学年度小学一年级语文下册第四单元测试题及答案
【简介】感谢网友“用一辈子回报”参与投稿，今天小编就给大家整理了学年度小学一年级语文下册第四单元测试题及答案（共10篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：学年度小学一年级语文下册第四单元测试题及答案
学年度人教版小学一年级语文下册第四单元测试题及答案
人教版一年级语文下册第四单元测试题及答案
班级 姓名 分数
给下列词语的正确读音涂上你喜欢的颜色。（8分）二、看拼音，写词语。（16分）
三、写出带有下面偏旁的字。（8分）
四、组词语。（12分）
巴（ ） 在（ ） 闭（ ）
吧（ ） 再（ ） 团（ ）
什（ ） 童（ ） 止（ ）
叶（ ） 黄（ ） 正（ ）
五、读一读，填一填。（10分）
六、请你找出正确的答案，填在花边里。（8分）
1.《所见》的作者是 ，《小池》的'作者是 。
（1）杨万里 （2）李 白 （3）袁牧
2.下雨前，蚂蚁往 处搬家。
（1）低 （2）高
3.《小池》一诗写的是 的景象。
（1）深秋 （2）初夏 （3）阳春
七、选正确的读音填空。（12分）
zhǎnɡchánɡ
小松鼠有一条长长 （ ）的尾巴。
我长（ ）大以后要当一名画家。
yuè lè
小鸟在树枝上快乐（ ）地飞来飞去。
我喜欢听音乐（ ）。
八、读一读，连一连。（8分）
可口的 天气 精彩的 荷叶
美丽的 松果 有趣的 眼睛
透明的 夏夜 亮晶晶的问题
闷熟的 翅膀 绿油油的球赛
九、读句子，找出反义词写在括号里。（6分）
1．兔子的耳朵长，尾巴短。（ —— ）
2.我的铅笔多，小刚的铅笔少。（ —— ）
3.大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（ —— ）
十、看图写几句话。
提示：什么时间？什么地方？有谁？在干什么？
课外天地
动物尾巴的妙用
●鸟把尾巴当作飞行器。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
●牛把尾巴当作平衡器。尾巴竖起，起着平衡身体的作用。
●鱼把尾巴当作游泳器。鱼的尾巴还能控制方向。
●鳄鱼把尾巴当作武器。它将尾巴一扫，把正在河边饮水的动物打入河里，然后张开大口，饱餐一顿。
●松鼠把尾巴当作交际上具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴传递信息。尾巴猛挥三下，表示进攻开始；挥两下，继续进攻；挥一下：停止。
部分参考答案
五、一条河 一座桥 一棵水草 一只小鸟 一场雷雨
六、1.（3）（1） 2.（2） 3.（2）
七、1.chánɡ 2.zhǎnɡ 3.lè 4. yuè
八、1.长一－短 2.多――少 3.大――小
篇2：学年度小学一年级语文下册第四单元测试题附听力材料
学年度小学一年级语文下册第四单元测试题附听力材料
第四单元语文检测卷
班级： 姓名： 成绩：
听力部分
一、下面动物中哪些小动物流泪了？在后面的（ ）内打“√”。（5分）
老虎（ ）熊猫（ ）蛇（ ）松鼠（ ） 小鸟（ ）
识字与写字
二、读拼音，写汉字（10分）
kōnɡ qì yú wǎnɡ ɡǔ shī mǎ yǐjiè shū
yǐ qián lǜ yè ér tónɡ fánɡ zi guò nián
三、我会连。(4分)
yāo
yáo
nán
lán
wén
mēn
zhèn
zhēnɡn
蚊
闷
拦
摇
腰
难
睁
阵
四、我会组词。(5分）
认机（）往（）可（）放（）
以（）朵（）住（）河（）房（）
五、照样子填空。（3分 ）
加部首组新字，再组词。（明 ）（ 明亮 ）
月
寸（ ）（ ） 且（ ）（） 昔（ ）（）
换部首组新字，再组词。近（听）（ 听见）
根（ ）（） 他（ ）（） 蚂（ ）（）
六、写出带有下面部首的字各3个。4分
虫 木 彳 辶
知识积累与运用
七、写出下面的反义词。（5分）
晚—（ ） 假—（ ） 丑—（ ）阴—（ ）出—（ ）
收—（ ） 开—（ ） 哭—（ ）长—（ ）矮—（ ）
八、用“√”选择正确的读音。（4分）
1、松鼠长（zhǎnɡ chánɡ）着一条长（zhǎnɡ chánɡ）长的尾巴。
2、听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。
3、望着（zhe zháo）窗外的大雨,奶奶心里很着（zhe zháo）急。
4、要取得（dé děi）好成绩，我就得（dé děi）好好学习。
九、把句子补充完整。（3分）
1、李老师正忙着 呢！
2、正忙着 呢！
3、________一边_________一边_______________。
十、比一比，选字填空。（11分）
同 童往 网 还 黄蚂 吗河 荷
（ ）学 来（ ） （ ）叶 好（ ） （ ）叶
儿（ ） 结（ ） （ ）书 （ ）蚁 （ ）水
（ ）话 渔（ ） 金（ ） 去（ ） 黄（ ）
吗 呢 哪 呀
1、小壁虎为什么要去借尾巴（ ）？2、你住在（）里？
3、夏天的夜晚多美（ ）！ 4、我的衣服漂亮（）？
他 她 它
5、小猫在阳台上，我一去（ ）就跑了。
6、今天是妈妈的生日，我要送（ ）一件礼物。
7、（）是男孩子中力气最大的一个。
十一、我会连。（6分）
蝌
蜻
蚯
蜘
捕
摇
壁
潮
蚪
蜓
蛛
蚓
篮
蝉
湿
虎
青青的 草坪 有趣的 眼睛
绿绿的 假山 亮晶晶的问题
弯弯的' 夏夜 精彩的 球赛
美丽的 小路 透明的 天气
潮湿的 空气 闷热的 翅膀
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
花间 地上 土里 半空 房前 池中
展翅飞 捉迷藏 结网忙 游得欢 运食粮 造宫殿
十二、连词成句。（2分）
①专心 ②老师 ③同学们 ④听 ⑤讲课 ⑥都
____________________________________________________________
①亮晶晶的 ②点起了 ③萤火虫 ④小灯笼 ⑤在前面
______________________________________________________
十三、我会背，也会写。（4分）
所 小池
牧 骑 ， 泉眼 声惜细流。
歌功 振樾 。 树阴照 爱睛柔。
欲 捕 鸣 蝉 ， 小荷 露尖尖 ，
忽然 。 有蜻蜓 。
阅读理解部分
十四、课内阅读.（5）
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
（1）给下面的句子加上合适的标点符号。
①你能把尾巴借给我吗( )
②燕子在空中飞来飞去( )
（2）小壁虎借到尾巴了吗?用自己的话说一说小壁虎没有借到尾巴的原因。
（3）小壁虎没借到尾巴，它的心情怎样?
