作文扩写教学设计

由走丢了 分享时间：2023-11-25 06:04:54 收藏本文

【简介】感谢网友“走丢了”参与投稿，下面是小编给大家带来关于作文扩写教学设计（共22篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。

篇1：作文扩写教学设计

教学要求：

1、读懂例文《“书大夫”》(扩写)，领会扩写文章的意义、要求、方法、步骤，

2、读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。

教学过程：

1、谈话导入，激发学习愿望。同学们觉得写作文难在哪里?(写不长，达不到老师规定的字数等)

2、这堂课我们先来共同探讨如何把文章写具体。先听教师读一段文字：

小明十分调皮。有一天中午自习的时候，教师布置大家看《新人文读本》，并安排了班级干部值日。可是，教师前脚刚走，小明就在同座的男同学头上扎了一根小辫子。前天上课的时候，他居然和同学打赌吃巧克力豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗，结果一课吃了十颗巧克力豆。昨天课间休息的时候，他把吹满气的气球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下来，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。

这段文字为什么这样生动呢?是因为用事实说话。(板书：用事实说话)

3、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样唱的：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。

再让学生比较：

A、冯巩对观众很热情。

B、冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大声喊着：“朋友们，想死你们了!”

比较后小结：前一句很空洞，后一句通过他的语言、动作、表情等描绘出他的形象，就能留给我们深刻的印象，

因此，要把文章写具体，还要用形象表达。(板书：用形象表达)

4、指导学生练习用事实说话，用形象表达。

①把“这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本破书，边让学生看，边指导学生用事实说话。(如讲清楚封面、书页等破损的事实。)

②大成精心修补这本书。(引导学生想象大成都做了些什么。)

③天下起了大雨。[要求学生填句子：天空，雨点打在窗玻璃上()，地上一会儿就( )。

④教师冒雨送小刚回家。

5、出示本课学习任务：扩写。(板书：扩写)

①读例文，比较例文把扩写材料中的哪些句子写具体了，哪些句子没有扩写。提出问题：为什么没把“我到他家去玩”写具体呢?

讨论后板书：扩重点。

②讨论：如何找重点?分析例文的材料主要是为了赞颂谁?再根据中心找重点。(板书：找重点)

6、找《风雨中》一文的重点：

风雨中

一天下午放学后，突然下起了大雨。

天色暗了下来，左腿残疾的苗小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。

苗小刚的爸爸、妈妈送一位邻居到时医院看病刚回来，一看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。

读后讨论：这篇材料主要是为了赞扬谁?(刘老师)扩写重点是什么?(刘老师冒雨送学生回家。)

7、学生完成扩写《风雨中》的练习。

附板书：

用事实说话

找重点――扩重点

用形象表达

附习作例文：

扩写材料：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管-理-员。他对工作很负责任，同学们给他起了个外号，叫“书大夫”。

一天放学后，我到他家去玩，他正在精心修补一本破损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。

他真是名副其实的“书大夫”。

扩写后的例文：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管-理-员。他对工作很负责任。同学们还书的时候，他总要认真检查，发现有破损的，便不声不响地拿回家去修补。因此，大家送给他一个“书大夫”的雅号。

一天放学，我到他家去玩，他正在修补一本《张天翼童话选集》。这本书的封面很脏，快掉下来了。最后两页已经掉下来了，夹在书里。

我说：“这书还值得修补吗?”“看你说的!书破，说明书好，看的人多。这本书没少一个字，修补一下照样看。”

说着，他先用透明胶带把撕破的那一页粘好，然后象介绍经验似的对我说：“带字的书页，要用透明胶带修补，这样不影响读。”接着用胶水把封面和掉下来的两页粘好。最后，又找来一张牛皮纸，给它包了个皮儿，并在上面工工整整写了“张天翼童话选集”几个字。

我由衷地赞叹道：“你真是个名副其实的‘书大夫’哇!”

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篇2：扩写(网友来稿) 教案教学设计

练习扩写

教学目标：

在忠实原文的基础上，能够通过合理的想象，把篇幅短小的故事、片段、或句子扩充成内容充实，篇幅较长的新文章。

教学重点：懂得如何在原文基础之上通过那些方法进行扩写。

教学目标：

一、激趣

扩写就象拉拉面一样，将原先简单的内容进行扩充，成为内容充实的文章。

二、学法

“扩写”是一种“给材料作文”，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。从扩写练习的形式来说，主要有两种，一种是扩写片断，就是提供一个概括写的句子，扩写成内容具体形象的一段话，另一种是扩写篇章，提供一个概括写的一段文字，扩写成内容具体形象的一篇作文。以扩写的方法来说，最常见的有两种，第一，展开情节，充实原文内容；第二是描绘形象，使文章具体生动。

大胆想象。扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。

三、应用

风扇、蒲扇和空调

夏天，主人在风扇下吹着风。电风扇得意洋洋的转着脑袋。它低下头，看者角落里受冷落的蒲扇说：

“喂，你们这些落伍的东西，还呆在这儿干吗？”

