合唱社团教学的工作计划

由树与福 分享时间：2023-09-17 13:04:48 收藏本文

【简介】感谢网友“树与福”参与投稿，下面是小编给大家整理的合唱社团教学的工作计划（共17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：合唱社团教学工作计划

合唱是人类的另一种语言。为了培养我校学生的艺术特长，展示我育英学生的艺术气氛，培养学生的团结友爱、合作互助的良好品质，决定从本学期第三周开始组建学校学生合唱团。在此，对两个合唱团队的训练教学做出以下安排：

学校合唱团将从五年级二班挑选优秀的学生参加，系统地对他们进行基本乐理和基本演唱方法的培训和练习。对于二声部的合唱，轮唱与领唱加合唱等合唱方法要有基本的了解和掌握，培养二到三名领唱与独唱队员在学校的大型活动中拿出独唱或合唱音乐作品。

具体操作如下：

一、活动形式与内容

内容及名称：育英学校学生合唱团

形式：五年级二班20名学生加老队员5人

二、活动目的与要求

1、兴趣班是学生的兴趣活动。所以，本团以自愿参与为主，考核为辅选择。

2、兴趣班以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生创造潜能及个人气质。

3、精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富兴趣班，提高效率，让兴趣班真正成为学生培养能力、发展特长的平台。

4、教育学生要积极按时参加兴趣班，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

三、活动的时间与地点：

时间：学生合唱团训练时间为每周一、三、五

中午12：30――13：10

结束时间：20xx年12月25日

地点：音乐教室

四、训练内容

声乐的基本发声方法的学习

（1）从基本的练声、练气开始（简单的基本旋律的练声曲的练习）

（2）重点在于母音“a” 、“i”和假声的练习

齐唱与简单二声部合唱曲的练习

（1）一些简单齐唱曲的学习和练习

（2）一些二声部和三声部合唱曲的训练

篇2：合唱社团教学工作计划

一、指导思想：

为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，积极吸收中年级的新成员，充实合唱队人员组成。

二、训练目的：

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水

平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、合唱团成员：

凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑眩队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

四、团员现状分析：

老团员正处于变声期，因此，要招收中段新团员加入。刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

五、训练措施

1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短孝优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“像闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

六、具体训练计划

第一阶段：继续重视学生的基本功训练。

这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的`运用到歌曲的演唱当中。

第二阶段：歌曲的排练及乐感培养。

在排练中，选用不同题材、不同风格的中外合唱作品对合唱队进行音乐表现力的训练，使合唱做到力度、速度变化自如，各种不同情绪的表现准确，感情细腻，增强合唱作品的感染力。在本次训练的歌曲中加入了一首自行改编的歌曲作为我校的校歌，让队员们自己唱自己的歌，让队员们用自己的歌声尽情地表达自己对学校的情，对学校的爱。通过合唱欣赏课，组织学生观看国内外优秀合唱团和著名指挥家的演出实况录像，领略他们的高超技艺和指挥风采，提高学生的鉴赏能力，开阔学生的合唱指挥视野。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

第三阶段：积极参加演出比赛活动。

有意识地让学生参加区级、市级等举办的各种类型的合唱比赛活动，通过比赛锻炼学生的舞台表演能力，向其他合唱团队学习，不断提高合唱演唱水平，使培养的学生和基础音乐教育结合的更紧密。

七、训练时间及地点：

每周三中午12：00音乐教室

八、具体的活动安排：

九月份：

1、声乐、合唱的基本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。

2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐，声音的统一。

十月份：

1、气息的进一步训练，视唱曲的难度增加，进一步提高学生的音准水平。

2、歌曲的训练。

十一月份：

1、进行合唱歌曲的指导训练。

2、歌曲的训练。

十二月份：

1、音准、发生方法的强化训练。

2、继续排练歌曲。

一月份：

1、发声训练

2、活动小结

篇3：合唱社团工作计划

为了丰富校园文化生活，让优美动听的歌曲伴随学生健康成长，提高学生的审美情趣，陶冶情操，充分发挥艺术的教化功能，让我校在歌唱方面有一定能力的学生能够通过合唱训练享受到美的`愉悦，受到美的熏陶，加强他们的团体协作精神和集体荣誉感，同时对学生进行理想、信念和道德教育，促进学生全面和谐的发展，我校成立了合唱队。活动计划如下：