（4）小壁虎尾巴具有（）功能，燕子的尾巴是用来（）
小鱼的尾巴用来（ ）老牛的尾巴用来（ ）
（5）你还知道哪些动物的尾巴像什么？有什么作用？
十五、课外阅读。（6分）
乌鸦不再上当了
乌鸦落在一棵树上，狐(hú)狸(li)来到树下说：“你好，我的朋友。”“谢谢。”乌鸦说。狐狸装没听见，说：“我没听见，你飞到草地上来。”乌鸦说：“我害怕到草地上去。”狐狸说：“你是怕我吗？”乌鸦说：“不是怕你，我怕狗跑来。”狐狸一听到狗，就逃跑了。
1、这段文字共有（ ）句话。
2．短文中写了（ ）和（ ）的对话。
3．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？（在正确答案后面打“√” ）
①想吃掉乌鸦。（ ）②想和乌鸦一块玩。（ ）
4．乌鸦为什么不到草地上去？（在正确答案后面打“√” ）
① 怕狐狸。（ ） ② 怕狗。（ ）
5．乌鸦为什么说：“我怕狗跑来？”（在正确答案后面打“√” ）
① 狗常来，乌鸦害怕。（ ） ② 为了把狐狸吓跑。（ ）
十六、看图写话（不会写的字,可以写拼音）。（3分）
图上画的是什么时候？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？
附听力材料：
它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。
一、下面动物中哪些小动物流泪了？在后面的（ ）内打“√”。（5分）
老虎（ ）熊猫（ ）蛇（ ）松鼠（ ） 小鸟（ ）
篇3：小学一年级下册语文第七单元测试题及答案
小学一年级下册语文第七单元测试题及答案
一年级语文第七单元
石家庄市水源街小学 张瑞兰
一、我会连
dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn
溪 叠 浆 糟碰 辫 喷 嘴 雄 喘 受
二、选择正确的读音画上“—”
音乐（yuè lè） 望着 (zháo zhe)长长的（zhǎnɡ chánɡ）
聪明（mínɡ mín） 渔翁（wēng wēn） 伸手 （shēn shēnɡ）
三、拼音，写词
shuǐ jǐng zuò yèshī fùmíng zi
tàn qì shù gànqiū tiān xiǎo zhōu
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。新课标第一网
立 禾 山员 女 木走 王 弓
火 夕 里 口 干 马几 元 长
秋
五、连一连，组成词。
柔 空 改 顾
睛 心 事 目
朝 软 照 情
爱 阳 题 变
六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（ ） 跟（ ） 圆（ ） 语（ ）
姐（ ） 根（ ） 园（ ） 读（ ）
七、给字加偏旁组字，再组词。xkb1.com
主_______( ) 元_______( ) 可______( )
人_______( ) 才_______( ) 早______( )
八、给下面的字写出意思相反的词。
近—（ ） 进—（ ） 合 —（ ） 哭—（ ） 粗心—（）
九、用直线把下面的词语连起来。
天真的 节目花红 水秀
快乐的 孩子和风 蓝天
绿色的 哨兵碧水 柳绿
勇敢的 叶子山清 细雨
十、写出带有下列部首的字。
口—（ ） （ ） （）
辶—（ ） （ ） （）
讠—（ ） （ ） （ ）
十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一（ ）笔 一（ ）书 几（ ）鱼 两（ ）花
一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）牛奶 一（ ）菜子
十二、把下面诗句补充完整。
①（ ）叠叠山，（）环环路，叮叮咚咚（ ），（ ）树。
②一俯一仰一场（ ），一江（ ）一江（ ） 。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。（注意加上标点）
1、我的 荷叶 凉伞 是
__________________________________
2、怀抱里 大猴子 躺在 小猴子 的
__________________________________
十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。
（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（ ）早上，我吃过早饭上学。
（ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（ ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十五、阅读短文，回答问题：q &M>
JTi<3!] a; （一 ） 兔子是一种可爱的小动物。他的耳朵长，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。 iU=)lS#z
[8~j=ltI
J 小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。 ':!f;;@
)X~ N;_E 兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。 ,=wFAwS\"
{=1,eKXI 1．我会填： 'iGKoDw03;
wWJTf - 兔子的耳朵（ ） ，眼睛是 （ ），鼻子头有 （ ），嘴巴是（ ） 瓣的。它的（ ）
摸起来软绵绵的，它的 （ ）很短，（）像小绒球。 n-9`3G#
H$V*. ^/w? 2．从哪里可以看出兔子很机灵，用 “ ”画出来 {V@:\\$k Y 。@1DUY sQr
（二）xkb1.com砸衬衫
小胖放学以后，气冲冲地跑回家，进了院门跺脚，对父亲说：“我今天非常生气，大虾让我在同学面前丢脸，我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”
父亲看了小胖一眼，从院角拎过一袋木炭，说：“来，咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’，把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸衬衫，每砸中一次就代表大虾倒霉一次，怎么样?”
小胖觉得这个游戏很好玩，拿起木炭就往衬衫上砸。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把一袋木炭都扔完了，也没有几块砸在衬衫上。
父亲问小胖:“你现在觉得怎么样?”小胖说:“累死我了，但我很开心，因为我砸中了好几次!”
