特殊的听众阅读理解答案
【简介】感谢网友“猫鱼song”参与投稿，下面是小编收集整理的特殊的听众阅读理解答案（共8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：特殊的听众阅读理解答案
落雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。，我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上
一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过，她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏羞真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的'音乐家。
1．文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（
）
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
2．“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。
_______________________________________________________
3．“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”得益于一位“特殊的听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是，后来才知道她是_______________。（用文中语句回答）
4．对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是（
）
A．“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B．“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。
C．老教授技术高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
D．“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
5．本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？
_______________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档模拟题 答案 1．D
2．“我”的“变”体现在两个方面：
①“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习；
②我的演奏水平提高了，妹妹认为“我”得到了名师的指点。
3．一位聋子（一位耳聋的老人）音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手
4．C
5．其作用体现在两个方面：
①衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是“我”的亲人，也难以忍受“我”的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，显出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高。
②推进了情节的发展。例如，妹妹对“我”含有讽刺意味的玩笑，促使“我”到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语道破老人的身份，才使“我”明白了老人的良苦用心。
篇2：《特殊的听众》的阅读答案
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。(作者：落雪，有改动)
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。( )
A.幽静 B.坚持不懈 C平静 D.信心十足
2.本文的记叙顺序是__________
3.本文所写事情的`起因是：_________________________________________：
结果是：_____________________________________________________。
4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。(用两个词语概括作答)
5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段中加点的“特殊”：___________________________________________。
第⑦段中加点的“特殊” ：__________________________________________。
6.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?
答：修辞方法：___________________________________________。
表达作用：___________________________________________。
7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用?
8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。
参考答案
1、A、C、B、D。
2、顺叙。
3、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。
4、自信，刻苦。
5、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
6、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。(答对第一问给1分，答对第二问给2分)。
7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。
8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
篇3：惟一的听众阅读理解及答案
惟一的听众阅读理解及答案
惟一的听众
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。这话使我感到沮丧。我不敢在家里练琴，后来我发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚的走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好心剧烈地跳起来、我不得不大喘了几口气使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我将那把锯子带到林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由自主地诅咒：我真是个白痴!这辈子也甭想拉好琴!当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱慊地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：是我打搅了你吗?小伙子。不过，我每天早晨老在这儿坐一会儿。有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵隆了如果不介意我在场的话，请继续吧。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞傀起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉我变了，家里人表露的那种( )的表情也证明了这一点。从我紧闭小门的房间里，常常传出阿尔温舒罗德的基本练习曲。若在从前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：求求你，饶了我吧!我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我不会坐在木椅上练习，而以前我会的。不知为什么，总使我感到忐忑不安，甚至( )的是每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏;而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。这使我常常完全忘记了她是个可怜的聋子!我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊，从她的表情中我知道她现在的感觉一定不是在( )锯床腿了。妹妹逼问我得到哪位名师的指点?我告诉她：是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子：，聋子?妹妹惊叫起来，
仿佛我在讲述天方夜谭，聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的`教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手!而你竟说她是聋子!
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林里，面对着这位老人，这位耳聋的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓( )着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在这个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水
后来，我已经能足够熟练地( )小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由地想起那位耳聋的老人，每天清晨我惟一的听众
阅读题：
1.用 划出文章第二段中五个错别字，并把正确的答案写在下面的括号里。
2.从下面几个词中选出合适的词填在文中恰当的地方。
(操纵 流淌欣赏难以置信羞愧难当)
3.文章耳聋的老人指的是_____
参考答案：
1.地 眶 歉 聋 愧
2.难以置信 羞愧难当 欣赏 流淌 操纵
3.音乐学院最在声望的教授，也是乐园的首席小提琴手。
篇4：特殊的听众高考阅读训练及答案
特殊的听众高考阅读训练及答案
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。（我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。）
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的'“平静”理解恰当的一项是( )
A.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
正确答案：D
2.对文中括号内句子的含义理解不恰当的一项是( )
A.老教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
B.“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
C.“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。
D.“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
正确答案：A
3.“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。
A.“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习
B.推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授．再如，她一语遭破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心
C.音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手
D.我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点
E.衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，衬托出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高
F.一位聋子
正确答案：A D
4.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排?