三月份：

1、合唱队的组建。

(1)从全校学生中挑选队员，确定人员名单。

(2)进行合唱知识和演唱方法的基本培训。

2、基本音乐常识的讲授。

3、进行初步的声音训练。

(1)教会学生正确的歌唱姿势。

(2)进行呼吸训练。

(3)将发声和呼吸结合起来练习。

(4)进行基本的发声练习，让学生有一个正确的声音概念。

四月份：

1、排练歌曲。

(1)用一些难度较小的歌曲训练学生合唱的完整性。

备选曲目：《我们的田野》《送别》《小小的船》《小雨沙沙》《劳动最光荣》《快乐的节日》

(2)进行初步的分声部训练。

(3)在以上训练的基础上，排练一到二首稍有难度的歌曲，展现合唱队的实力。

备选曲目：《春天在哪里》《地球上的孩子》《课间十分钟》《快乐的小歌手》《我们在春天里奔跑》《校园多美好》

五月份：

1、排练歌曲。

(1)注重表情、动作及整体歌曲的艺术处理。

(2)训练学生尽量做到以情带声，声情并茂，完整而富有创造性地表现出歌曲的思想感情。

2、配合学校安排，迎接教育中心师生庆六一运动会。

六月份：

对本学期的合唱活动进行总结。

活动目标：

通过训练，使队员们能够对合唱有一个正确的认识，并能够掌握初步的合唱基本知识和要求。能够排练出一到二首保留曲目，逐步培养队员们的演唱达到理想，有激情，有强烈的感染力，动人心弦的演唱境界。

篇4：合唱社团工作计划

合唱队从建立到现在已经有一个半学期了，每周都坚持训练，学生从不懂8个基本音阶和基本发声状态到现在学会唱歌，掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。现在合唱团变成了学校的公共课余文化活动——合唱社团，得到了校长的大力支持。我想有校长的大力支持和重视，那我们的合唱团会越来越好，越来越进步，我和学生会共同努力，以培养学生兴趣爱好为前提，培养出一批唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：

一、训练时间：

每周四下午第三节。

二、训练地点：

四年级教室教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、队员名单：

三、四、五年级部分学生，总共22人。

篇5：合唱社团工作计划

一、组建合唱团的目的：

为了庆祝中国共产党成立90周年，运用积极向上、昂扬励志的音乐资源，通过教唱、学唱、演唱、比赛等活动，组织学生广泛传唱《幸福来自七月一》、《共同长大》等歌曲，激发学生爱党爱国热情，传扬民族精神和时代精神，陶冶美好情操，提升校园文化建设水平。

二、合唱团成员名单：

三(1)杨子怡、孙茜、薛培丽、陈文佳;

三(2)刘瑶、薛海慧、焦陈航、张洋洋;

四(1)王甜濡、曹维荣、孟丽君、宗帝;

四(2)钱晨昱、杨新宇、宗帮杰、佘佳丽;

五(1)陈宇晴、周蕾纯、章建鹏、周维维;

五(2)杨萌萌、鲍韦杰、单亚辉。

三、指导教师：王德萍

四、合唱团活动安排：

1、由音乐老师利用大课间活动指导学生歌曲及乐理知识;

2、4月份，举行本校学生“三独”比赛，5月份选拔学生参加镇、市“三独”比赛，评选唱歌之星。

五、合唱团活动地点和时间：音乐教室;星期一、星期四大课间活动时间。

六、成果展示形式：

组织学生参加市级相关比赛或演出。

篇6：合唱社团教学的工作计划

合唱社团教学的工作计划

新的一学期马上就要开始了，在这学期中我将继续担任高二合唱社团的教学工作，与上学期相比，这学期社团内容不单单是练习歌曲，更注重的是在练习的基础上渗透专业技巧，做到人人都会唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱队水平，下面我针对实际情况，对本学期的合唱社团做如下工作计划。