蒲扇说：“我也有我的用处啊。”

不久，主人搬进一台空调。风扇被移到角落里。风扇对蒲扇看了看，同病相怜。

正在空调自鸣得意时，突然停电了。主人找出蒲扇扇了起来。

请你根据以上材料进行扩写成500字左右的短文。

材料二：《赠汪伦》将这首诗扩写成一偏短文。

教学后记：

[扩写(网友来稿) 教案教学设计]

篇3：扩写>作文

扩写>作文

扩写《鹬蚌相争》砂子塘天华寄宿制学校六（1）班柏晗

明媚的太阳照耀着沙滩，天空上飘着朵朵祥云。一只蚌从浅海上岸来，张开蚌壳，懒洋洋的晒着太阳。它说：“要是天天天气都晴朗，我就天天上岸晒太阳，真好！”蚌壳在阳光下反射出耀眼的光芒。

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一只饥饿的鹬正在寻找食物，看到了这五彩缤纷的光，心中暗暗欢喜，说：“那不是蚌壳的光吗？那只肥大的蚌正在晒太阳呢！那肉多么肥美诱人，我可要好好饱餐一顿了。”说着，鹬一个劲地搓着手，口水不小心流了出来。鹬像一只箭似的直冲过去啄蚌的肉，蚌眼睛一亮，看见了鹬，急忙把壳合上，夹住了鹬的.长嘴。蚌柔和地对鹬说：“鹬，不如我们都让一步，我放了你，你不吃我，行吗？”“想得到好，看着你那肥肥的蚌肉，味道一定很鲜美，我才没那么傻呢？”鹬说。蚌没好气地说：“那你不肯放我，就好好的受苦吧！”“你不让我吃你的肉，夹我的嘴，我就不安心，如果我受苦，你就陪我吧！”鹬说，“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松不松开！”蚌说：“今天不放你，明天不放你，就会饿死你，看你啄不啄我！”一个渔民不知什么时候悄悄走来，他一手抓住鹬，一手拾起蚌，笑呵呵的说：“用不着等到明天，现在就到我的鱼篓里来吧！”鹬蚌后悔了，可来不及了，它们悲哀地进了鱼篓，渔民满载而归了。扩写>作文450字

篇4：扩写《拔苗助长》作文

扩写《拔苗助长》作文

【范例1】

宋国有个农夫，是个急性子，他种了一大块地，经常去田里干活，巴望着禾苗长得快一些，他一天又一天的去田边看，觉得禾苗一点也没有长高，心里非常焦急。

他在家里走来走去，想：怎样才能让禾苗在最短时间长高呢?绞尽脑汁想遍了所有的办法都觉得不好。一天，他灵机一动，想出来了一个好主意，就兴冲冲的跑到田里，把禾苗一棵一棵的往上拔，他看到拔过的禾苗都张高一截，越拔越高兴，尽管累得满头大汗，也不肯休息一下，从中午一直忙到天黑，干得他筋疲力尽总算干完了，才乐呵呵的回到家里。

回到家里，他兴致勃勃地对家人说：“今天可把我累坏了，不过力气没有白费，咱们家的禾苗棵棵都长高了一大截，我们家一定能早点收获粮食。”

他的儿子很纳闷，心里想：老爷子究竟有什么高招啊?可以让禾苗很快长高，明天我一定要去田里看个究竟。第二天，儿子来到田里一看，原来绿油油的禾苗现在都无精打采的枯萎了。看到这个情景，儿子急忙跑回家里告诉他爸爸说：“爸爸，你怎么搞的呢?咱家田里的禾苗都枯死了!”农夫听了不相信，说：“你不要瞎说，我昨天明明看见都长了一大截。”儿子说：“你现在快去田里看看吧!”

农夫赶忙来到田里，果然看见禾苗都横七竖八的倒在地里，他急得一屁股坐在地上呆呆地说：“怎么会这样呢?”目光里一点表情也没有，他儿子说：“你把禾苗的根从土壤里拔起，这样根就不能再吸收水分和营养，不枯死才怪呢!”农夫快要哭了，他说：“禾苗都枯死了，收不下粮食，我们全家可吃什么啊?”

【范例2】

古时候有个宋国农民，为了吃到更多的大米，便在自己的田里种下了禾苗。他天天都去田里看，可禾苗总是老样子，农民心里可着急了，饭吃不下，觉也睡不好，还不断地唉声叹气，“这禾苗怎么长的这么慢啊，有什么办法能让它长的快一点呢?”

