内蒙古林区成人教育的现状及成因

【简介】感谢网友“追月观风”参与投稿，以下是小编整理的内蒙古林区成人教育的现状及成因（共10篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：内蒙古林区成人教育的现状及成因

内蒙古林区成人教育的现状及成因

成人教育在林区依然是一种学历补偿教育.由于我国人事制度的影响,学历与工资、福利、职称以及提职挂钩,直接影响着受教育者的经济利益和政治利益,这在很大程度上影响接受教育的'人的价值取向.

作 者：肖凌峰  作者单位：呼伦贝尔电大 刊 名：教育界 英文刊名：JIAOYUJIE 年，卷(期)： “”(22) 分类号：G72 关键词：内蒙古林区   成人教育   现状及成因  

篇2：内蒙古大兴安岭林区雷击火灾气候成因分析

内蒙古大兴安岭林区雷击火灾气候成因分析

利用1981～气象和雷击火灾资料,研究气候条件对内蒙占大兴安岭林区雷击火灾发生的影响,进而分析该地区雷击火灾多发的气候原因.结果表明:①内蒙古大兴安岭林区雷击火灾发生次数有逐年增多的`趋势,主要集中在5～7月,出现时间为5月12日到7月16日,多发生在每日10:00～17:00;②雷击火灾的发生与近年来气温的升高密切相关,尤其是5～7月气温和地温的升高,是引发内蒙古大兴安岭森林雷击火灾的主要因素之一;③5～7月降水量和相对湿度的逐渐减小,使干旱程度不断加剧,导致内蒙古大兴安岭地区从以后,雷击火灾次数呈明显上升的趋势;④气候的变干、变暖以及极端气候事件的增多,是导致近年来内蒙古大兴安岭地区雷击火灾频繁发生的主要气候原因.

作 者：郝润全 高建国 杨勇 Hao Runquan Gao Jianguo Yang Yong  作者单位：郝润全,高建国,Hao Runquan,Gao Jianguo(内蒙古自治区气象局气象科技服务中心,呼和浩特,010051)

杨勇,Yang Yong(内蒙古自治区托县气象局,托县,010200)

刊 名：气象科技  PKU英文刊名：METEOROLOGICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 36(1) 分类号：P4 关键词：雷击   森林火灾   气候成因   大兴安岭林区  

篇3：高等院校成人教育现状及必然性论文

高等院校成人教育现状及必然性论文

一、目前成人教育管理的现状分析

1.信息技术应用少，投入不平衡，规划不统一，系统难集成。不少校园网投入了大量资金，由于重硬轻软，重投入轻管理，重建设轻实施，虽然建成了先进的网络环境，但信息技术在管理上的应用不但少而且层次较低，教育管理信息化基础设施则相当落后。信息化后续推动力不足，保障不力，阻力重重，教学管理系统的应用很快陷入停滞，系统建设因深入推进不力而2.信息系统缺乏管理制度配套、数据难共享。信息化的推进，必然会打破组织中原有的权力、义务和责任等的均衡状态，系统需要改变原有的工作习惯和流程，因此会产生新的冲突和组织阻力，由于信息系统缺乏管理制度配套、领导层高度支持及机构人员的配合，就会最终导致系统被束之高阁或被迫推迟使用。教育信息化管理建设是一项系统工程。由于对管理计划职能的忽视，在信息化建设初期缺乏统筹规划，或者不能严格遵循规划的要求，各业务部门各自为政，加之系统开发平台不同，数据平台各异，数据结构多样，信息标准缺乏，使数据交流变得无法实现或成本极高，由于在应用软件上缺乏有效的系统集成，使信息数据难以交换不能共享，形成了信息孤圈，很难在更高的层次上进行信息处理和共享。

