小鸡和小鸭课件
【简介】感谢网友“苏五空”参与投稿，以下是小编整理的小鸡和小鸭课件（共15篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：小鸡和小鸭课件
活动目标：
1. 能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。
2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备：
1. 小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景）（在城市中很难找到真的小鸡和小鸭）
2. 操作板32份（上面分别有小鸡和小鸭头）小鸭和小鸡不同部分32份
活动过程：
1.导入活动，引出小鸭。
导入语：今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗？
2.出示小鸭
幼儿：小鸭（教师给予肯定
3. 观察小鸭，学会从头至尾的观察
（1）师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。
（2）师：我们要从头上开始看（依次认识小鸭的外形特征）
请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴形状，）
（3）师：你们知道小鸭子是怎么走路的吗？
请个别幼儿来模仿。
教师播放小鸭走路课件，老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。
师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜欢吃什么？
幼儿：……
师：小鸭是怎么叫的.？
幼儿：……
教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。
4. 比较小鸭和小鸡的不同
出示操作板
师：老师还请来了小鸡，想考考小朋友，看谁能找出小鸡和小鸭的不同。
（1）区别外部特征的不同，一边说，一边请个别幼儿来贴出不同的部位（嘴巴、脖子、脚趾）
（2）区别小鸡和小鸭的习性不同，一边说，一边请个别幼儿来贴（小鸭会游泳，吃的是小鱼、小虾，小鸡吃米、虫，以及叫声）
（3）区别小鸡与小鸭走路的不同，教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。
小鸭 小鸡
嘴巴： 扁扁的 （图片） 尖尖的（图片）
脖子： 长 短
爪子： 有脚蹼 无脚蹼
本领： 会游泳 跑的快
食物： 长大吃小鱼、小虾 长大吃米、菜、虫
叫声： 嘎嘎嘎 叽叽叽（以上的用图画来表现）
走路的样子： 左右摇摆 小碎步（幼儿模仿）
教师小结
1.幼儿操作（可以放入区域活动
出示幼儿操作板和材料，要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里，属于小鸡的贴在小鸡方框里。
2.展示幼儿作品，进行评价。
篇2：小鸡和小鸭课件
设计背景
由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。
活动目标
通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
重点难点
1、小鸭怎样帮助小鸡过河。
2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。
3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
活动准备
小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。
活动过程
1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”
2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？”
3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。
4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。
5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看，自己说。
6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。
7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。
8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。
篇3：小鸡和小鸭课件
活动目标
1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点：
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书 春天来了》；MP3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。
小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o
教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。
提问：
小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
它们怎么会成为好朋友的呢?我们一起来听个故事。
2、教师边演示木偶，边讲述故事。
提问：
小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
你们说，它们为什么是一对好朋友呢? (小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动，一起讲述故事。
教师演示木偶， (故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问：
小鸭和小鸡在一起怎么玩?小鸭干了什么，小鸡呢？
小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事?小鸭听见了，怎么做呢? 现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢? 教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”)，教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。