苦思冥想了很久，他终于想出了一个好办法。他来到田里，用手把禾苗一株株地往上拔一节，拔完一棵又一棵，拔完一行又一行，累了就挺挺身体，捶捶腿，边干边美滋滋地想：今天回家妻子肯定会夸我勤劳能干的。就这样，他拔呀拔，一直拔到了天黑，才疲惫不堪地回到了家。到了家，他对妻子说：“有付出总会有回报的，我忙了一整天，总算是没有百忙，家里的禾苗都长高了一大截。”“真的'?”妻子兴奋地问。“真的，我这人从来不说谎的。”他得意地说。

他的儿子听到了，半信半疑，连忙跑到田里一看，惊呆了：禾苗全耷拉下了脑袋。

看来，任何事物都有自身自然的规律，如果违背了规律而蛮干的话，受惩罚的必然是自己。

篇5：扩写初中作文

万物复苏，那蛰伏了一个冬天的动物，和那经历了一东风雪的植物，都是抖擞精神，，焕然一新，在那被春染绿的山野上，丛林间。

春回大地，陈太丘见此春景，兴意大发，急忙找来自己的好朋友来，约定明日正午，一起出行，趁兴写诗饮酒，好不欢心?这也正符那友人的心意，便连忙答应下来，且满口的'信誓旦旦。

正午之时，陈太丘焦急地在屋子里踱步，明明约好了正午来我家一起出行，现在怎么到了正午还未到?早已日过三竿，陈太丘越发不耐烦，嘴里抱怨着友人，心里焦灼无比。

罢了!却也是坏了我的雅兴，他不守信未来，定是家中有事罢了，我先走罢。随即对妻子吩咐了几句，便抛下友人走了。

真是前脚跟出后脚进，已是不见了陈太丘的身影。友人只见年仅七岁的元方在太丘家门前玩。友人便问到：“我是你父亲的朋友，与他相约出行，他现在在吗?”

元方便答说：“等待您许久了您还没来，已经自己去了。”

此时友人心中也是烦躁，一听这话，心中一股无名业火升起三丈，由不得元方是陈太丘之子，尽情骂道：“简直不是人啊!与人相约一起出行，却丢下我自己离去，还能有什么友谊情理呢?”没想到元方反唇相讥说：“您与我的父亲相约中午出行，正午过了许久仍然未到，却不是不讲信用?你对着别人的儿子骂他的父亲，却不是无礼?你不讲信用在先，我父亲走了情有可原，你不但不认识到自己的错误，还如此无礼，骂我的父亲，有什么友谊情面可谈?”

那友人哑口无言，才是认识到自己的错误，羞愧万分，想下车去拉元方的手表示歉意，被那元方挣脱，径直走向家中，连头也不回。那友人手足无措，尴尬不已，狼狈而归不题。从此以后，陈太丘也因为这件事渐渐和友人疏远了。

篇6：扩写小学作文

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。

有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开妈妈。

在猴妈妈的劝说下，没有办法，三个孩子只好带着妈妈给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。

猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，妈妈给的钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做什么他就做什么，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。

可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，一百元钱被抢走了。这一路上，他只好讨点饭吃，到了县城，他正好遇到了哥哥，借了点儿钱，开了一家饭店，做起了小本生意，开始，生意还不错，一个月能挣一千多元。可是后来一场大火，把他的饭店烧了，他好不容易才从大火里逃出来，看着眼前被烧成灰的饭店，他简直没法再活下去。

老三猴美丽先用这一百元钱买了很多名牌化妆品，租了间房子。就这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得工作太累就天天在家呆着，饿了就讨饭吃。

一年之后，三个孩子相继回到了猴妈妈的身边，老大手里拿着挣来的厚厚的一叠人民币；老二拿着仅剩的几千元钱；老三手里空空，什么也没有。老大、老二的钱是用勤劳双手挣来的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了穷光蛋，哎，记住吧：天上是不会掉馅饼的。

篇7：扩写小学作文

山川之美，古往今来均是文人墨客、风流雅士所吟咏的对象。江山如画，山水怡人，这是大自然赋予人类的造化。青山浮水，令人景仰。无数游人纷至杳来，争睹山水风韵。无一不感喟，青山，绿水，怪石，险滩，深潭，飞瀑。恍若置身瑶池仙境。

重峦叠嶂高耸入云，岿然屹立，绵亘数十里，逶迤而莽苍。山体蜿蜒盘旋，宛若酣睡的洪荒巨兽，鸟瞰群峰。溪涧澄澈清冽，淙淙细流与潺潺流水，沿着天然形成的河床脉络无声流动。微风习习，水面涟漪荡漾，带动着青天浮云的倒影。

两岸石岩壁立千仞，诡形怪状。日光照临，五彩纷呈，光怪陆离。青黄黑白赤，相映成趣。

两岸瑰丽美景，宛如百里画廊。

山脚下，莽莽苍苍的林海与茂林修竹，蔓延数里，满山翡翠，仿佛一片绿色汪洋。繁华青草错综交织，芬芳馥郁。如此一副绮丽的景致，却四季长存。

拂晓的岚烟轻如薄纱，萦纡山间。晨雾缭绕间，江面烟波浩渺。目之所及，只看见峰峦与密林微茫的剪影。随着青灰的天幕渐次发出光亮，晨曦初现。云雾缓缓消散。乔木上猿猴放声长啸，树丛中飞鸟婉转啼鸣，跌宕起伏，抑扬悦耳。

