湘教版小学四年级上册语文复习试题

【简介】感谢网友“li79830517”参与投稿，下面是小编收集整理的湘教版小学四年级上册语文复习试题（共10篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：湘教版小学四年级上册语文复习试题

八、按要求写句子。

1.扩句______的天空，飘着______白云。

2.缩句美丽的天安门广场顿时间变成了花的海洋。

_____________________________________________________________________

3.写成“被”字句这一点点的困难没吓倒他。

_____________________________________________________________________

4.填上恰当的关联词。

______知识的海洋是漫无边际的______学生是无止境的。

5.修改病句：参加我们这次中队会的有校领导、大队辅导员和全体少先队员。

____________________________________________________________________

6.用“断定”造个句子________________________________________________。

九、修改病句。

1.老师耐心学生。_________________________________________

2.小敏认真学习的精神。___________________________________

3.小勇知道自己错了，心情很繁重。_________________________

4.操场上挂满了五颜六色的红旗。___________________________

5.在“讲文明懂礼貌”活动中，使我受到很大的教育。

_________________________________________________________

十、给带点的字选择恰当的解释。在( )里写序号。

“扑”字在字典里的解释有：①扑打;进攻。②拍打。③伏。④用力向前冲，使全身突然伏在物体上。⑤把全部精力用到(工作、事业)上。?

1.表妹高兴得一下扑到我怀里来了。 ( )

2.李老师一心扑在教学工作上。 ( )

3.海鸥扑着翅膀，直冲蓝天。 ( )

4.爷爷拿着放大镜扑在桌上看地图。 ( )

篇2：湘教版小学四年级上册语文复习试题

十一、按要求填空。

1.我们要学习小珊迪________善良的美好品质。

2.李白写的《望庐山瀑布》突出诗人________的想像力，感受到诗人对______________的热爱。其后两句诗是____________________________________。

3.“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它送回来”的意思是：__________________________

4.留心周围的事物就是不仅用眼睛看，用耳朵听，还要_________________________。

5.作者游览颐和园的顺序是_____________________________________________ _。

6.大大小小的五彩水池，在阳光照耀下，好像铺在地毯上的宝石。水池大的_______小的像个_____________，池边是___________像_________________。

十二、按照先后顺序，把下面排列错乱的句子，连成一段通顺的话，用序号标明。

( )他的一生有许多时间是在图书馆里度过的。

( )为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆翻阅了580多本参考书。

( )当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。

( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。

( )在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

( )他常常到监狱图书馆去借书。

( )后来，列宁不幸被捕，但他仍经常写信要家里人设法为他借书。

【阅读理解】

十三、阅读短文，回答问题。

(一)鸟岛

在青海省的青海湖上，有一座美丽的小岛。它的面积还不足一平方公里，却生活着十万多只不同种类的飞鸟。这便是全国闻名的鸟岛。?

一个春天的早晨，我们怀着激动而好奇的心情，向鸟岛进发。当船快要到达小岛的时候，一群群的鸟儿仿佛欢迎我们似的，振翅向船头飞来。有些胆大的鸟竟撞在我们船上，有的甚至钻进我们的衣袖里。?

岛上的景象奇妙极了。抬头望，头顶上空到处是鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅色彩夺目的图画：低头瞧，遍地都是各种各样的鸟窝和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们迈步的空地。看吧!那披一件彩花衫的是斑头大雁，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬。还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭——我们大略数了一下，就有一百多种。真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的世界啊!?

岛上的鸟类虽然很多，但它们相处得很好。而且，有趣的是，如果遇到敌人的侵犯，岛上所有鸟类都能团结起来，共同对敌。

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见一场“鸟岛保卫战”。?

天空中出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵出的小鸟。几只站岗的孤雁首先发现了，一边呱呱地叫着向鸟儿报告，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，公雁、鸥群和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷冲上天空。?

两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上的上空低飞着。突然一只黑鹰俯冲下来，只见一群斑头雁翅膀连着翅膀，组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰的去路，这时，另一只黑鹰从另一边往下冲，只见鸟群中又飞出一群鸬鹳奋起迎击，挡住了黑鹰前进的方向。黑鹰一会儿上，一会儿下，一会儿东，一会儿西;鸟群也一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。这样相持了一些时候，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，向敌人主动发起了进攻。无数只鸟围住两只黑鹰，叫着，啄着，终于，两只黑鹰遍体鳞伤，向远方逃去。

1.全文共有几个自然段?按照“全国闻名——进发鸟岛——岛上景象”的顺序给课文分成三段。

第一段是第_______自然段。

第二段是第_______自然段。

第三段是第_______自然段。

2.第三段是围绕哪两层意思写的?

第一层写________________________________________________________________

第二层写_______________________________________________________________

3.全文主要写了鸟岛上的鸟有两个特点：

第一个特点是______________，第二个特点是__________。全文主要内容是____________________。

4.从第三自然段中找出描写鸟多的句子。

________________________________________________________________________

(二)

美人蕉远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。我走近美人蕉，只见一只蜜蜂一边“嗡嗡”地叫着，一边拍着翅膀飞来，飞到美人蕉又红又大的花瓣上，一个劲地往花瓣里钻。一阵风吹来美人蕉轻轻地摇摆起来好像向蜜蜂打招呼蜜蜂小妹妹你好你给我们传播花粉我真不知怎么感谢你呢我看着看着，仿佛自己也变成了一只小蜜蜂，在花丛中朝着美人蕉笑呢!