一、规范教学流程，完善教学结构。

首先，从第一节课开始，就形成良好的学习习惯和演唱方式，避免反复枯燥的演唱，将乐理知识穿插在教学当中，让整个合唱教学过程有内容，有顺序。其次，让教学过程流畅，生动，多对学生进行指导互动，让合唱变成一种交流和表演，发挥教师的引导性，学生的主体性地位，使合唱模式有一个全新的改变和体验。

二、合唱歌曲的拓展。

上学期，我们曾带领学生复习歌曲《祝你平安》，学习了奥运会主题曲《我和你》，这学期，我将带领学生练习《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，丰富合唱歌曲内容，学习新鲜歌曲，提高学生上课积极性和热情。同时，在课间时，我还会利用好时间给学生放一些其他学校学生合唱的视频，帮助学生提高，进步，从而拓宽学生视野。

三、有针对性的训练二声部练习。

合唱，并不代表齐唱，想要训练出优秀的合唱队员，必须做到分声部演唱，而这，正是我们最薄弱的地方，

由于我校很多都是农村的孩子，她们在演唱表演上本身就不稳定，如果再分出了音乐声部，变更容易跑调，把握不好音准。因此，作计划在本学期中，我将拿大部分时间放在训练分部演唱上，从听入手，从模唱开始，细致的学习并控制声音，提高学生的学习能力和自信心，增强学生对音乐的感受能力，纠正学生正确的理解音乐，表演音乐，真正从根本上提高我校合唱队的音乐素质。

合唱教学不像其他学科那样简单，它不是一朝一夕就能做出成绩来的，在本学期的合唱社团中，我将扎扎实实的带领学生去学习歌曲，认真的对待社团这份职责，通过每周的训练，培养学生的兴趣，让学生享受音乐的`快乐，发挥学生的特长，使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶，不断开拓，不断总结，形成新认识，取得更大的成绩。

请大家继续欣赏更多的工作计划：

公司广告部员工的工作计划

大学生心理委员的工作计划

后勤服务中心的工作计划

综合管理岗位的工作计划

篇7：合唱社团总结

本学期我们以最快的速度组建了学校合唱社团。经过老师和同学们的合作和努力，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。下面是我在训练的过程中做的几点工作:

一、童声合唱社团的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1.呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的嘶--声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2.发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音白而扁，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

二、合唱训练

1.熟悉歌曲，掌握旋律

这一学期训练我选了一首抒情的歌曲《萤火虫》。在合唱训练中我一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2.歌曲的艺术处理

队员们在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

通过这次社团的训练激发了生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!

篇8：合唱社团总结

本学期4月18日经过紧张的筹备信息技术系“爱乐”合唱团在众师生的热烈期待中成立了。本合唱团指导老师为李雅蓉和康翠娥。自合唱队建立以来，在校领导的帮助与指导下，在各位班主任的大力配合下，圆满完成了本学期的社团教学活动工作。回顾本学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间，有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的辛喜和快乐。现对本学期社团的工作情况作以下总结。

一、完善合唱团各部门管理，为日后有序开展社团工作做好铺垫合唱队完成了本学期的新学员选拔和组队工作，并召开了合唱队全体队员会议。此次会议除了向全体队员介绍了新的队长和各声部及其他负责人之外，还介绍了新学期合唱队的活动计划，并在排练时间和排练内容的安排上广泛征求了队员的意见，以便合唱队做好这学期的活动。

二、强抓日常管理方面，社团工作逐步展开

合唱团现有成员40人，其中男生22人，女生18人。均由信息技术系10级、11级在校学生中热爱合唱艺术，有一定音乐基础的学生组成。经过一学期的辛苦排练，本合唱团根据团员的音乐素养及合唱水平,设置专门的训练方案,并自主编写教材,以每周2次、每次90分钟的固定课时,对团员进行声乐演唱、基本乐理、视唱练耳、音乐美学、指挥法等多方面的音乐基础课程培训。

合唱队根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周三、四下午16：20-17：50组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。在排练内容上，我们根据以往的排练经验，做了一些适当调整：

