光明,还会有吗心情日记

由树街猫 分享时间：2023-09-17 07:36:37 收藏本文

【简介】感谢网友“树街猫”参与投稿，以下是小编为大家准备的光明,还会有吗心情日记（共9篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：光明,还会有吗心情日记

光明,还会有吗心情日记

每当黑夜渐渐占据了光明，安静渐渐来的时候，心渐渐沉默了，伤感也就不知不觉来了。

望着路边一个个亮着的路灯，心中却多了几份孤独，一个人走在路边，无聊的徘徊着.回忆那往事。我现在也明白有些失去的东西真的无法挽回，那就算了吧，总会有一天有人会把心里那快空缺填满。还是放不下那些回忆，我庆幸能认识你，一起完，一起笑，一起开心一起快乐，而后一起受伤，一起离开。互相鼓励着对方，我们的蜡烛烧完了，但还有回忆在，以前的自己害怕见不到你，因为害怕失去你，也许一切的只是一场游戏一场梦，梦醒了，游戏也结束了！

现在真的失去了你，心里空荡荡的`，伤感也来了。然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始,也许吧`？希望不会。看着天空闪烁的那棵夜玉岚星，心里拌着回忆而难过，眼里的泪不停的打着转，不知道为什么，很想哭，另个世界的我告诉着我，没必要，忍住了，也不知道那天泪压抑不住了，会怎样．以前的画面在脑海里徘徊着，就向电影一样，出现在脑中。突然觉得自己很失落，心就向被黑暗侵蚀着，一点一点失去了光明。

真的很讨厌自己，心里的伤感黑暗，也不知道还会不会有光明，以前闪烁的那棵星还会亮吗`？真的迷茫了，现在的自己迷茫了....失去了方向，失去了勇气，失去了坚持，一切变的平淡了。把一切放在了拳头大的心里，学会了承受有时都不相信是自己，也许是害怕了吧，把自己一层层裹起来，隐藏着。

从不会卸下自己坚强的外表，笑着面对身边的每个人，谁会知道笑的背后会是什么，现在觉得有点累了..... 如果我能看到自己的另一面，那它一定很悲伤，因为我把所有的快乐放在了前面。

黑暗占据着光明，悲伤却压抑着快乐，就这样一直徘徊着，无始无终，有一天会停止吗~？

篇2：还好吧心情日记

还好吧心情日记

你还好吧！真的不想再看到现在的你，还是喜欢看到以前的你，开开心心，给人一种傻傻的感觉，天真的什么都不懂，我真的不希望看到身边的人不开心，看到你不开心我真的希望能分担你的忧愁。难道她给你的打击真的这么大吗？为什么我每次提到她，你都不说话。我和她是好朋友，我真的不希望你们任何一个人不开心，也许她真的对不起你，但是你难道真的放不开吗？初恋真的让人难以忘怀吗？

我没有谈过恋爱，我不懂那是什么滋味，我只希望身边的人过得开心。我和你们都是好朋友，读书的时候我看到你追她，我很替你开心，还老是帮你出主意，你会问我关于她所有的事，我现在才觉得很对不起你，有关她的很多事我都没有说过。那时我只希望你们都开开心心的，所以我觉得一切都不重要，说不说根本无所谓，我以为你们都对彼此付出了真感情，可是我最近才知道原来一切都只是误会。她并没有对你付出真感情，你的初恋也许就这样破灭了，你也许到现在还放不开，你每次都表现得无所谓，满不在乎。自从你们从学校里面分开以后，她就已经慢慢对你冷淡了，也许你刚开始都没有察觉，但是一切不好的结果已经慢慢向你袭来。

你常常联系她，她都没有理你，总是敷衍你，说没有空，其实一切都是谎言。这只是分手的征兆，只是你一直都不承受这个结果罢了。也许你心中充满希望，只是当你希望越大时，她给你的失望也就越大。

当一切都成为往事时，我想提她的事时，你都不说话，我才知道她给你的打击很大。也许从那时开始你就学会的喝酒，因为我曾经问过你一个问题，男孩子长大了是不是都不会流眼泪，我要你老实回答，你说：“不会”。我又问你那如果有很伤心的事怎么办呢？你回答“去喝酒，醉了就没事了”。从那以后你就老是喝酒，每次都喝很多，也许你是想靠酒精来麻醉大脑，不去想她。多么简单的一句话却让我知道，你和她分开以后从来没有开心过，而做为朋友或同学的我却从来不知道该怎么安慰你。我也知道你对她很痴情，你第一个爱的人都伤你这么深，但是你应该学会放开，懂得很多事不能够强求。