1.给中间的几句话加标点。

2.用“||”把这段话分成三个层次。

3.作者是按____________的顺序来观察美人蕉的。首先概括地写____________，接着具体地写

______________，最后写______________。

【作文】

写一个活动场面，要围绕一个意思来写。

1、内容要具体。

2、语句通顺、连贯。

3、文题自拟。

期末测试题参考答案

一、略二、略 三、略

四、艰弛 无恙 漫贯 碧煌 崩

五、贯(集中)饱(足足地;充分)含(藏在里面)奇(奇异)面(脸色)辞(辞别、从……出发)

七、1.玩具车2.皮球3.西服4.课堂

八、1.蔚蓝几朵2.天安门广场变成了花的海洋3.他没被这一点点的困难吓倒4.因为……所以……5.参加我们这次中队会的有大队辅导员和全体少先队员。

九、1.老师耐心地教育学生2.小敏认真学习的精神值得大家学习3.小勇知道自己错了，心情很沉重4.在……中，我受到了很大的教育。

十、1.④2.⑤3.②4.③

十二、依次为：2361475

十三、(一)1.①②③～⑦2.岛上鸟的种类繁多，分布密集;岛上各类鸟相处很好，能团结御敌(重点写一次“鸟岛保卫战”)3.种类多，分布密集;团结。鸟岛上分布着种类繁多的飞鸟。(二)1.，，：“，!，!”。3.由远及近美人蕉的整体形象。蜜蜂钻到美人蕉的花瓣里美人蕉在风中摇摆，好像在向蜜蜂打招呼

篇3：湘教版小学四年级语文上册教案

一、导入课文，学习首节。

1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思?请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。

2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就一同去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案的。

二、初步感知桂林的山水。

先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。

演示：“配乐欣赏”。

欣赏同时教师做以下文字说明：桂林的山美，水也美，瞧!青山浮水，绿水映山，这山，这水是那么和谐地结合在一起，共同构成了桂林甲天下的美景。

这是螺蛳山，它多像是一只倒扣着的大海螺啊!

象山的夜景多美丽啊!

这是苹果山，它像不像一只又大又圆的苹果。

烟雨朦胧的漓江，又是另一番景象。

这是雪狮岭，一只多么伟武的大狮子啊，仔细看它的眉眼都依稀可辨呢!

绿山绿水，让人觉得好像走进了仙境。

嗬!一只多么逼真的大骆驼!

美丽的象山，它可是桂林的象征哟!

二、加深对山水特点的理解。

一)让我们从桂林的美景中回来，回到课文中，先来了解美丽的漓江。

1、介绍漓江：如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分，它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山，它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔，一直到桂林东南部的平乐县，全长有170多千米。

如诗如画的漓江之所以这么美丽，是因为它有三个特点，你们能在课文中找出吗?

结合学生回答[板书：(静、清、绿)]

学生齐读描写三个特点的句子。

2、静。

1)请同学们来看插图：看，漓江的水是那么静，水面上几乎没有一丝波纹，简直就像是......，你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静?

演示：“桂林的水”。(点击略缩图可放大)让同学们体会漓江不的静。(漓江的水多静啊，像不像一面镜子?山的影子是那么清晰地投在水中。)

2)朗读指导：漓江的水多静啊，你能把有关句子读一读吗?朗读指导。(注意“真静啊”，作者发自内心的由衷的赞叹)

3)在多次指名读后齐背。

3、清。

1)漓江的水很清，(可以看见江底的沙石)到底清到什么程度呢?书上只有概括的文字介绍，同学们肯定觉得不够形象!想知道漓江的水到底清到什么程度吗?

2)先请同学们来看一幅图片，演示“水中倒影”(在课件中把鼠标放在两幅图片的中间，会出现详细的说明文字。通过这幅图片的欣赏，让学生真切地感受到漓江水的清。)

3)看了图片，同学们对漓江水的“清”有了很直观的感受，让我们再来看一组具体的数字吧?

演示“对比图”：我们可以毫不夸张地说，漓江的水整整比黄河的水清了1000倍，漓江真可谓是水清见底，游鱼可数，景色如画。

4)朗读指导：漓江的水清不清?那么我们该怎样朗读来表现呢?

5)齐背。

4、绿。

1)“无瑕的翡翠”是什么意思?

2)演示：“半边渡”(在课件“桂林的水”部分中，还有其它的图片，教师可根据需要展示，让学生深刻地感受到桂林水的三个特点。)

桂林这里的气候温暖湿润，有利于植物的生长，所以山上长满了绿色植物，山是绿的，把水也映绿了，看，多绿的水，像不像无瑕的翡翠?

5、连读描写三特点句子。

这是几个句子?一个还是三个?

简要说明本自然节首尾两句，齐读全段。

6、本节小结，演示：连续欣赏。(在课件“桂林的水”部分点击画面中间的动画。)

二)了解桂林的山。

1、过渡：漓江的水那么静、那么清、那么绿，真是太美了，不过你可别只顾了低头看水，而望了抬头看两岸美不胜收的山呀!桂林山的特点是什么呢?

[板书：(奇、秀、险)]

2、奇。

1)齐读“奇”一句。

演示“桂林的山”：“象山”、“骆驼山”、“苹果山”、“雪狮岭”。(欣赏这些图片时，把鼠标放在图片的中间部分，会有说明文字出现，如不想让学生看到，请不要把鼠标放在中间)

语言补充：朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等。(需要有关这些山的文字说明，请到我的专辑中下载)

其实又岂止是这些，桂林奇特的山看也看不完，说也说不尽。此时此刻在我们的心中只有七个字，那就是“桂林的山真奇啊!”