父亲见儿子并没有理解他的用意，于是又让他照镜子。小胖在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的，整张脸只有牙齿是白的。
父亲语重心长地对小胖说：“你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊！”
1．请按课文内容填空： 'iGKoDw03;
（ ）地跑回家 （ ）的事情 （ ）地对小胖说
2．你认为小胖从爸爸说的`那句话中受到了教育，用“ ”画出来。
3．小胖听了爸爸的话以后会说些什么呢？想象着写下来吧！
答案：
一、我会连xkb1.com
dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biànchuǎn
溪 叠 浆 糟碰 辫 喷 嘴 雄 喘受
二、选择正确的读音画上“—”
音乐（yuè lè） 望着 (zháo zhe)长长的（zhǎnɡ chánɡ）
聪明（mínɡ mín） 渔翁（wēng wēn） 伸手 （shēn shēnɡ）
三、拼音，写词新课标第一网
shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zi
水井 作业 师 傅 名 字
tàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu
叹 气 树 干 秋 千小 舟
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。
立 禾 山员 女 木走 王 弓
火 夕 里 口 干 马几 元 长
秋 童 岁 圆 妈 赶 机玩 张
五、连一连，组成词。新课标第一网xkb1.com
柔 空 改 顾
睛 心 事 目
朝 软 照 情
爱 阳 题 变
六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（ 祖国 ） 跟（跟随 ） 圆（圆圈 ） 语（ 语文 ）
姐（ 姐夫 ） 根（ 根据 ） 园（ 菜 园） 读（读者 ）
七、给字加偏旁组字，再组词。
主____注___( 注意) 元__远_____( 远近 ) 可___河___( 河水)
人___从____( 跟从 ) 才__材_____( 木材 ) 早___草___( 小草)
八、给下面的字写出意思相反的词。
近—（ 远 ） 进—（ 出 ） 合 —（ 分 ） 哭—（ 笑 ） 粗心—（ 细心）
九、用直线把下面的词语连起来。
天真的 节目花红 水秀
快乐的 孩子和风 蓝天
绿色的 哨兵碧水 柳绿
勇敢的 叶子山清 细雨
十、写出带有下列部首的字。
口—（ 园 ） （ 圆 ） （ 困 ）
辶—（ 过 ） （ 远） （ 边 ）
讠—（ 说 ） （ 话 ） （ 认 ）
十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一（ 支 ）笔 一（ 本）书 几（ 条 ）鱼 两（ 朵 ）花
一（ 把 ）尺子 一（ 块 ）面包 一（ 杯）牛奶 一（ 包）菜子
十二、把下面诗句补充完整。
①（ 重重 ）叠叠山，（ 曲曲 ）环环路，叮叮咚咚（ 泉 ），（ 高高下下）树。
②一俯一仰一场（ 笑 ），一江（ 明月 ）一江（ 秋 ） 。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。（注意加上标点）
1、我的 荷叶 凉伞 是
我的凉伞是荷叶。（或：我的荷叶是凉伞。）
__________________________________
2、怀抱里 大猴子 躺在 小猴子 的
小猴子躺在大猴子的怀抱里。
__________________________________
十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。
（ 3 ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（ 1 ）早上，我吃过早饭上学。
（ 4 ）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（ 2 ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十五、阅读短文，回答问题：q &M>
JTi<3!] a; {=1,eKXI （一） 1．我会填： 'iGKoDw03;
wWJTf - 兔子的耳朵（ 长 ） ，眼睛是 （红色的 ），鼻子头有 （ 一点红 ），嘴巴是（ 三瓣的 ） 瓣的。它的（ 毛）摸起来软绵绵的，它的 （ 尾巴 ）很短，（ 圆圆的 ）像小绒球。 n-9`3G#
H$V*. ^/w? 2．从哪里可以看出兔子很机灵，用 “ ”画出来 {V@:\\$k Y 。
只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。 ':!f;;@
（二）
1.请按课文内容填空： 'iGKoDw03;
（ 气冲冲 ）地跑回家 （ 倒霉 ）的事情 、（ 语重心长 ）地对小胖说
2．你认为小胖从爸爸说的那句话中受到了教育，用“ ”画出来。
你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊！”
3．略新课标第一网
篇4：小学一年级语文单元测试题 第四单元
小学一年级语文单元测试题 第四单元
第二学期一年级语文科第四单元目标测试题
（全卷100分，书写占3分）
班别：__________姓名：__________学号：__________成绩：_________
我会看拼音，写汉字。（20分）mǎ yǐ yǐ qián ér tónɡhuā duǒ
fēi jī rànɡ kāihé shuǐjiě jie
ɡuò wǎnɡ jiè shū
二、比一比，再组词。（10分）
蚂（ ） 林（ ） 童（ ） 她（ ） 送（ ）
妈（ ） 树（ ） 同（ ） 他（ ） 过（ ）
三、给带点字选择正确的`读音，画“____”。（6分）
1、小猴子长（zhǎnɡ chánɡ）着一条长长（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。
2、望着（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zháo zhe）急。
3、听音乐（lè yuè）是一件快乐（lè yuè）的事。
四、写出带有下面部首的字各3个。（12分）
虫 ____ ____ ____ 木 ____ ____ ____
彳 ____ ____ ____ 辶 ____ ____ ____
五、照样子，写一写。（6分）
例1 游 来 游 去
来 去 来 去来 去
例2：亮晶晶
六、按课文填空。（20分）
1、（ ）童骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。
（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。
2、泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴照（ ）爱晴柔。
（ ）荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
