考研政治必背 哲学基础概念及原理

【简介】感谢网友“谢谢真的很烦”参与投稿，下面就是小编给大家带来的考研政治必背 哲学基础概念及原理（共5篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：考研政治马哲必背原理

考研政治马哲必背20条原理

专家经过一系列的总结和提炼，总结出马克思主义哲学必背20条原理，希望给考生以启示，帮助2013届的考生学习。

(1)世界的统一性在于物质性原理;

(2)物质和意识的辩证关系原理;

(3)必然性和偶然性辩证关系原理;

(4)量变和质变的辩证关系原理;

(5)辩证的否定观;

(6)否定之否定规律;

(7)矛盾的同一性(统一性)和斗争性辩证关系原理;

(8)现象和本质的辩证关系原理;

(9)内因和外因的辩证关系原理;

(10)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理; （来源：考研教育网）

(11)事物矛盾变化发展的不平衡性原理，坚持“两点论”和“重点论”的统一;

(12)实践是认识的基础或实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的`基本的观点;

(13)社会存在和社会意识的辩证关系原理;

(14)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系原理;

(15)人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力;

(16)生产力是社会发展的最终决定力量;(阶级社会的阶级斗争是直接动力。)(17)社会规律和人的自觉活动的辩证关系原理;

(18)人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会历史发展的决定性力量;

(19)社会发展的历史进程的原理(包括社会发展过程中的决定性与主体选择性的统一、社会发展过程的统一性和多样性的统一，社会发展过程的前进性和曲折性的统一);

(20)人的本质和人的价值原理。人的发展和社会发展辩证关系原理。

（来源：考研教育网）

（中国大学网考研 ）

篇2：考研政治马哲必背20个原理

2013考研政治马哲必背20个原理

专家经过一系列的总结和提炼，总结出马克思主义哲学必背20条原理，希望给考生以启示，帮助2013届的考生学习。

(1)世界的统一性在于物质性原理;

(2)物质和意识的辩证关系原理;

(3)必然性和偶然性辩证关系原理;

(4)量变和质变的辩证关系原理;

(5)辩证的否定观;

(6)否定之否定规律;

(7)矛盾的同一性(统一性)和斗争性辩证关系原理;

(8)现象和本质的辩证关系原理;

(9)内因和外因的辩证关系原理;

(10)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理;

(11)事物矛盾变化发展的.不平衡性原理，坚持“两点论”和“重点论”的统一;

(12)实践是认识的基础或实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点;

(13)社会存在和社会意识的辩证关系原理;

(14)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系原理;

(15)人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力;

(16)生产力是社会发展的最终决定力量;(阶级社会的阶级斗争是直接动力。)(17)社会规律和人的自觉活动的辩证关系原理;

(18)人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会历史发展的决定性力量;

(19)社会发展的历史进程的原理(包括社会发展过程中的决定性与主体选择性的统一、社会发展过程的统一性和多样性的统一，社会发展过程的前进性和曲折性的统一);

(20)人的本质和人的价值原理。人的发展和社会发展辩证关系原理。

（中国大学网考研 /kaoyan/）

篇3：高考政治哲学必背知识

专题一：辨证唯物论

1.物质与意识的辨证关系

物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。(强调物质)

意识对物质具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误意识组;阻碍客观事物的发展。要求我们树立正确意识，克服错误意识。(强调意识)

2.规律客观性与主观能动性的辨证关系

尊重客观规律和客观条件，是正确发挥主观能动性的基础和前提;

充分发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。

总之，要在尊重客观规律和客观条件的基础上充分发挥人的主观能动性。

专题二：唯物辩证法

联系的观点

3.联系含义及客观普遍性

联系是事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。

联系具有普遍性(任何事物都处于普遍的联系之中，不过并非任何事物之间都有联系)

客观性(事物间的联系是客观的，不以人的意识为转移的，人们可以按照事物本身所固有的联系建立新的具体的联系)。

要求我们用联系的观点看问题。

4.整体与部分的辨证关系(河北高考试题)