听故事录音一遍。
4、幼儿尝试表演故事。
教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。
篇4：小鸡和小鸭
有一对非常要好的朋友！他们在一个学校里上学，学校在小河的北边。小鸡住在小河的南边，小鸭住在小河的北边。小鸡每天都要走过小桥！
有一天晚上小了很大的雨把小桥弄断了。小鸡早早的来到河边她看见小桥断了伤心的哭了，她的突然看见小鸭在看她，她非常高兴！
篇5：小鸭和小鸡
这是一个火热的夏天，一只小鸡和一只小鸭一起到河边去玩，可是火红火红的太阳在它们的头顶上，真热啊！
小鸭子说：“要不，我们去河里吧。”小鸡说：“好呀，可是我不会游泳啊？”小鸭说：“我们再想想办法吧。”过了一会儿，它们想了个很好的办法，它们找了一块木板给小鸡，让小鸡站在木板上，小鸭在前，小鸡在后，就这样它们在河里玩得开开心心。
篇6：小鸡和小鸭
今天，我读了一则关于《小鸡和小鸭》的故事。有一只心高气傲的小鸡非常嫉妒在河里游泳的小鸭，也想像小鸭那样自由自在的游泳，它不理会小鸭子的劝告，不顾一切的往水里跳，结果差一点就要了它的小命，幸亏小鸭子及时赶到，否则小鸡的性命就难保了。
我觉得故事里的小鸡有点太自以为是了，以为自己什么事情都能轻易的做到，在它的眼里好象样样事情都是那样的简单。
其实小鸡天生的本领是在陆地上生活，它根本不能像小鸭子一样灵活自如的在水里游泳。因为小鸭子天生就是一个游泳健将，就像小猫天生就有捉老鼠的本领，小狗天生就有一只好鼻子一样，小鸡它也天生是一个捉虫的好能手，它们各有各的长处和短处。生活中的我们也是一样，一定不要茫目的去模仿别人，只有把自己的长处发挥出来，这样才能更好的展示自我。
记得有一次，有一个滑板玩得非常厉害的大哥哥教我玩飞板，他刚演示了一遍给我看，我就不耐烦的说了声：“切！这么简单！幼儿园的小孩都会了，我飞给你看！”结果，我脚刚一踩上滑板，就摔得狼狈不堪。那个大哥哥也学着我的样子笑着回敬我说：“切！看来幼儿园的小孩都会，只有你这个三年级的小豆包不会喽！”听到哥哥的话，我羞愧的低下了头。
通过《小鸡和小鸭》这个故事我明白了一个道理：我们做什么事情都不要自以为是，也不要随便的嫉妒别人，更不要茫目的去模仿别人，但是小鸡的这种敢于尝试的勇气，我还是非常佩服它的。只是做事情要先考虑清楚，哪些事情我们能做，哪些事情有危险我们确实不能做，否则就会像小鸡那样变成一只“落汤鸡”，还差一点丢掉性命呢！
篇7： 小鸡和小鸭
早上，太阳刚刚从东方升起，天上飘着几朵云彩，天气非常凉爽，路旁的花草也长得非常茂盛。果园里的水果成熟了，小鸡和小鸭手拉着手兴高采烈的拿着木桶外出摘水果。
走着走着，前面有一条小河挡住了他们的去路，小鸡着急的对小鸭说：“前面有一条河我们怎么过去呀？”小鸭满不在乎的说：“怕什么，我会游泳，我把你驮过河。”于是小鸭一跳下了水，浮在了水面上，“你跳下来吧！”小鸭说。小鸡满怀好奇跳了下去，一屁股坐在了小鸭的背上，小鸭驮着小鸡游到了岸边，小鸭说：“快点上岸吧！”小鸡跳上了岸，小鸭也跟着上了岸，小鸡说：“谢谢你。”小鸭说：“不客气。”
小鸭得意了起来，不料前面有一个大坑，“咚”一声，小鸭不留神掉了进了进去，急得他哇哇大哭起来，小鸡连忙跑了过来，大声喊道：“小鸭，你没事吧？”小鸭哭着说：“没事倒是没事，但我怎么出去啊？”小鸡想啊想，总是想不出好办法，忽然他看见自己手中正好拿着一个木桶，又想到小鸭会游泳，他灵机一动，跑到了河边用木桶把河水舀上来倒在坑里，他舀了一桶又一桶，累得满头大汗，不一会儿，坑里的水漫上来了，啊！太好了，小鸭浮了上来。小鸭高兴了，摸着脑袋不好意思的`说：“对不起，都是我太得意了掉进了坑，才让你累成这样。”小鸡说：“没事没事，我们是好朋友，应该互相帮助。”
小鸡和小鸭肩并着肩迈着轻盈的步伐，又高高兴兴的往前走去，花儿高兴的向他们点头，好像夸它们真是一对好朋友。
篇8： 小鸡和小鸭
天来了，小树发芽了，小草探出了脑袋，清清的河水哗啦啦地流着。
这一天，阳光明媚，小鸡戴着一顶红色花边帽，小鸭戴着一顶橙色运动帽，它们相约一起去郊外游玩。
小鸡和小鸭来到一块草地上，那里有高大的树木，旁边还有一条弯弯曲曲的小河，河水快乐地向远方流去。小鸡说:“这好美呀！我们就在这儿玩吧。”小鸭说：“好呀。”于是，它们便在草地上玩起了游戏。
忽然，一阵大风吹来，把小鸡的帽子吹落在河里，小鸡盯着漂在水中的帽子，急得直叫唤。小鸭的帽子也随着大风飞上了树梢，小鸭抬头望着树上的帽子说：“糟了，那可是我新买的帽子！”
这可怎么办呢？小鸡想了想对小鸭说：“有办法了，我会飞，可以帮你把帽子从树上摘下来。”小鸭拍了拍脑袋说：“我会游泳，可以帮你从河里拿回帽了。”于是，小鸡拍打着翅膀，飞上高高的树梢，把小鸭的帽子轻轻地摘了下来。小鸭纵身一跃，“扑通”一声跳入河中，把小鸡的帽子也叼了回来。
小鸡把摘下的帽子给了小鸭，小鸭把叼回的帽子给了小鸡。它们各自戴上自己的帽子，高兴地笑了。
小鸡和小鸭真是一对互相帮助的好朋友。
篇9： 小鸡和小鸭
一天，小鸡在土里找食物吃，小鸭看见了说：“小鸡，你在干什么呀？”小鸡说：“我在找食物呀！”小鸭连忙说：“多不卫生呀！来池塘里玩吧！顺便抓几条小鱼或小虾吃。”
小鸡听了以后，急忙向池塘走去，“扑通”一声，跳进了水里。可是，小鸡再怎么用力拍打翅膀，身体老往下面沉，一点都浮不起来。鸭妈妈看见了，把小鸡送到了岸边，笑呵呵地对小鸡说：“小鸡，你的脚趾没有脚蹼，所以你不能游泳。”
从此，如果小鸡在土地里找到了食物，它就会分给小鸭吃。小鸭在池塘里抓到了小鱼或者小虾，它也会分给小鸡吃。
篇10：托班音乐小鸭小鸡课件
托班音乐小鸭小鸡课件
活动目标
1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。
2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的.创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。
活动准备
1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。
2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。
3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。
活动过程
一、导入
带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。
引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。
二、感知小鸭小鸡叫的节奏
“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”
欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?”
