《春夏秋冬》教案设计
【简介】感谢网友“每天都睡懒觉”参与投稿，以下是小编为大家准备的《春夏秋冬》教案设计（共17篇），希望对大家有所帮助。
篇1：春夏秋冬
我去过公园，这里有各种各样的植物，有高大的树木，也有矮小的花草，还有长长的青藤。
春天，公园穿着浅绿色的衣服。树木吐出新芽，长出嫩绿的叶子。迎春花姐姐穿着嫩黄色衣服，在春风中笑，笑得多么开心啊！
夏天，公园穿的是深绿色的衣服。有一次，去我们全家去公园，我在车上睡着了，到了公园，妈妈对我说：“小瞌睡虫，起床了，起床了。”我慢吞吞的睁开眼睛，像一只活蹦乱跳的小猴子一样的下了车，公园里盛开着各种各样的花，可美了！
秋天，公园穿着红色和黄色的衣服。偶尔去公园散散步，看见金黄的叶子在空中飞舞，飘落到大地，给土地伯伯穿上了厚厚的衣服，到处都是一片美好的景象。
冬天，公园穿的是白色的衣服。下着雪，到公园去，地上到处都是晶莹如玉的雪，抬头一看，美丽的雪花在空中飞舞，用手抓一把，真是又松又软啊！
我爱春天生机勃勃的公园，我爱夏天烈日炎炎的公园，我爱秋天满目金黄的公园，我也爱冬天白雪茫茫的公园！
篇2：春夏秋冬
黄山真是美极了，不管春、夏、秋、冬。
春天，春意盎然，百花盛开。鸟儿们欢快飞来飞去的歌唱。我最喜欢春天黄山的杜鹃花了。正是”人间四月芳菲尽，山间杜鹃始盛开“,五月的黄山正是杜鹃花最鲜艳、最美丽、最灿烂的时刻。杜鹃花有的长在悬崖边，有的长在松林间，各种颜色的杜鹃花长在不同之处，像跟你玩捉迷藏似的。它的花有三种不同颜色,红似火，粉似霞，白似雪，一朵朵，一簇簇，一片片，美不胜收。
黄山的夏天，天气凉爽，到了晚上，如果你抬头仰望天空，就会被惊住。星星像一个个小灯炮似的，挂在天空，仿佛一伸手就能摘到星星，真是”危楼高百尺，手可摘星辰”。
秋天，大自然拿起自已的神来之笔，思考该在哪儿画画好？最后选中了黄山。它把黄山涂抹得五彩斑澜。看，山林中的叶子五颜六色，或深红、或浅红、或嫩黄、或翠绿......层林尽染，重重叠叠，真是“翠壑丹崖千丈画，白云红叶一溪诗。”
冬天的黄山，“忽如一夜春风来，千树万树黎花开”，一场大雪过后，黄山妥妥的成了仙界楼台的模样。黄山松的枝干上，挂满了积雪，像是站在奇松怪石上穿着银光闪闪的铠甲的士兵。
四季的黄山真是美极了，就连最著名的画家也画不出那美丽的画，你觉得呢？
篇3：春夏秋冬
春，是位温柔美丽的姑娘。她，替大树戴上了碧绿的帽子；为花儿洒上了香气四溢的香水；替小草穿上了鲜绿的衣裳；还唤醒了沉睡的动物。春，把大地点缀的多姿多彩。
夏，是位豪放热情的男孩。他，象征着年轻，有一颗火热的心，奋发向上，不畏艰难。当南风轻轻吹起，当桂花悄悄绽放时，又到了离别的时候，夏就成了另一个伤感的季节。
秋，是位多情的少女。她的到来，使得枫叶羞红了脸，瞧！孩子们俏皮的说：“看哇，秋为枫叶抹胭脂咯！”她走过田野，使稻子垂下了脸，农民立马知道：该收割了。她跑进果园，那出自己心爱的化妆盒，把苹果有的涂的红彤彤的，好像婴儿的笑脸；有的涂的粉粉的，像个害羞的小女孩；紫色留给葡萄，只见一串串葡萄晶莹剔透，让人垂芫三尺。秋，使大地如诗如画，不只孩子爱她，而且每个人都非常喜欢她。
冬，是位冷酷无情的男子。他带来了寒冷，吓走了动物，逼得孩子都躲在家里。冬，打败了所生物，只有松，它屹立不倒，在寒冬中，在显坚毅。
篇4：春夏秋冬
四季的雨是多姿多彩的，是各种各样的，是独一无二的。
