从“永盛和”遗址所想到的论文
【简介】感谢网友“Gorgias”参与投稿，下面是小编精心整理的从“永盛和”遗址所想到的论文（共11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：从“永盛和”遗址所想到的论文
从“永盛和”遗址所想到的论文
“永盛和”是一所专门培养河北梆子兼教昆曲的艺术学校。座落于河北省永清县刘街村(原刘靳各庄村)。它原是清朝道光年间翰林院士刘源灏、刘源俊同胞兄弟的故居,后由二翰林之子刘铁山、刘卓生于清光绪年问(1885年)在此创立“永盛和”戏剧科班,每科三年时间,前后五科,共培养了70多名优秀艺术家和演员,成为当时全国戏剧科班的姣姣者。
李桂春,著名河北梆子、京剧、武生演员,23岁在无津挑班演出,19后长期占据上海演出市场,他武功精堪,表演如火纯青,在大上海红极一时,他所使用的机关布景与剧情紧密结合,开创了我国舞台美术的先河。青出于篮胜于篮,他培养的儿子李少春成为我国著名的戏剧名家。当年父子同台献艺,在戏剧舞台上更是名声大赫。至今,河北霸州市仍建有李少春大剧院和博物馆,以示纪念这位杰出的艺术家。
直隶新派梆子泰斗魏连升,艺名元元红,民国初红遍天津,河北及东北三省。他在原河北梆子的基础上,对唱、念、做等诸多方面进行大肚的创新与改革。根据当时史料记载,“此调一出,风尚新所趋,全是元元红派,于是,离开老路梆子,单独树立一派”,他上演的主要唱段,经当时的百代、哥伦比亚、老晋隆等唱片公司制作的唱片发行量很大,在社会上也广泛传唱。
成于内而红于外的郝永雷,出科于“永盛和”,专功京剧、河北梆子“武丑”。巡演于天津、霸州、固安等地。1928年由于他“轻如燕”的精堪武功被外国人相中,应邀到蒙古、德国、荷兰、比利时、法国、苏联、保加利亚、罗马尼亚、捷克、卢森堡等国家演出,后与英国伦敦女士弗郎塞斯女士结为终身伴侣。他毕生致力于戏剧武功的演出和教学,为我国的国粹艺术弘扬到海内外做出了突出贡献。
郭小福出科后成为天津风格的武丑中的代表人物,草上飞,其武功成为同行之冠,尤其在天津四大名园最盛行的台上铁梁硬功夫,草上飞更堪称一绝,李顺来著名黄派武生,与当年高福安、张贵轩并称梨园武行“三壮士”。
马月楼、马玉亭、王永庆、瞎达子、赵风鸾、陶顺义、大风(后去台湾)、铁锅圈……(由于篇幅所限,在此不一一枚举),这些非常优秀的演员也遍布全国各地剧坛,“表演如真,名伶皆在此间练,技艺精湛,好戏惧出永盛和”,这是刘仲武老先生为永盛和撰写的楹联。真正道出了“永盛和”在戏剧人才的培养,戏剧艺术的传承和发展所做出的突出贡献。
然而,就是这样一所为中国戏剧舞台上培养了大批艺术家和优秀演员的科班艺术学校(占地20余亩,数个四合院,数百间房屋)古色古香的建筑都是麽砖对缝,砖、瓦、石雕刻精美,装潢考究,如今已是残恒断壁,满目疮痍,仅存的是过去演员排练大厅和北院三间祠堂(己为个体塑料加工厂)其他建筑早已夷为平地。排练大厅由于历径200余年的风雨侵蚀,年久失修及人为破坏,门窗皆无,屋顶早已透天漏雨,遭遇爆雨袭击,随时都有塌顶危险。孤零零的排练大厅矗立在杂草丛中,显得那样的孤独、无援、无助。200多年来它默默注视着人世间的变迁与沧桑,诉说着昔日的喧嚣与辉煌,今日的无奈与凄凉。为此,戏剧研究专业部门,考古部门都曾上述有关省、市、县有关部门,请求给予“永盛和”修缮、保护、整理和发掘,但至今杳无音讯。
由“永盛和”遗址联想到我们当前戏剧艺术的窘状,也就在情理中顺理成章的事情,因为:
1.现在所有艺校都不同程度地招不满学员,艺校倒闭的现象有时有所闻,艺校没有多少学员可供剧团挑选,剧团也就失去了选择优秀演员、优秀人才的来源和基础,无可奈何地采用那种“矬子里拔将军”的做法,来补充剧团的或缺。巧妇难为无米之炊,没有好演员哪有好效果,没有好效果从哪吸引更多的观众,直至造成剧团效益逐年降低,演员收入日益减少,面对此情此景,学生家长也望而生畏,也不敢再把孩子送到艺校学习,艺校也愈加难以维持,如此恶性循环。
2.现在的剧团绝大部分实行个人承包制,这种承包制打破了过去传统的“大锅饭”,对调动演员的积极性起到了一定的促进作用。但承包者过多的考虑个人收入的多寡,又在一定程度上挫伤部分演员的积极性,使许多有实力的演员心理失衡,觉得所演角色及所起作用与自己收入不能对等,更觉得自己如此的付出,演出收入的绝大部分却装进了承包者的腰包,以至于跳槽,走穴,转岗……宁可几个人组织起来给人唱堂会,给红白喜事说说唱唱,吹吹打打,也不愿再回剧团给承包人使唤,进而造成人才的进一步流失和浪费。
承包者为弥补人才不足也好,或为迎合某些观众也罢,现在剧场已经很难看到整场整出的戏剧演出,大多以折子戏或戏剧选段出现,间加进一些小品、舞蹈、歌曲等,凑得整场的演出,只要能达到承包者的经济利益,什么艺术水平高低,什么低级趣味,什么庸俗不堪也在所不辞,这样的演出在城市已经没有市场,承包者不得不把目光投向农村,承包者可能在当时还能获取一定的经济收入,但没有真正艺术水平,缺少艺术品味的演出是不可能有长久生命力的,终究有一天会被逐出农村市场。
3.毋庸讳言自改革开放以来,国外的'各种文化艺术的影响对我们的文化艺术,演出市场造成巨大的冲击,针对市场低靡,一派萧条的景象,专家学者也面面相觑,无能为力。