①前三十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。

②后一个小时进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段（如录音机、电脑等），使大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习以往的经典曲目外，还增排了混声合唱《众人划桨开大船》和《美丽的草原我的家》等合唱曲目。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。在排练过程中，队员们表现积极，平均出勤率在95%以上。

通过具体音乐实践活动我们的团员丰富了情感体验，培养了审美情趣，促进了个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，同时我们不断探讨适应职高学生学习合唱的教学方法，提高学生学习歌唱的兴趣。收效甚好。

三、鼓励学生积极参与音乐表演活动，不断提高临场音乐表现力和心理承受力。

在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

本学期我们社团举办了“流行风”演唱会，学生们尽情展示着自己的风采，在此过程中，不仅培养了学生独立表演的自信，而且也从别人的歌声中发现优缺点来提升自己。取长补短，反响极其热烈。学期末，我系面向全校举办了“二课堂展演”文艺演出，合唱社团参与多个节目的表演，在表演中获得了老师及学生的好评，并受到校领导的高度认可。

20xx年6月28日合唱社参加了“包头市中小学生合唱比赛”，我们表演了混声合唱《美丽的草原我的家》。演出过程中，队员们在伴奏带的萦绕下，哼唱着优美的旋律，赢得了领导和评委的一致好评同时取得了较好的成绩。

四、培养队员的自信心，很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人歌唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样不仅保护了学生对学习歌唱的兴趣，给了他们信心，而且对他们的发展是非常重要的，甚至对他们的将来的发展也会有影响。

当然，合唱队前行中也有许多不足，队员还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮，影响了合唱队良好的风貌，这是需要加强教育的重点。

通过一学期的组织我感受到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明，苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能造出更加辉煌的业绩。继续努力吧！

篇9：合唱社团工作总结

昆明医学院海源学院大学生合唱团是本着“营造校园艺术氛围，提高大学生艺术修养”的信念，活跃在校学生人文化生活的宗旨而成立的。我院大学生合唱团逐步发展成为一个高素质的大学生合唱团体。她拥有优秀的教导老师，极富特色的混声合唱，并在学校和省里重大合唱比赛中取得了优秀成绩。通过合唱艺术来组织、普及素质教育与美育教育，提高学生艺术修养；

通过计划，常规的训练，逐步使活动正规化，成为能够代表学校艺术水平的一个优秀学生社团，为学院的精神文明建设，校园文化建设以及素质教育的深化作贡献。本学期我团专门为校庆演出而排练了《在灿烂的阳光下》这首曲目，排练取得了非常好的效果。团内各部门在本学期都做好了各自部门的工作，各声部长起到了很好的带头作用，组织部每次排练都组织好成员，排好队形队列行，认真负责的完成任务宣传部每次都做好宣传海报，更进一步加大对我合唱团的宣传工作，并做好演出的宣传与策划；

文案部做好了人事档案，设计制作各类表格、通讯录等；起好上承下达的作用。本学期合唱团成员由本校内10级和11级的学生组成，并由声乐指导老师严格考核后确定团内成员，合唱团现编制为100人。按照本学期的教学任务我团达到一定演出水平，并为下学期校庆做好准备。合唱团每次授课时间为视情况而定。如有特殊情况由各声部长负责通知。本学期排练时间安排是每天早上8:00—8:40、晚6:00—8:00。团员都按时到指定地点进行排练，在指导老师的培训下不断进步，团结一致、坚定信念，认真排练。

海源大学生合唱团在成立不到三年的时间里，从小到大，由弱到强，不断进取、迅速成长。克服了种种困难，取得了的进步，同学们怀着热爱音乐、追求艺术的梦想，在指导老师的培训下不断进步，团结一致、坚定信念，认真排练、认真演出，总结经验、虚心学习，不断提高合唱团综合素质及团员们的演唱水平。合唱团取得了今天这样的成绩，是全体团员共同努力的结果，同时也离不开校领导和音乐指导老师的支持与帮助。回顾过去，最困难时期已经渡过，展望未来充满信心。要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。我们坚信：海源学院大学生合唱团就像初升的太阳一样灿烂辉煌，她会越来越好、越办越好！