日薄西山之时，猿猴飞鸟觅食归家。霞辉笼罩群山，暮霭氤氲。水面波光粼粼，金光点点。河岸布满青苔的礁石与水草，在夕照下被镀上一层金光，浮出毛茸茸的光晕。水下游鱼不甘寂寞，竞相跃出水面，生机充盈。不久之后，这片天地再次归于沉寂。

这诚然是人间的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝谢灵运以来，如许山高，水清，树荣，草盛的美景却再无人能够欣赏了。

篇8：扩写小学作文

什么?要把铃铛挂在猫的脖子上?这不可能吧!一只老鼠反驳道。这时，一只中年老鼠拄着拐杖，迈着沉重的步子走过来，还晃了晃脑袋。听听我的主意，准能行!说着故意顿了一下，感觉自己的方法万无一失，我们呀，随时随地都把那老鼠药带在身上，只要猫一来，瞧准时机把老鼠药往它嘴里一丢，猫不就一命呜呼了吗?它刚说完，就引得大家议论纷纷，忽然，一个老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺脚，怒气冲冲地喊道：你这坏心眼的家伙，出的什么嗖主意啊，要是孩子把老鼠药当好吃的吃了怎么办?啊?我看你是心怀鬼胎!是啊，不能让孩子们冒这个险!老大说道。

决不能让孩子们受到伤害!几只老鼠也反驳道大家一致认为这个办法太危险了，行不通!又一只年迈的老鼠走到中间，摸了摸胡子，点了点头，一富有经验的样子。让我出个主意如何?这只知识渊博的老鼠说道，我们发明一种药，把我们变大、把猫变小。

这样我们就不用不怕猫了，而且是猫要怕我们呢!刚才那只拄拐杖的中年老鼠生气地说：我们变小了，那怎么吃东西啊?。大家觉得也对，这办法也不行。被老鼠们成为大王眼睛咕噜一转，就想出了一个办法：要不咱们把铃铛挂在猫的脖子上，这样只要猫一来，我们听到铃铛的相声，就可以逃之夭夭了!大家听了，都点点头，连连称赞。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家：那谁去把铃铛股在猫的脖子上呢?大家一下子鸦雀无声。难道我们就这样退缩了?，那只年老的老鼠说到，你们真是一群所谓的败家子!

篇9：扩写小学作文

今天我又把锯子带到那片森林中锯床腿，那位老年听众早早就等着我，一见我便冲我微笑。我紧张的心放松了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起来。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下来，一心为这位耳聋的听众尽心尽力的演奏。直到累倒下来，老人享受的闭上眼睛，沉浸在我的天籁之音里。这使我更加兴奋，忘记了她是位耳聋的老人，拉得更专心。老人脸上浮现出幸福的样子，像一股暖流流进我的心。我的手越来越酸，越来越疼，开始发麻，开始颤抖。可是我却不想也不情愿就此结束，怕破坏老人幸福的感觉。

汗如泉涌，浸湿我的衣服。可我一点没察觉，我被音乐所沐浴，我洋洋得意，抬起头看湛蓝的天空。这是一场我给老人，给大自然的音乐会。看啊，六只小鸟在我的深情的琴声中安静地享受，它们怕一出声就影响这和谐的音乐。毛毛虫也在这优美的音乐中渐渐睡去。白云慢慢地飘着，不愿离去。我的手已经没有什么感觉了，腿也站得发酸。却被这自然的力量支撑着，没有累到。就在我演奏的时候，我感觉自己与小提琴好像合而为一，感觉小提琴成了我部分灵魂，感觉小提琴不再是一把只能制造噪音而不能传递幸福的锯子，小提琴是一支美丽的玫瑰，帮助人们传递幸福。

我仿佛就是一位小提琴大师，一位把幸福种在土中的人。让幸福扎根，把快乐带给每个人。我正拉的起劲，老人脸上露出灿烂的笑容“谢谢你，小伙子，你那专心致志的表情，让我的心听到你委婉的琴声”。我虽然累得坐在地上，心中却洋溢着从未有过的自信。每当我被路人冷眼相看，责备我时，就想起老人那慈祥的面容，总是让我重拾信心。

篇10：扩写小学作文

很久以前，有一个偏僻的小村庄，那里树木茂盛，竹林葱翠，美丽的小鸟在林间鸣叫，漂亮的蝴蝶在花海里起舞……如一幅美丽的画卷，令人心驰神往。

一条弯弯曲曲的小河从小村庄流过。小河里住着一只蚌。这一天，太阳暖暖地照耀着大地。蚌爬到了岸上，张开了大蚌壳，懒洋洋地躺在沙滩上晒起太阳。阳光温柔地洒在蚌的身上，蚌觉得身子暖洋洋的，舒服极了。

