教孩子学会与人相处

【简介】感谢网友“三岁也要努力”参与投稿，下面是小编帮大家整理的教孩子学会与人相处（共5篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：教孩子学会与人相处

教孩子学会与人相处

3岁的孩子爱找小伙伴玩，结果往往是乘兴而去，败兴而归。

孩子因缺乏社会交往的技巧，往往在本来小伙伴就不多的环境里，找不到可玩的小朋友。主要原因是，现在的孩子在家里被成人宠着，兄弟姐妹越来越少，与人交往的机会也在减少，同时，因缺乏社交锻炼，许多孩子往往不会交往。以下建议，可供父母帮助孩子学会一定的社交技巧。

1．告诉孩子可以被接受的游戏方式

鼓励孩子说出“我跟你玩好不好”的话，让孩子多次复述，并让他知道，别人喜欢他这样，而不喜欢粗鲁的动作。

2. 告诉孩子不可侵犯他人的自由

要告诉孩子，别人的'东西未经许可，不可乱碰；有任何要求必须先征得别人的同意，让孩子学会说：“我帮你画，好不好?”平时，父母也应尊重孩子，不随意打断他的游戏活动，不过分干涉孩于的游戏方式及内容，让孩于习惯于被人尊重，也尊重别人，这样的孩子自然为人所喜欢。

3．鼓励孩子加入团体

为孩子选择年龄相近的伙伴，告诉孩子如何与别人相处。在相处过程中，发生了小摩擦若不影响安全，不妨让孩子自行处理，孩子的社交能力会在无形中增强。如果发生了较大的冲突，可将孩子暂时隔开，等孩子感到跟朋友玩比被隔离更有趣时，就可教他如何正确处理这些事情。

篇2：《学会与人相处》广播稿

《学会与人相处》广播稿

《学会与人相处》广播稿

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

合：大家上午好！“红领巾”广播站又如约的和大家见面了！

甲：我是主持人：三（5）班的马语含

乙：我是主持人：三（5）班的费梓培

合：今天我们为大家带来的是有关学会与人相处的话题，欢迎大家的收听。

甲：下面给大家介绍五种人际交往的基本原则：

乙：一、微笑：微笑是人际交往的通行证，没有一个人会拒绝微笑。

甲：二、自信：相信别人会喜欢自己，很多人害怕别人不喜欢自己，害怕被拒绝，因而不敢主动与别人交往，放弃了很多人际交往的机会。

乙：三、学会赞扬：我们每个人内心深处其实都是渴望得到赞扬的，因为赞扬是一种认同、欣赏和尊重。

甲：四、学会倾听：倾听是对别人的一种尊重，你尊重别人，别人自然也不会辜（gu）负于你，做一个好的听众，是建立友谊最有效的途径。

乙：五、不要依赖友情：我们需要朋友，也需要朋友的帮助，但我们却不能完全依赖朋友，如果一个人太依赖朋友的话，到头来从中得到的只会是苦恼。

合：只要我们真正做到以上几点，不久，你就会发现你身边的朋友多了起来，对于人际交往也会变得游（ren）有余。

甲：有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。

乙：无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错，那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

甲：嘴要甜，平常不要吝（ling）惜你的'喝彩声。（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

乙：有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

甲：不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

乙：经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

甲：经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。（即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭）

乙：好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

合：今天的红领巾广播到此结束，感谢各位老师、各位同学的收听，谢谢！

篇3：《学会与人相处》广播稿

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

合：大家上午好！“红领巾”广播站又如约的和大家见面了！

甲：我是主持人：三（5）班的马语含

乙：我是主持人：三（5）班的费梓培

合：今天我们为大家带来的是有关学会与人相处的话题，欢迎大家的收听。

甲：下面给大家介绍五种人际交往的基本原则：

乙：一、微笑：微笑是人际交往的通行证，没有一个人会拒绝微笑。

甲：二、自信：相信别人会喜欢自己，很多人害怕别人不喜欢自己，害怕被拒绝，因而不敢主动与别人交往，放弃了很多人际交往的机会。

乙：三、学会赞扬：我们每个人内心深处其实都是渴望得到赞扬的，因为赞扬是一种认同、欣赏和尊重。

甲：四、学会倾听：倾听是对别人的一种尊重，你尊重别人，别人自然也不会辜（gu）负于你，做一个好的'听众，是建立友谊最有效的途径。

乙：五、不要依赖友情：我们需要朋友，也需要朋友的帮助，但我们却不能完全依赖朋友，如果一个人太依赖朋友的话，到头来从中得到的只会是苦恼。

合：只要我们真正做到以上几点，不久，你就会发现你身边的朋友多了起来，对于人际交往也会变得游（ren）有余。

甲：有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。

乙：无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错，那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

