烤香肠教案

由氍毹夢長 分享时间：2023-09-17 09:23:49 收藏本文

【简介】感谢网友“氍毹夢長”参与投稿，下面是小编为大家整理的烤香肠教案（共15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：烤香肠教案

活动目标：

1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。

2、调节肢体动作的灵活性和协调性。

活动准备：1、泡沫板（两人一块）、

2、标记线、

3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)

4、音乐（三段不同性质的音乐：热身DD游戏DD放松）

活动过程：

一、热身运动：

老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

（动作:跷跷板、划船、小火车、过河??）

提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

二、体育游戏《烤香肠》

（一）引发游戏兴趣

1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）

2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）

1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻

2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法

3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则

烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。

烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

两个朋友可以互换角色，再次游戏。

4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护

（三）幼儿游戏

1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

2、交流分享并示范

说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？

如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？

三、幼儿再次练习

（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“

1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香

肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。

2、介绍游戏规则：

第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。

3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）

4、幼儿开始游戏

四、结束活动：幼儿放松运动

篇2：烤香肠教案

活动目标

1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。

3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

难点目标

索翻滚动作

活动准备

物资准备：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

活动过程

一、导入（热身）

师：小朋友，在开始今天的`游戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期准备：

1.提前备好汗巾；

2.为小朋友们脱下或敞开外套；

3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬

4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答）

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验）

既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏----烤香肠。

一、基本过程

（一）自由探索，动作练习（香肠）

1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

（幼儿自由探索，教师巡回指导）

（二）播放音乐，教师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。

（教师站在垫子前，接着做出躺下―双手交叉护胸―抬起左腿―翻转―四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）

师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）

师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）

（三）“厨师”烤香肠。

师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。

(教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。

（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）

（四）烤香肠大赛

1.分角色----厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。

（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）

2.烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠， 3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）

教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。

（五）分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。

（六）整理、放松活动

（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！

（七）结束

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：

1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

2.幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

篇3：烤香肠教案

活动目标：

1、尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的灵活性和协调性。

2、在游戏中体验合作运动的乐趣。

活动准备：

1、大泡沫板（两人一块）

2、标记线

3、游戏示意图卡

4、音乐

5、禁令标志图示

活动过程：

一、热身运动：

老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

（动作:跷跷板、划船、小火车、过河……）

提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动

过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

二、体育游戏《烤香肠》

（一）引发游戏兴趣

1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿动作表演）

2、今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）

1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻

2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法

3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则

烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

两个朋友可以互换角色，再次游戏。

4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护

（三）幼儿游戏

1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

2、交流分享并示范

说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？

如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？

3、幼儿再次练习

（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“

1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。

2、介绍游戏规则：

第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。

3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）

4、幼儿开始游戏

四、结束活动：幼儿放松运动

篇4：烤香肠作文

放暑假了，在一个风和日丽的早晨，我们开车去山里游玩，这次我要亲自下厨做一道美味的烤香肠。

正午时分，我们来到山里。爷爷和奶奶负责切肉，妈妈负责串肉，爸爸就负责烤肉了。每过几分钟我就着急地问爸爸：“什么时候才能轮到我烤香肠呢？”时间一分一秒地过去了，我急得走来走去，满头大汗，如同热锅上的蚂蚁。这时，一阵悦耳的声音响起：“刘皓仁，轮你烤香肠了。”我兴奋不已地摩拳擦掌，准备材料。

我挽起袖子，双手拿着串好的香肠，自信满满地开始烤肉。火“滋啦滋啦”地响着，我专心致志地烤香肠，眼睛都没有眨一下，我手不停地转动，香肠也在炉子上翻滚着，可怜的香肠好像在挣扎着，痛苦地说：“请放过我们把！”我也无可奈何，心想，要是放了你们，家人就吃不到美味的香肠了，只能对不住你们了。从香肠上滴下去的油，好似一滴滴泪珠。香肠的颜色渐渐从浅红色变成深红色，豆大的汗珠从我的面颊上滚落下来，可我却浑然不知。终于，一道香喷喷的烤香肠出炉了。