2)指导朗读。

2、结合七幅图片，让学生理解山之“秀、险”。

3、连读三个特点的句子。

三、理解“连绵的画卷”，总体了解桂林山水。

1、教师接读：(这样的山......连绵的画卷)

“这样的山、这样的水”指哪样的山、水?(围绕、倒映)再加上......，真是美上加美，秀中添秀，像走进这哪儿?

2、理解“连绵的画卷”。

[板书：连绵的画卷]

什么是“画卷”，“连绵不断”是什么意思?

演示：地图。

由桂林到阳朔83千米的漓江，像一条青绸，如一条绿带，盘绕在两岸万点峰峦之间。一路上风光奇丽，奇峰夹岸，青山浮水，碧水萦回，真犹如一幅百里的画卷。说它是一幅连绵不断的画卷真是一点也不过份。

3、齐读全段。

4、“舟行碧波上，人在画中游。”

5、再次演示：“配乐欣赏”：看看你有没有在“画中游”的感觉。

四、《桂林山水歌》

桂林的山水如诗如画，下面老师要为你们介绍一首诗《桂林山水歌》，这是诗是诗人贺敬之写的。我们一起来看看诗人眼中的桂林山水是怎么样的。

演示：“桂林山水歌”，结合学生特点运用灵活的手段，让学生通过读感受诗中桂林山水的美。

五、总结升华。

1、本文写了什么?表现了作者的什么感情?

2、你游过桂林吗?你游过什么地方?(让学生畅所欲言，赞美祖国美丽的山河)

桂林美景83千米，一幅多么宏伟的连绵的画卷啊，可这83千米，在我们伟大的祖国960万平方千米的国土上，它又是那么微不足道，我的祖国美丽的山河又岂止在于桂林山水，像刚才同学们说的......，都是我们美丽山河的组成部分，我们的祖国是多美丽，我们为我们生活在这样一个美丽的国家而感到自豪。

3、欣赏“带”字：最后老师请你们来欣赏桂林最精彩，最奇特的一道风景线。

演示：“鉴山楼石刻”

让学生根据课件提出的问题充分讨论，找学生代表来回答，对学生进行思想教育。结合学生回答，总结结束全课。

层层剖析 领悟内涵——《桂林山水》句子教学一得

多媒体出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

师：同学们，假如把这句话换个写法。(在原句下出示句子：漓江的水真静啊;漓江的水真清啊;漓江的水真绿啊。)请同学们读一读，比一比，哪句话写得好?为什么?(学生自由读句子)

生：第一句写得好，因为这句话写得很具体。

生：当然第一句写得好。因为这句具体地写出了漓江的水静得怎么样，清得怎么样，绿得怎么样，给人一种身临其境的感觉。

生：我也认为第一句写得好，因为这句话把漓江水静、清、绿的程度写清楚了，更令人体会到漓江水的美。

师：(去掉第二句)同学们说得真棒。的确，这句话具体地写出了漓江水的特点，让我们能够真切地体会到漓江水的美。

师：要是把这句话再换个写法。(在原句下出示句子：漓江的水静得让你感觉不到它在流动;漓江的水清得可以看见江底的沙石;漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。)现在哪句话写得好呢?为什么?(请两位学生分别读句子)

生：第一句好，因为这句话用了感叹句，语气比较强烈。

生：我也觉得第一句写得好，因为这句话用一些感叹句，把作者赞美漓江水的强烈感情写出来了。

师：(去掉第二句)同学们真会读书，说得很好。不错，这句话运用了感叹句，抒发了作者对漓江水的赞美之情，让我们能够强烈地感受漓江水的美。

师：如果再把这句话换种写法。(在原句下出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水很清，可以看见江底的沙石。漓江的水绿得很，仿佛是一块无瑕的翡翠。)现在，哪句话写得好呢?为什么?(同桌一人读一句)

生：我还是认为第一句写得好。因为这句话用了“真静啊”、“真清啊”、“真绿啊”，读起来琅琅上口，而第二句用“真静啊”、“很清”、“绿得很”，感觉有点乱。

生：我也觉得第一句好，因为这句话是个排比句，写得十分有节奏感，更令人体会到漓江水的美;而第二句没有运用排比句，显得有点零乱。

师：你的课外知识挺丰富的，居然还知道排比句，真了不起。(去掉第二句)是啊，这句话运用了一组句式相同的语句，也就是——(生齐：排比句)这样一来，语言优美，节奏明快，读起来——(生齐：朗朗上口)让我们能深切地体会到漓江水的美。

【评析】

这个重点句子是描写漓江水的精华所在。俗话说：“没有比较就没有鉴别。”在比较感知中，学生对句子差异看得特别清晰，帮助学生领悟语言内涵，获得语感。这三组句子的比较，引导学生自读自悟，体会水美。通过第一组句子的比较，让学生体会语言的形象美;通过第二组句子的比较，让学生体会语言的情感美;通过第三组句子的比较，让学生体会语言的韵律美。这样，层层剖析，步步深入，由语言的变化带动情感的升华，体会赞叹之情，体会漓江水的独特美。最终使学生既体验到语言之美，又体会出情境之美，达到语言美和情境美的统一。

篇4：湘教版小学四年级语文上册教案

教学目标：

1.通过自主学习，认识生字、新词。

2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。

4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。

教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学准备：桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。

教学设计：

一、故事导人，激发兴趣;

1.同学们，去年暑假，老师有幸去广西桂林游玩一趟，那满眼的画山绣水，真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，死逼着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米，用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了，岂不要饿死老百姓吗?龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”，就慕名来到桂林，藏到这儿的岩洞里，因为缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外，桂林山水的绮丽景色中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石……同学们有没有兴趣去欣赏呢?再听听那神奇的故事呢?

