知了知了大班教案
【简介】感谢网友“周渡”参与投稿，以下是小编精心整理的知了知了大班教案（共19篇），供大家阅读参考。
篇1：知了知了大班教案
活动过程
一 谈话引入
1 师：小朋友们老师带来一位昆虫宝宝，你们猜猜它是谁?
2 播放课件，请幼儿观看回答。
3 师：这节我们学习肚子唱歌的知了。
二 探索发现
1 师：请幼儿观察知了是什么样的。
幼儿：翅膀是透明的，
头下面有一根长管，
这个细管就是它的嘴。
2 师：猜猜他们吃什么?
幼儿1：它吃树叶。
幼儿 2： 我猜它吸树干里的`水。
3 师：知了都会叫么?
幼儿1：都会叫。
幼儿2：不都会叫。
师：为什么有的会叫有的不会叫呢?
看课件，请幼儿观察比较。
幼儿：有的肚子上有个半圆，有的没有。
师：这个半园叫发生器，有发生器的才会叫。
师：知了有公有母的，有发生器的是公知了，没有发生器的是母知了。
三 动手操作
1 请幼儿折纸知了。
2 展示幼儿作品。
四 小结
师幼共同总结知了的外形特征：知了有的会叫有的不会叫，发生器在肚子上。
教学反思：
折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式,它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。
小百科：蝉(学名：Cicadidae;英文名：Cicada、Cicala 或 Cicale)，动物界-节肢动物门-六足亚门-昆虫纲-有翅亚纲-半翅目-颈喙亚目-蝉总科(同层次的有：角蝉总科、沫蝉总科、叶蝉总科、蜡蝉总科)的唯一一科。
篇2：知了知了大班教案
活动目标：
1.了解知了的外形特征和生活习性。
2.知道自己遇到不懂或不知道的事，要老实承认。
3.乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
图片
活动过程：
1.说一说：知了教师出示知了的图片。
你们知道它是谁吗?在哪里见过它，是什么时候?
你们知道知了是益虫还是害虫?它吃什么呢?
教师小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫。它一般生活在树上，靠吸食树的汁液为生，是一种害虫，但是它的壳却可以用来做药!
2.学习儿歌《知了先生》
教师朗诵儿歌《知了先生》，幼儿欣赏。
提问帮助理解：知了先生坐在柳树上说了什么?后来发生了什么事情?
知了先生回答对了小牛的问题了吗?它真的是世界上一切都知道吗?
如果别人问你一件你不知道的事，你怎么回答?
3.幼儿学念儿歌。
改编儿歌，将儿歌改编成故事，并续编结尾。
活动延续：
手工“知了”儿歌：《知了先生》
河边柳树绿油油，知了先生坐上头。
知了、知了，高声叫，世上一切我知道。
小牛走来问知了，秋天何时才能到?
“知了、知了，我知道!春天过完秋来到。”
小百科：雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。
篇3：幼儿园大班《知了》教案
幼儿园大班《知了》教案
活动目标
1 了解知了的有关知识，知道知了的发音器官。
2 通过折纸活动掌握知了的外形特征。
3 发展幼儿的动手能力和创造力。
4 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
教学重点、难点
教学重点：观察和了解知了的外形特征。
教学难点：掌握知了的.外形特征。
活动准备
课件 手工纸 笔
活动过程
一 谈话引入
1 师：小朋友们老师带来一位昆虫宝宝，你们猜猜它是谁？
2 播放课件，请幼儿观看回答。
3 师：这节我们学习肚子唱歌的知了。
二 探索发现
1 师：请幼儿观察知了是什么样的。
幼儿：翅膀是透明的，
头下面有一根长管，
这个细管就是它的嘴。
2 师：猜猜他们吃什么？
幼儿1：它吃树叶。
幼儿 2： 我猜它吸树干里的水。
3 师：知了都会叫么？
幼儿1：都会叫。
幼儿2：不都会叫。
师：为什么有的会叫有的不会叫呢？
看课件，请幼儿观察比较。
幼儿：有的肚子上有个半圆，有的没有。
师：这个半园叫发生器，有发生器的才会叫。
师：知了有公有母的，有发生器的是公知了，没有发生器的是母知了。
三 动手操作
1 请幼儿折纸知了。
2 展示幼儿作品。
四 小结
师幼共同总结知了的外形特征：知了有的会叫有的不会叫，发生器在肚子上。
教学反思：
折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式,它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。
小百科：蝉(学名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala 或 Cicale)，动物界-节肢动物门-六足亚门-昆虫纲-有翅亚纲-半翅目-颈喙亚目-蝉总科(同层次的有：角蝉总科、沫蝉总科、叶蝉总科、蜡蝉总科)的唯一一科。
