英语单词背诵积累方法有哪些
【简介】感谢网友“茶滂tutu”参与投稿，下面小编给大家整理英语单词背诵积累方法有哪些（共3篇），希望大家喜欢！
篇1：英语单词背诵积累方法有哪些
1、联系法
这个方法需要小伙伴们有一定的词汇量基础，在积累词汇量的过程当中，我们可以从某个特定的单词开始，联系与之相关的词汇。比如单词“eat”，我们可以联想到“food”，而单词“food”我们又可以联想到其他的简单的食物名称单词。由此，以单词“eat”为中心，我们可以不断发挥想象，联系与之相关的词汇，直到形成一个完整的联想单词组。而在这个单词组里边，当我们足够熟悉之后，会发现，看到“food”的时候，我们脑海中也会自发地联想到“eat”。而在后续的学习当中，我们学习到一个与之相关的新单词的时候，也同样可以把新单词加入到这一个单词组当中，扩大这一个单词组内的单词量。
2、建立一个生词本
在庞大的英语单词体系当中，有一些单词是较冗长且难以理解的。这个时候建立一个“生词本”能够更加有针对性的记忆该类单词。“生词本”与我们数学当中的“错题本”有异曲同工之处。针对英语单词中，那一些没有记忆规律的、怎么联系都想不起来的单词我们可以用一些看起来不那么“聪明”的方法，把这些难以记忆的生词单独拿出来建立一个生词本，利用平时琐碎的时间去背，直到记下该单词为止。
3、唱歌
在平时学习英语单词的时候，我们可以通过唱一首英语歌来达到单词量积累的目的。一首愉悦动听的歌曲能够让我们更加快速地产生哼唱的想法，而在这时候，我们都会在不自觉当中去熟悉歌曲当中的歌词、了解歌词当中某个单词的发音。接着通过对歌曲当中歌词的反复查看，从而加深了我们对单词的印象。在不要求拼读的情况下，我们已经能够基本理解这个单词的意义。这样一首歌曲下来，我们已经积累或巩固了七、八个单词了。这种简短有趣的练习可以帮助我们的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要!唱歌可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而在积极的情绪下积累单词量。
4、主题
这个方法有点类似于联系法，两者的不同在于单词之间有某种关系上的联系，而这一个通过确定主题的方式则是围绕主题的相关内容开展。通过思考或简述即将开展的主题，可以激活我们大脑中的词汇。例如，如果我们要学习关于度假的英语话题，我们可以花点时间想想度假的相关活动、这些活动所用到的单词。而暂时想不出来的小伙伴可以想一想，上一次的假期、都做了些什么、在度假期间你更喜欢什么活动等等。在学习特定的英语主题时，这个简单的练习可以帮助我们的大脑为学习词汇做好准备。
5、注重单词的积累
除了一日活动当中的刻意练习，如抽出固定的时间背单词之外，我们要注重平时单词的积累。阅读时遇到的生词、做练习时的陌生词汇、反复想都想不起怎么拼读的单词，这些单词在遇到的时候就可以立即查找它的含义，并积累巩固。
6、坚持
每天都坚持学英语很重要，学习英语是一场长久的战争，坚持才能够学好英语。我们并不需要将一天的精力都放在英语上，而实际情况也说明，每天学习英语的时间多于30分钟低于一小时比一周花费两个小时的时间学习英语效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。
作为英语当中最枯燥的一个学习环节，积累单词词汇量是一场长久攻坚战，但是当我们坚持下来，会发现坚持学习英语带来的好处会比放弃要多得多，希望每个小伙伴都能坚持、取得最后的胜利喔!
篇2：英语单词背诵方法
一、多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。
二、按音节记单词
英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。
三、逻辑组记
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。
篇3：英语单词背诵方法
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。
为达此目的，可采取以下途径和方法：
(1)制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;
(2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;
(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;
(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