其实每个人都有苦衷，也许她并不是有意的，只是觉得你还很小，是啊！说起实话来你们年龄上有差距，毕竟她比你大，也许以后家里并不允许也说不定。我知道其实她也挺不容易的，父母都在家里面，她是老大，要想以后的生活好一点，她要很努力工作才行。她的弟妹都还要读书，全部都要靠她一个人，如果真的那么早就决定人生大事，也许对她并不是最好的。

每个人的选择都不同，所以我希望你们都过得开心，为什么你总是放不开呢？也许你并不恨她，但是你却不肯原谅她。其实你们各自都有错，为什么一声不响就这样分开呢？应该彼此说清楚，这样大家都觉得可以分开的时候才分开啊！有时候我都觉得看不下去了。我不想看到你们这样子，两个人都不说，就是这样，让我不知道如何是好，站在你那边却得罪了她，站在她那边却得罪了你。我夹在你们中间真的.觉得很为难。幸好我们毕业之后都各奔东西，根本就没有时间见面，大家为了各自的生活都在忙碌着，。大家偶尔才能在电话的两头诉说着工作烦恼。

你还好吧！也许你是该放开她了，让属于你们的回忆永远停留在你的脑中，不要老是想着不好的事，我真心的希望你们过得开心。我要你们好好的过！衷心的希望哦！

你最好的朋友！也是你最好的同学！

篇3：中国还会有明天吗

E度网专稿

中国还会有明天吗？当今社会腐败、国家无能，还能齐人心吗？

桥梁坍塌，人员伤亡，百姓就不是人吗？农民居民和城镇居民的补偿金额何故相差22万之多。这些问题难道政府就不应该给我们一个解释吗？

谁能想象当你行驶在国家建设的桥梁上，心中一直想着桥梁会不会坍塌吗？桥梁何故坍塌？难道中国坍塌的桥梁还少吗？要是制桥的时候检查严密一点、工作认真一点、钱用多一点、质量好一点，也许就能避免这些事故的发生。难道这些问题领导就不应该给我们一个说法吗？

这个社会还有真实性可言吗？不要总是说一套做一套。

毛主席曾经说过“还看今朝”，还看什么？看看这个社会是什么样子？这个国家这个社会已经到了不可理喻的地步啦。妄想着我们的生活会越来越好？出门就遇见抢劫、过桥就桥坍塌、驾驶就车祸。

这样腐败、无能的国家用什么来谈明天

湖南长沙长沙市第三十七中学初三:唐卓蓉

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篇4：明天还会有早晨吗

明天还会有早晨吗

朗朗长夜，悠悠静风，熠熠银光，锁着睡眼，满是辗转，徘徊望月，静落空鸣，虫蛙独奏，甚是惹情！

夜空、银月、独奏、独人

斯人的眼泪没有冰凉夏暑

斯人的愁叹没有驱走炎气

愁意万丈、思绪万分凌乱不堪惹得不断蚊虫关怀，此时此刻竟是虫儿在身边，自脚而上，无微不至！

恨了思人，思了思人，望穿秋水

念往昔，念惋惜，不想念，不想念，却在愁中苦滋味！

反复、反复那是从来没有改变的`爱！伤害、伤害那是不曾有过的感动！

对空对月凝神远望，那是心头踊跃不断！

寂寂、凄凄、依旧、依旧、、、、、、失望、、、、、、

明天是因为今夜熬过去了，明晚还是今晚、、、、、、（5。28夜）

可恨、很可恨、写了两小时的日志居然保存不了，写了白写，没了，没了，看来这是天意，是天意吗？天不让我写吗，连我唯一可以在死夜里真实触摸冰痛的心灵的自由都剥夺了，难道老天你就是这样吗？

