国内外高校信息化的现状与发展趋势的论文

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篇1：国内外高校信息化的现状与发展趋势的论文

信息化给高校带来的影响与变革，或者者说，信息时期的高等教育，这是1个值患上关注与探讨的深入课题。许多专家已经经认识到，信息革命将会给人类社会带来重大变革，而且教育是1个首要方面。

二一世纪的高等教育确定是会有巨大的变化，这1点没有异议。但它会如何变化？这又是1个难以给出明确谜底的问题。咱们可以从下列几个方面进行探讨。

教育思想与教育理念

信息革命给传统高等教育思想带来巨

大的冲击，那末未来高校的任务以及功能是甚么？咱们需要从下列几个问题进行思考。如何解除教育界的“数字鸿沟”，高校信息化是不是可以给后进地区、弱势群体带来更多的以及平等的教育机会。教师在未来高校教育中的作用，新的教与学的瓜葛是怎么的。学校的正规教育与面向社会的群众教育，精英教育与普及教育，学历教育与终身学习的瓜葛等等。理顺这些问题，就可明确未来高校的任务以及功能。

多样化的教育模式

基于信息(尤其是网络)技术发生出许多新的教育模式，传统的以课堂以及教师为中心的“面对于面”的教育模式遭到了挑战。新的教育模式强调以学生为中心，强调灵便性与利便性，强调学习的主动性等，但它缺乏面对于面的交换，新的目生的学习环境酿成的难题等不利因素。因而未来的教育应该是多种模式并存的。

目前已经提出各式各样基于网络的教育模式，如e-学习(e-learning)，e-学院(e-college), e-大学(e-university)，e-学位(e-degree)等。那末这些模式又该如何互相结合，到达优势互补、相辅相成。这也是需要进1步钻研的问题。

信息技术的发展与新技术的采取

因为信息技术突飞猛进，新技术层见叠出难以预料。新技术的不断采取，又将带来许多新的教育模式与教育法子。信息技术的不断运用，将使网上教育真正实现四A(Anyone，Anywhere，Anytime on Anything)，即任什么时候间、在任何地点、为任何人做任何事情。智能化与虚拟现实技术的利用，使智能化、沉醉式的网络教育与面对于面的现场教育缩短了距离。未来的高等教育将会以斩新的容貌呈现在众人眼前。

高校信息化的根本目的是为了提高高等教育培育学生的效力以及质量，其中提高质量是根本。在高校信息化中树立起来的1切新的教育理念，新的教育模式，新的教育法子，新的教育设施以及新的管理方式胜利与否，惟1的检修标准是，是不是提高了教育质量以及培育出高素质的人材。

篇2：国内外高校信息化的现状与发展趋势的论文

事实上，高校信息化的发展与计算机科技的发展紧密相干，因而分析高校信息化的发展可以从计算机技术发展的不同阶段入手。因为计算机技术的发展通常分为主机(Mainframe)、个人计算机(PC)以及计算机网络(Computer Network)3个时期，因而高校信息化的发展一样可以分为3个阶段。

主机时期，从上个世纪六0~七0年代起，计算机开始在高校的教学与科研流动中扮演角色。除了科学计算之外，各种计算机辅助教育软件，即CAI(Computer Aided Instruction)软件的开发前后列入国外1些高校的钻研规划中。无非因为当时计算机利用还不普及，过分集中的使用方式，缺少利便的人机交互手腕，和昂贵的价格等给CAI的实际利用带来诸多难题。

从七0年代开始，个人计算机(PC)的呈现及其普及，为CAI的钻研、发展与利用提供了前提。八0年代美国许多高校树立了CAI教室，学生随时可以到这种教室中通过计算机进行自学，也可在其中展开教学、辅导以及培训等流动。如依利诺斯大学(University of Illinois at Urbana-Champaign)是当时展开计算机辅助教学流动比较先进的学校之1，有1个很大的CAI中心。在指定的计算机试验室中，可以进行不同种类课程的教学流动。比较典型的有英语语言教学，学生可以随时通过计算机终端，自学不同程度的英语课程，这在当时已经经是很先进的了。这个时代计算机虽然在高校的许多流动中，如教学、科研、行政管理等患上到必定的利用，但只是作为传统教学以及管理的1种辅助手腕，传统的教学以及管理模式并无遭到很大的冲击，比如，“黑板+粉笔”的传统课堂教学依然占主导地位。