家人品尝着美味的香肠，对我啧啧称赞，竖起了大拇指，我心里美滋滋的，嘴咧地像一朵花，久久不能合拢。

篇5：烤香肠作文

讲诚信是每个人必须具有的品质。正如富兰克林所说：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”一个卖香肠的.女摊主就具有这种好品质。

那是一个星期六晚上的事。我和爸爸妈妈到人民广场对面的灯光夜市买冬天穿的保暖衣物。我们在夜市里逛了几圈，挑选了几件衣服后，准备班师回朝。爸爸刚开动摩托车，我们就闻到了一股浓浓的香味，让人闻了都想吃。我沿着香味飘来的方向望去，看见了香味的源头――烤香肠小摊。爸爸也发现了，把摩托车停在了小摊旁，买了两根香喷喷的烤香肠{妈妈不喜欢吃}。正当我们准备离开时，那为摊主叫住了我们，她诚恳地说：“你们多给钱了。”我们非常纳闷，怎么多给了呢？女摊主说完，就从手中的一大把钱里抽出一张一元的人民币，退还给我们。如今难得还有这样不贪蝇头小利的人！我心里想，

这香肠很香，但我觉得，这香肠更让人回味无穷。真乃“君子以诚为贵”也。

篇6：烤香肠作文

这个寒假特别得长！这都是拜“蝙蝠”所赐呀！电视上、手机上、村里的广播上都不断地在提醒我们哪儿也不要去，乖乖呆家里，不给国家添麻烦！一家人整天闷在家里，特别是爷爷奶奶，总是愁眉不展，唉声叹气的。对于我这个“调皮鬼”来说呀，即使宅家里，也要不断找乐子。

小到擦桌扫地，大到洗碗炒菜，我都要“掺和”一脚。也曾从椅子上摔下来过，也曾把碗砸碎过，还曾把菜炒焦过，但我依然乐此不彼。

这不，我又烧起烤来了。

这天，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。这天气再适合烧烤不过了。于是，在我的百般恳求下，爸爸妈妈同意了。

开始烧烤了，我迫不及待地拿了一串香肠，学着大人的样子，先给香肠抹上一层油，把它放在烧烤架上，看着架中的火焰正在烧烤着香肠，香味扑鼻而来，馋得我直流口水，真希望能快点烤好。这时，我看到妹妹拿了一大瓶我最爱喝的可乐过来，想着香肠还得一会儿才好，就随手放下手中的香肠，跑过去喝可乐了。哇，真爽，真好喝！

“咦，这是什么味？”

“啊，不好了！”我三步并作两步跑到阳台一看，香肠烤焦了！看我这一惊一乍的，爷爷奶奶笑得眼泪都出来了。

“不行，我得重新再烤。”这次我一定要专心致志，一定要成功！于是，我又去拿来了一串香肠重新放在烧烤架上，抹上油之后，我不停地翻动，伴随着火焰，香肠仿佛是蒙古族的姑娘，跳起来了篝火舞。等香味飘来了，我就在上面撒点孜然粉和辣椒粉，再继续翻动烤着。不一会儿，一串香喷喷的香肠就出炉了。我尝了一下，好吃极了！我又烤了一些香肠，分给大家尝了尝。

“哇，真是美味！”

“比外面买来的还好吃呢！”大家赞不绝口。

“真的，那等疫情结束了，我要到街上烤香肠，让所有的人都能吃到我烤得美味的香肠。对了，我还要请‘白衣战士们’免费吃我烤的香肠呢！”

“哈哈哈……”全家都情不自禁地笑起来了。

“我……我这也是为国家做贡献嘛！”我有点不好意思了。

这个假期虽然很长很长，但一家人能聚在一起也很开心；虽然不能到学校上课，我也开始无比想念我的学校、我的老师、我的同学了，但在家里我也从没停下学习的脚步。有时候，与妹妹做游戏；和爸爸妈妈在家打打球、跳跳绳；给爷爷奶奶说说笑话，逗他们开心……爸爸说不出门乖乖地呆在家里，不给国家添麻烦，也是为国家添份力，做贡献！