篇10：合唱社团工作总结

一、指导思想：

为了加强学校艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野，在全校选拔学生同学组建校合唱团。着眼全体、兼顾特长，自愿报名与选拔，普及与提高相结合，让更多的喜欢合唱的学生能够进入到合唱队中来。

二、每周训练。

气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱团员的表现能力。

训练为了提高，提高为了表现。为了解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。

具体如下：

1、训练团员统一的姿势。（站姿、坐姿）

2、训练团员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制。

3、掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。

三、学生合唱团队进行训练和完成参赛任务

在这次比赛中我校合唱团以抖擞的精神状态、出色的临场表现圆满的完成了此次活动的开场任务，并得到了学校师生的一致好评。

本次活动充分展现了我校合唱团同学良好的精神面貌、强烈的集体观念以及不服输的坚韧品质，为以后相关活动的开展积累了宝贵的经验。

篇11：合唱社团教学计划

合唱社团教学计划

一、社团宗旨

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。

二、兴趣小组成员：

人数46人，分别从四至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周二和周四下午最后一节集体活动课进行.

四、活动地点：

音乐教室

五、指导教师：

朱米青、王敏

六、课程安排：

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

(一)训练目的：

1.通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2.通过练唱少儿合唱歌曲，提高学生自身的音乐修养和素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

(二) 训练方法和内容：

1. 基础训练：气息，发声方法等训练，努力提高学生的表现能力

为了解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的和谐，平衡，必须进行一些必要的集体训练

(1) 训练学生的统一站姿

(2) 训练学生正确统一的`呼吸方法，

(3) 进行发声练习时，练习区由浅至深，由简单到复杂

(4) 最后进行歌曲的练习，练习优秀的少儿合唱歌曲，曲目同样是由易到难。

2. 参加各类活动和演出

坚持不懈，扎扎实实的做好每一次训练，积极配合校内外的每一次活动，给学生展示的机会，拿出以一定水准的合唱作品，胜任各种演出和比赛活动，努力在活动中展示合唱队的风采。

附：所需用具：

电脑、钢琴、音像资料。

篇12：合唱社团申请书

尊敬的校团委、社团联合会：

您们好！

我们是一群热衷于音乐与校园活动的大学生，我们有着自己的兴趣爱好，并始终坚持着自己的梦想。从前期的调研问卷中我们了解到，以往的文艺社团总是过分注重为社团活动选拔人才，在庞大的社员群体中反映出的问题是：有才艺基础的同学得以大放异彩，而同样对音乐和文艺充满热情的大部分同学却无奈遭受冷落，从而对文艺性社团产生漠视的态度并长期存有偏见。可见长期以来我们的文艺性社团并没有真正给喜欢音乐的广大大学生提供广阔的、大众化的.自我展平台。鉴于此，我们恳切申请成立我校第一个以音乐为媒介的合唱团，一个服务于广大学子的社团，一个文艺爱好者展现自我才华的学生社团。

我们旨在组建发展自我、提升自我的独立音乐与校园文化相结合的学生社团。XX合唱团是一个以合唱为主，其他文艺活动为辅的文艺社团，我们不仅发展合唱同时还积极组织各种文艺活动，提升同学们的综合能力。XX合唱团将集广大合唱、音乐爱好者之力，积极倡导“和谐校园，和谐社会”的文明主题并将为实现这一愿望而付诸巨大行动。

就现在而言，学校下设几十个社团，各种社团都有，音乐和文艺性质的社团也不少。但是这些社团都是以学习各种乐器为主，很少有专业合唱的队伍和培训社团。而现在各种校级或院级活动都离不开合唱，所以说组建一个合唱为主的社团是很有必要的。我们外国语学院长期以来都很注重合唱这方面，我们不仅有比较专业的合唱指导人员，合唱经验丰富，同时在各种合唱比赛中也取得了不错的成绩，所以说我们组建合唱团各方面的条件都已经成熟，我们有信心组建出一个都同学有利对学校有利的社团。我们组建合唱团不仅只是给同学们提供了一个展示自我的平台，同时我们也可以为学校和各个学院培养出一批优秀的合唱人才，为学校和各个学院的各项文艺活动的开展提供了有利的条件。