春天的雨是温柔的，细细的雨丝打到花儿的脸上凉丝丝的，她唤醒万物。为它们化上妆，小草披上绿披肩，小花带上发夹，柳树染了头发……大地姹紫嫣生机勃勃万象更新。
夏天的雨季是美妙的，它像花针，像牛毛，像细丝，密密地斜织着。屋顶上就像被烟雾笼罩着似的。风呼呼的吹像是一个演奏家伴奏着一支小舞曲，再加上青蛙蝉鸣就更美妙了。
秋天的雨是浪漫的，她像一个多情的少女，时而开怀大笑，时而痛哭流涕，时而轻柔多姿，时而暴躁不已。但是她给们收获的气息，树上果实累累，田野里满是“金子”咧嘴笑。
冬天的雨是可爱的，她没雪柔，没棉花暖，但她晶莹剔透，婀娜多姿，它犹如一位舞者，随着伴舞者翩翩起舞。
四季的雨你喜欢吗？你喜欢哪个季节？
篇5：春夏秋冬
今，春满乾坤降福音。燃花炮，万户锦联新。
风，夏至荷塘美景生。香飘过，碧叶一层层。
当，秋到田园溢果香。欢歌里，处处采收忙。
松，冬雪飘飘万树葱。银装裹，南北到西东。
琴，春上丝弦乱我心。声声慢，何处是知音。
窗，夏日绵绵懒理妆。蝉声噪，寂寞断愁肠。
山，秋雁横空又见单。斜阳落，石径晚风寒。
谁，冬雪离枝玉泪飞。红梅下，君去几时回。
篇6：春夏秋冬
春天来了，万物都睁开了它们的双眼，开始新的生活。人们都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到自己的岗位上去了。“一年之季在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。
春去夏来，炎热的太阳把人们烤的汉流夹背，气喘吁吁。草儿的个头都长高了，树木也生长的更茂盛了。唯有花儿愁眉苦脸，我问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到自己的汗珠已经流了下来，真热呀！夏天天气可真热呀！要是能够下一场雨那该多好呀。
一转眼，大地已是金黄的了。果实个个都张开笑脸，好像在说：“再不放我下来，我可要自己下来喽！”秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。
盼着盼着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸被冻得发红，就像一轮太阳。人们此时出来堆雪人、打雪仗，到处欢声笑语。
篇7：春夏秋冬
偶然翻开被厚厚的尘埃覆盖着的小小日历，那一年的春夏秋冬，恍若昨日。
3月3日，刚被春雨淋湿的公园散发着泥土的清新气息，微风裹着百花的清香萦绕于我的鼻尖，身后传来孩子们阵阵的嬉闹声，我独自一人站在草地边缘，泪水止不住地落下。“你……能跟我一起玩吗？”我回头，看见你扎着两个高高的羊角辫，娇滴滴地笑着，手里还拿着个崭新的毽子。我有些发愣，又赶紧用袖子蹭了蹭脸上的泪水，努力微笑着点了点头，接过那五彩的毽子。你不由分说地拉起我的手，向广场中央跑去。
6月6日，夏日的阳光照常火辣，放学的路上，你挽着我的手，我撑着一把印着两朵小花的遮阳伞。路过街边的小店，你买了两根我最喜欢的冰淇淋。“给你。”你的眼角浮起一丝令人不易察觉的笑意，“又让我破费了。”说完，我们都忍不住哈哈大笑起来。再次挽着手，迎着夕阳向前走，只在阳光下留下两抹斜斜的影子，和那欢快的笑声。
9月9日，初秋的海风柔柔地抚摸着我的双颊，我提着小桶，在海滩上寻找没来得及在退潮前游回海中的小鱼。“快过来！这儿有好多鱼！”不远处，你站在一个大水坑旁，兴奋地向我招着手。我激动地向你冲去，俯下身仔细地寻找着：“哪儿有鱼啊！”你偷偷地绕到我身后，一脚将我踹入了水中，却没站稳，一个踉跄，与我一起落入水中。你我在及腰的水坑中嬉闹着，笑声回荡在整个天际。