二、高等院校成人教育管理信息化的必然性

1.构建终身教育体系的需要。在终身教育、学习型社会理论的影响下，成人教育的内涵在逐步扩展，它不仅仅是补充传统的学历补偿教育和职业技能培训，而是成为了成人不断满足学习需求的途径。网络教育的出现，推动了成人教育向终身教育的发展，打破了“大学教育是终结性教育”的传统观念，改变了教育的时空性，使人们可以随意地选择时间和地点进行自主学习，最终促进我们的社会向学习型社会转变。2.成人教育管理与信息化的关系。经过长期的沉淀和积累，成人教育形成了自己独特的品牌优势，该优势极难被其他教育模式模仿与复制。因为这种优势是一种有形内容，即是师资、教学设施等，同时还具备无形内容，那就是成人教育中的教和学。然而，随着市场经济带来的竞争加剧，成人教育的有形内容已经被其他教育同质化，而且其他教育在这方面的发展也达到了一定高度，因此这种优势已经不具备了。成人教育要继续推进优势品牌，就必须利用网络时代特征来加强成人教育的核心竞争力，进而形成网络。从网络时代特征来看，成人教育要建设信息化，要全面提升再造业务流程，大幅度地加强教学、管理以及服务水平的提升，就要树立真正的教育管理理念以客户关系管理，只有这样才能为加强成人教育的核心竞争力打下基础。3.信息化对成人教育管理的重要性。新观念和新理念是教育改革和发展的基础，成人教育自然也不例外。要创立成人教育品牌就必须打破传统的观念与思维，树立教育新理念，用跨越的、全面的以及长远的眼光看待成人教育，树立创建出新品牌的教育优势目标，作为贯穿成人教育信息化的线索。制定出科学信息化战略部署。在网络时代下，不但要综合网络时代的基本特征，还必须结合现实的情况来分析教育市场，有计划、有步骤地实施信息化建设的战略部署。而且还要规划好实施计划的目标，尤为重要的是根据社会未来的学习型要求构建出相应的战略决策。走管理与教学和信息化建设相结合的路线。将教学、管理和信息化建设有机地结合起来，才能够加快成人教育信息化建设进程。基于网络时代下，成人教育的招生、教学以及学籍管理、财务、学生服务等都实行了规范化、自动化管理，这样就能够保证成人教育中的核心业务的准确、实时以及信息畅通，让各个部门之间互相协作，进而实现低成本、高效率的`教学，推动成人教育信息化核心竞争力。加强信息资源的管理、收集与分析。由于成人教育自身的特点，学生的信息资源是一个非常庞大的数据，这些数据并不是集中在某一个部门，而是分散在各个部门之中。因此，必须要通过数据整合、门户整合等手段将这些数据完整导入成人教育信息化系统中构建出一个中央数据库，根据学生信息实行跟踪管理。并且，还必须根据学生的信息资源做好增值工作。收集、管理与分析好学生的信息资源，就能够根据信息资源分析目前的招生市场，进而来扩展成人教育的招生途径。只有得到学生认可的成人教育，才具备了成人教育信息化核心竞争力因素。

信息技术可以帮助大学突破传统教学和管理模式的束缚，建立起以网络为构架，以信息资源库为基础，以学生为中心，以共享和即时学习为理念的信息化教育模式，史无前例地扩大大学的教育职能和范围。面对这一变化，高校信息化管理必须定位于拥有强大的资源统筹和应用能力，不仅实现高校内部组织的信息化运转，而且以信息化推动高校的职能扩张和理念变革。在知识经济时代，成人教育信息服务的重要性日益凸显，成为衡量成人教育办学水平的重要指标。成人教育信息化管理在创新中居于重要地位，应找准位置，主动为成人教育提供服务，满足广大成人学员的需求。面对成人教育严酷的市场竞争，必须科学地进行市场分析，在练好内功、搞好信息服务的同时，应用现代教育技术的营销策略，建设成人教育的品牌，创建成人教育的特色，以此吸引更多的学员，使不同背景和不同需求的人可以自由地、有选择性地学习，有利于促进成人教育信息化的发展。

篇4：林区平房家庭火灾成因及预防措施浅析

林区平房家庭火灾成因及预防措施浅析

一、用火不慎引起的.火灾 在林区家庭火灾中,人的不安全行为是导致火灾发生的一个最主要因素,如生活中用火不慎、生产中用火不慎,春节、清明节前后上坟烧纸、乱扔烟头,在可燃物附近燃放烟花爆竹等.

