留学西班牙读电信工程专业哪些院校好

【简介】感谢网友“我是吴京”参与投稿，下面是小编整理的留学西班牙读电信工程专业哪些院校好（共8篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：留学西班牙读电信工程专业哪些院校好

留学西班牙读电信工程专业哪些院校好

西班牙大学电信工程专业是西班牙留学生比较看好的西班牙公立大学专业之一，相比西班牙电信工程专业的大学排名，也显得尤为重要。

西班牙电信工程专业的大学排名主要根据该专业的开课学生数量，该专业荣获奖学金学生的'比例，该专业的毕业率，公司的实习分数，校级合作和国际合作、科研人员比例、图书馆资源等25项指标评定。

1 Politécnica de Madrid

2 Politécnica de Catalunya

3 Politécnica de Valencia

4 Carlos III

5 Navarra

以上是留学西班牙读电信工程专业哪些院校好的介绍，希望能对学生有所帮助。如有更多西班牙留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

篇2：西班牙留学哪些专业好

众所周知，西班牙在欧洲国家相对来说消费水平较低，而且社会福利很好，学费生活费也很低。那么，欧洲留学去西班牙怎么样?西班牙留学有哪些专业好呢?下面我们就来了解一下吧。

1、西班牙语语言与文学

现在西班牙语是使用范围很大的小语种，是世界第二大通用语言，将近有5亿人口在使用，是联合国的工作语言之一。另一方面，小语种专业就业方向多为翻译或者国际贸易工作，薪水较高，且大多会在一线城市工作。

2、旅游管理

随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高。不管从就业前景、薪资待遇、还有发展潜力、就业企业等方面来看旅游管理专业都是未来适合从业的专业。

西班牙作为世界三大旅游国之一，拥有境内完善的旅游和酒店服务体系。学生有机会进入各星级酒店带薪实习，专业实用性很强。

3、学前教育

学前教育是就业率排名较高的专业之一，幼儿教师需求量日益增大，具有幼儿教育专业学历的教师更是供不应求。西班牙是欧洲发展最早的国家，教育水平同样位于世界前列。

4、新闻传媒

广播电视的飞速发展，让这个专业领域的人才更加炙手可热。而且能培养学生更深厚的文化功底和学术功底，尤其对于形貌较好的女生，毕业于这类专业有机会成为出镜记者、新闻主播等职业。

5、心理学

近几年人们对心理健康问题逐渐重视，尤其家长对学生心理疏导、儿童心理教育上更加以重视，就业方向有心理咨询师、儿童教育专家等。

6、护理学

我国护理人力资源短缺明显，不能满足人们健康保健的需要。据报道，全球将急需232万护理人才。专业的就业范围也在扩大，护士工作已从医疗机构到幼儿园、老人院及一些机关团体。中国护理专业的紧缺自然不言而喻。

1.日本留学哪些专业更适合

2.西班牙留学的好处

3.英国留学物理专业就业前景好

4.韩国留学什么专业好

5.出国留学学什么专业好

6.出国留学选什么专业好

7.日本留学读什么专业好

8.文科生留学学什么专业好

9.法国留学热门受欢迎的专业有哪些

10.日本留学有哪些热门专业

篇3：留学美国电子工程专业院校

留学美国电子工程专业院校推荐

1、Stanford

Stanford对学生的英语要求还是挺严格的，毕竟学生英语水平的高低会直接影响到学生在学校的学习和与老师、同学间的学术交流。所以学校特别强调申请的学生的英语口语和写作一定要好。学校还为一些英语稍弱的国际学生提供一个为期6个星期的英语培训课程，另外对于母语非英语的学生学校每个学期都会进行一次英语测试来检查学生的英语水平，根据这个考试的结果来决定学生是否有必要参加一些英语培训课程。而获得助教奖学金的硕士生和有助教任务的博士生必须参加英语口语测试，学校也会根据这个测试结果来相应地向这些学生提供英语培训，所以要申请Stanford EE的同学一定要学好英语了，要不去到学校那边花大半时间在英语学习上就不是那么好了。Stanford不仅要求TOEFL成绩，还要TSE （Test of Spoken English）。而TOEFL要求申请master的要达到575以上，而申请phd的要600以上。

