教学论文要求多少字数

【简介】感谢网友“隐形忍者”参与投稿，以下是小编精心整理的教学论文要求多少字数（共20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：托福写作字数要求多少

托福写作字数要求多少?多少字最佳?

托福写作的Direction中标明“通常一篇有效的写作需要150 ～225字”。这个要求只是“建议性”的，并不是硬性规定。针讨综合写作的字数，ETS指出：考生所写内容能回答考题，考生不会因为超出规定的字数而被扣分。考生的文章并无上限，在这里提醒大家，考生可以在规定的时间内尽其所能地写，但写的内容要切题。托福独立写作：主要写的是议论文，字数是不得少于300字，完成时间是30分钟。

很多同学说托福独立写作完不成，烤鸭们想要提升自己的写作分数，就得要一步一步来，从最近本的词汇量和语法上入手，其次就是积累自己的写作素材和模板，然后就是要限时练习，一定要限时，考试的时候，是有时间限制，在练习的时候要是没有时间限制，就会给自己造成一些困难。

托福写作怎么拿高分

1.内容完整准确。

一般情况下，讲座中信息都会有三点，需要看考生是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提炼出来(用自己的语言表达)，另外，还需要和阅读材料的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。

2.文章组织机构如何，词汇和语法应用是否正确

条理清晰，结构连贯，用词恰当是高分作文的必要条件，考生要确保能够准确表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要不出现重大的表述性的错误，比如表述不清，言不达意等，一些小的语言错误，如单复数问题和单词拼写等，并不会很影响作文成绩，不过，还是要尽量避免类似的小错误。

字数超了会扣分吗?

只要你是在回答问题，多写是不会扣分的，但怕就怕在你写的是与问题无关的废话。

独立写作中，很多同学想表达“A好”，比如“这件衣服我很喜欢”，那你应该去描述衣服的款式新颖、穿着舒适等等，不该是去花大篇幅讲“我是如何穿着这件衣服去参加TOM的生日派对”。“去参加生日派对”只是“喜欢这件衣服”产生的一个结果，而非原因。那这种情况就属于没说到点子上的扯废话。

为什么会字数写超?这里总结了以下两个原因：

1.不会归纳总结，这个在综写里最常出现。

2.从句太多，句式太繁琐!回想下，你有多少时候本来写一个简单句就能搞定的意思非要扯出一个定语从句。

如何解决字数多的问题?

综合写作：不要照抄阅读中的原话，在答综写的时候，听力和阅读的信息都要写到，且以听力为主。但答题时，答题板旁边的阅读原文是让你看的不是让你照搬的。ETS的评分标准说的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.所以，我们应该做的是整合阅读中的内容!

如果你能做到紧抓听力材料，合理复述，并紧密联系阅读材料。字数超出也不碍事。若你说的有条有理，考官自然也愿意花些时间听你讲。

独立写作：平时练习的时候，可以采取列提纲的方式，把思路写下来，中文/英文/中英文掺杂都可以，优先考虑自己擅长的、能够充分展开论证的理由。

对于“例子”的展开，也就是我们最容易出现滚车轮话的地方，给大家一点练习的小建议：可以将写好的文章反复修改，最终目标是将例子的“背景交代、主要内容、引出的结果”这三要素各只用一句话表达出来。

如何提升托福写作的组织结构

新托福独立写作一共有3个评分标准：如何展开论点，如何组织结构，如何运用语言表达观点。

在这三项评分标准中，语言的表达是项相对较耗时的任务，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的长期酝酿;而如何展开论点，相对应其实与如何运用语言是相辅相成的，同样也需要时间。中国考生写作分数不高并不是因为不知道说什么理由，而是不知道如何用英语恰当的表达自己的中文思路。因此这3个评分标准中最有技巧最易提升的便是第二个：如何组织结构。

下面为大家介绍两种提升组织结构的方法：

第一，连接词过渡句

任何形式的英语文章中都应该具备一定量的连接词，因为它们是有助于读者顺利阅读的“导航坐标”，大多数考生在备考时也的确会准备一系列此类连接词，用于文章每个段落的段首。

但是单纯有段首连接词还不足以支撑全文的结构，因此考生应该同时准备段中连接词，包括“比如说，因为，但是，相对比而言”等，粗略估计，全文完成下来可以达到15个以上的连接词，不仅承接了全文，结构清晰明了，而且也为时间紧张下的写作减轻了不少字数压力。以下为常用连接词：

1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

3、第三：in the third place/ third/ thirdly

4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

6、表结果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

7、表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally

9、表转折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

10、表比较对比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。

第二，内在论证统一

但是，仅仅使用第一，第二这样的连接词并不能保证作文结构的严谨，还要注意让所有的观点与文章的主题相关，紧扣中心思想。换句话说，作文要有统一性，评分原则中提到的统一性，渐进性和连贯性这些都是评估作文结构是否严谨，读者能否比较容易地跟上作者思路的标准。

而事实上这也正是被许多考生所忽略的问题。在拿到试题后，考生们不是先腾出时间构思结构框架，而是急着抓住哪怕是一分钟的时间动笔写作，其实如此的选择是要不得的，强烈建议各位考生在考试时不要舍不得这准备的时间，因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。

托福写作中不可不知的两条原则

新托福作为国外类考试之一，写作行文的地道不仅反映了考生的写作水平，更体现了考生的思维方式和能力。 托福写作不如口语那么白话文式，也不如gre类写作那么学术性强，但是这并不影响用词的表达地道。

一、言简朴实原则

所谓“言简朴实原则”，就是行文不啰嗦，句子应越短越好，如果一个字能说清楚的，就不要用两个字。

例如：At this point in time，we should pull together for our goal. 现在我们应该为我们的目标团结一致。

这句话中“At this point in time”表示“现在”，我们完全可以用now来代替。

In the majority of cases，he likes to ride bike to the office. 他通常喜欢骑单车到办公室。

很简单的一句话，完全可以写成 He usually likes to ride bike to the office。

平时我们所说的用词多样化和地道并不是体现在这些时间副词或者是完全可以简化的啰嗦句型上，而是指实用性极强的词如动词和形容词，比如：

Original：Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be kind。

Revised： Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be considerate。

add，kind表达的含义都比较宽泛。 add可以指数量上的增加，也可以指程度的加强，对于“丰富经验、增加知识”这个意思，用enrich会使表达更准确。

kind从字面意义上讲是“好的、善良的”， 厦门托福 用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样，原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点，要准确表达这个含义应选择considerate。

另外，我们常见的一些累赘用词表现在句意的理解上。

比如：He has had many years of (actual) experience in business。他有多年经商的经验。

actual是多余的，因为experience已经有actual的意味了。

We assembled(together) all the parts for our radio.我们装好收音机的零件。

assemble本身就有together的意思，因此together是多余的。“

二、平等相处原则

“平等相处原则”的意思是行文不出现明显的带歧视或偏见的字眼，包括男女性别，也要避免区别，以示“平等”。

例如：Many businessmen(businesswomen) feel their jobs are very stressful. 许多商人觉得工作压力很大。

这句话写 businessmen或是businesswomen都是不妥当的，可以改为 business people或 business executives或business managers就可以包括男女了。

当然，一些带有种族偏见的字眼，甚至有侮辱的味道(insulting words 或 slur)，也要尽量避免使用，以免闹出麻烦。例如：

对黑人不要用 Negro，更不能用Nigger(用 Black 还可以)，礼貌的说法 是Afro-American 或African-American;对白人不要用Honky(这是黑人骂白人的用字)，正确用法是 Caucasian，或 white people;对犹太人不要用 Hymies，应该叫Jewish 或 Jewishpeople;对越南人不要用 Gook，要用 Vietnamese;至于墨西哥人、西班牙人及中、南美洲人，包括 Puerto Rico，正确的用法多是Hispanics 或 Latins，不过据说西班牙人为了维护自己的文化，倒喜欢别人称Spaniard。

托福写作语料库：过去的饮食比现在更健康

Do you agree or disagree with the statement：The food we ate in the past was healthier than the food today.

作家立场：过去的食物比现在的食物更健康。

【思路拓展】

1. 在过去，人们种植水果，蔬菜，粮食的时候较少使用杀虫剂。 对比的是，现在的食物，很多种植者为了提高产量，大量使用化肥农药，因此，过去的食物比现在的食物更加健康。

2. 在现在，很多的饭店以及酒店的企业经营者为了非法地谋取暴利，使用过期的或者是劣质的食材，因此，很多食品是有害健康的。例如，很多小食店使用地沟油，而现代人工作忙碌，很多人的午饭都要订餐，因此，现代人的饮食很难说健康。

3. 在过去，经济发展不如现在，人们的收入不如现在，一个客观的利好是人们较少有机会去快餐店，烧烤店，海鲜店消费，因此，客观上，人们比较容易保持健康。同时，食品类(例如快餐)广告也不如今天这样普及，因此，人们更多选择更加健康的家庭聚餐。

【薛鹏原创语料库】

1. A is healthier than B …… 比…… 更加健康

2. A is more wholesome in comparison with B …… 比…… 更加健康

3. currently = nowadays = at present 现在

4. several decades ago = in the past 过去

5. keep fit = remain healthy 保持健康

6. ……is physically detrimental = …… is health-threatening …… …… 是有害健康的

7. food containing too much addictives 包含有太好添加剂的食品

8. fake and exaggerated food ads that promote the sales of unhealthy foods 促进了非健康食品销量的不良广告

9. Being presented with junk food stimulates our desire to consume them. 接触到太多的垃圾食品激发了我们消费的渴望。

10. …… is low in nutritional value 营养价值低

点评：谈及快餐 ， 罐头食品， 加工食品。

11. People can eat fresh fruits and vegetables that seldom suffer from the invasion of insecticides / pesticides 人们可以吃到很少受到杀虫剂侵蚀的新鲜的水果蔬菜。

解析：insect (昆虫) + cid(杀)+e = insecticide 杀虫剂

12. Currently，crops are more likely to expose to the contamination from paper mills and chemical plants. 现在， 庄稼更有可能受到化工厂，造纸厂的污染。

13. …… improve people’s health index 提高人的健康指数

14. strengthen one’s immune system 增强人的免疫力

15. Health enables us to brave career challenges energetically and harmonize family life optimistically. 健康使我们精力充沛地应对事业的挑战以及乐观地实现家庭和谐

16. greedy owners of food shops or avaricious bosses of resultants 贪婪的食品店业主或者贪婪的饭店老板

17. desire to reap fabulous profits illegally 渴望去非法谋取暴利

18. use ingredients containing toxic contents 使用含有有毒的成分的食材

解析： ingredients 做饭的原料

19. canned food，take-away food 罐头食品，熟食食品

20. the awareness of health management 健康管理的意识

托福写作字数要求多少?多少字最佳

篇2：本科论文字数多少

本科论文字数多少

一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000—8000左右（工程类需要制图的专业则会超过这个数字），而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。

