春日感怀阅读答案

【简介】感谢网友“优雅喝咖啡”参与投稿，这里小编给大家分享一些春日感怀阅读答案（共11篇），方便大家学习。

篇1：春日感怀阅读答案

立春日感怀原文

于谦①

年去年来白发新，匆匆马上又逢春。

关河底事空留客？岁月无情不贷人。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛②。

注：

①于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。明朝名臣、民族英雄。

②五辛：指五种辛味的菜；《本草纲目》：“元旦、立春，以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之，取迎新之意，谓之五辛盘。”

17．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联扣 “立春日”有感而发，春天到来，白发新添，诗人感慨时光匆匆飞逝，年华易老。

B．颔联紧承首联，但情感更为强烈，且超越了个人之叹，为明朝河山边关的'安危担忧。

C．颈联诗人丹心一片，只想报效祖国，但一想尊亲便双泪直流，暗含对朝廷的丝丝不满。

D．全诗和曹操的《短歌行》一样通俗易懂，自叙心事，都能充分地表达对人生的感慨。

18．本诗看似“激烈”，其实略显低沉，请结合全诗简要分析。

答

17．C“暗含对朝廷的丝丝不满”理解有误。“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲” 是说，因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了诗人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状。故颈联中诗人念念不忘的是一片忠心报效祖国，但想起尊亲来便不禁双泪直流，流露出忠孝不能两全的矛盾心理。没有对朝廷的“不满”。

18．①全诗情感复杂而矛盾，有对国事的担忧，更有自身遭遇的感慨，但较少发图强的志气；②直接抒发的情感多不止于个人，且不昂扬向上，颔联有羁旅边关的惆怅，颈联有报国与思亲的纠结；③细节描写中的情感多无奈，首联慨叹春日之时白发又增，尾联“漫”“簇五辛”有聊应新春节景时的心不在焉之感。

篇2：春日感怀阅读答案

寂寂多愁客，伤春二月中。

惜花嫌夜雨，多病怯东风。

不奈莺声碎，那堪蝶梦空。

海棠方睡足，帘影日融融。

14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A、首联开门见山，以叠词开头，刻画出一个伤春悲愁的闺中女子形象，“伤春”奠定了全诗的感情基调。

B、颔联描写诗人怜惜夜雨吹落繁花，由花及人，“怯”字写出了生命的脆弱，暗含朝不保夕的沉痛之感。

C、颈联化用庄周梦蝶的典故，表达了诗人不辨梦境和现实的恍惚迷离之感，“空”字写出诗人怅惘和孤独。

D、这首诗写景生动，情景交织，借寻常物象传达出抒情主人公的真实感受，呈现出清新明快的艺术风格。

15、本诗尾联历来为人称道，请简要分析其精妙之处。

参考答案：

14、D

D项，“清新明快”错误，本诗选用了“夜雨”“东风”“莺声”“蝶梦”“海棠”“帘影”等意象，运用叠词、拟人、寓情于景等多种表现手法，抒发伤春之感、孤独之苦以及对生命脆弱的感伤，风格应是婉约细腻或者哀婉缠绵。