两份详尽的学习情况资料是必须要提交的，里面包括你所读的课程内容，你的表现情况，还要把你所在学校的等级以及你在年级里面的排名也写进去。

个人陈述必须说明你申请这个program的理由，你为入读这个program所做的准备，你的相关的'专业背景和你的未来的发展目标等等，所以要申请Stanford EE的必须在个人陈述的内容上下功夫，毕竟理工科还是比较看重申请人的一个研究背景的，所以不要花时间在写作的风格上或是表现手法上了。

申请Stanford的学生必须准备好3封推荐信，至少一封是来至你大学时候的导师，我建议最好是论文的导师，因为导师对自己的研究能力和专业水平比较的理解。而其余两封如果你是学生我建议找教专业课和教英语的老师，这样就能很好的证明了你的理工科和英语水平。

Stanford对于申请graduate的学生还要求一个GRE成绩，而Stanford EE录取的学生的平均成绩是：Average GRE verbal： 573；Average GRE quantitative： 781；Average GRE analytical： 737，学校是比较注重学生的数学计算还有分析能力。

2、UC Berkeley

UCB的EECS对于申请者的学术背景有一定的要求，虽然学校没有要求一定要有EE方面专业背景的学生才可以申请UCB的EECS，但是数学、操作系统、数据结构、线性代数等一些理工科的课程还是必须的。所以本科是理工科的学生其实都可以尝试着去申请UCB的EECS.

在个人陈述方面，UCB偏向于学生能够具体的描述出自己对EECS的兴趣以及学习的动力，这表明学校看重的是学生的一个potential，而非一些硬性条件，例如专业背景、研究经验等等。而且学校还要求申请人在个人陈述当中要说明为什么UCB会是你一个好的选择，这就需要申请人对学校和专业有一个比较透彻的了解，所以千篇 一律的PS显然对于UCB是行不通的。

UCB还有一篇叫personal history statement的essay.这篇论文主要是阐述你选择这个专业方向的动机，也就是影响你选择这个专业的一些因素，例如教育背景，家庭背景等等，其实申请人要说明的问题就是“何时，何因对EECS这个专业方向产生兴趣”。

在推荐信方面，学校要求的是3封推荐信，推荐信并不是寄得越多越好的，三封好的推荐信要比4封甚至更多的推荐信强，所以学校不建议学生寄3封以上的推荐信。而且建议推荐信里面的内容可以具体到一些事例，例如导师和你一起研究的项目等等。

学校对于TOEFL有最低要求，分别是570 on the written test，230 computer-based TOEFL和iBT 68.除了TOEFL，学校还需要申请人提交GRE成绩。20UCB录取的学生的平均GRE成绩是Average GRE verbal： 553；Average GRE quantitative： 771；Average GRE analytical： 729，总体来说UCB对于GRE的要求不是很高。

3、MIT

MIT的EE课程是叫Electrical Engineering and Computer Science，所以是EECS电子工程与计算机科学。这个系隶属于工程学院，是工程学院最大的一个系。

