新疆两文件一条例教师心得

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篇1：新疆两文件一条例教师心得

根据新疆福海县教育局统一安排部署，我们一行7人于20 年10月27日来到大庆靓湖学校参观学习。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。

近一个月的参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。靓湖学校善于思考和积累，经验丰富，特色突出，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。靓湖学校有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。

下面我结合自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

考察期间,我们了解到了学校领导对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想校长负有重要的责任

二、科学管理，发展内涵

从这次外出考察学习，我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。靓湖学校始建于。现在有3000名左右学生，160名左右的教职工。他们的理念和思想很重要。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。

三、加强校本培训，促进教师专业化成长

学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关重要。他们都非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师和名校、名人，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，尽快提高教师队伍的整体素质。

四、考察学习得到的启示

1.一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。

2.学校要有先进的办学理念。靓湖学校有先进的办学理念。无论是聆听学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化--特色化--品牌化”办学目标。

3.具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香;浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台……这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化?值得我们做深刻的检讨和反思。

篇2：新疆两文件一条例教师心得

一、“两法一条例”内容

《治安管理处罚法》明确规定：扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。这就很好地区分了治安管理处罚法与刑法之间的关系。此法还充分体现了人民民主，其第五条指出：办理案件要坚持教育与处罚相结合的原则，实施治安管理处罚，应当公开、公正尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。条文对处罚对象的规定也十分细致，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教，而醉酒的人违反治安管理的，应当给予处罚等等。

新修订的《信访条例》自始自终都贯穿着“畅通信访渠道”这条主线。贯彻“信访条例”，畅通各项管理渠道，就必须从信息公开透明、渠道高效便民、人员诚实守信等多方面做好工作。首先要坚持以人为本，如何做到依法、文明办理各种事项。要从体制、机制、职能上去研究问题。办理人民来信要及时、有效，确保民意、民情、民智顺畅上达领导机关。其次要健全和完善工作考核评价体系，用平常心善待群众。尊重和保护群众的合法权益，对群众权益受到侵害的，要追究有关人员的责任。第三要充分发挥社会各阶层在工作中的作用。加强与社会各阶层的沟通联系。同时，方便信访人查询有关信访事项。

土地是民生所系，万物之源。国土资源不仅是经济建设必不可少的物质基础，更是维护经济社会可持续发展和国民经济平稳运行的重要调控手段，是维护人民群众利益和社会稳定重要的保障条件。国土资源问题关系到国家发展的宏观战略，关系到社会经济发展的全局。我国是一个土地大国，幅员广大、地域辽阔，但我国并非一个土地强国，人多地少是我国的基本国情。

二、做好“两法一条例”的宣传者

作为一名教师，应该让学生从小就有一个“精神家园”，一种道德准绳，这是学生心理发展的需求，也是社会的需要。我们要不断地探索创新，尤其是把时事政治教育引入课堂，突出“精神教育”的时代性、针对性和实效性。我们可以利用升国旗、法制报告还有班队会的时间对学生进行“精神教育”，在对一些条款的重点解读中来提高学生遵纪守法的思想认识。

三、必须强化工作责任

1、规范了治安管理处罚程序。治安管理处罚法对治安处罚程序设立专章，在处罚程序中，对治安案件的受理，证据的收集，涉案物品的扣押、保管、处置，传唤的批准权限和传唤时限，询问笔录要求，对涉案场所、物品、人身的检查，处罚的决定权限，决定书应当载明的内容，处罚的告知程序、听证程序，罚款处罚的罚缴分离原则，拘留处罚的暂缓执行制度，以及被处罚人依法申请复议或者提起行政诉讼等都作了明确规定。

2、强化和落实信访工作责任，重点要做好以下工作：首先要建立信访工作领导负责制。建立“统一领导、部门协调，统筹兼顾、

标本兼治，各负其责、齐抓共管”的信访工作新格局。统一领导就是党政统一领导;部门协调就是信访部门发挥协调作用;统筹兼顾、标本兼治是总体要求;各负其责、齐抓共管是要达到的目的。

四、必须维护社会秩序

一个良好的社会秩序，不仅是确保社会稳定、构建和谐社会的需要，也是维护群众自身权益的需要。这次“两法一条例”的修订和颁发，充分体现了“既要有效保护人民群众的合法权益，又要建立良好社会秩序、确保社会稳定”的基本要求。要有效的维护群众的合法权益，就必须同时建立良好的社会秩序，实现“维护权益”与“维护秩序”的统一。相信“两法一条例”的颁布实施将对我国的法治化进程起到进一步推动作用。