15、①以乐景反衬哀情，“睡足”的海棠容光焕发，光彩照人，帘外春日的日影暖融，然而这些诗人都无心欣赏，独留孤独伤感。

②运用拟人手法，“方睡足”写出海棠的慵懒美丽，别出心裁，引人遐想。

③叠词的照应（运用）。尾联以叠词“融融”结束全诗，语意舒缓，与首联开头“寂寂”相照应，以春日的暖融与诗人的孤寂形成对比，更突出其悲苦。

④以景结情（借景抒情），诗歌以海棠睡足、春日和暖的景色描绘作结，言有尽而意无穷，含蓄委婉，耐人寻思。

篇3：立春日感怀的阅读答案

[明]于谦

年去年来白发新，匆匆马上又逢春。

关河底事②空留客？岁月无情不贷人。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

孤怀激烈难消遣，漫把金盘蔟五辛③。

注：①这首诗是作者在击退了瓦刺入侵后第二年的一个立春日在前线所写。②底事：何事。③五辛：五种辛味的菜，取迎新之意，谓之“五辛盘”。

1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）

A. 首联意思是一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，又一个春天来临。表现了诗人岁月流逝，人生老去的感慨。

B. 颔联意思是为了什么事长久留我在边塞？岁月太无情，年纪从来不饶人。隐含有对朝廷安排自己戍守边境的不满情绪。

C. 颈联中诗人念念不忘的是一片忠心报效祖国，但想起尊亲来便不禁双泪直流，流露出忠孝不能两全的矛盾心理。

D. 尾联中诗人的情绪无法排遣，但新年还是要过的，所以精心准备五辛盘。

E. 这首诗通俗易懂，作者自叙心事，娓娓道来。

2. 本诗中“漫把金盘簇五辛”一句极为巧妙，请赏析其表现手法。

【答案】

1. BD

2. 运用了比喻、双关的手法。诗人表面写在新春到来之际，按照传统习俗凑个“五辛盘”，取迎新之意，聊应新春节景；实际写诗人军务繁忙，有家难回的.孤寂无奈。立春之日诗人内心五味杂陈，孤独的情怀激动得难以排遣，种种情感交织，内心矛盾重重，百感交集．其状正如盘中五辛。

【解析】

14. 试题分析：B项“隐含有对朝廷安排自己戌守边境的不满情绪”错。D项，“精心准备”错。

15. 试题分析：此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。由注释可知，“五辛”与诗人心中复杂的情感有相通之处，用菜之“五辛”喻心之“五味”，一语双关。解答此题，首先点明诗中所用的手法，即比喻和双关；然后结合诗句“漫把金盘簇五辛”进行具体分析；最后可点明作者“孤怀激烈”的情感。

【翻译】

一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，又一个春天来临。为了什么事长久留我在边塞？岁月太无情，年纪从来不饶人。念念不忘是一片忠心报祖国，想起尊亲来便不禁双泪直淋。孤独的情怀激动得难以排遣，就凑个五辛盘，聊应新春节景。

【简析】

这首诗是作者在击退了瓦刺入侵后第二年的一个立春日在前线所写。遇此佳节，引起了作者思亲之念，但是为了国事，又不得不羁留在边地。诗中表达了作者这种矛盾痛苦的心情。

篇4：春日阅读答案

10.（7分）

（1）“逆”是迎接的意思，“一窗草逆濂溪老”写一窗绿草欢迎诗人归来。“逆”运用拟人手法，赋予绿草以人情，写出它们对主人的亲昵之状，含蓄而又深刻地表现了诗人回归田园的隐逸之情。

“私”是偏爱的.意思。“五亩园私涑水翁”意思是五亩田园偏爱诗人，诗人也乐于安居此处。“私”运用拟人手法，赋予田园以人情，写出它们带给主人的亲切之感，含蓄而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。

【3分。字义1分，手法1分，描写效果（亲昵之状、亲切之感）或者抒情效果（回归田园的隐逸之情、对田园生活的喜爱之情）1分。】

（2）“幽情”在诗中包含多重情感：一是伤春之情，一是忧国之情，一是逃避现实的无奈之情。面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的伤感油然而生。由“无赋招魂”可见作者关心国家命运，面对南宋国运衰微、胜景难再表现出一种忧国伤时的痛苦之情。末句说“姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧”，可见作者内心深处无法忘怀现实的矛盾，只能作诗逃避现实以求解脱，表现出无奈之情。

【4分。写出其中两种感情，给2分，相应分析合理，给2分。】

【诗歌赏析】

这是一首感春伤时的诗歌,它隐曲地透露了哀国的忧思。

这首诗的开头直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么？从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么！故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，浑然一体，隐约朦胧。

颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似。

颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”二字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。

尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。“无赋招魂成独啸，且排春句答春工”。招魂，用屈原《离骚》典。秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。正在流放中的屈原，得此消息，写了《招魂》，表示了对死于异国的怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。作者生活在偏安一隅的南宋，回想靖康之难，徽宗、钦宗被金人掳至北方，终死于五国城，其遭际颇似楚怀王。北宋灭亡，南宋依然不振，至作者生活的年代已危在旦夕。他心中自是不能平静，但说“无赋”，是克制感情，毅然予以超脱。因为“招魂”不但无济于事，反添忧伤，倒不如置之度外为好，更何况自己难得有这种清欢的时候，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧！上句“无赋”，用得果断！下句“且排”，实属无可奈何，其“幽情”虽得以暂时排解，但又怎能从心中消除呢！从这里可以看出作者内心深处无法忘怀现实的矛盾痛苦，但他又毕竟是位隐逸诗人，故终以逃避现实以求解脱。

