建筑管理常见问题解决措施论文

【简介】感谢网友“稻城夏至深藏”参与投稿，以下是小编给大家收集的建筑管理常见问题解决措施论文（共19篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：建筑管理常见问题解决措施论文

建筑管理常见问题解决措施论文

1建筑成本的管理

1.1建筑成本管理中的问题分析

要想做好建筑成本的管理工作首先就得做好建筑成本的预算管理工作。而现行的建筑预算管理中主要存在以下三个问题：一是在进行建筑预算审核时，在项目负责人报送预算方案后，审核人员只是针对书面内容进行审阅，而没有到现场进行考查核实，这就容易造成建筑预算与实际情况不相符合。二是在进行建筑预算执行时缺乏对预算执行情况的原因分析和处理方法的重视。做好预算执行分析工作是对预算管理工作发挥实效的一个重要环节，然而，在实际中一些建筑单位对预算执行分析的认识都存在着偏差，认为它只不过是对预算进行的一种总结和说明，作用不大，从而忽视了此操作，这就导致了整个预算管理工作的功效无法正常发挥。三是在进行建筑预算执行分析时发现预算执行中存在着差异性问题却将其忽视而不进行及时有效的处理，这样也就导致了后续的工程建设中此类问题极易再次出现，从而造成了建筑成本的大大浪费。另外，预算执行的相关责任人的责任意识太过薄弱也将严重影响到后面的管理。

1.2建筑成本管理问题的解决措施

针对于建筑成本预算管理中出现的审核不力、执行分析和执行情况不到位等问题，可以采取以下措施来进行解决：一是完善建筑项目中成本预算的审核制度。审核人员在对项目负责人呈报上来的成本预算方案进行审核时，应该到现场对实际情况进行考查核实，对那些多报或少报的成本进行控制或追加预算，以保障成本预算金额与实际情况基本一致。二是更新企业的成本预算观念，加强对预算执行分析的宣导，使整个建筑行业都能高度重视建筑预算执行情况分析这一重要环节，并落实好这一环节的操作。三是加强对预算执行分析后发现的差异性问题的及时处理，对于那些差异性较大的，也就是严重超标的预算执行，必须马上进行对策的商讨，找出最佳的补救方案来最大程度挽回成本的损失。并对原先的预算执行操作进行调整或预算方案的重新制作，以求最大限度地降低成本，从而提高建筑企业的经济效益。

2建筑质量的管理

2.1建筑质量管理问题分析

建筑质量直接关系着建筑企业的市场竞争力和发展前途。建筑质量的管理对建筑工程来说显得尤为重要。不过建筑质量管理方面还是有不少的问题存在，如：一是建筑行业中对建筑企业的进驻方面的控制管理不够严格，导致一些都不具备建筑施工条件的企业也能加入到建筑行业中来，从而给建筑行业的形象带来了不良的影响，也阻碍了建筑行业的稳定与发展。二是对建筑施工过程的管理不够严格，出现大量的误工、返工、返修等现象，于是造成了一些不必要的成本的浪费，也严重影响了工程的施工进度。三是建筑企业缺乏对建筑工艺和设备的改良及新工艺和新设备的引进的认知，认为改良建筑工艺、设备引进先进的工艺和设备需要花费大量的成本，大幅度降低了企业经济效益的获取。以至其工艺设备一直还停留在比较旧状态，对于那些技术难度高的施工操作无法很好地完成。因此，施工质量也得不到保障。四是建筑质量管理的责任制度和追究制度不完善，执行力度也不够。有许多建筑工程无明确的责任主体，甚至还有着严重的违法违规行为，比如建筑工程的层层分包或转包等。一旦出现质量问题就相互推托，找不到责任人，拖延了质量问题的解决时间。

2.2建筑质量管理问题的解决措施

国家相关部门加大对建筑行业进驻注册的管理控制力度，对申请加入的企业的资质进行严格的核查，严厉拒绝那些不具备建筑施工资质或对资质弄虚作假的企业的进驻，对于那些建筑施工实力雄厚又信誉度高的企业的加入非常欢迎，而那些资质不够还擅自非法进行建筑行业运营的企业要对其进行快、狠、准的打击，决不估息。加强对建筑施工过程的管理，加强施工单位、监理单位及质量监督部门等单位部门之间的合作关系，一起建立一个质量保证立体化网络体系，对建筑施工实施全程的监控管理，从而保证建筑施工操作规范高效，建筑施工质量稳中有升。另外，建筑企业在进行建筑施工时，也要加强对施工人员的管理，防止因为对施工人员的管理不到位而造成误工或返工，以便提高工程的`施工效率和质量。同时，建筑企业要高度重视建筑工程的质量，将其作为自身立足之本。建筑企业要多加关注科学技术的发展，积极改进本身拥有的工艺和设备，或从自身实际情况出发，合理引进先进的新工艺和新设备，加强员工对新工艺和新设备的使用技术的学习与掌握，从而提高了工作人员的施工技术，进而提高了建筑工程的施工质量，还缩短了施工工期，节约了施工成本。建筑企业根据相关的法律法规建立一套完善的质量责任追究制度，并加强对此制度的执行力度，对于出现较大质量问题或事故的相关责任人进行一定的处罚，让企业工作人员从思想上就建立起抓好质量的意识。

3建筑进度的管理

3.1建筑进度管理问题分析

在建筑工程中影响建筑施工进度的因素有很多，比如施工环境恶劣、物资供应不及时、施工劳动力不够及工程本身的管理问题等。很多建筑工程的承包方采用的是粗放式的管理方式，在施工过程中某些细节部分就容易将其忽视，从而影响了建筑工程的施工进度，拖延了竣工工期。另外，建筑工程的施工进度还与施工成本和施工质量有关。在理论上来说，施工进度的加快首先就得加大成本的投入，而实际操作中，工程施工方找不到三者的平衡点，经常容易出现顾此失彼的现象，比如注重了进度就忽视了质量或注重了质量而忽视了进度。

3.2建筑进度管理问题的解决措施

建筑企业要加强建设一支科学高效的建筑工程管理队伍或在工程项目开始前选择一支优秀的项目团队进行合作。对于参与建筑工程项目建设人员需加强他们的团队合作意识，尽量固定工作人员，减少人员的流动性，以提高项目团队的工作效率及激发出管理人员在工程管理中的潜能与才能。完善项目工程进度的管理跟踪制度，以经理为责任制中心，具体责任全员分配，并对工作人员进行严格的考核，开展一定的奖罚措施，以加强人员能定期定质地完成建筑工程的建设。采用进度全程精细化的管理模式，基于进度计划之上又开展其他的计划。

4结语

随着社会经济的不断发展，建筑工程的工艺技术也在不断的更新，而新的管理问题也在不断涌现，我们只有对建筑管理进行不断的探索，才能满足建筑行业发展中不断提出的新要求。

篇2：建筑管理论文

建筑管理论文

摘要：从做好投标准备、加强员工安全意识教育、履行施工合同、诚信施工、节能施工、风险管理、环保施工等方面对如何做好建筑管理工作进行了探讨,为建筑管理工作的进一步研究奠定了基础,同时使企业管理的水平得到进一步的提高。

1.我国建筑管理工作现状分析

我国的建筑管理体制经过多年的发展已经取得了极大的进步，尤其在我国正式加入世界贸易组织（WTO）后，建筑业在信息技术和基础设施建设上都取得了重大发展。例如建筑业工程项目在投资和建设方式上就逐渐呈现出多元化、国际化发展趋势，各种外资、合资以及私人投资等项目逐渐增多，政府直接投资建设的项目则不断减少，国内的建筑业在组织模式上更多地采用国际方式。谈到建筑业的发展成就，就不能不提建筑法体系化和建设管理不断信息化这两大成就，建筑业的这些进步不仅降低了工程成本，更实现了政府工作效率的提高。然而我国仍然存在很多落后的体制限制了建筑业的发展，因此为了实现建筑业更好地发展就必须对建筑管理工作进行创新式的改革。我国存在的限制建筑业发展的问题包括，地方保护、职责不明、多头管理以及条块分割等等，这些都不利于建筑业和建筑市场的健康发展。

2.建筑管理工作创新的措施

2.1开阔管理创新思维，适应时代趋势

随着建筑业的不断发展，建筑管理工作也应不断发展，以适应时代趋势。掌握着管理工作的管理部门，必须审时度势的开阔管理创新思维，做好以不变应万变的准备。从施工现场到企业内部再到市场，都是建筑管理工作的工作范围，如何做好以实现良好的市场需求，也是管理工作的一部分，随着社会主义现代化建设的不断发展，建设市场的繁荣发展也吸引了越来越多人的关注，公平、公正、公开的市场环境是当前工作的首要任务。

2.2实现管理机制多元化，增强企业经济实力

建筑管理工作的企业内部起着重要作用，而实现管理体制多元化，对管理工作的高质量、高效率进行有着不可估量的意义，可以激发建筑企业的积极性与活力，从而增强经济实力。创新管理制度是管理工作的有效手段，可以将四大机制有效的结合在一起，即实现竞争机制、约束机制、监督机制以及激励机制一体化，以使得管理机制多元化。为适应发展需求，新的管理工作机制应依法制定，重新规划各部门的职能标准，将各部门相互之间的管理关系处理好，才会得到最好的效果与质量。建立符合建筑企业发展新形势的管理制度，确保管理工作做到有章可循、赏罚分明以及职责明确，营造以制管人、以规管事的优良气氛，增强企业的经济实力。

2.3建立高素质的建筑管理队伍

重视素质教育与精神文明建设，是国家一直提倡的优良传统，拥有一个高素质的建筑管理队伍，是建筑管理工作的首要条件。在建筑业里，建筑管理人员的`整体素质代表着整个建筑管理工作的水平，所以必须要求建筑管理人员具有高素质，拥有高度的责任心和工作能力，并且能跟上现代化的脚步，在电子信息化时代，能够高度的适应，是新形势下对建筑管理工作的新要求。