希望我们能早日走出房门，摘下口罩，重返校园，呼吸到外面新鲜的空气，加油！

篇7：烤香肠小学作文

烤香肠小学作文

今天，晴空万里，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝白云。

我和几个小伙伴邀约到后山去烤香肠。一路上，我们嘻嘻哈哈，那种幼儿园才有的无忧无虑又回荡在心头。

山顶到了，映入眼帘的是宽阔的草坪。那淡淡的绿，已变成了灰灰的土黄。冬天的寒风，卷走了我一年的故事，新的一年也即将到来。准备烤香肠了。我负责找适合烤香肠的地点，其他几个朋友负责找柴。我东瞧瞧，西望望，眼前一亮，这里合适——平坦、开阔，还能望见山下的田野、房屋。站在这里，颇有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。我从食品袋里拿出香肠、铁丝，用铁丝把香肠穿上。刚忙活完，其他几个寻柴的朋友也回来了，于是我们把这些柴架起来，拿出打火机，点燃了……

我握住铁丝的`一柄，把香肠架到火上，一会儿又转转，真想香肠快点熟。过了10多分钟，诱人的肉味飘进鼻孔，馋得我口水都快流出来了，香肠的香味竟然把太阳从白云后勾引出来了——阳光变得很刺眼。“开船”！我看着黑乎乎的香肠轻轻咬了一口，嘿！还真香。

原来啊！很多外表不美的东西其实还挺实在啊！

篇8：大班体育活动优秀教案反思《烤香肠》

【活动目标】

1、促进幼儿钻和跨动作能力的进一步发展，提高动作灵活性。

2、感受与他人合作游戏的快乐、体验成功的喜悦。

【材料准备】

大泡沫垫律动音乐扩音器。

【活动过程】

一、准备活动：

1、教师提供节奏感较强的热身音乐，结合出示的各种动作串编热身运动操。

2、师幼在音乐的伴奏下尝试探索泡沫垫的各种玩法：

两人将泡沫垫抬起来做山洞，玩钻山洞的游戏。

将泡沫垫放到地上做小船，玩要小船游戏。

两人抬着泡沫垫一蹲一站当做跷跷板。

将泡沫垫放到地上当小河，玩过小河游戏。

二、基本部分：

（一）尝试探索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠”。

1、教师交代游戏玩法（可边讲解边请两位幼儿演示）

2、交代游戏规则：

（1）双手护胸进行自我保护。

（2）注意安全，不单脚跳以免提到别人的肚子。

（3）两个小朋友必须先协商好角色才能开始游戏。

3、鼓励幼儿寻找朋友，和朋友一起玩“烤香肠”游戏。教师巡回指导：重点观察幼儿的安全意识，确保游戏过程的安全性。观察幼儿钻和跨的动作。观察幼儿的合作过程。观察幼儿遵守规则的情况。

4、交流分享，请能够默契合作的幼儿来做示范。

5、幼儿再次练习。

三、竞赛游戏“烤香肠大赛”：

1、教师介绍游戏的玩法：

“香肠”依次躺在垫子上，厨师烤过后要快快翻身。第一个小厨师出发跨三根“香肠”后、再从每一根“香肠”下钻回来，拍到下一个小厨师的手，下一位小厨师才能出发，重复前面的动作，知道所有的厨师都考过香肠。哪一组先烤完，哪一组就获胜。