MIT的EECS对于申请人的TOEFL成绩是有一个严格要求的，TOEFL成绩要在600以上。而不需要申请人提供GRE成绩。

4、California Institute of Technology

CIT的EE系隶属于工程与应用科学学院（Engineering and Applied Science）。CIT的EE系对于申请人的英语水平是有一个严格的要求的。若要申请CIT的EE系你就必须有一个比较好的英语阅读、写作、理解和口语能力。要不然你将会被学校拒之门外。学校是要求提交GRE和TOEFL成绩的，对于英语非母语国家的申请人，学校还要求学校递交TWE （Test of Written English）和TSE （Test of Spoken English）成绩，这样学校可以更好的检验学生的英语水平。而CIT的EE系并没有要求申请人递交GRE Subject的成绩，但学院的其他系，例如生物工程要求物理，应用与计算数学要求数学等，总的来说，CIT的工程与应用科学学院是要求申请人最好要有一定的物理、化学、计算机科学、数学等的背景。另外学校对于一些英语不好的国际学生会提供为期8个星期的学前培训。初次之外学校要求申请者递交成绩单，三封推荐信等。成绩单上要详细说明你所在学校的一个计分方法，因为不同学校有其不同的计分方法。

5、University of Illinois at Urbana-Champaign

UIUC的电子工程是Electrical and Computer Engineering，确切地说是电子与计算机工程。每年都有很多人申请UIUC的ECE program，所以学校为了能够筛选出优秀的candidates不得不将要求提高。学校对于GPA，TOEFL，GRE等成绩都划出了一个最低的分数线。TOEFL至少为590 （242 for CBT， 96 for iBT）；而秋季入学的学生的平均GPA是3.86（on a scale of 4.0 = A）， 年GRE平均分数是Average GRE verbal： 538；Average GRE quantitative： 772；Average GRE analytical： 741.这些数据申请人可作参考，每年被UIUC录取的学生的成绩都在这些分数上下，因此想申请UIUC的EE的学生一定要在考试上面下功夫，要不然连大学的门槛也进不了。学校对于申请人的专业背景要求还是挺严格的，一般来说学校的EE研究生院只接收有电子工程背景的本科生或硕士生，并且本科的只可以申请硕士，而硕士就只能申请博士，可以说UIUC在录取上面没有其他学校那么灵活。

以上是对美国电子工程专业名校推荐的相关介绍析，希望对申请者有所帮助。

篇4：西班牙留学热门专业申请书

Dear _,

Ever since childhood I have enjoyed working with my hands. Whether as an eight year- old gluing together a model car or an adolescent assembling a bookshelf in woodworking class, I thrived on the challenges of precise and meticulous tasks. Throughout high school I have been intrigued by the sciences, but it was not until I read about late-breaking discoveries and research in the field of genetics that my interests in science intensified. When I entered the University of British Columbia (UBC), I naturally chose to specialize in Cell Biology and Genetics.

In my sophomore year at UBC, I first began to seriously consider dentistry as a career. At that time, I began to appreciate the important role that dentistry played in my life. Four years earlier, I began an orthodontic treatment program with Dr. Junni Wang to correct a severe crowding problem with my teeth. Both before and during the treatment, I was a most reluctant participant; not many teenagers look forward to braces filling their mouth during their last two years of high school, and I was no different.

However, at every monthly check-up for three-and-a-half years the office staff had nothing but kind words of encouragement and optimism. Now after the completion of the treatment I had reason to smile. Dr. Wang helped turn me from a shy adolescent who feared smiling into a confident, outgoing young man. His skills not only brought back my smile, but also my sense of confidence in all aspects of my life. Whereas once I feared drawing attention to myself and thus shied away from leadership posts and debates, now I am a completely different person. Hoping to feel as satisfied and gratified as Dr. Wang must have felt in improving not only my smile but my entire way of life, I look forward to improving the oral health of patients on a daily basis and participating in dentistry’ s friendly, team-oriented work environment.

After this preliminary ‘ patient-doctor’ exposure to dentistry, I substantially increased my involvement in the field to determine if dentistry really was for me. My participation with the UBC Pre-Dental Society allowed me to communicate with various professionals in the field. I also investigated opportunities to volunteer in the University Dental Clinic or participate in research work. After speaking to a couple of professors in the UBC Faculty of Dentistry asking them about research opportunities, I found a topic that interested me. Dr. Putnins, of the Division of Periodontics, offered me a position in his lab to conduct a semi-quantitative analysis to determine the levels of endotoxin in dental unit water lines.