诚然,艺术是没有国界的,各国人民对于艺术的欣赏水准,要求,理念也是相通或一致的,关键是我们的艺术水平,曾几何时,西方的歌剧,电影,音乐,舞蹈等等也曾大量充实着我们的大陆市场,而我们的艺术家们包括“永盛和”培养出来的优秀演员们无所畏惧,凭借他们自身坚实过硬的艺术功底,高超的表演艺技,始终牢牢的占据着我们艺术市场的主导地位,用他们精湛的艺术深深的吸引着国内的观众,非但如此,像梅兰芳艺术大师等还应邀到当时的世界艺术中心纽约和全美巡回演出,演出获得了空前成功,梅先生演出之所以在美和全世界产生世大的轰动效应,西方人认可的就是我们博大精深的民族艺术,他们所折服的是梅先生炉火纯青的高超演技,所以,我们应该清醒地认到,我们现在“产品”中的硬件与软件与国外的差距所在,否则在当今激烈的市场竞争中,履履败北也就成为必然。
回顾历史,正视现实,使我们更好地找准自己的定位,更好的把握正确的发展方向,如何尽快的与世界先进国家接轨,如何将世界三大古老戏剧之一(即:印度的梵剧,古希腊悲喜剧)我国的戏剧艺术传承、发展,这已经是摆在专家,学者和国人面前急待解决的重大课题,当然原因是多方面的,我觉得何时能正确的评价“永盛和”历史地位和在我国戏剧发展过程中的突出贡献,何时将“永盛和”培养出来的艺术家得到人们普遍的尊重和敬仰,“永盛和”遗址引起人们普遍的关注,保护和发掘,到那时才是真正迎来我国戏剧发展的第二次大发展,大振兴的前夜。
篇2：从《西游记》所想到的-作文
从《西游记》所想到的-作文
《西游记》是由明代小说家吴承恩创作出来的，主要是讲了唐僧师徒四人克服重重困难，从大唐走到西天取经的.事。
《西游记》中的唐僧是一个非常善良的人，可是由于他的善良“过度”而变得十分迂腐，但他对孙悟空、猪八戒和沙僧却十分严格。我觉得唐僧虽善良，却很顽固，被妖精骗得团团转，自己却不知道。还一再误会别人。
孙悟空虽总被师傅冤枉，可他每次被师傅赶走后，心里除了师傅还是师傅。我认为孙悟空是一个不拘小节、不记仇的人，因为每次师傅赶他走，他都会想尽办法留在师傅身边，不让师傅受到妖精伤害。试问现在有多少徒弟能做到这样呢？
猪八戒总以一个憨厚老实的形象出现，让人笑个不停。沙僧是三师弟，按常理说应最令师傅操心，而事实却恰恰相反，他还总当和事佬，调解师兄们之间的矛盾。当今社会，我感觉沙僧这种人越来越少有，特别是一心一意为别人做事，既不要报酬又没有心计的人。
读了《西游记》，我想：为什么唐僧能有这样的毅力去取经，而我们却不能呢？唐僧不允许徒弟腾云驾雾，徒步去取经，说是“心诚则灵”，最终唐僧取到了西经，普渡了众生。这难道不给我们一点启发吗？“没有梦想和希望，没有决心和毅力，哪来的回报！”让我们一起为自己的梦想而努力吧！
篇3：新闻报道的“度”:从新闻报道所想到的
6月12日，在继阿富汗、伊拉克等地区成为新的“恐怖漩涡”的沙特阿拉伯，美国人保罗·马歇尔·约翰逊在位于利雅得的自家寓所门口被恐怖分子挟持。挟持事件三天后，恐怖分子提出要求，限令沙特当局在72小时之内释放在押的“基地”人员，否则，将杀害这名美国人质。18日，在得不到沙特当局任何答复的情况下，恐怖分子将约翰逊杀害，并在“圣战之声”网站上公布了三张受害人照片。
事件一出，各大媒体、网站纷纷在相关板块予以重型报道，由事件产生的特殊背景（恐怖活动日益猖獗，反恐成为一股世界潮流）和产生的重大影响（此次事件对沙特的连环的政治、经济重创以及英美为首的国际反恐策略新转变的可能性）来讲，事件的报道本无可厚非。然而，在涉及到具体的报道方式上，一些媒体却跨越了“雷池”，不仅违背了最基本的新闻道德，而且，也暴露出了媒体日渐淡漠的社会责任意识。
媒体的失职主要与三张受害人图片有关。这三张图片是在受害人遇害之后，由基地恐怖分子通过其网站所发布出来的。三张照片的内容分别是：受害人血淋淋的人头放置在一具穿着橙色紧身衣的尸体背部；由一只手提着的人头的正面；以及从另一个角度拍摄的人头。三张照片都无一例外地带有强烈的“血腥”意味，可以说，用“血淋淋”来形容三张照片丝毫不为过。然而，比照片更为令人震惊的是，这样三张被恐怖分子用来“炫耀战绩”、作为“恐吓手段”的“恐怖照片”，国内的一些新闻媒体以及一些门户网站居然未做任何画面处理便堂而皇之的刊登出来。这其中，不乏国内强势媒体。而且，某家电视台画面播出之时，正是午饭时间。不用上升到更高的意义上，就单从最现实的“吃饭进行时”这点来说，可以想象，这张“倒胃新闻”将引起人们怎样的“沮丧”和“不适”！
事实上，近些年来，伴随着媒体走向“市场化”和蜂拥而起的新老媒体竞争的日趋激烈， 这样的“倒胃新闻”已不再仅仅是一个个案了。动荡的国际形势、频发的恐怖活动，为如此新闻提供了源源不断的题材支持，就在前不久，萨达姆两个儿子乌代和库赛两张血肉模糊的照片、以及美国人美国人质尼克·伯格被斩首的录像均未做任何图像处理，不断频现于国内新闻媒体。具体到国内新闻节目，克隆而生的一大批同质的法制栏目和都市类报纸，在“眼球经济”的诱惑下，也在日益突破报道的界限。“枪杀”、“车祸”、“自杀”、“尸体”等等不断地在这些节目中上演着“真人秀”。这种种细肆无忌弹的新闻背后，是媒体对于市场利益的最大膜拜和对于受众的最大愚弄。
