《珍贵的礼物》四年级阅读答案

【简介】感谢网友“欢欢不乐乐”参与投稿，下面小编给大家整理了《珍贵的礼物》四年级阅读答案（共12篇），供大家阅读参考。

篇1：《珍贵的礼物》四年级阅读理解及答案

《珍贵的礼物》四年级阅读理解及答案

我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物，有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友，大家都很高兴。

几个月很快过去了，外婆要回法国了。院子里的小朋友偷偷地召开了好几次会议，商量送什么礼物给外婆带到法国去。后来，大家决定每个人自己去想办法，看谁送的礼物最珍贵。

离别的日子到了□小朋友们在妈妈的陪伴下□都提着一包包的东西来了□外婆打开一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒喷（pēnpèn）香的龙井茶叶□冬冬送的.是一把漂亮的杭州折扇□外婆感动得流下了眼泪□

大家要看我的礼物，我看了看妈妈的脸，妈妈笑着点点头。我从卧室里（捧抱）出了外婆送给我的那只（精致精细）的小储蓄箱，用钥匙打开小锁，掀起盖子，大家都愣住了。外婆起先也愣住了，她看看我，又望望妈妈，忽然明白过来了，激动得一把把我抱得紧紧的，两行泪水扑簌簌（shùsù）地流了下来。她亲着我的脸说：“谢谢宝贝，你的礼物太珍贵了！”

我的礼物是一小盒泥土，杭州西湖的泥土……

1．选一个最恰当的题目

A．我的礼物

B．给外婆的礼物

C．珍贵的礼物

2．给第3自然段加上合适的标点符号。

3．把短文中括号里不恰当的音节、字、词语划掉。

4．画“＿＿＿＿”的句子说明了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

1．C……4．说明了小朋友们想给外婆一个惊喜（偷偷），也说明了他们很认真，很谨慎（好几次）。（意思对即可）

篇2：《珍贵的礼物》阅读答案

1.宝贵 严厉 奇特 抚摸 想念 养育

2.(1)c 注释 释疑 保释

(2)丷 七 前赴后继 前功尽弃 前无古人 前车之鉴

3.(1)“哑然失笑”是笑了。

(2)“急中生智”是指在紧急中想出应付的方法来。

小男孩“急”的是：普鲁士士兵要用炸药炸毁整个城市，并且已经点燃了导火索，随时都有爆炸的危险，而此时此刻，大人们全在战场上，没有大人能来解决这一危机，在这万分紧急的关头，小男孩非常“急”。“智”指的是小男孩在药线上撒了一泡尿。(意思对即可)

4.第一段(1自然段)：妈妈给“我”买了一件十分珍贵的礼物。

第二段(2-7自然段)：妈妈递给“我”一个铜塑的小男孩，“我”由哑然失笑转为爱不释手。

第三段(8自然段)：“我”和小铜人成为最亲密的好朋友。

5.“略”

篇3：《珍贵的礼物》阅读答案

妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。

妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟囔着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，但我仍然不肯看它。

妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的'故事。

“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。

妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”

这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?

这一夜，小铜人在我的枕边度过，我好像在和它细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我是一个热爱祖国的好孩子，我爱我的祖国，不论是过去、现在，还是将来，我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。

I.写出下列词语的近义词。

珍贵( ) 严肃( ) 奇异( ) 抚摩( ) 怀念( ) 哺育( )

2.按要求填空，并造句。

(1)“释”的意思有：a.解释;b.消除;c.放开、放下;d.释放。

“爱不释手”中的“释” 应选第 种解释，用其他三种意思分别组成一个词是 ，用 “爱不释手”造句： 。

(2)“前俯后仰”的“前”查 部，再查____ 画，请你写出四个以“前”字开头的成语。

3.联系上下文，理解下列词语。

(1)“哑然失笑”究竟是笑了还是没笑?请写出文章的有关内容。

(2)“急中生智”是什么意思?文章中这个孩子他“急”什么?“智”指什么?

4.给短文分段，并写出段意。

5.回答问题。

( l)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?

(2)为什么说“我们两个将成为最亲密的好朋友”?

