讨厌的近义词有哪些
【简介】感谢网友“tiantao”参与投稿，下面小编给大家整理的讨厌的近义词有哪些(共5篇），希望大家喜欢!
篇1：讨厌的近义词
腻烦：等了半天还不见人来，他心里有点儿腻烦了。
厌恶：他这个人令人十分厌恶
厌烦：他那卑劣的取巧行为令我厌烦。
憎恶：光明的另一面有很多令人憎恶的东西隐藏着！
篇2：讨厌的近义词
中文发音：讨厌[tǎo yàn]
词语解释：谓事情麻烦，令人心烦。惹人厌恶。
近义词：腻烦、厌恶、厌烦、憎恶
用讨厌造句
1、你这个人真讨厌，老是把脚跷到桌子上!
2、我喜欢看课外书，我讨厌学习!
3、我有时让人讨厌，有时又是一个小聪明。
4、他老是来烦我，令我很讨厌。
5、我在工作时讨厌被别人打扰。
6、我们要做一个惹人喜爱的人，不要做一个令人讨厌的人
7、我喜欢玩具，我讨厌动物
用讨厌的近义词造句
腻烦：等了半天还不见人来，他心里有点儿腻烦了。
厌恶：他这个人令人十分厌恶
厌烦：他那卑劣的取巧行为令我厌烦。
憎恶：光明的另一面有很多令人憎恶的东西隐藏着!
篇3：讨厌的近义词
中文发音：
讨厌[tǎo yàn]
基本解释：
指令人烦恼；惹人心烦。
近义词：
厌倦，厌恶，厌烦，憎恨
用讨厌造句：
1、它有时候很讨厌，我们睡觉的时候，它总是磨爪子，玩东西。常常把我吵醒，有时候我生气了就使劲的拍它一下。它好像知道了自己犯了错误，连忙讨好我，在地上打滚给我看。等我气消了，它就自己跑去玩了。
2、爱你的`人总是用你最讨厌的方式关心你。
3、咱俩真有缘，你喜欢的我都讨厌！
4、喜欢一个人他的缺点在你眼中可能都是优点，讨厌一个人他的优点在你眼中。
5、独处，是一种非常重要的能力。一个人如若畏惧独处、讨厌寂寞、稍稍闲下来就有呼朋引伴的冲动，那至少能证明其精神力量还很薄弱。
6、被人讨厌时就是被人讨厌，被人腻烦时就是被人腻烦，但你的自身价值并不因此而下降。就算被人甩了，也别像被贬值了似的唠唠叨叨。
7、我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！
8、当我们讨厌一个人的时候，无时无刻的遇见他，而当我们想念一个人的时候，翻遍整个地球都找不到他。
9、女人最欣赏男人有才气，最讨厌男人太小气，最怕男人不争气。
10、感觉你那么讨厌我，我还死皮赖脸的缠着你，你是在生气还是觉得幸福呢？你若是生气了，请告诉我，我可以离的远远的消失在你的视线；若是你有一点点小幸福，我会觉得一切都值。
11、他拥有我所讨厌的美德，而我欣赏的恶习一个也没有。
12、雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。
用讨厌近义词造句：
厌倦：生活是一个走向厌倦的漫长过程。
厌恶：善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。
厌烦：躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。
憎恨：你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。
篇4：讨厌的近义词
中文发音：讨厌[tǎo yàn]
词语解释：谓事情麻烦，令人心烦。惹人厌恶。
近义词：腻烦、厌恶、厌烦、憎恶
用讨厌造句
1、你这个人真讨厌，老是把脚跷到桌子上!
2、我喜欢看课外书，我讨厌学习!
3、我有时让人讨厌，有时又是一个小聪明。
4、他老是来烦我，令我很讨厌。
5、我在工作时讨厌被别人打扰。
6、我们要做一个惹人喜爱的人，不要做一个令人讨厌的人
7、我喜欢玩具，我讨厌动物
篇5：讨厌的近义词
腻烦：等了半天还不见人来，他心里有点儿腻烦了。
厌恶：他这个人令人十分厌恶
厌烦：他那卑劣的取巧行为令我厌烦。
憎恶：光明的另一面有很多令人憎恶的东西隐藏着!
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配;“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词;“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人(平辈之间)。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中相同的词素，决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的.词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
