化石的由来读后感
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篇1:化石的由来读后感
化石的由来读后感
今天,我读了《化石的由来》,奇出百怪的化石,令我看了一遍还要再看一遍。书中说了由古以来的“通讯器”――化石的由来。首先,它先说了在一个漫长的年代,许多动物的骨头变成了化石,那些无颈椎动物( 海星p三叶虫等。) 把自己完整的保存了下来。同样,动物生活的.痕迹,也可以保护下来,成为化石。
尾声时,我仿佛看见它在和我说byebye!向我招手。此时,我又好想从头开始听那娓娓动听的声音……
读了这本书,让我知道一个做人之理:细心发现,共同探究,科学知天下!让我们努力吧,共同成为 生活新主人!
篇2:《化石吟》读后感
《化石吟》读后感
“英雄像化石, 园丁像化石,
风吹雨打都不怕。 勤奋劳动苦中乐。
小草像化石, 我们都像化石,
千吨巨石压不倒。 刻苦学习有收获!”
这篇小诗使我课上的结晶,下面我就来解释一下:
“英雄像化石,风吹雨打都不怕。”
化石是硬的,是当动物死后腐烂,剩下的骨头经过石沙的填补之后形成的无机物“石头”。在填补有机物的.空缺时,需要经历千百年的风吹雨打,这多像从人民中挺身而出的英雄。英雄也是在经历了风吹雨打的变故而造就的。化石也是这样。
“小草像化石,千吨巨石压不倒。”
前文中讲到化石是经历千百年的风吹雨打之后形成的,可如果他(它)不坚持,放弃生存,那化石就不会形成了。这多像不屈服于千吨巨石的小草啊!小草抱以坚定的意志,最后终于顶开了石头。这不像化石吗?
“园丁像化石,勤奋劳动苦中乐。”
化石的形成给人们研究历史带来很大帮助,这不像园丁给人们带来茵茵绿草吗?虽然人们在欣赏美丽的花卉时,不曾想起园丁的辛劳,但园丁们认为:自己的成果令人人赞不绝口,已经是心满意足了。这多像化石的默默奉献啊!
“我们都像化石,刻苦学习有收获!”
让我们英雄的不屈;小草的顽强;学习园丁的勤奋,成为一名优秀的中学生吧!
每节课都是有收获的,把它们总结起来容易,但要挖掘深意,却是困难,努力吧,你一定能挖掘到更深的意义!
篇3:化石吟读后感作文
长眠于地下亿万年的化石,如今逐渐被人类挖掘出来,并利用现代科技的先进,把化石的神秘面纱一一揭开,为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。
植物死亡后腐烂的尸体经过了沙石的填补,最终形成了无机物的石头。有机物,经历沙石填补,这需要很多时间的磨砺。
我思绪一转,化石的形成过程多么很像英雄从人民群众当中挺身而出,英雄的诞生需要时代的催生,要经过千百年风雨的磨砺,化石的'情况也是如此。
草木形成化石,千吨巨石压不倒。化石的存在,为我们当今的人们研究古代提供了最好的途径,这恰是像园丁栽培满园春草供游客去欣赏。尽管人们欣赏美丽花朵的时候,没有想到这一切都是园丁的辛勤工作结果。不过园丁认为自己的成绩让人赞不绝口,自己也很满意了。
我觉得我们当今时代的学生也应该学习小草的坚毅不倒,成为一名优秀学生。
篇4:化石吟读后感作文
化石是坚硬的,是动植物死亡后腐烂的尸体经过了沙石的填补,最终形成了无机物的石头。有机物,经历沙石填补,这需要很多时间的磨砺。我们在惊讶,在叹服,在崇拜科学先进的发展,给我们带来前所未有的知识。
重新被科学家复原出来的已经灭种的鸟、鱼、猛兽……都在我们眼前活跃着,仿佛他们就是现在生存着的猫、狗、麻雀一样平凡。许多已经灭种的生物,是人类,是科学把他们带回这个现代的世界中,被世人所重新认识,我们青少年儿童才能得知:“哦,原来世界上曾有过这样一个生物物种。”
能做到这一步,简单吗?容易吗?不,一点也不。如果不是科学家们用坚韧不拔、努力不懈的钻研精神去探索在我们平常人看来毫无乐趣可言的石头,他们能发现大自然藏在石头中给予他们珍贵的礼物吗?那是绝对不可能的。
如果说我们仅仅拥有坚持不懈的精神就能够发现奇迹的话,那就大错特错了。没有渊博的学识,知识的灌溉,你对着一堆看来完全没用的石头,又该从何入手呢?没有广博的学识,仔细的观察力,又怎能看出藏在化石中的蛛丝马迹呢?所以,为什么世上有伟大成就的科学家只是那少数人呢?我想,要做到这两个要求的人,或许,就只有这少数人吧!