100多年前，面对当时一些商业报纸为最大限度的盈利，在“新闻自由”的幌子下，非法采集新闻以及在其报纸上刊登大量诲淫诲盗，大肆渲染色情凶杀之新闻现状，报人奥克斯创办《纽约时报》，一反当时盛行的“新闻”标准，指出该报将客观、公正地刊登所有值得刊登的新闻，不会让那些色腥新闻、私生活实录以及通过门缝中窃看得来的报道，玷污了早餐的桌布。由此新闻报业自律观念得以萌生。时至今日，坚守新闻专业理念的《纽约时报》、《基督教箴言报》、《泰晤士报》等作为新闻媒体的典范，依然证明着“高雅新闻”经久不衰的魅力。然而，同样不可忽视的，是媒体世界的一股强大的“不和谐音”。一些地方小报、电视媒体纯粹以“市场”为导向，片面追求发行量、收视率，不惜自降新闻品格，进行种种“非常规”报道，而这一切只为了一个目的：最大限度地盈利。
“星（明星）腥（血腥）性（色情）”新闻的背后，是新闻理念的严重缺失和新闻道德的彻底沦丧。虽然具有正义和良知的人士不断地对媒体的“混乱”予以抗议，然而，一些媒体却依然“我行我素”。市场取向的`媒体最根本的出发点是市场需要——不是媒体喜欢暴力而是受众喜欢暴力。在收视率、发行量等媒介调研数据成为媒介生存的“紧箍咒”的情况下，最大限度地迎合受众成为众多媒体心照不宣的统一行动。车祸、自杀、凶杀、抢劫这些血腥新闻由于颇富戏剧色彩，不仅可以最大限度地激发受众的好奇心理，而且，与之相伴随的现场目击图片还可以以其真实的现场感、巨大的冲击力带给受众丰富的感官刺激和心理满足。这些“出格”的新闻往往能制造出一种“轰动效应”，从而在短时期内迅速提升报纸的发行量、电视、广播的收视率、收听率。于是，在一种短期利益的驱使下，一些新闻媒体置新闻伦理与道德于不顾，将别人的隐私和痛苦赤裸裸地展示在受众前。
很显然，在现代社会越来越巨大化和复杂化，人们越来越依赖于“各种新闻供给机构”来获得关于整个外部环境和众多事物知识的今天，传媒如上种种不负责任的报道无疑会给当下社会带来很大的负面效应。首先，它加大了人们的社会焦虑感，拉大了人与人之间的距离。当传媒提供给受众的世界中充满血腥、暴力、丑闻和尔虞我诈等社会阴暗面时，受众怎们能感觉到世界是安全的，又怎么能建立社会成员之间最起码的信任呢？其次，长此以往地浸染于“丑闻”、“血腥”、“偷拍偷录”的媒介环境中的人们将会变得“麻木不仁”，丧失对他人隐私和生命尊严的尊重；再者，种种暴力、血腥场面的渲染可能给儿童和青少年带来某种意义上的“示范效应”。由于是活生生的人和事，容易使人产生认同感，新闻暴力化倾向的危害相比较于其它节目更为严重。成年人由于心智方面已经成熟定型，极具刺激性和冲击力的暴力、血腥新闻常常被成年人用作一种“想象中的冒险”和“释放现实压力”的手段。然而，同样的新闻之于各种人生观、世界观尚未定型的青少年来说，却不啻是一枚定时炸弹。美国儿童创伤压力国家研究中心研究员俾努司博士指出，很多时候，学龄孩童是用视觉而非听觉看电视，因此，看电视的孩童是体会不到是新闻所传达的是非曲直观念的，他们的注意力更多地集中在新闻的戏剧性画面上。而且，无数的媒介研究也表明，如果没有正确的引导，孩童往往会有意识地去模仿电视或者电影中的暴力行为。从这个意义上来看，如果媒介继续长此以往地渲染“血腥、暴力和色情”，带给我们社会的将是“灾难性”的后果。
篇4：新闻报道的“度”:从新闻报道所想到的
面对种种“新闻失范”可能带来的严重后果，世界上很多国家都制定了相应的法规条文予以规范。比如对于含有暴力血腥镜头的写实新闻，有的地方规定需在晚上11：30后方可播出；有的地方则在播出方式上予以限制，或者要求媒体对于过于血腥的画面做“马赛克”处理，或者在播出时加上“以下画面经过处理，但仍有引起不适的可能”的字样；这些措施可以使家长较为有效地保护孩童心灵不受到任何污染。但是，在新闻的具体运作中，由于一些新闻内容复杂常常难以定性，再加上对于时效性和现场感的强调，即使为新闻的播出安上重重“紧箍咒”，但仍然可能造成相当数量“失当”新闻播出。在这种情况下，新闻人的自律便成为第二道关口，这也就对一些新闻人的职业素养提出了更高的要求。
回到约翰逊被斩首这一新闻事件本身，也许西方一些媒体的报道可以给我们带来些许启示。事件发生后，作者先后上了CNN和FOXNEWS的网站查询相关报道，颇富有意味的事，诞生于美国浓厚市场化氛围中的两大主要的新闻媒体网站上，作者并没有看到事件中的三张“血腥”照片。除了展示约翰逊生前的工作照和被绑架以后的照片外，更多地是约翰逊家乡的亲人和朋友点燃烛光静静地为约翰逊祈祷的画面，画面上看不到一点血，更看不到呼天抢地的哀伤镜头，看到的只是静静伫立的人们和摇曳的烛光。这样的报道丝毫没有降低新闻的震撼力，它能让你在哀叹一个鲜活生命无辜失去的同时，让你感觉到一份逝者生命不可被剥夺的尊严。
传播学者施拉姆曾说：“电视的发明是人类社会智能了不起的成就，但如何运用电视则是人类智能更大的责任。”从这点上来说，作为“社会窗口”的媒体，所承担的不仅仅是“有闻必录”地报道机器，从长远意义上来说，它更承担着对于一个良性、健全社会的塑造。
作者：孙卫华 中国人民大学新闻学院03级博士
地址：中国人民大学新闻学院8-03博 中国人民大学研二楼810房间
邮编：100872