作 者：牛海林  作者单位：兴隆林业局,151801 刊 名：农村实用科技信息 英文刊名：NONGCUN SHIYONG KEJI XINXI 年，卷(期)： “”(8) 分类号：X9 关键词： 

篇5：内蒙古大兴安岭林区野生药用植物名录

内蒙古大兴安岭林区野生药用植物名录

文章系统的.收集内蒙古大兴安岭林区的野生药用植物、并就其分类、分布、亟待保护等方面进行了阐述,此名录将对野生药用植物开发起到重要作用.

作 者：王洪鹏 张智福 白明顺 朴银山  作者单位：王洪鹏,张智福,白明顺(内蒙古大兴安岭林管局吉文林业局营林处,吉文,165463)

朴银山(内蒙古大兴安岭野生药材资源开发研究所,吉文,165463)

刊 名：内蒙古林业调查设计 英文刊名：INNER MONGOLIA FORESTRY INVESTIGATION AND DESIGN 年，卷(期)：2009 32(2) 分类号：S759.82 关键词：内蒙古   大兴安岭林区   野生药用植物   名录  

篇6：内蒙古羊绒市场现状及对策

内蒙古羊绒市场现状及对策

羊绒产业是我国近些年来的新兴产业,内蒙古是我国羊绒资源的主要产区,也是羊绒制品企业的集中地之一.近几年来,这一领域的`竞争变得空前激烈,使许多羊绒制品企业陷入了困境.内蒙古的羊绒制品企业为了避免陷入困境,赢得市场主动,就有必要从多方面入手来加强营销工作,通过多种营销努力,不断拓展市场,促进产品的销售.

作 者：丁伟东 张艳 石颖  作者单位：内蒙古大学经济管理学院,内蒙古,呼和浩特,010021 刊 名：内蒙古大学学报（人文社会科学版）  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF INNER MONGOLIA UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 33(3) 分类号：F421.826 关键词：羊绒   营销   策略  

篇7：成人教育现状及创新教学管理对策论文

成人教育现状及创新教学管理对策论文

成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分，随着现代社会的飞速发展，人们必须加强学习，不断提升自身的综合能力和素质，以便适应不断涌现的新兴行业的需求。

1成人教育教学中存在的问题

高校成人教育的人才培养方案和目标，大都是延续普通本科教育的培养方案和培养目标，严重脱离了成人学生的求学动机和社会职业需求，过于片面地追求基础理论知识，忽略了对成人学生专业知识应用能力的培养，使得他们无法适应所在岗位的发展。

2创新成人教育教学管理对策

2.1提升成人教育教师队伍素质。

教师是学校的主体，是对教学质量的第一保证。对于成人教育而言，只有创建一支稳定强大的教师团队，不断提升教师素质，才能推进成人教育事业走持续健康的发展道路。就目前来说，许多成人教育的教师素质偏低，他们的学历结构和专业水平与他们所承担的工作不相适应，还有一部分教师的知识体系老化，无法胜任成人教育工作。为了提升教师的综合素质，学校要积极开展岗前培训，使教师尽快熟悉业务，熟悉成人教育教学的管理模式，丰富教学经验，以便更高效的保证教学任务的完成。另外，还要建立符合成人教育实际的教师全面评价制度，要定期对教师的教学管理进行多方面的综合评定，以确保教育教学的高水平和有效性。