篇4：珍贵的礼物阅读答案参考

多克是一位信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的`口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他“自告奋勇”到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

阅读题

1．这段短文有三个题目，我觉得（ ）最合适，请将题目写在短文的横线上。

篇5：珍贵的礼物阅读答案参考

B．免费的礼物

C．免费而珍贵的礼物

2．用短文中加粗的词造句。

_________________________________

3．“没有人会死在这里。”这句话给医院带来了哪些变化？请用“_____”画出来

_________________________________

4．你认为多克是个怎样的人？

_________________________________

参考答案：

1．C

2． 我自告奋勇的接受了那件艰难的任务。 （答案不唯一）

3．伤员们为了不让这句话……坚毅的表情。

4．乐观、坚强、乐于助人、为他人着想的人。 （意思对即可）

篇6：《免费而珍贵的礼物》阅读答案

多克是一位信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他“自告奋勇”到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1.这段短文有三个题目，我觉得( )最合适，请将题目写在短文的`横线上。

A.珍贵的礼物

B.免费的礼物

C.免费而珍贵的礼物

2.用短文中加粗的词造句。

_________________________________

3.“没有人会死在这里。”这句话给医院带来了哪些变化?请用“_____”画出来

_________________________________

4.你认为多克是个怎样的人?

_________________________________

篇7：《免费而珍贵的礼物》阅读答案

1.C

2. 我自告奋勇的接受了那件艰难的任务。 (答案不唯一)

3.伤员们为了不让这句话……坚毅的表情。

4.乐观、坚强、乐于助人、为他人着想的人。 (意思对即可)

篇8：《珍贵的东西》四年级阅读答案

《珍贵的东西》四年级阅读答案

一天，爸爸买了两个圆圆的大西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着西瓜，就仿佛看到里面的鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛着白色，瓜子也是白嫩嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又满的瓜子，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧！”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来，我也刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，我还是把它吃了下去。这件事过去了很多天了，但我的心是甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的'东西。

1．查字典，“瓤”用部首查字法，先查部，再查画；用音序查字法，先查，再查音节。形近字有：、。

2．用“___”画出文中表现“我”心里难过的句子。用“～～”画出文中表现“我”心里高兴的句子。

3．描写爸爸吃西瓜的动作的词有：......

4．选择正确的答案画“√”。

“我得到了一种宝贵的东西。”这种东西是：

（1）西瓜的营养（2）父子的情谊

（3）父亲的疼爱（4）团结的力量

答案：

1．瓜17Gráng嚷壤（后两空答案不唯一）

……

3．拿咬嚼皱硬咽

4．（2）√

篇9：《礼物》阅读答案

赵敏

“江老师——”“张老师——”一楼管收发的陈老师上气不接下气地来到4楼，“告诉你们一个天大的喜讯——你们俩发了!”

“什么，我发了?”张老师张大嘴巴，用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备她的课，如老僧入定。

“看看这是啥?”陈老师递上两个包裹单。众人围了上去。只见江老师的包裹单上写着项链一串，保值8万元。张老师的包裹单上写着贺卡六张，保值10万元。落款都是郝南国。

“郝南国是谁?”张老师搜索着记忆，却怎么也想不起来。

“郝南国?”江老师一下子想起来了。郝南国是她前和张老师一起教过的学生。张老师还是他的班主任呢。

江老师想起那难忘的一幕：教师节前的几天，张老师大包小裹的收到了不少学生送的礼物，随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉，扔进了废纸箱。不巧的是被风一吹，刮到了外面，恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张贺卡躲在一个角落哭泣，被江老师发现了，江老师安慰了好长时间才止住了他的泪水。

从未收过学生钱物的江老师此时面对着包裹单，就像做贼被抓住了一样，脸一下子红到了脖子根。而张老师则不以为然，说：“是我们家亲戚给我邮来的。” 此时的张老师感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的.：是金的?是银的?是玉的……她胡思乱想一个上午，也亢奋了一个上午。

中午，起风了，大家还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹。刚一进邮局大门，天竟然下起了小雨。一会儿，雨越下越大，但张老师早已忘记这一切。

江老师打开了包裹，包裹盒里有一张小纸条，上面写着：“老师，您永远是我们心中最圣洁的老师。戴上吧，这是我们八五届毕业生集体为您买的。这不仅是一串项链，这是我们感恩的心!请您务必收下!”