EMAIL:whsun99@eyou.com sunwh99@yahoo.com
新闻报道的“度”:从一则新闻报道所想到的
篇5：由方仲永所想到作文
由方仲永所想到作文
由方仲永所想到的幼年天资聪慧，但因为他的父亲为了贪图眼前小利而不让他学习，使少年才能衰退，青年沦为庸人。这让我们多么为他惋惜，但如果懂事一点知道要读书了，或者仲永的父亲引导仲永勤奋学习的话，说不定仲永就能成为像李白、杜甫一样的大诗人。现在就不是唐宋八大家，而是九大家了呢。是啊，一个本身就被誉为天才的孩子，如果肯付出他的汗水，难道还不够资格吗？连王安石都不禁为他感到惋惜。可见，小时候聪明才智并不代表长大后依然聪明。无论天才还是常人都应接受后天的教育。天资聪颖不等于成才，人是需要努力学习的。就比如说南朝的江淹，他年轻的时候就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。可是在年纪渐渐在了以后，他的文章不但没有以前写得好，而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。这是因为他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己动笔，劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气
著名画家达？芬奇曾经说过：“人的智慧不用就会枯萎。”同样，人的知识不更新，也肯定会枯竭。其实也不是所有的人都天资聪慧，有些人小时候不聪明，但因为刻苦学习，所以长大成为了不平凡的人。正如荀况所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
这句话让我联想到了著名物理学家阿尔伯特・爱因斯坦。爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，从小性格古怪，甚至有些木讷，上小学时成绩不好，中学时还被勒令退学，在常人眼里，这就是一个笨孩子。可是因为他经过艰苦努力，成了现在物理学的创始人和奠基人。
是啊，天姿差的人，如果勤奋学习，也可能成为有用之才，请记住发明大王爱迪生说过的那句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，我们只有刻苦努力，勤奋学习，才能成为有用之才，同学们，让我们一起奋斗吧！！！
在这个世界中，还有许多像爱因斯坦这样的人，在我眼中，他们才最优秀的，强者中的强者。他们的经历跟方仲永完全相反，他们没有足够的天资，却靠着自己后天的勤奋，努力学习，不怕困难。克服自己先天的不足，成为一个有品德，有学识，博学多才的人。他们用自己勤劳的双手，在这社会中，打下一片自己的天下。
由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文言文，不禁感到万分惋惜。一代神童的惊人才华就这样被埋没了，其父因贪图小利，“日扳仲永环谒于邑人”而不使其学习，终落得一代神童只能成为一个再平凡不过的普通人，无不有万千感慨。
初读了《伤仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使学”等种种原因均可看出他的目光短浅，愚昧无知，他作为一个父亲，见到自己的先天禀赋是如此之好，他的重心没有放在儿子是个天才，需要细细栽培，以使其将来成为国之栋梁，好为国家社稷造福之处。而是只满足于眼前的小财小利。若其取前者，那他将来的荣华富贵将享之不尽，何须再以种田为生？然而就是因为他无知，不仅断送了儿子的锦绣前程，更断送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了读，渐渐觉得，方仲永最终“卒之为众人”除去其父，他自己也有很大的责任。幼年时期，父亲每日牵他四处拜访同县的人，帮他们作诗供他们取乐，那时他小，无从选择。然而，方仲永渐渐大了，到了十六十七岁时，照古代时间算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那时方仲永再学习以补幼年时期的亏损也不算太晚，总不至于落得个成为普通人的下场。可是，因为他自己的懒惰，不思进取，丝毫没有学习进步之意，只被眼前一时的浮华所迷惑，最终走到了值得后悔的地步。
由方仲永所想到的“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每每读到这里，都情不自禁涌起羡慕之情，得天独厚，是多少人羡慕又嫉妒的啊！但成年后的仲永又使人深深地惋惜。
文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。纷繁复杂的社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长！从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的未来，为了我们的成功，请父母们不要再扮演仲永爸爸的角色！