微微情愫悄悄留，浓浓爱意驱不散。

梦靥谁知尽空虚，度得夜夜催人残！

——Fat刻骨痛心

月、历古沿今，看几人消瘦，那万世的蛙声虫鸣依然依旧！

明月好空，深邃醉人，抱影无眠、、、

篇5：你还好吗心情日记

你还好吗心情日记

已经有一段时间没有联系，你过的还好吗？工作是否顺利？会不会有无聊的时候？无聊的时候会想到我吗？

上次上网意外看到你的QQ头像亮着我好高兴，分手那么久第一次看到你上线心情有点激动，一颗心也不停的蹦蹦乱跳，当时真的好想问你一句：最近你还好吗？可惜犹豫了很久还是没能打出那几个字，只所以没问是我害怕你的沉默；也怕你已经开始新的生活而我的问候只会令你尴尬。何况，曾经说那样的话一定伤你很深，自己又有什么资格再问候你呢？看着周围的同学朋友们一个一个步入婚姻的殿堂把爱情修成正果，心里除了羡慕更有几份感慨，感慨自己的感情没有归宿，感慨自己的爱情无法圆满。为什么会这样？难道是我不懂得的爱吗？或许是吧！

对爱我曾经有着太多的憧憬和期待。曾经期待与你一起打伞在雨中漫步听那雨水打在青草上的沙沙声；曾经期待夏日的夜晚与你相依一起看那夜空灿烂的广袤星辰；曾经期待拉你的手登上山顶看那红红的日出，看那阳光照云霞透出的迷人色彩；曾经期待与你一起漫步在漫天雪花的冬季听那脚步踏在雪地上发出的.嚓嚓声；曾经期待与你去海边沐浴阳光，吹吹海风，听听浪花打在礁石上的咚咚声；曾经期待与你共阅一本书，共看一部电影，共唱一首歌；曾经期待与你一起去球场看中国队比赛，体味亿万球迷的澎湃激情；曾经期待那个温柔的夜向你求婚而你的答案是我梦寐以求的“我愿意”。曾经期待……曾经的我太过浪漫主义、理想主义，曾经的我太傻了。爱过你，我已经明白了——于平凡的生活之中发现浪漫才是真正的幸福。离开你，我变得成熟了。

还记得我曾经对你说的那句话吗？“我把你看作我的理想，我的奋斗目标。”你明白这句话的深意了吗？我是想让你懂得我很爱你，但你也让我感觉虚幻，离我有点遥远，我看不到我们的未来。是我杞人忧天吗？不是！现在的现实已经不幸的证明我的预感如此正确！！！

我不否认对你我还存有爱意，不过我已经可以很好的控制自己的感情了。思念但依然选择了沉默不是自我折磨，是我明白爱情不需强求随缘就好。我的沉默也许这辈子我们真的再也走不到一起了，有点遗憾但还是真心的希望你幸福。

爱！外表也许会变，但本质永远不变。爱你！在心中为你祝福。

篇6：我们会有以后吗的心情日记

我们会有以后吗的心情日记

“你是我最喜欢的。无论我去不去，我都知道她比不上你。”

知道为什么听完你这句话，我沉默了那么久吗？因为我在擦泪……偷偷地，不想让你发觉！你家人的意见还不足以让我掉泪，但从你说的这句话，足以安慰我受伤的心！

其实，我真的很不开心……

想不到在别人眼中一向是很好对象的我也有被“拒绝”的一刻。你知道吗？当你说要告诉我一个坏消息，我就猜到了！

喜欢你的坦白，但为什么这件事，你还要跟我坦白呢？我宁愿被蒙在鼓里！

一瞬间，自信的堤坝坍塌了……好难受，真的好难受！眼泪始终在打转！

在抽噎……我骗你说是感冒！

其实你也知道我在哭！叫我别假装坚强，想哭就哭！

我还真的想这样呢，但真的`不想在你面前那么脆弱！

从来没有如此真心地对待过一个人，即使是初恋……

我想我真的很爱很爱你！

但为什么？

当我真心真意爱上你的时候，我们的感情还是遇到了难题？？

原来幸福还是停留得太短，太短，根本让我来不及储藏！

沉默了很久……

“此刻，你需要我承诺什么吗？”

亲爱的，承诺，不是我不想要，而是我不敢要！

我不想被那还未预知的承诺欺骗，即使我相信你！

我不想因为你今晚的诺言而让以后的我深深地恨你，即使我还爱你！

我在左边，他们在右边~

你跟我说，你会选择向左！

但，亲爱的，你真的会这样做吗？

今晚，想不到我真的哭了，为你！为爱情！

此刻，12：18分……睡不着~

篇7：没有三好学生我们还会有什么?

没有三好学生我们还会有什么?