篇4：知了
知了是一种同翅目昆虫，其种类较多，我国就有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。一到夏天来临，雄知了就会站在树上“知了-知了-知了”地叫个没完，声音传出很远，正是因为它的叫声音，而称它为知了。有同名的歌曲和文学作品。
目录名称简介特征生长收缩展开名称学名：蝉 俗名别名：蚱蝉、油蝉、知了、蜘i、叽喳虫、碣馏侯、蝶拉子（皖北俗名）爬叉、知了侯（山东俗名）、蝶喽龟儿（徐州俗名，音）、大姐喽（邳州市俗名，音）麦叽鸟（郑州东南部俗名，音）。 英 文名：Motschulsky 拉丁学名：Graptopsaltria nigrofuscata
简介蝉是俗称“知了”的一种昆虫。最大蝉体长4～4.8厘米，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。亮晶晶的，蝉褪下的壳（蝉蜕）可以做药材。
特征蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有四五公分长。它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的形状相似而颜色各异。蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。这些都是古老的昆虫种群的原始特征。 蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的`蝉鸣就是由此发出的。这种声音缺少变化，不过要比丛林金丝雀的叫声大得多。
生长蝉的蛹（蝶拉猴）在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。在这段时间里，它吸食树根的汁液。然后在某一天破土而出，凭着生存的本能找到一棵树爬上去。蝉蛹经过几年缓慢的生长，作为一个能量的储存体爬出地面。它用来挖洞的前爪还可以用以攀援。 当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了。蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就象从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。 当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行。蜕皮后的知了附着在树枝上，依靠吸食树枝或树干的汁液生存。繁殖 蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。
篇5：《知了》优秀教案
活动目标
1.知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。
2.感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的'叫声和炎炎夏日的情景。
3.学习运用象声词仿编诗句。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
活动重点
知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。
活动难点
感知儿歌的韵律和节奏，学习运用象声词仿编诗句。
活动准备
《小朋友的书夏天真热》；磁带及录音机。
活动过程
一、幼儿欣赏“知了”的图片，引发幼儿对知了的兴趣。
提问：这是什么动物？
这是一种昆虫，它的名字叫“知了”。
二、教师朗诵儿歌，幼儿理解诗歌。
1、教师朗诵儿歌第一遍，提问：
知了为什么不停地叫？
知了在什么地方叫，怎样叫？
儿歌说怎样的天，怎样的风？（教师引导幼儿想象知了的叫声和炎炎夏日的情景）
知了还有一个名字叫什么？
2、教师完整朗诵第二遍。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
1、教师念前半句，幼儿念后半句“知了知了”。
2、幼儿看着书上的“知了”，完整朗诵儿歌。
四、仿编其他昆虫的叫声。
1、播放夏夜的虫鸣蛙叫，让幼儿聆听。
2、幼儿尝试仿编诗句。
3、你听到了什么在叫，怎么叫的？
4、幼儿按儿歌的韵律说出叫声，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。
5、教师和幼儿对念仿编儿歌
教学反思：
“知了”这是一首通俗易懂、结构简单的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感兴趣也十分容易掌握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的兴趣点导入，请幼儿听听是什么东西在叫，引出知了，再请幼儿仔细观察知了的外形，从而引出问题“知了为什么不停地叫？”引发幼儿的讨论与思考。孩子对自然界的动物是非常感兴趣的，尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟悉但又不很了解的动物。