2.2广泛开展校企合作教学模式。

在当前的形势下，校企合作是培养实用型技术人才的重要途径，也是成人教育模式的新探索，所以成人教育学校要加强合作模式的探索和创新意识的提升。目前有很多企业都缺乏校企合作的.积极性和主动性，所以，成人教育学校要主动营造与企业之间的合作氛围和机制，要强化舆论宣传，使学校与企业之间的合作真正成为促进成人教育发展的有效手段。同时还要引进一部分实践经验丰富的高素质人才，增强企业与学校之间的交流与互动，加大成人教育教学资源投入，不断提高成人教育的教学条件，以便大幅度提升成人教育教学资源的多方面效益。

2.3创造宽松的外部环境。

成人教育要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，除了保证内部机制的正常运行以外，还必须要创造一个宽松的外界条件。一是从教学管理上加快改革步伐，争取更多的办学自主权；二是改进教育评价方法，以办学条件、招生数量、教学质量等作为主要的考核评价指标，对不同水平的学校进行分级，促进其尽快完善和发展，适应社会竞争的需要；三是实行科学管理，增强服务意识，及时改进工作中的不足，管理人员要提高服务意识，为教学系统的正常运转多做贡献。

作者：王妍 单位：石家庄市农广校

篇8：永嘉县林区道路现状及对策的论文

永嘉县林区道路现状及对策的论文

摘要：林区道路作为林业生产的基础设施,是实现林业现代化、林业经营集约化的基础,也是森林可持续发展不可缺少的基本条件。通过对林区道路现状、存在问题的分析,提出今后林区道路建设及养护管理可行的对策。

关键词：林区道路;现状;存在的问题;对策;浙江永嘉

林区道路是森林经营的重要基础设施和开展生产经营活动的基本条件,是衡量一个地区营林水平和集约经营高低的标志。过去,林区道路主要为林区生产服务,其主要功能是竹木材的采伐运输。随着林业经营方向的改变,产业结构的调整,林区道路的功能已经大大拓展,除了木材、林产品、生产资料的运输外,在森林资源管护、森林防火、有害生物防治、林区治安、森林旅游、林农出行等方面的功能与作用日益凸现。它不仅仅对林业产业的发展有直接的作用与影响,而且覆盖了山区全体林农的生产与生活,事关山区经济社会的可持续发展。近年来,林业在永嘉农村经济发展中的重要性日益显现,林业已成为农民增收、农业增效和推动农村经济发展的支柱产业。林区道路作为林业生产的基础设施,是实现林业现代化、林业经营集约化的基础,也是森林可持续发展不可缺少的基本条件。

1永嘉县林区道路基本情况

永嘉县位于浙江省东南沿海的括苍山南麓,瓯江下游以北。全县土地总面积2 695.17 km2。共辖38个乡镇,906个行政村。全县林地面积2 127.05 km2,占79.00%,是浙江省第四大林区县。活立木总蓄积量6 007 401 m3,森林覆盖率72.77%,林木绿化率73.62%。

目前,永嘉县境内已建成公路总里程达2 725 km,其中高速公路20 km,国道线25.4 km,省道线125 km,县道线523.7 km,乡道线221.5 km,通村公路1 430 km,机耕路379.4 km。

2林区路网存在的主要问题

近几年,永嘉县的林区道路建设虽然取得了一定成效,方便了广大林农的出行,促进了林区经济社会快速发展,为林业建设提供了有力的交通支撑。但由于长期对林区取多予少,投入严重不足,致使林区道路仍十分落后。在近几年开展的社会主义新农村建设中,农村的各项设施都得到迅猛发展,但林区道路建设却未能同步跟进。林区道路状况与现代林业的要求相比,与农村的其他基础设施相比还有很大差距,林区道路已成为农村基础设施中最为薄弱的一环。现有林区道路存在的问题主要表现在以下几个方面:

2.1缺乏科学规划

20世纪70年代以后,林区道路主要依托于用材林区、竹林区和森林旅游区等主要的林业经营区而建,普遍缺乏全面科学的统一规划。由于没有进行过统一规划,没有一定的技术标准和设计要求,没有必要的环保措施限制,加上先期投资小,造成林区道路等级低、密度小,林区道路的布局不尽合理,未能最大限度地发挥其多种功能;一些林区道路因缺乏科学设计,施工中环境保护措施不到位,对环境造成严重破坏;一些建成的林区道路,也存在着技术标准不达标、安全性差等诸多隐患。而交通部门在规划时并没有充分考虑林业经营发展的需要,林业系统也没有公路工程方面的专业技术人员,难以适应目前林区公路建设的新形势。

2.2地区间林区路网发展不平衡

永嘉县是一个林业大县,林地面积占总面积的79.00%。西北部偏远地区是林业重点乡镇,分布有大量的`旅游景点。由于自然地理条件的差异和历史原因,交通状况仍然落后,林区路网远低于南部地区,不仅制约了当地经济的发展,而且严重影响了人民生活环境的改善和林业的发展。随着产业结构和生产力布局的合理调整,城乡之间、地区之间的经济交流规模将日益扩大,逐步提高西北部偏远地区林区路网密度,支持当地林业发展,完善提高通村道路等级,解决山区交通难问题已迫在眉睫。

2.3道路总量不足,等级差,密度低

永嘉县境内无一级公路,基本上以四级公路为主,占90%(县道占19.6%,乡道占9.4%,村道占61%)。尤其是县道和乡道,县道有87.9%为四级公路,而乡道全部为四级公路,通村公路则为四级、准四级公路。现有公路总密度为11 m/hm2。各经营区路网密度分别为:经济林区路网密度14.3 m/hm2;竹林区路网密度16.9 m/hm2;用材林区路网密度15 m/hm2;公益林区路网密度6.6 m/hm2。与浙江省平均水平相当。在20世纪末,美国通车的林区路网密度为15 m/hm2,英国、瑞士、挪威、新西兰分别达到16、30、38、40 m/hm2。道路密度与之相比,差距还很大。

由于林区路网密度低,道路延伸不到较偏远的林区,给当地群众的生产、生活带来极大的不便。种苗、农药、化肥等生产资料运不进来,生产出的林产品运不出去。目前,部分林区还依靠人力进行运输,成本高,速度慢,既增加了林业生产成本,又影响了林产品效益。同时,目前的林区硬化改造工程仅仅解决了路面的通行问题,而道路的排水、绿化等建设尚未跟上。可以说,无论是林区公路的数量还是质量,与经济社会发展的需要和广大林农的要求相比还有相当的差距。

2.4林道建设资金缺乏

永嘉县大部分林区地处偏僻之地,林道建设路基基础差,有些甚至没有路基基础,而且有些地方地势高、陡,以石山为主,这都加大了修建的难度,势必要增加放炮、挖机、造桥等费用。而这些林道一般都是迫切需要建设的,建设这些林道的村经济较弱,形成了林道建设的迫切性与建设资金投入大、筹措难的矛盾。而且一些已建好的林区道路,由于缺乏资金,长期得不到妥善修复和养护,甚至已成断头路。

3林区道路建设的对策

3.1统一科学规划,合理布局,分步实施

林区道路建设应根据林区生产经营的实际,对林区道路进行科学规划,逐步形成布局科学化、功能多样化、效益最大化的林区道路网络[1]。在规划时,除了对商品林区进行道路高效能的规划,也要对林区的生态公益林区进行护林防火道路的规划,注重运输能力和安全系数的提高,充分考虑林道建设对生态环境的影响,逐步达到林区道路建设与周边自然景观相互协调的目标。并从林业经济发展和林农实际需要出发,综合考虑森林资源合理开发和保护,与社会主义新农村建设相协调,突出重点,分步实施。