当然在父母照顾我们，管理我们的同时，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。只要我么努力学习，才能不断进步。
这些话让我联想到了著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩不好，老师同学都看不起他，可他并没有灰心，刻苦努力，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要！我要学习华罗庚这种刻苦的精神，掌握知识，成为国家有用的人才。
让我们和我们的父母一起努力吧！共同创造属于我们的美好未来。
由方仲永所想到的今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……
虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教育他好好学习，以致他在世俗的恭维面前消失得无影无踪。
但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国著名戏剧活动家田汉，小时候聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上，田汉十一岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪”。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是离不开的。
通过这两个故事的对比，说明人的才能是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决作用的。然而在社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子一鸣惊人，一味地给孩子加作业・加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用。孩子一看到作业，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。
我在这里告诫“神童”的家长们：不要忽略了孩子的爱好，也不要一味的让孩子们成名而把他们“捆”在急功近利的巢穴中。让孩子从枯燥・被动的学习中走出来，从束缚中走出来，去领略人生奋斗之乐趣！
由方仲永所想到的方仲永，一个只有五岁，从未学习过知识便能“指物作诗立就”的'小神童。只因十几年来从不学习，每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理：一个人天生的条件固然重要，但更重要的却是后天的教育。
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个普通人，这其中的原因多种多样，但最重要的原因还是他的父亲。方仲永的父亲只顾眼前的利益，而不做长远打算，每天只知道拉着仲永到处提示赚钱而从不让他学习。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”只有不断的努力学习，才有可能进步，才有可能有成就。爱迪生也说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”连方仲永这样的神童不学习都成了普通人，何况本来就是普通人的我们呢？
孩子的学习与大人们的期望目的往往是有一定关系的，如果只朝着利益的方面想的话，那最终也会如方仲永一般。
最为学生的我们就更应该懂得只有读书才能为我们人生奠基好良好的基础。所以，我们要积极主动地去学习，不能轻言放弃。在学习的道路上，总有不如意的时候，会时常遇到困难、挫折，但学习就是这样，要不断地去挑战。就像只有你翻过了那无数座山以后，才能看到山那边的海。成功也是这样，只有付出了努力，才能有收获，真正属于你的收获。
不要埋怨父母没有给你一个神童般的脑子。就是像方仲永这样的神童，不学习，最终都只是一个普通人。爱因斯坦小时候，不管是家人还是老师都说他是一个“笨孩子”，他三岁才咿呀学语，上课总是跟不上课程。家人与老师都不对他保佑任何的希望。但就是这样一个人，最终通过自己的努力，成为了一名伟大的科学家。
不管天赋如何，无非就是起点的高低。只要肯付出，无论是不是神童总会有成就。但这又说明了另一个道理：才能出自于勤奋好学，天赋不过是如跑步一般提前跑，只要你努力，就一定会超过他。
由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。
天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢？我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任。仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。
人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。
篇6：从地震所想到的200字作文
