诗词大会社团活动教案

由Vermouth 分享时间：2023-09-17 11:22:37 收藏本文

【简介】感谢网友“Vermouth”参与投稿，下面是小编整理的诗词大会社团活动教案（共12篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：诗词大会社团活动教案

诗词大会社团活动教案

教学目标：

1、纵向梳理我们所知道的`诗词曲作家。

2、复习我们学过的诗词曲名篇名句。

3、感受古典诗词曲之美，培养文化自信。

教学重点：

依据飞花令的形式，梳理所学过的诗词曲名篇名句。

教学难点：

学生对于历朝历代的作家流派以及其创作风格了解起来有难度。

课前准备：

1、学生查阅资料，了解中国历史朝代，以及名家名作。

2、按照“飞花令”的形式，整理出一部分诗词名句。

3、有条件的话，看一下“中国诗词大会”中的几期节目。

教学过程：

创设情境，导入新课。

导语设置：中华文化，绵延五千年。若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗词就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星；若将中国文化比作广阔无垠的大海，那么诗词便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。诗词凝聚了中华民族的伟大智慧和人文精髓，它也包含了中华民族的精神。著名作家林语堂曾说，中国是一个没有宗教的国家，但他是一个以诗歌为宗教的国家。由此可见中国古典诗词的魅力。今天，我们就携手遨游诗词的海洋，去感受诗词的魅力吧。

一、论世知人

请把以下古代诗词曲名家按照时间先后排序。

1、李白辛弃疾李商隐白居易

2、马致远苏轼韩愈纳兰性德

3、杜甫陶渊明曹操杨炯

4、高适龚自珍李清照陆游

设计意图：梳理古代文学史分期，明确作家生活朝代，从时代角度切入，对于各个作家的创作风格有所了解。

二、知人知其作

诗词曲名家流派列举，选择其中一位或者一组进行介绍。

东汉末年：“三曹”

东晋：陶渊明

唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜”

宋代：“苏辛”李清照陆游文天祥

元代：马致远

清代：纳兰性德龚自珍

设计意图：将自己了解的作家生平作以简介，可从“名、时、地、评、作”五方面进行介绍，从而突破本节课的难点。

三、比比谁的记性好，按朝代默写我们所知道的作家以及文学流派。

设计意图：当堂检测前面两个环节的教学效果，当堂巩固所学知识，对于古代诗词曲名家再梳理、再明确。

篇2：诗词大会

每年二月寒冬将逝，暖春欲至的时节，央视总会有一档精彩的节目《中国诗词大会》播出，袅袅婷婷，如同江南水墨画勾勒的女子撑着伞缓缓走来。

这是我们美丽的精神盛宴之一。

诗词的美妙，以几千年前的《诗经》就开始流传了，再到后来楚辞、南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲，皆是灿烂辉煌，文笔卓然。有幸遇到这样的诗词，我们是真的很幸福。

《诗词大会》便是传承了这样文化的一档节目。通过比赛的方式，层层选拨，攻擂守擂，扣人心弦。还有更精彩的点评都令人赞叹。我对选手都很赞赏，其中一位14岁的男孩尤其令我惊叹，他叫郑坤健，给我的第一眼就很惊艳，明眸皓齿，真是一个翩翩美少年。他的气质也很出尘，不曾沾染的诗意，而且郑坤健的表现也很棒，连续四期的擂主，最后赢得季军。还有很多热爱诗词的年轻人，老年人，小朋友都在舞台上一展风采，用自己的热情表达对诗词的热爱。

诗词之中有壮志豪情也有人间烟火，有风花雪月，也有江湖侠骨。沉醉诗词之中，可以品读百态人生，也可以与千年名人交流，诗词大会以这样的方式为我们准备了一场盛宴，让全国人民都有诗意萦绕于心。

诗词大会结束了，可韵味和余热永远不会消散，这些都将会成为我在诗词路上走远，走快乐的动力！

篇3：社团活动教案

一、教学目标：

通过本节课的活动，制定社团，活动计划，明确活动目标。

二、教学重难点：

1、每位同学认真收集自己喜欢的文章，并要谈谈自己喜欢的原因。

2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；

三、教学过程

1、谈谈自己喜欢的文章，并谈谈喜欢的原因。

2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；

3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的`吟诵。

4、指导诵读。

A语气强弱

B停顿

C情感的表达

5、同学们展示。

A个人展示

B小组展示

C以喜欢的方式展示

四、

通过此次活动，学生们受到了朗诵的熏陶，同时在能熟读成诵中明白了许多道理，并内化为自己的行为习惯，不仅懂得了常规的礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，同时也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操。

篇4：社团活动教案

学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。

一、活动目的

为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

二、活动时间、地点

1、时间：每周四下午六点至七点

2、地点：音乐舞蹈室

三、活动内容

我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。

少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。

舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。

四、活动要求

老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。

孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。

篇5：社团活动教案

地点：多媒体教室

内容：数字的表达一、学习1――100数字表达。

二、归纳总结其数字表达规律。

三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：

四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)