3.2加强技术指导与质量管理,确保工程建设质量

林区道路建设涉及技术与质量管理的方方面面,要确保项目建设的顺利实施,必须建立可操作的质量保证体系。严格按照基本建设项目程序进行操作[2]。每条林区道路需单独设计,原则上都应进行论证,特别是对建设规模较大的,须委托有资质的设计单位设计,以保证项目的实施符合规划的要求,避免不合理的项目对规划的干扰,影响林业经济的可持续发展,从而达到以最少投入取得最大效益的目的。

3.3加强养护管理

林区道路建设条件差、标准低,使用一段时间后,路基、路面会出现不同程度的损毁,如果养护跟不上,就会影响整体使用效益。要充分认识养护管理工作的重要作用,牢固树立“建设是发展,养护管理也是发展”的思想观念[3]。建议根据各地的特点和不同情况,积极探索建立和健全专业养护和群众养护、常年养护与季节性养护、流动性养护相结合制度。根据当地林区道路的技术等级、路面结构型式等特点,制定相应的养护技术标准,推广应用公路养护的新技术、新材料、新工艺、新方法,降低养护成本,发挥养护资金效益。实现从主要抓路面养护质量到公路全面养护的转变;实现从仅重视道路行车功能的养护要求,到重视道路排水、防护、抗灾等功能养护要求的转变。此外,要采取有效措施,稳定道路养护队伍,明确责任与义务,从根本上改变林区道路“有建设、无管理”的尴尬局面,延长林区道路使用寿命,巩固建设成果,提高道路使用效益。

3.4积极探索投资机制,广辟林区道路建设资金渠道

资金问题是加快林区公路建设和提高养护水平的根本,森林经营模式的多样性,决定了林区道路建设资金组成的多样性。森林经营效益在规划和建设中要全盘考虑,发改、财政、交通、林业等部门,应争取将林区道路建设项目纳入农业基础设施建设投资范畴和专项资金预算,出台相应的扶持政策;县、乡两级政府要加大财政投入力度,制定优惠政策,广辟筹资渠道[4]。相关部门通力合作,相关项目综合开发,同步进行。要通过分块立项,共同建设,确保将有限的资金捆绑投在关键地方的关键项目上,以求尽早发挥资金的最大效果,并建立有效稳定的林区公路建养资金来源体系。建立起“争取投资、政府补助、社会捐助、群众投劳、单位帮扶、职工捐款”多轮驱动、稳定的筹融资机制,推行“一路一策”,鼓励农民或企业自筹资金修路,谁投资谁受益,最大限度地满足林区道路建设的需要。

3.5建设规划原则

一是与森林经营相适应的原则。正确处理资源保护与适度开发利用的关系,科学划分完全保护区、限制利用区和产业发展区,并根据不同区域确定道路密度和采用建设标准,根据森林经营类型使用不同的林业机具,林区道路标准要满足林业机具通行的要求。二是坚持突出重点的原则。林区道路建设是为森林经营服务的,对经济林经营区、竹林经营区、用材林经营区、林业观光园区、森林公园等重点林业产业发展区域,尽可能提高林区道路的受益范围。三是注重生态保护和交通安全。在林区道路建设中,注重生态保护,特别是防止水土流失;要满足交通安全的技术要求,保障安全运行。四是适当的林区路网密度控制。合理的林区道路网密度就是效益与费用比最大。效益包括节约成本而获得的收益、时间收益等,费用则包括林道修建费、林道养护费、环境损失费等。总体来说,过密的林区路网要大量的投资,无疑增加成本,降低经济效益,而且对维护生态环境不利;过稀的林道网则发挥不出它应有的效能。

4参考文献

[1] 马健霄,王建民.我国林区道路运输规划建设的可持续发展分析[J].森林工程,,17(1):45-48.

[2] 陈德清.福建省林区道路与运输机械的探讨[J].闽西职业大学学报,,5(2):79.