甲：嘴要甜，平常不要吝（ling）惜你的喝彩声。（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

乙：有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

甲：不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

乙：经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

甲：经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。（即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭）

乙：好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

合：今天的红领巾广播到此结束，感谢各位老师、各位同学的收听，谢谢！

《学会与人相处》广播稿》

篇4：学会与人相处演讲稿

中国人认为，人不是天生的，而是自己“做”出来的。

一个人，无论他先天素质如何，也无论他高矮胖瘦，贵贱贤愚，如果不会做人，也就不能算做是人。

比方说吧，一个人在单位里，是应该表现好一些，还是差一些呢？这很难选择。表现不好要被批评，太好又遭极度，不好不坏，甘居中游，则可能被视为平庸。

又比如，你对某人某事某问题有看法，开会或别人来征求你意见时，是说还是不说？说，是“锋芒太露”；不说，是“城府太深”；私下里说，则是“两面三刀”。

再比如说，有人托了人情来求你，要办一件极难的事，是答应好呢，还是不答应好？答应了办不成是“骗子”，不答应又好像“不给面子”，实情相告是“推脱”，含糊其辞又会被视为“滑头”。

诸如此类的事情，在生活中可谓不胜枚举。因此，当中国人感到“左右为难”“里外不是人”时，便会感慨：“做人真难啊！”

做人之所以如此之难，根本的原因，就在于这“人”原本不是自己要做，也不是为自己而做，而是为别人而做。做人要做自己。

篇5： 如何与人相处

精选阅读一：

与人相处之道：如何与同事相处箴言

1、交浅言深者不可深交

初到公司，能够透过闲谈而与同事沟通，拉近彼此之间的距离。但是有一种人，刚认识你不久，便把自我的苦衷和委屈一古脑儿地向你倾诉。这类人乍看是令人感动的，但他可能也同样地向任何人倾诉，你在他心里并没有多大的分量。

2、搬弄是非的“饶舌者”不可深交

一般来说爱道人是非者，必为是非人。这种人喜欢整天挖空心思探寻他人的保密，抱怨这个同事不好、那个上司有外遇等等。长舌之人可能会挑拨你和同事间的交情，当你和同事真的发生不愉快时，他却隔岸观火、看热闹，甚至拍手称快。也可能怂恿你和上司争吵。他让你去说上司的坏话，然而他却添油加醋地把这些话传到上司的耳朵里，如果上司没有明察，届时你在公司的日子就难过了。

3、惟恐天下不乱者不宜深交

有些人过分活跃，爱传播小道消息，制造紧张气氛。“公司要裁员”、“某某人得到上司的赏识”、“这个月奖金要发多少”、“公司的债务庞大”等等，弄得人心惶惶。如果有这种人对你说这些话，切记不可坚信。当然也不好当头泼他冷水，只需敷衍：“噢。是真的吗？”

4、顺手牵羊爱占小便宜者不宜深交

有的人喜欢贪小便宜，以为“顺手牵羊不算偷”，就随手拿走公司的财物，比如订书机、纸张、各类文具等小东西，虽然值不了几个钱，但上司绝不会姑息养奸。这种占小便宜还包括利用公司的时刻、资源做私事或兼差， 总认为公司给的薪水太少，不利用公司的资源捞些外块，心里就不舒服。这种占小便宜看起来问题不严重，但公司一旦有较严重的事件发生，上司就可能怀疑到这种人头上。

5、被上司列入黑名单者不宜深交

只要你仔细观察，就能发现上司将哪些人视为眼中钉，如果与“不得志”者走得太近，可能会受到牵连，或许你会认为这太趋炎附势。但有什么办法，难道你不担心自我会受牵连而影响到晋升吗？但是，你纵然不与之深交，也用不着落井下石。

避免深交，但需要与之沟通。当你新进公司时，应当表现得友善大方，主动与人交际。比如：邀请同事共进午餐或晚餐，寻找机会请教工作上的问题，借此表达你愿意配合同事工作的善意。?