七、选字填在句子中，使句子通顺。（10分）
吗 吧呢呀哪
1、燕子为什么飞得这么低（ ）？
2、你今天到（ ）里去了？
3、要下雨了，我们快回家（ ）！
4、你喜欢吃鱼（ ）？
5、爸爸在房间里干什么（ ）？
八、照样子，写句子。（6分）
例：我们正忙着搬东西呢！
1、李老师正忙着 呢！
2、 正忙着 呢！
3 正 呢！
九、阅读儿歌，回答后面的问题。（7分）
春风吹，春风吹，
吹绿了柳树，吹红了桃花，
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下，
大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有（ ）句话。（1分）
2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（2分）
（哪个季节）
3根据儿歌的内容连线。（4分）
吹绿了 青蛙
春风吹红了 柳树
吹来了 桃花
吹醒了 燕子
篇5：语文下册第四单元达标测试题及答案
语文下册第四单元达标测试题及答案
一、看拼音，写词语。(5分)
zuó mo gōng tíng shāng bā xī gài bǎ w
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
táo cí zhē yǎn líng chén jiāo juǎn dǎi tú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(3分)
燥( ) 娇( ) 踢( )
躁( ) 矫( ) 赐( )
三、用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(6分)
绿茵如盖( ) 不知所错( ) 费寝忘食( ) 坐无虚席( ) 粗荼淡饭( ) 柳暗花名( )
四、写出下列词语的反义词。(6分)
赞扬——( ) 接受——( ) 灵巧——( )
陌生——( ) 曲折—— ( ) 迅速——( )
五、给加点字选择正确的解释。(填序号)(7分)
A、单独的 B、不得不 ; C、量词。
1、他好意难却，只好接受了。 ( )2、后来，为了进一步深造，范仲淹又只身远赴应天府书院求学。( )
3、我过生日的时候，妈妈总会给我买只烧鸡让我美美的吃一顿。( )
A跟“软”相对; B、固执; C、坚决地; D、勉强地
4、涅利似乎以从不参加体育活动为耻，硬是不同意妈妈的观点。( )
5、他一发狠，硬爬上去了。 ( )
6、不让他去，他硬要去。 ( )
7、这么硬的饼，怎么能咽下去啊? ( )
六、选择合适的关联词语填空。(6分)
虽然…但是… 既…又… 不是…而是… 因为…所以…
1、威廉叔叔看上去( )疲惫不堪，( )忧心忡忡。
2、( )我不是伟大的鞋匠，( )我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
3、( )今天天气晴朗，风和日丽，( )我们原来在室内上的体育课改成在操场上了。
4、这些美味佳肴我( )不想吃，( )不敢吃。
七、下列句子中的破折号用法与其他句不同的一项是( )。(3分)
A为了逗他发笑，全体男孩一起喊着他平时爱说的`那句话——“对不起!对不起!”
B这是一组难度较大的动作——他用优美的动作完成了。
C我看见了中国的第二大岛——海南岛。
D这里的一切——空气也好，墙壁也好，草地也好，它们都散发着香甜的气味。
八、根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“ⅹ”。(5分)
1、范仲淹是北宋杰出的文学家、政治家。 ( )
2、《体育课》一文中，涅利的同学总是嘲笑他，所以他母亲不让他上体育课。( )
3、“ 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”是别人为赞颂范仲淹而写的。 ( )
4、“人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功”，这句话是《顶碗少年》一文的中心句。 ( )
5、“失去的一天”不仅仅指失去一天的时间，还包含这一天中所做的许许多多有价值的事情。 ( )
九、按要求改写句子。(8分)
1、一位英俊的少年头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗。
缩句：
2、他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。
改为反问句：
3、范仲淹好意难却，只好接受了好友送来的食物。
改为双重否定句：
4、范仲淹说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。”
改为转述句：
十、根据课文内容填空。(12分)
1、范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施展自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“ ， ，
， 。”(2分)
你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解是：
(3分)
2、《虎口藏宝》中的“宝”指的是 ;通过阅读本课，你知道了纳塔莉是一个 的小姑娘。(3分)
3、当涅利在老师、同学的鼓励下站到了平台上时，他会：(请你帮他写出他想说的话)(4分)
(1)对自己说：
(2)对老师说：
十一、认真阅读下面的文段，完成后面习题。(14分)
的女主人
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。<
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”
客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的?”她说：“我能不知道吗?眼镜蛇就盘在我的脚上呀!”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢?”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇定。
1、写出下列词语的反义词。(3分)
安全——( ) 镇定——( ) 关闭——( )
2、根据你对文章的理解，在题目的横线上加一个合适的词语，使它完整。(2分)
3、读下面的句子，回答括号里的问题。(6分)
(1)忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。
(联系上下文内容，你能说出女主人究竟是怎样吩咐的吗?)
(2)女主人仍然有说有笑。(“仍然”是什么意思?这里为什么要用“仍然”?)
(3)“我能不知道吗?”(“我”究竟知道还是不知道?)
4、你根据文章内容，把下面一段话补充完整。(3分)
听了女主人的吩咐，女佣人端了一杯热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它 。女佣人 就马上把门关起来。这时，女主人说：“ 。”
十二、作文(25分)
在生活中，我们与许多人交往过，中间曾发生过许多故事，有的可能让你激动，有的可能让你感动…….动笔写一些自己与别人之间发生的故事吧!