九0年代计算机网络，尤其是因特网的呈现，给高校的教育带来深入的影响，高校信息化进入1个斩新的阶段。咱们可以从下列方面做出分析。

传统教育模式的变革

在高校的正规教育里，信息化使以教师为中心、面对于面、“黑板+粉笔”为主导的传统教学模式遭到很大的冲击。首先，信息技术进入传统的课堂，多媒体、网络等新技术手腕取代了“黑板+粉笔”，使课堂教学更为生动、更为有效。除了此以外，信息化还带来大量网络教学的新模式，如网站教学、网络辅助教学、资源型学习、兴致学习、互动学习等。这些新的教学模式与传统的模式相比，不但情势别致，还引进许多新的教学理念，如强调以学生为中心，更为重视施展学生的主动性等个性化的教育方式。信息化不但从方方面面影响了高校的正规教育，同时使函授、业余教育等传统的远程教育，不管从内容以及情势上都起了巨大的扭转。基于网络的现代远程教育正在对于普及高等教育、提高国民素质和实现终身学习等方面发生重大的影响，已经引发不同领域专家和各国政府的高度注重。

我国高等学校大范围的信息化建设大多始于九0年代，比西方发达国家起步晚了一0~二0年。在沿海地区以及较发达的城市，高校信息化的建设最近几年来有了10分迅猛的发展，信息技术已经广泛地利用于高校的教学、科研和管理等各个领域，获得很好的效果。据清华大学计算机与信息管理中心提供的材料，清华大学目前每一学期已经有七00多门课程采取网络辅助教学，校内有两万多学生通过网络学习课程。我国基于网络的远程教育也有很大的发展，据报导，一九九九年我国仅有四所大学开始远程教育试点，在读学生最初只有七000多名。目前已经发展到六七所大学，共有学生一三0多万名。

网络化数字教育资源的建设与应用

高校信息化提供的另外一个首要机遇是，数字教育资源的同享与应用，这1点也将会扭转我国整个高等教育的容貌。尤其是因特网呈现之后，资源同享已经经国际化。从教学的角度看，通过网络的资源同享，使咱们有可能学习并享用最早进的教学内容以及教学法子，真正实现国际化的“名校名师”的教学模式。通过教学资源的同享，在较短的时间里，既可缩短我国与先进国家的差距，又可缩短我国东西部地区间的差距。从高校的科学钻研，博士生与硕士生等高层次人材培育的角度看，网上资源的开发与应用，也能够较快地缩短咱们与发达国家的差距。因而我国数字(教育)资源的建设与应用是高校信息化面临的首要课题。

与发达国家相比，应当说咱们是相对于后进的。以数字藏书楼为例，美国1个校级的藏书楼――如加州数字藏书楼(California Digital Library，CDL)就具有三二00万项数字学术资源。我国数字资源的建设还刚刚起步，中文网上资源还10分匮乏。这些现状一样会影响到高校的信息化建设。

数字校园

信息化不但影响到高校的主要教学与科研流动，带来传统教学、科研的巨大变化。同时也会给学校现行的运行体系与管理机制提出挑战，推进它们的变革。推进这类变革的动力来自两个方面，1个是信息化带来传统教学、科研模式的变化，需要新的管理机制；另外一个是以信息技术为手腕的校务管理，也需要新的机制，即需要1个数字化的.校园(Digital Campus)。数字校园的建设也是高校信息化的首要组成部份。

篇3：国内外高校信息化的现状与发展趋势

信息化给高校带来的影响与变革，或者说，信息时代的高等教育，这是一个值得关注与探讨的深刻课题。许多专家已经认识到，信息革命将会给人类社会带来重大变革，而且教育是一个重要方面。

21世纪的高等教育肯定是会有巨大的变化，这一点没有异议。但它会如何变化？这又是一个难以给出明确答案的问题。我们可以从以下几个方面进行探讨。

●教育思想与教育理念

信息革命给传统高等教育思想带来巨大的冲击，那么未来高校的任务和功能是什么？我们需要从以下几个问题进行思考。如何消除教育界的“数字鸿沟”，高校信息化是否可以给落后地区、弱势群体带来更多的和同等的教育机会。教师在未来高校教育中的作用，新的教与学的关系是怎样的。学校的正规教育与面向社会的大众教育，精英教育与普及教育，学历教育与终身学习的关系等等。理顺这些问题，就可明确未来高校的任务和功能。