2.今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。

二、整体感知，带人情境。

1.范读课文。(播放桂林山水的录像)

2.此时，你最想说的一句话是什么?(让学生说出自己真实的感受)

3.小结，并引读第一节。怪不得人们都说;“桂林山水甲天下”。(板书：甲天下)

三、精读第二节，体会感情。

1.自由朗读。

要求：把最吸引你、最美的地方用笔划出来，好好地练一练，把感受到的美用朗读表达出来，说说你为什么这么读。

2.交流朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。

出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(1)通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。(“静”这句读得轻而缓慢，让人感到水在轻轻地慢慢地流;“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底的沙石;“绿”这句读出赞叹之情。)

(2)感悟作者表达“绿”的精妙。

引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。

(3)读了这句话，你对漓扛的水有怎样的印象?请概括地说。(板书：静清、绿)

1.中体会作者具体形象描写景物特点的方法。

(1)出示文字：漓江的水真静啊!

漓江的水真清啊!

漓江的水真绿啊!

这样概括地写，不是也能把特点写明白吗?

(2)和原句对比读，说说哪句话给你的印象更为深刻?

小结：是的，我们写作文的时候，不仅要说出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。

(3)出示文字

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;

漓江的水很清，还可以看见江底的沙石呢!

漓江的水可真绿，多像一块无暇的翡翠。

和原句对比读，你有什么感觉?

(4)指导朗读，把你感受到的美读出来。

(5)再次播放录象，音乐伴奏，学生有感情朗读。

4.激情点拨

既然这一节写的是漓江水的静、清、绿，为什么这节开头，还写大海和西湖呢?这不是多此一举吗?

(让学生理解对比写法可以衬托漓江水独特的美。)

5.理清叙述顺序，指导学生背诵。

(1)这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水的特点，最后一句是感受，也写出了水的静。

(2)播放画面，音乐伴奏，学生试背。

四、学法迁移，自学课文第三节。

1.小结学法。

刚才，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的，下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。

2.出示要求。

出示文字：读读：读第三节。

划划：划出最美的句子。

练练：读出美的感受。

说说：值得学习的写法。

(扶放结合，注重学法的迁移。)

3.朗读比赛。

要求：①把感受到的美读出来

②读给一个老师或同学听

③记住他们对你朗读的评价。

4.全班交流，并请进步特别大的同学为画面配音，其他同学欣赏。

(让学生读给老师或同学老师听，恰似给疲劳的学生注入了兴奋剂，极大地激发了学生的朗读兴趣，课堂气氛瞬间进入了高潮。与老师或同学一对一、面对面的交流，其效果不言而喻。另外，在这一过程中，学生的待人接物、语言交际、心理素质等综合能力得到了很好的锻炼，真可谓一举多得，设计绝妙。)

5.谈谈值得学习的写法。

(对比;抓住特点具体地写;用整齐的句式)(板书：奇、秀、险)

(围绕教单目标，读写结合。让学生悟出写作方法。)

五、以读代讲学习第四节。

1.范读。播放录象，音乐伴奏。

2.激情点拨。

是的，桂林的水美得就像幅画，这幅画有83公里，所以说是连绵不断的画卷。这幅画是谁画的?(生答：大自然)大自然可真是神奇，它用手中的彩笔把桂林山水描绘得这般如诗如画、如梦如幻，让我们感到如痴如醉。(板书：美如画)

3.出示动画，文字，生齐读最后一节，音乐伴奏。

让我们把美景深深地印在心里吧!

(对于《桂林山水》这样的精品，只有多读，方能领悟文中之意，体会文中之情，让学生在情感上和作者共鸣，在读中受到情感的熏陶。)

六、读写结合，延伸课外。

1.其实，同学们也游览过很多名胜。让学生交流所带来的风景照或自己所了解的名胜古迹，。

2.说一说，仿照第2、3节的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写。

教后记：心理学家布鲁纳说过：学习的刺激是对所学材料的兴趣。”提到听故事，可能没有一个小孩是不感兴趣的。在授课前，花极短的时间，用绘声绘色的语言，讲述一则引人人胜的小故事，学生的注意力定会一下子全部集中起来，同时也缩短了师生之间的心理距离

篇5：小学四年级数学上册复习试题

小学四年级数学上册复习试题

生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。下面是小学四年级数学上册复习试题，快来看看吧！

一、填空题。（100分）

1、钟面上3时整分钟与时针组成角，是（）0；1时整分钟与时针组成（）角，是（）0；8时整分钟与时针组成（）角，是（）0；6时整分钟与时针组成（）角，是（）0；12时整分钟与时针组成（）角，是（）0。

2、（右图）已知∠1＝400，∠2＝（），∠＝3（），∠4＝（）。

3、在一条50米路的一边每隔2米栽一棵树，从头到尾一共可以栽（）棵树；如果两边都栽，一共可以栽（）棵。

4、把一根长6米的钢筋锯了8次，分成了（）段，如果要分成12段要锯（）次。

5、如果87□400≈87万，□里可以填（），如果87□400≈88万，□里可以填（）。

6、有一个角，必须是（）度的倍数，才能用一副三角尺画出来。

7、一千零八万是（）位数。

8、王大伯在自家的一面墙建一个鸡舍，想用12米长的竹篱笆围出最大的鸡舍，仔细想想，建鸡舍的面积最大，面积是（）平方米。

9、一个正方形，它有（）组互相平行的线段，它有（）组互相垂直的线段。

10、一个数由35个亿和35个万组成，这个数是（）。

11、马路一边有一些电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌，已知广告牌有25个，那么电线杆有（）根。