[3] 龙琳.日本的林区道路建设[J].安徽林业,(3):13.

[4] 李建瓣,王卿,陈才清.林区道路建设有关问题的探讨[J].中国林业,(2):37.

篇9：阿勒泰生态环境现状及成因分析论文

阿勒泰生态环境现状及成因分析论文

在7个县域中，阿勒泰市、布尔津县、哈巴河县为“一般”；富蕴县、福海县、青河县、吉木乃县为“较差”，县域生态环境质量“较差”的面积，已占全区总面积的70%以上。各县域年际间无明显变化。

1土地利用/土地覆盖变化驱动力分析

根据至阿勒泰地区土地利用时空数据库及其动态数据库显示，五年间本地区土地利用动态变化的特征是：动态变化主要集中在山区及其边缘地带，全区土地利用六大类型面积除耕地面积逐年递增，其开荒是耕地增加的主要来源。草地、林地和未利用土地面积递减，主要是农业开发及蓄牧业中的过度放牧导致草场退化，土壤沙化、盐泽化和矿业开发造成，其他土地利用类型变化不明显，各土地利用类型变化影响因素不尽相同。1.1人类活动。人类活动是一种土地利用格局发生变化的重要驱动力，土地利用格局变化被当作生态环境质量发生变化的主要因素，人类活动则是生态环境质量发生变化的主要推动力之一。20到20五年间，阿勒泰地区净增加耕地面积540平方公里，耕地面积增加了15.96%，这五年期间的开荒是耕地增加的主要来源。草地、林地面积减少，因为阿勒泰地区作为新疆重要的畜牧业基地，我区牧区现阶段仍然是以粗放经营的草原畜牧业为主，在广大的天然草地上除极少数有围栏放牧外，基本上没有正规轮牧。另外，长期以来,牲畜数目的上升和存栏头数目被设为评价生产经营优良差的重要指标，单一的注重牲畜数目的高速发展，致使草地超载过牧，导致天然草场退化和沙化及草地变为耕地是草地减少、生态功能下降的主要原因，国土面积出现不同程度的水土流失，草场、河谷生态脆弱。1.2政策影响。“十二五”期间，我区有一大批生态建设项目和工程，不断加大水利建设投入，水域面积净增38平方公里，增加了1.82%。未利用土地净减少323平方公里，对我区局部生态环境的增加与减少也起到了一定的作用。近几年以退耕还林还草、人工生态林建设、区域或流域生态综合治理为主要的重大生态建设工程，使区域土地利用方式发生变化。1.3自然因素。阿勒泰地区位于亚欧大陆腹地中，纬度不低，其气候被列入大陆性温带寒冷区行列，春旱多风，夏短炎热，秋凉气爽，冬寒漫长，年蒸发量大于年降水量，由于降水量少，在牧草抽青期间，得不到足够的降水，加之气温偏高，不利用牧草生长发育，是中高山草原牧业区植被下降的因素之一。阿勒泰地区的自然气候也是影响我区生态环境形势的重要原因。