篇3：新疆两文件一条例教师心得

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”纪律和规矩都是规范社会运行的行动指南和准则。俗话说“闭门造车，出门合辙”，不守规矩，必有倾覆之虞。作为一个拥有8000多万党员的世界最大执政党，我们党在90多年的艰难求索中，许多行之有效的规矩，无不是一代又一代共产党人通过探索、试错和创新的结晶，无不是奋斗智慧、经验得失的积淀，有些规矩，还是付出惨重代价后痛定思痛总结形成的。无论是血雨腥风的革命战争岁月，还是激情澎湃的改革发展年代，党员是否讲纪律守规矩，直接关乎党的事业的兴衰成败。

中国共产党最宝贵的品质，不仅在于始终和人民在一起，还在于始终以严明的组织纪律做坚强保证，确保我们党不变质不走无论是党章这个全党必须遵循的总章程、总规矩，还是政治纪律这个全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;无论是党员、干部必须遵守的国法，还是作为党的优良传统和工作惯例的党内规矩;无论是成文的刚性规矩，还是未明文列入纪律的自我约束规矩，都是管党治党的重要财富，都需要全党长期坚持并自觉遵循。总之，党内规矩是刚性和软性的，既包括党纪国法这样的“硬约束”，也包括党的优良传统、工作惯例等未成文的“老理儿”。没有纪律和规矩作保证，全面从严治党只是空中楼阁。

在这次重要讲话中，总书记进一步系统全面地阐述了守纪律讲规矩对于我们党的极端重要性。在谈到如何“守纪律讲规矩”时，总书记一针见血地提出了“五个必须”：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”习总书记语重心长地强调党员领导干部要守纪律讲规矩，并且把守纪律讲规矩作为对党员、干部党性的重要考验，对党员、干部对党忠诚度的重要检验。这不仅是管党治党的重要方略，也是对党内存在问题的鲜明态度，必须引起全党警醒。从以来查处的一系列案件看，一些身居要职的党员领导干部与党离心离德，大肆拉帮结伙，大搞阴谋诡计，甚至侵蚀到党的一些重要领域和部门，其触目惊心的程度已经到了必须背水一战的地步。一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。有的人已经到了肆无忌惮、胆大妄为的地步!而这些问题往往没有引起一些地方和部门党组织的注意，发现了问题也没有上升到党纪国法高度来认识和处理，这本身同样危险，必须断然采取措施纠正。

漠视政治纪律往往是一切腐败现象的源头。从近年来陆续查处的腐败窝案看，一些地方和领域出现的塌方式腐败、整体性沦陷，充分暴露出在某些领导干部眼中，党的政治纪律、政治规矩已被视若无物。这并不是说党的纪律和规矩发生了变化，而是这些人的脑子里已经根本没有了纪律和规矩这根弦。这些人，自以为上有保护伞作靠山、下有黑金当后盾，将自己的前途命运捆绑在“帮主”身上，沆瀣一气、贪赃枉法，一荣俱荣、一损俱损争做具有新疆特色的四好老师心得体会字3篇争做具有新疆特色的四好老师心得体会2000字3篇。这些人把党和人民赋予、只能用于为党和人民做事的权力，变成效忠“帮主”的私器，自身沦为某些人豢养的家奴，上下协同、共趟浑水，互相借力、互相庇护。这些人的权力越大、地位越高，其腐败和破坏的程度越大，给党和人民造成的危害也越大。“癞痢头打伞，无法无天”，不守纪律不讲规矩，如脱缰之马，正是一些人最终在腐败面前败下阵来的重要原因。12月29日召开的中央政治局会议指出，要把党的纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规矩，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。此类腐败圈子历来是从政的大忌。孔夫子曾指斥这些人是“同而不和”的丑类，我们党岂能容忍!以刮骨疗毒的决心和勇气除恶务尽，彻底割除党内的腐败毒瘤，才能形成和巩固风清气正的政治生态。

守纪律讲规矩，这就是我们党的规矩。对党忠诚，是讲政治的首要原则，是管党治党的前提。党员领导干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终同以同志为的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，确保在政治方向上不走岔、走偏。始终听党话、跟党走，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住，坚决贯彻执行党的理论、路线、方针、政策和中央的决策部署。要把制度治党落到实处，提高制度的执行力。要以忠诚、干净、担当和“三严三实”为标准，选拔那些公道正派有能力的干部到领导岗位上，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，坚决铲除“小圈子”滋生、蔓延的土壤。对不守纪律不讲规矩的人和事，要发现一起查处一起，勤灭蝇、勇打虎，绝不手软。