2.4采用新手段，强化安全文明施工

在建筑行业，安全问题一直是管理者考虑的首要因素。建筑行业也因较差的安全管理状况出现低效率、低质量的工作水平。施工企业应始终落实安全第一方针，努力预防和避免事故的发生，也应该不断完善质量安全体系。在整个管理工作中，现场的各部门及部门领导应与安全部门实现一体化管理，有利于对于事故进行有效的预防及处理。安全管理是关系着整个建筑工程的工作，是需要不断改进和变化的，才能提高安全管理水平，适应工作需求。施工区和环境区的卫生管理工作必须保证落到实处，从开始组织到制定过程，都必须要有一个完善的施工方案，其中包括有完善的岗位分配制度以及施工指挥系统，将施工安全管理工作做到最完美。

2.5加强科技创新，提高建筑管理的科技水平

现代化建设要求必须加强科技创新，以实现高效率、高质量的生产目标。建筑管理工作不是单向性工作，其贯穿于整个建筑工作的全过程，将其实现为现代化管理，将各部门有效的结合在一起，对于各部门的工作效率和工作质量都有很大的帮助。管理工作不仅仅需要有高水平的施工技术，还必须有先进的现代化管理手段以协助整个管理工作。其中，电脑的合理利用，是管理的有效手段之一，在现代发达的网络技术下，在管理工作过程中，运用电脑网络协助管理工作，对管理水平的提高、工程质量的保障以及工作效率的提高都有很大的促进作用，从而全面的实现管理现代化。

3.结语

建筑管理工作的创新对建筑施工企业的生存发展的必要条件，其中各个管理工作部门的融合是关键。面对社会的不断发展，企业在新形势新环境下需要不断的创新以适应环境要求，提高自身的竞争能力及管理水平，才能为国家与企业的发展壮大打下坚实的基础。不断探索和研究适合现代化的建筑管理制度与形式，依靠各种先进技术，运用各种有效手段，探索各种适合的管理模式，都是建筑企业在发展过程中必须重视的问题。只有在探索中，才能不断前进。

篇3：windows7常见问题解决

使用windows7系统的用户肯定对其强大的功能和绚丽的界面所吸引，但是在系统出现问题时有时候却往往束手无措，下文介绍了用户使用windows7系统的常见的问题解决方法，具体内容如下所述。

Windows7的虚拟机如何共享主机的文件

问：我的电脑是Windows7旗舰版，用的是MicrosoftVirtualPC这款虚拟机软件，请问如何让虚拟机共享主机的文件呢？

答：启动虚拟机之后依次点击“Tools→InsertIntegrationDisk”,然后在虚拟机中卸载掉旧版的Integration工具，安装虚拟机光驱里的新软件。

注意：在启动了集成特性之后，虚拟机启动时会弹出一个对话框让你输入虚拟机中用于登录的用户名和密码信息，这一步要注意认真填写，如果出错，你将会进入虚拟机的Windows登录界面，在这里输入用户名和密码是不能开启集成特性的。也就是说，如果你在集成特性的设置中点选让虚拟机共享你的某个硬盘分区，而你没在虚拟机启动的时候输入用户名密码，只是在虚拟机中的Windows登录界面输入是无法看到宿主机的硬盘分区的。

Office导致windows7多出一个盘符

问：我的电脑在装Windows7系统时只分了4个盘符：C、D、E、F,今天在安全模式下杀毒，清理系统垃圾后，突然发现莫名其妙多出来一个盘符“本地磁盘（Q）”,不知是怎么回事？

答：如果安装了Office2010（Home或者BusinessBeta版本），而且采用在线安装的方式，就会引起这个问题。它会在系统生成新的盘符为安装程序提供临时存放空间。这属于正常现象，不必在意，卸载掉Office2010后，这个“Q:”盘符也会随之灰飞烟灭的，

Windows7中如何删除病毒文件夹

问：我的Windows7系统中了木马，它在每个盘里都生成了一个“SystemVolumeInformation”文件夹，文件夹里面是空的，什么都没有，我用360急救箱和金山急救箱清除了木马，但是这个文件夹却怎么都删不了。用各种杀毒和查杀木马工具也没有效，现在怎么办？

答：“SystemVolumeInformation”文件夹是一个隐藏的系统文件夹，“系统还原”工具使用该文件夹来存储它的信息和还原点。每个分区上都有这个文件夹，存储着系统还原的备份信息。它不是病毒文件夹，但不少病毒喜欢栖身在此。

关闭系统还原后，要彻底删除该文件夹方法如下：在“开始→运行”中输入“gpedit.msc”,启动组策略编辑器，依次展开“计算机配置→管理模板→系统→系统还原”,在右侧找到“关闭系统还原”,双击后设为“启用”.

再展开“计算机配置→管理模板→Windows组件→WindowsInstaller”,在右边会有一个“关闭创建系统还原检查点”,双击设置为“启用”,再运用“cacls”命令（cacls“c:\SystemVolumeInformation”/geveryone:f）赋予当前用户完全控制权限后即可删除“SystemVolumeInformation”文件夹了。

总结：

希望本文介绍的这几个windows7系统的常见的问题解决方法能够对读者有所帮助。更多有关windows7操作系统的知识还有待于读者去探索和学习。

篇4：ADSL常见问题解决

常常遇到朋友请教ADSL上的问题，其中最常见的问题归纳起来有3个，现写出来，相信对一些使用ADSL的朋友会有所帮助，

一、选择哪种类型的ADSLModem

根据接口类型进行区分，ADSLModem的类型有PCI、USB、以太网3种。其中PCI接口的价格最为便宜，但其主要数据处理工作需通过CPU来实现，运行速度较慢且容易掉线；USB接口的性能比PCI的好上许多，而且安装方便，不需要主机再配置一张网卡，其缺点就是不带路由，当你要带多台电脑上网时，只能采用软件代理方式；以太网接口的价格最贵，需要主机安装网卡，有的还带有桥接和路由功能，可实现硬件共享上网。

明白了这些区别，我们就好确定选择的原则：对于PCI接口，除非你手头Money较为紧张，否则不推荐选择它；对于组建了局域网的用户，最好选购带有路由功能、以太网接口的ADSLModem，它可为你省去一个路由器，实现硬件共享上网；对于家庭用户，可选择USB或以太网接口。

二、刚安装的ADSLModem不能接收到同步信号

ADSLModem不能接收到同步信号，那就意味着不能与电信局的Modem建立连接。如果电信局那边没问题，你的ADSLModem也没问题，需要检查的就是电话线了，

可先从我们的室内电话线检查起，重点要检查的地方有：

①电话线和ADSL连接的地方，是否接触不良了？

②分机接线盒的质量问题。很多用户都会采用分机接线盒装上至少两部电话机，但质量差的分线盒不仅可导致ADSL上网速度偏慢，严重的可导致同步信号接收不到，笔者刚上ADSL时就是因它而用不了，后来绕开接线盒，直接连上户外电话线，问题便解决了。当然了，你也可换上一个质量好的分机接线盒。

如果排除了室内电话线的问题还是不能解决，那只好请电信局相关人员协助检查外线。

三、ADSL掉线后老要重启

ADSL掉线后重启实际上是重新捕捉一个IP地址，如果你的网络工作正常，你并不需要这样做。对于Windows

9X的用户，只需打开“运行”，键入“Winipcfg”，弹出“IP配置”对话框后，依次点击“全部释放”→“全部更新”，最后点“确定”退出，重新启动IE，问题就解决了。

对于Windows/XP的用户，可使用IPConfig命令来解决。不过它是一个命令行工具，使用起来有点麻烦，在这里笔者建议你下载一个图形界面工具Wntipcfg，下载地址为http：//download.microsoft.com/download/win2000platform/wntipcfg/1.00.0.1/nt5/en-us/WntIpcfg_setup.exeAll”，再点击“RenewAll”按钮。

篇5：建筑管理中加强质量监管措施探讨论文

建筑管理中加强质量监管措施探讨论文

摘要：在建筑工程施工过程中，工程质量的好坏直接受到监管工作开展好坏的影响。为此，施工企业应积极开展工程质量监管工作，确保这一工作的到位与详细。由于建筑工程的监管工作的覆盖面比较广、涉及范围比较大、开展难度比较大，加上当前监管工作水平并不高，存在较多的干预因素，这就大大阻碍了监管工作的有效开展。为此，监管人员需要对监管工作中存在的问题进行分析，采取有效措施加强工程质量监管，从而确保建筑工程的质量。

关键词：建筑管理；工程质量；监管；措施

近年来，我国建设工程事业进一步发展，其中最为关键的构成部门――质量监理工作得到一定程度的进步。为确保建筑工程施工的质量，促进企业的长远发展，必须做好监管工作。在诸多案例中可以发现，造成安全事故发生的主要原因为：监管工作不到位。为此，监管人员应加大工程质量监管工作的重视程度，承担自己应有的责任，对建筑工程质量的监督管理作用加以有效发挥，采用合理科学的手段来有效控制建筑工程的质量，对施工中存在的问题进行及时合理的处治，以此来确保建筑工程的质量能够满足相关标准。

1建筑工程施工质量管理现状

1.1欠缺先进的理论

当前，建筑工程具有诸多特点，包括：建筑风格多样化、建筑工程紧迫化、建筑要求高度化、建筑结构复杂化，这些特点均较高的要求这建筑工程的施工技术，且只有具备先进合理的理念，才能够有效的开展施工质量管理。然而，有的施工单位为能够节省施工成本，而选用不满足建筑工程建设规范的施工技术，进而导致施工中某一环节的`施工质量满足满足设计图纸所设定的要求，这就对建筑工程中局部的施工质量受到一定的影响，并在极大程度上影响建筑工程的整体质量与施工工期。