整体与部分密不可分、相互影响相互制约

强调整体：部分离不开整体，部分是整体中的部分。整体的性能状态影响部分的性能、状态。要求我们树立全局观念，办事情从大局着眼，寻求最优目标。

强调结构：当部分以合理有序的结构构成整体时，整体具有全新的功能;反之有损整体功能的发挥。要求我们善于“优化结构”。

强调部分：整体离不开部分，整体由部分构成。部分的性能状态影响整体的性能状态，甚至关键的部分对整体的性能状态具有决定作用。要求我们搞好局部，使整体功能得到充分发挥。

5.因果联系原理

原因与结果相互影响、相互制约。任何事物都处于普遍的因果联系之中的。要求我们正确把握事物的因果联系，提高实践的自觉性和预见性。

发展的观点

6.事物运动发展观点(发展观点)

一切事物都是变化运动发展的,发展的实质是新事物代替旧事物。要求我们用发展的观点看问题,要把事物看成变化发展的过程,明确事物所处的阶段和地位,坚持与时俱进培养创新精神,促进新事物的成长。

7.事物发展的原因

事物发展是内外因共同作用的结果,内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。要求我们坚持内外因结合的方法。

8.事物发展的状态

事物发展的状态是量变与质变的统一。

量变是质变的前提和必要准备,(方法论:重视量的积累;学会“优化结构”)

质变是量变的必然结果,(要求新的事物时“要不失时机,促成飞跃”;要想保持事物性质不变时“坚持适度的原则”)

一切事物发展都是“量变—质变---新的量变---新的质变”。

注意1:量变有两种形态:事物在数量和程度上的增减;事物在整体上数量不变,只是在结构或排列次序上发生变化。

9.事物发展的趋势

事物发展总的趋势是前进的,道路又是曲折的。要正确对待人生道路和社会主义事业前进中的曲折。

矛盾的观点

10.矛盾的含义、普遍性客观性

矛盾即对立又统一，具有普遍性客观性。要求我们一分为二的看问题，坚持“两分法”，反对片面性。

注意1：矛盾的统一性表现：

矛盾双方在一定条件下相互依存，不可分割;

矛盾双方在一定条件下相互渗透，相互包含;(如“你中有我、我中有你”)

矛盾双方在一定条件下相互转化。

注2：承认矛盾的普遍性和客观性，是正确对待矛盾的前提;具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。

11.矛盾的特殊性原理

矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(不同的事物有不同的矛盾;同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点;矛盾着的双方各有其特点如矛盾的主次方面)要求我们具体问题具体分析，反对“一刀切”“一风吹”。(“对症下药”、“因地因时制宜”、“同病异治”)

12.主次矛盾辨证关系原理

主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们看问题、办事情善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。

(“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用到刀刃上”、“工作要做到点子上”、“发展是党执政兴国第一要务”、以经济建设为中心、解决民生问题是当前工作的重中之重等)

由于次要矛盾与主要矛盾相互影响、相互制约，在一定条件下可以相互转化，因此要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

(学会“弹钢琴”、防止“单打一”，防止“胡子眉毛一把抓”、“红花好看也要绿叶扶”、“一个好汉三个帮”)

13.矛盾的主次方面辨证关系原理

事物的性质主要由矛盾的主要方面规定的，矛盾主次方面密不可分，相互影响相互制约，在一定条件下相互转化。因此要求我们看问题既要全面，又要分清主流与支流。

(“金无足赤、人无完人”、九个指头与一个指头的关系)

注意：在解决问题时用主次矛盾，在认识事物时用矛盾主次方面，此为历来考试重点。

14.矛盾的普遍性与特殊性辨证关系

二者相互联结，在一定条件下可以相互转化。

矛盾的普遍性(抽象的)寓于矛盾的特殊性(具体的)之中，矛盾的特殊性也离不开矛盾的普遍性(共同的本质和规律)。

注意：(1)经常考试地方：矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实际相结合原则的哲学依据，也是中国特色社会主义的重要哲学依据。

(如科学发展观是坚持马克思主义为指导，在总结社会主义现代化建设经验和教训的基础上形成的，其哲学依据就是矛盾的普遍性与特殊性辨证关系。)

(2)在判断是否应用矛盾普遍性与特殊性辨证关系时不要看是否矛盾的普遍性、矛盾的特殊性都具备。

高中政治基础知识

转变经济发展方式，实现经济可持续发展

一、经济生活

1.转变发展方式的经济原因。

①针对我国目前经济发展存在的问题和矛盾提出的。

②是贯彻落实科学发展观的体现，利于调整优化产业结构。

③有利于满足人民日益增长的物质文化需要，实现社会主义生产目的。

④是完善社会主义市场经济体制的必然要求，利于提高经济效益，优化资源配置。

⑤有利于提高自助创新能力，建设创新性国家。

⑥有利于建设环境友好型和资源节约型社会。

2.如何转变经济发展方式?