●多样化的教育模式

基于信息(特别是网络)技术产生出许多新的教育模式，传统的以课堂和教师为中心的“面对面”的教育模式受到了挑战。新的教育模式强调以学生为中心，强调灵活性与方便性，强调学习的主动性等，但它缺少面对面的交流，新的陌生的学习环境造成的困难等不利因素。因此未来的教育应当是多种模式并存的。

目前已提出各式各样基于网络的教育

模式，如e-学习(e-learning)，e-学院(e-college), e-大学(e-university)，e-学位(e-degree)等。那么这些模式又该如何相互结合，达到优势互补、相辅相成。这也是需要进一步研究的问题。

●信息技术的发展与新技术的采用

由于信息技术突飞猛进，新技术层出不穷难以预料。新技术的不断采用，又将带来许多新的教育模式与教育方法。信息技术的不断运用，将使网上教育真正实现4A(Anyone，Anywhere，Anytime on Anything)，即任何时间、在任何地点、为任何人做任何事情。智能化与虚拟现实技术的应用，使智能化、沉浸式的网络教育与面对面的现场教育缩短了距离。未来的高等教育将会以崭新的面貌出现在世人面前。

高校信息化的根本目的是为了提高高等教育培养学生的效率和质量，其中提高质量是根本。在高校信息化中建立起来的一切新的教育理念，新的教育模式，新的教育方法，新的教育设施和新的管理方式成功与否，惟一的检验标准是，是否提高了教育质量和培养出高素质的人才。

篇4：国内外高校信息化的现状与发展趋势

事实上，高校信息化的发展与计算机科技的发展紧密相关，因此分析高校信息化的发展可以从计算机技术发展的不同阶段入手。由于计算机技术的发展通常分为主机(Mainframe)、个人计算机(PC)和计算机网络(Computer Network)三个时代，因此高校信息化的发展同样可以分为三个阶段。

主机时代，从上个世纪60~70年代起，计算机开始在高校的教学与科研活动中扮演角色。除科学计算以外，各种计算机辅助教育软件，即CAI(Computer Aided Instruction)软件的开发先后列入国外一些高校的研究计划中。不过由于当时计算机应用还不普及，过分集中的使用方式，缺乏方便的人机交互手段，以及昂贵的价格等给CAI的实际应用带来诸多困难。

从70年代开始，个人计算机(PC)的出现及其普及，为CAI的研究、发展与应用提供了条件。80年代美国许多高校建立了CAI教室，学生随时可以到这类教室中通过计算机进行自学，也可在其中开展教学、辅导和培训等活动。如依利诺斯大学(University of Illinois at Urbana-Champaign)是当时开展计算机辅助教学活动比较先进的学校之一，有一个很大的CAI中心。在指定的计算机实验室中，可以进行不同种类课程的教学活动。比较典型的有英语语言教学，学生可以随时通过计算机终端，自学不同程度的英语课程，这在当时已经是很先进的了。这个时期计算机尽管在高校的许多活动中，如教学、科研、行政管理等得到一定的应用，但只是作为传统教学和管理的一种辅助手段，传统的教学和管理模式并没有受到很大的冲击，比如，“黑板+粉笔”的传统课堂教学仍然占主导地位。

90年代计算机网络，特别是因特网的出现，给高校的教育带来深刻的影响，高校信息化进入一个崭新的'阶段。我们可以从以下方面做出分析。

●传统教育模式的变革

在高校的正规教育里，信息化使以教师为中心、面对面、“黑板+粉笔”为主导的传统教学模式受到很大的冲击。首先，信息技术进入传统的课堂，多媒体、网络等新技术手段取代了“黑板+粉笔”，使课堂教学更加生动、更加有效。除此之外，信息化还带来大量网络教学的新模式，如网站教学、网络辅助教学、资源型学习、兴趣学习、互动学习等。这些新的教学模式与传统的模式相比，不仅形式新颖，还引进许多新的教学理念，如强调以学生为中心，更加注重发挥学生的主动性等个性化的教育方式。信息化不仅从各个方面影响了高校的正规教育，同时使函授、业余教育等传统的远程教育，无论从内容和形式上都起了巨大的改变。基于网络的现代远程教育正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大的影响，已引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。