1.2缺乏有效的工程质量监管机制

对于建筑企业来说，若其建设的建筑工程存在质量问题，将会大大降低其在社会公众中的形象，进而大大降低其综合竞争力，而建筑工程的质量问题主要来自于施工环节。对于工程质量监管机制，决策人员仍就沿用以往的施工理念，未做到与时俱进，这就使得工程质量监管机制无法满足相关建筑工程的需求，导致工程质量监管机制不完善，难以确保建筑企业监管计划的有效性，进而大大降低施工企业的工程质量监管效率。

1.3监管人员欠缺质量意识

在建筑工程质量监管过程中，人占据着十分关键的地位，为此整个质量监管工作的好坏直接受到人的主观意识的影响。在建筑工程施工过程中，应确保施工人员的人身安全，为此监管部门不仅要加强工程质量监管，还应提升施工人员的质量意识，以此来确保整个建筑工程的质量。而对于管理人员质量意识的强化，第一步应对高层领导者的质量意识进行强化，只有领导人员具有较强的质量监管意识，才能够带动基层人员，实现上行下效。然而，在具体的工程质量监管过程中，大多数建筑企业的高层领导人员并没有较强的质量安全意识，这就导致工程监管人员十分缺乏质量意识，在质量监管过程中存在消极怠工的现状，无法及时发现工程施工中存在的问题，进而严重影响建筑工程的质量。

1.4监管职责不明确

当前我国建筑工程质量监管工作涵盖着多个管理部门，这些管理部门一同对建筑工程的质量进行监管，然而各部门之间的监管职责并没有进行明确的分工，职责存在交叉现象，进而导致工程质量监管过程中出现问题时发生彼此扯皮的问题。同时，由于监管部门比较多且职责不明确，还时常发生简单工作复杂化的情况，进而导致政出多头，无法将监管政策落实到位。

2建筑管理中强化工程质量监管的具体对策

2.1把控好施工材料的质量

通常对建筑工程质量造成影响的诸多因素中，最为根本的因素为施工材料的质量问题。为此，建筑材料直接影响着建筑工程的质量，施工单位必须把控好施工材料的质量，确保施工材料的质量符合工程建设的标准。在现场管理中，相关人员需对建筑材料的质量进行严格审核，并充分注重材料的采购、进厂及存储等环节，以此来提升建筑工程施工材料的质量。对于施工材料的采购，要求采购人员具备较强的综合素质及较高的采购水平，这样其在市场中采购施工材料时才能够施工材料质量好坏进行鉴别，从而避免采购到不符合建筑工程施工标准的施工材料，确保建筑工程的质量，避免施工企业遭受经济损失。同时，技术人员应严重审查施工材料的质量，一旦发现质量不合格的施工材料，应马上更换，以此来确保建筑工程的质量与安全。此外，施工企业应对完善的检查检测制度进行构建，确保检查结果的准确性，一旦检查出未满足施工标准的施工材料，应对厂家的货源进行查看与记录，且及时向上级部门上报，并将这一厂家录入到黑名单中。

2.2明确监管职责

我国建筑工程质量监管工作涵盖着多个管理部门，这些管理部门一同对建筑工程的质量进行监管，所以企业应重视各个部门之间的职责交叉现象，不仅应明确各个部门之间的职责，还应重视各个部门之间职责的协调性，确保各个部门能够相互协调、相互补充、各种重点的进行监督工程，对各个部门的工作流程进行理清，对监管工作中存在的问题进行及时发现，将工程质量监管工作的有关规章制度进行落实，且以每个工作人员为单位，对责任进行细分，以此来避免相互扯皮情况的发生。

2.3构建完善的工程质量监管机制

在建筑管理工程质量监管过程中，建筑企业需对质量监管机制进行落实，并依据工程施工的实际状况，对工程质量监管机制进行进一步完善，并定期开展有关的交流会，对建筑管理工程质量监管机制中存在的不足之处进行细致地分析，只有开展符合建筑工程项目的质量监管机制，才能够在极大程度上提升建筑工程的施工效率。同时，监管部门应总结分析建筑工程施工中发生的安全事故、质量问题等，对相应的质量机制关键管理内容进行制定，做好施工的前期准备，对有效的应急预处理措施进行拟定，从而对工程施工中出现的突发事件进行有效处理。

2.4实现信息化监管

在建筑管理工程质量监管过程中，需对监管人员进行技能培训、安全意识与质量意识培训，只有通过考核的人员才能够正式上岗。同时，企业需对合理的绩效考核制度进行制定，监管人员必须严格依据相关规范与标准开展工程质量监管工作，并把监管人员的工作成果、表现和绩效相联系，以此来调动监管人员的工作热情。此外，企业需结合工程质量监管的具体状况，运用信息化管理手段，从而动态将建筑工程的质量；并对计算机监管机构进行构建，对信息化监管制度进行完善，有效的收集、整理与总结工程质量信息，借助计算机来全面的分析与明确工程质量监管中的风险，然后采取有效措施进行处理。

3结语

总而言之，在建筑管理工程质量监管过程中，施工企业应对其中存在的诸多问题进行全面分析，把控好施工材料的质量，明确监管职责，有效避免相互扯皮情况的发生；并构建完善的工程质量监管机制，强化监管人员的质量与安全意识，借助信息化管理手段来实现信息化监管，进而确保建筑工程的质量。

参考文献

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[2]汤卫星.建筑工程管理中的质量管理及方法探讨[J].建材与装饰,2018(01):193.

[3]凌嘉琛.建筑管理中加强工程质量监管的措施探究[J].建材与装饰,(10):180-181.

[4]唐普清.建筑管理中加强工程质量监管的措施[J].绿色环保建材,2017(03):184+186.

[5]石国生.刍议建筑管理中加强工程质量管理监管的措施[J].绿色环保建材,2017(12):156+18.

篇6：加强建筑管理中工程质量监管的措施论文

1工程质量监管的本质

在建筑工程的实际施工过程中，要想保证建筑工程的质量，提高建筑工程的安全系数，就需要相关执法范围在建筑工程的施工中给予适当的监管，按照相关的安全法规进行建筑工程的施工，落实相关的安全责任制，强化对施工人员的管理。

2工程质量监管中的存在的问题

2.1缺乏完善的工程质量监管体制

建筑工程的施工过程和施工方式决定工程质量，决定着工程的使用周期，更决定着用户的利益能否得到有效维护。但是在建筑工程的具体施工过程中，相关监管部门对工程质量的监督力度不足，工程质量监管机制不健全。这就造成实际的工程质量监管工作流于形式，没有明确的监管规定来指导实际的监管工作，大大降低了工程质量监管的工作质量。

2.2工程质量监管意识缺乏

在实际建筑工程施工中，建筑工程施工人员缺乏工程质量监管意识，建筑工程施工工艺不符合相关规范，违规操作现象时有发生，造成工程质量低下。另外，建筑工程企业领导者缺乏工程质量监管意识，导致工程质量监管工作松懈，无法完全保证工程质量。由于监管部门工程质量意识缺乏，造成监管工作一条线，不考虑工程所处的实际情况，采取一边倒的监管办法，严重影响着建筑工程施工企业的施工积极性。

2.3缺乏有效的责任落实制

在目前工程质量监管中，工程质量监管下属部门众多，下属部门等级划分程序繁琐，这就造成责任制划分标准不明确，相关的工程质量责任制不能有效落实。由于缺乏有效的责任落实制，造成工程质量监管工作分工不合理，下属部门之间缺乏有效的沟通，各下属部门之间的职能无法充分发挥，工程质量监管工作流于形式表面化，造成重大的工程质量责任问题。

2.4业主的过多干预造成工程质量低下

在工程质量监管方面，业主的监管行为会影响工程的进度，最终影响工程质量。在实际的工程质量监管中，业主经常采取过多的干预行为，其干预行为有时又会通过上级监管部门进行下达。从某种程度上来讲，业主是工程质量的监管人员，是工程施工现场的`监管者，但是业主的监管职责应该通过上级监管部门来实现，业主的过多干预反而会造成工程质量低下。

篇7：加强建筑管理中工程质量监管的措施论文

3.1完善工程质量监管体制

完善的工程质量监管体制是保证工程质量的前提，可以保证工程施工的有序、稳定进行。在对工程质量的控制过程中，应该要求工程施工企业遵照实际情况进行施工。在工程施工之前，应该就应该根据已经制定的施工方案确定合理的工程质量控制办法。工程质量监管是建筑工程质量管理的重要内容，工程质量控制方案的制定应该以建筑工程的的设计方案、设计图纸为前提，在对其进行全面分析后方可制定严格的工程质量控制方案，合理分配工程质量监管的所有任务，最大限度地提高工程质量，降低工程质量事故的发生率。在工程质量监管的过程中，成立质量监管小组，根据实际工程质量监管工作划分岗位职责，对工程的监管目标、监管技术及实际监管工作进行监督。

3.2树立工程质量监管意识

对于工程质量监管部门来说，一定要转变自身的工程质量监管意识，实现自身监管职能的转变，避免在工程质量监管实际中直接干预建筑工程施工企业其他生产经营活动，应该对建筑施工企业的其他生产经营活动进行间接的监管。工程质量监管部门在进行工程质量监管同时，应该避免直接干预施工企业的内部管理工作，工程质量监管部门的直接干预活动会扰乱建筑行业正常的市场经营活动，从而实现施工企业的独立经营，自负盈亏。另外，由于施工企业所处的地域不同，面对的市场主体不同，在进行工程质量监管时要充分考虑市场的需求，保证正常的市场经济秩序，转变工程质量监管思路。