①提高自助创新能力，建设创新性国家。

②推动产业结构优化升级。

③统筹城乡发展，建设社义新农村。

④加强能源资源节约和生态环境保护的能力。

⑤区域协调发展，缩小区域发展差距。

⑥调整内外需结构，逐步形成消费、投资、出口协调拉倒经济增长新局面。

3.经济生活分析我国扩大内需，促进经济增长向依靠消费投资出口协调拉动转变的原因。

①消费反作用于生产，增加居民消费有利于促进社会再生产顺利进行。

②是社义生产目的和社义本质要求的体现，有利于提高人民生活水平，改善生活质量，促进生产力发展。

③投资、消费、出口是拉倒经济增长的三架马车，当前我国外需不足，需要扩大内需。

4.经济生活分析如何扩大内需，让人民放心消费?

①大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。

②收入是消费的基础和前提，增加居民收入。

③发挥财政作用，完善社会保障制度。

④保障社会公平，完善一个制度(坚持以按劳分配为基础，多种分配方式并存的分配制度)和两个举措(劳动报酬在初次分配中占合理比重、居民收入在国民收入中占合理比重以及再分配更加注重公平)。

⑤宏观调控稳定物价。

⑥扩大就业。

⑦企业要诚信经营，提高产品质量。

⑧劳动者树立正确消费观。

二、政治生活

1.从人大代表、政协委员、全国人大角度分析应如何履行职能促进经济发展方式转变?

①人大代表：提出关于转发的议案，审议相关议案以及表决相关决定，并就转变经济发展方式对相关部门质询监督。

②政协委员：积极进行社会调研，建言献策，参政议政，对相关部门民主监督。

③全国人大：行使立法权，为转变经济发展方式提供法律保障。行使决定权，审议通过相关决议。行使监督权，监督各级政府

三、文化生活

1.文化在经济发展方式转变中起怎样作用?

①文化作为一种精神力量，能在人们认识改造世界的过程中转变为物质力量，对社会发展产生深远影响，推动文化产业发展有利于转变经济发展方式。

②文化与经济相互交融，必须大力发展科技，提高劳动者素质，为转变经济发展方式提供人才技术支持。

③文化在综合国力竞争中越来越重要，只有加快转变经济发展方式才能提高综合国力。

2.从文化生活角度说明我国大力发展教育事业的原因。

①文化与经济相互交融，发展教育事业，培养各种高素质人才，能为经济建设提供方向保证和智力支持。

②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的功能，在人的教化和培育上始终扮演重要角色。

③教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，要优先发展教育，建设人力资源强国。

④教育能提高人们科学文化修养和思想道德素质，促进人全面发展。

3.转变发展方式需要文化创新，从文化生活角度说明如何文化创新。

①根本途径是立足于中国特色社会主义伟大实践。

②基本途径是继承传统，推陈出新。

③面向世界，博采众长，吸收他国优秀成果，以我为主，为我所用。

④坚持正确方向反对错误倾向。

⑤人民群众是文化创造的主体，要调动人民群众的积极性。

篇4：高考政治哲学必背知识

一、 公民的政治生活1、我国的国家性质及人民民主专政的本质

(1)我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

(2)人民民主专政的本质：人民当家作主。

(3)人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。

2、 我国人民民主的广泛性和真实

(1)我国人民民主的特点：广泛性和真实性

广泛性表现在：民主主体的广泛性;民主权利的广泛性。

真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律、物质保障;随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。(尊重和保障人权，，反映了人民民主的真实性)

3、我国公民的政治权利和义务

(1)政治权利:

①选举权和被选举权：是指公民享有的选举或被选举为国家权力机关代表(人大代表)的权利;这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志;

②政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;是社会主义民主的具体表现;

③监督权：公民有监督一切国家机关及其工作人员的权利。包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。

(2)政治性义务：

①维护国家统一和民族团结(顺利进行现代化建设的根本保证);②遵守宪法和法律(公民根本的行为准则);③维护国家安全、荣誉和利益;④服兵役和参加民兵组织。

4、我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。

公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。任何公民的合法权利都受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