通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。
篇6：《知了》优秀教案
活动目标
1、学唱歌曲《知了声声唱》，感受歌曲优美舒缓的情绪。
2、在图谱的帮助下理解记忆歌词，通过反思评价歌唱中的困难与不足，逐渐形成自我评价学习效果的品质。
3、体验和同伴一起玩接唱游戏的快乐。
活动准备
1、经验准备：认识知了，有玩接唱游戏的经验。
2、材料准备：与歌词匹配的图片，道具“知了”。
活动过程
1、故事导人，引出知了歌唱的故事
2、倾听范唱，形成稳定听觉表象
（1）是谁在唱歌？你还听到唱了什么？
师：“歌里除了知了，你还听到了谁？它在干什么？”我们再来仔细听一听。
（2）幼儿在反复倾听后，逐步完善歌词，教师出示图片，帮助幼儿理解记忆。
师：“还有些歌词藏在我们的歌曲里，我们再来听一听。”
（3）看看黑板上的图谱，我们的歌词都找出来了吗？怎样才能检查顺序是否正确呢？
（4）幼儿验证歌词图谱顺序。引导幼儿进行学习反思，知道用再次倾听边歌唱边排图的方法，检查歌词内容的完整性。同时也是对图谱内容的再次理解和消化。
3、接唱游戏：（2－3遍）
（1）师：“歌里唱了这么多内容，小朋友都能记住吗？都会唱了吗？那现在我们来试一试接龙唱好吗？老师唱第一句，你们接第二句。
（2）“接下来请一个小老师来带领小朋友接唱歌曲，谁愿意来挑战？”
（3）反思性学习过程（贯穿在每一次接龙游戏后面）
（4）小朋友们刚刚配合演唱这首歌曲非常好听，你们能试试自己完整的演唱吗？
3、游戏“小知了找朋友”
小知了听到了你们动听的歌声，现在要出来找朋友了，谁唱得好就会吸引它飞来哦！（每张小椅子下面提前隐蔽的c好一只“知了”）歌曲结|停在小椅子后面，幼儿开始找知了。
有一只特别的“知了大王”我们还没发现呢，我们再试一次看看能不能把它找出来。幼儿开始找知了，发现知了大王的小朋友寻找礼物。
4、放松游戏（老师吹奏陶笛，幼儿演唱歌曲）
篇7：抓知了
这是我5岁发生的事。
有一天晚上，我看见爸爸在津津有味的吸一个白色的东西。当时我不知道是什么就问了问，爸爸“这是什么呀”？爸爸说：“这是烟，你问这个干什么”？我说：“没什么，我只是问问嘛！”
第二天早上，爸爸没在家。我想起爸爸吸烟时陶醉的样子，也想试着吸一吸。可是不知道怎么将它点燃，我只好把烟放下，决定今天晚上偷看爸爸是怎样吸得。
爸爸下班回来后，发现自己的烟好像被别人动过，随手把烟摆好。我心里想：完了，心里怦怦直跳，忘了把爸爸的烟放回原处了，怎么办？我的天呀！我很害怕爸爸怀疑我。但是，爸爸却没有问我什么，只是看了我一眼，我也装着无所谓的样子在做作业。我也不知道爸爸为什么看我一眼，吓死我了。
到了晚上吃晚饭，爸爸对妈妈说，“我的烟好像被谁动过，你动过吗？”我心里很害怕，想：爸爸是不是又要怀疑我了！后来，爸爸又问我：“涓涓，你动我烟了吗？”我装着若无其事的样子，说：“没有呀！怎么了？”爸爸相信了我。
晚上该睡觉了，我的计划开始行动了，从门口偷看爸爸怎么吸烟。只见爸爸先从烟盒里拿出烟，然后拿出火机点燃烟的顶部，就开始吸了。我知道了，十分高兴，决定明天早上试一试。
早晨，我起床吃完早饭，只等到爸爸上班我才开始行动。我先从烟盒里拿出一支烟，然后学着爸爸用火机点燃，差一点烧着我的小手，可把我吓坏了。只是嘴唇刚碰到烟，觉得不好受，咳嗽了几声。终于知道了，原来烟是那么呛人。烟盒上面明明写着六个显眼的字“吸烟有害健康”，我吃了一惊。爸爸怎么吸对人有害的烟呢？我很生气，决定以后不让爸爸吸烟了！
爸爸下班回来又开始吸烟了，却发现自己的烟少了一支，就问妈妈，“你动我烟了吗？”妈妈说：“我能动你烟吗！”我看见爸爸妈妈争吵，就对他们说：“其实是我吸了一根烟”。爸爸开始教训我说：“怎么能吸爸爸的烟呢，你这孩子。”“吸烟不好，那你为什么吸呢？”我反驳道。爸爸哑口无言了。
这就是我童年一个最有趣的事。
篇8：抓知了
小时候的愿望是想要有一对翅膀，希望它可以带我飞到任何我想要去的地方。
大概六岁左右，这个岁数脑袋里充满这很多奇思妙想，会问很多问题，对什么事情都感到。就像一本行走的十万个为什么，哪怕是看见白云在天上飘浮，我都会问母亲为什么云朵会在天空。
那个时候我对鸟充满着向往，我羡慕它们有一对翅膀，在天空中自由翱翔。“它们或许见过大海，还可能飞过城堡的上空！”那年我望着天空中略过的鸟群痴痴的想。我对翅膀的渴望在一天天增强，甚至在做梦的时候都幻想自己有一对翅膀。
我又一次看到鸟群在天空中飞翔，这次我决定做点什么。我想要体验一下飞的感觉，可我不像小鸟，有天生的翅膀。我灵机一动，忽然想到了雨伞。