“幽情”是全诗的主题，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。

篇5：春日阅读答案

【南宋]吴锡畴①

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。

无赋招魂④成独啸，且排春句答春工。

[注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山,世称濂溪先牛。③涑水翁：即司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。④招魂：屈原写《招魂》，表达对死于异国的楚怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。

(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请任选一个字，结合诗句简要赏析。(3分)

(2)“幽情”在诗中包含哪些情感?请结合全诗加以分析。(4分)

篇6：《春日》阅读答案

(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(2分)颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(2分)

(2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。(1分)一是忧国之情。(1分)盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情暠从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。(1分)

(3)颈联运用拟人手法(2分)，以“逆(迎接)”“私(偏爱)”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的`热情亲昵之状(2分)，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(2分)

(4)两种情感：一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。(2分)二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。(2分)

二

(1)有人认为《兰皋集》(宜秋馆汇刊宋人集)把颈联中“逆”“私”二字分别作“忆”“思”二字不妥，为什么?请结合全诗简要分析。(3分)

(2)怎样理解诗中的“幽情”?请结合全诗简要分析。(3分)

篇7：《春日》阅读答案

(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(1分)颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。如果作“忆”“思”，则使诗意单调，面面呆板，诗意索然。(2分)(对诗歌语言表达效果的考查。)

(2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。(1分)一是忧国之情。(1分)盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。(1分)(对诗歌语意理解及思想内容的考查。)

《春日》赏析

这是一首感春伤时的诗歌。它与作者其他纯然赞颂田园之乐的作品颇为不同，它隐曲地透露了哀国的忧思。

这首诗的开头直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么?从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么!故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，浑然一体，隐约朦胧。

颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似。

颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”二字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。

尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。“无赋招魂成独啸，且排春句答春工”。招魂，用屈原《离骚》典。秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。正在流放中的屈原，得此消息，写了《招魂》，表示了对死于异国的怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。作者生活在偏安一隅的南宋，回想靖康之难，徽宗、钦宗被金人掳至北方，终死于五国城，其遭际颇似楚怀王。北宋灭亡，南宋依然不振，至作者生活的年代已危在旦夕。他心中自是不能平静，但说“无赋”，是克制感情，毅然予以超脱。因为“招魂”不但无济于事，反添忧伤，倒不如置之度外为好，更何况自己难得有这种清欢的时候，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧!上句“无赋”，用得果断!下句“且排”，实属无可奈何，其“幽情”虽得以暂时排解，但又怎能从心中消除呢!从这里可以看出作者内心深处无法忘怀现实的矛盾痛苦，但他又毕竟是位隐逸诗人，故终以逃避现实以求解脱。

“幽情”是全诗的主题，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。

篇8：《春日》阅读答案

[南宋]吴锡畴

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。

无赋招魂成独啸，且排春句答春工。

【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐 ，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(4分)

(2)“幽情暠在诗中指什么情感?请结合全诗简要分析。(3分)

(3)诗歌颈联除运用了对偶修辞手法外，还运用了哪种修辞手法?有什么表达效果?(6分)

(4)诗歌题为《春日》。请结合全诗简要分析“幽情”在诗中包含哪两种情感。(4分)

篇9：春日感怀作文

这个春天，我哪里也没去过，成天呆在家里，除了看看书，喝喝茶，便是去小院里走走。

由于初春的一场疾病，使我整天整天地咳嗽得厉害，饱受了病痛的折磨，神情也有些愰惚起来，我甚至感到自己大限已至，身心疲惫。我内心隐隐地感到遗憾：我错过了初春最美好的时节。我的身体状况正告诉我说：“你已经不是一个青年了，你得承受心理和生理的折磨。”

我躺在病床上，默默地看着那挂钩上的点滴，一滴一滴地流入我的身体内，我那时莫名地感到一种恐惧，我对妻子说：“我们大多数的人，垂暮之时，都是滴着这个东西离开人世的——那冰冷的躯体里，除了凝固的`血液，一定或多或少还有这些液体，它们是生命的侵略者，我不需要点滴的！”妻子说我想得太多，无事总爱胡思乱想。