本科生毕业论文主要内容

1、题目（宋体，小二，居中）

2、中文摘要（200字以上），关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅

3、英文摘要，关键词；

4、目录

5、正文；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅

6、参考文献。

期刊内容包括：作者题名，刊名，年，卷（期）：起始页码—结束页码。

著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

7、附件：开题报告和检查情况记录表

格式要求

1、书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写；

2、文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。Word文稿A4纸打印。

3、图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写；

4、曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制；

5、公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

大学本科毕业论文基本要求

一、目的

毕业论文是培养和检验学生结合所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题的能力，通过试验设计方案的构思和实施，使学生在意志品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高。

二、组织管理

各学院要成立由主管院长、学科组长及有经验的教师组成的领导小组。

领导小组负责毕业论文试验设计的组织、计划的制定、毕业论文的选题、指导教师的选派、论文试验方案的论证、计划执行情况的检查、毕业论文答辩及考核等工作。

三、基本要求

1、毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位毕业班学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应充分发挥主观能动性，并遵从教师的指导，在规定的时间范围内独立完成出反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。若有类似情节，论文不予通过，不能毕业。

2、论文应坚持四项基本原则，观点正确，中心突出，层次分明，论述清楚，论点明确，论据充分，结构严谨，语言准确、简练，文字流畅。对所论述的问题有归纳总结，有分析批评，力求有个人观点和见解。

3、毕业论文字数以8000—10000字为宜。

4、毕业论文要求递交打印稿。

四、时间、选题的要求

毕业论文试验设计的时间不少于30周，各学院毕业论文试验设计领导小组应在第六学期末或第七学期初公布不同专业毕业生毕业论文选题、指导教师、指导范围、指导学生数及研究方向，每个选题的上限人数不应超过5人。

可以由指导教师与学生双向选择，也可以由学科组（教研室）根据学生所报的论文选题，统一安排指导教师，确定指导关系，并指导学生借阅参考书目。

毕业论文设计和选题要体现“新”和“实”，使“新”和“实”有机地结合。

五、对指导教师的要求

安排有一定教学和试验设计经验且有强烈责任感的教师担任指导教师，指导教师的职称一般应是讲师以上（包括讲师），一名指导教师指导学生一般不超过4名。

指导教师要根据专业培养目标和教学计划的总体要求认真指导学生，在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神，使学生初步掌握论文设计的原理和方法及科研综合设计的能力。

指导教师应保证足够的时间指导学生进行论文写作，每周指导每个学生的`时间不少于5小时，并检查工作的进度和质量。

各学院组织中期检查，每个学生以书面形式汇报课题进展情况，由指导教师进行评阅，并认真填写《毕业论文（设计）中期检查记录表》。

对于不符合要求和规定，不能按期完成毕业论文的同学，将延期答辩或毕业。

指导教师亦将负有相应的责任，报学院领导小组核查处理。

指导结束后，指导教师负责将成绩评定结果交学院办公室存档。

六、对学生的要求

学生要在教师的指导下参加试验设计方案的制定、文献的查阅、相关数据（参数）的分析、毕业论文的拟定等全过程的训练。

学生参加毕业论文试验设计要积极主动，严肃认真，不得让他人代做试验或抄袭，要以实事求是的态度对待有关数据（参数）资料，认真做好毕业论文设计工作，根据学院领导小组的安排做好毕业论文答辩的准备工作。

毕业论文答辩结果不合格者不能取得毕业资格。

七、毕业论文的撰写方法和步骤

1、选题。

学生根据本专业列出的题目进行选题。选题时，要在首先考虑题目意义的同时，根据本人的兴趣、基础和条件，在指导教师的指导下选择恰当的题目。

2、撰写开题报告。

接到“毕业论文（设计）任务书”后，围绕选题，收集、阅读有关的文献资料；了解和掌握在本题目上已有的研究成果，各种不同观点、论据、数据资料，大力提倡学生在网上查询；认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架等。

根据收集到的相关资料撰写开题报告。

3、撰写提纲，并递交导师审定。

论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。

4、写作初稿。

写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据注明出处。写完初稿后，根据文章的内容写一份300字左右的论文提要。

5、指导教师审阅。

将论文的初稿及提要送交指导教师审阅，根据指导教师的意见进行修改，指导教师负责对修改稿进行再审阅。经若干次修改、审阅，直到指导教师认可为止。

6、定稿。

论文定稿后，按规定的格式打印清楚，送交指导教师。

7、毕业论文一式八份，一份留院存档，一份归入学生档案，一份学生本人保存，其它供答辩时使用。

八、毕业论文答辩和评分要求

学生应在毕业前30天上交毕业论文，由指导老师及指导老师互换的方式进行评阅和审查，不合格的毕业论文不予答辩，修改合格后方可参加答辩。学院领导小组负责毕业论文和答辩的组织工作。答辩前，根据学生的论文内容，聘请五至七名相关专业的专家组成答辩小组，指导教师必须是答辩小组成员。毕业论文答辩是检验学生毕业设计工作完成质量的最终环节，因此必须单独答辩。答辩分课题介绍和提问两部分，毕业论文的最终成绩应是指导教师、评阅教师、答辩小组评分的综合评定。其中指导教师评分占20%，评阅教师评分占20%，答辩成绩占60%。

九、论文评阅及管理

各本科教学单位应成立由专业教师组成的本科毕业论文评议小组，认真审阅并确

认各指导教师的评语和分数，打分统一用百分制形式。

这项工作必须在每年六月上旬完成。

毕业论文答辩结束后，各学院应妥善保存毕业生论文，将本学院毕业论文资料（学生姓名、专业、班级、论文题目、得分、指导教师姓名等）汇总，作为各学院教学档案备档。

往届毕业生论文可供学生借阅。

各学院归档材料包括：实施毕业论文的文件、具体方案、选题、任务书、指导教师基本资料、毕业论文所有修改稿、毕业论文定稿、指导教师审阅意见、评分标准、答辩程序、评议小组文件、答辩结果等。

十、毕业论文格式的要求

毕业论文应严格按照下述格式撰写：

1、毕业论文应包括的内容及排列的顺序

（1）封面（包括文头、论文标题、副标题、学生姓名、学号、学院、专业、班级、指导教师、日期等）

（2）毕业论文任务书

（3）目录（按章节次序编号页码，包括一级标题、二级以上标题的名称以及对应的页码，附录、参考文献的对应页码）

（4）中文摘要（300汉字左右）、关键词（3—6个）

（5）英文摘要、关键词

（6）前言

（7）正文

（8）结论

（9）致谢

（10）参考文献

（11）附录（与论文有关的数据表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度，如果有该项请附上）

（12）外文原稿复印件（如果有该项请附上）

（13）外文翻译文（如果有该项请附上）

2、文稿要求及注意事项

（1）页面设置：

①A4纸张，纵向，上下边距2.5cm，左右边距2.6cm，页眉1.8cm，页脚1.5cm，文档网格一律使用“无网格”。

②页眉页脚：

页眉设置为：“塔里木大学毕业论文”，小五号字，宋体，右对齐。

页脚设置为：插入页码，右对齐，从“中文摘要”页开始设为第1页。

③段落“行距”一律为单倍行距。

（2）题目：2号字，宋体加粗，居中。

（3）副标题：3号字，楷体加粗，居中。

（4）署名：4号字，宋体，居中。

（5）内容提要和关键词：小5号，“摘要”、“关键词”这五个汉字应设为黑体，其它的设为宋体，内容提要不超过300字，关键词3—6个。

（6）英文题目、署名、内容提要、关键词：小5号，字体为TimesNewRoman，Abstract（摘要）和Keywords（关键词）应加粗。

（7）正文：5号字宋体段前后间距0行左右缩进0字符首行缩进2字符

（8）正文部分内标题：各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如1，1、1，1、2，2，2、1，2、2等。

一级标题：4号字，楷体，段前后间距0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。

二级以上标题：5号字，黑体，段前后间距0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。

（9）图和表：应精选和精心设计，具有自明性，切忌与文字表述重复。

图要大小适中，线条均匀，主辅线分明。

图中文字、数字、符号要写清楚。

表一律用三线表，应有表序和表题。

图表中的序号和标题应设置为小5号字，黑体加粗，居中。

（10）参考文献：

①小5号字，“参考文献”名称设置为黑体加粗，其它设置为宋体，段前后间距，0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。

②在正文或附录后面空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体排列参考文献内容。

③正文引用参考文献处应以方括号标注出。

如“…效率可提高到25%[7]。

”表示此结果援引自文献7。

④参考文献的编写格式为：

期刊文献的格式：[编号]作者（注：多个作者之间用逗号，下同）、文章题目名、期刊名，年份，卷（期）：起页～止页。

图书文献的格式：[编号]作者、书名、版次、出版地：出版单位，出版年份：起页～止页。

会议文献的格式：[编号]作者、文章题目名、会议地点，会议名（论文集），年份：起页～止页。

（11）其它：

①数字：文章中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。

同一文中，数字的表示方式应前后一致。

②标点符号：文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。

③计量单位：除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

篇3：本科论文字数多少

不同学校，不同专业本科毕业论文字数要求都是不一样的；但大体上来讲，大多数学校都要求学生毕业论文达到5000~8000字左右，也有一些学校要求本科毕业论文至少达到1万字以上，985或者211大学要求学生论文字数达到15,000以上。其实，用知网查重的时候，本科论文没有字数是多是少无所谓，因为只要本科论文大小不超过15M，字数在6万以内，一般不会检测出来；如果字数达到要求，但是论文查重还是有各种各样的问题，那么一定不是因为字数，大家可以看看自己的博士是否正确，或者说是不是文献引用量过大，重复率较高。

值得注意的是有些学校，在计算论文字数的时候，不会把脚注目录以及文献致谢这些除正文之外的部分计算进去；如果不计算这些的话，那么大家就要尽可能的丰富自己的内容了。

篇4：发表论文字数要求

发表论文字数要求

发表论文有字数要求吗?发表论文的字数要求是多少?一起来了解一下吧。

论文发表有字数限制吗?

论文发表当然是有字数限制的，根据作者所发表的期刊级别不同，所要求的字数也是不同的，再就是所投稿的期刊不同，每本期刊的要求也不太一样，但是大部分级别相同的期刊要求字数都是大同小异的，相差不太大。

在字数把控上希望作者能够利用好每一个位置，标题要清晰简明扼要，字数尽量不要太多。

摘要一般在200字左右，或者更少，这是一篇文章的主轴线，贯穿了整篇文章，也要明确表达出文章的主旨以及文章的整体思路。

关键词是利于检索、关键词的选择可以是标题、摘要、正文等地方选择可以表达论文思路概念的词汇或短语，一般在3到5个词汇之间。

论文正文的字数合理安排，段落清晰，表达有主旨性，不要东一榔头，西一棒槌的写，论文还要有创新性，独特的见解，对科学发展或者本行业内有贡献，整篇文章语句通顺，杂乱无章的文章很难在审稿中通过。

并且字数要控制好，不要超过或者跟要求字数相差太多，当然在最后还要给文献以及作者信息留出字数空余，完善的参考文献也是一篇论文发表成功的基础，合理利用，不要摘抄率过高，太高的摘抄率也是不会成功发表的。

最基本的论文写作要求以及字数控制都应该注意以上所介绍的，合理安排一篇论文的每一个小的细节，才能写出一篇高质量的论文，预祝每一位作者都能职称评审成功!

