他为我摆渡阅读题及答案

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篇1：他为我摆渡 阅读答案

他为我摆渡 阅读答案

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

⑦ 我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

?现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

1.“他”是谁?为什么说“他为我摆渡”?(3分)

2.“他”是怎样为“我”摆渡的?(4分)

3.赏析选文第④段中划波浪线的.句子。(3分)

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。

4.为什么“我”以前总认为“我们之间有条河，我在这边，他在对岸”?(3分)

5.分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

(2)可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。

6.你怎样理解选文第?段中划线句子?(3分)

只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

参考答案:

1.“他”是“我”的父亲(1分)。“我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”实现人生的梦想，他给了“我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。(2分)

2.要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪(1分);对我期望很高，却从不表扬我(1分);告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空(1分);为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山(1分)。

3.运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力(1分)，也表达了“我”疲惫、无助的心理感受(1分)。

4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。(3分)

5.(1)“应该”是理所当然的意思，表达了“我”对“他”的了解和对此判断的肯定。(2分)(2)“满”是说整个抽屉都是“我”的照片，一个“满”字写出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。(2分)

6.我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。(3分)

篇2：《他为我摆渡》阅读答案

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

⑦我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的'地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

⑪现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

1.“他”是谁?为什么说“他为我摆渡”?(3分)

2.“他”是怎样为“我”摆渡的?(4分)

3.赏析选文第④段中划波浪线的句子。(3分)

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。

4.为什么“我”以前总认为“我们之间有条河，我在这边，他在对岸”?(3分)

5.分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

(2)可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。

6.你怎样理解选文第⑪段中划线句子?(3分)

只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

参考答案：

1.“他”是“我”的父亲(1分)。“我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”实现人生的梦想，他给了“我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。(2分)

2.要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪(1分);对我期望很高，却从不表扬我(1分);告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空(1分);为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山(1分)。

3.运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力(1分)，也表达了“我”疲惫、无助的心理感受(1分)。

4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。(3分)

5.(1)“应该”是理所当然的意思，表达了“我”对“他”的了解和对此判断的肯定。(2分)(2)“满”是说整个抽屉都是“我”的照片，一个“满”字写出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。(2分)

6.我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。(3分)

篇3：《他为我摆渡》阅读练习及答案

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得凡事预则立，不预则废，做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

⑦我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往

⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

1.他是谁?为什么说他为我摆渡?

2.他是怎样为我摆渡的?

3.赏析选文第④段中划波浪线的句子。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。

4.为什么我以前总认为我们之间有条河，我在这边，他在对岸?

5.分析下面句子中加点词语的表达效果。

(1)我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

(2)可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。

6.你怎样理解选文第?段中划线句子?

只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

参考答案：

1.他是我的父亲。我是他的希望他的`梦想，为了帮助我实现人生的梦想，他给了我太多的束缚，来为我的人生导航。

2.要我懂得凡事预则立，不预则废，做到未雨绸缪;对我期望很高，却从不表扬我;告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空;为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山。

3.运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲的高期望给我的压力，也表达了我疲惫、无助的心理感受。

4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。

5.(1)应该是理所当然的意思，表达了我对他的了解和对此判断的肯定。

(2)满是说整个抽屉都是我的照片，一个满字写出了我是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。

6.我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。

篇4：他为我摆渡现代文阅读答案

他为我摆渡现代文阅读答案

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得凡事预则立，不预则废，做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

⑦我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往

⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的`梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

1.他是谁?为什么说他为我摆渡?

2.他是怎样为我摆渡的?

3.赏析选文第④段中划波浪线的句子。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。

4.为什么我以前总认为我们之间有条河，我在这边，他在对岸?

5.分析下面句子中加点词语的表达效果。

(1)我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

(2)可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。

6.你怎样理解选文第?段中划线句子?

只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

参考答案：

1.他是我的父亲。我是他的希望他的梦想，为了帮助我实现人生的梦想，他给了我太多的束缚，来为我的人生导航。

2.要我懂得凡事预则立，不预则废，做到未雨绸缪;对我期望很高，却从不表扬我;告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空;为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山。

3.运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲的高期望给我的压力，也表达了我疲惫、无助的心理感受。

4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。

5.(1)应该是理所当然的意思，表达了我对他的了解和对此判断的肯定。

(2)满是说整个抽屉都是我的照片，一个满字写出了我是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。

6.我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。

阅读理解最后一段的作用

总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。突出中心，使得中心思想更加明显。升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。

散文与小说中“我”的区别

小说和散文都可以用第一人称“我”来写作，这样可以拉近读者与故事的距离，增强真实感，也便于直接抒发情感。

但是，小说中的“我”不管有没有作者的影子，这个“我”都不能当作作者本人。如鲁迅小说《故乡》中的“我”就不是鲁迅，而是叙述主人公，是小说的人物形象之一，是故事的见证者。

而散文中的“我”必须完全是作者本人，通过“我”的经历见闻，客观叙事，主观抒情。

篇5：他为我摆渡作文

他为我摆渡作文

我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立不预则废”做到未雨绸缪。可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。我很努力的学习，可是总达不到他想要的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划的练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让高兴，让我拥有一个可回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的`希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力的去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是我摆渡的那个人。只是，我衷心的希望，有一天，他能够递一支桨给我，我们一起来掌握方向。

本文叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。如“他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空”。

篇6：《摆渡》阅读答案

25.因为摆渡人从作家的一声叹中听到了真情实感，这是最为宝贵的`(2分)。作家从摆渡人的话中得到的启发是，创作同样需要真情实感(2分)。(意思对即可)