那些日子里，我每天都在医院输水，我坚持着，希望自己能快点好起来。

直到有一天，我正在病床上打着点滴，窗外一阵清脆的呢喃声音吸引了我的注意。我努力地直了直身子，向窗外望去，一对南回的燕儿，黑灰色的身子，泥黄的腹部，一身油亮的羽毛，正停留在窗外的电线上。两个小家伙有一双明亮的小眼睛，左顾右盼，东张西望地打量着周围的一切。它们时而用喙梳理着翅子下面的绒毛，时而把头靠向对方，“叽叽”地轻声交流着什么，显得十分地亲密和友好。

我目不转睛地望着窗外，倾听它们的交谈。我想它们定是一对热恋的情侣，从北向南归的路途上相识，经历过千山万水的飞行，终于相濡成伴。也许它们是一对兄妹，去年在这里出生，春天里便随同父母从北方归来，正在寻找往日的家园。我被它们温馨的场面感染着，似乎身体的病痛也好了许多，第二日，我就再没去医院打过点滴了。

我的思绪一时被放飞了起来。我年年春天都享受着大自然花草树木给予的美好，从我记事以来。我虽一年一年地步入不惑，而大自然的景色，却是每年春天如期而至的。

在那些美好的春天里，我曾带着孩子拾过草地上的桃花，嗅着那馥郁的味道教孩子读过“桃花依旧笑春风”的诗句；也曾在微风中穿过布满樱花的小径，任一片片粉红的花儿飘落在我的肩头与发间，我对孩子说：“落红不是无情物，化着春泥更护花”；我曾在春天背着鱼具，踏过开满油菜的田野山沟，走向那河清水，我偶遇了一条美丽的鲤鱼，红尾巴，光滑的身体……

而这个春天里，我想也如往昔一样美好，只是可惜，我不能去田野山岗感受它的一切。

昨夜无眠，我倾听着那一场春雨轻敲着我的窗沿——淅淅沥沥又滴滴答答。偶尔还有春雷的轰鸣，声声地呼唤着大地一切沉睡的生命。

白日里，我坐在书房的飘窗台前，沐浴着春天美好的阳光，那阳光透过窗玻璃，把温情暖暖地送到我的身边，我一下子感受到了无比的舒服与温暖。

我家窗外正对面是小区的洋楼，历经年月，那房屋的墙体已经斑驳得厉害，失去了昔日的光景。只有那洋楼院里种的几株玉兰，正盛开着洁白的花朵，远远望去，犹如一团团待融化的雪花，点缀在绿叶树枝之间。我对玉兰花并没有特别的好感，只是觉得那花儿的名字——白玉之兰，似乎是在冰雪的世界里，有一股幽幽的香气正从雪地里渗透了出来，白雪含香，是多么唯美与浪漫呢。

小院里那株靠窗的樱树，已经开过了初春以来的芬芳，它们伸长的枝叶向四面八方蔓延着，甚至伸向我的窗台，如果没有窗玻璃的阻隔，我想它们一定会与我共享一间书房的。它们舒展着黄绿的嫩叶，在阳光下，那些嫩叶闪动着亮眼的光芒。

有些叶子上还残留着昨夜留下的雨水，悬在叶尖上，摇摇欲坠般。一阵微风过去，它们便迅速地脱离了叶子，消失在干涸的土壤里。那嫩叶在微风中，舞动着优美的身姿，把藏匿在叶片下形似豌豆大小的青果给露了出来。

啊！春风不曾偏爱过任何一种生命，花儿何曾辜负过春风？只要花儿开过，便会有丰硕的成果！

我终于变得清醒了起来。春天来了，纵然我是一朵平庸的花儿，但春风依然故我，我便无所顾忌地绽放。美丽的春天，靠那些鲜艳的花儿撑着，也要那些平庸的花朵衬托。

篇10： 春日感怀散文

春日感怀散文

北方的春天总是姗姗来迟，春的脚步迟缓地行进在北方的土地上。“冷风中隐约飘来春天的味道，宣告着漫长等待就要结束了……”一首《春天的味道》，苏醒了春天的故事。我也感知着，北方的春天就要来了。春天，苏醒的不只是一个季节，也有这个季节里的故事……