12月12日，冬雨从天空而降，夹杂着似雪非雪的冰滴，冷飕飕的风呼呼地刮着，光秃秃的树木受不住西北风的袭击，在寒风中颤颤巍巍地摇曳。我目送你走进机场的候机室，眼眶逐渐湿润。忽然间，你扔下沉重的行李和同行的父母，远远地向我冲来，一把将我抱住，久久不舍放开……我站在安检口外，听着那飞机驶向南方的声音，泪水再次止不住地顺着我的脸颊落下……
我轻轻地合上日历，将那一年春夏秋冬的美好回忆再次尘封在永恒的记忆里。
篇8：春夏秋冬
春天是一个万物复苏的季节，小草从泥土里钻出来；花儿从土里冒出来，小鸟在树枝上叭叭喳喳的叫着。在这个万物复苏的季节里，我做了一件难过的
事。一天，我走在上学的路上，我被一个跟我个头差不多的人敲诈了，那个
人说；“你把你身上所有的钱和一些值钱的东西都一一的给我拿出
来，否则我把你打死。”我说我身上没带钱，身上也没有什么值钱的东西，接
着正准备打我，我突然看见爸爸骑着摩托车过来，我就大叫一声，“爸爸。”
爸爸看见我被那些人围住敲诈，很是吃惊，把他们好好的教育一顿。后来这
件事在我的脑海里不断的浮现。这真是一个胆战心惊的春天!。
夏天快乐的一件事，那就是游泳。这个暑假，我的爸爸带我去游泳馆里学游泳，我一看到那里的水就晕头转向，连哪里的水碰也不敢碰一下。可是我心里又非常想学游泳，后来爸爸说:“有志者事竟成。”我好像明白了什么，勇敢地把脚伸进了水里。慢慢的把身子向水里靠去，经过我多方的努力，我终于可以下水啦!然后我就和爸爸一起学游泳，不知不觉我学会了游泳，心里真是太高兴了。这真是一个快乐的夏天。
秋天是一个收获的季节，可是我却收获了委屈。那天我和妹妹一起在家里玩，妹妹不小心把爸爸的重要资料给弄丢了。我心里害怕极了。爸爸回来要资料，他问道：“我的重要资料呢?去哪了?。”妹妹却说：“是姐姐把你的重要资料弄没了。”我说:“不是我”。爸爸气极了，把我打了一顿，我的心里满是委屈。这真是一个委屈的秋天啊!。
这是一个寒冷的季节，可在我身上却发生了一件难过的事。我的期末考试得了一个八十几分，心想，我的这个春节一定是不好过了。回家以后，我的妈妈骂一句，爸爸训一句，外婆怪一句，奶奶怨一句……。我的心里可真难过呀!。这真是一个难过的冬天。
每个人的春夏秋冬都是五彩缤纷的，这些春夏秋冬能给我们带来许多欢乐和悲伤。
篇9：春夏秋冬
春天，春雨姐姐滋润了大地妈妈，小草宝宝从地里伸出脑袋，一阵微风吹来，小草摆出了它优美的舞姿，花姐姐们害羞得涨红了脸，把自己美丽的身影展示给我们看。 夏天，树木绿油油的，老人们坐在树下乘凉，蝉“知了、知了……”地叫着，好像说：“我好热！我好热！”池塘里，荷花盛开，叶子们你挨着我，我挨着你，不留一点缝隙。荷花也一簇挨着一簇，池塘简直成了花的世界。鱼儿们躲在宽大的荷叶下，像在说：“太阳晒不到我们，哈哈！”
秋天，秋姑娘送来金黄色的风，高梁捧着涨红的脸，梨子骄傲地说：“我变成金黄梨了。”玉米露出金黄的牙齿，整个世界变成金色的了！冬天，下了一场大雪，整个世界变白了，树木变成银色了，大地变成银色了，整座山变成银色了，房子上沉积一层厚厚的雪，人们躲在家里烤火，街上往往有几个行人，世界变得宁静了。
篇10：春夏秋冬
童年，是一个人最美好的一段记忆，每一个人的童年都是不一样的，有不一样的滋味。我的童年是幸福的，犹如春日的桃花，夏日的荷裳，秋日的果香，冬日的暖阳。