篇6：三年级语文下册第四单元测试题及答案
三年级语文下册第四单元测试题及答案
一、按要求完成下列各题。
1．词语集合。
（1）描写声音的词语：喀嚓
（2）描写心情的词语：开心
2．在括号里填上合适的词语。
（ ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴
3．牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。
（1）“渴求”的近义词是：
（2）我能用“渴求”写一个句子。
4．给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。
A．熟练 B．熟悉 C．程度深 D． 成熟
（1）瓜熟蒂落（ ） （2）熟能生巧（ ）
（3）熟门熟路（ ） （4）深思熟虑（ ）
二、我是智多星。
考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。”
多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。
三、句子思维网。
1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。
（1）我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。
（2）小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：
（1）一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。
（2）在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢！
你曾经看到过什么，引起了你美好的想象？也动笔写一写吧！
3．下列几组句子意思一样吗？一样的打“√”，不一样的打“╳” 。
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”
（ ）
老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”
这道题目容易做。
（ ）
这道题目不难做。
4．吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的'紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢？
小虾好可爱啊，有的 ，有的 ，有的
5．按要求将句子补充完整。
（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）
（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）
（3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）
四、把句子排列成一段通顺的话。
（ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
（ ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
（ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
（ ）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
五、课文广角。
1．《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用 的写法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。
六、读读下面的新闻，回答问题。
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？
2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
（1）保护动物就是保护我们的同类。
（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
七、仔细阅读短文，然后回答问题。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害小松鼠呢？
1．小松鼠看错了什么？为什么会看错？
2．松鼠妈妈的担心是什么？
3．达尔文很爱护小动物，促进生态平衡，在你的身边，有没有虐杀小动物的现象？如果有，你准备怎么样说服？
4．结合这篇短文，写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。
八、快乐习作亭。
题目：《可爱的 》 横线上填小动物的名称。
提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
参考答案：
一、1．轰隆隆 哗啦啦 呱呱 难受 高兴 兴奋
2．青青 可爱 强烈 长长
3．渴望 地震后，灾区的孩子渴求快点上学校。
4．d b b c
二、略
三、1．如果我们往足球里打气，足球就会变得硬邦邦的。 小宁因为活泼可爱，所以被评为班里的好孩子。
2．略
3．√ ╳
4．凝神远望 静静思考 哈哈大笑
5．小得只有巴掌大 难道不让你动情？ 太阳 花朵
四、34215
五、略
六、1．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。 国家应该制订相关的法律措施，让这些行为受到法律的制裁。
2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
七、1．以为是木桩
2．担心受到危险。
3．告诉他们小动物的好处，比如青蛙可以捉害虫等等。动物是我们人类的朋友，带给我们快乐和幸福，不能杀害。
4．达尔文太专心了，一动不动。
八、略
篇7：七年级下册语文第四单元测试题及答案
一、积累与运用：(10分)
1、月色便méng( )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(2分)
2、默写课文(3分)
凡所应有，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。于是宾客无不变色离席，﹍﹍﹍﹍﹍﹍，两股战战，几欲先走。
3、(江苏无锡)据媒体报道，在绍兴，“鲁迅经济”火了，“咸亨酒店”作为商标市场价值已达1.5亿，成为名副其实的金字招牌，鲁迅笔下的鲁镇、岛篷船、社戏，如今都开发成了旅游项目。但绍兴鲁迅纪念馆刚成立时带着虔诚与朝圣心情参观的游客如今日见其少了，很多人进去了只是忙着拍照留念，买土特产，很少有人看完所有的展厅。如果你是导游，你将怎样结合你所了解的鲁迅来引导游客参观鲁迅纪念馆?请你写一段导游词，不少于50字。(2分)
4.小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇
猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 ，因为从 “ ” 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的古诗，回答问题。(5分)
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
5.诗的第一句写出了春雨的特点，使我们联想起朱自清《春》中有关春雨的三个比喻句：(2分)
6.请你指出这首诗三、四两句与杜甫《春望》三四两句表现手法的共同之处，并作简要分析。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成下面的问题。(15分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
7、在语段空格处，应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词 (2分)
8、指出下列字词的古今义。(2分)
古义：________________ 古义：________________
虽 名
今义：________________ 今义：________________
9、解释下列加点字。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声，火爆声______
(2)又夹百千求救声，曳屋许许声______
10、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端：
11、语段中画线的句子表现了什么情态?它是什么描写?它在文中起什么作用?(3分)
12、结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么(2分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章，完成文后问题(16分)
(1) 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
(2)“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
(3)我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的吧，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散发在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
(4)我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
13、文段写了什么事情?(2分)
14、文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”?(2分)
15、文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子?(3分)
16、从文中可以看出，双喜具有什么品格?在这群孩子中他处于什么地位?(3分)
17、“不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。”这句话写出了怎样的情趣?(3分)
18、带点的句子表现了孩子们的什么品格?(3分)
(二).阅读《中国皮影戏》文段，回答文后问题(11分)
中国皮影戏
易 树
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。
皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。
皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的'贡献。
(选自《中学生阅读》初中版 第2期 有删改)
19、文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的 ——皮影制作—— ——广泛流传。(2分)
20、文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是 ，二是 。(4分)
21、阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。(2分)
22、山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。(3分)
材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。
材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。
材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。
孝义皮影戏的特点： 。
(三).阅读《小院吟》，回答文后问题(13分)
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界;春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便( )了小凳，( )到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
23.文段表面写什么?实际上写什么?(2分)
24.文段抒发了什么感情?(2分)
25.第4段括号里应填的两个最恰当的词是( )和( )。(2分)
26.第一自然段突出了小院的什么样特点?表现了母亲的什么品质?(3分)
27.横线上的话写出了小院的什么特点?请用一个成语来概括。(1分)
28.文中起承上启下的段落是第几自然段?(1分)
29.是什么使“我稚嫩的心成熟起来的?(2分)
四、作文(50分)
30、材料一：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情!”