(2)坚持权利与义务统一的原则。

公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。要树立权利意识、义务意识。

(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益，这是公民爱国的表现，但这并不意味着公民要放弃个人利益。

5、我国公民有序地参与政治生活的要求

①遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;②依法行使政治权利，履行政治性义务，③正确处理权利与义务的关系;④在中国共产党的领导下参与。

6、我国的民主选举方式

(1)几种选举各有优点，也都存在一定的局限性

①直接选举：由选民直接投票选举的方式。优点是每个选民都有直接表达自己意愿的机会;缺点是在选民较多、分布较广的情况下不适用。

②间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举。优点是在选民较多、分布较广的情况下适用;缺点是每个选民不能直接投票选举自己心目中的当家人。

③差额选举：正式候选人名额多于应选名额。优点是为选民提供了选择的余地;缺点是可能影响当选者结构的合理性。

④等额选举：正式候选人名额与应选名额相等。优点是充分考虑当选者结构的合理性。缺点是限制选民自由选择。

(2)制约选举方式选择的因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平、国家性质。

(3) 根据我国基本国情，我国将在相当长一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。直接选举范围：一是县及县以下人大代表的选举，二是村委会、居委会的选举。

7、我国公民参与民主决策的意义及方式

(1)方式：间接方式：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策;直接方式： ①社情民意反映制度(拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提);②专家咨询制度;③重大事项社会公示制度(公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础);④社会听证制度

(2)意义：①对决策者来说：有利于决策的民主性和科学性;②对公民来说：一方面有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施，另一方面有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感

8、我国的村民委员会、居民委员会的性质(A)

村(居)民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，它不是国家政权机关，不是基层政权组织。

9、发展基层民主、参与民主管理的意义

①保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容;②保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径;③是社会主义最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。

10、我国公民依法行使民主监督权的渠道

①信访举报制度;②人大代表联系群众制度;③舆论监督制度(透明度高、威力大、影响广、时效快);④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等(新形式、新方法)。

11、我国公民正确行使监督权的要求

负责地行使监督权利：①一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权;②另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

篇5：高考政治必背哲学知识点

1、 意识的本质(唯物论)

⑴ 意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。

⑵ 意识是对客观存在的反映，是客观存在的主观映象：

1 意识是对客观存在近似的反映;

2 意识是对客观存在能动的反映;

3 无论正确还是错误的意识都是客观存在的反映，4 都能从客观存在中找到原形;

5 没有被反映者就没有反映;

6 意识的内容是客观的，7 但其形式是主观的;

8 意识体现了客观内容和主观形式的统一;

9 观念的东西不10 外是移入人脑，11 并在人脑中改造过了的物质的东西而12 已(列宁)

2、 永恒发展的含义(辩证法)

⑴ 世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动;

⑵ 发展是一切事物和现象的根本法则。

三、唯物辩证法过程论的内容和意义(辩证法)

⑴ 世界上没有永恒存在的事物;

⑵ 一切事物都是运动、变化和发展的;

⑶ 所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史;

⑷ 一切事物都有它的过去、现在和未来;

⑸ 因此世界是过程的集合体，而不是具体事物的集合体。

四、两点论和重点论的关系(辩证法)

⑴ 两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辨证关系，不能只看一方面而忽视另一面。

⑵ 重点论就是在看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

⑶ 坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论;坚持两点论中的重点论，重点论以两点论为前提;两点论和重点论是统一的。

五、必然性和偶然性的辨证关系(辩证法)

⑴ 必然性和偶然性是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴。

⑵ 必然性和偶然性是对立的有区别的：

1 必然性是指2 在事物发展中一定如此的趋势;偶然性是事物发展中并非必定发生的、不3 确定的趋势; 4 必然性是由事物内部的根本矛盾决定的;偶然性是由非根本矛盾决定的;

5 必然性对事物的发展起决定作用，6 它决定事物的发展方向;偶然性则对事物的发展起影响作用，7 它加速或延缓事物的发展。

⑶ 必然性和偶然性相互依存，相互转化：

1 二者相互依存：必然性存在于偶然性之中，2 并通过大量的偶然性表现出来。

3 偶然性一定与必然性相互联系而4 存在，5 偶然性背后隐藏着必然性，6 偶然性是必然性的必然性的表现形式和补充，7 偶然性为必然性的发展开辟道路;