2阿勒泰地区主要生态环境问题及对策建议

阿勒泰地区属脆弱的干旱生态环境区，生态环境的好坏，与生存环境的长治久安存在密切联系，因社会经济比较落后，则因对生态保护与发展给予重视，目的在于为社会今后的发展打下夯实基础。通过对-年阿勒泰地区土地利用类型转化表可以看出，我区的草地面积急速下降，而从目前情况来看草原畜牧业的生产方式仍为游牧，与自然生态环境息息相关，草地资源对其十分重要；而草地生态资源在土地总面积中的比例为34.93%左右，充分体现出了在整个地区生态平衡维持中草地资源占重要地位，以及与气候环境之间的联系；也就是说，草原生态可直接评价整个阿勒泰地区生态环境的优良差。针对目前形式而言，草原生态的情况并不乐观，导致草原生态出现恶性循环的原因呈现多样化，如：草地面积的急速下降、草地可利用面积和质量减少、牲畜数目过多等。耕地面积有上升趋势，但由于受到一些自然灾害的影响，如：干旱、风沙和盐碱等，导致农田开垦和撂荒同时存在，直接对宜垦荒地资源和荒漠草地造成巨大的影响。森林在我区脆弱生态系统中占重要地位，在“十二五”阶段，我区林地面积呈现下降趋势，因水土的过度开发以及放牧范围和数量逐渐增加，河谷林和荒漠灌木林存在极大的消耗，导致河谷两岸荒漠区逐渐沙化。对以上列举的生态环境问题进行深入研究，本文提出以下策略：其一，在实施农业开发途中，尽量降低已开垦的土地弃耕面积，将新开发3845382土地与保护现有耕地、收复弃耕地与改造盐碱地合理融入在一起，在农田附近需创建合理有效的防护林和排水措施，合理实施区域土壤改良工作，采取节水灌溉和加强排灌配套的方式，尽可能避免土壤出现沙化和盐渍化的'现象。与此同时，对广大灌区化肥和农药的使用情况进行正确管理，并充分掌握农田投入品的使用情况。目前，大自然污染现象逐渐从城市蔓延到农村，尤其是针对个体小企业而言，需加大管理力度，最大程度减少农区环境污染的情况，维护“绿色”农牧业的持续发展。

其二，给予草地最好的保护，特别是针对高、低覆盖度的草地应加强保护力度，降低各种因素对自然草原带来的负担；开设农区畜牧业，增加优质品种，改善牲畜质量和产量，严格完成牧区水利和围栏建设工作，合理处理退化草场，预防夏牧场的水土流失和沙化现象。

其三，近几年来，阿勒泰地区得到全面发展，城市人口呈现递增趋势，污染物排放量随之上升，污染情况逐渐严重；因此，合理控制城市污染情况，及时实施城市集体供暖、垃圾清除和供排水工程建设等工作，使城市环境得到美化，创建健康、安全和稳定的城市生态体系与人居环境。其四，由于近几年矿业开发行业、公路建设行业以及其它一些行业的施工力度逐渐加大，导致植被情况受到严重破坏，合理实施工程开发建设的“三同时”管理制度，对工程作业范围进行约束。维护经济建设、生态环境保护以及资源开发的多赢局面，为本区的持续发展做铺垫。其五，尽最大努力维护和改善戈壁、绿洲周围的自然植被，得到改善区域生态环境的效果；禁止出现砍伐和挖掘荒漠植被的现象，帮助退化植被尽快恢复，禁止出现破坏沙漠植被的现象，在原来的保护基础上增加力度，严格遵循以下原则：生态移民、水土维护、退耕还林、退牧还草、天然林维护与轮牧、休牧、禁牧，重视林区分类建设环节；针对有条件的区域而言，应实施荒山造林和林草兼作的措施，使生态环境逐渐恢复正常。就本地区而言，生态环境作为最重要的资源，具有一定战略性，只有合理维护生态环境，才能维护经济效益的持续发展。我区虽具有地域辽阔和资源丰厚的优势，但存在环境脆弱的劣势；想要进行经济开发和利用，需全方位分析局势，统筹规划，严格管理，以生态环境的治理与维护工作为中心轴，在面临环境恶化现象时，应保持积极态度，提前做好预防工作，达到自然资源持续利用和社会持续发展的目的。

作者:张万华 雷蕾 单位:新疆阿勒泰地区环境监测中心站

篇10：农村中小学教育现状及成因分析

通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：

现状一：教育经费严重短缺

农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的`教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。

现状二：师资力量薄弱

笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易?!

造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。

现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。

“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。

现状四：德育教育令人堪忧。

重智育育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。

现状五：升学无望，就业无路，致富无术。

农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这

一比例更高，达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。