忽然，一只鹬走了过来。鹬看见蚌幼嫩肥美的身子，垂涎欲滴：“真妙！我正好一天没有吃东西了，待我把它的肉啄下来，美餐一顿。”鹬伸过长嘴去啄蚌的肉。蚌疼得大叫起来：“谁如此放肆，敢啄我的肉？”鹬得意地说：“是我——鹬，啄你一下有什么了不起的我还要吃了你呢！”说完，越发使劲地去啄蚌。蚌疼极了，它非常恼火：“我也给你点颜色着看”蚌用壳把融的嘴巴紧紧钳住，鹬发起脾气来：“你快点松开口，不然，有你好瞧的！”蚌说：“你敢对我怎样？”鹬说：“你如果不放开我，今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死！”蚌心里惊，刚想放掉鹬，可又转念一想，不能这么轻易放掉它，鹏也有害怕的事情，我叮不能被它的恐吓吓倒。蚌灵机一动，回答道“今天不放你，明天不放你，你就会饿死！”鹬也有些害怕起来，可它还是装作一副不屑的样子，说：“我不怕！”蚌说：“我也不怕！”

就这样，鹬和蚌争执了许久，都已经筋疲力尽。这时，走来一位渔翁，他看见鹬和蚌在争斗，觉得很有意思。等渔翁听完了鹬蚌的争论，他便一只手捉住了鹏，另一只手捉住了蚌，笑着说：“不用等到明天了，现在就请你们到我的鱼篓里吧！”说完，把它们丢进了鱼篓里。这真的是“鹬蚌相争，渔翁得利”

蚌和鹬还在鱼篓中相互埋怨着，一个说：“都是你不好，来啄我！”另一个说：“你才不好！不放我！”渔翁说：“还争，要怪只能怪你们自己。如果你们其中任何一位能做到退一步，让一步，你们的结局就不会是这样”鹬和蚌听了都后悔莫及。

篇11：扩写小学作文

我坐在船头，望着大海，海是碧绿的，海上有几座小岛，岛上树木丛生，绿油油的充满了生机，海鸥不停的绕着小岛飞着叫着。有时不时地还落到小岛上。它们是如此自在啊。和我相比，它们是幸运的。

我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都开始于那部儒家的经书。自从我从率领义军抗击元兵，已经经过了整整四年，无论什么艰难困苦，多少岁月都无所畏惧，不曾怕过。每次都会咬咬牙，努努力就会过去。

但是现在，我却被俘了，敌人侵略到了我的家园，祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像那狂风吹卷着柳絮一样，零落飘散。国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已经不可在避免了，就连我自己的身世遭遇也是动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。可能会在某个时刻，被一个沉重的打击集中，那时可能就再也浮不起来了。

我想到那次兵败江西，自己从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势是那么的让我记忆犹新，至今还让我惶恐心惊，忐忑不安。想到去年那五岭坡全军覆没，身陷敌人的包围圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!

但是仔细想想，自古人生在世上，谁能没有一死呢?为了国家而捐躯，我死而无憾，就让我留下这颗赤诚之心，来光照青史吧!

想到这里，我拿了纸和笔，写下了这一首诗：

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

篇12：扩写小学作文

有一天，孔子被邀请到西方游学。他正走到半途时，看见两个小孩吵得不可开交，心里很好奇，上前询问他们在吵什么。

两个小孩都认识孔子，，听说孔子学识渊博，于是，便把争论的原因告诉了孔子。

一个小孩说：“我说早晨太阳跟人隔得远，可不管怎样他都不相信，真是一个不相信真理的人啊!”

另一个小孩提高了嗓音，说：“凭什么你说的就是真理啊?某某人以为自己好了不起，说的什么都是真理，，我说就是早晨远，中午近!”

“看看，又在胡搅蛮缠，不是嗓门大就可以压制真理，你无凭无据，就用大嗓门去吼，一点用都没有。想让别人相信你，得有依据，你有吗?哼!”

“依据?我怎么会没有呢?听好了：早晨的时候，太阳非常清凉，有时还感觉冷飕飕的，可是到了中午，就炽热难当，这难道不是太阳早晨离人近中午离人远的最好证据吗?”第二个小孩理直气壮的说，“你又有证据证明你的观点吗?”

“你那是证据?早晨空气中有水气，太阳当然不会直接射到人，你还是听听我的证据吧!”第一个小孩得意的笑了笑，说，“太阳刚升起来时，那家伙，是相当的大，都能跟车篷相提并论了，可是中午的时候，却只变得跟盘子一般大小，这不是说明了我的观点吗?”第一个小孩认为自己的理由更充足。

“你听说过放大镜吗?就算空气中有水气，那全都是小水滴组成的，小水滴具有放大功能，你看的大太阳是经过放大，其实他还不是很小。”

“别说了，别说了，我们来请教请教孔圣人，让他来评评理，看谁说得对。孔圣人，请。”

“其实，我也不知道你们说的谁对谁错，对不起啦。”孔子说。

“切~~孔圣人，都说你学识渊博，原来是浪得虚名啊!”