（一）你那里下雪了吗

在北方，春的脚步总是矜持的。而北方的春天，常常是和冬天无多大差别的。春分已过，这里的野外还没有看见一丝绿意。正说着这迟来的春天呢，天还飘起了雪，那雪越下越大，一会，便把大地覆盖上洁白一片。

在北方，春雪也是常见的景观，它仿佛是春的信使，送来春的信息。而春天的雪，也真的仿佛沾染了春的韵味，似洁白的梨花般地渲染成大朵大朵的，飘飘扬扬地潇洒地飞舞着从天而降，那身姿轻盈矫捷，煞是好看。

我坐在家中的窗前，本来是在读着一本书的，窗外忽然落雪了。雪，无声无息地落下，但是这样的雪天，是不适合读书的。于是，我从书本里收起目光，收拾起心思，开始眺望远方的山，山已有了绿意，树木的枝条柔软了起来，有耐寒的也开始了抽芽。可是，这雪降落，会不会阻挡住已经临近了的春的脚步呢？

忽然想起，今天女儿要到学生家里给学生上课，这雪天，来回的路上，会不会因她的粗心没有带伞而被淋湿？抬头看看时间，这功夫她还应该没出去吧？于是，我拨通电话，我问她：“你那里下雪了吗？” 听到女儿肯定的回答，我又说，“一会出去上课带把伞。”女儿却说：“下雪有什么可怕的？”我说：“我怕你淋湿呢，别感冒了。”

“别说了，我正上课呢。”那头女儿挂断了电话。

我顿时无语，是呀，这雪天，即使走在外面，也没什么，对于年轻人来说，或许还有着一丝浪漫的味道呢。但是母亲的心情她能理解吗？那是一种担心，那是一种牵挂。是担心着自己的孩子，很怕在这样的雪天会因寒冷而感冒发烧，正是这样的心情导致于她的喋喋不休。

我在沉默中放下了电话，心想，孩子长大了，也知道冷暖了，就不要操心了。但是，心里还是觉得有点不舒服，不免有些郁闷。便把眼光又投向窗外，雪花仍然纷纷落下。忽然电话又响了起来，拿起一看，咦？女儿怎么又来电话了？

“你不是在上课吗？干嘛又打来？”我疑惑地问道。

“我刚才告诉学生要给妈妈打个电话。” 电话那头的女儿说，“妈妈，对不起。刚才我不该那样说，您在担心我，我知道。”

“您放心，我没事的，来回都是学生家长用车接送的，淋不着。但是您也要注意身体，出去的时候也别忘记带伞……”

放下手机，我又沉默了，只感觉刚才这段对话怎么会如此的熟悉？仿佛时光倒流般，那场景，那片段，竟然有着惊人的相似。恍然间，电光石火般，我的脑子里轰然炸响，我不也曾经说过这话吗？那是和我的母亲。

那年的春天，也是一个大雪天。

那天是一个周末，早上起床，匆匆洗簌，便坐在案前开始写一篇急于交稿的论文，看着桌上堆得高高的一摞资料，心里不免有些急躁，这篇论文本该早就完稿 ，因为单位和家里事情的繁杂，让我静不下心来写作，便一直推到周末。正当我文思泉涌，陶醉在自己洋洋洒洒的文字中的时候，忽然电话铃声不合适宜地响了起来，是母亲打来电话，那端的母亲问我：“听天气预报今天要有雨加雪，你那里下雪了吗？你身体不好，出门记得要带伞。”

正写到兴奋之处的我，受到打扰，思路一下子断了，心情有些不快，便急躁地说：“这雪天，没事我出门干嘛？您真是瞎操心，我还忙着写文章呢。”

电话那头母亲不说话了，默默地放下了电话。听着那边挂断电话的声音，随着嘟嘟的盲音传来，我忽然意识到自己犯了不可饶恕的错误，我仿佛看到母亲默默地站在电话机旁，而家里的电话，就放置在窗前的茶几上，她在用落寞的眼神看着窗外飘落的雪花。于是，我放下了笔，拿起电话，心虚得就像做错事的孩子一样讨好似地对母亲说：“妈，您放心，我不会出去的。您在干嘛呢？外边天冷，您也别出去啊。”