——题记
春日的桃花
童年在我的生命里，是生机勃勃的，是烂漫动人的。童年虽然平常，但却又温润难忘。每天早上，我起床以后，最熟悉的就是那丰盛的早餐和母亲忙碌的背影。母亲把早餐递到我手上，她的手有些粗糙。但那爱的牛奶和一碗热腾腾的鸡蛋面却在我心里久久不去。所以，每天早上我都不愿意在外面吃早餐。每当我忆起母亲，那冒着热气腾腾、香喷喷的面就在我心里翻滚，就像春日的桃花，烂漫了一个春季。
夏日的荷裳
世界上最遥远的距离，不是天和地，而是没有父母陪伴的时光。有首歌这样唱，有妈的孩子像块宝，而有父母陪伴的孩子才真是宝。我的父母工作忙，有时会加班。但不管他们有多忙，总会把最好的时光留给我。有的同学看了，都投来羡慕的眼光，都说我很幸福。在我心里，每一天最开心的时间除了早上，就是爸妈陪伴我的时刻。那样的滋味，就像夏日的荷裳，在阳光下熠熠生辉，闪烁爱的光芒。
秋日的果香
学校上学的日子，有忧伤，也有欢乐。最难过的是考试，最快乐的还是考试。快乐时，语文、数学、英语在脑海翩翩起舞，自由歌唱。忧伤时，它们三个便结盟对抗我，在我脑海里不肯合作。然而，快乐多于难过，我和它们和谐相处。我对它们很好，每天写它们，画它们，想它们的样子。学期考试，它们像秋天的硕果，传来阵阵果香，弥漫在我的童年里。
冬日的暖阳
更让我觉得温暖的是来自于同学们的关心。我记得有一次，学校举办了运动会，我在比赛过程中我一不小心摔了一跤，我同学看到见了就赶紧跑了过来把我送到了医务室。
同学们每个人都问：“没事吧？”“没事”。大家松了一口气，这时我非常感动，这些人跟我没有任何血缘关系，却只因为我是他们的同学，他们对我却像家人一样，常让我沐浴在冬日的暖阳下，成了我童年心中最美的一束阳光。
这就是我的童年，美好的春夏秋冬，幸福快乐的滋味儿。
篇11：春夏秋冬
大地妈妈有四个孩子，大姐叫春风，二哥叫夏日，三妹叫秋雨，小弟叫冬雪。它们四个兄弟姐妹都十分聪明能干，既漂亮又可爱。但是他们的性格各不相同，所以，大地妈妈只能在特定的时间里，才让他们轮流出来。
春天，大姐春风出来了。她来到小河边，把柳树姑娘的头发扎成了一条条小辫子;她来到花园里，吻了一下凋谢的花朵，花儿顿时像活了一样张开了笑脸儿，像是在说：“谢谢你，春风姐姐。”;她又来到了小溪边，看见溪水里的小鱼冻僵了。她轻轻地吹了一口气，小鱼立马感到浑身暖洋洋，充满了力量。春风大姐累坏了，坐在石头上，望着自己一手打扮的春天，开心的笑了。
夏天到了，二哥夏日推着春风姐姐说：“到我了，到我了，你回去吧。”二哥夏日迫不及待地跑了出来，把人间弄得像蒸笼一样闷热。夏日来到果园里，用手指轻轻地抚摸了一下瓜果，好多瓜果便成熟了，散发出阵阵果香。人们有的跑到上海滩上玩，有的跳入小溪里游泳，有的还成群结队地来到商场里吹着空调、聊着家常。
转眼间，秋天到了，三妹秋雨偷偷地来到了田野里。一场场秋雨，落在农民伯伯的蓑衣箬笠上，撒在沉甸甸的稻穗上，一望无垠的稻田变成了一片金色的海洋。树林里，枫树的叶子变红了;苹果、石榴涨着通红的脸在枝头摇动着，仿佛在说：“我成熟了，我成熟了，快来把我摘下来。”秋雨像是催熟剂，让整个世界变得成熟，变得充实，她给人们带来了丰收的喜悦。
不久，冬天来了，小弟冬雪探头探脑地冒了出来。他乘坐着西北风，双手一撒，天空就飞满了一只只“白蝴蝶”。小朋友穿上了厚厚的棉衣，在雪地里堆雪人，打雪仗，高兴得不亦乐乎。整个冬天，冬雪和小朋友们疯玩了一季。小朋友们高兴地说：“我最爱冬雪了!”