高校社团是高校实施素质教育的重要途径和有效方式，为有同样兴趣爱好的提供一个相互交流，相互学习的平台，促使校园社团文化健康向上发展。社团活动在提高学生综合素质、校园文化建设、引导学生适应社会、促进学生就业方面发挥着重要作用。学生通过参加社团活动还可以培养兴趣爱好，同时也可以学习到一些组织领导能力，增强集体意识，团队精神。我们也会不断的努力，紧密合作，团结一心，让大家在XX合唱团这个温馨的大家庭里每天都有收获，每天都有进步，向着优秀社团不断努力前进。

我们将听取学校领导的教诲，严格遵守学校相关制度。希望校领导对于我们存在的不足之处予以指正，也希望学校领导能够审批通过我们的申请，给我们一个展示自我的机会。

申请人：

日期

篇13：教学社团工作计划

有趣的彩泥社团活动方案指导教师:张静虹宋子吉 (一)介绍彩泥一、什么是彩泥

相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。

彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特点：

1. 材料无毒无臭，使用安全。

2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。

3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用。

篇14：教学社团工作计划

社团活动计划

（—第一学期）

学校：刘村张店联小小组名称：美术社团辅导教师：孙慧 9月

成员名单：

一年级：周华宇、邓文静二年级：付新皓、李硕、李雅婷

2013--度第一学期社团（兴趣小组）

活动计划

篇15：教学社团工作计划

第二学期橡皮泥DIY社团教学计划

一、活动目的

为了更好地开展第二课堂教学，丰富学校兴趣社团活动，学校增设了橡皮泥DIY社团。橡皮泥手工制作活动，可以激发学生的兴趣，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学习，感受到手工制作的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。

二、活动要求

学生自备橡皮泥、安全小刀、牙签。

三、活动内容

瓜果蔬菜、动物及人物。人物又分传统人物与现代人物，在内容的选择上主要以瓜果蔬菜、动物及人物为主。动物、人物以学生感兴趣的卡通形象为主。

四、具体措施

学习方法多样化。从学生刚开始的比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图片，引导学生自由探索、研究；最后，由教师先做好成品，引导学生通过想象将图形拆开，然后在重新捏图塑造。

五、指导教师：*** 六、参加对象(见附件) 七、活动地点：*** 八、活动安排

***小学 .2

篇16：合唱课程教学工作计划

中小学合唱的训练和排练工作是音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。也是我们音乐教育工作者从事音乐教研活动的一块试验田，同时作为学生参与音乐实践的重要园地，也是学校艺术教育成果的重要体现形式。下面我就将我在合唱教学和训练过程中的几点心得和建议和大家共同探讨。

一、合唱队的建立

(一)合唱队的规模实践证明以一个学校组建合唱队其规模(人数的范围)大约在30人—60人之间比较适宜。如果少于30人那只是小合唱或小组唱的队伍，那么在合唱声部配置上会产生一些问题，如果多于60人，在合唱组织工作方面和合唱水平的提高上会增加不少的难度。

在组建时，我们往往以为人数多就能保证声势宏大、声音嘹响，在比赛时不会吃亏，但这恰恰忽视和削弱了合唱队的整体素质和作品的表现能力。单纯追求人数，往往会把乐感不强、发声和音准上有问题的学生吸纳进来，这不但没有增加了音量反而影响了其他队员和合唱队的整体水平的发挥。因而我们要认识到合唱队的声势大小主要是取决于声音和节奏的训练结果和对合唱作品的表现手段及演绎程度上。

(二)合唱队的配置与划分在中小学音乐教学过程中，由于我们经常接触的作品多为二声部、三声部、四声部作品，超过四声部的作品较为少见。所以合唱队的配置一般为以下几种情况：

1、二声部配置：这是一个最基本的声部配置，只有高与低两个声部。比较适宜刚组建的合唱队。因为队员许多方面没有基础的训练和准备，演唱一些小的作品，队员的演唱能力容易达到，也能发挥出整体的演唱水平。