“举头三尺有纲纪”，领导干部守纪律、讲规矩，才能有权不“任性”，始终对党纪国法心存敬畏。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”，领导干部唯有敬畏法纪，恪守“三严三实”，才能慎初、慎微、慎行，确保忠诚、干净、担当

篇4：中职教师培训总结两例

例子1：

中职教师培训总结：我体验 转观念 我快乐

xx教育十天的培训我感受到杜总的真诚，以及他周围伙伴的热情周到的服务，让我接受了企业意识、企业文化的熏陶，体验了企业调研实战，市场人才招聘实战。这十天我还得到了国家顶级职教学者邓泽民教授、夏金星教授的点拨，转变了我对职业教育的认识，更新了观念，感受到了快乐。

关键词：企业意识 企业调研 人才招聘 职业教育

7月4日我顶着烈日乘坐南坪大巴车刀重庆xx教育参加7月4日――7月15日共10天的中职教师“企业意识”培训。

走到xx教育受到学校的领导和教师热情接待，从7月5日起开始了第一天的培训，上午在杜总热情、真诚的讲话中明确了本次学习的目的。即：1.培养中职教师的企业意识。2.在学校体验如何开办公司。3.开展企业调研活动实战。4.企业管理理论。5.参与市场人才招聘实战。6.聘请国内顶级职教学者夏金星讲如何把差生转变为合格员工来转变中职差生。7.聘请国内顶级职教学者邓泽民教授讲中职教师课程设计以及教学生应用，为中职教师教学做好铺垫和灌输一些新的理念。本次培训的学习方法：1.参与活动。2.听讲座。3.企业实践。4.每天写日记。

通过十天的培训，对企业管理有了进一步的了解，使我深深体会到企业与职业教育也有着一定的联系与相似性，认识到培训学生的素质也会影响企业的发展，

对自己今后的教育培训工作，有了新的`感悟。

一、开展形式多样的的活动，体验团队合作意识

在当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团体精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键，因此在xx教育的第一天把我们班组建了五个团队（即给力队、齐心队、体验队、合作队、咖啡猫队）我分到了给力队，由冯x组长，9名队员组成，我们的口号是：“不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽”。接下来各组接受以下任务：

（一）破冰活动

7月5日的“破冰活动”，特别是过电网活动，是团队合作的结果。其活动规则是：1.学生不能说话。2.电网周围都有电，不能触线，否则就判为犯规并且需要重试。3.有时间限制。紧张的时刻到了，几个男同学弯下腰，然后扶着身子一个一个地把同学输送到另一边。我还记得第一位同学过电网就经历了八次才安全过网，同学们汗流浃背，有的学生甚至十分沮丧和困惑，在同学们中我算年龄最大的，可我却更害怕，看到同学们一个个地都通过了电网，坐立不安的我还是只有硬着头皮上去了。可是我却第一次就触网了，没办法，只好重试一次。这一次，有了经验的我终于顺利地通过了。这使得我留下了感动的泪水，一方面，我对那些默默地帮助我们过电网的同学充满感激，另一方面，我也为我没有给集体抹黑而感到骄傲。通过这次活动，使我更深深地意识到，自身努力与团队合作精神结合，任何事情都是可能成功的。

（二）企业调研活动

企业文化、绩效管理是企业管理的重要组成部分。良好的企业文化形成了一个

篇5：教师新疆五个小册子心得

11月23日-24日，加尔布拉克农场开展收看远程教育集中培训基层“三支队伍”系列专题辅导课程―解读五个小册子。农场党政班子成员、全体机关干部 “访汇聚”工作组成员、各村(社区)书记主任参加了此次学习。

此次收看的“五个小册子”解读内容包括：正确认识和把握新疆伊斯兰教的特殊性;如何正确区分正常宗教活动、非法宗教活动、民族风俗习惯、宗教极端思想的界限;如何正确认识对“蒙面罩袍”的治理;如何正确认识和处理我区瓦哈比问题;认清“伊吉拉特”的本质及其危害。要求每位干部职工必须熟悉每篇文章阐述的当前意识形态领域存在的突出问题，要正确把握新疆伊斯兰教的特殊性;要正确区分正常宗教活动与非法宗教活动;要正确认识对“蒙面罩袍”的依法治理;要从历史和现实的角度正确认识和处理新疆瓦哈比问题。

通过学习，全体与会人员对依法治疆、深入推进“去极端化”工作有了更加深入的理解和把握，在一定程度上增强了维护民族团结和促进社会稳定的自觉性和主动性，大家坚定地表示在今后的日常工作生活中旗帜鲜明地与“三股势力”作斗争，坚决遏制宗教极端思想蔓延、深入推进“去极端化”，做好带头作用，维护民族团结，为构建平安和谐农场做出自己最大的贡献。