作为青少年,我们现在拥有志气,拥有梦想,我们为什么就不好好利用这十几年的学习,使自己变成一个有学识的人呢?也许,若干年后,你又会在某样不起眼的东西中发现出一些惊人的事物吧!所以,“少壮不努力,老大徒伤悲”,趁现在我们还没有老,赶快动起来,努力学习,将来成为一个有用的人吧!
篇5:《化石吟》课文读后感
长眠于地下亿万年的化石,如今逐渐被人类挖掘出来,并利用现代科技的先进,把化石的神秘面纱一一揭开,为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。
我们在惊讶,在叹服,在崇拜科学先进的发展,给我们带来前所未有的知识。重新被科学家复原出来的已经灭种的鸟、鱼、猛兽……都在我们眼前活跃着,仿佛他们就是现在生存着的猫、狗、麻雀一样平凡。许多已经灭种的生物,是人类,是科学把他们带回这个现代的世界中,被世人所重新认识,我们青少年儿童才能得知:“哦,原来世界上曾有过这样一个生物物种。”
能做到这一步,简单吗?容易吗?不,一点也不。如果不是科学家们用坚韧不拔、努力不懈的钻研精神去探索在我们平常人看来毫无乐趣可言的石头,他们能发现大自然藏在石头中给予他们珍贵的礼物吗?那是绝对不可能的。
如果说我们仅仅拥有坚持不懈的精神就能够发现奇迹的话,那就大错特错了。没有渊博的学识,知识的灌溉,你对着一堆看来完全没用的石头,又该从何入手呢?没有广博的学识,仔细的观察力,又怎能看出藏在化石中的蛛丝马迹呢?所以,为什么世上有伟大成就的科学家只是那少数人呢?我想,要做到这两个要求的人,或许,就只有这少数人吧!
作为青少年,我们现在拥有志气,拥有梦想,我们为什么就不好好利用这十几年的学习,使自己变成一个有学识的人呢?也许,若干年后,你又会在某样不起眼的东西中发现出一些惊人的事物吧!所以,“少壮不努力,老大徒伤悲”,趁现在我们还没有老,赶快动起来,努力学习,将来成为一个有用的人吧!
篇6: 万事万物由来读后感
一篇万事万物由来读后感
《万事由来全知道》这本书用了大量生动的语言娓娓道来万事万物的来龙去脉,蕴含着深刻道理和丰富的知识。引发人们的思考。
这本书的第一部分主要讲的是地理名称的由来:地理是一个大概念,可以泛指全世界或某一个国家。本节的内容仅限于地域、海洋等名称的由来,有重点,有选择,而远非全部。如:“黑海”名称的'由来、“红海”名称的由来、“死海”名称的由来……哦,原来死海是淹不死人的埃如果我们的沙澧河也像死海一样,就不会发生悲剧了。
下面我给大家讲一下黑海名称的由来吧。黑海位于亚、欧州之间,古时这里的许多民族,有以不同颜色代指东西南北的习惯:黄色为东,红色为南,绿色为西,黑色为北。因为黑海在他们北面,所以就把这片海域叫做黑海了。
读了地理名称这一部分,它使我懂得了许许多多的知识,让我领略了书香的魅力,仿佛走进了书的海洋。他是我领略了远古人的机智。