这话让春风、夏日和秋风听到了，他们心里很不是滋味。大姐春风说：“这些小孩子懂什么?我吹绿了大地，让百花争艳，让百鸟争鸣，我春风才是最棒的!”夏日傲慢地说：“都说春生夏长，是我让万物成长，让瓜果飘香，我才是最牛的!”秋雨也不示弱，她理直气壮地说：“二哥，你怎么只说前面的半句‘春生夏长’，而不说后面半句的‘秋收冬藏’呢?是我给人们带来了丰收啊!难道我不比小弟冬雪厉害吗?他们凭什么说最爱冬雪!”小弟冬雪听了，点点头说：“你们都很能干，而我什么都不会，所以我只能和着小朋友们一起玩，陪他们度过一个快乐的冬天。”
大地妈妈听到四个兄弟姐妹的对话，把他们搂在了怀里，轻柔地说道：“其实，冬雪你也很能干。有一句话叫瑞雪兆丰年，正是有了你下的雪，让整个世界就像盖上了一条温暖的毯子，农作物才不会被冻死，才会有来年的丰收。你们四个各有所长，各有特色，正是因为这样，世界才会如此美丽。”
篇12：春夏秋冬
春天是嫩绿的，夏天是五彩的，秋天是金黄的，冬天是雪白的。可那只是以前……现在一年四季能看见一大片绿色，那便是怪事。而我在这样的城市生活了好多年。
我是一张纸巾，原本白净的我，却被人类踩成这副模样，连虫儿看见了我也视而不见。这还不算，更可恶的还是他们，把这儿弄成……弄成……
春天，那是我出生的季节。还记得，那时柳絮纷飞，繁花满枝。“野花不知何时开，蝴蝶蜜蜂全急坏。”回想起当时，睁开眼，看看现在。不要说野花，就是“蝴蝶”，“蜜蜂”也“罢工”了。
我闭上眼，心想也许一睁开眼，就是美好的春天了吧！如果春天是一面镜子，我希望，我的身体能让他变美丽；如果春天是一幅图画，我希望，我能收拾这一残局；如果春天是一颗幼苗，我希望，我的付出能让它茁壮成长……
夏天，虽然是我最讨厌的季节。但还记得，那时一点点阳光，温柔而细腻的洒在我脸上。鸟儿清脆的歌喉，也很是让我难忘，蝉声更是那么悦耳，同时也成了夏天的代表作。依稀记得以前，再看看现在，鸟不唱了，蝉睡着了，夏天也没有了以前的生机。
我飘来飘去，想把夏天唤醒。如果我是那水珠，我愿意，把夏天冲洗干净；如果我是那毛笔，我愿意，为夏天添上五彩的一笔；如果我是那种子，我愿意，为夏天增添一丝绿色……
秋天，我最喜爱的季节。还记得，那时满地的枫叶，好似一条“血河”。黄叶也倔强的挂在树尖，不愿折服于一丝小风。满天的黄叶，随风飘扬。清凉的风不时默默地打在我脸上。回首过去，瞧瞧现在，不要说落叶，连挂在树上的叶子，也不见了踪影。
我飘来飘去。只想体验一下那风的清凉。如果我是树叶，我相信，我会陪着树干一只死去；如果我是微风，我相信，我会给秋天一丝凉爽；如果我是云朵，我相信，我会吸走所有的尘埃……
冬天，是我最害怕的季节。还记得，那时满天的鹅毛大雪，把世界都染成了白色，我也与这大雪融为一体。回忆过去，望着天。没有了大雪，更没有了昔日的阳光。
我努力冲上云层，渴望一点小雪。如果我是那小雨，我相信，阳光过后一定是彩虹；如果我是大雪，我相信，我会覆盖整个世界；如果我是最后一片树叶，我会努力而不屈服于冬天的寒冷……
我渴望花朵，渴望蝉鸣，渴望落叶，渴望雪花。如果我是一盒颜料，我会还春一束杨柳依依，还夏一阵骄阳似火，还秋一树果实累累，还冬一场雪压枝梅。还大地一遍勃勃生机。
篇13：春夏秋冬
我的故乡非常美丽，那儿没有都市的喧闹、嘈杂，没有美丽的喷泉，没有密布的车流，没有……但在我的脑海里，故乡的记忆是无法抹去的，那儿有我慈祥的外婆、内向的外公，更有我留恋的景色。
春，这个美丽景色相聚的季节。光秃秃的树干冒出了新枝，如一个刚出生的婴儿般惹人喜爱，坚韧的小草也耐不住地里的潮冷，应着春姑娘的召唤，纷纷探出头来，星星点点红的、黄的、兰的花儿为这茵绿的地毯点上了最美的花纹……大自然的画笔停不下来，“沙——沙——沙——”这一年的第一场鱼飘然而下，人们禁不住赞叹：“春雨贵如油啊！好雨！好雨！”这丝丝细雨落在人们心头，甜在了人们心里。整片大地仿佛披上了一层飘逸的轻纱，朦朦胧胧的，在春雨的映衬下，流水“淙淙”的歌声真是绝妙的伴奏。
夏，这个火一般热情的季节，小狗懒懒地吐着舌头，柳树姑娘挥舞着她的长袖，跳动起她优美的舞蹈，飘逸的发丝轻轻地拂过脸庞……“哗啦啦——”下起了大雨。爸爸告诉我：“夏天是个多雨的季节。”果然，雨越下越大，雨后，水流量增加了不少。各样的小鸟在水面飞过，偶尔点水，打破这面美丽的镜子……大树上的树叶上挂着晶莹的水珠，“叮咚——叮咚——”水珠从树叶上落下，滴进水面后又孕育出另一滴水珠……这是人类永远无法赋予的大自然的美。
秋，这个诗人们最爱的季节：因为她充满了悲凉的情调，总是能够抒发出很多感情。那些过了花儿过了花季，纷纷凋零了。枯黄的树叶依依不舍地离开了树，随着秋天特有的风，悄然落下，诉说着人们对远亲的思念和对已故亲人的哀思，金黄的树叶为大地披上了华丽的金衣。夏天时那热情的流水也一改往日的欢快，变成了缓慢的曲调，颇有悲伤的味道……