总之，我们在工作和生活中要尊重每位信教者，正确的认识伊斯兰教。

篇6：高中人教版教材中的两例语病商榷(教师中心稿)

一、人教版高中语文第一册舒婷的《致橡树》中的：

……

我如果爱你--

绝不学痴情的鸟儿

为绿阴重复单调的歌曲；

也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰

增加你的高度，衬托你的威仪。

……

这段话中“不止”用词不当，是“不只”之误。这段话的意思是：不学痴情的鸟儿，也不只是像源泉，也不只是像险峰，我要做你近旁的木棉。现代汉语词典中“不只”是“不但，不仅”的意思，所以用“不只”符合语境。而“不止”的意思是：①继续不停。②表示超出某个数目或范围。这两个义项显然都不符合文意。

二、人教版高中语文第五册鲍鹏山的《庄子》：在我们无路可走的时候第三段“庄子是人类最脆弱的心灵，最温柔的心灵，最敏感因而也最容易受到伤害的心灵……”一句中的“心灵”一词查现代汉语词典是指内心，精神，思想等。因此，本句的主干“庄子是心灵”是搭配不当的。可改成“庄子的心灵是人类最脆弱的，最温柔的，最敏感因而也最易受到伤害的……”将陈述对像“庄子”改成“心灵”，就符合文意了。

[高中人教版教材中的两例语病商榷(教师中心稿)]

篇7：中国新疆之历史印记观后感教师心得800字

暑假，我因为爸爸出差的缘故，随着他来到了神秘而圣洁的新疆，本以为是一次普通的游玩，没想到，我会如此流连忘返。

我们的新疆行一共是一个星期，在前五天里，我逛了乌鲁木齐热闹的市区，吐鲁番的火焰山、坎儿井、葡萄沟......然而这些著名景点所有的美加起来都不够我美丽的喀纳斯的十分之一。

最后两天，我在喀纳斯度过了舒心的时光。那天的清晨，我来到了喀纳斯国家地质公园的门口，抬头一望，我居然看到月亮与朝阳“并肩同行”，或许是因为纬度很高吧。进去后，我们选择步行游览。一路上，许多珍奇的花木再向我们招手，呈现在我们眼前的是喀纳斯里最著名的喀纳斯湖的支流，远看的话，我极有可能会认为那是一条碧绿的带子，纯洁得不掺任何一丁点瑕疵，衬托着摇曳的树枝。走在静谧的小路上，沐浴着日光与月光混合在一起的特殊质感，我看到了喀纳斯湖雄伟的身躯，虽说几十米深，却依然清澈见底，随后，我上了区间车，跟随人流到了一个叫卧龙湾的地方，在哪里我本想拍张照就走，可经过爸爸的诱惑后下到了它的心脏部位，下面人不多，我从来没有那么近地依偎在山水间，清风与我嬉戏，树叶俏皮地缠住了我的手指，那汪汪一碧的水，是雪山上融化的雪水形成的，冰清玉洁，沁人心脾。卧龙湾——顾名思义，形状像西方的翼龙，仿佛展翅欲飞。

美景是不能一下子就包揽完的，别那么贪心。在我饱餐了喀纳斯里德“五道黑”鱼刺生后，我不知疲倦地登上了一千多级的台阶，上到了喀纳斯最顶部的观鱼台，贪婪地吸收了整个喀纳斯公园的靓丽容貌：伟岸的喀纳斯湖几乎有天池的两倍大，虽在高处，却仍能看见她碧绿的衣裳，还有那卧龙湾巨大的翅膀，雄伟的山峦，郁郁葱葱的森林，亚洲唯一有瑞士风光的地方……

风景“吃”完了，她的人文文化可不能错过。喀纳斯这片土地上主分布的是图瓦族，图瓦族是蒙古族的支系。在成吉思汗的画像前，我狼吞虎咽喝着奶茶，吃着炸果子，看着这只剩两千人的部落热情洋溢的表演……

伴着皎洁的月光，我在喀纳斯宁静而舒适的酒店睡了甜蜜的一觉后，我就得从乌鲁木齐返回了。当飞机经过这片人类最后一片净土时，我低声与她说再见。再见，旖旎的风光，再见，善良的图瓦人。再见，亦是重逢。别忘了我哦。

篇8：教师培训课例观摩纪录心得:正视自己，赶超自我

根据《2017年滑县教师培训工作计划》和《滑县教育体育局关于青年教师(2009—2017年入职)专项培训的通知》要求，滑县青年教师(2009--2017)小学语文高平八班11月份短期集中培训于2017年11月29日上午8:30在高平一小多媒体教室如期召开。参加本次培训的有：高平镇中心校毛照庆主任，进修学校辅导教师郭丽歌老师，高平一小辅导教师张瑞瑞老师，高平一中县名师吴银霞老师、万古小学县名师苏元威老师以及小学语文高平八班学员共四十余人。