8 在一定条件下，9 二者是可以相互转化的。

六、认识的本质(认识论)

⑴ 认识是主体对客体的反映;

⑵ 认识是在实践的基础上主体对客体能动的反映;

⑶ 主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程;

⑷ 主体对客体的反映受到客观条件的制约;

⑸ 主体对客体的反映有真实的反映和不真实的反映;

⑹ 实践是检验反映真实与否的唯一标准。

七、感性认识和理性认识辨证关系(认识论)

⑴ 感性认识和理性认识是有区别的：

1 感性认识是认识的初级阶段;理性认识是认识的高级阶段。

2 感性认识是客观事物直接作用与人的感官而3 产生的对事物表象的认识;理性认识是在感性材料的基础上通过抽象和概括对事物本质及规律的认识。

4 感性认识通过感觉、知觉、表象三种形式反映;理性认识则通过概念、判断、推理三种形式来反映。 5 感性认识反映事物的现象;理性认识反映事物的本质。

⑵ 感性认识和理性认识是相互依赖的：

1 理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识活动的起点。

2 感性认识有待于发展到理性认识，3 这是认识的任务。

4 感性认识和理性认识是相互包含，5 相互渗透的。

6 感性认识和理性认识是辨证统一的，7 统一的基础是时间。

⑶ 割裂感性认识和理性认识的辨证关系会导致唯理论或经验论的错误。

八、相对真理和绝对真理的辨证关系(认识论)

绝对真理和相对真理是真理的两重属性，二者是对立统一关系。

⑴ 二者是有区别的：

① 任何绝对真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖与人的客观内容，这是无条件的，绝对的;

人的认识按其本性能够正确认识无限发展的客观世界，也是无条件的，绝对的。

②相对真理是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的，即真理是有条件的。从认识的广度和深度来看任何真理都是一定范围一定程度上近似的反映。真理有待扩展和深化。

⑵ 二者又是相互渗透、相互联结的：

1 任何相对真理中都包含着绝对真理的部分;无数相对真理的综合构成绝对真理。

2 真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程，3 任何真理认识都是由相对真理向绝对真理转化中的一个环节。

⑶ 割裂二者的关系会犯绝对主义和相对主义的错误。

九、实践标准的绝对性和相对性(认识论)

⑴ 实践作为检验真理的标准既是绝对的，又是相对的，是绝对和相对的辨证统一，这就是真理问题上的辩证法。 ⑵ 实践标准的绝对性是指：

1 检验认识是否具有真理性的唯一标2 准只能是实践，3 这是无条件的，4 绝对的;

5 时间对一切6 认识最终都能作出检验，7 没有实践检验不8 了的认识。

⑶ 实践标准的相对性是指：

1 任何实践都是具体的，2 都受一定历史条件的限制;

3 实践对认识的检验不4 是一劳永逸的，5 是一个过程;

6 因此，7 一定历史阶段的实践对认识真理的检验是有条件的、相对的。

十、认识论相关综合原理(认识论)

⑴ 实践和认识的关系：

1 实践是认识的基础，2 实践决定认识;

3 实践是认识的基本来源、发展动力，4 是检验人们认识真理性的标5 准，6 是认识的目的;

7 认识能够指8 导实践，9 对实践具有能动的指10 导作用;

11 实践的观点是辨证唯物主义认识论的首要和基本观点。

⑵ 认识是在时间的基础上无限反复，无限发展的过程。

⑶ 主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一。

⑷ 我们要在实践中检验和发展真理。

十一、社会和自然的关系(历史观)

⑴ 地理环境和人口因素在社会发展中的作用：

1 地理环境和人口因素是人类社会赖以存在和发展的自然前提和必要条件;

2 它们对人类社会的发展起加速或延缓的作用;

3 维护生态平衡，4 自觉控制人口增长，5 实施可持续发展战略。

⑵ 努力实现人类社会与自然界的协调发展：

1 社会发展是一个人类与自然协调发展的过程;

2 社会发展是合目的性和合规律性的统一;

3 把发展科学技术与生产力和保护生态环境有机地统一起来;

4 把人类生活需要的内在尺度和生态环境规律的外在尺度有机的结合起来。

十二、社会基本矛盾(历史观)