3.3强化责任划分，完善岗位职能

在建筑工程的实际施工中，施工现场的施工人员是最难以控制的因素，也是对工程质量影响最大的因素，因此要想最大限度地保证工程质量就应当结合具体的工程施工实际，综合考虑现场施工人员的实际情况，强化现场施工人员的责任心，强化人员安排，强化岗位职责，最大限度地减少人为因素造成的工程质量问题。充分调动现场施工人员的积极性和创造性，调动一切积极因素来保障工程质量，明确现场人员的责任，根据现场人员的任务安排，划分相关的责任标准。根据现场人员的实际安排，进行相关的责任培训，帮助现场人员掌握全新的技术和技艺。

3.4实现监管管理的信息化制度

业主过多干预建筑工程施工，其根本目的是保证工程质量，但是由于监管管理制度存在一定的滞后性，相关工程质量监管意见不能获得及时的反馈，这就造成业对建筑工程进行直接干预，为此必须建立监管管理的信息化制度。将建筑工程施工的全部工作纳入监管管理的信息化建设，实现对工程施工的动态化管理，准确、及实地提供有价值的监管信息。

4总结

工程质量监管是建筑管理中的重要内容，同时也是工程管理的难点。另外，由于不同的建筑工程具有不同的特点，其工程质量问题也就千差万别，因此在具体的建筑质量监管中应该根据建筑工程的实际情况制定符合实际的监管办法，有针对性地开展工程质量监管工作，最终实现工程质量监管的目标，提高建筑工程质量。

篇8：内存常见4种问题解决

1.内存出现报警的问题

这类故障不常见，有可能是主板故障或CPU故障，造成内存报警，只能用排除法逐一替换解决。

2.内存某芯片故障

此类故障相对比较严重，在开机自检时主机能够发现内存存在错误缺陷，不能够通过自检，发出“嘀嘀”的报警声，提示用户检查内存。这种故障要把内存插在其他主机上，检查是否有同样的“嘀嘀”声。如果有，就可以断定是内存有问题；如果没有，就可能属于上述第1个或每2个原因。

3.内存损坏导致安装系统时提示“解压缩文件时出错，无法正确解开某一文件”

这类故障常见于安装系统过程中，会经常意外的退出安装。实际上这也经常是因为内存的质量不良或稳定性差造成的，多数问题在更换内存后故障解决。此类问题无论是直接从光盘安装还是从硬盘安装都会出现同样的提示信息。虽然有点类似于我们在安装WIN98、WIN2K及XP过程遇到的无法正常读取某一文件，请选择“忽略，终止，放弃”，但那类问题多数是因为光盘的质量差或光驱的使用时间过久，读盘性能下降造成的，同时还会有光驱灯慢闪，并伴随着间断读盘时的“哗哗”声．

如果我们在维修电脑故障过程中遇到此问题时，最好直接更换内存检测，看是否仍旧出现同样的故障。如故障消失，说明原来内存有问题；如果故障依旧，多数是因为光盘质量差或光驱读盘下降造成的，也可能是硬盘上的系统安装文件损坏

4.内存短路导致主机无法加电

这种情况内存损坏得比较严重，但是内存芯片表面，金手指、阻容并不一定有明显的烧灼痕迹，有时和完好的内存条子一模一样。不过将此内存插入主板后，主板无法加电。当把电源插入电源插头后，按下电源开关，主机无任何反应，CPU风扇和电源风扇都不工作，电源指示灯也不亮，和没有加电时一模一样。

如果仔细看也许大家就会很快的明白该怎么解决这些问题才好，那么希望大家能够看了以后把电脑内存问题处理好。

篇9：硬盘分区常见问题解决二则

硬盘分区是每一个计算机爱好者都非常熟悉的基本技能，大家对fdisk更是“了如指掌”，其实不然，fdisk命令还有好多功能我们还不知道，还有一些隐藏参数不为人知，以下就利用fdisk命令的隐藏参数解决两个常见的硬盘分区中的问题，

问题一：硬盘分区时，既要有FAT16格式又要有FAT32格式，或者硬盘只认FAT16格式，从而不能安装Wiindows 98操作系统等等。

解决方法：通常状况下，大家是通过各种分区软件进行格式转换，以求满足用户的需要。这种方法操作复杂，而且分区软件并不是随处都有，非常不方便。在这里，我们在拥有一张启动盘的前提下给大家介绍一种极其简单的办法，既方便又实用，那就是利用fdisk的一个实用参数/fprmt，此参数的功能是在交互模式下询问FAT16格式和FAT32格式的使用。当用户输入fdisk /fprmt命令回车后，硬盘分区时不会出现是否支持大容量硬盘的询问画面，而是在每次建立一个分区时询问使用FAT16格式还是FAT32格式，

非常方便吧。

问题二：硬盘有坏区，每次进行分区时，不能通过硬盘检测，导致无法正常分区。

解决方法：此问题最为讨厌，明明只坏了一点硬盘，却使整个硬盘无法使用，甚至整个计算机都闲置，造成资源浪费，每次看见自己的“爱机”就想踹两脚，难受之至。不用发愁，解决方法依然很简单，输入fdisk /actok命令后回车试试，是否一切顺利过关，你的“爱机”从此又可以活蹦乱跳了，兴奋吧！其实这就是fdisk命令的隐藏参数/actok的功能，它可以在硬盘分区时不检测磁盘表面是否有坏区，直接进行分区，既解决问题又加快分区速度，真是事半功倍。

另外，用户每次分完区后，都必须重新启动计算机，非常不方便，大家可以加 /q 参数，这样每次分区结束后，不用重新启动计算机，直接格式化硬盘，安装操作系统即可。以上是我在实际操作中的一些体会技巧，希望和大家一起分享。

篇10：建筑管理论文参考文献

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1.论文参考文献引用标注

2.论文参考文献的格式

3.教育学论文参考文献

4.蚕学专业论文参考文献

5.美术学专业论文参考文献

6.导演专业论文参考文献

7.法学论文参考文献

8.建筑工程论文参考文献

9.化学毕业论文参考文献

10.java论文参考文献

篇11：建筑工程档案资料管理的问题解决措施论文

对于建筑工程而言，质量管理是非常重要的工作，是企业管理水平与竞争力的体现，质量管理可以分解到不同阶段与不同方面，将信息收集起来，就能形成工程档案资料。工程档案是建筑活动开展的总结，是企业建筑经验的积累。工程档案管理工作的'有效开展，有助于提升工程质量、企业效益。现阶段，我国建筑行业处于快速发展阶段，在发展过程中，注重对利益追求，档案管理工作还存在诸多不足，需要在后期工作中予以重视，并科学管理，发挥档案资料应有的作用。

1建筑工程档案管理工作的重要性

建筑工程涉及到的环节多、领域广、施工程序复杂，如果未能对其活动进行详细的资料保存记录，工作开展就会混乱无序。建筑工程施工会产生大量资料，这些资料既是活动开展的体现，又能为质量与管理水平提升提供帮助，企业需要建立科学的管理制度，落实建筑工程档案管理，体现企业内控管理水平。从宏观层面来看，国家对于建筑施工档案管理有相应规定，工程建设必须严格管理档案资料，如果资料不符合要求，则可以认定为工程不合格，规范的实施从一定程度上增强了企业档案管理工作科学性、严谨性。从质量控制工作来看，质量控制需要达成相关标准，而标准达成则需要项目施工过程规范化、科学化、标准化、合理化，通过资料对作业过程进行记录，可以为质量控制工作开展奠定基础，同时也可以提升项目质量水平。项目施工过程中，工程资料是最原始的资料，包含项目全部信息，既是施工的依据，也是后期检修工作的依据。

2建筑工程档案资料主要内容

建筑工程档案包括的资料十分丰富，其原因就在于建筑工程是一项系统而复杂的工作，涉及到的环节多、工艺多、人员多、材料多、施工环节多。资料包括安装土建等文件资料、项目竣工图和综合性资料。其中文件资料包括图纸设计、技术交底、设计变更、开工报告、竣工报告、项目监理规划、例会记录、工程组织设计、建筑材料、质量文件、相关实验资料、实验报告、工程验收资料、工程监测资料、质量评估文件、质量检测资料、事故处理与记录资料技术总结等。项目竣工图，该部分主要包括了建筑、通风管线、平面布置、电路、以及其他相关方面的工程图。综合性资料，包括了工程报批相关文件、施工区域环境资料，如地质水文气象、项目任务书、拆迁安置、工程设计与变更、项目规划安全管理环境管理、消防文件、中标与监理施工文件、项目合同、与施工相关协议、施工竣工验收、工程审计结算资料等。从资料的形式来分，又可以分为纸质资料，电子资料，音频视频资料等。

3工程建设档案管理工作存在的问题

3.1管理意识问题

建筑行业经历了高速发展阶段，部分企业忙于抢占市场，扩大规模，未能意识到建筑工程档案管理的重要性，缺乏管理意识，认为档案管理工作无需重视，对建筑工作开展意义不大。部分企业虽然对档案进行了管理，但是在方法上缺乏合理性、科学性，管理工作质量效率不高，而投入了大量的财力、物力、人力，档案资料并未能为工程建设提供有效的支撑。

3.2管理机制不够健全

由于思想上缺乏重视，导致实际工作中效率低下，档案资料轻管理而重建设，工作人员没有认识到工程档案所蕴含的巨大价值，没有对档案管理工作有效投入，工作开展得不到相应的保障。管理者没有认识到工程质量与档案资料二者间的密切联系，管理工作长期存在不规范不科学问题，档案管理工作没有注重对质量的追求，工作开展未能进行有效监督，施工监理工作不到位，管理环节存在缺失。