我国高等学校大规模的信息化建设大多始于90年代，比西方发达国家起步晚了10~。在沿海地区和较发达的城市，高校信息化的建设近年来有了十分迅猛的发展，信息技术已广泛地应用于高校的教学、科研以及管理等各个领域，取得很好的效果。据清华大学计算机与信息管理中心提供的材料，清华大学目前每学期已有700多门课程采用网络辅助教学，校内有两万多学生通过网络学习课程。我国基于网络的远程教育也有很大的发展，据报道，我国仅有4所大学开始远程教育试点，在读学生最初只有7000多名。目前已发展到67所大学，共有学生130多万名。

●网络化数字教育资源的建设与利用

高校信息化提供的另一个重要机遇是，数字教育资源的共享与利用，这一点也将会改变我国整个高等教育的面貌。特别是因特网出现以后，资源共享已经国际化。从教学的角度看，通过网络的资源共享，使我们有可能学习并享用最先进的教学内容和教学方法，真正实现国际化的“名校名师”的教学模式。通过教学资源的共享，在较短的时间里，既可缩短我国与先进国家的差距，又可缩短我国东西部地区间的差距。从高校的科学研究，博士生与硕士生等高层次人才培养的角度看，网上资源的开发与利用，也可以较快地缩短我们与发达国家的差距。因此我国数字(教育)资源的建设与利用是高校信息化面临的重要课题。

与发达国家相比，应该说我们是相对落后的。以数字图书馆为例，美国一个校级的图书馆――如加州数字图书馆(California Digital Library，CDL)就拥有3200万项数字学术资源。我国数字资源的建设还刚刚起步，中文网上资源还十分匮乏。这些现状同样会影响到高校的信息化建设。

●数字校园

信息化不仅影响到高校的主要教学与科研活动，带来传统教学、科研的巨大变化。同时也会给学校现行的运行体系与管理机制提出挑战，推动它们的变革。推动这种变革的动力来自两个方面，一个是信息化带来传统教学、科研模式的变化，需要新的管理机制；另一个是以信息技术为手段的校务管理，也需要新的机制，即需要一个数字化的校园(Digital Campus)。数字校园的建设也是高校信息化的重要组成部分。

篇5：石油化工信息化现状和发展趋势

石油化工信息化现状和发展趋势

近年来,石油化工企业对信息技术的'应用工作十分重视,在信息化方面做了大量卓有成效的工作,信息技术已经渗透到各个企业中,对改造传统模式、加快结构调整起到了重要作用.

作 者： 作者单位： 刊 名：电力信息化 英文刊名：ELECTRIC POWER INFORMATION TECHNOLOGY 年，卷(期)： 3(1) 分类号： 关键词： 

篇6：国内外电信技术与传输技术的现状和发展趋势论文

近年来，电信网得到了快速发展，并呈现出稳定增长的态势。其中，IP业务的发展最为迅速，且长期保持着指数式的增长趋势。此外，光纤骨干宽带也已达到了每7-8个月就翻一番的地步。

1电信技术发展趋势

电信技术的发展趋势主要有如下几方面：（1）网络业务向EP化汇拢。近年来，电信网业务得到了飞速发展，并呈现爆炸式的增长态势。笔者经研究预计，在未来的几年内，以IP为代表的网络业务，将占网络业务总量的89%[1]。（2）网络的交换技术逐渐向IP化和分组化演变。随着通讯技术的不断发展，这种演变的速度也不断加快，部分厂家甚至开始在骨干网中使用IP路由转换器，并决定将全部的ATM机替换下来。（3）MPLS软件的发展。为了加大宽带的传送容量，提高服务质量，软件QOS也日益成为了下一期传送网的演变方向。同时它还是电信技术的努力方向[2]。所以，在这种形势下，MPLS的研发和应用，已成为了现阶段最先进的电信技术。（4）网络容量面临挑战。近年来，由于网络的基础设施已得到了全面的升级和更新，并得到了全世界的关注。所以，在未来中，网络容量将面临严峻的挑战。笔者预计，10年后骨干网在网络总量中所占的比例将提高十倍，甚至上百倍。

