

C.《大学》

D.《孟子》

14.沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括( )。

A.环境

B.生理唤醒

C.认知过程

D.大脑皮层

15.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是( )。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.加里宁

D.凯洛夫

16.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。

A.国家的出现

B.阶级的分化

C.学校的产生

D.文字的出现

17.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

18.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

19.通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是( )。

A.讲授法

B.复习谈话

C.启发谈话

D.讨论法

20.去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种度?( )

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段