站在阳光下,就不孤独爱情诗歌
【简介】感谢网友“特立独熊的猫”参与投稿，下面是小编为大家整理的站在阳光下,就不孤独爱情诗歌(共8篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：站在阳光下,就不孤独爱情诗歌
站在阳光下,就不孤独爱情诗歌
清晨把阳光唤醒
大地就不再孤单
清澈的溪流
对天空撒满了微笑
我站在蓝天下
抚摸着阳光
我的'影子映在溪流上
正对我微笑
阳光下
我的影子陪我玩耍
可不管怎样
我就是抓不住他
渐渐地
影子长大了
虽然这时的我
已经不再和他玩耍
但他依然跟随着我
在我脚下
天空依旧那么美丽
溪流依旧洒满微笑
不知哪一天
影子就失踪了
我急忙去寻找
直到夜幕降临月光撒下
我又找到了他
并把他带回家
以后的日子里
虽然顽皮的阳光
还经常躲进乌云
但我知道
影子他还在我身边
陪我嬉戏
陪我玩耍
陪我长大
篇2：阳光下的孤独作文
阳光下的孤独作文
自从阿爹阿姆走后，她就这样一天天的在门槛处，望着远方，望着大山的另一边眼神呆至可却又透露出几分固执的希冀。
她还记着阿爹阿姆决定要走时也是在一温暖的夏日午后，她的阿爹，她敬爱的阿爹，听了邻居小伙打工的提议，吸了半袋旱烟，一咬牙、一跺脚，闭着眼睛下了决定，而她的阿姆，只能在一旁暗暗地擦着眼泪，都说人在发生什么大事之前都会有预感，不假，当时她的心里却是若有所失的。
她还记着阿姆走时，含着泪把一串手链塞进她的手中，哽咽道：“山果，你虽叫山果，但阿姆绝不会让你一辈子都待在这个小农村，等着吧，等着阿姆回来接你。”然后一步三回头的离开了。
她还记着，原先阿爹阿姆在时，她们一家三口是那样的幸福与温暖，阿爹每天日出而作，日落而息。阿姆则期待着傍晚，等着阿爹归来。农闲时，阿爹会带她去挖野菜、打兔子，带回家，做了汤。每每这时，阿姆总会眼带着微笑看着他们。
可现在呢？她微不可见的'叹了口气，才这么大的女孩子，心底却有那样重的愁绪，让人不自觉的为她担忧。
清风吹来青草的芳香，杂乱的蝉鸣让人心烦意乱，山果却无暇顾它，她紧盯着不远处的小水塘，里面有几只小小的蝌蚪正在焦急的寻找着什么………
不知过了多久，山果的耳边突然响起了熟悉的声音：“孩子，阿姆回来了。”她却是自嘲似的想着，呵，几年没见阿爹阿姆竟是出现幻听了。不想一抬头，尽是那朝思暮想的身影，她向着那儿奔去，却又因不相信而噶然停了下来，还是阿姆抱住了她，山果哭了，脸上却是带着笑。他们一家三口能永远在一起。
午后，温暖的阳光照耀在山果的脸上，她闭着眼睛，嘴角扬起一抹笑。手中则紧紧握着阿姆的那串珠链。
篇3：作文 站在科学的阳光下
――读《高士其经典科普丛书》有感
启东市长江小学 三（3）倪枫凌
一放暑假，我就去书店买老师给我们推荐的《高士其经典科普丛书》，可没料到几家书店都已经销售一空了。几经周折，我才借到了这套《高士其经典科普丛书》，书非借不能读也。我如饥似渴地读着这套丛书，尽情领略科学世界的绮丽风光。
《高士其经典科普丛书》把深奥的科学知识化成生动有趣的故事。在高士其爷爷的作品里，他让我们了解到生命的传奇，感悟到细胞的不死精神；他告诉我们生命的起源，让我们知晓天下的生物都是远亲近邻；他跟我们漫谈健康与生活，让我们珍爱生命“防止病从口入“；他把土壤亲切地喊作“妈妈”，“我们的土壤妈妈是地球工厂的女工”；他把与我们相伴的时间成为“时间伯伯”，要我们“一寸光阴一寸金地”去珍惜它……高士其爷爷把晦涩难懂的细胞、细菌、土壤、时间……变成了有血有肉、栩栩如生的精灵，让我们这些小朋友沐浴在科学的阳光下，尽情汲取这些富有营养的知识“小点心”。
这个暑假，高士其爷爷这套科学丛书教会了我不少知识，让我成了家庭的“小老师”。暑假一到，妈妈就让我学做家庭的小主人――学烹饪，妈妈教会了我不少手艺，水煮虾、红烧牛肉、番茄炒蛋、清炒土豆丝……干活之余，我拜读着高士其爷爷的科普著作，当我读到《烹调二三事时》，我读得更带劲了。那几天，我爱不释手地把这个章节读了一遍又一遍，用笔出了我认为要注意的内容。那个晚上我记忆犹新，桌上少了一桌的好菜，全家人津津有味地品尝着，我想这真是我宣传知识的好时机。我告诉大家蔬菜里含有微生物B，这种维生素能溶解在水里，避免丧失，以少加水为宜，并且应把所煮过的水，统统设法吃掉；一般蔬菜含有丰富的维生素，所以最好不要煮太久，并且最好在低温里蒸煮；蔬菜又是矿物质营养的主要来源，最好不要切得太细；蔬菜的叶子、茎、外皮还有不少的纤维素，这些纤维素对人体排泄是有用的，所以不应该把蔬菜的外皮剥掉……我一口气，把这几天从《高士其经典科普丛书》中看到的我认为关注的'东西都道了出来。爸爸向我竖起了大拇指：“儿子，这个暑假你有长进了。”妈妈微笑着说：“儿子，你是我的烹饪老师了。”爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。