沉默了会，母亲轻声地说：“你有事呀，那么忙怎么又打电话过来？”

“没事就不能给您打电话了吗？”我撒娇似地说，“妈妈，刚才是我错了，不该那样说话，我懂得了您的.关心。”

于是，母亲告诉我，家里也下雪了，早上起来就开始零星地落着雪花，后来雪越下越大。她担心我的身体，怕我淋着，又患感冒，急忙打了电话，没想到被我生硬的语气呛回去了，心里正难过地想，孩子大了，就别操心了，可还是忍不住。

我暗暗地庆幸着，幸好我及时醒悟，又及时地打电话回去，不至于让母亲觉得养的女儿不懂事而伤心落泪。

她又告诉我，外面已经被雪覆盖了，树上，屋顶上，远处的山，都已经洁白一片，外面很冷，但家里很暖，炕上热乎乎的，窗台上的那几盆月季已经开花了，好几种颜色，可好看了。

拿着电话，我久久地不想放下，我真的就想这样听着她说话，或许从她的话语里，我还能捕捉到一些家里暖人的气息，聆听到家乡的落雪声，哪怕轻微的声音，都能打动我的心情……

收回了遥远的思绪，我呆呆着地坐着，望着外面的雪，这雪下了有些时候，地上竟然洁白一片。天地间顿时空旷起来，远处的山，竟然也有些朦胧，透过那朦胧，隐约可见一些树木已泛出了绿意 。

窗前，一盆月季已经绽出花蕾，仿佛那是一盆满载的思念，悄然地打湿了我的心情。是的，那是母亲喜欢的花。这样的花，母亲曾经养过不同颜色的几盆，而母亲的花，总是热辣辣地盛开着，就像母亲火热的心。

可是，我的母亲，那个世上最关心我的人，已经走了。此时的我，真的想要再听到她的唠叨，哪怕喋喋不休，而这样的幸福与我却已是失之交臂，再也不会有了。透过飘然而落的雪花，我仿佛看见她仍然坐在炕上，用手工缝着一些柔软布料的衣物，然后把它寄给我，给我的家人穿，给我的孩子穿。即使眼睛昏花，她也乐此不疲。

千山外，雪还在飘着吗？此时的我，真的好想再问一声：母亲，你那里下雪了吗？

（二）花香一支也宣春

春节刚过，南方的朋友们就在炫耀着他们那里的春天了――

大片的油菜花，热烈地盛开着，灿烂地绚丽着；梅花，迎春花，玉兰花，桃花，杏花，梨花赶趟似的次第开放。江南，早就迎来了一场声势浩大的灼灼花事。从朋友们的信息里，我似乎看到了那里的花儿们 妩媚着，骄纵着在春的怀抱中恣意张扬，那景致，都不知道用什么词汇来形容了。而此时，江淮的朋友也给我发来一张淮河岸边的风景照片，长长的淮河大堤，树木葱茏，草绿滴翠，真可谓是“几处早莺争暖树”，“千里莺啼绿映红”。而河堤两岸的麦田葱葱郁郁，麦苗长得煞是喜人。这情这景，不其然的让我心生羡慕之意。当我把目光转向窗外的时候，满眼仍是料峭的寒春，草未绿，花未红，树木仍然是枯枝待春。于是我想，江南已经是春色深深深几许了，我们这里或许也有了一点春天的生机，是我没有捕捉到的呢，那么，何不出去看看，或许能寻觅到一丝春天的气息也未可知。

走在外边，虽然天气还是冷凉的，但已没了冬的肃杀。冰雪已经消弭殆尽，就连前几天下的那场大雪也没了踪迹，远远地望去，广袤的原野上，已经露出了原有的容颜。大片的黑土地，就像一幅没有着色的画板，似乎在等待着一只神来的彩笔，为它临摹色彩缤纷的大好春景呢。

这时的人们呢？ 走在路上行色匆匆的人们，也脱去了臃肿的冬衣，取而代之的是样式各异的风衣或是短小的皮装，女人们的颈上则多了一条艳丽的丝巾来装饰自己，而让这单调而料峭的春天多了一道靓丽色彩。