“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。
可请个别做得好的幼儿来演示。
“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作)
“小鸭小鸡是怎么走的?”
三、小鸭小鸡做游戏
幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。
“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。
请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。
四、添加情节在游戏情境中继续练习
“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”
教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。
㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽……
㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)……
㈢狼来了……
五、活动延伸
交换角色游戏
在快乐的氛围中活动结束。离场。
篇11：小鸡和小鸭童话故事
小公鸡和小鸭子是两个好朋友。它们经常一起玩。
有一天，它们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起，急得“呷呷呷”地直叫。
小公鸡看见了说：“小鸭子别着急，我来帮你啄吧。”
它就把啄到的虫子和小鸭子一起吃。小鸭子高兴地说：“谢谢你，小公鸡。”小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河里有美丽的荷花，可爱的小金鱼。
小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说：“我也去。”
小鸭说：“不行，不行，我的身体扁扁的，脚上有蹼，能像小船一样在水上游，你长得和我不一样，下水会淹死的！”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子在河里正忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：“救命，救命。”
它飞快地游到小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在自己的背上，向岸边游去，小公鸡象做船一样，一会儿就上了岸，它对小鸭子说：“谢谢你，小鸭子。”
河里的小鱼和荷花看到它们这么友好，都笑了。
小鸡和小鸭是好朋友。有一天，它们在草地上玩，玩得很开心。
突然，小鸭一不小心掉进了一个大坑里，怎么跳也跳不上来。小鸡围着坑焦急地转来转去，心想：怎么办呢？就在小鸡焦急的时候，它灵机一动，想出了一个办法，兴奋地说：“对了，小鸭会游泳，我只要把坑里的水灌满，小鸭就可以游上来了。”说着，小鸡拿来两只水桶，飞快地向河边跑去。
好一会儿，坑里的水灌满了，小鸭得救了。小鸭连声说：“谢谢你救了我！”
篇12：小鸡和小鸭童话故事
一天，鸭子有事到公鸡家去。两家相距不远，不一会儿就到了。鸭子推开大门一看，见公鸡正在院子里的沙土上打滚。它好奇地问：
“你好？公鸡大哥！你在干什么呀？”
“噢！是你呀，鸭子老弟。我在洗澡呢。”公鸡回答。
“什么？在沙上洗澡？”鸭子更纳闷了，“你是在说笑话吧？”
“是真的。我从来都是这么洗澡地说，“在沙土上洗澡怎么能洗得干净呢？瞧，你身上还是很脏的呀！来吧！跟我到河里洗澡去吧！”
公鸡知道自的。”
“你昏头了？”鸭子不客气己不会游泳，但又怕在鸭子面前丢脸，便临时想了个借口说：“不！河水是喝的，在河里洗澡不是会把水弄脏了吗？”
“河水是活的，没关系！去吧！”
公鸡跟鸭子来到了河边。鸭子“扑通”一声跳到河里洗起澡来。但公鸡一看到河水就害怕了，不敢下去。
“快下来吧！公鸡大哥，你还犹豫什么？”鸭子在水中喊。