“就是就是，连小孩的问题都解决不了，你的学识也不怎么渊博嘛!”

孔子听了两个小孩的嘲笑，说：“学无止境，当初学了那么多知识，现在又赶不上社会的脚步了，我还得回去学习啊!拜拜了!”

“再见，孔圣人!学好了记得来帮我们解答哦!”

篇13：扩写小学作文

今天，我又在树林里面锯床腿了。已经锯了一个月，一点进步都没有。我每天清晨过去，她来得都比我早，而我却对这位耳聋，并用心灵去“倾听”我拉琴的老人锯床腿，我的'心羞愧得很，就算拉，我也不敢正对着这位老人，正对着她那慈祥的脸。

我就站在那里，安静的为她演奏。我时不时看着她那似打节拍的手悄悄地一动一动，仿佛在想什么心事。

我就坐在这里，静静得听你拉琴。我不怕你对我锯床腿。我以前一样，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你还差，声音甚至更难听，慢慢来，我就坐在这里听你拉琴。

拉完琴后，我也对这位老人演奏完了。她就像一位小提琴听众一样，向我鼓掌，加以鼓励。而我刚刚的那些羞愧瞬间也减去了许多，心里加了不少的快乐与兴奋。正想着，老人站了起来，跟我说了这个一个月以来她一直想对我说的话：真不错，我的心已经感受到了。说完，她便离开了，看着她渐渐远去了背影，我默默的收好了琴回家了。

回到家中，我趁着父亲和妹妹没注意，偷偷的溜进了房间。慢慢的打开琴盒，拿出我那个锯了一个清晨的“锯子”站好以后，我便开始拉了起来，我坚持练琴，就算拉的再难听，我也要一直拉下去，因为它能够在每一个清晨温暖一个耳聋老人的心灵，为了不让我唯一的听众再听到我“锯床腿”，我必须努力。

就这样，又过去了八个月，在家里练琴时，一首《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊，她激动的说，这真的是你拉的吗？你不“锯床腿”了吗？我告诉她了我能拉这么好的秘密！当我说到那位老人耳聋的时候，妹妹吃惊的说：“你竟然说她是聋子！”我听她说明后，非常震惊，她并不是聋子。而我前八个月中的五个月都在给她“锯床腿”，她竟然没有任何反应，也不觉得难听和烦恼，反而还给了我鼓励，让我以后拉琴拉得更自信，更自豪。

篇14：扩写小学作文

从前，有个南郭先生，看到一个招聘告示：请会吹竽的到齐宣王的乐队里吹竽。参加者一天十两银子，包吃包住，晚上还有宵夜吃，有仆人伺候。看了这个好消息，南郭先生恨不得马上就去找国王。南郭先生想：这是个赚钱的好办法！混进吹竽队里，好处那么多！不去那就太可惜了！

南郭先生来到了齐宣王面前，说：“我吹竽技术无人可比，我曾在每个国家吹竽得过一等奖，”边说边拿获奖证书（假的获奖证书，那时候的证书是用竹子编成的）“我还得过吹竽齐奏证书……”齐宣王说：“好！我们吹竽队不能少了你这样的人才！”

就这样，南郭先生来到了吹竽队。第一天，南郭先生时不时瞄别人一眼，别人鼓起腮帮子，他也鼓起腮帮子，别人吸气，他也吸气……就这样，南郭先生混过了一天。南郭先生回到了自己的豪华房间，一看“啊！”南郭先生做梦也没有想到自己的床竟然是羊皮做成的，被子是狼皮做的，枕头是羊皮加棉花做成的。旁边还有水果，甜点……他躺了上去，仿佛在天堂（比天堂还好）里遨游（这高超的技术好像不是凡人做的！）旁边仆人拿着十两银子走了进来……

好事总是不长久，虽然已经混过了几年了，但不能继续混了。一天，齐宣王死了，齐泯王登上了王位。南郭先生想：我照样混下去，登不登位有什么区别？我照样大鱼大肉吃。第二天，三百多人吹着美妙而动听的竽被齐泯王打断了，齐泯王对大家说：“我和父亲的喜好不同，我喜欢独奏，爸爸喜欢齐奏。既然我父亲去世了，就按我的喜好来吹竽吧。”南郭先生一听，五雷轰顶，“明天开始一个一个演奏！”南郭先生马上拿好自己的行李，东张西望地走出了皇宫（银子食物都带上了！）

第三天，齐泯王发现南郭先生逃走了，说：“南郭先生逃走了！全城搜捕！抓到赏二十两银子！”最后南郭先生被捕了！被捕后马上被齐泯王亲自拔剑杀死。齐泯王说：“你竟然骗了我父亲三年！真是恶有恶报！”