我开始翻箱倒柜的找雨伞，终于在储物间找到了一把黑色的雨伞。我看着这把雨伞，想着我的计划：既然我没有翅膀，我可以用别的东西代替，电视里播放的降落伞可以让人体验飞行的感觉，那雨伞应该也差不多吧，嘿嘿，就这样。我的眼里闪着兴奋的光芒，为即将可以体验到降落飞行而感到开心。却不知我之后却要为此付出代价。
“嘿呀，我一定会成功的！”我拿着伞，往楼梯上走，走到第七个台阶便停了下来。毕竟伞比较小，如果台阶过高的话可能就会飞不起来，我当时是这么想的。当时七个台阶加起来大概接近两米左右。我把伞打开，撑着伞就像一朵蘑菇，但等会它就会给我带来飞翔的感觉！我双手紧握着伞，手上已经有薄薄的一层汗，我心里默念三二一，准备跳下去。“啊——”我大叫一声给自己壮胆，立刻从台阶上跳下来。结果很惨烈，伞在我跳下的过程中坏掉了，我双手擦着地，手上破了一层皮，脚上也一样，膝盖和大地来了个狠狠的“拥抱”，疼的要命。而且还没有体验到飞翔的感觉，只一瞬间的事情，伞坏了，人伤了。当然，摔下来的声音惊动了家里的父母，她们跑过来时看到的便是我可怜兮兮的模样，而我的身边是一把坏掉的伞。大概是看我手上都破皮流血了，所以我少挨了一顿来自父母的责骂与毒打。当然了，我也没有为此而感到开心，我的计划失败了。伞没有给我带来鸟儿飞翔的感觉，给我带来的只有破皮流血的手和脚，当时这个事情还被父母她们笑了许久，长大后也经常拿这事开玩笑。
现在想想，这确是一件幼稚可笑的事情，但对于童年时期的我而言，却是一个伟大的计划。
篇9：抓知了
我的童年如一条斑斓的星河，我的童年趣事则像是星河里的一颗颗小星星，它们无时不闪烁着，无时不照亮我的人生。我的童年，正如花一般绽放着。
我的童年如一本五彩缤纷的画册，里面的每一页的画都能让人赏心悦目，我的童年趣事是那么多姿多彩，甚至让我回味无穷。
不知天的记忆里是否还有这件童年趣事的点滴回忆？可我还记得幼年的我那么天真可爱，那件童年趣事让我至今未能忘怀。
记得那次，是六一儿童节。那天我玩得好欢啊，爸爸还给我买啦一个猫咪状的升气球，我不禁连连拍手叫好。回到家后，我松开拿着升气球的手，升气球就飞到啦我头上，因为有天花板所以它没有飞走，否则我真不知道我会哭成啥样。我望着在我头顶的升气球，允着手指，天真地笑起来。后来，爸爸在阳台种花，“哇，女儿快过来，看这是什么！”听见爸爸的叫声我满怀好奇，跳起抓住升气球跑出去。“什么啊？”我扭扭捏捏地问。爸爸把我抱起来，我看到土里有一条灰灰的不知名的小虫子，其实是蚯蚓。“啊！”我尖叫起来，当时我吓得快晕过去啦，我最怕虫虫啦！正是这一惊吓，我松开啦拿着升气球的手，升气球越飞越高，我试图用手捉回，可是每次都是差一点点。还是被它溜走啦。“呜”刹那间，我哭得很厉害，毫无先兆，我边哭边仰着头望着那越飞越高的气球，它带着我的梦想飞上天。“别哭啦，看你像什么？”爸爸在帮我擦泪，说。“爸爸，气球飞上天以后，会怎么样？和仙女姐姐一起住吗？”我停止啦哭，把我藏在心里的疑问说啦出来。爸爸略加思索，望着我笑啦笑说：“嗯……孩子啊，你不是说你想要好多好多芭比娃娃吗？我想啊，气球飞上天以后会把你的愿望告诉老天和仙女姐姐，你的愿望说不定会实现哦。”“真的吗？小气球怎么知道我的愿望？”我更加疑惑啦，歪着小脑袋，看着爸爸。“当然知道！”
我们高高仰着头，看着一望无际的蓝天中缓缓上升的升气球，渐渐，它消失啦。“去哪啦？”“它看到仙女姐姐啦！”“啊！真的啊！太棒啦！仙女姐姐，小气球，你们要帮我实现愿望哦！”
从那天开始，我带着美好的憧憬快乐地度过啦我的童年，尽管的愿望至今未曾实现，但我想，小气球应该还在我愿望的天梯上飞着吧。
篇10：抓知了
童年是五彩缤纷的，童年的我是那样的天真，“傻”得可爱。此刻，每当看见大人喝酒时，我都会忍不住发笑，回忆起童年的一桩丑事。
那是一个星期六的早晨。我坐在书桌前，思索着老师布置的作文《秋天的田野》。我冥思苦想，绞尽脑汁可也只写了两三行，哎！怎样写呢？我急的汗也流了出来。这时，我的目光无意间落到了餐桌上的那半瓶“南山特曲”上，那是中午爸爸喝过的，还没来的及收拾。我一想，对呀，以前诗仙李白常常是酒后作诗，写出了一篇篇的千古绝句，让后人所赞颂。武松醉酒打虎，如果他没有喝酒能打死老虎吗？还有我爸爸平时沉默寡语，胸无笔墨但是三两白酒下肚竟然也能背上几首唐诗。既然喝酒助文助武我为何不试它一试？
说干就干，趁这天爸爸妈妈不在家，正好能够试试。我先从橱柜里拿出了一个小酒杯放在桌上，打开了瓶盖，学着爸爸的样貌，倒上了一杯酒。我刚想喝，可想到以前古人喝酒前都要说点什么，我也要说点什么才行。于是，我放下杯子，郑重的说：“古人李白借酒写名诗，今日本人借酒写佳作！”说好后，举起酒杯，昂起头先喝了一小口。“啊。真辣！”我一想，这样才好，白酒有劲，有劲才辣，辣才能助我写出好文章。想到那里，我就管不了那么多了，咕噜咕噜，一杯白酒下肚。我的喉咙像点了一把火，一向往肚子下烧，眼泪鼻涕直流，我暗暗在骂“不知谁发明了这么难喝的东西”。一会儿头开始发晕，脸开始发烫，有感觉了，我心里一阵窃喜。我连忙坐在书桌前，拿起笔准备迎接那涌动的思潮，可坐了好一阵还是没有一点思绪，我觉得可能是酒喝的太少了，诗仙李白作诗都喝的双脚飘浮，昏昏沉沉才能做出好文章，“还是再喝些吧”我自言自语，但想到刚才喝酒的苦涩，还是有些后怕。可一想，如果我真的写出一篇好文章，能得到老师的表扬，同学们称赞，那是何等的光荣，想到那里，诱获战胜了恐惧，我又满满地倒了一杯酒，我闭着眼，捏着鼻子，像喝中药一样又喝了一杯。顿时我只觉得天旋地转，整个人都飘浮起来，我摇摇晃晃地坐在