A.“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习
B.推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授．再如，她一语遭破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心
C.音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手
D.我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点
E.一位聋子
F.衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，衬托出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高
正确答案：B F
篇5：特殊的搏斗阅读理解及答案
特殊的搏斗阅读理解及答案
①这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：
②“体温很快到三十九度五。”
③“胃剧痛。”
④“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
⑤“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
⑥笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正
在 （A.强烈 B.猛烈 C.剧烈 D.激烈）颤抖的人书写下来的。
⑦原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里窜出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅即将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他，想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。
⑧蓦地，从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解pōu（ ）、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的67岁的科学家痛苦的思索。忽然，一个念头浮现出来了：还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个蛇毒罹毒者临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的`这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬了5小时之后，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”
⑨一个有志者总是为着自己献身的事业坚rèn地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！
1.根据拼音写出汉字。（2分）
动物解pōu（ ） 坚rèn（）
2.在文中第⑥节中的括号内，选择合适的词填入句中空格,这个词语的序号是（ ）。（2分）
3.解释文中第⑧节中的加点成语。（2分）
不可多得：
4.给本文加以个恰当的标题：（2分）
5. 引文第⑥节中的加点词语“不规整”体现在文中的两个词语是（ ）、（ ）。（2分）
6.在第⑦段中，施密特“走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支”的原因，在文中看是因为：（至少说出两条原因，每条不得超过20字）（2分）
①
②
7.第⑧节中划线部分“一场特殊的搏斗”是指（）；说它特殊的原因是（ ） （4分）
8.下列对引文第⑧节中加点词语“痛苦”的理解正确的是（ ）（2分）
A.科学家被蛇咬了，伤口疼痛。
B.科学家为自己就这样坐以待毙，无所作为而痛苦。
C.既有伤口之疼，也因为自己要死，要离开研究，结束科学生涯而痛苦。
9.本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质。（2分）
参考答案：
1. 剖 韧
2. C
3. 形容很稀少难得
4. 《最后的日记》 或 《一场特殊的搏斗》
5. 歪歪扭扭 颤颤巍巍
6. ①此时施密特已经头晕眼花
②施密特已是67岁的老人
③这个房间在博物馆大楼深处
7.“一场特殊的搏斗”是指（施密特坚持记录临死前的症状，与疼痛抗衡。 ）
说它特殊的原因是（这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录，是与痛苦死亡搏斗）。
8. B
9. 本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学事业的精神品质。
篇6：特殊的晚宴阅读理解及答案
特殊的晚宴阅读理解及答案
【原文】
特殊的晚宴
①保姆住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。
②那天，主人要请很多客人吃饭。主人对保姆说：“今天您能不能辛苦一点儿，晚一些回家？”保姆说：“当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。”主人说：“那您把他也带过来吧。”保姆急匆匆地回家，拉了儿子就往主人家赶。保姆说：“带你参加一个晚宴。”保姆把儿子关进主人家的书房。她说：“你先待在这里，晚宴还没有开始，别出声。”
③不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是保姆的儿子，或许并不知道。他们亲切地拍拍男孩的头，然后翻主人书架上的书。男孩安静地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的开始。
④保姆不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和保姆的区别。她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间。主人有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。她看看儿子，指指洗手间的马桶：“这是单独给你准备的房间，这是一个凳子。”然后她再指指大理石的洗漱台：“这是一张桌子。”她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。“这是你的，”她说：“现在晚宴开始了。”