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核心期刊论文格式

核心期刊论文对格式要求往往比较严格，对于常常只注重论文内容不注意形式的作者们来说，核心期刊论文的格式要求直接影响编辑的审稿印象和成功通过与否，显得格外的重要。

核心期刊论文的格式要求会根据不同的期刊会有所不同，但是绝大部分都是一样的，所谓万变不离其宗，只要掌握了论文发表的基本格式，就算期刊编辑有再复杂严格的格式要求，也能轻松搞定，让论文投递更加有把握。

1、核心期刊论文的`标准格式为：

文章标题

作者姓名

作者单位：(包括单位全称、邮政编码)

[摘 要](以摘录或缩编方式复述文章的主要内容)50～300字

[关键词](选用可表达文章主要内容的词或词组)3～8个关键词正 文

参考文献：[1] [2] [3]……

(一般期刊还要求英文摘要和英文关键词)

作者简介与作者联系方式

2、针对以上格式组成还须注意的是：

标题

核心期刊论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。

有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。

(1).准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。

(2).简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。

至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。

(3).外延和内涵要恰如其分 “外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。

所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。

例如：如何快速发表论文。

正文

核心期刊论文格式要求正文篇幅一般在5000--10000字不等，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。

文字太少就不能充分展开论述。

文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。

文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。

文中图的数量一般不超过6幅。

图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。

文中表格一律采用“三线表”。

文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。

用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及“′”“^”等)，避免用中文表示。

正文章节编号采用三级标题顶格排序。

一级标题形如1，2，3，…排序;二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序;三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。

参考文献

核心期刊论文格式要求有专著(M)，论文集(C)，报纸文集(N)，期刊文章(J)，学位论文(D)，报告(R)，标准(S)，专利(P)，其他未说明文章(Z)

参考文献如为专著，项目包括：作者姓名. 书名. 版本. 出版地：出版者，出版年;参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名. 版本. 年. 月. 卷(期)～年. 月. 卷(期). 出版地：出版者，出版年;参考文献如为电子文献，项目包括：作者姓名. 电子文献题名. 文献出处或网址，发表或更新日期.

作者信息

包括作者简介(100字以内) 出生年月 性别 毕业院校 学历 主要研究方向。

作者联系方式，包括：地址， 邮编，电话，(含手机)E-mail等。

3、核心期刊论文发表渠道

将论文直投杂志社是作者的首选途径。

但由于发表档期安排、论文需要修改和编辑部稿件堆积如山的现状，作者要想成功及时发表往往需要借助一些发表平台。

篇5：本科论文字数要求

本科论文字数要求

本科论文字数要求【1】

一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000-8000左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。

本科生毕业论文主要内容【2】

1. 题目 (宋体，小二，居中)

2. 中文摘要(200字以上)，关键词;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

3. 英文摘要，关键词;

4. 目录

5. 正文;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

6. 参考文献。

期刊内容包括：作者 题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。

著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

7. 附件：开题报告和检查情况记录表

二、格式要求

1. 书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;

2. 文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。

Word文稿A4纸打印。

3. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;

4. 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;

5. 公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

三、毕业论文份量要求：毕业论文字数一般不少于1.5万字或相当信息量。

外文文献阅读量的具体要求，由指导教师量化。

四、毕业论文规范审查工作由指导教师具体负责，从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。

审查合格者方能参加答辩。

凡质、量、形式等方面审查不合格者，应责令其返工，直到达到要求为止，否则不准参加毕业答辩。

对于在校外进行毕业论文的学生，其论文答辩资格审查回校进行。

五、毕业论文档案应包括以下内容：

1. 大学毕业论文(设计)封面(教务处统一印制);

2. 毕业论文，包括题目及目录、开题报告、内容提要、正文及相关图表、参考文献及其他附件等;

3. 指导教师、答辩委员会评阅意见、成绩评定表;

4. 其他附件;

法学专业大学本科论文【3】

未来民法典应确立“其他组织”的民事主体地位

自党的十八届四中全会将民法典编纂工作正式纳入日程以来，关于“其他组织”的民事主体地位问题，再次引发一系列激烈的讨论。

在我国，“其他组织”一直是一个含义模糊、地位尴尬的概念，它是介于自然人和法人之间的一种组织。

随着我国社会经济的发展，“其他组织”的表现形式日趋多样，它们在社会生活中的各个领域发挥着重要作用。

我国在制定民法典中是否应将“其他组织”纳入民事主体范围中，是民法典编纂过程中需要解决的关键问题。

一、“其他组织”在我国法律体系中的立法困境

我国《民法通则》第2条规定了它的调整范围是“平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系”，第二章和第三章分别规定自然人和法人的主体制度。

可见作为调整我国民事法律关系基本法的《民法通则》，其所建立的民事主体制度采用民事主体的二元主义结构，即只承认自然人和法人两者的民事主体地位，并未承认“其他组织”的法律地位。

随着经济的发展，社会经济结构发生了复杂变化，我国市场主体多元化趋势明显，出现了多种多样的不具有法人资格的企业组织形式，如个人独资企业、个人合伙企业等。

在这一背景下，《民法通则》中对主体的简单规定，已不能满足实践的需要，随之《合同法》、《担保法》《著作权法》、《商标法》等民事实体法以及《民事诉讼法》等程序法打破了“自然人――法人”的民事主体二元结构，纷纷规定了“其他组织”的主体地位。

例如，《合同法》第2条规定自然人、法人、“其他组织”为该法适用主体，《著作权法》第2条规定中国公民、法人及“其他组织”为著作权主体，《民事诉讼法》第3条规定诉讼主体为公民、法人及“其他组织”。

但是就我国目前的实体立法而言，对于“其他组织”的概念，并没有明确的界定。

在司法实践中，最高人民法院出于在司法解释中对“其他组织”进行了界定，《关于适用〈民事诉讼法〉若干问题的意见》第40条：“其他组织”是指合法成立，有一定的组织机构和财产，但又不具备法人资格的组织。

但是从目前的立法状况看，“其他组织”的主体地位存在以下问题。

第一，“其他组织”整体上处于立法边缘，主体地位不明晰。

有关“其他组织”的规定只是分散于各个单行法中，其规定不统一，对“其他组织”的概念界定也只是在程序法《民事诉讼法》中以司法解释的形式加以规定，就整个民法体系而言，“其他组织”的主体地位并没有像自然人、法人那样得到很好的确立。

这与现实生活中市场主体多元化、“其他组织”的蓬勃发展是极不协调的。

第二，出现民事主体与诉讼主体不一致的局面。

我国民事诉讼法承认了“其他组织”的诉讼主体资格，可事实上，我国《民法通则》虽然没有确认“其他组织”的民事主体资格，显然民事主体与诉讼主体在这里已经相背离了。

当然，《民法通则》颁布于上世纪八十年代，当时并不存在大量的法人分支机构、业主大会等这些介于自然人与法人之间的市场主体。

而从《民法通则》颁布至今的近三十年间，我国经济状况发生了翻天覆地的变化，市场主体日益呈现出多元趋势。

因此，我国现行的民事主体制度正受到实践的挑战。

二、民法典确认“其他组织”民事主体地位的意义

(一)顺应社会发展的潮流

《法国民法典》在法律上确认了自然人的民事主体地位，形成了一元化的民事主体制度。

随着经济、社会的进一步发展，各种形式的组织体不断涌现，自然人的法律人格不断扩张，《德国民法典》正式确立了法人制度，确立了“自然人――法人”二元民事主体制度。

我国在立法体制上属大陆法系范畴，关于民事主体制度采用了德国这种“自然人――法人”二元论，不承认“其他组织”的民事主体地位。

但是民事主体制度是不断发展的，二战之后，很多国家的民法认可了“其他组织”具备权利能力，具有民事主体资格。

德国法院也通过法律解释的方法，赋予其他组织以民事主体的资格，从而弥补了民法典中没有承认“其他组织”民事主体地位的不足，在一定程度上符合社会生活实际的需要。

①在这种背景下，如果我国还坚持二元论的民事主体制度，势必与社会发展的潮流不符。

(二)我国现实和发展的需要

经济基础决定上层建筑，法律作为植根于物质生产活动的上层建筑，其必须适应经济生活的发展，才能充分发挥法律的规范作用。

我国在上世纪八十年制定颁布《民法通则》时期，经济发展水平不高，市场主体并没有像现在这般多元复杂，而经过了近三十年，人们为适应参加各种经济、政治、文化活动的.需要，进行自由结社，形成多种形式的组织体，不仅包括法人，还包括大量不具有法人资格的“其他组织”。

尤其在我国从传统计划经济体制转向市场经济体制的今天，社会生活方式发生了巨大的变化，呈现出前所未有的丰富、多元特征，与此相适应，民事主体制度也应承认包括“其他组织”在内的多元主体。

若在民法典制定中仍采二元主体论，这显然是不符合中国的现实和发展需要的。

现代社会中，经济活动日益频繁，“其他组织”大多已成为独立的市场主体，活跃在社会民事经济生活的各个方面。

因此，对于这种在实践中已成为市场主体的“其他组织”，应从法律上(民法典)赋予其民事主体地位。

这对于规范和保护市场交易主体的行为，维护其合法权益，保障交易安全，以及促进经济和社会有序发展，都具有重大的现实意义。

(三)消除现行立法冲突

从我国现行立法而言，许多单行法规定已经承认了“其他组织”的民事主体地位，正如前面所言，在实体法，如《合同法》《著作权法》等，以及程序法《民事诉讼法》中，在实质上已经赋予“其他组织”以民事主体的地位，只有通过民法典确立“其他组织”的民事主体地位，才能解决现行立法中的实体法与程序法的冲突，维护法律统一，保障“其他组织”的合法利益。

我国目前正在制定的民法典，不应再固守传统的二元结构，对于民事主体制度设计应秉持开放思想，承认“其他组织”独立的民事主体地位，从而形成包括自然人、法人和“其他组织”在内的完整的民事主体体系。

②对于“其他组织”的称谓、范围、条件，还有待于作进一步的研究和思考，但至少有一点，基于“其他组织”丰富的表现形式，在立法中其范围应采用列举式和概括式相结合的方式，不宜规定的太过具体，应当给人们留下根据具体需要进行选择的空间。

[注释]

① 梁慧星.民法总论[M].北京：法律出版社，.

② 宋希凡.浅议“其他组织”的法律地位――对我国民法典主体制度的思考[J]. 北京邮电大学学报(社会科学版)，，7(3)：75.