书桌前，拿起笔，可手已不听我使唤了，只觉得自我两眼发黑，倒在书桌旁，就什么不明白了。
等我醒来时，发现自我已躺在医院病房里，爸爸妈妈守侯在我的身旁。我把事情的原委告诉了妈妈，爸爸妈妈觉得又心疼又好笑。妈妈给我讲了李白的《铁杵磨针》的故事，李白的渊博的知识和才华靠勤奋好学得来，喝酒是他的一种不良嗜好。
这件事以后，我开始了勤奋学习，作文也开始经常受到老师同学们的表扬。
篇11：抓知了
童年是一篇诗，诗里有我们精彩的人生：童年是一斗酒，就里有我们难忘的记忆：童年是一曲长歌，歌里有我们曾经做过的好事、坏事、傻事；童年是埋藏在我心底的宝藏，现在就请我们一起去找到它吧！
童年趣事之一——黑影袭击
在一个月黑风高的夜晚，伸手不见五指，一个6岁的小男孩独自在家中徘徊，陪伴他的仅仅只有一盏灯，他在那盏灯的周围走来走去，忽然一个黑影从他的身边闪过，此时，刺骨的寒风吹打着玻璃，玻璃“沙沙”作响，小男孩更害怕了，感受到一丝丝凉意，他转头一看发现黑影又来了，吓得毛骨悚然，独自缩在一个狭小的角落里不敢出声，低声抽泣，他发现他走到哪儿黑影就跟到哪儿。他心想：“世界上不会真的有鬼吧？”他终于忍不住了，开始嚎啕大哭！寒风又开始吹了，黑影又来了，他哭着哭着就睡着了。醒来后已是崭新的一天，没有了黑影没有了寒风，父母都早已回来，而被黑影袭击的他已不记得了，随着时间的消逝，升入高年级的他知道了黑影就是影子，而当时那个哭泣的小男孩就是我，再回想起那件事我已是一笑而过而又有谁知道我当时的寂寞与恐惧呢？
童年趣事之二——瓶子捕鱼
一个阳光明媚的下午，我跟着姐姐一起来到东湖，准备体验一下当时80后的大人的童年——捕鱼。首先我“高价回收”了干净的瓶子，往里面装上一点砂砾一点点石头再来点沙子，嘿嘿，万事俱备只欠小鱼。我将捕鱼陷阱放入水中，过了一会儿，我来验收，觉得现在就是见证奇迹的时候“啊”我惨叫一声，竟然没有鱼“恩~”一定是打开的方式不对，于是为了捕到鱼，我贡献出了自己的零花钱，买了一个面团，并将它捏碎成细渣，放入瓶中，这回定能成功。我再次将捕鱼陷阱放入水中，又过了一会儿，我忐忑的拿起瓶子，这次就像彩票开奖那样，慢慢地睁开眼睛“一条，两条，三条”我对小鱼露出了神秘的笑容。并将战利品带回我姐姐那儿，嘻嘻回家就能吃了！什么要长大了才能吃？哎，可远观而不可吃焉！
童年的趣事我会一直铭记于心但被黑影吓哭的傻事我也不会再做，再见了那段无忧无虑的时光，再见了童年！
篇12：抓知了
如果说童年是一广阔的天空，那童年的往事就是无数颗一闪一闪的小星星。有暗然失光的，那是悲伤的回忆；有散发出璀璨五彩的光芒的，那是难忘与快乐的回忆。我在天空中寻寻觅觅，寻找着人间最美丽的星星……啊，找到了！
记得在一个暑假的一天，我独自一个人在家中玩玩具，看书，画画。过了不久，我把我的洋娃娃们搬了出来，我决定玩“医生与病人”。我来当医生，娃娃们当病人。
我把看病用的器具一一放在了桌子上：有三根棉签，两根牙签，两个装了水和一个没装水的瓶盖。其中两个瓶盖分别是“酒精”和“中药”。最后我还找来了一个长针管。这个针管就是医院里医生给病人打针用一模一样的模型，可以抽动吸头吸水呢，针头也是长长的，细细的，银色金属的。一切准备停当，我的游戏开始了。
看！我的第一个病人是小熊。
“医生，医生，我的牙好痛好痛！”
“哦，又吃太多糖果了吧，我来给你剔一剔牙，”我拿起牙签装模作样的把手对着小熊的嘴边晃了几下，“好了，下一位”我叫道。
“医生！医生！我……”
不知不觉中，到了最后一位“病人”了，“医生医生，我老是睡不着！”“哦，是兔小姐菲菲来了，那是睡不着症，要打一针。”我装着很严肃地说。说着，我用棉签吸了点儿“酒精”在菲菲的胳膊上擦了擦，之后，我拿起了那根长长的针管，假装在空瓶盖里吸了“药水”，然后照着菲菲的胳膊上猛地一扎。突然我猛地一跳，扔下针管，鞋子也掉了一只，我就用一只脚跳来跳去，一边哇哇乱叫。原来，我那一针穿过菲菲的胳膊，扎到自已的手指上了！正在这时，姐姐回来了，她紧张的跑过来，眼睛飞快的扫了扫我的身边，然后愣了愣，随即就笑得直不起腰来，她还一面笑一面问我：“哇哈哈，你，你这是在跳舞吗？”我红着脸跑进了房间，外面还能听到姐姐哈哈大笑的声音。“哈哈，哈哈哈”。
从那以后，我连续几个月都没动过那管长针管了。
这就是我扎到手指的一个经历——一个傻傻而又可笑的经历。
我细细回忆起了这颗星星，然后走向远方，远处，一颗同样耀眼的星星朝着我散发着灿烂的光芒。
篇13：抓知了