2、游戏规则：

（1）“香肠”双手必须双手紧握在胸前，保护好自己。

（2）每个厨师必须一次“跨”过每根香肠，在一次“钻”回算完成。

（3）第二个厨师在与第一个厨师拍手前不能提前越线。

（4）烤完所有香肠的厨师就获胜。

3、幼儿竞赛，教师观察

4、结合对幼儿意志品质教育：请配合好的一组来示范

讨论：为什么他们会烤的快？

5、互换角色再次比赛、交流比赛结果。

四、放松活动：

幼儿随音乐做放松肢体的动作。

篇9：大班体育活动优秀教案反思《烤香肠》

【活动目标】

1、尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的灵活性和协调性。

2、在游戏中体验合作运动的乐趣。

【活动准备】

1、大泡沫板（两人一块）；

2、标记线；

3、游戏示意图卡；

4、音乐；

5、禁令标志图示。

【活动过程】

一、热身运动：

师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

（动作：跷跷板、划船、小火车、过河……）

提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动

过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

二、体育游戏《烤香肠》

（一）引发游戏兴趣

1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿动作表演）

2、今天我们就来玩一个有趣的`游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）

1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻。

2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法。

3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则。

烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

两个朋友可以互换角色，再次游戏。

4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护

（三）幼儿游戏

1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

2、交流分享并示范

说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？

如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？

3、幼儿再次练习

（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“

1、交代游戏玩法：

将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。

2、介绍游戏规则：

第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

率先考完所有；香肠”的“厨师”组获胜。

3、交代游戏注意事项：

“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）

4、幼儿开始游戏。

四、结束活动：幼儿放松运动。

篇10：大班体育活动优秀教案反思《烤香肠》

【活动目标】

1、引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

2、发展身体灵活性、协调性。

3、体验集体游戏的乐趣。

【活动准备】

垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠。

【活动过程】

一、变变香肠

教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。

出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）

二、烤烤香肠

1、初次尝试

师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”

“可是，你们都是生的，怎么办”

出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）

烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。

2、示范

“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

“你们知道为什么我要吃这根吗？

幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

再次游戏。

3、滚香肠的秘诀

表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”

幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

再次进行游戏

4、大烤箱

出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

5、汉堡包

垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

交换再次进行游戏。

三、放松运动

请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。

今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

幼儿排队，游戏结束。

篇11：大班体育活动优秀教案反思《烤香肠》

【活动目标】

1、尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验成功的快乐。

2、有初步的合作意识，培养团队精神。

【活动准备】

知识准备：幼儿已经初步学会看示意图。

材料准备：大泡沫板（两人一块）、示意图、音乐磁带等。

【活动过程】

一、开始部分：

1、师：今天老师为小朋友准备了什么？

2、师：请小朋友将两人抬着一块地垫，跟着老师一起去郊游吧！

3、师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法：

（1）两人把泡沫垫抬起来当山洞，玩钻山洞游戏。

（2）把泡沫垫放在地板当作小船，玩摇小船游戏。

（3）两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

（4）把泡沫垫放在地板当小河，玩过小河游戏。

二、基本部分：

（一）尝试探索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠。”

1、师出示游戏示意图引导幼儿观察：你看到了谁？游戏要几个角色？

2、结合示意图，介绍游戏的玩法。

3、交代游戏的注意事项：

（1）双手护胸进行自我保护。

（2）要注意安全，不单脚跳，别踢到别人的肚子。

（3）两人合作共同完成游戏。

4、幼儿结伴两人一起游戏，师指导。

5、交流分享，请能默契合作的幼儿来做示范。

6、幼儿再次练习。

（二）游戏竞赛“烤香肠大赛”。

1、出示示意图，引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

2、烤香肠大赛

（1）介绍游戏规则：

A、第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

B、能团结协作，率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3、幼儿竞赛。

4、结合对幼儿进行意志品质教育。

（1）请配合较好的一组来示范。

（2）讨论：为什么他们会烤得快？

5、互换角色，再次比赛。

三、结束部分：

请幼儿扮演“香肠”，躺在泡沫垫上，教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

【活动反思】

一、活动的选材

本次我选择了这个体育活动《烤香肠》这个题材，主要有两方面原因，其一是根据幼儿园的省级立项课题“运动课程实施中幼儿个性品质的培养”，选择这个活动比较注重幼儿团结合作方面的个性品质的培养，其二，这个活动来自上海学习观摩的一个活动，根据本班幼儿的实际水平做修改的，觉得这个活动比较适合本班的幼儿，所以选择了这个活动。

二、活动的目标

在本次的体育活动中我想达到以下两个目标，第一是尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验成功的快乐。第二是有初步的合作意识，培养团队精神。在本次活动中我把重点放在加强幼儿的合作意识，培养团队精神这个目标上，我觉得在这个活动中这个目标也完成的较好，到最后一个环节八人一组的竞赛活动这个目标更为突出。

三、活动中的优点和缺点

优点：

从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

这个活动能扣紧幼儿园的课题活动“运动课程实施中幼儿个性品质的培养”，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以图示去的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用图示法的形式幼儿喜欢而直观形象，形式较新颖。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿尝试自己看图示并分组讨论玩法，竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