2MSTP传输技术

就目前的传输技术而言，以SDH为基础的MSTP技术是发展最快的多项业务传送技术，这款技术不仅支持VC交叉，而且还支持多种业务接口，也拥有多种完备的保障机制设施。MSTP技术开始于太网业务，而如今已具有了实现二层交换的功能，并且还进一步增加了适配层的容量[3]。MSTP传送层的本质是为了解决多项业务的传输。目前，这款技术主要被应用于城域间的多种传送，并在汇聚点或核心点传送业务。但是，由于城域间传送网的状态各不相同，因此就要求使用者要根据每种网络的实际情况，进行网络选择。

2.1DWDM传输技术

随着网络光节点的不断演变，单纯的点对点的传输方式也发生了变化。我国的传输技术已开始建设以OADM（光分插类复用软件）为基础的环城域光网，并已投入使用。同时，我国的传输技术也将OXC（光交叉连接技术）应用于提供小模式产品，这款技术可以形成具有选择性的长波路由格光形网络。因此，有关光纤通信的所有系统和各种技术都要得到开发与推广。我国目前使用的传送网大都采用WDM网络系统，由于这种系统多是点到点的服务网络。因此，它比较适用于网上语音业务。同时，也可以为客户建立所需要的所有点到点的链接。就目前全球范围内的传输技术而言，传输技术的发展趋势也将以WDM系统内的'OTN为基础。例如：OXO技术和ODAM技术[4]。OTN技术可以在WDM网路上提供具有上下功能的节点和长波交换，并具有自动配置动态的分配功能，从而适应数据业务自身存在的突发性和不可预见性。这也说明了，世界范围内的传输技术将转向自主光交换网络。

2.2骨干网的技术选择

笔者经研究发现，目前使用范围比较广的骨干网技术方案主要包括：（1）IP骨干网技术方案。此方案是指，技术研发者在具体的IP网中，应以IP网自身的特点为基础，并从业务的发展动态和应用需求出发，综合分析网络新技术、网络的具体情况和业务定位[5]。除此之外，IP骨干网技术方案还包含：技术的特点、技术的发展趋势、以及技术的成熟性。因此，这套方案在一定程度上也决定了技术研发者在组建宽带时应采用的技术。（2）对比IP网组的技术。目前被广泛使用的以太网主要存在以下不足：以太网对信息的保护速度慢。由于扫描树不能建立多节点环形拓扑结构，同时用户局限于二层隔离内。这些都限制了以太网的扩展性和可靠性。而POS技术和RPR技术能在一定程度上弥补以太网的上述不足。例如：这两款技术不仅具有以太网所体现的经济性，还可以向用户提供服务。此外，RPR技术通过一套高效机制，也提供了网络需要的抖动保障，还提供了高质量的语音业务[6]。而相比之下，SDH技术的经济性较差，尤其是随着网络容量的增加，非工作的静态宽带分配是无效的，提供服务的质量也相对较低。因此，大多数使用者偏向于使用POS和RPR技术。

3结论

笔者通过分析研究，并根据国内外的电信技术和传输技术的发展状况得出：技术研发者应更加注重对MSTP和DWDM技术的研究和推广，从而为IP骨干网提供高效的技术方案，提高世界范围内的通讯和网络质量。

参考文献

[1]舒丽，杜维.浅谈钢铁企业电信技术的应用[J].中国电子商务.（12）：68-68

[2]简伟，于海滨，盛庆华.基于同轴电缆的多路视频混合传输技术的研究[J].电子器件.2012（4）：412-416

[3]孙大勇.无线通讯技术在邮政系统中的应用浅析[J].现代邮政.2012（10）：48-49

[4]张返立.有线传输技术特点分析和发展方向[J].信息通信.2012（4）：204-204

[5]张哲.海上风电场电能传输技术研究[J].电工技术.2012（9）：5-7

[6]齐男.论传输技术在通信工程中的应用及发展方向[J].无

篇7：数控技术现状与发展趋势探讨论文

引言

数控技术主要是通过数字信息来达到机械运动与工作行程相关操作做对应的操控技术，这种技术是将传统机械制造人工相关技术、现代操控技术、计算机技术、传感检测技术、光机电技术与网络通信技术得到高度结合后产生的现代性的制造业技术，其操作具有较高的精确性、高效性、智能化等特点，因此可以达到制造业操控的更高水平。数控技术在一定程度上是实现自动化制造的基础条件，同时也是现代制造业发展的关键之处，对于一个国家与企业的工业现代化水平而言，可以通过其数控技术相关水平与装备数量做对应衡量。