本次培训要求：

通过观课议课活动，加深教师对课堂教学及各环节的理解和把控，提升课堂教学实施能力。

从上午8：00-8：20本班学员完成签到后，8：30观课环节正式开始。

首先上台的是高平一小陈妍妍老师，她准备的是三年级上册27课《陶罐和铁罐》。

陈老师台风稳健，在引领孩子们确定合理的教学目标之后，便带着孩子们一起沉浸在这则寓言之中：她一会儿提示孩子们用不同颜色的笔标识出表示陶罐和铁罐神态、语气的词语，让孩子们体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚忍让;一会儿引领孩子去感受文中的情景，激发孩子们想象并用相关词语的语气加以展示;一会儿鼓励孩子分角色有感情的朗读课文，充分感受语言的魅力;一会儿引导孩子感悟这则寓言所揭示的哲理，发现现实生活中人与人相处方式的真谛——每个人都有自己的长处和短处，做人不要骄傲自大，要互相尊重，和睦相处……

令人难忘的除了她和学生那生动活泼的课堂气氛，还有最后一个环节——“说吧”。 “说吧”环节这一设计别出心裁，它出色地落实了本课教学目标。另外，课外拓展环节中，陈老师让孩子猜“铁罐去哪了”，进而向孩子拓展 “氧化”小知识，让孩子们联系生活实际，学习小常识，也让我们学习的老师人耳目一新。最令人难忘的还有她那出色的板书设计。当我们下面学习的老师看到普通的板书在她的绘制下出现一个大大的“和”字时，大家眼前一亮，或惊喜、或佩服、或感叹。因为她别致的板书设计和本篇寓言所揭示得的真谛可谓是“异曲同工”，妙哉妙哉!

当然，课堂气氛很活跃，孩子们热情高涨，每次回答问题都把手高高举起。个人感觉，陈老师的这节课是成功的，如若要说不足之处，读的形式多样化些会效果更好。

第二节是高平五小蒋小丽老师讲的四年级上册31课《飞向蓝天的恐龙》。蒋老师带着孩子们由复习本课生字词导入第二课时。首先，蒋老师带着孩子们一起明确了教学目标——1、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，提高口头表达能力;2、感受科学的奥秘，激发探索求知的浓厚兴趣。接着，她一会儿引导孩子体会科普文用词的准确性，一会儿呈现恐龙演化表格让孩子们自主寻找不同阶段恐龙的特点，一会儿鼓励孩子们根据表格复述恐龙的演化过程，一会儿出示图片让孩子直观感受恐龙的演化过程，一会儿深情地表述科学考察者的艰苦发现之旅……

蒋老师是一位充满热情的老师、细致的老师。与我个人而言，恰恰这节课被她的这份细致所“绑架”。 具体表现：一、复习本课生字词的方式：让孩子开火车读第一课时学习的生字新词，由于孩子们对这节课没预习到位，加上孩子们还没进行过第一课时的学习，所以这一环节没有顺利开展。孩子的频频出错也影响了下面课堂内容学习的积极性。二、学习段落里“冒号的作用”时间过长。这个知识点可以用现实生活中的例子给学生点出，而后让他们造个句子理解冒号的作用即可。三、课文重要环节——恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的?这个问题一下子以表格呈现出来，让孩子们无所适从，影响课堂气氛。个人觉得，如果按照恐龙演化的三个阶段分别展示，孩子们更容易理解和发现。当然，就张瑞瑞老师所建议的，用导学案课前把表格发给学生，也许课堂展示起来更方便。四、教学目标——“有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程”由于时间问题没有落实。

当然，蒋老师的确是位出色的好老师。因为我和她在同一所学校教学，所以对她还是了解的更多些。她计算机技能水平相当高，看，她的课件制作的很精美。另外，蒋老师也是一位有责任心、有担当的老师，她对工作非常的认真负责，对孩子是那么有耐心。蒋老师还是一位积极向上的老师，每天都能看到她那份朝气蓬勃……

通过观看陈老师、蒋老师的两节课，我注意到自己课堂上的许多问题，认识到自己不少教学方法的不足;从评课中聆听到各位老师的点评和建议中，学习到了更多的课堂技巧和讲课方法。从这次培训中，我收获颇丰!感谢这个平台，感谢各位导师，是你们让我得到更快的成长!

作者|高平五小 李金婵