12、一根木料，锯4次，能锯成（）段；如果锯成8段，需要锯（）次。

13、秦淮河一侧的河堤上栽了50棵柳树，每两棵柳树中间放一张休闲长椅，放了（）张长椅。

14、一条小路从一端到另一端共栽21棵树，每两棵树之间隔6米，这条小路长（）米。

15、一个正方形操场边长40米，在操场周围每隔5米栽一棵松树，一共要栽（）棵松树，如果每两棵松树间放2盆菊花，一共要放（）盆菊花。

16、10位小朋友站成一排做操，每相邻两位小朋友相隔2米，做操的队伍长（）米。

17、某商品降价一半后，原来购买该种商品20件的钱，现在可以购买（）件。

18、与最小的六位数相邻的两个数分别是（）和（）。

19、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米、207米、112米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（）米。

20、我们戴的红领巾上有一个（）角，两个（）角。

21、被减数加上减数与差的和，再除以被减数，商是（）。

22、甲、乙两数的平均数是48，甲数比乙数大6，甲数是（），乙数是（）。

23、最大的四位数比最小的六位数小（）。

24、学校四个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电（）千瓦时。

25、两条直线相交，一个角是锐角，那么其余3个角中必有（）个锐角，（）个钝角。

26、9□475≈10万，在□里可以填（）。

9□475≈9万，在□里可以填（）。

9□000≈9万，在□里可以填（）。

27、在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是（）度。

28、过直线上的一点可以画（）条已知直线的垂线，在同一平面内，可以画（）条已知直线的平行线。

29、在49□785≈50万中，□里填最大可以填（）。

30、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最小是（）。

31、“小马虎”把28×（□+2）错算成28×□+2，这样得到的结果与正确答案相差（）。

32、ON/C是（）键，CE是（）键。

33、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是（）。一亿里有（）个千万，或有（）个百万。

34、三亿零三十，两个3中间有（）个0。

35、一个正方形的操场边长20米，如果每边栽5棵数（每个角的顶点栽一棵），一共要栽（）棵树，每两棵树之间的距离（）米。

36、互相垂直的两条直线相交成（）角。

37、25+48+75=（25+75）+48，运用了（）律和（）律。

38、∠1=30°，∠2=（）。

39、如果A－B=C（其中C≠0）。那么（A+B+C）÷A=（）。

40、计算下面各角的度数。

已知∠2是∠1的5倍，求∠2和∠1各多少度？

苏教版四上数学期末专项复习卷(2)