材料二：在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。
请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。
要求：
1.自拟题目，自选文体。行文既可叙述亲身经历，也可展开想象。
2.字迹清楚工整，字数600字左右。
篇8：七年级下册语文第四单元测试题及答案
1、朦 yuè
2、无所不有;不能名其一处也;奋袖出臂。
3、略
4.李逵(1分);沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能
简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)(2分)
5、像牛毛，像花针，像细丝
6、两首诗都运用了拟人手法。杜诗中的花、鸟因国家的衰落、长安的破败而流泪、伤心，师人借花、鸟抒发了自己的忧国之情。秦诗中的“有情”“无力 ”“含 ”以及“卧 ”等生动地描写，让芍药和蔷薇有了生命，有了感情。
7、俄而
8、虽：古，即使 今，虽然 名：古，说出 今，有名
9、(1)夹杂 (2)象声词
10、(1)扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。
(2)即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。
11.表现听众听了说书人以假乱真的表演后害怕的情态;它属于侧面描写;通过对听众害怕的动作、神态描写，来侧面表现说书人说书技艺的高超。
12.不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现说书人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。
13.写孩子们看戏返航途中，偷豆到船上去煮吃。
14.乌油油、结实。
15.憨厚老实的孩子。
16.较老成持重，是这群孩子的头。
17.写出了孩子们夜里在飘浮的船中吃豆的无限情趣。
18.天真可爱。
19、悠久历史 皮影表演
20、一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。
21、传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。
22、历史悠久、影响广泛、剧目丰富
23.表面上写小院，实际上写母亲。
24.对母亲的爱和怀念。
25.搬，或拿、提;凑，或坐
26.清洁的特点。勤劳，热爱生活的品质。
27.生机盎然(生机勃勃)。
28.第三自然段。
29.母亲的关爱和教育。
30、略
篇9： 三年级下册语文第四单元测试题及答案
三年级下册语文第四单元测试题及答案
一.填空题
1.我们可以从(天气情况)、(气温)、(降水量)、(风力)、(风向)等方面来描述天气。
2.我们可以通过(看电视)、(看报纸)、(网上查找)、(电话咨询)等方法获得天气预报。
3.用符号表示各种天气情况U晴( )、
阴( )、多云( )、雨( )风( )、雪( )
4.150多年前，人们只能通过(观察周围)的环境来预报天气。
5. (种地的农民)、(训练、比赛的运动员)、(在太空旅行的宇航员)更关心天气。
6.用来测气温的温度表又叫(寒暑表)。
7. 20℃读作U20摄氏度
0℃读作U0摄氏度
-5℃读作U零下5摄氏度
零下6摄氏度写作U-6℃
8.白天气温变化的一般规律是(早晚)比较低，(午后)气温最高。
9.同一时间在不同的环境下气温是有(差异)的。
10.世界各地的百叶箱都是(一样的)，安放的位置都要求在离地(1.5米)的(空旷草坪)上，(记录的时间)也是一样的。
11. (雨量器)是测量降水量多少的装置，一般用(毫米)做单位。
12.形状、大小不同的雨量器，测得的结果是(相同)的。
12.测雨量前，要把水加到(“0”刻度)。
13..读数时，要把雨量器放在(平坦)的桌面上，视线与水面保持(水平)。
14.气象学家根据连续24小时内的(降水量)确定降雨等级。如10-25毫米之间是(中雨)，50-100毫米之间是(暴雨)，(0.1-10)毫米之间是小雨，(25-50)毫米之间是大雨。
15. (风向)和(风力)是风的两个基本要素。
16.风吹来的方向叫(风向)，用(风向标)测量。
17.从东面吹来的风叫(东风)。向东面吹去的风叫(西)风，向东南吹去的风是(西北)风。
18.风的大小叫(风力)，用(风力计)测量。
19.假如我们既看到三级风的现象，又看到四级风的现象，这是的风力应该叫(四级)。
20.风向标的箭头指向风(吹来)的方向，指向东就是(东)风，也可以观察旗子的风向，旗子向西面飘是(东)风。旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向(相反)。
21.零级烟柱(直冲天)，一级(青烟随风飘)，二级清风(吹脸面)，三级(叶)动(红旗)展，四级枝(摇)飞(纸片)，五级(带)叶(小树摇)，六级(举伞)步行艰，七级(迎风)走不便，八级风吹(树枝)断，九级屋顶(飞瓦片)。十级(拔树)又(倒屋)，十一二(陆上)很少见。
22.在一定的(地区)，(一年中)天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。
23.具有某些特定(气候特征)的时间段，我们称为季节。
二.判断题
1.天气预报不是绝对准确。(√)
2.一天中气温最高的时间是午后2时，最低时间是凌晨。(√)
3.世界各地的百叶箱都是一样的。(√)
4.全国各地的百叶箱放置的高度不同，沿海地区高，内陆地区低。(×)
5.无论雨量器有多大的.不同，测量的结果应该是一样的。(√)
6.下雨只会给人们生活带来不变。(×)
7..百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。(√)
三.选择题
1.选择测量器材：气温(⑴ )，降水量(⑷ )
风向(⑶ )风速(⑵ )
⑴寒暑表⑵风力计⑶风向标⑷雨量器
四.分析题
1.写出三条能预报天气的生活谚语。
答U天上钩钩云，地下水淋淋。
朝霞不出门，晚霞行千里。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
2.你知道哪些生物可以预报天气?
答U燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿浮出水面。
3.世界各地的百叶箱都是一样的，安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上，记录的时间也是一样的?
答U因为只有这样采用统一的标准，才能使得到的数据有比较价值，才能反映真实的天气变化规律。
4.用雨量器要注意什么?
答U⑴.读数时，要把雨量器放在平坦的桌面上，视线与水面保持水平。每次测量前都必须倒掉一些水，使水与雨量器的最低刻度相平。
⑵.应该该把雨量器放在人少的地方，以免雨量器被碰倒。⑴
⑶.应该把雨量器放在空旷的地方，不要被树和房子挡住。
⑷应该想办法把它固定住。
5.天气预报中的各种降雨是如何界定的?
答U⑴春雨可以使庄稼成长。 6.降雨对人类生产生活有什么影响?
⑵.秋雨使天气逐渐变凉。
⑶.暴雨、山洪爆发可以使我们遭受灾害。
7.怎样观察风向?
答U风向标的箭头指向风吹来的方向，指向东就是东风，也可以观察旗子的风向，旗子向西面飘是东风。旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向相反。
8.背写风级歌
答U零级烟柱(直冲天)，一级(青烟随风飘)，二级清风(吹脸面)，三级(叶)动(红旗)展，四级枝(摇)飞(纸片)，五级(带)叶(小树摇)，六级(举伞)步行艰，七级(迎风)走不便，八级风吹(树枝)断，九级屋顶(飞瓦片)。十级(拔树)又(倒屋)，十一二(陆上)很少见。
9.在不同的季节里，动植物有什么变化?