“不！现在水太凉了，我身体不大舒服。”
“瞎说！现在的水根本不凉。”鸭子已经看出了公鸡话中的名堂，笑了笑说，“大概你不会游泳吧！”
“谁说我不会游泳？”公鸡红着脸说，“在那边大湖里我常常游泳的。”
“那么，就请下来吧！咱们比一比，看谁游泳游得快。”
公鸡大话已经说出来了，没有办法，只好硬着头皮向河里跳去。但爪子刚一碰到水就大叫起来：“救命！救命！”
鸭子赶紧游过来把公鸡救上了岸。
从此，公鸡再也不敢在鸭子面前吹牛说自己会游泳了。为照顾公鸡的面子，这个笑话鸭子一直没向别人提起过。为了对鸭子表示谢意，公鸡便开始教鸭子唱歌。所以，你们听，鸭子也经常“嘎嘎嘎”地大声叫，那就是它向公鸡学唱歌呢，不过比不上公鸡唱的歌那么好听罢了。
篇13：小鸡和小鸭童话故事
从前，有一个农夫，他养有一只鸡和一只鸭，他们每天都过着平凡而又简单的生活。
一天，鸭子在窝里生了一个蛋后，就悄悄地游玩去了。这些，鸡都看在眼里，于是它想：如果主人看见了鸭下蛋，而我没有，会不会嫌弃我呢？不行，不行，我得想个办法。鸡灵机一动，它马上跑到鸭窝里，装模作样地蹲了一会儿，像生蛋的样子，再大摇大摆地叫着出来：“咯哆，咯哆，咯哆，咯哆！我生蛋了！我生蛋了！”还跑到主人的身边，边走边叫，生怕主人不知道自己生蛋了。主人听了之后十分开心。连续几天，鸭依旧默默无闻地生蛋后走开。鸡看了后想：我的办法真可靠，又咯哆咯哆地大叫道：“我生蛋了！我生蛋了！”于是主人高兴得合不拢嘴，每天变化着花样给它好吃的，今天吃大米，明天吃玉米，后天……鸭子只能眼巴巴地看着鸡吃着美味可口的大餐。
主人瞅了一眼鸭子：“你这个不生蛋的家伙，我养你有何用？”于是，就把它拿到集市上卖了，买主把鸭子拿回家，正准备杀来吃了，发现鸭在篮子里生了一个大鸭蛋。心想：嘻嘻，买一还送二真划算。买主心里乐开了花，便把它养在家。从此，鸭就过上了幸福的生活。
而在农夫家的鸡，它依旧叫个不停，主人到窝里一看没有蛋。主人恍然大悟，生气地说：“你这个可耻的家伙，是你欺骗了我。”说完，把鸡抓到桌子上，拿起锋利的菜刀压在鸡脖子上。鸡垂下了头，有气无力地说：“都是撒谎惹的祸。”
篇14：小鸡和小鸭童话故事
鸭大婶看中几个新鲜的玉米棒，刚想买下来，打算回家给鸭宝宝们做美味的玉米汤，谁成想刚刚把钱掏出来，玉米就被鸡大婶给抢了过去，鸭大婶很生气的说：“这玉米是我先要买的。”
鸡大婶昂起头说：“谁先付钱就是谁的，谁让你们鸭子动作笨拙不灵敏呢。”
说完便抖抖身上的羽毛走了，鸭大婶很生气，但想起还在家等着自己的鸭宝宝们就没有继续争辩，在回家的路上，鸭大婶听到呼喊的救命声：“救命啊——救命啊——谁来救救我。”
鸭大婶走上前去，看到鸡大婶正在河里挣扎着，不会游泳的鸡大婶拼命的呼喊着，鸭大婶立刻下水把鸡大婶救上岸，鸡大婶浑身的羽毛滴落着水珠，现在可真成了一只落汤鸡了，鸡大婶看到是鸭大婶救了自己，既感谢又羞愧，想想自己抢了鸭大婶的玉米不说，还对鸭大婶那样说话。
鸡大婶刚想说些什么，鸭大婶就说：“快回家吧，不然孩子们该着急了。”
鸡大婶真不知道该说什么好，第二天一早，鸭大婶就看见鸡大婶提着一篮子的玉米站在门口，从此鸡大婶和鸭大婶成为了好朋友。
篇15：小鸡和小鸭童话故事
瞧！多神气啊，鸡爸爸总是高高在上，自以为自己特别了不起，也正是因为这样，它经常看不起它的邻居鸭妈妈，鸭妈妈是一个善良的女人，她呀，可勤快了，可是为什么鸡爸爸总是对鸭妈妈很不友善呢？
原来鸡爸爸笑鸭妈妈，嘿嘿你瞧你瞧，那只母鸭子真的好蠢呀，走起路来一摇一摆，可不象我多神气，真是难看的要命，鸡爸爸老是笑鸭妈妈。
有一天呀他们住的地方起火了，会游泳的动物们都游过了河，只剩下鸡爸爸和他的一家子呆在那可着急了，这时，鸭妈妈带着她的小宝宝准备走了，她跳下了河，平时鸡爸爸总是笑鸭妈妈，可是这一次鸭妈妈很厉害，她会游泳呀，能保住自己的幸命，可鸡爸爸却不行了。
这时，小鸭子们说：妈妈妈妈我们把鸡爸爸他们一家给救过河吧，妈妈在考虑一个问题：要是把它救过去了，它还是会整天嘲笑我的，可要是不救过去，他们会没命的，妈妈没有多想，背起鸡爸爸，小鸭子也一个托一个把它们托过了河，鸡爸爸他们一家都得救了，可这时鸭妈妈却累的摊在了草地上，因为鸡爸爸实在是太重了。