2、三声部配置：在两个声部配置的基础上，加上一个中声部，就是三声部配置。这样的合唱作品比较多，有利于训练。这类作品在演唱时，其作品的表现力上有一定的难度，队员的音乐素质也有一定的要求。

3、四声部配置：在高低两个声部的基础上加入两个内声部(也就是中高声部和中低声部)，这就是四声部配置。由于声部多、演唱范围广，演唱的难度比较大，不仅要求队员有较高的素质，更要求指挥必须有相应的能力。

合唱队声部的划分不能平均分配。既要根据个体的音域、音质来确定每个队员演唱那个声部又要强调合唱队各声部的平衡，以及从低声不到高声部之间的力量配置，应类似于金字塔的形状。低声部的声音要饱满、沉稳，人数可多一点，声音要大一些;高声部的声音要清脆、明亮，人数可少一点，声音要小一些。当然，声部力量的配置有时要视作品的要求而定。

(三)合唱队员的选拔：

1、选拔的方法：通过音乐课挑选，抽查个别学生的歌唱，从中了解学生的音乐能力(音准、节奏感、音色、表现力等)其次是学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解。第三就是在学校和班级举行的文艺活动中挑选。可从中发现一些好苗子。

2、选拔的要求：

我们考察时只要抓住四个重要条件，就能招收到合格的合唱队员，使整个合唱队能够完美的来表现作品。下面就从四方面谈谈如何考察学生、挑选队员： ①音准。音准应该优先于其他能力，而作为第一条件来考虑。考查的办法有二种：一是，让学生唱首自己熟悉的歌，老师给一音高而不给伴奏，等学生清唱完时，老师再用钢琴核对其尾音是否准确。准确的，则说明这位学生控制音高的能力是比较强的;二是，老师在钢琴上弹一组音，使其中一个音的音高略有变化，要求学生用唱名唱出来，看其能否准确地分辩和模唱。

②声音。这也是一个重要的条件。可用简单的方法来考查，还是让学生演唱一首歌曲，从中来发现他的音质，以及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。要强调的是，我们挑选的是合唱队员，而不是独唱演员，所以最好挑选那些声音具有共性、融合度好的学生。

③音域。音域的考查比较简单，关键在老师分配队员去哪个声部的选择。老师们一般习惯根据队员音域的高低来进行声部的分配，实际上这种简单的分配法不利于组建成一支优秀的合唱队。对于那些既能上高音、又能唱好低音，音域较宽的队员，指导老师一定要从合唱队、合唱作品的需要出发，作出合理、有效的安排。

④节奏感。考查时，老师可编一些简单的节奏、两条近似而又有差别的节奏等，用手示范，让学生准确地辩别并模仿出来，以考察学生对节奏的反应能力和感悟能力。

二、合唱的训练

(一)声音的训练是基础

声音的训练要有适当的方法。为达到用声上的响亮而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。通过发声练习时对姿势、呼吸、发声、节奏等方面进行严格的训练，并通过训练掌握一定的技能技巧，正确运用到演唱当中。

1、演唱的姿势，正确的演唱姿势是歌唱的基础。中小学生自我控制能力较差，注意力容易分散，因而教师在训练过程中应反复提醒姿势，要求做到：身体自然直立，全身保持放松。双脚稍稍分开一前一后，重心要稳。双眼平视前方，上胸畅开小腹微微收拢。面部表情自然，还可以根据所演唱的作品的内容而随时变换表情。

2、训练正确的呼吸和气息支持，形成气声结合的歌唱状态

呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置,歌唱时的呼吸不正确容易让人感到气力不足，气僵、喉紧，听起来不舒服，影响歌曲的艺术表现力。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态，即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。(练习方法：静坐练习、闻花香练习、深吸慢呼练习等) 掌握了吸气的方法，还要学会控制气息。其方法有急吸慢呼发“s”、吹蜡烛练习、切断气息练习。在每位队员都基本上能掌握正确的呼吸方法后，再进行合唱的基本训练，即整体呼吸、声部交错轮流呼吸和循环呼吸等由浅深入，由点及面，逐渐引导学生掌握好强弱、快慢各种气息的运用，以适应不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表现。