五. 设置情境，进行口语交际操练。

篇6：社团活动教案

一、活动目的

全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担。满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的.人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，不断提高学生的综合素质，让实验中学真正成为每个学生成长、成功的摇篮。

二、活动目标：

1、通过组织多种社团活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地、有选择地参加书画、文艺、体育、计算机等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动原则

坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任具体落实负责动员、报名、管理、监督;对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。

四、活动要求

为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划(含学期活动进度表)，每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。

2、社团活动小组成员必须按规定时间、地点参加活动，不能无故缺席。活动课前5分钟的预备时间，教师要带领学生准备活动器材等，及时到位。

3、指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制，记录每次学生参与情况，要加强与班主任的联系，不可随意让学生退出活动班组。做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

4、班主任协助指导教师管理学生参加社团活动出勤与纪律，学生在社团小组的行为表现纳入班级常规管理。

5、学校将对各担任社团活动小组的指导老师进行科学合理的评价。社团活动过程中要注重学生兴趣的培养，让学生尽情展现自我是我们学校社团活动开展的宗旨，也是我们的目标。因此更注重过程性评价和活动成果展示，辅导老师平时要注意收集学生作品，并采取创造性方式展示学生的活动成果，学校也将适时组织活动成果汇报展示会。同时，指导老师也要组织学生积极参加各级各类比赛并获得好成绩。

6、每次活动前指导教师一定要备好课，活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣，学期末学校将组织活动课教程评比活动，评比结果记入教师年终考核。

五、活动内容

活动项目确定符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是专业性;三是艺术性;四是健身性;五是趣味性;六是学科性;七是渗透性，八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校拟开展以下几方面的社团活动小组活动：

1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、管弦乐、舞蹈。

2、体育类：篮球、乒乓球、羽毛球、长跑。

3、其它类：心灵写作、趣味数学、英语梦想剧场、物理创新实验、化学创新实验。

六、组织与管理

各社团活动要确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实;每个活动社团认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

1、各社团活动小组指导教师、活动地点、活动人员安排，见附表。

2、活动时间：下午第四节课为各社团活动小组活动时间。确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实。

3、活动计划：各社团小组在活动实施前必须制定本学期具体可行的活动计划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动计划。

4、学生管理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格管理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出社团的学生，应及时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。

5、检查监督：学校每周检查一次课外社团小组的活动情况并记录，对于管理混乱松懈的课外社团小组，在考核时将酌情处理。

6、成果展示：各社团小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等，要求每学期有一次成果展示。

7、学校领导成员不定期地进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。

8、档案建设：

1、点名册。

2、社团学期活动计划(附在活动教程里)。

3、社团活动教程(A4纸打印)。

4、社团活动记录(活动照片或影像资料)。

5、阶段性训练成果展示。

6、学期末社团活动总结。

篇7：社团活动教案

一、指导思想：

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

二、教学目标：

1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。

2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。 3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。

三、教学措施

（一）精选学习内容

首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

（二）教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。

（三）加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。

四、活动内容

1、使学生了解一些简单的书法常识，（硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法）。

2、书写楷书，以描红、临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。

五、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午地校课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。 3、硬笔书法小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与书法练习无关的事。 4、按时完成每次老师布置的作业。 5、爱护教室内的设施和用品。六、活动想法

希望一、二年级的学生能通过参加书法社团活动开始，认真写字，

用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好基础，成为一名小小书法家。

为了体现学生一个时期的书法学习程度，给学生提供展示的机会。本学期计划开展如现场写字、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。

篇8：社团活动教案

第二课时

一、教学目标：

通过本节课的活动，讲述《什么是朗诵》，使学生了解什么是朗诵，明白诵读的趣味性，可以更好地让孩子们热爱上朗诵！

二、教学重难点：

1、把上节课诵读的《我骄傲，我是人》进行有声有色的表演。

2、孩子们边诵读边表演动作，使《我骄傲，我是人》变得声美形美，成为童音社团一道靓丽的风景线。

三、教学过程

1、老师讲述什么是朗诵。

2、组织学生将上节课诵读的《我骄傲，我是人》进行有声有色的表演。

3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵。

4、指导诵读。

读出情感美，读出节奏美，二者兼有，就能读出诗歌的韵味美。

5、同学们展示。

A、个人展示

B小组展示

C以喜欢的方式展示

四、

通过此次活动，使学生了解什么是朗诵，明白诵读的趣味性，可以更好地让孩子们热爱上朗诵！

篇9：社团活动教案

地点：多媒体教室

内容：音标

一、热身：唱26个英语字母唱

二、学习单元音

三、学习双元音

四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

Ii Jj Rr Ss

篇10：社团活动教案

地点：多媒体教室

内容：

身体各个部位

一、学习身体的各个部位的名称。<

二、学习用英语表达各个部位：

head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body

三、学习表达：I have 句型。

四、做游戏

五、设置情境，结合所学内容进行交际。

篇11：诗词大会作文

时光飞逝，当第一、第二期古诗词大会的余音在大家的耳畔还未散尽时，《第三期古诗词大会》就已来到了我们每个人的身边。回顾前两期的古诗词大会，无疑带给大家的是一份精彩纷呈的文化大餐。这就让我和我的团队在第三期开始前决定要豁出去了，无论如何要办好它，办出我们组的特色，绝不能在全班同学面前颜面扫地。可喜的是，我和我的团队最终没有让大家失望，没有让贠老师失望。