答U苹果树春季发芽开花，夏季枝繁叶茂，秋季叶黄果熟，冬季叶落枝枯。
燕子春季从南方飞到北方，夏季繁殖后代，秋季向南方飞去。
篇10：初二语文下册第四单元测试题和答案
八年级(下)第四单元练习卷
班级_________姓名__________座号___________
一.积累运用(10分)
1.按原文填空(2分)
人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“________________”。为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
2.美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立”。(4分)
(1)这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理。请说出这个道理。
(2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。
3.本单元共四篇课文：A、《为人民服务》;B、《应有格物致知精神》;C、《我有一个梦想》D、《你是我的船长》。四篇课文中属于革命领袖的谆谆教导的是______文，属美国黑人人权活动家激情澎湃的鼓动的是文，属著名科学家对实验精神深入浅出的阐释的是_____文，属学生家长对孩子们的殷切期盼的是_______文。(填课文代号)(4分)
二.知识延伸(24分)
4.你能改正下列词语中的错别字吗?(4分，每空1分)
迷天大谎( ) 汗流夹背( ) 尝心悦目( ) 翘大姆指( )
5.下列笔顺，笔画全对的一项是( )(2分)
A.辽 第一画是“”，共五画 B.女 第一画是“一”，共四画
C.延 第一画是“”，共六画 D.鸣 第五画是“”，共八画
6.读下面的句子，看看哪一句没有繁冗多余的词语( )(2分)
A.有养成阅读的习惯，等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。
B.现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。
C.时时反省改进，才能使我们有更美好的明天。
D.节俭真是现代人都应该培养的美德。
7.你认为什么是幸福?你能根据自己的生活体验，写三句关于幸福观的句子，作为自己的“名言”吗?(3分，每句1分)
如：最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
[德]歌德《歌德的格言和感想集》第10页
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
8.古人形容“多”或“少”，均爱用“三”字，如“绕梁三日”“士别三日，当刮目相看”等等，请你也举出四个含“三”字，其含义也是表多数或少数的成语、俗语、典故等。(4分，每空1分)
(1)___________(2)___________
(3)___________ (4)___________
9.读下列语句，写出你的理解。(3分)
俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
10.下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。(6分)
①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：
第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书;课上积极思考，认真作笔记;课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。
第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词;多看报纸杂志，开阔自己的视野。
第三，利用课余时间练习，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。
第四，⑥坚持课外练笔，每周主动一次找到老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。
(1)与本计划内容无关的一处是_____________。(只填序号)(1分)
(2)语言不得体的一处是____________。(只填序号)(1分)
(3)语序不当的一处是______________。(只填序号)(1分)
(4)成分残缺的一处是___________。(只填序号)(1分)
应改为______________(2分)
三.阅读理解(56分)
(一)应有格物致知精神(20分)
①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈而求得。
③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
⑥在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。
⑦在这方面，我有个人的经验为证。是我受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么 都遵照 老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、了主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
⑧我觉得真正的格物致和精神，()是在研究学术中是不可缺少的，()在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受进去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断能力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致和真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物致和有新的认识和思考，便得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
11.联系全文和选文回答，作者认为格物致知真正意义是什么?(2分)
12.依次填入文段中括号内最恰当的关联词语是()(2分)
A、不是;就是B、不是;而是C、不是;都是D、不但;而且
13.演讲表达的三要素是：_________、__________、___________。(3分)
14.选文可以分为二个部分,第一部分又可分为两层次,请归纳每部分、每层次的意思。(3分)
第一部分(①~⑦)分析格物致知在科学研究中的重要性。
第一层(①~⑤)：
第二层(⑥~⑦)：
第二部分(⑧)：
15.作者说“基本知识上的突破是不常有的事情”、“历史上学术进展只靠很少数的人关键性的发现”，这些话会让未来的科学工作者丧气吗?谈谈你的'看法。(2分)
16.细读下面的句子，说说加点词语的作用。(2分)
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
17.在文中，作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者认为造成这个状况的原因是什么?应该怎样改变?
(4分)
18.实施素质教育已成为中国教育改革和发展的主流。素质教育的核心就是要培养学生创新精神和实践能力。读了此文后，你有什么感想，请用几句话写在下面。(60字左右)(2分)
(二)要乐于和别人交流思想(14分)
①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学介绍他的学习经验时说，最重要的是：要乐于和别人交流思想。交流思想大有裨益。
②对此，我深有同感。不是吗?古人说：“与君一席谈，胜读十年书。”足见交流思想的益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手上有一个苹果，我手中也有一个苹果，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果;但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，深刻地证明了交流思想的重要作用。
③是的，思想的相互交流能增长知识，开阔视野，严密思路。历史上有许多中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”，他们事事相互交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品的意境，而且成了莫逆之交。在科学史上有一段“水火相容”的佳话。德国化学家李希比和维勒性格截然不同，人们说维勒是“一盆冷水”，李希比是“一团烈火”，然而，共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。著名作家鲁迅也十分重视与一些青年作家交流思想，对他们的求教总是每问必答。
④俗话说：金无足赤，人无完人。互相交流思想能使人认识到自己的欠缺，使自己的错误得到改正。这对中学生来说尤为重要。在学习生活中，畅谈理想，探求知识，互相交流，不仅能巩固和增长知识，而且能增进友谊。有些人认为学习是竞争，自己的学习经验和知识怎能传授给别人?因而拒绝交流，封闭思想，结果只能是作茧自缚。须知乐于交流，方能使人学富五车;封闭自己，只会使人孤陋寡闻。
⑤互相交流思想，从讨论中汲取别人的思想精华，使自己博采众长而趋于完美。倘若我们都如此，于己于人都是大有裨益的。
19.解释下面的词语。(2分)
孤陋寡闻：
莫逆之交：
20.本文的中心论点是什么?(2分)
21.作者认为我们应该乐于与人交流的理由是什么?(2分)
22.第③段文字中列举了三个事例来证明论点。有人说，其实不必用三个，只需一个或两个就足够了。你的看法是什么?说说理由。(2分)
23.请为本文各补充一个事实论据和道理论据，使之具有更强的说服力。
(4分)事实论据：
道理论据：
24.除了作者所言之外,你认为与人交流还有哪些益处?请写出你感受最深的一点。(2分)
(三)(12分)
“80年代的活雷锋”朱伯儒同志曾说过这样一句发人深思的话：我是一棵长在山上的小草，不是我高，而是山高。
若是把班级化作高山，那么我们个人就是细微的小草了。高山伟岸、挺拔;山草纤弱、细嫩。小草的生命寄托于高山，凭着高山的沃土，繁殖成长。
我是班级的一员。几年来，我在书法和写作方面取得了一定的进步和成绩，但这对于我，一个并无天赋的普通学生来说，若没有高山的滋养——老师和同学们的鼓励和帮助，无论如何不敢想象会在山风中婀娜起舞。也就是说，一棵小草无论其外表如何华美，如果没有高山这个养生之地，没有其它小草的簇拥，没有雨水的浇灌，它终究是要被践踏而销声匿迹的。一个人如果离开了集体，无论他怎样能干，也不可能有所成就。
也许有人反驳说：“难道世界医学名著《本草纲目》不是出自李时珍笔下吗?伟大的牛顿定律不是牛顿创立的吗?”是的，这是不可磨灭的事实，但是，若没有前人的医学理论和实践，李时珍能写出世界医学名著吗?若没有人为牛顿提供实验室与实验仪器，他能够创立牛顿定律，成为世界著名的科学家吗?记住：我们所取得的每项成绩，都不应只视为自我奋斗的结果。
“瞧，我多高!别看诗人吹嘘高山的巍峨险峻，可它还不是乖乖地趴在我的脚下?”如此一面蔑视高山，一面又从高山的沃土中汲取养料，是何等卑劣!