往事如茶，越久越浓，往事如花，越开越艳，转眼十几年过去，我也从一个不懂事的小女孩摇身一变成为一个大姑娘了，有时候也觉得人真的是一各奇妙的动物，从刚出生一个茶壶大小慢慢变成一个高高大大的人，当人长大了，回首往事时，才发现在自己从前是多么的天真。
小时候总是在夜晚抬起头，用自己肥嘟嘟的小手指数着天空的星星，想数清天上的星星……
“妈妈，为什么天上有这么多星星呢？我坐在妈妈腿上”。始起头问着妈妈，“因为每个人美好的愿望老天爷爷都听得到，他就把人们的愿望化成一颗颗明亮的小星星，挂在天空上，让人们知道老天爷爷已经看到了他们的愿望，你也要乖，你做的任何事，老天爷都能看到的，小心老天爷爷不高兴就不把你的愿望化成星星了哦！”妈妈幸福的对着我说，我一脸的惊讶，问妈妈：“真的吗？老天爷可以把我的愿望挂出来吗？不会的，世上有那么多人，老天爷不会注意到我的！”“不啊，你乖乖的，老天爷喜欢乖宝宝哦，你不乖，老天爷就肯定不会注意到你了啊？”“那我一定乖乖的！呵呵……”
时间流逝，我已读三年级了，今天是母亲节，老师让我们给自己的母亲献出一份礼物，看看同学准备的礼物：有准备自己亲手做的贺卡;有一个精心准备的故事……我暗暗想，我要送给妈妈世上最美好的东西！
放学回到家，赶紧写完作业，看着时间老人不紧不慢的一步步走着，心里十分着急，迫不及待地等着夜晚的到临，8点到了，天黑了，我拖着妈妈来到院子里，妈妈还被蒙在鼓里你干嘛，还不去洗澡，早点睡，明天还要上学呢。妈妈嗔怪着说，妈妈，等一下好吗，就一下下。妈妈无可耐何的笑了笑：“好吧，你快点哦。”看着妈妈无耐的表情，我笑着和前走了一大步，闭上眼睛对着天空大声的说：“老天爷！今天是母亲节，这几年我虽常让妈妈生气，但您还是一定要实现我的愿望啊！我希望妈妈永远幸福！”我睁开眼，抬头看看天，只见一颗星星下向我眨眼，我回来妈妈的身边高兴地对妈妈说：“妈妈！老天爷爷听到我说的话了耶！你看，是那颗星！”“嗯，乖！”妈妈一把搂住我，开心的笑了。
往事如烟，说散就散，妈妈，你还记得这件事吗？不信？有那颗星星做证！
篇14：抓知了
我的童年趣事大都发生在爷爷家和姥姥家，比起城市里的灰色生活，还是农村对我更有吸引力，因此每次放长假，我都要回趟姥姥家。
前些日子刚回了趟姥姥家，正赶上比我大一岁却因为留级才上六年级的哥哥，和刚从县城回来的惟一的弟弟，我很高兴。姥爷说要推着独轮车带我们去舅舅家摘柿子，可狗熊（弟弟，5岁，王铎雄，都叫他狗熊）非要坐在车上让姥爷推着，我和哥哥不让，他就哭，姥爷便答应了。一路上，我哄他，哥哥吼他，他死活不下来，姥爷也很有袒护的意思，我们真没办法。可不一会儿，哥哥突然说：“爷，俺推会儿。”于是他们俩就换班了，可哥哥一年级上册去，却故意把车推得晃来晃去，把狗熊给吓哭了，喊道：“俺下来，俺下来……”。我掩嘴偷笑，心想：叫你不下来，到头还不是自己要下来。
石榴是我最爱吃的水果，姥姥家院子里种着几棵大石榴树，每次我回来都要吃个够，我吃石榴有个特点：喜欢爬到房上去吃，坐在房檐上，边吃边赏景，怡然自得。那天我正坐在房上吃刚切开的石榴，哥哥上来了，递给我半个小石榴，那籽，红得像宝石，精致得让人舍不得吃，我先放到了一边，继续吃还没吃完的石榴，哥哥可不等，马上从他那半个里抠了几个籽出来，放嘴里一尝，“哎呀！”，他惊叫一声，“怎么了？”我奇怪地看着他呲牙咧嘴的模样，“呸！酸死俺了！”他气得把那半个石榴扔到房后的沟里了，我忙递给他我那半个，“我不要了，我不要了，这个你也扔了吧。”就在他的手快要接住时，我脑中灵光一闪；何不把它给了狗熊？我猛地一收手，他抓了个空，不解地看着我，我却哈哈大笑，眼前好像出现了狗熊酸倒牙的样子。我朝院里正在踢猫的狗熊喊：“狗熊，吃石榴呗？”他颠颠地跑过来，我一扔，他还真接住了――砸地上又弹起来接住的。上面沾満了土，我当时怕他不吃了，可谁知他还挺馋，捡起来就洗去了，洗了半天，我快等不及了，他才洗完，还美美地给我妈、小姨看了一眼，我妈说：“呵！这么红的籽儿，准保甜！”他更加迫不及待，抓了一大把籽往嘴里塞，他吃完的表情我和哥哥都没看见，因为我俩儿已经笑得前仰后合，我笑得喘不过气儿来，差点栽下去。只听见狗熊嚎了几声，把石榴狠狠地扔到猪圈里了。
篇15：抓知了
“阿门阿前有棵葡萄树，阿润阿润悄悄往上爬……”童年的歌声，依旧回荡在耳朵，记忆的潮水汹涌澎湃而来。“光阳似箭，日月如梭”。时光总是挥之即去，但是那一件件天真、烂漫的童年趣事，总是令我记忆犹新，特别是那闪着七彩光芒的记忆，怎么也抹不掉。
那是一个烈日炎炎的早晨，浑浊的空气如热浪般地涌过来。同学们一个个如小鸟啄米般地昏昏欲睡。这时，不知是哪个调皮蛋出了个馊主意：“我们到池塘边捉蚯蚓如何？”“好啊！”大伙们立刻瞪圆了那双迷离的双眼，异口同声地附和道。