1我国数控技术发展现状

当下我国数控相关产业基地已经形成，例如华中数控与航天数控都属于当下具有相当规模的大批量生产的数控系统厂商，在相关研究结果与技术的商品化发展之上构建了大量的数控厂。相关生产厂家构成了我国当下的数控产业生产研发基地，数控技术的发展在我国当下已经初具规模。同时对于数控技术而言，大部分技术已经掌握，同时已经做好了商业化、产业化开发利用的状态，为企业与相关产业的发展赢得了利润与发展动力。整体的产业发展已经进入一种常规的商业运作的循环状态。

2我国数控技术发展问题

2．1数控系统与功能部件水平落后

当下数控技术相关产业的发展受到数控系统与功能部件水平落后的现状而出现发展前进的强大制约。国产中档型数控系统在国内的整体市场中占比为35%，高档型占比95%，其他需要进口来有效支持。功能部件在国内市场中的总体份额占比为30%，中高档型占比相对更低，台湾产占比50%，欧盟与日本等占比20%。

2．2高档数控机床技术有待提升

高速、复合、智能与高精等典型性的高档数控机床技术在一定程度上虽然获得的一定的发展，相关新产品与技术也得到了推进，但是与国际高水平对比，目前我国的高档数控机床技术仍旧处于较为滞后的状态，部分高精尖技术仍旧没有得到充分地掌握，而多数掌握的技术都属于较为基础的技术。对于动态综合补偿技术、高速高精运动控制技术、智能技术、复合加工技术与高精度直驱技术等都存在技术水平的较大差异，与产业化发展仍旧有较大距离。同时也没有建立起以企业为主题、市场为导向以及产学研用一体的研发体系，相关行业自主创新发展仍旧没有高新技术作支撑。

2．3缺乏自主开发与自主品牌竞争力

当下我国数控机床骨干技术的研发条件较为薄弱，资金运用率较低，可持续性的投入能力缺乏，没有关键性的技术与技术突破做支撑，人才结构配置不科学，零部件支撑能力相对较弱，没有形成较为完善的产业研发体系。

3我国数控技术未来发展趋势

3．1高速与高精尖技术与装备发展

为了提升企业与相关产业在国内与国际市场上的竞争力，优化产业结构，提升产业所带来的实际经济效益与社会效益，需要不断地缩短技术装备生产周期，进而有效地提升产业与企业在市场中的竞争实力。其操作主要是通过提升产品所在的档次与质量来完成，高速与高精性加工技术可以在一定程度上有效地提升生产效率。

3．2智能化、开放性与网络化的发展

虽然当下的数控技术已经逐步朝着智能化、网络化等趋势发展，但是在一定程度上其技术运用的广泛性与深度性还有待加强。产业与企业自身为了获取更高的利润，在先进技术的'运用上仍旧处于滞后状态。其原因在于先进技术的运用所节省的成本远远低于其采用传统人力成本更高。特别是先进技术使用所带来的设备采购成本与日常技术维护保养成本，并不能达到更优于传统人工操作成本效益。智能化、网络化与开放性所带来的实际作用远远高于当下我国数控技术发展的水平。相关的研发也是市场所需的必然趋势，虽然目前应用尚且不广泛，但是也不能否定其发展的未来价值。智能化系统主要是包括智能诊断、监控等技术方面，可以有效地便于系统的诊断与维修保养。智能化自动变成与人机界面等技术，可以有效地将变成与操作更加的智能化;驱动性与使用连接也能达到智能化操作;在加工效率与质量水平上也可以通过智能化来有效控制生成。开放式数控技术主要是在系统的开发上可以放在统一性的运行平台上操作，可以达到一定特性的品牌产品。开放性可以在变化、扩充与裁剪数控功能等方面展开对机床厂家与客户端用户的服务，完成系列化与快速，达到不同品种与档次开放式数控系统的展现，可以依据用户个性化应用与技术诀窍做有效集合来生成其控制系统。网络化主要是可以有效地达到生产线、制造系统与制造企业在信息集成方面的需要。在国外著名相关单位已经得到了有效的应用，已经形成一定未来发展趋势。