众人肃然起敬。江老师用颤抖的手打开里层，一串璀璨的钻石项链赫然出现。江老师哭了，像个孩子。众人的眼睛也都红了。

这时大家想起了张老师。“张老师，快打开让我们开开眼界吧!”有人央求道。张老师斜眼瞅了大家一下，慢条斯理地打开了包裹，里面是六张被揉皱又展平的贺卡。每张贺卡上都写着：“老师快乐!爱心无价!”每一张贺卡下都有学生的名字，还标有1985年这个时间。张老师一张一张翻完，没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解。愣了一会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。

贺卡散落在地，江老师弯下腰，像捡玉做的宝器一样，一张一张捡起。

(选自《微型小说选刊》第5期，有删节)

1. 请用简洁的语言概括这则小说的主要内容。

2.从修辞手法和相关词语角度，对下列句子的描写进行赏析。

⑴从未收过学生钱物的江老师此时面对着包裹单，就像做贼被抓住了一样，脸一下子红到了脖子根。

⑵张老师斜眼瞅了大家一下，慢条斯理地打开了包裹，里面是六张被揉皱又展平的贺卡。

3.“愣了一会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。”你觉得张老师明白了什么?试揣摩描写出她当时的心理活动。

4.试比较文中的张老师与江老师的形象特点。

5.小说的题目是“礼物”，有什么含义?谈谈你的见解。

篇10：《礼物》阅读答案

1.小说记叙了两位老师收到同一届学生赠送的不同礼物的故事。

2.⑴用比喻的修辞手法形象描……心的老师，而张老师则物欲心很重，对学生缺乏爱心爱意。

5.“礼物”不仅指学生邮寄给老师的钻石项链和贺卡，透过礼物更让我们看到了两个老师截然不同的心灵世界：给予学生爱心和尊重，收获的就是学生展现爱心和尊敬的礼物;而践踏学生的爱心，得到的就可能是学生的鞭策和反讽、提醒。

篇11：“礼物”阅读答案

(1)灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

(2)那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

(3)挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，( )地退出房门。

(4)天边还没有露出鱼肚白，的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

(5)那是一所新校舍，是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中()的艺术殿堂。

(6)没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢?

(7)入学的日子一天天地逼近，女儿也在这()的焦灼中等待。

(8)终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿面前，数数，整整1万元人民币。

(9)母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽，失去光泽的面孔，常常显出()的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱!

(10)放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的'礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过许久。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

(11)推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。” “那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动。随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1.将下列词语恰当地填在原文的括号内，使原句完整通顺。

忐忑不安 疲惫不堪 蹑手蹑脚 朦朦胧胧 向往已久

2.文中插叙了一件什么事?请简要概括。

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3.“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币”中“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。

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4.文中两次写到女儿流泪，第一次因为________而流泪，第二次因为________而流泪。

5.文章结尾写到雕像碎了，“两行泪水终于从女儿的脸上流落下来”，请分析一下“女儿”此时的心情。

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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

答案 1.蹑手蹑脚 朦朦胧胧 向往已久 忐忑不安 疲惫不堪

2.文中插叙了母亲为女儿上学筹集了1万元钱。

3.既表现了1万元的来之不易，又表现了这钱凝聚着母亲的心血。

4.感激 委屈

5.表现了母亲对女儿的不理解，同时也表现了女儿的伤心和失望。

(意对即可)

篇12：《礼物》阅读答案「优选」

做阅读题要分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。

礼物

(1)那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。

(2)母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。

(3)快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的。我倒没看出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生，偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。

(4)我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。

(5)有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了，母亲冲我努努嘴，示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。

(6)那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖“咯啷咯啷”地从那排栅柆上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。

(7)菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一人堆里冒了出来。她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密——她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。

(8)她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔(rěn)熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。

(9)过新年，母亲让我们一人送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给大家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花——是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。

(10)我想你喜欢这本书，所以我就……

(11)雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她的`那本书也从未见她拿出来看过。