那天，路过少年宫门前的广场，看到空旷的广场上有三三两两的老人们在散步，几孩子们在放着风筝。随着他们手中的线越放越远，呼啦啦的风筝也飞上天空。我抬头望着，三月的天空，湛蓝湛蓝的，蓝得清澈，蓝得透明；天上的白云，也是一朵一朵的，悠悠然的，缓缓地移动着 。看到那放风筝的孩子们在欢呼雀跃，我的心情也不免跟着快活起来。这北国之春，大概也快被孩子们吵醒了吧？否则，那树上怎么会有了一丝浅浅的青绿了？忽然，一缕风拂过面颊，柔柔的，似温柔的手拂过一般。难道这是春风来了吗？

已经是三月了，春天的风，该从江南启程了吧？是啊，它已经抵达了这北方的小城。

它乘坐着开往春天的地铁，千万里的奔波，一路花香，翩然而来。此时，我似乎已经听到这多情的春风穿过大街小巷的声音了，感知到它温和的触摸了。“吹面不寒杨柳风”，这春天的风，真的只能用“杨柳”二字来形容，杨柳风，是多么恰当的比喻。这暖意盈盈的春风，穿过大江南北，从遥远的江南迤逦而来，携着一丝绿意，来到这个塞北边城。千里迢迢，不辞辛苦，送来春的信息，让这里的大地能够早一点春暖花开，让这里的人们早一点沐浴明媚的春光。

阳春三月，在江南已经是“春色满园关不住”了，然而，在塞北，却还是大地一片苍茫，只在向阳的地方，偶尔露出星星点点的绿意，原来那刚刚融化了的雪的下边，竟然也伸展出了草的叶片，嫩嫩的，怯怯地探着头看着外面新奇的世界。

尽管这远来的风，偶尔还裹挟着几片轻飘飘的雪花，轻轻浅浅地零落着，飘洒着，当它落在地上，便化成一滴水，而成了初春的雨，真的是润物无声呢。

回到家里，看到阳台上的那株墨绿色的兰花，竟然又绽开了花蕾，黄色的花蕊，白色的花瓣，浅浅地嫣然含笑。那神态，似一缕柔和的清风，在娇羞地浅释着幽香。忽然想着，兰花有好多名贵的品种，而这株极其普通的兰花，它是以何种心态生存呢？花儿与花儿之间也有着高低贵贱之分吗？就像某些人，自以为自己有多么的高雅，琴棋书画诗酒花，岂不知我们每天都离不开柴米油盐酱醋茶。生活在现实社会中的每个人，其实都是芸芸众生中的极普通的一个，都是离不开俗世红尘中的烟火人生，高低贵贱都是自以为是。和这些花相比较，它们的清纯美，它们的淡然美，或许会让一些自命清高的人们有一丝谦卑之心吧？所有的花，名贵也好，籍籍无名也罢，都是坦荡的，也都是磊落的，因为草木本无心，他们从来就不会去计较什么名利得失，也不会去攀比什么富贵荣华。因而，这些花儿们，无论是生长在哪里，每一朵花都会尽情盛开，都会努力地绽放着自己的魅力，用真情拥抱春天。百花齐放春满园，一枝独秀也是春呢。

想到此处，我一下子释怀了，我何须刻意寻找春色呢？融化了冰雪的原野，走在路上的人们，放风筝的孩子，不都是在宣告着春天已经来了么？还有我家阳台上的这一株兰花，不也是释放着它的春天吗？或许，它想用它那一缕芳香呼唤着美丽春天的花事灼灼。

若是心怀春景，何处不春天？那么，我们何不用一颗感恩的心来接受春天给予我们的优厚的馈赠呢？

篇11：西湖春日阅读答案

西湖春日阅读答案

西湖春日

王安国

争得①才如杜牧之，试来湖上辄题诗。

春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。

浓吐杂芳熏巇崿②，湿飞双翠破涟漪。

人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。

【注释】①争得：怎得；②巇崿(xīè)：指山峦。

1．本诗的颔联、颈联描绘了怎样的画面?表现了西湖怎样的特点?(6分)

2．诗的尾联对全诗情感的抒发有怎样的作用?请简要分析。(5分)