4结语

数控技术当下在我国发展水平较低，需要充分依据实际情况，做产业结构的调整，注重高精尖技术的开发运用，提升生产效率与质量，从而获得市场的认可。

参考文献:

［1］李国巍，王盼，孙凯旋，等．数控技术现状与发展趋势［J］．黑龙江科学，，7(7):14－15．

［2］刘文瑞．浅析数控技术现状及发展趋势［J］．电子制作，(6):269．

篇8：高等中医药院校信息化的现状与发展趋势的论文

论文关键词:信息化 现状与趋势 高等中医药院校

论文摘要：高等中医药院校信息化问题可以从各种不同的层面和角度去探索。例如，人才培养、教师队伍建设、远程教育、教育资源的开发与利用、信息基础设施的建设以及校园管理信息化等。本文仅从信息技术对高等中医药院校教学、科研、人才培养等方面的影响，以及由此带给高等中医药教育的变化来探讨高等中医药院校信息化的现状和未来发展可能遇到的问题。

篇9：高等中医药院校信息化的现状与发展趋势的论文

事实上，高等中医药院校信息化的发展与计算机科技的发展紧密相关，因此，分析高等中医药院校信息化的发展可以从计算机技术发展的不同阶段入手。由于计算机技术的发展通常分为主机(mainframe}、个人计算机(pc)和计算机网络(computernetwork)3个时代，因此高等中医药院校信息化的发展同样可以分为3个阶段。

(1)主机时代:从上个世纪so一70年代起，计算机开始在高等中医药院校的教学与科研活动中扮演角色。除科学计算以外，各种计算机辅助教育软件，即cai(computeraidedinstruction)软件的开发先后列入一些高等中医药院校的研究计划中。不过由于当时计算机应用还不普及，过分集中的使用方式，缺乏方便的人机交互手段，以及昂贵的价格等给cai的实际应用带来诸多困难。

(2)从70年代的时候开始，个人计算机((pc)的出现及其普及，为cai的研究、发展与应用提供了条件。80年代许多高等中医药院校建立了cai教室，学生随时可以到这类教室中通过计算机进行自学，也可在其中开展教学、辅导和培训等活动。广州中医药大学是当时开展计算机辅助教学活动比较早的学校之一，有一个较大的计算机中心。在指定的计算机实验室中，可以进行不同种类课程的教学活动。比较典型的有英语语言教学，学生可以随时通过计算机终端自学不同程度的英语课程。这个时期计算机尽管在高校的许多活动中，如教学、科研、行政管理等得到一定的应用，但只是作为传统教学和管理的一种辅助手段，传统的教学和管理模式并没有受到很大的冲击，“黑板+粉笔”的传统课堂教学仍然占主导地位。

(3)90年代计算机网络，特别是因特网的出现给高等中医药教育带来深刻的影响，高等中医药院校信息化进人一个崭新的阶段。我们可以从以下方面做出分析。

1.1传统教育模式的变革

在高等中医药院校的正规教育里，信息化使以教师为中心、面对面、“黑板+粉笔”为主导的传统教学模式受到很大的冲击。首先，信息技术进入传统的课堂，多媒体、网络等新技术手段取代了“黑板+粉笔”，使课堂教学更加生动、更加有效。除此之外，信息化还带来大量网络教学的新模式，如网站教学、网络辅助教学、资源型学习、兴趣学习、互动学习等。这些新的教学模式与传统的模式相比，不仅形式新颖，还引进许多新的'教学理念，如强调以学生为中心，更加注重发挥学生的主动性等个性化的教育方式。信息化不仅从各个方面影响了高校的正规教育，同时也使函授、业余教育等传统的远程教育，从内容和形式上发生了巨大的改变。基于网络的现代远程教育正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大影响，并引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。

我国高等中医药院校大规模的信息化建设大多始于90年代，比西方发达国家起步晚了10-。在沿海地区和较发达的城市，高等中医药院校信息化的建设近年来有了十分迅猛的发展，信息技术已广泛地应用于高等中医药院校的教学、科研以及管理等各个领域，取得很好的效果。据报道，我国仅有4所大学开始远程教育试点，在读学生最初只有7,000多名。目前已发展到67所大学，共有学生130多万名。