近日教育学会会长顾明远先生，在西安的一次会议上，提倡大家尽快废除“三好学生”的评选。于此，新闻媒体纷纷跟进，并以武汉某学校评选阳光少年，作为废除“三好学生”后的一种典型。时至今日，尽管我们很多成功人士，甚至诸多搞教育研究的人士都受益于“三好学生”的称号，但“三好学生”在顾先生的责问下，大有成为老鼠过街，人人喊打的局面。如果只是顺着大家的口号，顺便在过街老鼠身上发泄一下，这不免落为教育的俗人，将自己与教育这条街上的路人相等同。问题不在于是否废除“三好学生”，而在于追问“三好学生”提出的目的何在，它经历了哪些演化而走到了今天，这些演化是如何产生的，又是如何影响学校教育发展的。更为关键的问题，还在于，“三好学生”如果真的被废除了，那我们那什么来替代它呢？

提及“三好学生”，我们自然想到袁元培先生提出的五育思想，即学生应该全面发展，这主要是指在德智体美劳五个方面的发展，后来鉴于教育条件的不够充分，在接受五育思想的过程中，将美育和劳动技术教育悬置起来了，把德智体作为学生全面发展的标准。因此，我们论及的“三好学生”，实则指德智体三方面都得到发展的学生。“三好学生”的提出，其目的也在于为学生的发展，提供一个引导的标准。

然而，一旦为学生的发展提出了标准，在评价学生时自然想到用这个标准来展开，因此“三好学生”的评选开始在学校教育中登堂入室，而且渐入佳境，“三好学生”不再是学生发展的引导性标准，而成为一种荣誉，一种评明自己优秀的称号。这一个演化是“三好学生”地位攀升的第一步，但也是“三好学生”误入歧途的第一步。“三好学生”是一个引导性标准，而不是一个相对评价标准，因为对于不同的学生来说，他们在德智体上的发展是多元的，在德智体上的发展程度也就不可比，表面上我们认可德智体是一个统一的标准，可在本质上，不同的学生在不同的环境下，他们在德智体上的发展方向与发展程度很可能是完全不一样的。可一旦学校把“三好学生”作为一种荣誉和称号时，学校就统一了学生在德智体上的发展标准，不可否认的是，部分适合这个标准的学生成为最大的受益者，但在发展路径上与此标准不相符合的学生，甚至是大量的这类学生，成为“三好学生”这个统一标准的牺牲品。

“三好学生”演变的第二步，是学校教育在接受“三好学生”的标准后，为了将“三好学生”为我所用，悄然地用“三好学生”的称号来鼓励与表扬“一好学生”（成绩好）。这就是为顾先生所苟病的地方，他认为今天的“三好学生”完全演变成成绩好的学生。虽然我们不能盲目的接受“存在就是合理的”这种观点，但一旦存在这种现象，就需要我们去分析他为什么会产生。对学校教育来说，他的核心任务就是传承文化知识，与德智体相对应的是“智”。对于学生的品德来说，学校对学生的影响是非常有限的，试比较，在学校中教师与学生是一比四十到五十，可在家里，成人与学生之比往往是二到八比一，所以学生的品德更受家庭教育的影响；对学生的体质来说，人的体质不但较大程度地受制于遗传，而且体育的习惯与爱好，也受他的家庭与朋友的影响，体育对学校来说，并不是核心工作。因此，学校用成绩来评价学生，从正面而言，说明智育是学校的主要工作；从负面来讲，学校不评价学生的德育和体育，也是因为学校本来在这两个方面对学生的提高与教育就非常有限。问题不在于学校评价学生的成绩，而在于学校用“三好学生”来替代“好成绩学生”，这犯了以全概偏的错误。

其实学生接受的教育，应该是家庭教育、社会教育与学校教育的有机整体，可在这个功利的环境中，学校教育一统天下，把家庭教育与社会教育打入了冷宫。长此以往，家庭教育与社会教育的缺位，必然在学生身上产生负面影响。就当前的评价机制来说，对学生的德育，其主体应该是家庭教育；对学生的体育来说，更大程度上是社会教育，因此，三好学生的评选，应该是一个整体上的评价，学校只是提供了智育的评价结果，只有在学校教育一育独大的情况下，整个社会才会盲目地认识，智育成为三育的代名词。

由此可见，问题并不在于“三好学生”本身的好坏，也不在于“三好学生”本身的存与废，而在于“三好学生”在被利用的过程中被扭曲了。面对被误读了的“三好学生”，如果我们把它废除了，我们又用什么来评价我们的学生呢？