一、选择题。（30分）

1、一个三位数除以一个两位数，商不可能是（）

A、一位数 B、两位数

C、三位数

2、□32÷45的商是一位数，那么□里有（）种填法。

A、2 B、3 C、4

3、如果a×b=0，那么（）。

A、a一定是0 B、b一定是零 C、a和b至少一个是0 D、a和b都是0

4、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹角是（）度时最符合要求。

A、5 B、10

C、15 D、20 E、25

5、125÷25，被除数和除数同时除以5，商（）。

A、不变 B、变大 C、变小

6、在两条平行线之间有4条垂直线段，这4条垂直线段之间的关系是（）。

A、只平行不相等

B、平行且相等

C、不平行

7、在一个直角三角形中，其中一个锐角是50°，另一个锐角是（）。

A、30° B、60°

C、90° D、40°

8、如果在纸上L1、L2两条直线都与第三条直线L3相交成直角，那么L1、L2可能（）。

A、平行 B、相交 C、垂直

9、直线和射线的长度（）

A、直线长 B、射线长

C、无法比较

10、在同一平面内可以画（）条已知直线的平行线。

A、1 B、2 C、无数

11、下面的选择中，斜面是（）时，物体从斜面上向下滚落得更慢些。

A、10度 B、25度

C、40度 D、65度

12、个位、十位、万位是几个不同的（）。

A、数级 B、位数 C、数位

13、4时半，钟面上的分钟和时针所成角是（）角。

A、直角 B、钝角

C、锐角 D、平角

14、从3：00走到3：15，分针转动了（）度。

A、15 B、60

C、90 D、120 E、180

15、下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。

A、5 B、10 C、15

D、20 E、25

16、把699000改成用“万”作单位的近似数是（）。

A、69 B、70

C、69万 D、70万

17、角的两边是（）。

A、直线 B、线段 C、射线

18、两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面（）号正方体是最公平的。

A、2红1蓝1绿2黄

B、3红1绿2黄

C、1红3蓝2黄2

19、被除数+除数×商=258，则被除数是（）。

A、129 B、200 C、250

20、如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲乙两条直线（）。

A、互相平行

B、相交

C、互相垂直

21、两数相除，商为30，如果被除数扩大10倍，除数扩大5倍，商是（）。

A、30 B、15

C、60 D、150

22、由（）个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。

A、4 B、6

C、8 D、10

23、如果三角形中最小的`一个角大于45o，这个三角形（）。

A、另外两个角是锐角

B、有一个直角

C、有一个钝角

24、603÷49的商最接近（）

A、10 B、20 C、12

25、把200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是（）。

A、200－180×12

B、（200－180）×12

26、A和B是不等于零的数，已知A÷B=20，如果A扩大5倍，B缩小5倍后，商是（）。

A、4 B、20 C、100 D、500

27、由4个“5”和2个“0”组成的数，一个“零”也不读出来的数是（）

A、555500 B、550550

C、500555

28、25＋38＋75＝38＋（25＋75），这里运用了（）。

A、加法交换律

B、加法结合律

C、加法交换律和结合律

29、一条10米长的直道的一边，每隔2米放了一盆花，一共要放6盆花。正确的放法是（）。

A、两端都放

B、只放一端

C、两端都不放

30、阳阳从1楼到3楼用了12秒，他从一楼到六楼需要（）秒。

A、24 B、30 C、20

二、判断。（70分）

1、被除数的末尾如果有0，商的末尾也一定有0。

2、270÷30=（270÷10）÷（30÷10）

3、平角就是一条直线。

4、7位数一定比6位数大，比8位数小。

5、平行线之间所画的垂直线段长度都相等。

6、所有的计算用计算器算都最快。

7、长方形中每组不相邻的边都互相垂直。

8、一条直线长4厘米，它的一半是2厘米。

9、射线比直线短，线段更短。（）

10、从1：00走到1：01，分针转动了5度。

11、把一个30度的角的边延长两倍就变成了60度。

12、在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。

13、两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线一定互相垂直。

14、两个数都是七位数，最高位上大的那个数一定大。

15、平行于直线A的两条直线一定互相平行。

16、直线要比射线长一些。

17、最大的计数单位是亿。

18、不相交的两条直线叫做平行线。

19、每两个计数单位之间的进率是10。

20、大于90°的角不一定就是钝角。

21、李新说：平角就是一条直线，周角就是一条射线。

22、大于90°的角叫做钝角。

23、钝角大于90°。

24、任何一个钝角都比锐角的度数大。

25、从左边数起，第八位是千万位。

26、如果余数比除数大，说明商小了，应调大。

27、570÷40＝141。

28、三位数除以两位数，商一定是两位数。

29、在一个三角形中，至少应该有2个角是锐角。

30、上午9时30分，时针和分针成直角。

31、从正面看到的图形，一定是由4个小正方体拼成的。

32、用一块放大2倍的放大镜看一个30度的角，看到这个角是60度。

33、在数50005中，最高位上的5与最低位上的5所表示的数值相差49995。

34、在计算器上按出30×78，再按“=”键屏幕上显示的是计算出的积。

35、要使□824÷62的商是三位数，□里最小填6。

篇6：小学一年级语文上册复习试题

小学一年级语文上册复习试题

一、拼音

1、找出声母、韵母、整体认读及音节

b an x yu ying i r che yue ei j bai

声母：

韵母：

音节：

整体认读：

2、看谁找得准

①出 ②吃 ③入 ④做

⑥真 ⑦足 ⑧身 ⑨师

平舌音的字有：④

翘舌音的字有：①

①响 ②影 ③人 ④岸

⑥静 ⑦场 ⑧园 ⑨本

前鼻韵母的字有：③

后鼻韵母的字有：①

3、给下列音节标上声调

xiang lan shui chuan

( 3 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 2 )

chang jing ba shu

⑤沙 ⑩常 ⑤看 ⑩黄 duo ( 1 ) liu

( 4 ) ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 2 ) 4、汉字注音 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 梅花 布熊 吃饭 美丽 自己 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

回答 森林 新鲜 嘴巴 飞机

二、字词

1、看拼音写词语

tiān wãn mēn kǒu bā gâ yuâ′er chū rù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rì zī mù mǎ bái yún dián chē yáng máo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǐ zí máo jīn dà fēng shuǐ shǒu sì fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū běn zì jǐ dōng xī qī nián zuǒ yîu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xī yuā shàng yī xià yǔ liǎng tiān xiǎo yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ yuâ shēng rì lài huí guǒ pí shàng xià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bàn tiān dà huǒ fēi niǎo mù tou mù guāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、反义词

出—( ) 上—( ) 大—( ) 左—( ) 有—( )

远—( ) 高—( ) 来—( ) 笑—( ) 白—( )

晚—( ) 长—( ) 前—( ) 多—( ) 东—( )

开—( ) 外—( )

3、比一比，再组词

了( ) 木( ) 无( ) 十( ) 日( )

子( ) 禾( ) 天( ) 土( ) 目( )

田( ) 开( ) 马( ) 四( ) 毛( )

电( ) 升( ) 鸟( ) 西( ) 手( )

4、扩词

生( )( )( ) 种( )( )( )

许( )( )( ) 外( )( )( )

放( )( )( ) 班( )( )( )

正( )( )( ) 快( )( )( )

水( )( )( )

5、我会填一( )小狗 一( )扇子 一( )葡萄 一( )小河 一( )书 一( )铅笔 一( )白云 一( )衣服 一( )黄牛 一( )鞋 一( )飞机 一( )小提琴 一( )枣 一( )西瓜 一( )桌子 一( )花 一( )汽车 一( )树 一( )尺子 一( )门

6、数一数

羊 白 电 见 中 牙 己 巴 瓜 鱼 水 出 年

三画：

四画：

五画：

六画：

七画：

7、照样子写词语

(1)看看 ： 看一看 读读：____ 说说：____

听听：____ 比比：____ 数数：____

(2) 又唱又跳 又__又__ 又__又__

又__又__ 又__又__ 又__又__

(3)高兴：高高兴兴 来往：____ 许多：____ 红火：____ 漂亮：____ 明白：____ 仔细：____ 日夜：____ .12.30 读一读。 白 兔 竹 子 沙 发 报 纸 台 灯 晚 上 打 球 拔 河 跳 高 跑 步 上 课 身 体 远近彩 色 听 见 春 天 还 是 对 面 说 话 树 叶 夏 天 秋 天 下 雪 肚 子 就 是 冬 天 竹 排 流 水 两 岸 禾 苗 绿 色 江 南 哪 里 房 间 漂 亮