3.3人员问题

虽然档案管理工作在发展过程中不断创新，但是档案管理人才无法跟上发展需要，由于许多人思想上存在误区，导致专业管理人才缺乏。并且企业对管理工作的不重视，档案资料管理人员多是由非专业人员担任，非专业人员缺乏对工作的必要认识、专业知识储备和支撑工作开展的必备技能。而随着科学技术发展，对管理工作的要求标准逐渐提升，现代化管理技术对管理人员提出了更高要求与标准，部分现代化设施因为技术，工作人员不能很好的操作与应用，导致管理工作无法提升效率与质量。

3.4档案管理工作投入不足

随着以计算机为代表的信息技术发展，信息资料已经成为了十分重要的资源,对于企业而言，档案资料管理对于提升竞争力、促进行业发展有十分重要的作用。档案管理技术在发展过程中，无论是硬件要求，还是管理技术水准都在提升，档案管理工作，由于未能得到重视，导致资源投入不足，管理工作水平低下，无法与企业发展相适应。工作效果得不到体现，就无法引起管理者重视，进而又导致无法得到充足的资源，形成了恶性循环。

篇12：建筑工程档案资料管理的问题解决措施论文

4.1强化意识

档案资料管理工作质量不佳的原因就在于工作得不到重视，企业管理人员首先要认识到，档案资料是在项目建设过程中形成的，与项目有密切联系，能为项目建设提供支撑与帮助，强化人员工作意识，可以通过营造良好的工作氛围，建立健全制度机制，提升人员技能等方面入手。

4.2完善档案管理机制

许多企业未能建立完善的档案管理机制，档案管理工作显得很随意。领导要重视资料管理工作，并将其纳入到日常管理工作中。档案管理工作有专人负责，并随着项目的逐步实施而完善，档案管理工作要有规划、有步骤实施，建立档案管理制度，并符合国家相关规定要求。将档案管理目标落实细化到施工不同环节，严格控制档案资料质量，加强对各环节资料收集整理的监督，协调各部门配合档案管理工作开展，依据社会经济发展以及市场条件需求，完善管理机制，拓展服务领域。

4.3加强技术审核

资料审核时,各部门要严格依据技术要求进行，落实责任制度，对不符合要求的资料，返回重新制作。资料管理人员要落实自身责任，有良好的职业道德，不受到相关因素影响和利益诱惑。

4.4完善档案管理制度建设

相关管理部门应该完成档案管理法律法规建设，细化流程，推动企业遵守规范制度，提升档案管理工作水平。健全并完善已有的档案管理制度，确保档案管理工作规范化、流程化、科学化、合理化，将档案管理工作融入到施工环节的不同阶段。管理人员需要深入现场了解情况，收集资料，本着真实负责、合理科学的态度，整理收集资料并妥善保管。档案管理工作应该与其他管理制度相结合，激励或约束工作人员，如与薪酬绩效等制度挂钩。

4.5提升人员素质

工作人员基本素质直接关系到档案资料管理工作质量与水平，需要定期对管理人员进行培训教育，不断强化思想认识，拓宽知识视野，完善技能结构，了解管理工作的最新知识，提升管理技能与水平。管理人员应该具备相应资质，培训工作内容则包括文件标准规范、档案管理工作流程、相关法律法规、相关技术设备应用，尤其是信息化管理水平的提升，对企业整体水平提升有巨大作用。员工自己要不断学习，增强自身知识储备，提升工作能力。

4.6加强质量控制

档案资料管理工作质量控制贯于档案管理工作的整个环节，并涉及到多个方面，比如在工程准备环节，结合到工程特点，制定相应管理工作标准，制定资料文件表单的。统一标准，利于后期管理工作，在施工进行过程中，做好资料收集与整理。很多因素会对资料收集与整理造成影响，因此，管理人员需要了解作业施工相关知识，深入一线，确保资料有效、真实。技术资料，需要确保其完整性，只有技术资料完整，才能充分反映工程的真实情况。在技术资料收集时，工作人员需要和技术人员保持沟通，档案管理人员组成，应该结构合理，如其中至少应该有相关技术人员。

5结语

随着经济发展，建筑行业发展速度增快，管理理念与经营方式也在不断创新，资料管理的重要性日益凸显。而现阶段建筑企业资料管理工作存有较大缺失，需要在后期工作中持续完善，以提升企业竞争力，推动行业发展。

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篇13：论文：“问题解决教学”初探

一、选取一个好问题进行问题解决教学的关键

在课堂教学中设计“好”的问题是极其重要的，在每节课中，问题要努力做到的，在每节课中，问题要努力做到：①包含明显的教学概念或技巧；②能推广或扩充到数学各单元知识；③有着多种解决方法，故好问题应具备如下特征：

1、从学习者的角度来看，“好问题”必须具有可接受性，障碍性和探究性，可接受性是指问题要容易为学生所理解问的是什么，要有一定的意义，容易引起学生对问题的关注；障碍性则是要求问题符合维果斯基的最近发展区原理，也就是问题的解决办法不是显而易见的，是没有现成的方法可供使用的但又确实与已学内容有一定联系的问题；探究性是指学生能进行探究，而探究的过程又有明确的价值取向，如中学数学教学内容的价值、思维的价值或是人文的价值等。

2、从教师角度来看“好问题”应当有可控性，可控性是指导教师对所选问题在尝试引导环节中要能对学生的活动围绕着教学中心加以适当的控制与诱导，要做到能收能放，收放自如。

3、从数学内部来看，问题要具有可生性、开放性。可生性是指所选取的问题要有新问题或新知识的生长点，能够在部分更改条件下产生新的问题，或是问题能够迁移、变形、或变换思维角度有不同的解法。

二、课堂导入是进行问题解决教学的重要保证。

选择了一个好问题，教师必须创造性地加工处理教材，对教学内容做到舍取有度，创设一定地情境导入新课，一个好的导入应具有如下特征：

1、针对性，具有针对性的导入，才能满足学生的听课需要。

2、启发性，具有启发性的导入，可以发展学生的思维能力。

3、新颖性，具有新颖性的导入，能够吸引学生的.注意指向，

4、趣味性，具有趣味性的导入，可以激发学生的学习兴趣；

5、互动性，具有互动性的导入，才有学生一直参与，而不是等待问题的出现；

6、简洁性，具有简洁性的导入，能够节约学生的听课时间，只有将课本研究活了，在教学设计中才能有一个好的导入，这样问题解决教学中显示出来的问题才会有份量，有质量。

三、引导问题发展和迁移

1、对学生的错解进行剖析，在问题解决教学中，对问题的解决，即可以指肯定性的获得，也可以指否定性的判断，即证明了原来的问题是不可能对这一问题进行解决的，还可以指学生具有反面意义的典型的错误思维方式与思维过程，后者对于学生在问题解决中出现的一些似是而非的“解法”进行必要的反思，是培养和提高学生原认知能力有效方法，是优化学生思维品质的有效途径。

2、对问题情境中的条件进行考察、变更、探索，提出新的结论，在问题获解以后，教师并没有停留在问题表面，而是通过条件进行考察，得到新的发现或新的问题。

3、对课本例题进行变式思考，或者换位思考，问题的变式或换位思考，是数学思想的根本，有利于教学内容的深化和引申，是培养学生创新意识和能力的有效途径，应当是当前数学问题解决教学中要引起重视的一个方面。

当然，能否在数学知识的应用中，迸发出灿烂的思维火花，学生的智力基础，认知方式是及其重要的，原有数学知识基础也很重要，这就要求我们搞好教学设计，精选“好的”问题，铺设合适的坡度，营造良好的氛围，在“好的”问题，合适的坡度和良好的氛围创设过程中，把好“量”、“强”、“难”的度，把数学的概念教学、问题解决教学的立足点放在提高学生素质上，这是今天数学教学的方向，也是新课程的要求。

篇14：CorelDraw绘图常见问题解决技巧

在CorelDraw绘图中我们会经常碰到一些问题，我们来看看针对它们的解决方法，附带介绍一些实用技巧，

1、 保证平滑渐变

当你在CorelDraw8中创造渐变时，获得平滑的中间形状的最好方法是以渐变控制物件作为开始，此渐变控制物件使用相同节点数量，并且是在相同的绘图顺序(顺时针或者逆时针方向)下建立的。这样做的话，需要通过修改第一个物件的拷贝来建立你的第二个物件。在第一个物件被选择后，在数字键盘上按+键来复制它。把复制件放在一边，选择Shape工具，并且开始重新安排节点。如果你需要在这儿或那儿添加额外的节点来制造第二个物件(在CorelDraw8中，你能在曲线上双击以添加节点)，请同时在第一物件中添加相对应的节点。如果你的形状有许多节点，你可以放置一个临时性如圆圈一样的标识器在第一物件中邻近节点的地方，也放置另一个标识器在第二物件中邻近对应的节点的地方。

2 、拷贝色彩和属性的技巧

在CorelDraw8中给其群组中的单个个体着色的最快的方法是把屏幕调色板上的颜色直接拖拉到物件上。同样，拷贝属性到群组中的单个个体的捷径是在你拖拉物件时按住鼠标右钮，而此物件的属性正是你想要拷到目标物件去的。当你释放按钮时，会显示弹出菜单，你此时可选择你想要拷贝的属性。

3 、制作颜色一致的调色板

如果你已制作了一个插图，你想要再制作第二个，其颜色要与第一个匹配，你可以利用CorelDraw8中Tool菜单下的New Palette From Document或New Palette From Selection命令来抓取，命名并且存储调色板。然后利用Palette编辑器(可在Tool菜单中找到)按你喜欢的秩序分类整理颜色。最后，在另一个文件中显示新的调色板，选择View，Color Palette，Load Palette，并且选择你已命名的的调色板。

4 、擦去错误线条

如果您使用CorelDRAW中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要立刻按下Shift键，然后反向擦去即可。