26.创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去(3分)。(意思对即可)

27.人生在世，也有一个从此岸到彼岸的问题(2分)。如果说，此岸是(集中了钱、权、力、欲的)凡俗世界(1分)，那么，彼岸就是(超脱于凡俗之上的)理想境界(1分)。而从凡俗世界到理想境界，犹如从河的此岸到彼岸，也是需要“摆渡”的(2分)。作家正是承担这种责任的“摆渡者”(2分)。(意思对即可)

篇7：《摆渡》阅读答案

有四个人走到了渡口，要到彼岸去。

这四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。

摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。”

有钱人给了点钱，上了船。

大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗?”也上了船。

有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。

最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作了。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”

摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的!你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”

作家就唱了一个。

摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说得好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。这时暮色已浓。作家又冷又饿，想着对岸家中，妻儿还在等他回来想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢?”

摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱得好听。请上船吧!”

作家一愣，继而一乐。他觉得摆渡人说得真好。

到了次日，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢?于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。

过一阵以后，作家又觉得自己并未改行。

25.摆渡人最终为什么让作家上船?作家从摆渡人最后的话中得到了怎样的启发?(4分)

26.文章结尾处，作家为什么“觉得自己并未改行”?(3分)

27.这则寓言故事篇幅虽不长，却有深意蕴涵其间。请简要分析。(8分)

篇8：为我摆渡阅读理解附答案

为我摆渡阅读理解（附答案）

他为我摆渡（18分）

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

⑦我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

⑾现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

小题1:“他”是谁？为什么说“他为我摆渡”？（3分）

小题2:“他”是怎样为“我”摆渡的？谈谈具体的表现。（4分）

小题3:为什么“我”以前总认为“我们之间有条河，我在这边，他在对岸”？（2分）

小题4:分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的.灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。

小题5:你怎样理解选文第⑾段中划线句子？（2分）

只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

参考答案：

小题1:“他”是“我”的父亲（1分）。“我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”实现人生的梦想，他给了“我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。（2分）

小题2:要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪（1分）；对我期望很高，却从不表扬我（1分）；告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空（1分）；为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山（1分）。

小题3:运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力（1分），也表达了“我”疲惫、无助的心理感受（1分）。

小题4:因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。（2分）

小题5:（1）“应该”是理所当然的意思，表达了“我”对“他”的了解和对此判断的肯定。（2分）（2）“满”是说整个抽屉都是“我”的照片，一个“满”字写出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。（2分）

小题6:我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。（2分）

小题1:

试题分析：可抓住第二段和最后一段的内容，结合文中相关内容，从父亲对我的帮助和影响来理解“摆渡”的含义。

小题2:

试题分析：找到文中写父亲对“我”的教育和父亲对自己的“关怀”有关文字，一一概括。

小题3:

试题分析：抓住句中“严重”“孤独”“疲惫”三个关键词，从父亲对“我”的压力和“我”难忍耐的感受这个方面分析理解。要点明所使用的修辞手法，用评价语“形象地表现”。

小题4:

试题分析：根据文意理解“河”的喻义，是说两代人性格思想上的差别，没有很好的沟通，互相隔阂。

小题5:

试题分析：从“我”对父亲往日生活的认识来理解“应该”一词表达对父亲有所不理解，从 “我”意外的发现父亲对“我”如此之爱理解“满”一词表达的激动和对“父亲”重新的认识。

小题6:

试题分析：抓住句中“递”“让我们”关键词，体会作者所表达的希望，希望父亲能让“我”自己去把握自己，不要依赖父亲的“摆渡”。

篇9：他为我摆渡400字作文

他为我摆渡400字作文

我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的.无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

篇10：他为我摆渡作文800字

他为我摆渡作文800字

我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立不预则废”做到未雨绸缪。

可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的.飞翔。我很努力的学习，可是总达不到他想要的成绩。

我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”

我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空。

我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划的练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。

他认为这样可以让高兴，让我拥有一个可回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想

就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力的去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是我摆渡的那个人。

只是，我衷心的希望，有一天，他能够递一支桨给我，我们一起来掌握方向。

篇11：他为我摆渡作文400字

他为我摆渡作文400字

亲爱的爸爸：

您好

在我的生活里，时常出现这样一个人：他，高高的个子，原本乌黑的头发，现在却因为劳累有了不少白发。这就是您我最好的爸爸！

爸爸，感谢你！您从我六岁开始就出去打工了。每年只有过年才会回来。每次回来，都会笑着说我是跟屁虫，总粘着你。其实我是想知道您有没有休息的时间，我希望你不要给自己太大压力。每次您忙碌的身影从我身前一晃而过时。我的心里就很不是滋味。

爸爸，感谢您！感谢您对我的学习十分严厉。有一次，我的'数学考试因为没有认真听讲，而只得了70几分。我没有告诉你，因为我害怕您会打我。可是纸还是包不住火的，在您帮我清理衣服时，卷子不小心掉了出来。你看见后，皱着眉头，但是没有打我。您语重心长的对我说：“我知道你是害怕我打你，但是不能撒谎，要诚实，要认真对待学习。”于是，您让我实行您的学习计划。不久，我的学习成绩大有提高。这都是因为您的严厉管教。

爸爸，感谢您！每当我遇到困难时，您总会鼓励我，替我分析题目。使我的信心又回来了，我又会努力向前冲，取得更优异的成绩。爸爸，今天我要感谢您，感谢您为我付出的一切！

祝：

身体健康！工作顺利！

您的宝贝：xxx

20xx年xx月xx日