篇6：gre作文总数字数要求多少

gre作文总数字数要求多少

新 GRE 作文中无论是 issue 部分还是 argument 部分，对于字数都是没有硬性规定的，一般来说，作文字数最好有 450+，一篇 gre 作文如果字数太少，根本就无法说明你所要表达的观点，如果字数太多，篇幅太长会影响考官的判断。从很多GRE高分作文来看，6 分的 gre argument一般为 450+，4 分大概是 400 字左右。考生至少 gre argument 写到 400+ 才不会因为字数的原因而影响作文的分数。Issue 任务也相差不多少。

因为ETS官方对gre写作的字数没有硬性的规定，所以很多考生担心自己对于在规定的时间所创作出来的文章，会因为篇幅不够长，字数不够多而被扣分，那么gre写作字数多少合适?希望下面的内容能够对大家的gre备考有所帮助。从ETS官方来看，对于GRE写作两部分issue和argument的字数，是没有固定的限制的，没有具体的规定考生需要写多少个英文单词。但是通过研究一些高分的作文，一般来说，6分的 issue部分字数一般为550+，argument部分一般为450+。然后排除其他因素，如用词、逻辑结构，issue部分字数一般达到530个字可以得5分，4分大概是460字左右。而argument部分的5分大概是470字左右，4分大概是400字左右。所以考生可以通过高分作文估计字数要求，通过高分范文来规定自己的创作字数，确保万无一失。通过对范文的分析，我们不难得出，issue部分要写到500+， argument部分写到400+才不会因为字数的原因而影响作文的分数。如果考生的字数过少，那么很难在有限的文字中阐述完全考生的观点，但是如果考生的文章篇幅过长，那么又会对考官的判断形成影响。所以考生就要学会把握文章的度。

GRE作文新题库：法令保护原生态

Nations should pass laws to preserve any remaining wilderness areas in their natural state.

国家应该通过法令保护任何存留的原生态地区保持原状。

Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.

讨论你在多大程度上同意或者不同意题目中的观点，在发展和支持你的立场时，确保使用那些最具说服力的原因和/或例证来挑战你所持有的立场。

GRE作文新题库：掌权者五年后让位

In any field—business, politics, education, government—those in power should be required to step down after five years.

如商业、政治、教育、政府，在任何领域中的掌权者应该在五年后就让位。

Write a response in which you discuss your views on the policy and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider the possible consequences of implementing the policy and explain how these consequences shape your position.

讨论你对题中政策的观点，并解释你持有这一观点/立场的理由。在发展和支持你的立场时，请考虑实施这一政策的可能后果，并解释这些潜在后果是如何影响/塑造了你的立场。

GRE作文新题库：了解社会特点最好方法

The best way to understand the character of a society is to examine the character of the men and women that the society chooses as its heroes or its role models.

了解一个社会特点的最好方法是，考察这个社会标榜的英雄人物和模范榜样的特点。

Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.

讨论你在多大程度上同意或者不同意题目中的观点，在发展和支持你的立场时，确保使用那些最具说服力的原因和/或例证来挑战你所持有的立场。

篇7：本科论文英文字数要求吗

本科论文英文字数要求吗

本科论文英文字数要求吗?是有要求的?不同的学校会有不同的要求，请看下面：

理工类本科毕业论文格式要求【1】

一、具体格式要求：

(一) 封面：由上海开大提供统一格式的封面，使用4号宋体填写。

(二) 目录：另起一节。

“目录”项目名称用小2号黑体加粗，顶部居中;内容顶格另起一行用小4号宋体，目录内容用1.25倍行距(同正文)。

目录编写到三级标题，标题后跟实心小圆点并在行末标注页数。

(三) 中英文内容摘要和关键词：另起一节。

1. 中文内容摘要和关键词：另起一页。

中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(1.5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格;中文名称的 “关键词” 另起一行用小4号黑体加粗顶格，后接“：”，内容另起一行空两格，用小4号黑体，一般3—4个词，词间空一格。

2. 英文内容摘要和关键词：另起一页。

英文“内容提要”项目名称规定为“Abstract”， 用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体(1.5倍行距),标点符号用英文形式;英文“关键词” 另起一行， 项目名称规定为“Key words”，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接“Key words”后空一格，并加“：”，用小4号Times New Roman字体，词间用分号“;”加空格隔开。

(四) 文献综述：另起一页。

“文献综述”项目名称用小2号黑体加粗，居中;内容另起一行用小4号宋体。

每段起首空两格，回行顶格。

文献综述不超过1000字。

(此部分不计入字数要求范围)

(五) 正文：另起一节

1. 毕业论文标题用小2号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行;

2. 文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25;

3. 正文文中标题顶格：

一级标题:标题序号为“一、”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点;

二级标题:标题序号为“(一)”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点;

三级标题:标题序号为“1. ”，用5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号;

四级标题:标题序号为“(1)”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同;

五级标题:标题序号为“①”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同。

注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。

(六)注释 (根据需要)：正文中凡引用重要观点、数据等，应注明来源，需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”(即插入脚注)，并在该页底部脚注处对应注号续写注文。

注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

引用著作时，注文的顺序为：序号、作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔，多个作者名间用“、”隔开;

引用文章时，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、刊物名、期数、页码，中间用逗号分隔;

引用网上参考资料的还应注明具体网址，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、网址。

(七)参考文献：“参考文献”项目名称用小4号黑体加粗，后加“：”，在正文后面空两行顶格排列;参考文献内容另起一行顶格用5号宋体排列，序号用“[1]”、“[2]”……的形式编排，引用著作和引用文章时的注文顺序同注释。

参考文献内容统一用1.25倍行距。

参考文献按在正文中出现的顺序列于文末，请采用 GB7714-87《文后参考文献著录规则》的新规定，其中包括作者、书名 / 文章名、出版社(需要加城市名) / 刊名、出版年份 / 刊发卷期、起止页码。

其中：专著 [M] 、期刊文章 [J] 、报纸文章 [N] 、论文集 [C] 、学位论文 [D] 、报告 [R] 、析出文献 [A] 、未说明的文献 [Z]。

电子文献载体类型用双字母标识，联机网上数据库〔DB/OL〕，光盘图书〔M/CD〕，网上期刊〔J/OL〕，网上电子公告〔EB/OL〕体例如下：

[1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社，: 9-10.

[2]顾明远.现代生产与现代教育[J].外国教育动态，1981,2(1):1.

[3]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. www.cajcd.cn/ pub/ wml.txt/980810-2.html,1998-08-16.

[4]George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications[J]. The Journal of Human Resources , 1985, 20 (4):36-38.

(八)附录 (根据需要)：“附录”项目名称用小4号黑体，后加“：”,在参考文献后面空两行顶格排列，附录内容另起一行顶格用5号宋体排列，内容编排参考正文。

(九)致谢：另起一页。

“致谢”项目名称用小2号黑体加粗，并居中;致谢内容另起一行空两格用5号宋体编排，回行顶格。

致谢内容统一用1.25倍行距。

(十)表格：正文或附录中的表格一般包括表头、表体和表注三部分，编排的基本要求是:

1. 表头。

包括表号、标题、计量单位，用小5号黑体(居中)，在表体上方与表格线等宽编排。

其中，表号居左，格式为“表l”，全文表格连续编号;标题居中，格式为“XX表”;计量单位居右，参考格式如为“计量单位:元”。

2. 表体。

表体的四周端线使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线 (0.5磅)。

表中数码文字一律使用小5号宋体字。

表格中的文字要注意上下居中对齐，数码位数也应对齐。

3. 表注。

表注项文字写在表体下方，不必空行，用小5号宋体，按“(1)、(2)……”排列，表注的宽度不可大于表体的宽度。

(十一)插图：插图包括图片(稿)、图序和图名，文章中的插图应遵循“图随文走”和“先见文后见图”的原则，图片(稿)画面应清晰、美观，幅面大小适当，应根据内容要求和版面允许放缩至需要大小和放置于适当位置。

图序及图名置于图的下方居中，使用小5号黑体，其中，图序居左，图名居右，如：“图2 上海大众销量和国内市场份额演变”。

全文插图按出现的先后顺序统一编序，如“图1、图2……”,图名以不超过15个汉字为宜。

(十二)数字：文章中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。

同一文中，数字的表示方式应前后一致。

(十三)标点符号：文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。

(十四)计量单位：除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

(十五)页码：从正文开始编写页码、封面及目录不编页码，内容摘要、文献综述页码用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”编写。

编写页码用插入页脚的方式，选择小五号Times New Roman字体，并居中。

二、打印与装订

毕业设计(论文)根据专业规范要求，统一格式、统一封面、统一用A4纸打印及左侧装订，定稿打印件一式三份。

装订内容及顺序包括：1. 封面;2. 目录;3. 中英文内容摘要和关键词;4. 文献综述;5. 正文(含注释 (根据需要)、参考文献、附录(根据需要));6. 致谢。

三、最终提交要求

毕业设计(论文)终审验收时，要求毕业生每人提交一个统一的毕业论文档案袋，档案袋内包括：毕业论文册、来往过程指导记录、经指导教师指导批阅过的论文提纲、论文初稿、修改稿、定稿等，上开本科专业还包括查重详细结果截图打印稿，毕业论文档案袋封面需正确注明学生本人的相关信息。

大学本科毕业论文标准格式规范【2】

封面

使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。

题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。

中文论文题目

论文题目 黑体三号，居中。

下面空一行。

中文摘要

“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。

下面空一行

中文关键词

“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。

英文论文题目

所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。

下面空一行。

英文摘要和关键词

英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。

内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。

注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。

目录

“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。

第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。

如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。

参考文献按第一层次标题的格式。

正文

正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。

论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。

毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。

标题

所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。

注释

采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。

中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。

图表

正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。

参考文献

参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。

参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。

各类参考文献条目的编排格式及示例如下：

专著、论文集、学位论文、报告

篇8：大专论文字数要求及写作要求

大专论文字数要求及写作要求

一、大专论文的选题要求

1、毕业论文的`选题要具有一定的理论意义和现实应用价值，要符合培养目标的要求，体现专业特色。

2、毕业论文题目自定，字数不超过20。

二、大专论文写作要求

1、毕业论文的写作原则上要按草拟写作提纲、修改提纲、撰写初稿、修改初稿、定稿打印五个步骤进行。

2、毕业论文的写作必须贯彻理论联系实际原则的原则，学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述。

3、毕业论文的写作应观点明确、论据充分、结构严谨、语言通顺流畅、标点及行文格式正确、打印清楚。

4、毕业论文的字数原则上以3000~6000字为宜，最低不得少于3000字。

三、大专论文打印、装订的具体格式要求

1、纸张大小及版心：统一用A4纸(21×29.7)打印(一式二份)，边距设为：上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距为固定值22磅。页眉字体中文-小五号宋体，英文-Times New Roman