5 、移动尺规

在CorelDRAW中可以自由移动尺规的位置，只要在尺规上按住Shift键以鼠标拖移，就可以将尺规移动。如果您想将尺规放回原位，则只要在尺规上按住Shift键迅速按鼠标键两下，就会立即归位。

6 、加快打印输出速度

如果您使用绘图软件制作稿件，在打印输出之前最好先检查一下页面，在非打印区的页面上是否存放了很多暂存的物件，把它们删除掉吧!因为这些对象在打印输出时，依旧会被计算处理，虽然并没有实际被打印出来。

7 、利用CorelDRAW制作动画GIF

事实上利用CorelDRAW也可以用来制作动画GIF文件，您可以将CorelDRAW中的图层当成动画中一个个的影格，然后逐一输出成Gif文件(其他图层上的影像必须先关闭)。再利用Photo-Paint的Movie功能，先执行‘Creat from Document’将第一张Gif文件制成Movie，再陆陆续续将转好的Gif文件以‘Insert from File’一一插进来，选择‘储存成…’动画Gif的格式，于对话方块中设定延迟的时间和位置，如此就算大功告成。

8 、同时旋转与缩放

如果您在CorelDRAW中，拖拉物件的旋转把手时，同时也按住Shift键，那么将可以同时旋转与缩放物件；若是按住Alt键，将可以同时旋转与变形倾斜物件，

9 、解决图形有线、烂图问题

这种情况经常会出现在某一幅图的某一具或几个色版上。其主要原因是CorelDraw 11软件中对图形作了旋转，或者需要透底的图形(TIF格式，带一个通道)，解决的办法是选取位图菜单下的“转换成位图”，将有问题的图重新转换成一个新的DPI数(一般选350DPI)透明背景的图，此项操作会重新对像素取样。

10 、去除图形上的麻点

这种情况常见于一两个色版上，主要原因可能是该图在扫描时或处理图像时无意中加进一些噪点(Noise)。解决的办法是将该图转成位图，一次不行可再做一次，亦可转存到CorelDraw11中输出。

13 、处理褪底不清问题

这种情况常见于需褪底的图形上，即本身已褪底的图形在输出时并没有褪底，主要原因是制作者在CorelDraw 中将该图做了变形处理，即长和宽的DPI不一样而造成的，解决的办法同上。

14、擦去错误线条

如果您使用CorelDRAW中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要立刻按下Shift键，然后反向擦去即可。

15 、快速点选对象

当您使用CorelXARA绘制图形，如果对象相互重叠越来越多时，则越难点选到下面的物件，除非您把上面的对象移走。实际上您可以使用Alt或Option键加上鼠标点选，就可以选取底层的对象了。

16 、使用封套给对象定形

1、选择对象。

2、单击“效果”，“封套”。

3、单击“添加封套”就可放置一基本矩形封套将选择的对象围起来。此时“形状”工具被选定，且一个带有节点的界限出现在对象周围。

4、通过单击适当的按钮(在“创建来源于”按钮下面)选择需要的编辑方式。

5、选择一个控制柄然后在用户想要的方向拖动她。

6、拖动其他接点，直到封套达到用户所需形状。如果不能在当前的编辑方式下得到用户想要的结果，用户可以“重置封套”然后选择一个不同的方式。用户也可以从编辑方式按钮下面的列表框中选者一种不同的“映射方式”。

7、单击“应用”。将对象嵌合在封套中。

17 、为一个封套选择不同的选项

1、单击“效果”，“封套”。

2、选择用户想要编辑基封套的对象。

3、选择用户想使用的选项。

4、单击“应用”

18 、转换条形码为图标

1、选者用户需要打开的条形码对象。

2、单击“编辑”，“COREL条形对象”。

3、从展开工具条中单击“转换”。

4、单击“显示为图标”转换条形玛。

19 、改变条形码的图标显示

1、选择用户需要打开的条形码对象。

2、单击“编辑”，“COREL条形对象”。

3、从展开工具条中单击“转换”。

4、确认“显示为图标”并单击“改变图标”。

5、从预示区域选者一个图标或从后缀为ICQ或EXE的文件中浏览选定一个新的图标。

篇15：局域网常见十大故障问题解决

不仅是网吧或者公司局域网，家庭内的小局域网也越来越多

来看看出现故障如何解决：

网络故障是在所难免的，重要的是应快速隔离和排除故障，网络维护人员应该配备相应的工具和相应的知识，以便及时、有效的找到和解决问题。本文讨论了网络技术人员和工程师经常遇到的十个令人头疼的问题。先分析问题，然后讨论使用何种工具来帮助查找和进行故障隔离。旨在起一个抛砖引玉的作用。

问题1：逮捕物理层的滥用者

用户抱怨：不能登陆或时断时续

症状：只影响一个工作站，而该站原先没有问题

查找问题：

电缆终端链路太长。用户每天都移动，弯曲，连接和切断网络终端（尤其时膝上型笔记本电脑）。廉价的电缆测试仪就能检查这种问题。在你能确切地说是电缆的问题之前，通常首先考虑不是电缆的问题。这需要使用网络测试工具来证明本地网段的健康状况是否良好，集线器端口功能是否正常，网卡及其驱动程序工作是否良好。最后，检查网络互连设备是否有问题。只有此时，你才会知道为了孤立有问题的终端，断开的连接器或是接地回路等问题该从何处着手测试电缆。在铜轴线网络中，搜寻在同轴“T型头”和网卡之间的断头，在UTP网络中，连续运行仪器图测试功能，不断扭动终端以识别接触不良或短路。

解决问题：

更换工作站连接电缆，更换损坏的连接器，或者必要的话停止使用水平电缆。再次全面检查处理过的电缆。

问题2：快速以太网比升级前的以太网还慢

用户抱怨-10Mbps的以太网速度慢，升级为100Mbps快速以太网后甚至不能连接上网。

症状-影响新工作站或升级的工作站连接上网。

查找问题：

对于UTP5类非屏蔽双绞线，用电缆测试仪测试其是否符合对应100Mbps传输速率的EIA/TIA-TSB67标准。某些在10Mbps以太网工作正常的电缆链路因为近端串扰太大在100Mbps以太网就不能正常工作。信号耦合到邻近线对引起高频信号传输失败。将UTP的线对分开甚至会使网络在达到一定流量时瘫痪。

解决问题：

更换或停用不能连接的链路，故障清除后再全部测试处置过的链路。

问题3：无效的看门狗

用户抱怨：不能连接Novell网络的Netware远程服务器

症状：影响本网段内与服务器相连的所有工作站

查找问题：

检查网段的健康状况，注意观察其利用率，碰撞，错误帧和广播帧水平。此时可观察到大量的碰撞或错误帧，该碰撞或错误帧可引起客户机和服务器之间“Hello”帧出现延迟。再某仪指定的服务器所再的远端网段重复此测试。如果两个网段都出现空白，用网络测试仪向路由器中的SNMP代理查询，检查两个网段之间的路由表。确定该路径不存在拥挤问题。为了有效地使用资源，在看门狗允许地时间内如果客户机对“Hello”帧无反应，则Novell服务器会将该客户机注销。

解决问题：

简便地方法时改变看门狗时延地参数，将Novell服务器中的该参数改大。如果情况有所改善，则可确定为引起帧丢失的原因，纠正看门狗延时帧计时器的参数。

问题4：刍菊链效应

用户抱怨：网络服务变慢

症状：影响某个以太网段的所有用户。网络服务（访问服务器）变慢，但与所连接的某的服务器无关。

查找问题：

在高峰时段将网络测试仪连入集线器，运行网络健康状况测试。此时将会观察到大量错误帧。在10BASE-2网络中，错误帧的类型归类为“延迟碰撞”。在10BASE-T网络中帧错误的类型归类为典型的帧校念序列错误（FCS错误），随着网络用户的增长，新增加的集线器通常与原来的集线器形成效应。

解决问题：

统计一下任意两个网络设备之间经过的中继器的数量。在10Mbps以太网中不应超过4个，在100Nbps快速以太网中不应超过2个。如果数量超标，则按以太网的标准修正网络拓扑结构，然后再错误帧是否还出现。

问题5：IP网络管理者的报应

用户抱怨：一个工作站间隙性出错，不能登陆或者不能访问远端服务器

症状：只影响一个工作站，通常在增加、移动、变更工作站后出现此问题

查找问题：

先排除用户是否有帐户和安全设置方面的潜在问题，

让用户登陆并且试图从另一个工作站重复这一操作。如果成功，则可以用网络测试仪从用户端到服务器之间的链路状况。然后测试网卡，检测硬件和驱动程序的功能和状况。如果没有问题则检查IP设置，确定用户的IP地址是否有效或者是否有重复的IP地址。确定本网段的子网掩码和路由器默认地址是否正确，DNS服务器（如果有）地址是否专用。如果一个新工作站的IP地址与打印服务器的 IP地址设置重复，将会把每个人的打印工作指向该新客户机。

-解决问题：

改为合适的设置，然后重启工作站

问题6：光纤错觉

用户抱怨：整个网络变慢

症状：影响所有连接到网段上的工作站

查找问题：

在正常的网络使用时段，将网络测试仪连接到集线器，在光纤连接的两端产生流量，每边健康状况。在某一时刻断开或接上光纤，每当光纤连入网段时，就会观察到大量的错误帧。劣质的光纤链路连接会在其附属的网段中产生大量垃圾帧，迫使工作站重发帧，网络速度变慢。