三五同事经常聚在一齐，或去***，或逛街看电影，或聚会玩牌，久而久之，情谊加深，有可能从此构成“小团体”。?

如果上司把你认为是小团体的一员而列入黑名单，你就倒霉了。一般说来，上司对小团体总是抱持着不信任的态度，对于小团体里的人多有顾虑。?首先，上司会认为小团体里的人公私难分。如果提拔了圈内某个人，而与之较好的同事“哥儿们”可能会得到偏爱放纵，不仅仅对公司、事业不利，对其他员工也不公平。

有些时候，上司担心小团体里的人“不忠诚”。经常聚在一齐的人气味相投，若上司对其中某个人批评或扣奖金，若其中某个人与别的同事发生矛盾，这几人可能联合起来对付上司，或影响公司团结。再说，即使上司想给其中某个人单独奖励或红包，这个人很可能就会泄漏给圈内的兄弟姐妹知道。很可能红包不是每个人都有，其他同事若知道定会认为上司不公。

精选阅读二：

如何帮忙孩子学习并领悟与人交往

许多父母可能碰到一以下状况：孩子平时在家的时候很活泼，但是一出门就变得羞涩、不愿跟人打招呼；孩子不愿与别人分享玩具；孩子与别人玩耍发生矛盾等等。以上的状况都是孩子缺乏社会交往的表现，怎样让孩子的社会交往潜质提高呢？下方为你说了几种方法。

首先，给孩子创造一个民主、平等的家庭环境。要民主、平等地对待孩子，尽可能做孩子的兄弟姐妹，培养孩子爱说话、敢说话的性格。家庭大小事尽可能让孩子参与讨论，尤其是涉及到孩子的问题，应多听听孩子的意见。这样有利于孩子树立自信心。大胆地与人交往，品尝与人和谐交往带来的种种乐趣。

其次，培养孩子具体的社交方法。社交潜质是在孩子与他人、尤其是与同伴交往的过程中获得的一种潜质，因此想要让孩子获得社交潜质，家长要教给孩子具体的社交方法。尤其是让孩子学习并领悟以他人能理解的方法获得想要的东西。比如，当孩子想要加入其他人的游戏时，能够教导孩子友好地向别人发问：“我能够参加你们的游戏吗?”“我想和你们一齐玩，可不能够?”当孩子与别人争抢玩具时，父母要耐心引导，陪孩子一同想出更好的办法，学习并领悟说服别人与自我分享玩具。

另外，教孩子用礼貌语言与他人交流。如“多谢”、“不客气”、“对不起”、“行吗”、“你先玩，我后玩”等语言，使孩子在与人交往中待人热情主动，逐步学习并领悟与人交往，学习并领悟交兄弟姐妹。

第三，创设情境、提升社交潜质。社交潜质是在必须的情境中获得提升的。家长要为孩子创造多种社交机会和条件。家长首先要鼓励孩子多交兄弟姐妹，多串门，或邀请一些小兄弟姐妹到家里玩；当交往的机会到来时，家长要学习并领悟藏在孩子的身后，而不是冲在孩子的前头。比如，家里来了客，要让孩子参与接待；有机会也要适当地带孩子参加各种聚会，让孩子与不一样的亲戚兄弟姐妹交流；玩耍购物时，让孩子试着购买自我喜欢的东西；让孩子在具体的生活环境中学习并领悟与他人正确地相处。

第四，及时赞美，巩固社交潜质。赞美如同阳光。应对孩子正确、用心的人际交往行为时，咱们要充满激情地给予赞美。如果能够加上肢体语言就更棒了。亲一亲，摸一摸，抱一抱等。只有这样，才会让孩子明白什么行为是对的，并不断加以巩固和延续。

精选阅读三：