只见那瘦弱、矮小的林瀚鑫，神采飞扬地挽起了衣袖，似乎瞬间变得高大起来。我也不甘示弱，挽起了袖子，半蹲在地上，双手不停地耙土，不放过任何一只蚯蚓。“哈哈！踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”这时，我瞧见了一只又肥又壮的蚯蚓，正惊慌失措地蠕动着，那不安的样子可把我乐坏了。“小家伙，你最好给我老实点，这样我就可以在其他人面前炫耀了。”我虚张声势，兴奋得在蚯蚓面前张牙舞爪，再轻轻往下一按。满以为胜券在握，谁知竟扑了个空。好你个小家伙，竟然趁我一不留神又给钻进土壤中了。再来，这次不仅没扑着，还摔了个嘴啃泥。我恼怒极了，仿佛被戏弄了一番似的。偏不巧，这时天上飞来了一只乌鸦，停在我头顶上不停地聒噪，似乎在嘲笑我的无能。在一旁的曾志腾见状便讥讽我：“乌鸦都嘲笑你，捉不着蚯蚓，哈哈哈……”
田野、蚯蚓、欢笑声……伴随着我们快乐的脚步，在田野中穿梭。突然，波光粼粼的塘面，又引起了我们的兴趣。谁知这时，胖嘟嘟的郑龙翔不小心撞了我一下。脚下一滑，“扑通”伴随着一声凄惨的叫声，我跌入了一个小泥潭。浑浊的泥水伴着阵阵腥臭，溅得我满身都是。
平时爱美的我，瞬间“哇哇”大哭起来。曾志腾和林瀚鑫被我的哭声吸引来了，不但见死不救，看见我成了一头“小花猪”，还乐得像中了彩票似的。
我愤怒到了极点，“哼，决不能让你们嚣张。”动了下小脑筋。我装作可怜的样子，苦苦哀求。他们不知是计，同时伸出了援助之手，分别抓住了我的左右手。我见时机成熟，抓紧他们的手，右脚用力一蹬，身体向后一仰。哈哈！他俩也跌进了泥潭。他俩不约而同地成了“落汤鸡”。“哈哈”！“扑通，扑通！”那欢乐的声音如同鼓点敲响了我童年的梦。
天依旧那么蓝，云依旧那么白。而童年的一幕幕将永远埋藏在心灵的深处。
篇16：抓知了
童年就像一幅图画，画中有我们自由自在的、五彩缤纷的生活；童年就像一串音符，演奏出最美好最活泼最灵动的天籁之声；童年就像一首歌谣，歌中有我们对幸福生活的向往；童年更像一张白纸，等待我们在上面涂抹璀璨夺目的色彩……
“哇噢！”我盯着这只新来的、黑白的小狗，不禁大声地欢呼：“太棒了！耶！”奶奶说：“你喜欢？那就送给你吧！”我高兴得一蹦三尺高。
这只小狗很可爱，圆圆的脑袋上耷拉着两片肉乎乎，如同蒲扇一般的黑色大耳朵，水灵灵的眼睛犹如两颗大大的黑葡萄，下面挂着一个小小的粉樱桃般的鼻子。四只短短的爪子洁白如雪，跑起来好像骑在了一朵云上面。于是，我得它取名叫“黑白云云”。
我盯着黑白云云，看见它身上只有黑白两种颜色。因为我是学美术的，总觉得云云身上的颜色很单调。“嗯……怎么把云云变漂亮呢？如果可以变漂亮的话， 怎么变呢？嗯……有了！”我想着想着，脑子里灵光一闪，拿出画箱，得意地想：“哈哈！变漂亮，很容易啦！在它身上画画。添加一些色彩不就行了！”
说开工就开工，我打开画箱，拿出调色盘，取出画笔，系上围裙，拧开颜料瓶，蘸了蘸颜料，像要干什么大好事一样挥了挥袖子，立马开画。红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫……各种缤纷的色彩出现在黑白云云身上，我一边画，还一边念念有词：“黑云白云黑白云，变成粉云橙云五彩云……哈哈！”
可是小狗却没有画纸那么乖，它东踹西扯，一点儿也不配合我的工作，大耳朵一甩一甩，颜料都溅到我脸上来了，我随手一抹，我脸上立马出现了一条条彩色 的猫胡子。我可没功夫和它瞎闹，腾出一只手来，死死地抓住它的爪子，另一只手抓着画笔，奋力地往它身上涂抹，这里画一只鸟，那里画一头牛，还有还有……
费了九牛二虎之力，一只五颜六色、身上满是花纹的“外星狗”横空出世！我自信满满地把“外星狗”领给奶奶看。“什么怪物！快走！快走！”奶奶见到它，仿佛看到了一个会走路的土豆一样惊叫起来……
夜幕降临的时候，其他人都在吃饭，只有我一个人垂头丧气地在外面给黑白云云洗澡，把一地的颜料用拖把来来回回拖干净，肚子饿得咕咕直叫……
童年，是天真无邪的；童年，是自由自在的；童年，是无忧无虑的；我们每个人曾都拥有一个美好、天真、欢乐的童年。每当想起这件事的时候，我都会忍不住笑出声来，童年重临于我的心头。
篇17：抓知了
童年就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，令人向往；童年就像一串串风铃，风铃一吹，就会发出清脆悦耳的声音；童年的趣事，又像那海底的珍珠，天上的星星一样多，它的一点一滴，天真烂漫至今都令我难以忘怀！
记得那年七月，太阳正毒，瓦蓝瓦蓝的天空隐隐约约露出几片云彩。在老师的带领下，我们来到了张公山寨，游览了山寨结束午餐后，来到了一处小泥潭，黑漆漆的泥潭里还有什么东西在蠕动，经老师介绍，那是泥鳅。而且我们同学还要分成两组搞捉泥鳅比赛，看那个队捉的最多，就获胜。“不就是泥鳅吗？有什么难的。”我心想着，卷起裤腿，活动活动筋骨，等待哨声。“嘟！”哨声一响，我们争先恐后地冲进泥水里，低头寻找着目标。我看着那一条条灰不溜秋的泥鳅灵活地游来游去，竟有些不知所措。于是一开始，我用手在水里胡抓乱摸一气，泥鳅怎肯轻易就范，四处逃窜，激起水花四溅。看来，这办法可行不通，我缓缓的蹲下来，盯住一只黑乎乎，肥嘟嘟的大泥鳅，蹑手蹑脚地靠近，猛地一捉，嘿！那家伙可真狡猾，滑溜溜地一下子便逃出我的“五指山”，在水下活蹦乱跳，令我空欢喜一场。同学们都是手忙脚乱，大家一商量进行“全方位拦截”，布下水桶阵，泥鳅也变得机灵起来，在浑水中藏了起来，忽然“横冲直闯”地向我们冲来，大家一起动手来捉，结果泥鳅用它细小的身体，从手指缝里逃了出去，几条泥鳅似乎还扭头望我，像是在庆祝自己的死里逃生，又仿佛在嘲笑我的无能。同学们都搞得脸上身上都是“满天星”，反而苦中作乐哈哈大笑。