从地震所想到的200字作文
・ 以前总听大人唠叨“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我总不当一回事，可是听了这么多天的.新闻，加上自己的理解，我更加明白了“珍惜”这一词。
・ 珍惜生命吧! 它一过去就永不再来了，比起受灾的小学生们，我们还能坐在这宽广的教室里，和同学在一起学新知识，那是多么幸福的一件事啊！
・ 他们永远不能像我们一样做任何事，我们失败后有时间把它做成功，可他们没有了，我们做错后有时间把它们改正，可他们没有了！
・ 他们永远地离开了这个世界，离开了这个鸟语花香的世界，离开了这个热闹的群体，他们才享受这个世界很短一段时间啊！
珍惜生命吧！
篇7：从女儿踩到狗屎所想到的
从女儿踩到狗屎所想到的
清晨，背着女儿沉重的书包，我送她去坐公共汽车上学。女儿上六年级了，从家到车站大概10多分钟的路程，每天都是我把她从家送到公共汽车站，然后她自己去学校。出了院子的门，看女儿似乎无精打采，驼着背走路的样子，我以家长惯用的口吻生气地（因为担心她驼背，提醒她注意多遍了）对她说，“抬头挺胸朝前看！总低头走路，难道地上有金子吗？”。女儿倒也乖，没说什么就抬起头来走路。没走几分钟，突然，女儿“唉呀”一声，我以为咋了，她指着自己的脚让我看，原来是踩着狗屎了！女儿抱怨我让她只朝前看，不看脚底下，结果踩着狗屎，太倒霉了！我只好给女儿解释说这没啥大不了，就给她纸让她擦了擦，结果女儿一路上还是不高兴，直到她上了公共汽车。想到女儿每天怪辛苦的，我又有些内疚，大清早的，惹得她不高兴。她上六年级，面临着“小升初”。在当前的教育环境下，竞争已经白热化，她的压力确实非常大。每天除了学校的学习和作业，还得在外补习数学、语文和英语。毕竟要考初中了，她自己和我们都希望上个好的中学。于是放下了她喜欢的书法和古筝，专门备考。哎，好象就要考大学一样。尽管我们也觉得孩子有些辛苦，还有很多的担心，譬如缺少锻炼影响身体的健康，最近就发现她似乎有点驼背。还担心她整天陷入题海，失去对数学本来的兴趣、、、、、、但担心归担心，我们对她的学习一点也不敢放松，因为大家都在拼命学习。你不努力，就意味着后退！这个暂且不说。就说大清早的，起码应该让她高高兴兴上学去。给女儿陪不是吧，似乎我也没错，况且女儿已经上车走了。但自己做法肯定也有问题，我想等女儿晚上回来，应该o她再说说，但应该说什么呢？于是我想到了很多、、、、、、首先我想到自己给女儿的表达还是不够准确，这点必须向她承认。我要告诉她既要抬头看路，也要低头看路。抬头看路，仅仅就走路来说，抬头挺胸朝前看，有助于纠正她的走路姿势，不至于驼背，还可以尽可能看清前面的路，当然，抬头走路的时候，不是说就不低头看地上，可以低头看下，也可以用眼睛的余光看地上，尽量发现诸如狗屎之类的东西而躲过去。对于路况极差的路，还要专门低头看路小心翼翼地走。只抬头看路，可能踩着狗屎之类的东西弄脏鞋子、坏了心情，还可能扭伤脚。但只低着头走路，给人感觉不精神，还可能碰着前面的`障碍物。因此要两者兼顾，根据实际情况（路况）来确定，一般人还是都具有这个能力的。而要把到底抬头看路还是低头看路引申到人生的道路上，其实道理也是一样的，我想刚好可趁机给女儿上上人生课。其次，我想到我要告诉女儿，就是踩着狗屎也没什么大不了的，拿纸擦干净或者回头洗洗鞋子就好了。人生应该有大境界，不要因为这区区小事影响了自己的好心情。踩着狗屎是个倒霉事，但生活中就常常有这样的事情发生，即便你一千个小心，一万个谨慎。碰着了这样的事情，尽管倒霉，但无伤大雅，不影响大格局，尽快处理就行了，无须总惦记着、思考着，还弄得自己不高兴，实在划不来。人生的道路上也常常这样，会碰到这样那样未想到的令人不如意的事，虽然人的本能都是趋利辟害，但是对这样一些无关大局的不如意的事，尽可以不往心上去。古语也云“人生之不如意事，十有八九”。可见碰到不如意的事，也是生活和人生道路上的常态。要容忍这些不如意的事情，不要让这些事情影响了自己人生的大目标，花费自己太多的时间和精力，影响自己的好心情。最后，我要告诉女儿也从这件事情思考如何做一个好公民。作为一个城市公民，一定要讲社会公德，爱护我们所生存和生活的环境。这点一定要从小事做起，例如不闯红灯、不乱扔垃圾，包括遛狗注意卫生等等。“己所不欲，勿施于人”。自己首先要做好，才能尽量不给别人添麻烦，例如在人行道上遛狗注意收走狗粪等，自己也才会少碰到麻烦。作为一个公民，也要尽职尽责，譬如交警要尽力疏导交通、环卫工应保证街道清洁等等。这样，我们的社会才能整洁有序，我们每个人才会有更美好的生活。・・・・ .10.12于单位篇8：从某棉纺厂破产案所想到的……
从某棉纺厂破产案所想到的……
[案情简介] 申请人:某市棉纺厂 某市棉纺厂建于1970年,是该市最大的国有企业,到1995年,该企业拥有职工多人,生产线4条,各种机械2500台,资产4500多万. 该厂自上世纪90年代以来,在传统的计划经济向市场经济转轨过程中,一方面由于经营环境变化,行业不景气,市场竞争激烈;另一方面,企业经营管理不善,加之生产经营中多年积累下来的.一系列问题,如离退休干部职工过多、机器设备陈旧、产品更新换代不够等,使企业负债累累,亏损严重.