解决问题：

清洁或重新安装好光纤连接器，复位所有的连接器，再次检查网络健康状况，此时应该只有少量的错误帧。

问题7：奇怪！难道电缆在夜间受到过撞击？

用户抱怨：不能连接上网或不能登陆

症状：网段上只有一个工作站能上网

查找问题

断开工作站的连接电缆，接上网络测试仪，注意从集线器上检测不到连接信号。运行电缆测试，查看从办公室到配线间之间的电缆是否开路。如果长度正常，将工具设置在音频发生器位置，从配线间用音频探测器查出与办公室对应的电缆，通常情况下，在配线间有变动时，电缆线索会受到推挤和碰撞，引起连接器脱落或松动。

解决问题：

重新插好工作站和工作站和集线器之间的电缆连接器，查看连接信号指示灯是否发亮，确定用户是否能上网。

问题8:“病人”的心还在跳吗？

用户抱怨：在网络繁忙的稿费期访问网络的速度很慢

症状：个别网段的所有工作站对不论是本网段的服务器还是其它网段的服务器都无反应。

查找问题：

在高峰时段将网络测试仪连接到该网段。运行该网段的网络健康测试，注意网络的利用率、碰撞、错误帧、广播帧的状况，此时可能看到平均碰撞率不正常，观察到的流量中可能有高达50%是碰撞帧碎片。这是帧信号收发错误――SQL(Signal quality error)的表现。“心跳”信号被不经意地停留在“博”的位置。

解决问题：

定位网络中每一个信号收发者。检查SQE开关是否位于“关”的位置。此信号用在早期的10BASE-5以太网中，新的以太网设备已不再使用。

问题9：可以连接，但不能登陆

用户抱怨：不能登陆到欲连接的服务器

症状：问题通常再新安装或重新设置工作站后出现，但仅限于一个工作站

查找问题：

断开工作站连线，接上网络测试仪，执行IPXPing或者再取得服务器列表后来检查配置得哪一层得网络协议。注意帧得封装类型（例如802.2）。现在可以测试网卡，检查安装和运行程序是否正确。还要注意检查网卡绑定帧得类型（比如802.3）。两个帧类型要匹配，如果服务器和工作站运行得帧类型不同，则不能连接上网。

解决问题：

用Editor打开工作站得NET.CFG,修改其中一行：将FRAME-ETHERNET-802.3改为FRAME-ETHERNET-802.2之后将工作站连接上网，重启。检查服务器连接状况。

问题10：莫名其妙得间歇性连接中断

用户抱怨：服务速度太慢，连接间歇性中断

症状：问题仅再一个网站上出现，与正在访问得代理服务器无关。

查找问题：

断开网站，接上一个具有流量发送（此为诊断过程得一部分）功能得测试工具，检查网络得利用率，碰撞和错误帧水平，确定网络是否健康。若仪器检测通过而只是网站时通时断，则表明时典型得物理层故障。进行电缆链路测试（包括用户连接电缆），此时长度测试可能显示电缆超长（UTP电缆为100米，铜轴电缆为185米）。超过IEEE规定的允许长度，着将会引起局域网内的传输信号严重衰减。

解决问题：

在链路中增加中继器，使电缆长度限制再允许的范围内。另一个办法就是用光纤代替电缆或铜轴线。

总结：从以上例子可以清楚的看到，为了查找通常的网络错误，配置合适的网络测试工具是非常必要的。

篇16：电脑常见的问题解决步骤

电脑常见的问题解决步骤

一、电脑出现蓝屏怎么办

1、直接重启电脑，不能正常重启的话那就只能强制拔掉电源了。

2、若因为内存条故障，绝大多数情况只需要用橡皮擦下内存条即可，或换一下内存插槽。

3、可能磁盘剩余空间过少或者垃圾文件过多会影响计算机运行，我们要定期清理磁盘垃圾，下个电脑管家一键清理即可。

4、要做到电脑及时清灰，这样也可避免蓝屏。

二、电脑运行速度慢怎么办

1、进行机箱清灰，从而加快散热效率，加快电脑运行速度。

2、查杀电脑病毒、木马，电脑运行速度慢可能是中了病毒，你可以下载个360或者是金山毒霸什么的`，反正现在免费的杀毒软件很多，效果还是不错的，只要不是什么特别高级的病毒。

3、清理开机启动项，让电脑轻装上阵。很多软件安装完后都会提示你是否开机启动，这个肯定是要关闭的，严重拖延开机时间。

三、电脑系统经常崩溃怎么办

1、开机按F8不动到高级选项出现在松手，选“最近一次的正确配置”回车修复，如果还不可以的话那就只能够原一下系统或重装系统了。

2、如果是硬件问题引起的，建议插拔一下显卡、内存，清理下机箱里面的内存，并且擦亮显卡、内存的金手指。

3、电脑有系统还原，“开始”/“程序”/“附件”/“系统工具”/“系统还原”，在系统还原的时候选择还原的时间，确认后就可以开始还原了。

四、笔记本电脑电池维修常识

激活新电池，对于笔记本电脑来说刚买来的时候先要把电池用完，然后再一次性充满，反复做三次，这样才能将电池彻底激活，可以有效的提高电池的使用寿命。减少电池使用次数，在有外接电源的情况下最好把电池拔掉。

篇17：加拿大留学签证常见问题解决技巧

关于加拿大留学签证常见问题解决技巧

近几年，申请加拿大签证时家长们常常为资金而困扰。担保金存在问题，使馆的拒签理由主要是：

一、资金不足

资金不足很好理解，一是钱不够，二是资金历史不足或是来源不明。其实大部分因为资金不足而被拒签都是因为资金的来源没有解释或是解释的不清楚。

二、移民倾向

有些人认为，如果有亲属在加拿大就存在着移民倾向，会导致拒签。这种理解是错误的。

真正的移民倾向，并不是学生是否打算将来移民到加拿大，而是签证官是否认为申请者以学习的理由申请签证，但是到达加拿大后并不是真正的学习，而是去打工，特别是非法打工。简单来说，移民倾向就是以留学的名义申请但不去留学。

其实加拿大目前非常鼓励留学生毕业后留在加拿大工作创业，所以留学生移民条例一直以来都比较宽松。为此，加拿大使馆还特别强调，如果在申请材料的学习计划中表明毕业后希望移民加拿大，并不会以移民倾向拒签申请。真正违反加拿大移民法的是拿着学校的录取，抵达加拿大后并不去注册，而是以留学名义入境，然后非法打工或者非法留在加拿大。很多以移民倾向被拒签的学生，很有可能是因为学习的安排不合理，担保金存在大笔资金存入来源不明等情况，让签证官认为学生学习动机和目的不纯。

总结：学生和家长可放心，如果家里有亲属在加拿大，或者是学生父母申请了加拿大的移民，对学生的加拿大留学签证申请都是没有影响的。解决移民倾向的关键是找专业的中介办理签证，为学生安排留学计划和选择合理的学校，规避家庭资金存期短等问题，将其合理解释。

值得注意的是，每个学生和家庭的实际情况都不太一样，家庭资金需具体分析。总之，很多人都把加拿大签证申请视为畏途，觉得难不可言，实际如果提前做好准备工作（建议提前一年），避开高峰期，提早做好相关的咨询和规划即可避免签证办理的.种种麻烦。

下面是针对签证中几个常见问题的回答。

问：加拿大资金担保是否一定要有12个月的存期？

答：要求12个月以上的的真正目的不是要追求12个月，而是要证明这些存款确实是申请人或担保人的收入来源，而不是为了留学临时拼凑出来的。针对申请人所提供的资金担保不足，但其父母具有很强的持续收入的能力。

问：加拿大签证中签证官如何看待家庭背景？

答：在众多影响签证率的因素中，家庭历史背景较以前有了更大影响。

父母工作稳定，比如：公务员、国企、事业单位职工等，您不必担心自己是死工资，这种固定的工作反而增加职业的可信度，有助于签证；如果父母双方或一方经营公司或个体也不必担心，我们会给您列出详细的材料清单，充分体现您的资金实力。此外，如果申请人成绩优异、表现突出，同样会有助于签证。

问：留学加拿大，如何避免移民倾向？

答：加拿大签证审核非常注重申请材料的逻辑性，对于申请人去加拿大读书的真实原因以及毕业之后的工作计划等方面非常看重。我们的签证团队老师在申请人的学习计划中会将以上这几个方面有机的融合起来，使得材料成为一个整体，彻底消除签证官对申请人的移民倾向以及资金不足的怀疑，这样才更容易成功获得签证。

篇18：课堂教学中学生问题解决能力的提升措施论文

知识、能力、素质是构成现代教育目标的三个基本要素。联合国科教文组织提出的 21 世纪教育的四大要求：学会认知，学会做事，学会生存，学会共同生活。教育不仅要给学生知识，而要培养学生的能力，这是当今教育的一个重要内容。问题解决能力的培养，便是对学生综合性能力的培养，对学生专业素质的培养。“问题解决”自 80 年代提出以来，至今受到世界各国各界的普遍重视。这里，我仅以课堂教学的角度来谈谈培养学生问题解决能力的策略。

一、所谓的问题解决能力。

关于能力，有各种各样的观点与分类。一般认为，可分为两个层次：一是学习能力，二是创造性的能力。有人把“问题解决”能力概括为以下六个方面：1. 把“问题解决”作为一种教学目的。2. 把“问题解决”作为一个基本技能。3. 把“问题解决”作为一种教学形式。4. 把“问题解决”作为一种过程。5. 把“问题解决”作为一种法则。6. 把“问题解决”作为能力。我认为“问题解决”不应该理解为一种是具体教学形式或技能，它应贯穿在整个教育教学之中。它的主要目的就是要帮助学生提高解决实际问题能力，而它的过程是一个创造性的活动。因此，问题解决能力就是：提出问题，解答问题和评价问题的能力，利用专业思想、观念解决实际问题的能力。