“三好学生”本身并没有坏，它只是一种引导学生成长的标准，而不是一个对学生进行相对评价的标准，从这个意义上，我们可以感知。对学生进行全面的评价，有利于学生获得全面的.发展。笔者认为，评价一种力量，这种力量的体现，就是“你评价他什么，他就努力什么；谁评价他，他就会讨好谁”。因此，只有我们对学生进行多方面的评价时，学生才会在多方面的发展轨道上努力，或许这就是新课程评价中，提出要对学生进行“知识与技能，方法与过程，态度与价值观”评价的原因。此外，为了让学生成为一个和谐的学生，我们有必要扩大对学生进行评价的主体范围，只要当学生乐意去“讨好”他周围所有的人时，学生才成为一个和谐的社会人。因此，家长评价，教师评价，学生自我评价，学生同伴评价成为评价学生的一个有机体系。其实，今天的学生评价，既不是家长评价，也不是教师评价，也不是同伴评价，而是试卷评价，当只有试卷来评价学生时，学生自然会努力追求试卷的高分，自然会讨好试卷，但与此同时，他们就会变得对家长，对教师，对同学更加的冷漠，更加的缺少合作精神与团队意识。随便提及的是，为了让多评价主体对学生进行多内容的评价，采取多样的方法就显得特别的重要。以前我们简单地把评价等同于测试，其实对测试结果的有意义的解读才是评价。而且，尽管评价有很多种类，但对于学校教师来说，从教师的教育功能角度出发，评价不在于要多么的到位，关键在于你对学生的评价，是否有利于学生学习进步。

没有了“三好学生”，我们拥有的将是一个评价主体多元，评价内容多样，评价方法多种的多元评价时代，只有评价标准、方法与主体多元了，我们才会培育出真正的全面发展的学生。

篇8：也许还会有初中作文

也许还会有初中作文

这条路也许再也没人会走，我看着这条路，不禁想起过去。（设悬）两年前在这条路的两旁生长着一片美丽的鲜花和绿油油的小草。每次我去爷爷家都会经过这条小路，不只是因为这是去爷爷家最近的路，更多的原因是这里的风景、空气很好。每当我路过这里，我都会看到很多人来来往往，到了那片长满鲜花和绿草的地方我会不由自主的停下脚步在这欣赏一会儿。可是随着时光的流逝，那片美丽的`鲜花和绿草不见了。（过度）(过渡-师)

如今，那片长满鲜花和绿草的地方已变成臭气熏天的垃圾堆。腐烂的水果，坏了的蔬菜，脏水什么都有。一到夏天，这里就不堪设想，苍蝇在垃圾堆上黑乎一片。晚上，这里变成老鼠的天地。人在很远处就能闻到那种刺鼻的气味。久而久之，人们就不从这里走了，即便绕道走远路，也不从这里走。原来住在周围的几户人家，也都搬走了。看着这堆垃圾，此时此刻，人们随便践踏草坪的影子，随便摘花的影子，随地扔垃圾的影子，都如电影镜头般在我脑海中显现。（排比）在我们的周围，美好的东西越来越少。我不禁想：当人类将造物主的成就挥霍一空的那一天，人类的行程还会有多远？我常想大自然是人类的，它为我们造福，我们也应当尊敬它。（哲理化的语言）(善于思考的孩子-师)过了不长时间，我和老爸去爷爷家，老爸领着我往那条路走，我对他说：“爸，那条路有个垃圾堆，你忘了吗？”“那垃圾堆旁搬来一户人家，那家人把垃圾收走了。（此处不应该有句号-师）”爸爸看着我微笑地回答。（综合性的描写，语言、神态比较好。此处综合性越多越好。-师）听完老爸的话，我的嘴角不禁微微上翘，心里特别开心，便快步走在了爸爸的前面，奔着那条路走去。到了那里，垃圾果真全都不见了，地面重新铺上了一层新土，那股臭味消失了，这里终于焕然一新了。我突然心发感慨：做人要看社会的光明面，做事要有战胜困难的乐观心。（哲理化的语言）（自我反思是很好的-师）我也相信在不久的将来，这里还会像以前一样，盛开着花草，还会像以前一样被人们喜爱着。（我要求拓展升华，写出更多人用勤劳和汗水创造美好的环境，你没写-师）

只要人们坚守着保护好这寸土地，这片美好的景象将永存，只要人们坚守着保护好每一寸土地，我们祖国的美好景象将永存。（升华）