2、论文题目，三号，黑体。

3、正文第一级标题用小三号黑体。

4、正文第二级标题用四号黑体。

5、正文第三级标题用小四号黑体。

6、正文用小四号宋体，行距为固定值22磅。

7、图题及图中文字用5号宋体。

8、内容提要150字左右，并用小四号楷体字排版在论文标题与正方开头之间。

9、参考文献标题用小三号黑体，居中上下空一行，参考文献正文为五号宋体。

10、封面格式见后页。

篇9：托福写作字数要求多少?多少字最佳

托福写作字数要求多少?多少字最佳

托福写作的Direction中标明“通常一篇有效的写作需要150 ～225字”。这个要求只是“建议性”的，并不是硬性规定。针讨综合写作的字数，ETS指出：考生所写内容能回答考题，考生不会因为超出规定的字数而被扣分。考生的文章并无上限，在这里提醒大家，考生可以在规定的时间内尽其所能地写，但写的内容要切题。托福独立写作：主要写的是议论文，字数是不得少于300字，完成时间是30分钟。

很多同学说托福独立写作完不成，烤鸭们想要提升自己的写作分数，就得要一步一步来，从最近本的词汇量和语法上入手，其次就是积累自己的写作素材和模板，然后就是要限时练习，一定要限时，考试的时候，是有时间限制，在练习的时候要是没有时间限制，就会给自己造成一些困难。

托福写作怎么拿高分

1.内容完整准确。

一般情况下，讲座中信息都会有三点，需要看考生是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提炼出来(用自己的语言表达)，另外，还需要和阅读材料的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。

2.文章组织机构如何，词汇和语法应用是否正确

条理清晰，结构连贯，用词恰当是高分作文的必要条件，考生要确保能够准确表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要不出现重大的表述性的错误，比如表述不清，言不达意等，一些小的语言错误，如单复数问题和单词拼写等，并不会很影响作文成绩，不过，还是要尽量避免类似的小错误。

托福写作字数超了会扣分吗

只要你是在回答问题，多写是不会扣分的，但怕就怕在你写的是与问题无关的废话。

独立写作中，很多同学想表达“A好”，比如“这件衣服我很喜欢”，那你应该去描述衣服的款式新颖、穿着舒适等等，不该是去花大篇幅讲“我是如何穿着这件衣服去参加TOM的生日派对”。“去参加生日派对”只是“喜欢这件衣服”产生的一个结果，而非原因。那这种情况就属于没说到点子上的扯废话。

为什么会字数写超?这里总结了以下两个原因：

1.不会归纳总结，这个在综写里最常出现。

2.从句太多，句式太繁琐!回想下，你有多少时候本来写一个简单句就能搞定的意思非要扯出一个定语从句。

如何解决字数多的问题?

综合写作：不要照抄阅读中的原话，在答综写的时候，听力和阅读的信息都要写到，且以听力为主。但答题时，答题板旁边的阅读原文是让你看的不是让你照搬的。ETS的评分标准说的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.所以，我们应该做的是整合阅读中的内容!

如果你能做到紧抓听力材料，合理复述，并紧密联系阅读材料。字数超出也不碍事。若你说的有条有理，考官自然也愿意花些时间听你讲。

独立写作：平时练习的时候，可以采取列提纲的方式，把思路写下来，中文/英文/中英文掺杂都可以，优先考虑自己擅长的、能够充分展开论证的理由。

对于“例子”的展开，也就是我们最容易出现滚车轮话的地方，给大家一点练习的小建议：可以将写好的文章反复修改，最终目标是将例子的“背景交代、主要内容、引出的结果”这三要素各只用一句话表达出来。

托福写作模板思路：当今人们更容易受教育

托福独立写作题目：It is easier to become educated today than it was in the past.相比过去，人们现在更容易接受教育?

Vicky老师的思路讲解：

今昔对比类的老题，思路总体不难展开，按照上课讲的理由作答即可。

选择同意，即现在受教育比过去容易

1. 现代社会，接收知识和信息的方式增多，这可以给各类人群提供受教育的机会：网络课程(在职人士、异地学生等);各类培训班(出国考试、考研、CPA等)而在过去，适龄学生基本只能在学校受教育。

2. 政策扶持: 如中国让出生在贫困线(家庭年收入2300元)及以下家庭的孩子免费接受教育等。

托福写作字数要求多少?多少字最佳

篇10：托福考试综合写作字数要求多少字

托福考试综合写作字数要求多少字

托福综合写作字数要求。从不愿公开设定字数下限的ETS 终于在新托福综合写作字数做出了规定：在综合写作部分的Direction中标明“通常一篇有效的写作需要150 ～225字”。托福综合写作的字数不是越多越好，而是适当的最好，字数很重要。综合部分的写作要求已经提示考生字数应在150～225字之间，言外之意是字数多没关系，但少于150字可能会无法清晰地传达所有的重要信息。但不要为了字数而增加字数，过度 嗦、大量地抄阅读内容中的文字、在标点前面增加空格以欺骗字数统计都是不可取的。同时，要达到一定的字数，熟练的打字技能也必不可少。

虚拟语气在托福综合写作中的应用

根据英语的语法，虚拟语气的结构分成了好多种，可是在综合写作中，我们只需要熟悉2-3种即可，即便是英语语法知识掌握的不怎么好的考生也可以准确使用。常用于综合类写作的虚拟语气结构为：

1. …would/shouldhave done(动词的过去分词)… + if…

2. …may/might havedone…(动词的过去分词)…+ if…

3. …could havedone…(动词的过去分词)…+ if…

当我们需要对讲座中教授的某些观点进行“猜测”时，我们就可以使用这几个虚拟语气的结构。从意思上来说，2和3都表示“很有可能”的意思，而1则有“本应该，也许将要”的意思，我们在使用的时候注意这些细微差异即可。接下来我们通过几个例子来具体说明一下它们的用法：

As a final pointboth the reading and lecture mention that Neanderthals had developed muscles intheir stomach To argue against the reading’s assertion that these muscleshelped Neanderthals to speak, the lecturer argues that these muscles could have beenused for other purposes. Instead, she states that perhaps themuscles helped them to travel farther or climb mountains easier.

在讲座中，教授对于尼安德特人腹肌的作用给出了自己的见解，阅读中的观点是讲他们腹肌非常发达，所以可以帮助他们说话;而教授却指出他们的这些肌肉可能是用来生存，而非帮助他们讲话的，因为当时他们生存的环境比较严酷，因此需要这些发达的腹部肌肉来爬山或远足。但是听力中教授在谈到这个观点时的语气也是一种猜测的口吻，所以我们在写这个段话的时候就可以使用虚拟语气。上面划线的这个句子里由于主语在后面的意思中是一个“被动”的意义，所以作者在虚拟语气后采用了被动语态。也许这样说有些考生还是无法完全体会虚拟语气的“强大”之处，因此我们不妨把这个地方改成常规的句子比较一下就可以看出明显的差别：“…these muscles had been used for…”, 改了之后的过去完成时表示的是他们“肯定已经用了腹肌”，这样一来意思完全和教授在讲座中的意思不一样了，所以表达就不够准确。想要获得高分的考生在这个细节上一定要特别注意。

The next pointbrought up is that deforestation by the Dutch destroyed the dodos’ naturalhabitats. However, the professor first claims that deforestation did not coverthe entire island nor did it kill many other bird species. He next declaresthat dodos did not nest in trees, so their disappearance should not have botheredthe dodo.

Finally, incontrast to the reading’s argument that a disease brought by the Dutch mayhave killed the dodos, the professor says the dodo population mayalready have been declining before the Dutch arrived.

这篇文章讨论的是渡渡鸟是否是由于人类的活动而灭亡的。其中阅读提到了荷兰人将岛上的森林全部砍伐，从而使得渡渡鸟的栖息地遭到破坏;而教授则指出荷兰人只是砍掉了部分森林用做耕地，岛上大部分森林还是保存完好的。此外，由于渡渡鸟不会飞，因此它们将自己的巢穴建在地上，而非树上，所以即使森林全部消失了，对于它们的影响也是有限的。在第一段中，作者在描述了上述原因后，用虚拟语态来表示“与事实不符”的假定，即“森林的砍伐应该不会对渡渡鸟产生影响”或者“森林的砍伐本不应该对渡渡鸟产生任何影响”，这样的描述在语言上显然非常精确。同样，假如我们用一般过去时来写这句话，那我们所表达的含义是“肯定”的，这样可能会与讲座的意思不完全符合。最后再来看第2段，由于讲座里教授也给出了荷兰人到达岛之前渡渡鸟的数量有可能已经开始下降的这一猜测，所以作者仍旧使用虚拟语气来表达这一论断，通过对比语气我们不难发现这个句子更准确。

The reading saysthat Marco Polo’s name was never recorded by any contemporary Chinese; however,the professor counters by arguing that he might have used a differentname or was not considered very important by the Chinese and was thereforeomitted from their book.

这篇文章讨论的是马可波罗是否到过中国。其中阅读提到了他的名字没有出现在任何中国历史文献中;而讲授则认为马可波罗当时可能使用了不同的名字或者是因为他在中国历史上根本不算是一个值得一提的人物，所以他的名字才未出现在史料中。我们看到这个段落中作者在写教授观点时使用了连续的并列句，而第一处虚拟语态的使用表达的是教授猜测的语气，但后面的一层意思由于教授在讲话时的语气比较肯定，所以又切换成了过去时。可见作者在写这个段落时已经将英语的时态运用到了很熟练的境界。同时，我们学习了这种表达方式后也可以使得我们的综合写作能力得到进一步的加强。

托福写作中的7个常见错误

1.不一致(Disagreements)

所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

例1. When one have money ，he can do what he want to 。

(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)

修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

剖析：better位置不当，应置于句末。

2.句子不完整(Sentence Fragments)

在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。

例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。

剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。

3.悬垂修饰语(Dangling Modifiers)

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten， my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather， 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。

改为：When I was ten， my grandfather died。

例1. To do well in college， good grades are essential。

剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。

改为：To do well in college， a student needs good grades。

4.词性误用(Misuse of Parts of Speech)

“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

例1. None can negative the importance of money。

剖析：negative 系形容词，误作动词。

改为：None can deny the importance of money。

5.措词毛病(Troubles in Diction)

Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。

例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。

(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)

剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。

改为：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。

6.累赘(Redundancy)

言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如：

In spite of the fact that he is lazy， I like him。

本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”

可以改为：In spite of his laziness， I like him。

例1. For the people who are diligent and kind， money is just the thing to be used to buy the thing they need。

剖析：整个句子可以大大简化。

改为：Diligent， caring people use money only to buy what they need。

7.综合性语言错误(Comprehensive Misusage)

所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。

例1.Today， Money to everybody is very importance， our‘s eat， cloth， live， go etc。

以上内容就是托福写作中经常出现的错误，考生们要记牢这些，尽量避免这些问题的发生。

托福写作范文之搬家是否会失去朋友

Many people have had the experience of moving from one place to another. Some feels it a bad thing because they will lose their old friends in the place they move from. In my view, however, it is anything but a bad thing. Not only will we keep in touch with our old friends, but we will make new friends as well.