3、.统一歌唱方法，提高歌唱能力

(1)声音位置中小学生歌唱时的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的教学训练原则。在做发声练习时，先要考虑的是学生具有优美动听的音质，而不是音量。进行发声训练时，要向学生讲清发声训练的重要性和目的：无论干什么，都要先打好基础，不要认为发声训练枯燥无味而不愿进行练习，集体练声的目的是将发声器官的肌肉松弛而灵活起来，以便消除一切障碍。好的合唱音质来源于正确的歌唱姿势，应打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口形，抬高软腭，做半打哈欠的感觉进行发声训练。在发声训练时，要伴随着渐强、渐弱进行，声音拢过来后，加母音进行练习。练声要遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的原则。

(2) 吐字咬字熟练地掌握吐字咬字技术，不仅为了把字音准确清晰地传达给听众，更重要的是通过正确的咬字吐字与歌唱发声有机的结合起来，以达到“字正腔圆”与“字正腔纯”的目的。那么在训练时就要求学生做到：首先，平时坚持讲普通话，使之逐步掌握好普通话的正确发音，这是克服地区方言的有效办法。其次，习惯用“奶声”“扁嘴”说话的学生多用带“a”“o”的母音进行训练。

(3)节奏训练培养学生良好的节奏感是合唱教学中的一个重要方面。可加强平稳节奏训练、变化节奏练习等，提高学生对节奏变化的反应灵敏性，为合唱打下坚实的基础。

4、熟悉歌曲，掌握旋律，提高合唱的效率

在进入合唱训练时，一定要有正确的步骤，否则就会事倍功半。对于两个声部的旋律，一般要让学生先学低声部，因为高声部往往是主旋律声部，比较流畅，而低声部旋律的流畅性却差一些，难学、难记。在学一首新歌之前，第一印象是非常重要的，而学生学习的特点又是学得快、记得牢，根据这一特点，应采取“先入为主”的方法，趁学生还未接受高声部旋律之前，先让他们接受低声部训练，这样，他们同样会感到一种新鲜感。

(二) 合作的训练是关键

在声乐艺术中，独唱讲个性，合唱讲共性，可以说合唱艺术就是合作的和声艺术。它就像一块布，每位合唱队员的声音就是构成这块布的丝，只有纵向的不行，只有横向的也不行，而当丝丝缕缕和谐统一交织在一起时，这块布才完整美观。所以互相合作的训练极为重要。通过训练，要使学生在训练合唱时不能只管自己声部，还要学会听另一个声部组成的和声效果。也就是说要培养学生有良好的和声感和合作精神。

(三) 情感的训练是保证

演唱是对音乐作品的二度创作，只有调动好学生的感情，让他们学会用“情”用“心”去唱，才能真正表达出音乐作品的内涵，才能在感动自己的基础上去感动。在去年暑假全市中小学艺术展演中，我们学校排练的《让世界充满爱》获得了二等奖的好成绩。通过对歌词的朗读和旋律的配合，通过对作品创作背景的了解，让学生观看音乐视频，从而激发了学生的演唱热情和激情，和对世界和平的渴望与憧憬，以及对人类最普遍最热烈最真挚的情感的认识。因此，我对这首歌进行了艺术处理：第一乐段第一遍采用领唱，第一乐段第二遍和第二乐段全部采用二声部合唱，形成一个鲜明的对比。在演唱技巧上，要求学生稳定地掌握好速度和力度的变化，唱足句尾长音的时值，注意二声部的音准及和声的丰满，形成了音乐此起彼伏的效果。

篇17：小学社团合唱教学计划

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

二、活动内容

（一）加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

（二）加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、训练目标：

（一）基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

1、声音的训练:

（1）呼吸（2）声音位置（3）发声训练

2、音准的训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的训练

（1）胸音训练（2）头音训练

4、合唱表现的四种手段

（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

（二）咬字吐字的训练