我这时却“勃然大怒”起来，你这小小的泥鳅怎敢捉弄我？这一次，我不求多，只求快和稳，“唰”我两只手如铁钳子一样紧紧掐住它的身子，任凭它如何甩动都无济于事，迅速跑到水桶旁，“扑通”一声，那泥鳅也只好乖乖呆在里面了。我得意忘形，岂料自己脚下一滑，猛地扎进泥水里，成了一条巨型“大泥鳅”，引得众人捧腹大笑。最后我们两组各捉了十二条泥鳅，打了个平手。太阳也快下山了，我们乗着大巴，老师的领唱着：“日落西山红霞飞，战士打靶把营归把营归，咪嗦啦咪嗦……”。
童年的趣事像一枚枚五彩的'贝壳，一颗颗晶莹的珍珠，串起了我美好的童年！
篇18：抓知了
人生中最美好的时光便是童年，童年像一块调色板，它可以把单调的生活变得绚丽多彩。打开记忆的闸门，一件件“童年趣事”便浮现在眼前。
一、温水浇花
有一年冬天天气十分寒冷，喝水的时候，我发现，当把一杯热乎乎的水喝进胃里，身体便会暖和许多。于是，我想：植物整个冬天什么东西也不穿，一丝不挂一定很冷。想到这儿我拿起一杯热水来到阳台，摸摸植物果然是冷的。于是我把热水倒进了万年青花盒里，刚倒完就看见叶子卷了起来还冒着热气。自认为聪明的我，还以为做了件大好事，高兴得跳进了屋。第二天，爷爷在阳台上看他种的花，突然爷爷在阳台上大声的叫：“虎子，快到阳台上来！”我以为为爷爷又卖了新花回来，一路小跑来到了阳台。只见爷爷严肃的指着万年青对我说：“你看看，这是不是你干的好事！”我一看万年青耷拉着叶子，枝干都垂了下去这哪里还像是“万年青”，我自然很奇怪，马上把事情的原委告诉了爷爷，爷爷一听不禁笑了起来。爷爷把植物的一些生长特性告诉了我，此时的我恍然大悟：原来植物是不能浇热水的！
二、给鱼“治病”
又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、妈妈都去上班了。我闲得无聊，在家里东转转、西逛逛，走到鱼缸前，我喂了一些鱼食，平时最爱吃鱼食的小鱼们都沉在水底，不肯浮上来吃食。莫非它们也感冒了，我想这可不行，异想天开的我，立即拿出一包抗病毒冲剂，把里面的药颗粒全都倒了进去，只见小鱼们全浮上来，大口大口吐着泡泡，我还以为它们在吃药呢，见小鱼们“吃”了我十分高兴，于是我就回屋去看电视了，也没在意小鱼的死活。我看电视正看得来劲，也没注意爸爸下班回来了。突然屋外一声呵斥：“鱼怎么都快要死了！虎子！你在鱼缸里放了什么？”我赶快跑到客厅，只见爸爸指着鱼缸问我。我一头雾水便把事情的经过告诉了爸爸，爸爸一听却笑了起来，而当时的我这个当事人还在发愣不知道怎么回事。
……
许多童年趣事直到现在都令我记忆犹新，有的事我现在回想起来还会大笑。当然我也明白了我现在长大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后行”！
篇19：网知了作文
网知了？哦，那是上个星期的事了。
那天中午，我吃过午饭，做完作业，闲着没事，便去找邻居大哥哥玩。大哥哥对我说：“咱们拿一个网子，到花园里去网知了，行吗？”我高兴的答应了。
我俩拿着网子飞快地朝花园里的一棵大树跑去。大哥哥是个网知了的高手，而我不会网，只好看他网。只见他先把网子横着向后退，再把网子立起来，对准知了，最后猛的一下把网子扑过去。看!知了被网住了!“知了，知了，我要回家，我不想呆在这里，放了我吧!”知了叫着。
我看了知了一眼，心里想：网知了，不就是挥挥网子，真简单!于是对大哥哥说：“让我来网一回吧。”大哥哥点点头。我拿起网子，来到了另一棵树下，正好树上有一只知了在专心致志地演唱。我得意地望了知了一眼，随手拿起网子就网。不料，“啪”的一声，知了飞到另一棵大树上，又继续演唱起来，好像在笑话我说：“知了，知了，你连我也网不着，真是个小笨蛋。”我看着逃掉的知了，气坏了，就不想网了。突然，我的`耳边响起了妈妈亲切的话语：“做什么事都要有始有终，不能半途而废，做事虎头蛇尾的话，就等于没做。”于是，我又拿起网子，悄悄地向知了靠近。知了仍然在得意地叫着。我屏住气，瞪大双眼，紧握网杆，将网子一步一步地接近知了，四尺，三尺，两尺……我猛地挥杆向知了扑去。
“啪!”知了被我网住了。它在网子里左扑右撞了半天，还不肯罢休，最后，没了力气，只好绝望地叫着，好像在说：“知了，知了，我真后悔当初不该‘班门弄斧’，为什么不飞得远远的？唉!迟了，迟了。”
我高兴地把丰收的“果实”给大哥哥看，他满意的笑了。
经过这件事，我懂得了一个道理：不论做什么事，不仅要虚心、细心，还要有恒心和耐心，不能象“小猫钓鱼”， 更不能骄傲自满。嗯，我觉得这件事真有意义。