With the modern communicating technology, distance is never a barrier that keeps people from contacting others. Even if people to a new town or a new country, telephone, email and instant message will allow them to keep in constant touch with their old friends without any inconvenience. Take myself for example. When I entered college, I had to leave my hometown for Beijing, thus I was separated from my friends in my hometown. But I called them every weekend and we often chat online when we are both free. So distance did not make me lose touch with them at all.

Furthermore, it could even be a good thing to move away for people and their old friends. Instead of becoming estranged from each other, they will miss each other and thus become even more intimate. Not having conflicts over trifles, people will appreciate the merits of their friends more. There is a saying that ‘distance makes the heart grows fonder’, which means that when people are separated by distance, they may like each other more. So distance is never a obstacle between friends.

Moving to a new place allows people to make new friends, and that does not necessarily mean that people cannot maintain their old friendship. On the contrary, people can still stay in touch with their old friends, because one can never have too many friends. When it comes to my case, my old friends even came to be familiar with my new friends and they became friends before long.

In conclusion, moving to a new town or a new country will not make people lose their old friends. Friendship is one of the most precious things that we have and deserves to be cherished by us all our life.

篇11：本科论文字数一般要多少字

一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000-8000左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。

毕业论文写作步骤【2】

1.收集材料。

题目确定之后，要在题目所涉及的领域广泛收集材料。

材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。

理论材料可以到图书馆、资料室、理论性刊物、互联网上按分类目录查找。

事实材料，可从图书、报刊资料中，自己亲身接触到的，他人工作经验，工作中的统计资料、案例等查找。

有条件的可以亲自调查研究。

收集材料要多积精选。

选择材料的标准，最大限度的选择资料，应为必要的;最小限度选择资料，应为充分的。

收集材料时应注意，真实性(出处;二手资料要与原始材料核对)，具体性(数据、比例、比率要确切，不能含混)，新颖性(新颖的材料才有新结论)。

对资料要“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的认真研究。

有人把它概括为：“捕捉信息、鉴别、浓缩、存储信息”。

总之，收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考和筛选，是论文立论和论证的前提和基础。

2.开题报告。

3.拟定写作提纲。

提纲的好处，帮助树立全局观点，疏通思路，安排材料及组成合理的笋印等。

拟定提纲过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，有严密逻辑关系的理论体系，不仅会有大量的材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑论文的布局、观点与材提纲的写法有两种：一是标题的写法，二是句子写法。

无论哪种写法，都首先要拟定标题，论文的标题有两种类型，一是指示论点的标题，即把论点概括而形成的标题。

另一是指示课题的标题，即揭示研究的是什么问题。

4.写作初稿。

这里主要强调内容提要和正文的写作。

(1)内容提要。

内容提要是学位论文的缩影，是一篇完整的短文。

它主要包括：说明作者对论文写作课题的研究目的、方法、成果，特别是要说明本文的新见解和创造性成果。

文字要简练，并译成相应的外文。

注明3—5个具有代表意义和提纲契领的“关键词”。

(2)写作正文。

正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。

①绪论。

绪论主要应说明研究这一课题的理由、意义，提出问题，有时简单地写一点历史的回顾，本文的基本思路，以及对这一课题研究所使用的方法等。

②本论。

本论是学位论文的主体核心部分，应包括理论分析、论点、论述、创新等。

这里着重谈谈确立论点和对论点的论述;开拓创新性思考。

确立论点和对论点的论述。

论点是文章的灵魂和文章的价值之所在。

论点在纠正前说的文章中;指前言错在何处，正确的观点是什么，根据是什么。

再如主张什么，反对什么。

论点要准确、明白、突出。

论点是对资料的分析研究中产生的，不要先定论点，然后找材料印证。

论点的形成实际上就是对资料进行整理、分析、概括的过程。

作者要从资料中理出头绪宋，并从中发现问题。

发现问题是解决问题的第一步。

确立论点的能力主要是抽象的能力，就是在浩繁的资料中抽出带有规律性的东西。

论述是指用论据阐明论点的过程。

论点确立后，就是对论点进行论述了。

论述要严密。

在论述过程中一定要处理好论点与论据的关系。

论点是由论据来说明的，论据又是由论点来统帅的。

论点和论据是辩证的统一。

在论述过程中，必须使论点和论据形成统一的有机整体使论据很好地为阐述论点服务。

材料与观点要统一，把材料组织起来去说明自己的论点。

论述层次要清楚，例如把问题分成三个论点，即三个层次进行论述。

论述还要以可靠的例证，翔实的材料，优美的形式来表达自己的思想观点，论述的语言要生动、鲜明等。

论述的能力主要是指逻辑思维、推理、判断的能力。

开拓创新性思考。

开拓创新性思考的目的，是为了使自己对所研究的'对象早日有所发现，或早日突破前人已有的成果，达到新的发明创造。

李景隆先生对开拓创造性思考问题，归纳了三个基本条件：丰富的贮存;加大信息间作用的概率;加大解决问题的势能。

没有这三个条件创造思维不可能形成。

这是指读的书越多，收集的资料越丰富，专业水平越高，形成创造性思考的可能性才?越大。

而人在大脑中贮存的大量信息，又会互相作用，其结果就会形成新的思考。

加大信息间作用概率，就会使创造性思考形成的可能性增大。

开拓创造性思考，除了这三个基本条件外，一些研究者还认为它与作者应具有的品格有极大的关系。

这就是丰富的想象、强烈的好奇心和对问题的浓厚的兴趣。

创造性思维能给我们以新的志向、新的境界、新的思想、新的创造力量。

有了创造性思维，才能从一般的见解中看到别人难以发现的闪光处，具备高人一筹的远见卓识，从而攀登别人无法达到的高度。

国外管理学家提出10种可以启迪创新思维的方法，可供参考：a.求异法，b.发现法，c.尝试法，d.实际法(直接动手)，e.求证法，f设计法，S.幻想法，h.反思法，i.导思法(逆向思维)，l观察法。

10种方法可单独也可结合运用。

(见企业家新观念P454)

③结论。

结论是整篇论文的总结。

结论的写法可以对全文总结，提出有待进一步研究的问题、展望等。

总结应该鲜明、精炼、完整和准确。

撰写正文必须注意按照写作提纲用心起草。

提纲体现论文的层次、段落、过渡和照应等细密连贯的合理性。

写正文要防止出提纲的大格。

观点要准确，行文要流畅。

行文方式可采用一气呵成和“十步九回头”的写法。

5.二稿和定稿。

在初稿基础上，再反复不断地斟酌、修改，然后论文才能日臻完善。

文章要斟酌，修改。

改什么，即改观点、材料、结构和语言。

结构看层次、段落过渡。

结构安排是否完整、富于逻辑性，将直接影响观点表述。

论文定稿打印，必须经导师同意并在指导表上签署意见和签名。

打印格式一定要按照统一要求，见结构格式标准(书P6)。

打印份数要保证留存一份，答辩委员会成员3—5人，每人一份。

本科毕业论文书写规范【3】

一、本科生毕业论文主要内容

1. 题目 (宋体，小二，居中)

2. 中文摘要(200字以上)，关键词;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

3. 英文摘要，关键词;

4. 目录

5. 正文;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅

6. 参考文献。

期刊内容包括：作者 题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。

著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

7. 附件：开题报告和检查情况记录表

二、格式要求

1. 书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;

2. 文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。

Word文稿A4纸打印。

3. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;

4. 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;

5. 公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

三、毕业论文份量要求：毕业论文字数一般不少于1.5万字或相当信息量。

外文文献阅读量的具体要求，由指导教师量化。

四、毕业论文规范审查工作由指导教师具体负责，从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。

审查合格者方能参加答辩。

凡质、量、形式等方面审查不合格者，应责令其返工，直到达到要求为止，否则不准参加毕业答辩。

对于在校外进行毕业论文的学生，其论文答辩资格审查回校进行。

五、毕业论文档案应包括以下内容：

1. 大学毕业论文(设计)封面(教务处统一印制);

2. 毕业论文，包括题目及目录、开题报告、内容提要、正文及相关图表、参考文献及其他附件等;

3. 指导教师、答辩委员会评阅意见、成绩评定表;

4. 其他附件

篇12：毕业论文字数要求？

(1)尾数“0”多的5位以上数字，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位(百、千、兆等词头除外)。例如：1 800 000可写成180万;142 500可写成14.25万，不能写成14万2千5百;5000字不能写成5千字。

(2)纯小数必须写出小数点前用以定位的”0”。数值有效位数末尾的\"0”也不能省略，应全部写出。例如：1.500、1.750、2.000不能写作1.5、1.75、2。

(3)数值的修约按照GB 8170-1987《数值修约规则》进行，其简明口诀为“4舍6入5看右，5后有数进上去，尾数为0向左看，左数奇进偶舍弃”。例如：修约到1位小数，12.149修约为12.1;12.169修约为12.2;12.150修约为12.2，12.250修约为12.2。

(4)附带长度单位的数值相乘，每个数值后单位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。

(5)一系列数值的计量单位相同时，可以仅在最末1个数字后写出单位符号。例如：60、80、100 mol/L，不必写作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。

(6)分数在1行中排列时，分号用斜线。

(7)正文内并列的阿拉伯数字间用逗号还是顿号不做统一要求，各编辑部在同种情况下选用一种符号，做到全刊统一即可。

(8)表示数字的增加或减少，用词要准确。①增加：可用倍数或百分数表示。例如：增加到原来的2倍(原来是1，现在是2);增加(或增加了)2倍(原来是1，现在是3);增加80%(原来是1，现在是1.8);超额80%(定额是100，实际是180)。②减少：不能用倍数的提法，只能用百分数或分数表示。例如：降低到原有的80%(原来是100，现在是80);降低(或降低了)80%(原来是100，现在是20);减少到原有1/5(原来是1，现在是0.2);减少(或减少了)1/5(原来是1，现在是0.8)等。

(9)用数字作分层或分组标志时，要注意避免含混不清或数值不连续。例如：共60例患者，<10岁者40例，>10岁者11例，>20岁者9例，应询问作者整10岁者属于哪一组;>10岁与>20岁有重叠，前者包含了后者，应予以明确区分。

[毕业论文字数要求？]

篇13：高考作文字数要求是什么

高考作文字数要求是不得少于800字，考生尽量能够保持在830―850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。

高考作文注意事项

1、书写要端庄

“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。

字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。

端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。

2、字数要写够

高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。

字数不够，每50个字扣1分，实际损失比这大得多。

字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！

建议同学们高考作文写到850字左右！

3、审题要准确

不写标题，按评分规定扣2分。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！

高考作文字数不够扣分吗

其实如果你的作文字数在700字左右的话，是不会扣分，但是如果是600字左右肯定会扣分的，即使的作文写的非常好，也不会得到太高的分数，如果你自己有这个能力，尽量还是多写一些点比较好，有的学校如果你的作文字数在500―600之间，可能分数不会超过50分，还是你的作文是非常优秀的，各方面的表达和字迹都非常的好看。