《第三期古诗词大会》是在4月11日的下午准时拉开帷幕。在活动前，同学们坐在自己的座位上交头接耳、议论纷纷，大家都在猜测节目中可能会出现哪些有趣的互动环节。与此同时，邓恒超、谈存挺、王昊亮、刘锦豪、杨浩哲和我都在讲台下做最后紧张地讨论，我们对此信心满满，我们坚信，我们组一定会成功，因为我们为了本次活动，付出了很多。

“叮铃铃”，悦耳动听的上课铃声终于敲响了。我和我的团队站上了讲台，这时，我突然发现：讲台的空间呈扁长方形，如果按照我们之前自编的“三角转换”队形主持节目，则有可能会摔倒在地！于是我们临时改变了方案，采用传统的“一字”主持队形，开始了《第三期古诗词大会》的“开始语”演讲。

演讲结束，开始最有趣的答题互动环节——就是大家根据邓恒超制作的PPT上给出的题目，来和我们主持人完成精彩的互动游戏。我看了邓恒超出的题目，可谓是水平超高，“飞花令”、“拍桌抢答”、“诗文朗诵”…..互动的游戏花样层出不穷，深受同学们的喜爱，看来邓恒超在PPT的创作上也是煞费苦心。

接下来就是刘锦豪带来的精彩的PPT选择题，其实在此之前，我并没有让他做PPT，他只是本次活动的全程摄影师。这也怪我，当初没给他说清楚邓恒超是做PPT的，他就身兼数职自己完成了PPT。刘锦豪就是这样，平时班里有活动时，他总能冲在前边参加活动，这次也不例外，我要向他致敬。

在本次PPT的答题互动过程中，我们组的王昊亮同学一直在幕后默默地为大家服务着，他的工作是操控白板，如果没有他，大家想想，活动能如此顺利地进行吗？我们要给他点赞。

说起我们《第三期古诗词大会》的宣传报——静善报，我的好朋友杨浩哲功不可没，他在我们班上是位名副其实的“小画家”，只因他那构思精妙的画和我用心添上去的文字，才使本期的“静善报”有了它应有的宣传亮点。

纵观整场活动，我们举办的有条不紊，我们成功了。在这里，我要再次感谢我的组员，感谢邓恒超、王昊亮、谈存挺、刘锦豪、杨浩哲，这是团队的力量！没有你们，也就没有《第三期古诗词大会》的成功。同时，我也要感谢贠老师，感谢所有亲爱的同学们，没有你们给我们提供这样一个尽情发挥的“舞台”，《第三期古诗词大会》又怎么可能会举办成功？

最后，我预祝《第四期古诗词大会》能够取得圆满成功。加油！

篇12：诗词大会策划书

一、活动目的

贯彻落实《xx省教育厅关于印发<首届辽宁省普通高中学生诗词大会活动方案>的通知》精神，以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以传承和弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观为主线，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，以推进校园文化建设为载体，将诗词大会活动与中华传统文化类课程、社团活动、特色高中建设和校园文化建设有机结合，充分调动全市普通高中师生学习诗词的`积极性、主动性，引导学生领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，提高核心素养，培养审美能力、探究能力，帮助学生增强民族文化自信，形成积极正确的人生观、世界观和价值观。

二、活动对象

全市普通高中学生。

三、竞赛内容

x省小学、初中、高中语文教材内的诗词篇目，以及符合高中生认知、理解和掌握的中华优秀古典诗词。详见附件2《xx省首届高中生诗词大会推荐篇目》。

四、组织安排

(一)组织领导

成立首届xx市普通高中学生诗词大会组织委员会，由市教育局基础教育二处、教育宣传处、德育处、高教处(语委办)，市教育研究院高中教研中心，辽宁电视台公共频道等有关单位组成，办公室设在市教育局基础教育二处，统筹协调竞赛实施。

(二)赛制及时间安排

按省方案要求，首届xx市普通高中学生诗词大会分为初赛、复赛，最终参加省决赛。10月底前，全市完成初赛、复赛，11月份参加省决赛。初赛、决赛的时间、地点待省教育厅另行通知。

初赛由各普通高中学校组织实施，省统一命题，统一时间进行闭卷考试。市教育研究院高中教研中心组织统一评卷，选拔6个学校、每校5人参加全市复赛。

复赛由市教育局负责组织实施，以学校为单位现场竞技(参考决赛流程)，最终选派2支队伍(每队5人)参加省决赛。

决赛由省教育厅负责组织实施，分为集体诵读、必答、抢答、冠军争夺赛四个环节。比赛题型为对句、填字、判断、背诵、选择、看画猜诗题、飞花令等，参赛队伍采用积分制累计成绩。