冬，皑皑白雪，玉树银花。大地换上了洁白的冬衣，如东后的第一场雪纷纷扬扬、飘飘洒洒，这洁白的雪精灵飞遍了每一个角落。人们欣喜无比，无不感叹“瑞雪兆丰年啊！”冰雪交织，形成了一到特殊的风景线。
春的美丽曼妙、夏的激情火热、秋的清爽悲伤、冬的晶莹纯白，都和故乡一起，交织成我旧时童年生活中绚丽的回忆……
篇14：春夏秋冬
春夏秋冬正文：
春夏秋冬
浙江省绍兴县 华舍街道张娄小学 二年级 余婷
在美丽的春天里我看见碧绿的小草、鲜艳的花朵。
在炎热的夏天里我对太阳说：“太阳，太阳，别再晒了，晒的我们满头大汗的，多不好啊！”
在金色的秋天留我看到金色的树叶和秋高气爽的天气。
在寒冷的冬天里我对雪花说：“雪花，雪花，快回家，别等太阳妈妈来，流着眼泪才回家。”
我在这个好玩而美丽的地球上快乐地生活、成长。
指导教师：俞红美
投稿:20xx-6-8 11:46:03
篇15：春夏秋冬
那一首首诗，记录着历史发展的轨迹，散发着人文精神的芬芳。它是我们中华民族的宝贵遗产，谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动我那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬，那是我心灵的寄托，生活的写照。今天，就让我们领略以一下古诗中的春夏秋冬吧。
唐代著名诗人白居易迷恋西湖美景，一句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”一个“争'字道出了对西湖生机蓬勃的春之情感，表明了古人对春天的喜爱；碧草蓝天的春之画卷，展现了古人对春天的向往；好一句”乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄“，一个”蹄\"字让人产生无限遐想，诗人信马由缰、怡然自得，乱花浅草写出了花之多，春之浓。诗中的情，诗中的景，诗中的古春之意。往往给人的感觉是炎热的，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，却让人们重新感受夏天的美好，无穷碧的莲叶给人以清爽的感觉，在炎热的的夏日更是难得。池塘里一望无际碧绿的荷叶遮满了水面，碧绿的荷叶上面一朵朵荷花出淤泥而不染，在阳光的照射下、在荷叶的衬托下亭亭净植，香远益清。
很多古人认为秋天是万物凋零的季节，给人一种凄凉的感觉。而我认为秋天和春天一样，富有生机。“春种一粒粟，秋收万颗子”，秋天是丰收的季节，你看田间那颗粒饱满的玉米、那沉沉甸甸的高粱。你看你看果园里，那红彤彤的苹果、那金黄色的鸭梨，小灯笼似的柿子，无不迸发出生命的活力，给人以丰收的喜悦。
雪花，是冬天的精灵。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，纷纷养眼的雪花被封追逐着，上下旋转着，左右飞舞着，疏疏密密，飘飘洒洒，扑向期待她的大地母亲的怀抱。清晨推门，映入眼帘的是一片洁白的世界，竟有一种“千里冰封，万里雪飘”的气势。
春夏秋冬，在古诗中都饱含着诗人的情感，诗中的春，诗中的夏，诗中的秋，诗中的冬拼成了一幅四季的水墨宝画；春日的意韵，夏季的酷热，秋日的凄美，冬日的严寒汇成了一首四季的长诗。
篇16：春夏秋冬 教案设计 (部编本一年级下册)
部编本一年级下册识字 第一课 春夏秋冬教案设计
【教材解析】
本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季，了解大自然的景物特征：青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。
【教学目标】
1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字
2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】
1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序（远近、左右）观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】
要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、
【教学课时】 二课时
【教学建议】
本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组， 揭示了四季的代表性天气以及四季的景物， 第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。本课识字课建立在“趣味” 的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历 识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串 读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】