如果是在400―500之间，也会扣分，但是和400一以下扣的分数也不一样，在高考中，作文字数能多写就多写，最起码多写是不会扣分的。如果你写的不是诗歌，就是正常的议论文类的文章，其实写到8700字还是很容易的，一般你在讲述事情的时候，不可能会非常的`短就结束了。

拓展阅读：高考议论文写作方法

进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式

如证明式、阐释式、读后感、评论式（文学评论、思想评论）、批驳式，不怕形成套路。像写作证明式的议论文，可按照提出问题（提出中心论点）、分析问题（围绕中心论点从事理两方面选择论据进行论证）、解决问题（根据论证推导或归纳出结论）的结构行文，使学生掌握基本框架，了解怎么写。

强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练

近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。训练学生的思辨能力以发展的联系的观点，对事物进行理论与实践、主观与客观、知与行、对立与统一、外因与内因、现象与本质、量变与质变、主流与支流、局部与整体、全面与片面、宏观与微观等等关系分析。训练学生多向思维、逆向思维，例如让学生对“位置与价值”、“入乎其内，出乎其外”、“忘记与铭记”等等进行辩证思考。

训练选材能力

拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。

巧妙构思，快速入题

议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。一般来说，当一个题目、一个话题或一则材料摆在我们面前时，我们在审题之后，就应迅速确立一个中心论点或拟出一个论题，然后根据已确立的中心论点或论题，提出问题，先问它一个“为什么”（或“什么是”），再问它一个“如何”（或“怎样”），这样思路就打开了，就能快速入题了。例如XX年高考山东卷作文要求以“双赢的智慧”为话题写一篇文章。阅读了提供的材料、话题及要求后，确定写议论文，中心论点定为：双赢，一种人伦的智慧之美。接着提问：为什么说“双赢是一种人伦的智慧之美”？然后从事实和理论两个方面选择论据回答清楚这个问题。这样，既打开了思路，又未曾跑题，真正是有话可说，有文章可做了。当然，上面说到的发问方式，可部分用，亦可全部用，应视具体情况灵活掌握。

拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效

XX年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。就议论文而言，鲜明的观点就是作者真情的表露。“突出”，就是在文章的显要位置把论点摆出来，使之先声夺人，使阅卷者一目了然，印象深刻。

扣紧论题，充分说理

扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。充分说理即既摆事实，又讲道理。

训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻

写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。

在语言“文”起来上下功夫

写作议论文想要在高考中立于不败之地――获高分或满分，精心组织语言很重要。语言要有文采，议论过程中必须适时引用成语以求精炼，引用名句以求深刻，引用诗词以显别致，引用俗语以求风趣诙谐，引用文言以表庄重严肃，借助生活用语（社会时尚语言）以示幽默；运用比喻以表生动形象，采用整句以求气势，运用排比以示有力，采用对偶以求整饬；长短结合荡气回肠，繁简搭配疏有致。朴实、优美的语言见作者的文化底蕴，写作议论文如果能言美意无穷，一定会受阅卷者的青睐。

篇14：演讲稿格式和字数要求

演讲稿格式和字数要求

演讲稿的标准格式【1】

格式：

1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如：大家好)

3.正文

4.结尾(如：谢谢大家)

讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

(1)标题。

讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。

2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。

3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。

4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。

(2)称呼。

提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。

(3)正文。

正文由开头语、主体和结语三部分构成。

1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A.由背景和问候、感谢语开始;B.概括讲演内容或揭示中心论点;C.从讲演题目谈起;D.从讲演缘由引起;E.从另件事引入正题;F.用发人深思问题开头。

2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众;C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文

演讲稿字数【2】

问：我现在要准备一份领导的演讲稿，3-5分钟的演讲，大概要多少字啊

答：300至500字之间，平均一分钟100字左右。

10分钟演讲稿 字数【3】

大约750~1500字，根据人每分钟讲大约120-150个字计算。但是只能是大约，具体要看实际的东西，反正楼上说的不对，演讲稿的`速度首先要看演讲的题材，比如悲痛的语速就慢，欢快的语速就快;思考中的语速就慢，激动的语速就快。另外还要结合自身说话的速度呢!看以下几种速度的表达：

快速

叙述事情的急剧变化;质问斥责，雄辩表态;刻画人物机智、活泼、热情的性格。

欢快，紧急命令，行动迅速，热烈争执。

急促，紧张，激动，惊惧，愤恨，欢畅，兴奋。

不太重要的句段。

排比，反问，反语，叠声。

中速

一般性说明和叙述感情变化不大

感情平静。

平静，客观。

一般句段。

一般陈述。

慢速

抒情，议论，叙述平静、庄重的事。

幽静，庄重。

安闲，宁静，沉重，沮丧，悲痛，哀悼。

重要句段。

比喻，引语，双关，对偶，拈连。

篇15：评职称论文要求多少字

评职称论文要求多少字

【一】一般的职称论文写多少字比较好?

一般的情况下论文字数是按文章的word页数来核算，职称鉴定宣告普刊的居多，中高级职称论文一般的要求是-3000字符，因此，2000字是底限，假设论文达不到2000字，那么被拒的或许性就很大，因为篇幅过短就写不出实质性的内容。

常见的省级期刊，如果是中小学老师，一般2000-3000字符足够可以，若本单位评职称对论文字数有特别请求，则依据本单位请求为准。

一些期刊对于稿件的请求，有的也会有清晰的硬性规范，比方3000字符起发，比方4000字符起发。

有的期刊一般不能低于5000字符，有的恳求8000字符，有些作者会用800-1000摆布的论文投稿，这么是是必定通不过杂志社的审理的。

综上所述，知心期刊库建议大家，为了保险和稳妥起见，职称论文字数最好在3000字以上，尽量防止因为职称文件评守时因为字数疑问致使鉴定不能通过。

但是也不要太多，因为另一方面来说如今大多数科研机构、职称单位对3000字以下的论文基本不认可，假设职称文件明晰规则恳求在2000字以上，那么，2100-2500字也是可以的。

总之，大家对于职称论文的写作字数应该有比较清醒的认识，千万不能大意。

【二】有关于社会主义核心价值观论文形势与政策参考范例

导读：

社会主义核心价值观

摘要：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。

这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。

关键词：国家、社会、公民、十八大、社会主义核心价值观

正文：社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

作为当代大学生，如何树立正确的社会主义核心价值观是我们必须思考的问题。

当代大学生逐步摆脱了社会义务本位的主流价值，由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向，开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的“自我”意识，崇尚价值主体的.自我化。

个别的当其个人利益与他人、社会利益发生冲突时，他们会强调以个人利益为中心来决定其的价值取向与价值目标。

但也应当看到当代大学生自我独立的执著表明他们有极强的权利意识、自主意识和个性。

“成人”意识的形成是当代大学生自我意识增强的突出表现之

一。

“成人”意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来，他们开始独立面对困难，独立面对快乐，独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们开始走向成熟稳健。

当代大学生注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价;他们愿意为社会，为他人提供帮助和服务，但也要看自己从中有无实惠;他们憧憬未来，勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。

一些大学生“急功近利”，以“个人价值的实现”为借口，轻理想重实惠，缺乏远大理想。

当代大学生如何培养核心价值观，在我国科学社会主义的基本价值理念中。

只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。

由此，当代大学生社会主义核心价值观的构建可以从以下几个方面着手：

①：坚持以马克思主义作为指导思想。

在社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了作为认识世界和改造世界强大思想武器的正确世界观和方法论。

当代大学生只有用马克思主义的立场、观点和方法来正确认识经济社会发展趋势，正确认识社会思想意识中的主流与支流。

才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向、坚定信念。

建设社会主义核心价值体系，第一位就是坚持马克思主义的指导地位。

高校要坚持用发展着的马克思主义统领大学生价值观教育，确保大学生思想政治教育的政治方向。

②：坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容。

共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现。

中国经过近现代的曲折徘徊与浴血奋战，经过近几十年来的积极探索与发展，已经走出了一条适合本国国情、能有效发挥本国优势且取得了辉煌成就的道路，这就是中国特色社会主义。

改革开放以来的辉煌历史成就确实能使当代大学生更坚定中国特色社会主义共同理想，但他们又是没有苦难记忆的一代人，其生活在一个思想多元化的开放社会，所以主旋律的高扬显得更为必要。

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，更深入地开展中国特色社会主义共同理想教育，有助于包括大学生在内的社会成员正确认识改革过程中出现和积累的矛盾。

并树立解决矛盾的信心。

大学生既应看到中国特色社会主义事业面临的挑战与困难。

又应看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力。

在构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。

③：坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律。

数千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

在改革开放和现代化建设的新时期，又形成了勇于改革、敢于创新、拼搏奋进、振兴中华的时代精神。

这些精神，既是激励我们建设中国特色社会主义的强大精神动力。

也是中国人民在未来岁月里薪火相传、发展壮大弥足珍贵的强大精神支柱，更是社会主义核心价值体系中不可缺少的重要部分。

民族精神与时代精神的培养，是当代大学生理想信念

教育的应有之义。

一种理想信念，如果不能体现为某种精神，如果不能表现为某种状态，就不能发挥推动力的作用。

把中国特色社会主义的理想信念，体现为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使其成为全民族为实现共同理想而奋斗的强大精神动力，是思想发展的必然结果。

也是时代发展的必然要求

④：坚持把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育作为关键。

“八荣八耻”是中国传统美德和价值观念在当代的体现和发展。

是为应对商品时代社会成员一定程度上的道德和价值观念迷失而提出的道德和价值理念导向。

有很强的现实针对性。

广大高等教育工作者需要对“八荣八耻”的深刻内涵及其教育方法、渠道进行深入的理论研究与实践探索，使其从对社会主义道德与核心价值观念标语口号层面上的抽象诠释变为大学生内心衡量是非黑白的具体尺度。

自觉应用到具体问题的实际分析与价值判断中，才能有效地发挥其对当代大学生理想信念的道德支撑与价值引导作用，成为当代大学生追求中国特色社会主义共同理想的精神动力、把握人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的强大盾牌。

这也是对当代大学生进行社会主义核心价值观教育的基本内容。

参考文献：

[1]李美旭.社会转型时期大学生价值取向调查研究

[2]王海柳.大众文化对大学生价值取向的负面影响

篇16：入党申请书字数要求及

入党申请书的基本书写格式及内容

入党申请书字数要求

一般会根据所在大学或者机关、单位的需求来要求字数。一般1500字左右。

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篇17：入党申请书字数要求及

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，随时为党和人民奉献一切，永不叛党。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线目标政策，为实现国家和人民的根本利益而不学懈习奋网斗。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标。

我们党以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导思想。毛泽东思想是以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国革命的详细实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证实了的关于中国革命和建造的正确的理论原理和经验总结，是中国共产集体智慧的结晶。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思的主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