1.2网络化数字教育资源的建设与利用

高等中医药院校信息化提供的另一个重要机遇是，数字教育资源的共享与利用，这一点也将会改变我国整个高等中医药教育的面貌。特别是因特网出现以后，资源共享已经国际化。从教学的角度看，通过网络的资源共享，使我们有可能学习并享用最先进的教学内容和教学方法，真正实现国际化的“名校名师”的教学模式。通过教学资源的共享，在较短的时间里，既可缩短我国与先进国家的差距，又可缩短我国东西部地区间的差距。从高校的科学研究，博士生与硕士生等高层次人才培养的角度看，网上资源的开发与利用，也可以较快地缩短我们与发达国家的差距。因此，我国数字(教育)资源的建设与利用是高等中医药院校信息化面临的重要课题。

与发达国家相比，应该说我们是相对落后的。以数字图书馆为例，美国一个校级的图书馆一如加州数字图书馆(californiadigitallibrary,cdl)就拥有3,200万项数字学术资源。我国数字资源的建设还刚刚起步，中文网上资源还十分匾乏。这些现状同样会影响到高等中医药院校的信息化建设。

1.3数字校园

信息化不仅影响到高等中医药院校的主要教学与科研活动，带来传统教学、科研的巨大变化。同时，也会给学校现行的运行体系与管理机制提出挑战，推动它们的变革。推动这种变革的动力来自两个方面，一个是信息化带来传统教学、科研模式的变化，需要新的管理机制;另一个是以信息技术为手段的校务管理，也需要新的机制，即需要一个数字化的校园(digitalgampus)。数字校园的建设也是高等中医药院校信息化的重要组成部分。

篇10：高等中医药院校信息化的现状与发展趋势的论文

信息化给高校带来的影响与变革，或者说，信息时代的高等教育是一个值得关注与探讨的深刻课题。许多专家已经认识到，信息革命将会给人类社会带来重大变革，而且中医药教育是一个重要方面。

21世纪的高等中医药教育肯定是会有巨大的变化，这一点没有异议。但它会如何变化，这又是一个难以给出明确答案的问题。我们可以从以下几个方面进行探讨:

2.1教育思想与教育理念

信息革命给传统高等中医药教育思想带来巨大的冲击，那么未来高等中医药院校的任务和功能是什么需要我们进行思考。例如，如何消除教育界的“数字鸿沟”;高等中医药院校信息化是否可以给落后地区、弱势群体带来更多的和同等的教育机会;教师在未来高等中医药教育中的作用;新的教与学的关系是怎样的;学校的正规教育与面向社会的大众教育、精英教育与普及教育、学历教育与终身学习的关系等等。理顺这些问题就可明确未来高等中医药院校的任务和功能。

2.2多样化的教育模式

基于信息(特别是网络)技术产生出许多新的教育模式，传统的以课堂和教师为中心的“面对面”的教育模式受到了挑战。新的教育模式强调以学生为中心，强调灵活性与方便性，强调学习的主动性等，但它缺少面对面的交流，新的陌生的学习环境造成的困难等不利因素。因此，未来的教育应当是多种模式并存的。

目前已提出各式各样基于网络的教育模式，如e一学习(e-learning),e一学院(e-college),e一大学(e-;niverslty),e一学位(e-degree)等。那么，这些模式又该如何相互结合，达到优势互补、相辅相成，这也是需要进一步研究的问题。

2.3信息技术的发展与新技术的采用

由于信息技术的突飞猛进，新技术层出不穷。新技术的不断采用又将带来许多新的教育模式与教育方法。信息技术的不断运用将使网上教育真正实现4a(anyone,anywhere,anytimeonanything)，即任何时间、在任何地点、为任何人做任何事情。智能化与虚拟现实技术的应用，使智能化、沉浸式的网络教育与面对面的现场教育缩短了距离。未来的高等中医药教育将会以崭新的面貌出现在世人面前。

高等中医药院校信息化的根本目的是为了提高高等中医药教育培养学生的效率和质量，其中提高质量是根本。在高等中医药院校信息化中建立起来的一切新的教育理念、新的教育模式、新的教育方法、新的教育设施和新的管理方式成功与否，惟一的检验标准是能否提高教育质量，培养出高素质的人才。