After taking many water samples from the University Dental Clinic and quantifying the amounts of endotoxin (lipopolysaccahride) in those samples with an Limulus Abeocyte Lysate test, I prepared to publish dentistry’ s first account of this type of experiment. I conducted the study over a 16-week span (Jan.-Apr.‘ 98), and the research work counted as 3.0 credits towards my undergraduate degree. Because the vast majority of my work was self-directed, I submitted my findings for evaluation by the faculty in a 32-page report with 46 references, and I also defended my methods before a panel of professors. Impressed by the findings and results, Dr. Putnins will use my study as a key component of a journal article he is currently preparing for the Journal of Dental Research (JDR). The school also submitted an abstract of my findings for presentation at the upcoming 77th General Session of the International Association of Dental Research (IDAR) to be held at Vancouver, Canada. I am keenly looking forward to this unique opportunity to have my work appear before distinguished members of the dental research community. My positive research experience definitely helped reinforce my goal of becoming a dentist.

In addition, my employment as a Canada Customs Inspector has helped me improve my level of social awareness and helped me develop qualities I can usefully apply to dentistry. As a Customs Inspector, I had the opportunity to communicate effectively with many different types of people in various situations. I have also developed the ability to resolve conflicts, defuse difficult situations, and show empathy even during cases of enforcement. In addition, my experience with team sports has provided me with leadership skills that can not be taught in any textbook. As the captain of my hockey team and the coach of a children’ s team, I have developed excellent communication skills and the ability to identify and work effectively with kids. All of these qualities will prove very important to my future career in dentistry.

Attracted by the dental profession’ s ability to positively impact people’ s lives, just like my orthodontist, and by the profession’ s financially rewarding and stable lifestyle, I look forward to one day opening my own practice and becoming a well-respected member of both the community of dentists and the community of patients. While my GPA may not be as high as some applicants’ , my academic record shows a consistent positive. I know I have the intelligence, ability, and determination to achieve success in dentistry; I only need the opportunity. My dental research experience combined with my academic background, personal qualities, and leadership abilities makes me well suited to accept the challenges in the field of dentistry. I look forward to an interview and the chance to discuss my qualifications in person.

Yours sincerely,

xuexila

篇5：西班牙留学热门专业申请书

一、管理类

西班牙拥有足够多的旅游资源，所以高校内针对旅游进行管理的专业，热门程度非常高，除了开发和维护之外，还会涉及到宣传和利用，对留学生来说技能实地实践，又可以灵活运用。

和旅游管理关系密切的，还有酒店管理专业，大家如果想重点学习管理类的技能，并且是在酒店内当差的话，选择这门专业会更合适一些，学校还会安排学生去酒店实习，积累经验。

二、语言类

国内的学生经过学习，已经掌握了中文和英语的语言技能，这时候再去西班牙学习西语，就可以顺利的掌握全球适用范围最广的三门语言，基本上前往大部分国家，都不会有语言方面的障碍。