篇15：扩写小学作文

唐朝，有一位著名的诗人，叫贾岛。他作诗以苦思苦吟著称，人称“苦吟诗人”。善于反复推敲，常常为推敲书中的字眼儿而茶饭不思。

一天，天气晴朗，阳光明媚，贾岛走进山林，去拜访自己的好朋友。山上的景色美不胜收。一棵棵大树苍翠挺拔，五颜六色的花儿争奇斗艳，它们有的花瓣全都展开来了，好像迫不及待要展现自己的美丽，有的才展开两三片花瓣，仿佛姑娘的头发，有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘。一阵微风掠过，香气扑鼻而来，地上的小草青翠欲滴，五颜六色的花儿争奇斗艳。一只只蝴蝶翩翩起舞，还有小蜜蜂正在勤劳的采蜜。小鸟儿站在树梢“叽叽喳喳”地唱着，美妙动听的歌儿。贾岛被眼前的美景陶醉了，他感叹道：“这么美丽的地方，难怪我那朋友要居住在这儿！”

不知不觉，贾岛来到一个小茅屋前，周围的松树枝繁叶茂，千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰或俯，或卧；有的状如黑虎，有的状如孔雀......它们装点着这儿，使这儿更加秀美。只见一个童子正在树下逗狗玩。“小朋友，你知道某某某在什么地方吗？”那童子抬起头，从头到脚仔细打量了一下贾岛，说：“哦，他是我师父，我师傅去采药去了！”“那你知道他在什么地方吗？”贾岛高兴的说。“这我就不知道，他只说他就在那座山上，夜晚之前就会回来。”童子指了指那座山，只见山顶云雾缭绕，忽隐忽现，变化莫测贾岛抱着一点希望问童子：“你师傅在这座山的哪里？”“山被云雾遮住了，我也不知道他在哪里。”贾岛不禁叹了一口气说：“等你师父回来了，你就转告他，有一位叫贾岛的人前来拜访过他。”

贾岛没有见到好朋友，便失望的离去，但转念又想：虽然没有见到好朋友，但能见到这样的美景，我也不虚此行啊！

篇16：扩写小学作文

古代楚这个地方，有一个穷书生，他在一本书上看到：螳螂在捕蝉的时候用一种树叶隐身。于是，他便去寻找这种神奇的树叶。

他在树林里仔细的寻找这种树叶，终于找到了这种树叶，但一不小心，把树叶掉到了地上的树叶丛里，于是，他抱着一大把树叶回到了家。他把树叶一片片的放到自己眼前，并对妻子说：“你看得见我吗？你看得见我吗？”妻子开始说：“看得见，看得见！”随着妻子一声声的看得见，书生把树叶一片片生气地扔到了墙角，并愤怒的说：“这片不是，这片不是！这片还不是！”因为书生老问妻子，所以妻子被问烦了，于是她说：“看不见啦！”书生再问：“你真的看不见吗？你真的看不见吗？”妻子愤怒地回答道：“看不见“真的看不见，啥也看不见！”书生可谓是欣喜若狂，拿起这片树叶，飞速跑到集市上。

他看见一个商人，看见这个商人的钱袋鼓鼓的，想到：他的钱袋这么鼓，里面不是银子铜钱就是珍贵的东西。我要是把它偷到手，我就不是穷书生啦！他刚想偷偷摸摸的去偷钱袋，可是又一想，我又有隐身的树叶，我怕什么呀!于是他大摇大摆的走过去，直接去抓钱袋。结果，当场被商人的仆人抓住送往衙门。

在衙门上，书生举起树叶还在自言自语的说：“你怎么会看得见我呢？你怎么会看得见我呢？”商人的管家一把打掉他的树叶骂道：“你这个傻瓜！”书生这才明白过来，他感叹道：“我真是一叶障目，不见泰山啊！”

如果我们想利用不正当的东西，并且用偷盗的方法去谋取钱财的话，下场就会像文中的书生一样—没有好下场。

篇17：扩写小学作文

阳光明媚的早晨，我要去请灵山寻找一位隐者。一路上，我沐浴着温暖的阳光，听枝头上百灵鸟清脆婉转的歌声，迈着轻快的步伐向山中走去。崎岖的山路隐没在重重叠叠的竹林中，一阵阵松涛，令人神清气爽。见到如此仙境，我的心情豁然开朗，越走越有劲。

半个时辰已过，我已站在隐者的家门前，那是一栋竹楼，屋外鲜花开放，一只只蝴蝶盘旋飞舞，一阵阵鸟叫不时地传来，可谓是鸟语花香，幽静至极。我在屋外徘徊良久，大门紧锁着，不见一人。我想：大门为什么紧锁着？人去哪了？忽然，传来一阵“沙沙”声，我循声走去，只见一个约七八岁的小孩童正在扫地。我缓缓走上前，亲切的笑着问：“请问，是否有一位隐者居住在此？”小孩童抬起头，说：“是，我是他的徒弟，您找他有什么事？”“听闻这位隐者的医术十分了得，便慕名来访。”我回答道。小孩童略有歉意地说：“那可真不巧，我师傅一大早就出门采药去了。真不好意思，您得改天再来了。”听到这话，我有些失望，又问：“你知道他在哪里采药吗？”小孩童无奈地说：“我只知道师傅在此山之中采药，但因云雾太大，我也不知道他在何处。”这话让我十分失望，但转念一想，也罢，这山中美景早已让我陶醉其中。于是，我独自一人在山中欣赏着这仙境般的美景；在苍绿的竹林中，几枝粉红的桃花从中伸出，看花朵们争奇斗艳，听百灵鸟在婉转的啼叫。清凉的溪水从山涧中涌出，勾勒出一条条清晰的山脉，几只蝴蝶披着霞光，恋恋不舍的在花丛中盘旋飞舞。