青 草 门 窗 房 屋 不 要 我 们 爷 爷 暖 和

冷 热 雨 伞 安 静 夜 晚 阳 光 举 手 看 望

高 低 故 乡 小 船 闪 亮 星 星 看 见 蓝 天

好 像 金 子 田 野 更 加 河 面 长 短 早 晨

拉 开 进 入 影 子 前 后 常 常 跟 着 黑 色

它 们 朋 友 尾 巴

黄 色 花 猫 杏 子

多 少 一 群 一 颗

作 业 菜 园 豆 角

灭 火 男 孩 树 林

走 路 北 京 升 旗

地 方 这 些 没 有

美 丽 一 次 燕 子

高 兴 现 在 找 到

鲜 艳 每 天 语 言

山 洞 睡 觉 放 学

礼 物 让 路 起 来

动 物 一 束 响 亮

老 师 过 桥 真 正

风 景 结 果 送 礼

电 视 机 拍 皮 球

最 好 看 穿 衣 服

猴 子 桃 子 一 堆 萝 卜 森 林 长 城 很 多 什 么 旁 边 梅 花 布 熊 烧 水 笑 声 游 动 今 年 一 座 比 一 松 鼠 公 鸡 鸭 子 苹 果 红 色 一 边 商 场 面 包 牛 奶 嘴 巴 明 天 尘 土 从 小 笔 尖 告 诉 飘 落 天 空 回 答 您 好 学 会 那 里 样 子 再 见 仔 细 种 树 许 多 格 外 成 为 青 蛙 参 加 怎 么 早 饭 上 班 知 道 砍 树 一 直 小 狗 拿 来 飞 机 河 流 绿 色 花 香 来 往 细 心 可 是 房 花 果 香 一 棵比 一 把 伞 捉 迷树 藏

天 安 门 想 一 想 雨 点 儿 造 房 子 舍 不 得

(四)比一比，再组词

篇7：小学一年级语文上册复习试题

小学一年级语文上册复习试题

几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )

己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )

木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )

本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )

几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( )

风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )

人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )

入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )

目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( )

自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )

(五)多音字组词：

zhǎnɡ( ) yuâ( ) x xínɡ( ) shào ( )

chánɡ( ) lâ ( ) hánɡ( ) shǎo( )

zhe ( ) dōu( ) zhī( )

zháo ( ) dū ( ) zhǐ( ) (六)写出下列词语的反义词 小 上 去 有 西 南 关 晚 左 黑 短 入 前 弯 高 远 多 冷 (七)数笔画填空 “牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。

“鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。

“果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。

“西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。

“平”共有 笔，第4笔是 。“雨”共有 笔，第6笔是 。

“飞”共有 笔，第1笔是 。“头”共有 笔，第4笔是 。

“子”共有 笔，第2笔是

“东”共有 笔，第2笔是

“山”共有 笔，第2笔是

“升”共有 笔，第3笔是

“长”共有 笔，第1笔是

“皮”共有 笔，第2笔是

“鱼”共有 笔，第6笔是

“瓜”共有 笔，第4笔是

“西”共有 笔，第5笔是

“衣”共有 笔，第4笔是

“力”共有 笔，第2笔是 “九”共有 笔，第1笔是 “火”共有 笔，第2笔是 (八)写下列生字的笔顺。

土 火 文 耳 米 头 也 长 山

。“心”共有。“两”共有。“马”共有。“足”共有。“出”共有。“半”共有。“正”共有。“片”共有。“里”共有。“巴”共有。“风”共有。“门”共有。“方”共有九 电 出

笔，第2笔是 笔，第7笔是 笔，第2笔是 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第3笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第2笔是 笔，第4笔是 笔，第2笔是 笔，第3笔是 目 子。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 门五

鸟 车 小 少

尺 心 力 水

升 方 半 巴

业平西 片

皮 生 今 正

足 走 回

里 果 来

年 两 雨

(九)同音字练习

工，公

园 人 正 手 开

1 我家有只大 鸡。 2 小明的`爸爸是木 。

升，生，声

日 旗 上 花 笑 大????

1 在走廊(lánɡ)上要小 说话。 2 今天是妈妈的 日。

做，坐，座，作

工 业 下 位 事 工 让 1 我家门前有一 桥。 2我在家里写 业。 3 我 汽车时给老爷爷让 位。 木 ，目 耳 光 头 耳 树 1 妈妈让我吃 耳。 2 老师的 光很慈祥(cí xiánɡ )。

耳 ，儿 ，二

花 只 朵 子 光 个 女 木

1 王爷爷有 个女 。 2 我在听 机。

字 ，子， 自

写 己 孩 舍 为人 汉 猴

爸爸说：“儿 ，你要学会自 写 。”

金，今，巾，进，近

毛 天 远 入 黄 纸

1.妈妈给我买了一条 黄色的头 。

2. 年我在离(lí)家很 的学校上学。

3、我最 步了。

(十)量词训练

篇8：小学一年级语文上册复习试题

小学一年级语文上册复习试题

一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡

一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马

一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星

一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草

一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子 一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào 一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣 一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师 (十一)读一读，写一写。 1、青青的 白白的 宽宽的 大大的 小小的