作 者：刘文 作者单位： 刊 名：江苏纺织 英文刊名：JIANGSU TEXTILE 年，卷(期)： “”(7) 分类号： 关键词：篇9：由伤仲永所想到的作文
《伤仲永》是王安石的一篇着作，虽是古文，但读起来会令人回味无穷。
这篇课文写方仲永长不到5岁时，就闹着要墨、纸、砚，他当即写四句诗，并题上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传给了全乡的秀才观赏。从此，人们让他指定物品让他作诗，他都能立即写好，同县的'人对他感到惊奇，花钱让仲永题诗，他的父亲认为这样可利图，就每天让他给同县人作诗，不再让他学习。过了几年，由于不能学习的仲永，作出的诗不能与从前的名声相称了。又过了几年，他作出的诗已平平谈谈了，完全和普通人一样了。
这篇课文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系，告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。方仲永从小就懂事，会作诗，是有天赋的。有天赋的人，比起一般有才能的人就好得多了。但他最终却成了普通人，主要是因为他父亲贪图眼前小利，把孩子的未来不当成一回事，不让孩子接受后天的教育。从而倒致孩子从天才论为变成了平庸之辈。然而，那些没有天赋的，本来就是普通人的，但他们接受了后天的教育，并努力学习，从而就从一个普通人变成了一个伟大人物。
俗话说活到老，学到老，说明了学习的重要性。伟大科学家爱迪生胡一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。这告诉我们要想成才，就必须努力学习。读了《伤仲永》这篇课文，我感悟到了：后天学习对于人成才的重要性！
篇10：由方仲永所想到的作文
由方仲永所想到的作文
由方仲永所想到的《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石。我读了《伤仲永》，受益匪浅。《伤仲永》的主要叙述了：方仲永从小天资聪颖，受到同县人们的赞赏，被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图，便不再让仲永读书学习，带着仲永四处做客，谋取小利。因为仲永每天跟着父亲四处拜访客人，他父亲不让仲永学习，所以后来，仲永就慢慢变得和普通人没有什么差别了。
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个平凡的人，这其中的原因是多种多样的，但最为主要的原因是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困，不牵着仲永“环谒于邑人”，假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题诗，假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听，鼓励仲永读书学习……那么仲永完全有可能“如虎添翼”，成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅，只看到自己眼前的利益不考虑仲永长远的发展，导致了仲永由一个天资聪明的神童却“泯然众人矣”
由方仲永的事例也让我想到了，现在的父母们应该吸取方仲永这个事例对于自己的子女应该严格要求和教育，要重视教育，不要认为书没有用。高尔基曾经说过∶“书籍是人类进步的阶梯”，只有不断的努力学习，才可能进步，才可能有成就。连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人，何况本来就是平凡人的我们呢？孩子的学习与大人的期望目的是有一定关系的，如果只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们变动，必须要为他们带来一个好的开始，指引他们正确的学习目标。
作为学生的我们更应该懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要积极主动的去学习，不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。方塘”由于源头的活水，源源不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永远清澈。同样道理，如果一个人能够不断地学习，不断地汲取知识，不断充实自己，那么就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。
我觉得我没有像方仲永一样的天赋，所以，我受方仲永的启发，要加倍学习，用知识来武装自己的头脑，我可不想成为一个平庸的人，更不想变成一个对社会没有用的人，庸庸碌碌、平平凡凡过一生。另外，我也不能对不起我的母亲，因为她辛辛苦苦把我养大，又为供我上学每天早出晚归的做生意，为的就是让我能有所作为，长大了有出息，在社会上有立足之地。“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是天才或普通人，都要努力学习，才会有成就。
由方仲永所想到的幼年天资聪慧，但因为他的父亲为了贪图眼前小利而不让他学习，使少年才能衰退，青年沦为庸人。这让我们多么为他惋惜，但如果懂事一点知道要读书了，或者仲永的父亲引导仲永勤奋学习的话，说不定仲永就能成为像李白、杜甫一样的大诗人。现在就不是唐宋八大家，而是九大家了呢。是啊，一个本身就被誉为天才的孩子，如果肯付出他的汗水，难道还不够资格吗？连王安石都不禁为他感到惋惜。可见，小时候聪明才智并不代表长大后依然聪明。无论天才还是常人都应接受后天的教育。天资聪颖不等于成才，人是需要努力学习的。就比如说南朝的江淹，他年轻的时候就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。可是在年纪渐渐在了以后，他的文章不但没有以前写得好，而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。这是因为他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己动笔，劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气
著名画家达？芬奇曾经说过：“人的智慧不用就会枯萎。”同样，人的知识不更新，也肯定会枯竭。其实也不是所有的人都天资聪慧，有些人小时候不聪明，但因为刻苦学习，所以长大成为了不平凡的人。正如荀况所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
这句话让我联想到了著名物理学家阿尔伯特・爱因斯坦。爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，从小性格古怪，甚至有些木讷，上小学时成绩不好，中学时还被勒令退学，在常人眼里，这就是一个笨孩子。可是因为他经过艰苦努力，成了现在物理学的创始人和奠基人。
是啊，天姿差的人，如果勤奋学习，也可能成为有用之才，请记住发明大王爱迪生说过的那句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，我们只有刻苦努力，勤奋学习，才能成为有用之才，同学们，让我们一起奋斗吧！！！
在这个世界中，还有许多像爱因斯坦这样的人，在我眼中，他们才最优秀的，强者中的强者。他们的经历跟方仲永完全相反，他们没有足够的天资，却靠着自己后天的勤奋，努力学习，不怕困难。克服自己先天的不足，成为一个有品德，有学识，博学多才的人。他们用自己勤劳的双手，在这社会中，打下一片自己的天下。
由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文言文，不禁感到万分惋惜。一代神童的惊人才华就这样被埋没了，其父因贪图小利，“日扳仲永环谒于邑人”而不使其学习，终落得一代神童只能成为一个再平凡不过的普通人，无不有万千感慨。