而在西班牙，可以接受最正宗西语教学，了解本国的习俗和文化，这样会更有助于大家更好的接受语言的教学，两者进行互相的影响，能够更好的帮助大家进入到正式的专业学习中。

三、经贸类

商科中就业就方便的，还是经济和贸易类，因为还会涉及到国家交流，所以大家能够有更广的交际和社交，再加上专业的授课，可以有效地帮助大家进行技能的积累，求职选择更多。

由于这方面的课程安排，属于实用性的，而且国际化的趋势很明显，大家获取的理论知识，不管是去哪一个国家，都会有很高的实用性，可以顺利的进入到岗位中。

四、工程类

作为一个大的专业分支，工程学科的热门程度，是由其分支带来的，大家可以选择的具体专业项目众多，而且大部分都是和其他专业进行联合的复合学科，这样可以获取双份的技能。

建议大家在选择的时候，首选自己擅长的领域，这样不需要花很多的时间打基础，提升的训练能够让大家在未来的竞争中更有优势，归国求职也会更顺利。

篇6：西班牙留学热门专业申请书

一、马德里

首选的城市自然就是首都马德里，在这里聚首了各个行业的领头人物和企业，会提供更多更好的就业机会，而且各种福利保障也会更加全面和完善。

在这里，不管是传统行业、食品制造，还是电子、化学、机器制造业，都非常发达，能够提供的工作岗位也非常多，在这里，留学生也非常受欢迎。

二、巴塞罗那

巴塞罗那在西班牙的地位，就相当于上海在国内的地位，其经济发展不亚于马德里，赛人才的需求上也非常的大，不过商业的发展会更加发达一些。

而且新技术和新科技的发展，在这里会走在前沿，在运用上，也会更加快捷，走在大多数城市的前沿，大家可以从事的行业会科技含量更高一些。

三、瓦伦西亚

这座城市以发达的旅游业而闻名，而且城市里还拥有世界的福特汽车加工厂，为此带动了周边各项行业的发展，提供了数量众多的工作行位。

在这里就业，大家可以享受欧洲一流的自然和人文景观，生活的舒适度是非常高的，而且各项生活配套设施也非常的完善，可以帮助大家更好地适应新生活。

四、塞维利亚

作为西班牙历史最悠久的城市之一，这里呈现出非常明显的历史和现代融合的痕迹，围绕着城市旅游业，衍生出了不少新的工作岗位。

如果想要留在这座城市工作，大家需要学好西班牙语，这样才可以帮助大家更好的与本地人进行交流。

篇7：西班牙留学专业申请书

Dear x,

Ever since childhood I have enjoyed working with my hands. Whether as aneight year- old gluing together a model car or an adolescent assembling abookshelf in woodworking class, I thrived on the challenges of precise andmeticulous tasks. Throughout high school I have been intrigued by the sciences,but it was not until I read about late-breaking discoveries and research in thefield of genetics that my interests in science intensified. When I entered theUniversity of British Columbia (UBC), I naturally chose to specialize in CellBiology and Genetics.

In my sophomore year at UBC, I first began to seriously consider dentistryas a career. At that time, I began to appreciate the important role thatdentistry played in my life. Four years earlier, I began an orthodontictreatment program with Dr. Junni Wang to correct a severe crowding problem withmy teeth. Both before and during the treatment, I was a most reluctantparticipant; not many teenagers look forward to braces filling their mouthduring their last two years of high school, and I was no different.

However, at every monthly check-up for three-and-a-half years the officestaff had nothing but kind words of encouragement and optimism. Now after thecompletion of the treatment I had reason to smile. Dr. Wang helped turn me froma shy adolescent who feared smiling into a confident, outgoing young man. Hisskills not only brought back my smile, but also my sense of confidence in allaspects of my life. Whereas once I feared drawing attention to myself and thusshied away from leadership posts and debates, now I am a completely differentperson. Hoping to feel as satisfied and gratified as Dr. Wang must have felt inimproving not only my smile but my entire way of life, I look forward toimproving the oral health of patients on a daily basis and participating indentistry’ s friendly, team-oriented work environment.

After this preliminary ‘ patient-doctor’ exposure to dentistry, Isubstantially increased my involvement in the field to determine if dentistryreally was for me. My participation with the UBC Pre-Dental Society allowed meto communicate with various professionals in the field. I also investigatedopportunities to volunteer in the University Dental Clinic or participate inresearch work. After speaking to a couple of professors in the UBC Faculty ofDentistry asking them about research opportunities, I found a topic thatinterested me. Dr. Putnins, of the Division of Periodontics, offered me aposition in his lab to conduct a semi-quantitative analysis to determine thelevels of endotoxin in dental unit water lines.