第一课时
一、愉快导入
1 ．师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢？每个季节景色是什么样的？你最喜欢哪个季节？说说为什么？
2．出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节？
设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都 会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景， 激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字
1．认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语： 春风 夏雨 秋霜 冬雪
(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜
2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
3．出示：霜和雪
（1) 交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
（2) 教师讲解有关霜的小知识。 雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
（3) 相机识记生字。认识部首“雨字头”。
（4) 仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
（5) 教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。
4．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1) 出示短语。学生借助拼音自读。
(2) 说说春风吹过来的感觉。
(3) 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4) 说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
(5) 了解“霜降” 。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。
(6) 指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
(7) 有感情地齐读第二组词串。
5．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
(1)出示课文插图， 引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
(2)指导学生用自己的话交流。
（3）反复朗读。
第二课时
一、
1、展示 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 卡片
(1)朗读
(2)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。
(3)指名朗读，开火车读，齐读。
2．仔细观察，自主识记生字。
(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。 (换偏 旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜” 识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人” 比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘” ，可以用部件加一加的方法记忆。
(2)小组内互相交流好方法。
设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环境之中，与认识事物结合 起来，引导学生选择自己喜欢的方式自主识字，在识字的同 时，发展语言，提高认识能力。可以说，在语言环境中学到 的字词是活的，带着感情记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果。
二、示范指导，书写生字