党是中国社会主义的领导核心中国革命实践证实，没有中国共产党就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不弄挣脱受奴役的命运，成为国家的主人。尽管我们党在前进的道路上碰到过曲折，但党用她自身的力量纠正了错误。改革开放__年来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大加强，人民生活水平大幅提高。

在中华民族到了危难的时候，处处都显现出中国共产党员的影子，他们勇挑重担，永远冲在最前面，哪里最苦最累哪里最危险，哪里就有共产党员，他们用行动诠释了国家和人民对他们的要求，他们不负党和任命的信任最终战胜了困难，取得了全面的胜利。这也更加坚定了我要成为一名共产党员的决心。

我生在农村(普通的社区)，我看到了我们的祖国在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的变化，也看到了我们基层地方的变化，人民生活水平提高了，人民的生活开始过上了小康，并且我们的党经历了各种各样的世界性的和自然灾害以及国际上政治风云、经济的考验，我们的党完全有能力领导我们的人民向既定的目标前进。

我虽是一名普通的群众，但是我热爱我们的祖国，热爱我们的党。只要党和人民需要，我就会奉献一切!我果断拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，认真贯彻实施党的基本路线和各项目标政策。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习党的路线目标政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和专业知识，努力提高为人民服务的本领。严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，积极完成党的任务。

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共产党。支持以胡锦涛为总书记领导的中国共产党。在社会中保持党和人民利益高于一切，个人利益听从党和人民的利益，多做贡献。要是党接受我的请求，我会用党员的标准要求自己，自觉接受党员和群众的帮助和监督。

我会努力克服自己的缺点，弥补不足。争取早日在思想上进而在组织上入党，请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：___

__年_月_日

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入党申请书的基本书写格式及内容

1.标题。居中写“入党申请书”。

2.称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3.正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况入党申请书字数具体要求入党申请书字数具体要求。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。

4.结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。

在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人__”，下一行写上“__年_月_日”。

另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

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篇18：入党申请书字数要求及

入党申请书字数要求

一般会根据所在大学或者机关、单位的需求来要求字数。一般1500字左右。

入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：

1.标题。居中写“入党申请书”。

2.称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3.正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况入党申请书字数具体要求入党申请书字数具体要求。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。

4.结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。

在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人__”，下一行写上“__年_月_日”。

另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

入党申请书范文

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，随时为党和人民奉献一切，永不叛党。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线目标政策，为实现国家和人民的根本利益而不学懈习奋网斗。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标。

我们党以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导思想。毛泽东思想是以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国革命的详细实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证实了的关于中国革命和建造的正确的理论原理和经验总结，是中国共产集体智慧的结晶。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思的主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

党是中国社会主义的领导核心中国革命实践证实，没有中国共产党就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不弄挣脱受奴役的命运，成为国家的主人。尽管我们党在前进的道路上碰到过曲折，但党用她自身的力量纠正了错误。改革开放三十年来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大加强，人民生活水平大幅提高。

在中华民族到了危难的时候，处处都显现出中国共产党员的影子，他们勇挑重担，永远冲在最前面，哪里最苦最累哪里最危险，哪里就有共产党员，他们用行动诠释了国家和人民对他们的要求，他们不负党和任命的信任最终战胜了困难，取得了全面的胜利。这也更加坚定了我要成为一名共产党员的决心。

我生在农村(普通的社区)，我看到了我们的祖国在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的变化，也看到了我们基层地方的变化，人民生活水平提高了，人民的生活开始过上了小康，并且我们的党经历了各种各样的世界性的和自然灾害以及国际上政治风云、经济的考验，我们的党完全有能力领导我们的人民向既定的目标前进。

我虽是一名普通的群众，但是我热爱我们的祖国，热爱我们的党。只要党和人民需要，我就会奉献一切!我果断拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，认真贯彻实施党的基本路线和各项目标政策。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习党的路线目标政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和专业知识，努力提高为人民服务的本领。严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，积极完成党的任务。

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共产党。支持以胡锦涛为总书记领导的中国共产党。在社会中保持党和人民利益高于一切，个人利益听从党和人民的利益，多做贡献。要是党接受我的请求，我会用党员的标准要求自己，自觉接受党员和群众的帮助和监督。

我会努力克服自己的缺点，弥补不足。争取早日在思想上进而在组织上入党，请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼

篇19：关于入党申请书字数格式要求

一、写入党申请书的要求：

写入党申请书是入党申请人向党组织表达自己的入党愿望和决心，对这一件十分严肃的事情，写入党申请书的人应该注意以下问题：

1、写入党申请书必须自愿，并且经过慎重的考虑，不能靠一时的感情冲动，不能有半点勉强。因为申请入党，就意味着要做好承担一个中共党员政治责任的准备，在党和人民利益需要的时候，能够义无反顾地牺牲自己的一切;

2、写入党申请书之前，要认真学习党章和有关党的基本知识，了解党的性质、宗旨、任务、党员的权利和义务等，增进对党的认识和感情，树立正确的入党动机，要紧密联系自己的思想实际谈自己对党的认识，不能空洞地抄写报刊和书刊上的内容，不谈自己真实思想;

3、入党申请书一般应由本人撰写(特殊情况除外)，这样可以较好的表达自己的入党愿望和决心，写出自己对党的真实思想感情。如果因文化程度低或其他特殊原因，不能亲自书写的，可以由本人口述，别人代写，但是要说明不能亲自书写的原因，经申请人签名盖章后交给党组织;

4、入党申请书既要结合新党章的特点，体现与时俱进，又要结合自己的思想实际，写的朴实、庄重，不要追求华丽的词藻，夸夸其谈;

5、对党要忠诚老实，如实地向党组织反映自己的政治、历史、本人经历等有关情况，包括受过什么处分，或曾受过那些奖励和表扬，不得有任何隐瞒和伪造;

二、入党申请书的格式：

1、书写时不仅要用稿纸(不用方格的)，而且用黑色或蓝黑色的钢笔或毛笔，字迹要清晰、工整，以便存档，字数一般不易少于1000字，要求装订好。

2、标题：“入党申请书”这几个字写在第一行的正中间，字体可以稍大，也可以和正文一样;

3、称呼：即申请人对党组织的称呼，写在入党申请书的开头，一般写“敬爱的党组织”，顶格书写在标题的下一行，后面加冒号，表示有话要说，第一句话一般是：我申请加入中国共产党;

4、正文：这是申请书的主要部分，写上申请书的主要内容。主要内容包括：

①为什么要入党，主要写对党的认识、入党动机以及对待入党的态度。写这部分时应该表明自己的入党愿望;

②个人的基本情况，主要写自己的政治信念、成长的经历，有无政治历史问题，受过何种奖励和处分，自己思想、工作、学习、作风等方面的情况(包括优缺点)，必须如实写清楚;

③今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入党组织;

④家庭主要成员和主要社会关系情况，家庭主要成员一般写本人的父母(或抚养者)、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的人，主要社会关系主要写同本人联系密切或影响较深的亲戚、朋友等，如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

5、结尾：一般用“请党组织在实践中考验我”，或是“请党组织看我的实际行动”作为正文的结束。正文写完之后，在正文的下面写上加“此致、敬礼”等用语结束全文。

6、署名和日期：在结尾下一行的后半行，写上申请人的姓名、学校院系班级，署名的下面应写上提出申请的年、月、日。

篇20：入党申请书字数要求格式

入党申请书格式要求 入党申请书字数要求同 入党申请书用纸要求 入党申请书纸张要求 入党申请书字体要求

一、写入党申请书的要求：

写入党申请书是入党申请人向党组织表达自己的入党愿望和决心，对这一件十分严肃的事情，写入党申请书的人应该注意以下问题：

1、写入党申请书必须自愿，并且经过慎重的考虑，不能靠一时的感情冲动，不能有半点勉强。因为申请入党，就意味着要做好承担一个中共党员政治责任的准备，在党和人民利益需要的时候，能够义无反顾地牺牲自己的一切;

2、写入党申请书之前，要认真学习党章和有关党的基本知识，了解党的性质、宗旨、任务、党员的权利和义务等，增进对党的认识和感情，树立正确的入党动机，要紧密联系自己的思想实际谈自己对党的认识，不能空洞地抄写报刊和书刊上的内容，不谈自己真实思想;

入党申请书格式要求 入党申请书字数要求同 入党申请书用纸要求 入党申请书纸张要求 入党申请书字体要求

3、入党申请书一般应由本人撰写(特殊情况除外)，这样可以较好的表达自己的入党愿望和决心，写出自己对党的真实思想感情。如果因文化程度低或其他特殊原因，不能亲自书写的，可以由本人口述，别人代写，但是要说明不能亲自书写的原因，经申请人签名盖章后交给党组织;

4、入党申请书既要结合新党章的特点，体现与时俱进，又要结合自己的思想实际，写的朴实、庄重，不要追求华丽的词藻，夸夸其谈;

5、对党要忠诚老实，如实地向党组织反映自己的政治、历史、本人经历等有关情况，包括受过什么处分，或曾受过那些奖励和表扬，不得有任何隐瞒和伪造;

入党申请书格式要求 入党申请书字数要求同 入党申请书用纸要求 入党申请书纸张要求 入党申请书字体要求

二、入党申请书的格式：

1、书写时不仅要用稿纸(不用方格的)，而且用黑色或蓝黑色的钢笔或毛笔，字迹要清晰、工整，以便存档，字数一般不易少于1000字，要求装订好。

2、标题：“入党申请书”这几个字写在第一行的正中间，字体可以稍大，也可以和正文一样;

3、称呼：即申请人对党组织的称呼，写在入党申请书的开头，一般写“敬爱的党组织”，顶格书写在标题的下一行，后面加冒号，表示有话要说，第一句话一般是：我申请加入中国共产党;

入党申请书格式要求 入党申请书字数要求同 入党申请书用纸要求 入党申请书纸张要求 入党申请书字体要求

4、正文：这是申请书的主要部分，写上申请书的主要内容。主要内容包括：

①为什么要入党，主要写对党的认识、入党动机以及对待入党的态度。写这部分时应该表明自己的入党愿望;

②个人的基本情况，主要写自己的政治信念、成长的经历，有无政治历史问题，受过何种奖励和处分，自己思想、工作、学习、作风等方面的情况(包括优缺点)，必须如实写清楚;

③今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入党组织;

④家庭主要成员和主要社会关系情况，家庭主要成员一般写本人的父母(或抚养者)、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的人，主要社会关系主要写同本人联系密切或影响较深的亲戚、朋友等，如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。

5、结尾：一般用“请党组织在实践中考验我”，或是“请党组织看我的实际行动”作为正文的结束。正文写完之后，在正文的下面写上加“此致、敬礼”等用语结束全文。

6、署名和日期：在结尾下一行的后半行，写上申请人的姓名、学校院系班级，

署名的下面应写上提出申请的年、月、日。