《高士其经典科普丛书》让我感悟到了比花还美得情感，让我汲取了比星还闪烁的智慧。我更钦佩的是高士其爷爷以伤残之身数十年如一日坚持不懈地为我们儿童写作，若不是有一颗热爱儿童的心和惊人的毅力，是怎么也办不到的。高士其爷爷让我们这些少年儿童站在了科学的阳光下，快乐地获取新知识，健康地成长，我们感谢高士其爷爷对我们的启蒙、引导。
篇4：站在孤独的拐角诗歌
站在孤独的拐角诗歌
六月，
骄阳似火，
我一个人，
翻山越岭，
去到那座藏着你的城市，
不是为了再见，
只是想在有你的地方，
赶走对你仅存的'一点依恋！
这个陌生的地方，
因为你的存在，
并未让我感到不安！
走在崎岖的小道上，
想象着你或许也曾来到过这里，
内心就觉得很安宁！
沿途盛开着你看过的风景，
我小心翼翼的安抚着不安的心，
脑海中，
你我牵手的画面却不断的上演！
看着眼前貌似不曾见过的景色，
我就像在凝视昔日的恋人，
目光灼灼，
含情脉脉……
我走走停停，
往事如涓涓细流，
流淌在我的身体里！
你可还曾记得，
我们从没说过永远，
站在这个有你的地方，
心，
还似从前，
平静的好像你不曾来探监！
篇5：阳光下的沉静诗歌
在羌笛的悠扬里从容
清澈的心灵在倾听
那天籁优美了前路的景
专注于虔诚
圣殿在明净的心海里显影
哦！布达拉宫
巨石横卧
向苦行者顶礼
以最简单的方式
围护生命崇高的`朝圣
笛声穿透苍穹
与真理互答
描述最纯粹的感动
海拔托举了精神
大风刻划着古朴的图腾
项珠在祥云里闪光
——威慑了群魔乱舞
法幢林立
洪钟在心底轰鸣
听，真与善的交融
梦中的天堂
闪耀着圣洁的光
睁开双眼
思想依然在欲壑中乱冲
方向被迷蒙
繁芜牵绕着魂魄
游荡在每个崭新的黎明
好想乘风
翻越高不可攀的峻岭
冲破坚固的樊笼
逆流而上
追随这撞入心海的笛声
沐惠风浩荡
看五蕴皆空
篇6：歌颂教育阳光下诗歌
花儿在绽放
春风里
桃李正芬芳
晨露中
小苗成栋梁
教育，你是孩子们心中的红太阳
鲜艳而明亮
无限的情
永恒的爱
即使是冰雪也会融化胸膛
教育，你是和煦的春风在荡漾
温暖而馨祥
孕育成功
托起希望
让童年拥有了飞天的`梦想
教育，你是无声的晨露不张扬
甘甜而清香
三尺讲台
粉笔课堂
千里之行都从这里启航
啊
教育就是太阳
因为你的园丁知道
——只有播种太阳才会收获辉煌
教育就是春风
因为你的园丁懂得
——如坐春风才能抵御寒窗
教育就是晨露
因为你的园丁明白
——润物无声才是能工巧匠
篇7：阳光下的遐想诗歌
阳光下的遐想诗歌
《西北风》
你总想掀起万物向着你的方向
把寒冷刻画在活着的物脸上
《电线杆》
你把光明与温暖带到人间
自己的身躯却暴露在严寒酷暑中
《大树》
多想把星星长在自己身上
一颗太阳毁灭了你所有的梦想
《蓝天》
把空旷，深邃给了自己
把耀眼给了太阳
《云朵》
飘的再快，跑的再急
你也走不出天空的魔掌
《麻雀》
以为有了翅膀就获得了自由
可是，你终究飞不过时空
《鸡》
都有一个成为凤凰的梦想
却都好逸恶劳
《房屋》
有了自己的空间就有安全感了
你不知，房屋也会倒塌！
《土地》
你总把关注给了他人
殊不知，没了你，一切都不可能
《春天》
以为冬天过后就是春天
如果雪花不化，那还会是春天吗？
《雪花》
你以为你是冬季的精灵
有时，你可能降落在酷暑
《洗衣机》
洗去的`是衣服的污渍
你能洗净穿衣服的人吗？
《坟墓》
终于有家了
你别哭，我很幸福
《麦子》
走过春夏秋冬
终将逃不过死亡的宿命
篇8：阳光下的忧伤诗歌
阳光下的忧伤诗歌
风吹过校园角落，
叶子也在颤动，
可他，
却吹不去内心的忧愁
总希望
快乐伴随。
却——
总有烦恼萦绕身边。
向天空诉说的感伤
总代表着一种意义。
花下的记忆，
被锁在过往的云烟里，。
多少的'烦恼忧愁
无尽的伤心难过
此刻，
早已化作泪水，
拭去。
须臾间的清香，
从远处飘来，
也许
坚持
才能找寻希冀的美好。
信步
向前
也许是最美的结局。