回到家，回想今天之事，我不禁感慨：“有时，有失也会有得，凡事抱以平常心就好……”

篇18：扩写《渔歌子》作文

——扩写《渔歌子》

大自然唤醒了春天，河面上的冰已经融化了，桃花、牡丹竞相开放，西塞山显出一派生机勃勃。

看，是一群白鹭，它们井然有序，排着队，毫不慌乱。它们扇动着强有力的翅膀，有秩序地摆着尾巴，还一边飞一边发出鸣叫，好似一首优美的乐曲，回荡着，回荡在西塞山中，使它显得更加神秘与美丽。

桃花也忍不住了，想看看这山川河流是多么富有诗情画意。那一朵朵桃花个个白里透红，光滑而又粉嫩，仿佛能拧出水来！像是一位美丽、害羞的小姑娘。

鳜鱼们也浮出水面凑热闹了，它们快活地摇着尾巴，与大家一起舞蹈，一起庆祝春天的到来。给人一种喜气洋洋的感觉，仿佛过节一般，热闹极了。

转眼一看，头戴一顶青色箬笠、身披一件绿色蓑衣的渔翁正手拿一个钓竿，闭着眼睛在钓着鱼。只眼一看，此人定是一位能人异士，非普通人。

他全身绿色，闭着眼睛，似乎已经与大自然融为了一体，用心去感受自然，去感受自然的心跳，感受大自然带给他的那种快乐，那份自由。没有朝廷中的明争暗斗、笑里藏刀，没有红尘中的虚情假意、是是非非，有的只是那份清静、祥和。

这时，天空下起了雨，渔翁却因留恋美景而选择了留下。朦胧的烟雨、徐徐的江风、唱歌的白鹭、嬉戏的鳜鱼、粉嫩的桃花……一切都显得那么和谐，渔翁与大自然一起形成了一道美丽的风景线。

此情此景落在张志和眼中，便吟出了一篇千古绝唱：

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

篇19：扩写《楚王好细腰》作文

一天，在早朝时，楚王正在审阅奏折，忽然看见一个官员腰身纤细，便觉得大快人心。“你们知道朕最喜欢什么吗？”楚王向百官问道。大臣们议论纷纷，有的说是国泰民安，有的说是长命百岁，还有的说是永远没有战争。楚王听了大怒，说：”朕最喜欢的，是纤细的腰身。你们什么时候，能有那个官员的腰身细呢？”说罢，便退了早朝。

退朝后，大臣们看着那个官员的腰身，想着什么时候自己也有那么纤细的腰身，讨楚王欢心呢？于是，大臣们想出了一个办法；每天把一日三餐减为一餐，每天起床后，先深呼吸，然后把腰带束的紧紧地，扶着墙再站起来。

以后的几天里，楚王倒是大快人心了，大臣们可是饿得难受极了。恨不得把所有的粮食都塞进自己的肚子里。

过了几个月，大臣们瘦的皮包骨头，个个弱不禁风。东风吹来，大臣们就往东飘；西风吹来，大臣们就往西飘。弄的楚王哈哈大笑，赏了众大臣黄金百两。

过了三年，正当楚王在悠哉的批阅奏折时，一个士兵急匆匆的上来，说道：“皇上，不好了，邻国要侵占我国，正在城外进攻呢！”楚王听了着急的说：“快去迎接战斗啊！所有武官一个不留，全去给朕投入战斗！”“是！”

战争打响了，双方队伍向对方冲去，最后因楚国寡不众敌，被迫投降了。

一个强大的国家至此灭亡了。

篇20：扩写破阵子作文

在醉酒的时候，我把油灯挑亮了些，细细的端详着宝剑，当梦醒的时候，在一起连接着的军营都吹响了号角。在军营里，打胜仗的将军们分赏给部下们大块烤熟的牛肉，以此来奖励部下们，各种各样的乐器演奏着塞外边疆的雄壮的军歌。在这秋高气爽的日子里，战场上将军们正在检阅军队。一匹匹战马像的卢一样飞快的奔跑着，跳跃着，就像利箭射出，那弓弦像震雷一样惊响，令人心惊胆战。我本来想是完成君王恢复中原统一大业的理想的，然后再随便赢得生前死后的美名声，让自己的名声留世百芳。但可惜的是现在的我已经满头白发已经丛生了!悲哀啊，真是悲哀..这够字数了啊，咱数了下，差不多就得了