缺点：

在本次活动中，幼儿参与兴趣高，游戏时幼儿能看图示讨论游戏的玩法，并按照游戏的规则进行，而且有了很强的竞争意识，但也存在着一些不足：

1、图示张贴的地点选择方面还欠妥当。图示的张贴在笑脸墙上，没有考虑幼儿是否全部看清，部分幼儿没有看清自己的红队还是绿队。

2、图示的颜色不够明显，导致幼儿在最后8人组合一起玩游戏的时候，有一组小朋友没有看清楚玩法。

篇12：烤香肠的周记

烤香肠的周记

今天，我和弟弟独自在家，闲着没事儿干，就一会儿在这个房间里玩玩，一会儿又在那个房间里跑跑。一会就累了，于是我们便坐在床上瞎扯开了。突然我想到了一包火腿肠，我对弟弟说：“弟弟，我们来烤香肠吧!”“好啊!”我们翻出那包火腿肠，又拿出几根筷子，开始烤香肠。

用牙齿使劲一咬，将一头的包装咬烂，又向下一撕，将它的“外衣”脱了下来。我又拿出筷子，将头尖的那一部分轻轻塞进香肠里。渐渐地，一根香肠便被我穿在了一根筷子上。

开煤气灶，顿时，一股青蓝色的'火焰冒了出来。我将穿好的火腿肠放上去，翻转着，香肠发出“刺啦刺啦”的声响。我继续翻转，保证每一面都被烤着。

这时，我发现筷子的一头开始冒烟了，我将筷子倒过来一看。呀!这不看不知道，一看吓一跳呀。筷子的头已经变得焦黑了。

我赶紧关上火，凑近一闻，真香呀!我立刻狼吞虎咽的将这根火腿肠消灭了。我准备再来一根，可是听见妈妈的脚步声，只好放弃了这个欲望。回来，我一定要吃个够。

篇13：烤香肠的危害有哪些呢

大街小巷随处都可以看到卖烤香肠的，而且由于味道不错，备受人们的喜爱，殊不知烤香肠吃多了对身体的健康也是很不利的，首先烤肠属于熏烤食物，本身就含有各种有毒有害物质，甚至存在致癌物质，其次烤肠本身也是存在安全隐患的，那么烤香肠的危害有哪些？

烤肠的主要成分有肉、淀粉、香精、水分保持剂、酸度调节剂、增稠剂、防腐剂、色素等。原则上香肠的原料里应该以肉为主，但是正常肉类在被做成肉泥并加工熟后，颜色应该是很淡的，但是有的香肠特别是烤熟后颜色非常红艳，那是因为色素的功劳，常用的色素有红曲红、胭脂红等。

然后就是亚硝酸钠的功劳，亚硝酸钠是防腐剂，顾名思义就是防腐、延长保存期的，它还有个功效就是护色，使食物颜色稳定。虽然像红曲红、胭脂红、亚硝酸钠等添加剂是国家允许的添加剂范围内的，但是添加剂的添加量也有严格的要求，如果不是正规厂家的产品，您知道他是按规定添加的吗？

烤肠香那是添加了香精的结果。香精也是允许使用的添加剂，但添加剂量是有严格规定的。香精虽然是允许的添加剂，规定剂量内不会对身体造成影响的，但是它是不被人体吸收的，而是尿液排出体外的。

国家对食品添加剂有明确要求，六个月以内儿童食品是不允许有添加剂的。一岁以上儿童可以吃但一定要少吃，尽量不吃。虽然规定范围内的添加剂不会对孩子的身体造成影响，但是会有长远的影响。正常情况下，家里为孩子准备的饭菜比较清淡，孩子一旦吃到诸如添加香精的食品，马上就会被它的味道吸引，会产生依赖，之后就会讨厌家里食物的味道，只吃外面诱惑力大的食物，长此下去，孩子弱小的身体得遭受多大的伤害呀。

通过上面的介绍，大家对烤香肠的危害有哪些也都很清楚了，烤肠确实是不宜多吃的，不过可以选择一些正规的厂商生产出来的烤肠，相对安全一些，不过对孩子来说，这些小摊上的小吃最好是不要吃的，必须要保障孩子的健康。