After taking many water samples from the University Dental Clinic andquantifying the amounts of endotoxin (lipopolysaccahride) in those samples withan Limulus Abeocyte Lysate test, I prepared to publish dentistry’ s firstaccount of this type of experiment. I conducted the study over a 16-week span(Jan.-Apr.‘ 98), and the research work counted as 3.0 credits towards myundergraduate degree. Because the vast majority of my work was self-directed, Isubmitted my findings for evaluation by the faculty in a 32-page report with 46references, and I also defended my methods before a panel of professors.Impressed by the findings and results, Dr. Putnins will use my study as a keycomponent of a journal article he is currently preparing for the Journal ofDental Research (JDR). The school also submitted an abstract of my findings forpresentation at the upcoming 77th General Session of the InternationalAssociation of Dental Research (IDAR) to be held at Vancouver, Canada. I amkeenly looking forward to this unique opportunity to have my work appear beforedistinguished members of the dental research community. My positive researchexperience definitely helped reinforce my goal of becoming a dentist.

In addition, my employment as a Canada Customs Inspector has helped meimprove my level of social awareness and helped me develop qualities I canusefully apply to dentistry. As a Customs Inspector, I had the opportunity tocommunicate effectively with many different types of people in varioussituations. I have also developed the ability to resolve conflicts, defusedifficult situations, and show empathy even during cases of enforcement. Inaddition, my experience with team sports has provided me with leadership skillsthat can not be taught in any textbook. As the captain of my hockey team and thecoach of a children’ s team, I have developed excellent communication skills andthe ability to identify and work effectively with kids. All of these qualitieswill prove very important to my future career in dentistry.

Attracted by the dental profession’ s ability to positively impact people’s lives, just like my orthodontist, and by the profession’ s financiallyrewarding and stable lifestyle, I look forward to one day opening my ownpractice and becoming a well-respected member of both the community of dentistsand the community of patients. While my GPA may not be as high as someapplicants’ , my academic record shows a consistent positive. I know I have theintelligence, ability, and determination to achieve success in dentistry; I onlyneed the opportunity. My dental research experience combined with my academicbackground, personal qualities, and leadership abilities makes me well suited toaccept the challenges in the field of dentistry. I look forward to an interviewand the chance to discuss my qualifications in person.

Yours sincerely,

篇8：西班牙留学有什么好的文科专业

越来越多的文科生也会跟随留学大军迈向海外留学,特别是去西班牙留学的同学,福利棒棒,不仅可以享受到西班牙优良教育,而且浏览西班牙优美景色,那么西班牙留学有什么文科专业呢?可点击“留学申请书”查看更多的留学咨询。

西班牙留学有什么好的文科专业

1.西语专业

因为很多学生没有接触过西语，所以对西语的情况都不清楚。西语其实也时联合国的一种官方语言，在世界上也有很多人在使用的。在这几年之中拉丁美洲这些国家对外的贸易都在加强，所以西语如今在世界各地的市场中也有了更高的地位，所以现在的西语毕业生基本都是自己挑公司，而不会是公司挑他们，就业是很好的。在西班牙这里很多学校都会有西语专业，而且申请所需要的分数也比较低。

2.企业管理

企业管理这门专业其实学的都是理论知识，可是对于学生们之后的工作都很有益。而且企业管理这一门学科的内容跟企业运营都有很多联系的。在西班牙这里，它有三所商学院在世界上都是很有名的，所以它在商科类的教育上确实很好。在这方面的教育上也跟传统纯理论式的教育不一样，它的特色是会让学生直接在企业之中去完成实践操作。

3.旅游管理

西班牙这里因为有比较多的文化遗产，所以旅游业也是它其中的一个支柱产业，自然对于旅游业的人才也很注重培养。在它的大学教育之中，旅游学就是其中一个特色专业，在这个方面它有许多的研究数据，也有相当多的研究经验。