⑤盘子是从主人家的厨房里拿来的，香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没有给儿子买香肠了。
⑥男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福极了。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。
⑦他盯着盘子里的香肠，唱起歌来。晚宴开始的时候，主人突然想起保姆的儿子。他去厨房问保姆，保姆说：“也许是跑出去玩了吧。”主人看保姆躲闪的目光，就在房子里寻找。终于，他顺着歌声找到了洗手间里的`男孩。那时男孩正在将一块香肠放进嘴里。他愣住了，问：“【你躲在这里干什么】？”男孩说：“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”他问：“你知道这是什么地方吗？”男孩说：“知道，这是单独为我准备的房间。”他问：“是你妈妈这样告诉你的吧？”男孩说：“是！不用妈妈说我也知道。晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠：“我希望有个人陪我吃这些东西。”
⑧主人默默地走回餐桌前，对客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口，礼貌地敲门，得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，当然不能让你一个人独享……我们共进晚餐。”那天，他和男孩聊天，唱歌。他让男孩坚信洗手间是整dòng房子里最好的房间，他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的饮料和烤得金黄的鸡翅，他们露出夸张羡慕的表情。后来，他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌，每个人都很认真。
⑨多年后，男孩长大了。在他成长的过程中给他留下印象深刻的依然是那次特殊的晚宴。
【问题】
21.根据拼音写汉字：整dòng房子【 】（2分）
22.这篇小说开篇交代了男孩的家是“破旧平房中的一间”，照应了下文哪些内容？（4分）
（1）【 】
（2）【 】
23.小说中的主人维护小男孩自尊的具体表现是：（6分）
（1）【 】
（2）【 】
（3）【 】
24.联系上下文，第⑦段划线句：“你躲在这里干什么？”，这个句子的语气是否符合主人的身份？请说明理由。（3分）
【 】，【 】
25.阅读全文，下列理解与文章内容不恰当的一项是（ ）（4分）
A.这篇小说以一个美丽的谎言维护了一个小男孩的自尊。
B.母亲十分自卑，所以将孩子关进了洗手间，说明她不懂得维护孩子的自尊。
C.男孩长大后从这次特殊的晚宴上懂得：帮助他人，首先需要维护他人的自尊。
D.小说中的小男孩单纯可爱表现在：看到主人家的富有，并不为自己家的贫穷而难过。
26.文中第⑧段划线句“主人默默的走回餐桌”。此时主人是怎么想的？请你为他补写一段心理活动描写。字数80字左右。（8分）
【参考答案】
21.栋（2分）
22.（1）家里很穷，母亲已很久没有给孩子买香肠了。（2分）（2）男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间，也不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。（2分）
23.（1）主人在洗手间里发现孩子后并没有呵斥他，并进行友好的交谈。（2分）（2）主人对客人说不能陪他们共进晚餐，而是要陪一位特殊客人。（2分）（3）主人再次进洗手间时，礼貌的敲门，征得男孩允许后再进入。（2分）（4）在洗手间和男孩聊天唱歌（2分）（4点中任答3点）
24.①符合主人的身份；在自己的家里，突然发现陌生的孩子在洗手间吃东西感到很惊讶。（3分）②不符合主人的身份；从全文来看，主人对孩子的关心爱护并能维护他的自尊的，语气应该更平和友好。（说明：学生如果从重音不同，意思也有差异角度去论述，也是很好的答题思路，言之成理即可。）
25.B（4分）A（2分）
26.要点：主人看到卫生间男孩以后的心理，主人在思考如何维护孩子自尊的心理（8分）（内容：3分；条理：2分；语言：3分）
篇7：《唯一的听众》的片段阅读理解答案
《唯一的听众》的片段阅读理解答案
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋人，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋人。”
“聋人？！”妹妹惊叫起来，“聋人！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋人！”
1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。
2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：
我又开始在家里练琴了。
3、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（D）
A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。
6、为什么作者“也常常忘记她是聋人”呢？
在“我”的眼里，老人也不再是一个聋人，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的`关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？
看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。。
我想对她说：
9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？
篇8：阅读理解及答案
读郑谷的《鹧鸪》回答问题。
（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？
（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。
（3）这首诗抒发了怎样的情感？
参考答案：
5、（1）凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江
（2）两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。
（3）借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。