二、当前存在的问题。

篇19：课堂教学中学生问题解决能力的提升措施论文

（一）教者存在的问题。

1. 只注重对问题一招一式解题定势套路的总结，不能将具体的知识和解题方法上升到策略、方法、思想等理论的高度，不能揭示解决问题方法的实质和规律，从而导致学生解决问题低下，知识、方法不能连通。

2. 过于重视解决问题技巧的应用，强调解决问题过程中的程序化训练，忽视了专业思想观念、思想方法，在解决问题中的指导作用，从而导致学生应用意识低下，实际能力不强。

3. 只注重习题训练，轻视了问题解决过程中提炼专业思想、专业方法；只注重题型归类，忽视问题解决思路的分析和问题解决思维过程。

4. 课堂教学中仍然只注重“教”,而忽视学生的“学”,而且教师解决问题的过程很少体现出思维受阻、方法不当，学生中问题解决失败的原因无法体现在教学过程中。

（二）学者存在的问题。

1. 惯于套用公式、题型。

2. 缺乏归纳、总结、反思的学习习惯。

3. 不注重审题，不会进行问题分析和调控。不善于抓住出题者要考察的知识点、思维、方法。

4. 没能力进行新旧知识间的贯通，知识间往往脱钩，形成不了相互的内在联系。

三、课堂教学中培养学生问题解决能力的策略。

针对以上教与学两方面存在的问题，我在课堂教学中运用以下策略来培养学生的问题解决能力。

（一）明确“问题”策略。

解决问题的关键在于知道什么是真正的“问题”.明确“问题”

是培养问题解决能力的关键。在课堂教学中培养学生问题解决能力，首先应让学生明确面临的是怎样的问题。这里我们可以把问题做以下几方面的理解和认识：

1. 问题是一种情境状态。

这种状态与学生已有的认知结构之间产生内部矛盾冲突。在当前状态下还没有易于理解的，没有完全确定的解答方法或法则。

即学生面临着他们不认识的东西，对于这种东西，又不能仅仅应用某种典范的解法去解答，因为一个问题一旦可以使用以前的方法轻易地解答出来，那么它就不是一个问题了。

2. 真正的问题。

机械制图习题集中点的投影习题，属于常规问题 :（ 就是指课本中既已唯一确定的方法或可以遵循的一般规则，原理，而解法程序和每一步骤也都是完全确定的问题。） 对于“常规问题”教师在课堂教学中通过提供典范解法，学生一般不需要较高的思考就可以翻版应用。因此，实际上学生只不过是在学习一种法则，或一种技术，而真正的问题则适合于学习发现和探索的技巧，适合于进行制图原始发现以及学习如何思考。因此，解决了常规问题后并不意味着已经具有了问题解决能力。

3. 问题是相对的。

问题因人因时而异，对于一个人可能是问题，而对于另一个人只不过是习题或练习，而对于第三个人，却可能是索然无味了。

另一方面，随着学生专业知识的增长，能力的提高，原先是问题的东西，现在却可能变成常规问题，或者说已经构不成问题了。

例如：学生们在刚刚学习三视图形成时，对于读懂“组合体的三视图”构成问题，而在学习基本形体和组合体投影之后，已熟练地掌握了形体的投影特点和规律。那么，此时读懂“组合体的三视图”对他们已不构成问题了，而当前状态下对于绘制复杂组合体的三视图则构成问题。

课堂教学中，教师应该摸清学生所处问题状态，指出什么是使学生面临的真正问题，因人而异地设计问题解决的策略。

（ 二 ） 设立一个好问题策略。

培养学生问题解决能力，集中体现在教师的专业观念和专业思想变化上。课堂教学中设立一个好问题，能启迪学生思维，激发和调动学生探究意识，展现思维过程，打破传统观念。设立一个好问题对问题解决能力的培养起推动作用。

从课堂教学角度看，一个好问题应体现在以下三个方面：

1.“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。

可接受性是指学生能够接受这个问题，还可表现出学生对问题的兴趣。障碍性：即学生当时很难看出问题的解法、程序和答案，表现出对问题的反应和处理习惯模式的失败。探究性：该问题又能促使学生深入地研究和进一步地思考，展开各种探究活动，寻求新的解题途径，探求新的处理方法。例如：在画圆柱体的正等测轴测图时，教师在讲解了直立情况下圆柱轴测图的画法后，让学生画一横放状态下圆柱的正等轴测图，有些同学在不动脑筋思考的情况下不可能得到正确的结果。这体现了学生模拟学习的失败，学习过程出现障碍，但却促使学生进一步研究，探求新的解题途径，新的处理方法。

2. 一个好问题应该具有一定的启发性和发展空间。

一个好问题的启发性不仅指问题的解答中包含着重要的制图原理，对于这些问题或者能启发学生寻找应该能够识别的模式，或者通过基本技巧的某种运用很快地得到解决。同时“问题解决”

还能够促进学生对于制图基本知识和技能的掌握，有利于学生掌握有关的专业知识和思想方法，也更好地培养了学生的专业素养。

一个好问题的发展空间是说问题并不一定在找到解答时就会结束。所寻求解答可能暗示着对原问题的各部分做种种变化，由此可以引出新的问题和进一步的结论。问题的发展性可以把问题延伸，拓广，扩充到一般情形或其它特殊情形。它将给学生一个充分自由思考，充分展现自己思维的空间。例如：在讲三视图投影规律时，可通过引导学生测量三个视图外部总尺寸，找出各面投影之间尺寸关系，总结出投影规律。在学生得到结论后，教师进一步引导学生，对原视图中各个组成部分的三面投影进行测量。

同时提出新的问题：物体的各个组成部分是否都遵循所得到的结论？近而让学生进一步探究寻找答案，这样教学中不仅把问题延伸拓展，而且还引发学生积极思考，不断探索，拓宽了学生的思维发展空间。

3. 一个好问题应该具有一定的“开放性”.

问题的“开放性”,首先表现在问题来源的“开放”.问题应该具有一定的现实意义，与现实社会、生活实际有着直接关系。这种对社会、生活的“开放”能够使学生体现出专业的价值和开展“问题解决”的意义。同时问题的“开放性”,还包括问题具有多种不同的解法，或者多种可能的解答；打破“每一个问题都有唯一的标准解答”,和“问题中所给的`信息都有用”的传统观念。这对于学生的思想解放和创新能力的发挥具有极为重要的意义。

答案不唯一，充分体现在教材中补投影图一节。如：已知两面视图补第三面视图，在满足已知条件的情况下，让学生进可能多的补出满足条件的视图，这样既培养了学生的创造性思维，又培养了多方位解决问题的能力。

（三）解决问题策略。

中学的课堂教学模式不外乎三种情境：一种是教师带着课本走向学生，一种是学生带着课本走向教教师，还有一种是学生带着问题走向课堂和书本。这三种情境体现了三种不同的教育观：

一种是只能由教师告诉学生是什么，为什么；一种是学生来向教师提出是什么，为什么；而教育教学的最高境界是让学生自己去寻找是什么，为什么，让学生自己去发现怎么办的知识。作为培养学生问题解决能力的课堂教学，所追求的是第三种情境。故在问题解决的教学中，应构建新型的师生关系。

1. 构建新型的师生关系。

教师在课堂教学过程中，应是学生学习的组织者、合作者、参与者，教师的作用在于引导，引导学生把重点放在为什么的知识上，引导学生体会机械制图的产生，发展与解决的方法。从而使学生不断获得亲身实践的体验，进而激发学生探究解决问题的热情，充分发挥学生的主体作用。

2. 关注学生怎么想远重于关注学生怎么做。

“人类每次大的成功都是开始于大胆的猜想”.严格的来说，“论证推理本身并不能产生关于我们周围世界本质上的新认识”,猜想才是非常重要的一个解决问题的方面。课堂教学中，学生的主体活动是显性的，而学生的思维活动是隐性的。在课堂教学中，教师关注学生怎么做甚于关注学生怎么想，这往往导致问题解决教学效果比预期的差。课堂教学中应根据学生的显性活动对学生的思维进行分析，并时时进行指导。在与学生的交流中，无论学生得出的结论怎样，都要鼓励学生说出自己是怎么想的。教师指导学生的重点应是启发学生怎么去想，怎么做则是想好以后顺理成章的事。

四、反思“问题”策略。

课堂教学中，在问题获解以后，教师不应停在问题的表面，应率领学生及时回头反思，反思与题目有联系的知识你是否都考虙到了，过去做过的题是否有与此题相似的，是否可以利用？能否利用不同的知识通过不同的途径解决问题？通过对问题的再认识，再联想得到不同的解法。通过对比，找到更简捷合理的问题解决方向。将问题条件一般化，能否得到类似的结论，这就是将问题拓宽、推广……例如：机械制图教材中，求圆锥表面上点的问题。教师提出问题：能否利用求圆柱表面上点的方法求此问题？学生通过实践探求答案是否定的。虽此结论不能完全照搬，但此原理是可以利用的。进一步引导学生探求圆锥的投影特点，进而找到问题解决的途径。之后，教师可以再率领学生回到原始条件，探究圆锥投影特点。再提出问题：还有没有其它方法解决该问题。

学生通过对一个问题反思、猜想，对结论的不断探求，至使知识不断地延伸、拓展，思维不断发展，问题解决能力不断提高。

总之，在课堂教学中，作为教师，我们要因人而异地不断提出问题，采取各种策略引导学生解决问题，再通过对原问题的反思，引出更新的问题，激发学生不断地探求结论，从而培养学生的问题解决能力。

参考文献：

[1] 顾明远 .“教育现代化与素质教育”. 中国教育学刊 ,1998.3.

[2] 吴吉惠 .“课堂教学中学生问题解决能力的培养”. 教育研究与实验 ,2009 年 06 期 .

[3] 边海峰 .“课堂教学中培养学生问题解决能力的策略”.2011-12-16.