4.教育学

在如今西班牙对于教育行业也比往年更加的钟声，也给教师提高了许多待遇。在这样的背景上，那些机构培训等等也得以有迅猛的发展，慢慢的西班牙这里，教育学也变得热门了。而且因为它们有西语这个小语种优势，所以那些在西班牙读教育学的学生在就业上就很吃香。而且国内现在也很缺西语人才。在国内从事西语教育的话，在一些二三线城市里面，只要有硕士学历就能够成为高校的西语老师了，不会像别的专业一样得到了博士学位才能够到大学里去当老师。

西班牙留学福利盘点

一、无需高考

这项政策是对留学生影响的，而且也是在去年新公布，今年正式施行的政策，所有的本科申请者，只需要完成高中的学习，并且出示学历的证明就可以了，不需要参加高考。

学历还需要接受西班牙的相关部门的审核，保证学历是真实并且与西班牙是对等的，不过这一政策还伴随着入学的考试，对申请者进行能力的基本摸底，保证入学的基础。

二、合法打工

鼓励学生进行兼职的工作，但是要保证合法，并且不会影响大家的正常学习的任务，这些都需要大家自己进行安排，需要安排好时间，不要忽略了自己的留学真是目标。

在进行正式的工作之前，要先申请到允许工作的许可，由官方进行发放;从此外还要保证自己一周工作的时间累积不能够超过30个小时，确保学习的时间充足。

三、医疗政策

留学生可以享受和西班牙本地居民一样的医疗福利，只要大家按照要求购买了医疗相关的保险就可以，门槛要比社会人士低很多，可以保证生病后就医的风险降低。

大家在办理入学的时候，学校就会提供购买保险的渠道，会为大家搭配好需要购买的项目，有多有少，但是基本上价格都集中在50-100欧一个月之间，不贵很划算。

四、工作居留

而大家完成了学业之后，还可以申请工作居留先留在西班牙，找工作或者安排其他的事情，不会强制要求大家离境，有一个缓冲的时间可以让大家合法留在西班牙。

当然这个时间不是永久的，只有12个月的有效期，大家要保证自己在一年之内找到工作，换取工签，或者离开西班牙其他的国家。

西班牙留学选专业技巧

一、要看成绩去选专业

这个其实就和我们在中学的时候会分课的类别是差不多的，若是理科类的好一点的话，就会这个方向，如若文科类的好一些就算那个方向。那其实在去该国学习的时候其实也是用这样的方法的，就是看哪个上的分数是好一点的，自己是在哪个上好像是比其他的人要擅长一些的，不管是先天的还是后天的，所以看分数也是很重要的。

二、不要去分类

这个意思就是指，原本该国的大学是没有名次之分的，但是照着国内和很多的其他的地方来看的话，该国之外的学生在选该国的大学和专业的时候，都会把它分为3、6、9这些级别的，然后再去里面选所的，但其实这样是没有用的，因为该国的所有的专业其实在教育上都是差不多的，所以没有必。但是在其他的地方觉得该国的的那几所学校，可能是在某些专业上是好过其他的学校的，但是在教育上该国的大学基本都是差不多，而且资源都是共用的，不会有很大的差别的。

三、看国内的动态

不管在学习完之后是留在该国，还是回到国内，其实在选的时候都是不光只看该国的在这上面的动态是怎么样的，还要看国内在这个专业上的发展是怎么样的，这样才能选出的那个专业。

四、西语是最基本的

不管是选的什么专业，除非选的都是纯英去上课的专业，不然总是会要用到西语的，就算是纯英上课的，在生活上也是会用到西语的。所以在选专业之前，就要先看自己的西语水平是怎么样的，然后再看想要申的那些大学，自己想学的那些待定的专业里，要求是怎么样的，如若是符合的，那就直接申就行了，若是不符合，就选要求和自己的最为相近的那个就行了。