1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。 (1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。 (3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。 重点关注“春、冬” ：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。 “入” 的第二笔要长，并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？( 胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)
2 ．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
3．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法， 然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。
4．教师巡视，对个别学生予以指导。
5．利用投影仪进行书写展评。 设计意图：抓住汉字的构 字规律，掌握识字方法。教学中，让学生通过观察比较，了解生字的结构。一年级的识字教学要扎扎实实地落到实处， 教师要注重多示范，一笔一笔地教，力求让学生把每个笔画写正确、写规范、写到位。 四、反复朗读，加强巩固 1 ．学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。2．班内交流读。 方法1：按照词语--词组--词语--词组的顺序。 方法2：调整次序，如：春风--春风吹 夏雨--夏雨落 秋霜--秋霜降 冬雪--冬雪飘 3．指导学生运用多种方式读。
【教学反思】
1．借助插图，联系实际想象画面，轻松愉快学习课文。
教学中，充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学习的兴趣和识字的热情。
2．教给识字方法，激发学生自主识字。
在本课的教学中，就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。
[春夏秋冬 教案设计 (部编本一年级下册)]
篇17：春夏秋冬四重奏
春夏秋冬四重奏
春天我们去树林里放牛。
树林里生机勃勃，我们骑在牛背上吹笛子。柳树就像仙子一样优雅而美丽，柳条伴随着优美的笛声，和微风翩翩起舞。
我们在绿荫荫的树林放牛，小鸟在枝头唧唧喳喳的歌唱着。五颜六色的小花开放了，所有的小花散发出淡淡清香。
蜜蜂在花蕊中专心采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天真美啊！
夏天是个炎热的季节，也是一个快乐的季节，因为在这个季节有好多种可口的水果等着人们分享，同时也有我最喜欢的运动游泳。
夏天的果园里挂满了各种各样的水果，有圆滚滚的西瓜、粉红的桃子、紫色的葡萄、椭圆而黄绿间杂的哈密瓜
看啊!忙碌的果农们正在勤劳的采摘水果，看着丰收的果实，他们忘却了劳累。
我们又来到池塘边，池塘边情趣盎然！一群群蜻蜓像一架架战斗机一样，飞来飞去捕捉蚊虫。池边的芦苇像一个个亭亭潇洒的美丽的姑娘，亲密无间地手拉着手在池塘边翩翩起舞。
池塘的水清澈见底，波光粼粼。水里的荷花含苞待放，粉嫩粉嫩，娇艳欲滴。可爱的鱼儿在水里嬉戏玩耍皆若空游，一会儿忽儿这边，忽儿那边，一会儿又忽儿欢快地远逝
夏天真是一个迷人的季节！
秋天到了，一群大雁往南飞。它们有时飞成一字形，有时飞成人字形。表现得很精神。
黄色的树叶像一只只金蝴蝶，自由自在地飞翔着。
果园里有红彤彤的'苹果、黄黄的梨和芒果。
花园里一串红、菊花、桂花都开放了，五彩斑斓的色彩，真令人陶醉！
农田里，稻子笑弯了腰，高梁乐红了脸、棉花白又白，像天上盛开的朵朵白云。
秋天是一个多彩的季节！
冬天到了，外面下起了鹅毛大雪。我跑到窗户一看，哇！真美！
冬姑娘一边炫耀地撒着她那纯洁的小雪花。那白色的小雪花不断地从茫茫的天空飘落下来，一边她又下起鹅毛大雪。渐渐地，她给大地万物盖上了一层厚厚的白被子。此时的山林、田野、村庄、河流到处都变成一个银装素裹的世界。
我穿着棉衣，戴着帽子，叫哥哥一起出来玩。打雪仗，堆雪人，成了这个冬天里最有趣的事情。这不，我就和哥哥在院子里开始了站斗。我们俩都以最快的速度抓起雪捏成雪球向对方扔去，不幸的是我们都被对方的雪球击中了，正当我们打的激烈的时候，只听啊！的一声，我们定睛一看，哈哈，哈哈原来是一个雪球不偏不倚的扔到了奶奶的嘴里。
虽然冬天很寒冷，但是下了大雪的冬天，也给我们带来无穷的快乐啊！