3、对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是 CE

A．首联的意思是：怎能得有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗，以赞誉人间的美景呢？

B．中间四句转入对西湖春景的正面描写，这是十分细腻真切的西湖春光图。

C．颈联写湖光，借画舫点缀，“破涟漪”一语，写出游船的幽闲和湖水的不平静。

D．诗中采用移步换景的手法，不仅描摹出作用于视觉的生动画面，且从听觉、嗅觉、触觉各种角度，使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺和欣欣向荣。

E．尾联抒写诗人对西湖的总体感受，其中的“且”字，有“苟且”之意，表明诗人才情不及杜牧，心存惭愧。

参考答案

1.(6分)额联颈联四句，一句一景。描写寺院香火之盛，在春烟氤氲中响起茶鼓((1分)；楼台于夕阳斜照中酒旗招展((1分)；起伏的山峦被“杂芳”熏染，花香四溢(1分)；西湖之上水面平静、画舫来去划出层层涟漪(1分)。从视觉、听觉、嗅觉、触觉各种角度，动静结合，描绘出西湖一派赏心悦目、春意盎然的旖旎风光(2分)。(意思对即可)

2.（6分）尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首联呼应，措辞上也同开端吻合(1分)。诗人说，人生难有杜牧之才，人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟作一名钓翁。诗人眼望西湖风光，恋恋不忍离去，产生了栖身湖山的凝想和雅志((2分)。“幸”、“且”两词，回应上文“争得”。使结构紧严，浑然一体(2分)。(意思对即可)

3、CE（C项，“湖水的.不平静”错误，湖水应该是平静的；E项，“其中的‘且’字，有‘苟且’之意，表明诗人才情不及杜牧，心存惭愧”错误，“且”应该是“姑且”的意思，尾联的意思是“人生难有杜收之才，人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟作一名钓翁”）

赏析

《西湖春日》是他在杭州游览西湖春景所作。

只有超群的才华，方能摹写非凡的胜景。诗篇一开端，就用感喟企望的语气，披露了诗人对西湖的赞赏之情。杜牧因写过许多描摹湖山的名作，而深受人们推崇，故李商隐有“刻意伤春复伤到，人间惟有杜司勋”（《杜司勋》）之句。这里借企慕杜牧来赞美西湖，意思是，怎能得有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗，以赞誉人间的美景呢？写法上是借客尊主，从侧面入题，振起全篇。

人间虽难得有杜牧的才华，但诗人来到湖上，山光水色，赏心悦目，雅兴遄飞，于是忍不住吟起诗来。以此，中间四句转入对西湖春景的正面描写：西湖边处处寺院，缭绕着袅袅飘动的春烟，时而传出一阵集合僧人饮茶的鼓声；孤山下楼台亭榭，披上了夕阳的霞光异彩，屋角间高插着招徕顾客的酒旗；起伏的山岩中，盛开着万紫千红的春花，散发出浓郁的芳香；湖面游客的画船，冲破荡漾的波光摇曳前进，水花溅湿了刻画在船头上的双双翠鸟。这是十分细腻真切的西湖春光图。

中间四句，一句一景。写寺院，在春烟氤氲中响起茶鼓，足见其中香火之盛、僧徒之多；写楼台，于夕阳斜照中招展酒旗，暗示早晚游客不断，店铺繁忙。写山色，以“杂芳”烘染，“熏巘崿”三字，给人以浓香扑面之感（“巘崿”指山。巘是小山，见《诗经·大雅·公刘》；崿是山崖，见《文选》中张衡《西京赋》李善注解）。写湖光，借画舫点缀，“破涟漪”一语，写出游船的幽闲和湖水的平静。无论游山泛湖，还是寻访寺院，登临楼台，人们所领略的无不是一派赏心悦目、春意盎然的旖旎风光。这里采用移步换景的手法，工笔刻画，不仅描摹出作用于视觉的生动画面，且从听觉、嗅觉、触觉各种角度，使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺、欣欣向荣。

尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首联呼应，措辞上也同开端绾合。诗人说，人生难有杜收之才，人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟作一名钓翁。诗人眼望西湖风光，恋恋不忍离去，产生了栖身湖山的凝想和雅志。“幸”、“且”两词，回应上文“争得”，使结构紧严，浑然一体。