2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵

暖和的 绿色的 漂亮的 雪白的

3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树

很红很红的 很大很大的 很长很长的 很小很小的

很 很 的路 很 很 的西瓜 很 很 的小草 很 很 的冬瓜

很 很 的 很 很 的 很 很 的 很 很 的

4、看看 看一看 说说 比比 读读

听听 数数 唱唱 说说

5、高兴 高高兴兴 许多 漂亮 仔细

日夜 来往 红火 明白

快乐 说笑 干净平安

6、又唱又跳 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又

又细又长 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又

7、束 一束束 一束束美丽的鲜花

个

本

头

篇9：小学四年级上册语文期末试题

小学四年级上册语文期末试题

一、给下面的词语注上拼音。(4分)

( ) ( ) ( )( )

小鱼儿 稀罕 一帆风顺 闻名遐迩

二、读拼音，写词语。(5分)

huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、在错别字下面画“△”，再改正在括号里。(4分)

喜出忘外( ) 流光益彩( ) 气势凶凶( ) 慢不经心( )

狂风聚雨( ) 安然无痒( ) 无可耐何( ) 面容枯稿( )

四、照例子，填词语。(4分)

1、填叠词。 例：(弯弯曲曲)的小路。

( )的队伍 ( )的教室 ( )的字迹 ( )的树林

2、填上人所做出的动作词语。 例：(爬 )山

( )风 ( )雨 ( )河 ( )诗

五、填上合适的关联词。(4分)

1、( )困难再大，我们( )不怕。

2、广州( )是广东的`政治经济中心，( )是广东的文化中心。

3、( )叫你多读书，( )读书破万卷，下笔如有神。

4、( )所赚的钱不多，他( )默默地坚守着。

六、按要求写句子。(12分)

1、在原句上修改病句。

①我把这件事汇报给老师，老师详细地听着。

②他经常回忆过去有趣的往事。

2、教室里安静得能听见大家的心跳声。(仿写句子)

我紧张得

3、( )的麻雀( )冲下来。(补充句子)

4、煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。(缩句)

5、这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言。(改为“被”字句)

七、下列说法，正确的打上“√”，错误的打上“×”。(4分)

1、李四光和魏格纳都是地质学家。( )

2、《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》描写的都是秋天的景物。( )

3、《守株待兔》告诉我们：做事要老老实实，不可自作聪明。 ( )

4、《四季童话》和《快乐王子》都是童话剧。( )

篇10：小学四年级上册语文期末试题

一、读拼首，与词语，将句子不补充完整(7分)

níngjiézhìhuì

1.长城()了我国古代劳动人民的血汗和()。

jǔshìwúshuāngxiǎngyù

2.兵马俑()，是()世界的珍贵历史文物。

liánmǐn

3.我心里不由得泛起了阵阵同情和()。

hūfēnghuànyǔ

4.20世纪是一个()的世纪。

yángyì

5.花园里常年()着孩子们欢乐的笑声。

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出(4分)

依赖(làilán) 潜入(tìqián)畅想(chǎngchàng)冒昧(mèiwèi)

语塞(sāisè)逻辑(yījí)惬意(xiáqiè)绾裤(wǎnguǎn)

三、选择填空(4分)

1.下列加点词语在句子中的近义词，最恰当的一项是()(2分)

(1)三天时间太局促了，这事不一定能吧。

(2)因为延期了运动会，所以我现在有空。

(3)他就是高兴去看球赛。

(4)理论和实践是不可分离的。

A.急促拖延兴奋分裂B.短促推迟乐意分开

C.短促耽误喜欢分别D.急促停留乐意别离

2.依次填入横线上的词语最恰当的一项是()(2分)

在夜间______有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，_____多么贪睡的人_____得起来看看，_____有了黄鼠狼。

A.是不是都无论若B.若无论都是不是

C.无论都是不是若D.都是不是无论若

四、请把下列动物分别填在括号里，使它们各成为一个成语(6分)

马牛羊鼠狗狐狼虎龙兔鸡

亡()补牢车水()()万()奔腾

()狈为奸()目寸光()仗人势

为()作伥()假()威()飞()跳

对()弹琴守株待()鹤立()群

五、选词填空(4分)

耸立挺立

1.群山()，大河奔流，多么壮观!

2.一棵大松树()在山崖上。

要求请求

3.他()上级把任务交给他。

4.老师()我们按时到校。

六、从下列各字的解释中，指出同一个字在不同语句中的意思(只写序号)(4分)

办：①处理②经营③惩治

1.严厉惩办犯罪分子，才能更好地维护社会治安。()

2.这件事，校长让王老师去办。

解：①分开②说明③松开④演算

3.老师让同学解释这个词的含义。()

4.经过训练，同学们解题能力增强了。()

七、按要求写句子(5分)

1.渔船浮在湖面上。(扩写)

()的渔船()地浮在()的湖面上。

2.旭日东升时，她高高地扬起粉色的衣裙，娇媚地舞动着纤细的身体。(缩写句子)

_____________________________________

3.看了《焦裕禄》这场电影后，流下了眼泪。(修改病句)

_____________________________________

4.妈妈对我说：“小红，你放学后别走，我来领你去买球鞋。”(改为转述句)

_____________________________________

5.翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。(改成反问旬)

_____________________________________

八、默写古诗(4分)

过故人庄

__________，________。

__________，________。

__________，________。

__________，________。

九、阅读短文，回答问题(32分)

(一)

鹅的叫声，音调严肃郑重，似(sìshì)厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到(偶然果然必然)如此：凡有生客进来，鹅(偶然果然必然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭(kēngháng)大叫，不亚于狗的狂吠。

1.用“”划去括号中不恰当的读音或词语。(4分)

2.鹅的叫声的特点是________。作者_________