初读了《伤仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使学”等种种原因均可看出他的目光短浅，愚昧无知，他作为一个父亲，见到自己的先天禀赋是如此之好，他的重心没有放在儿子是个天才，需要细细栽培，以使其将来成为国之栋梁，好为国家社稷造福之处。而是只满足于眼前的小财小利。若其取前者，那他将来的荣华富贵将享之不尽，何须再以种田为生？然而就是因为他无知，不仅断送了儿子的锦绣前程，更断送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了读，渐渐觉得，方仲永最终“卒之为众人”除去其父，他自己也有很大的责任。幼年时期，父亲每日牵他四处拜访同县的人，帮他们作诗供他们取乐，那时他小，无从选择。然而，方仲永渐渐大了，到了十六十七岁时，照古代时间算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那时方仲永再学习以补幼年时期的亏损也不算太晚，总不至于落得个成为普通人的下场。可是，因为他自己的懒惰，不思进取，丝毫没有学习进步之意，只被眼前一时的浮华所迷惑，最终走到了值得后悔的地步。
由方仲永所想到的“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每每读到这里，都情不自禁涌起羡慕之情，得天独厚，是多少人羡慕又嫉妒的啊！但成年后的仲永又使人深深地惋惜。
文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。纷繁复杂的'社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长！从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的未来，为了我们的成功，请父母们不要再扮演仲永爸爸的角色！
当然在父母照顾我们，管理我们的同时，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。只要我么努力学习，才能不断进步。
这些话让我联想到了著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩不好，老师同学都看不起他，可他并没有灰心，刻苦努力，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要！我要学习华罗庚这种刻苦的精神，掌握知识，成为国家有用的人才。
让我们和我们的父母一起努力吧！共同创造属于我们的美好未来。
由方仲永所想到的今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……
虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教育他好好学习，以致他在世俗的恭维面前消失得无影无踪。
但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国著名戏剧活动家田汉，小时候聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上，田汉十一岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪”。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是离不开的。
通过这两个故事的对比，说明人的才能是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决作用的。然而在社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子一鸣惊人，一味地给孩子加作业・加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用。孩子一看到作业，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。
我在这里告诫“神童”的家长们：不要忽略了孩子的爱好，也不要一味的让孩子们成名而把他们“捆”在急功近利的巢穴中。让孩子从枯燥・被动的学习中走出来，从束缚中走出来，去领略人生奋斗之乐趣！
由方仲永所想到的方仲永，一个只有五岁，从未学习过知识便能“指物作诗立就”的小神童。只因十几年来从不学习，每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理：一个人天生的条件固然重要，但更重要的却是后天的教育。
一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个普通人，这其中的原因多种多样，但最重要的原因还是他的父亲。方仲永的父亲只顾眼前的利益，而不做长远打算，每天只知道拉着仲永到处提示赚钱而从不让他学习。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”只有不断的努力学习，才有可能进步，才有可能有成就。爱迪生也说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”连方仲永这样的神童不学习都成了普通人，何况本来就是普通人的我们呢？
孩子的学习与大人们的期望目的往往是有一定关系的，如果只朝着利益的方面想的话，那最终也会如方仲永一般。
最为学生的我们就更应该懂得只有读书才能为我们人生奠基好良好的基础。所以，我们要积极主动地去学习，不能轻言放弃。在学习的道路上，总有不如意的时候，会时常遇到困难、挫折，但学习就是这样，要不断地去挑战。就像只有你翻过了那无数座山以后，才能看到山那边的海。成功也是这样，只有付出了努力，才能有收获，真正属于你的收获。
不要埋怨父母没有给你一个神童般的脑子。就是像方仲永这样的神童，不学习，最终都只是一个普通人。爱因斯坦小时候，不管是家人还是老师都说他是一个“笨孩子”，他三岁才咿呀学语，上课总是跟不上课程。家人与老师都不对他保佑任何的希望。但就是这样一个人，最终通过自己的努力，成为了一名伟大的科学家。
不管天赋如何，无非就是起点的高低。只要肯付出，无论是不是神童总会有成就。但这又说明了另一个道理：才能出自于勤奋好学，天赋不过是如跑步一般提前跑，只要你努力，就一定会超过他。
篇11：由方仲永所想到的作文
“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每每读到这里，都情不自禁涌起羡慕之情，得天独厚，是多少人羡慕又嫉妒的啊!但成年后的仲永又使人深深地惋惜。
文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子!对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。纷繁复杂的社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长!从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演!为了我们的未来，为了我们的成功，请父母们不要再扮演仲永爸爸的角色!
当然在父母照顾我们，管理我们的同时，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。只要我么努力学习，才能不断进步。
这些话让我联想到了著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩不好，老师同学都看不起他，可他并没有灰心，刻苦努力，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要!我要学习华罗庚这种刻苦的精神，掌握知识，成为国家有用的人才。
让我们和我们的父母一起努力吧!共同创造属于我们的美好未来。
同样的道理，如果一个人能够不断的学习，不断的汲取知识，不断
充实自己，那么就能具有鲜活的生命力和创造力。
我没有方仲永一样的天赋，所以我需要加倍努力学习，用知识
来武装自己的头脑，我不想沦落为一个庸庸碌碌，平平凡凡的人。
梅花在严霜冰雪中傲立，宝剑经过千锤万凿而锋利，没有天生
的聪颖与智慧，就用辛勤与汗水换来自己美好的未来，在自己的人
生画卷上，抹下浓墨重彩的一笔。