班级是山，我是草。班级的高山需要绿色来点缀，我，一棵小草，要努力破土而出，挺立在高山之上，但我会牢牢记着：我是站在高山肩膀上的一棵小草!
25.这篇讲演词鲜明的观点是什么?(2分)
26.表现了演讲者怎样的思想感情?(2分)
27.文中运用了哪些表达方式?以什么表达方式为主?(3+2分)
28.根据你学校生活的经历，谈谈你对班级与个人关系的理解。(3分)
(四)记忆理解运用(10分)
记忆、理解和运用是学习过程中的三个环节。
记忆无疑是学习掌握知识的重要环节。学习是为了求知，求知当然需要记忆。我国封建时代的私塾里的学生就讲究背诵。但是，记忆并不是学习的目的。只读书和背诵，最后的结果是图书馆搬家。有个故事，讲一个秀才去赶考，坐在船上看书，看完一页撕一页，然后扔到河里。书看完了，也撕完了。有人问他为什么这样做，他说，我只看一遍就记住了，还留着书有什么用。□并不一定。他可能记住了书本上的知识，但记住一种知识与真正掌握一种知识是根本不同的。
理解是学习的第二环节。第一环节使学习过程发生了变化，这种变化在读书和记忆阶段是未曾发生的。当人们运用已掌握的知识去学习新知识时，就碰到了旧知识和新知识的矛盾和融合。理解的过程不仅知识量增加，而且还因新知识对旧知识的改造、融合、同化而形成了知识结构的变化，从而使我们的知识水平进到更高的阶段。
人们的理解力与知识和经验的丰富程度有很大关系。有丰富的知识和经验的人，往往有较强的理解力。
运用是学习的第三环节，也是学习的实践阶段。运用既是理解过程的继续和发展，同时又是对理解过程中所取得的知识是否真正掌握的检验。
①学习过程的三个环节彼此递进，互相联系，形成一个有机整体。②这三个环节，第二个环节有很重要的意义，但又最难达到，同时又容易被人们所忽略。③一开始学习的时候，人们往往只重视读和说而忽视了理解。④为什么有些读书很多的人，在工作中容易产生教条主义毛病呢?⑤这当然不能归结为书读的多，而在于理解的差。
把学习分成三个环节只是理论的抽象。实际上，这三个环节是互相渗透的。表现为，在读书阶段就有理解参与其中，而在理解中也就加深了记忆。所谓理解性记忆就是这两个环节不断互相作用的综合产物。古人有很多论述，讲了记忆、理解二者互相依赖的辩证关系。而运用过程不仅要以前两个阶段为基础，而且是巩固三个环节成果的最好方法。俗话说，拳不离手，曲不离口。知识只有在运用中才能巩固。
29.第二自然段画线句子用“图书馆搬家”作比喻，指的是学习时_______________。(答案不超过十二个字)(2分)
30.下列句子插入第二自然段方框内与上下文衔接恰当的一句( )(2分)
A.这位秀才是不是记住了他所学的东西呢? B.这位秀才是不是掌握了他所学的东西呢?C.这位秀才已经记住了他所学的东西。 D.这位秀才已经掌握了他所学的东西。
31.第六自然段由5句话组成，第一层应划分在哪里?用“|”在下面句子的序中标示。(2分)① ② ③ ④ ⑤
32.第七自然段说“古人有很多论述，讲了记忆、理解二者互相依赖的辩证关系。”下面摘引的古人关于学习的一些论述，其中哪几项说明了“二者互相依赖的辩证关系”。()(2分)
A.熟读而精思 B.敏而好学，不耻下问
C.学而不思则罔，思而不学则殆 D.读书破万卷，下笔如有神
E.学然后知不足 F.温故而知新
33.对第七自然段中“俗话说，拳不离手，曲不离口”的实际含义及作用的分析，符合文意的一项是( )(2分)
A.说明运用要以记忆、理解为基础;总结全文，引出论点。
B.强调知识只有在运用中才能巩固;以事喻理，生动形象。
C.说明运用要以记忆、理解为基础;以事喻理，生动形象。
D.强调知识只有在运用中才能巩固;总结全文，引出论点。
四、作文(60分，二选一，要求写一篇不少于600字的记叙文或议论文)
1.“金”，本是指一种可以用作货币的贵重金属，但是，生活中也常常被人比作珍贵、尊贵的东西。于是，有农民说“勤劳是金”，有工人说“协作是金”，有科技工作者说“创新是金”，有经商者说“诚信是金”，有政治家告诫人们说“和谐是金”，有父母告诫子女说“进取是金”，有老师提醒学生“友爱是金”，有朋友提醒友人说“真诚是金”……在大家的眼里，比作“金”的，是最珍贵的物质，是最宝贵的品质。
请以“是金”为题目，写一篇作文。
2.哥伦布因怀疑大西洋彼岸是否有大陆，扬起了冒险和探索的风帆，终于发现了新大陆;哥白尼因怀疑天主教的“地球中心说”，开始探索天体运行的规律，经过艰辛的努力终于创立了“太阳中心说”：爱因斯坦因不满于牛顿经典力学的绝对时空观，经过探索创立了划时代的“相对论的时空观”……由此观之，怀疑和不满常常是创新的先导。
请你以“创新”为话题，写一篇题目自拟的文章，要求卷面整洁，书写美观。