⑴ 经济基础和上层建筑的辨证关系(强调上层建筑对经济基础的反作用)：

1 经济基础决定上层建筑，2 决定其产生、性质、变化和发展方向。

3 上层建筑对经济基础具有巨大的反作用：

a) 上层建筑必须为自己的经济基础服b) 务;

c) 上层建筑用政权力量和思想影响促进自己经济基础的形成、巩固和发展，同d) 有害于自己经济基础的旧生产关系及上层建筑残余作斗争;

e) 上层建筑对自己经济基础可以起促进作用，f) 也可以起阻碍作用，g) 主要看它是否适合自己经济基础的要求。 4 上层建筑对生产力乃至整个社会发展作用的性质，5 取决于他所服6 务的经济基础

的性质。服务于先进生产关系时促进生产力及社会发展，反之阻碍。

⑵ 科技在社会发展中的作用：

① 科技转化为直接和现实的生产力，为人类创造出巨大的物质财富;

② 科技是历史上对社会发展起巨大推动作用的推动力量，是推动历史前进的有力杠杆;

③ 在当代，科技是第一生产力;

④ 科技的发展影响着社会生产者的方方面面，并通过解放人们的思想、提高人们的科学文化素质推动着经济发展和社会变革等表现出来。

十三、社会意识(历史观)

⑴ 社会存在和社会意识的辨证关系(强调社会意识对社会存在的反作用)：

① 社会存在主要是指社会物质生活过程和社会物质生活条件，主要指生产方式。社会意识是精神生活，是社会存在的反映，主要是对物质资料生产方式的反映。社会意识包括社会的人的一切意识要素和观念形态。 ② 社会存在决定社会意识，决定其内容、形式和产生、发展。

③ 社会意识对社会存在有反作用。先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用，反之阻碍。

⑵ 意识形态的阶级性：

① 意识形态是社会存在经济关系的反映;

② 在阶级社会里，意识形态具有阶级性;

③ 在阶级社会意识形态的内容必须体现阶级的利益和要求并为一定阶级服务。

十四、人的问题(历史观)

⑴ 人的自觉活动和社会发展的关系

① 社会规律是人们自己的社会行动的规律

② 人们自己创造自己的历史;

③ 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已

④ 人既是历史的剧作者，同时又是历史的剧中人

⑤ 社会规律具有客观性;

⑥ 社会规律的客观性和人的自觉活动在实践的基础上是统一的。

⑵ 人的本质

① 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。人的本质是人的社会性。资产阶级人性论把人的本质归结为生物属性。

② 规定人的本质最主要的是生产关系。资产阶级人性论把人的本质归结为抽象的共性。

③ 人的本质是具体的、历史的。资产阶级人性论宣扬永恒不变的人性。

④ 在阶级社会，人的社会性主要表现为阶级性。资产阶级人性论宣扬超阶级的人性论。

⑶ 人的价值

① 人的价值在社会关系中存在。

② 人的价值包括两方面内容即个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。

③ 人的价值关系就是个人的自我价值和社会价值的关系。

评价人的价值的标准应是两方面内容的结合。唯物史观在二者的关系问题上首先强调个人对社会、对他人的贡献，即人的社会价值是第一位的。

⑷ 党群关系综合原理

① 人民群众是历史的主体和创造者

a) 生产方式是社会发展的决定力量，生产力是最终决定力量，而人民群众是生产力的体现者;

b) 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;

c) 人民群众是社会变革的决定力量，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量;

d) 人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量;

h) 人民群众的历史创造作用受社会经济、政治、精神等条件的制约。

② 党的群众观点和群众路线

a) 群众观点是无产阶级政党的基本观点，它包括：坚信群众自己解放自己的观点;全心全意为人民服务的观点;一切向群众负责的观点;虚心向群众学习的观点。

b) 无产阶级政党的群众路线包括两个方面：一是党的政治路线和组织路线，即一切为了群众，一切依靠群众;二是群众路线的领导方法，即从群中来，到群众中去。

c) 群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。坚持党的群众路线是我们做好各项工作的根本保证。

6 最大多数人的利益和全社会全民族的积极性、创造性是最具有决定性的因素。

对立的哲学派别和观点：

唯物论：

⑴ 一元论和二元论的对立

⑵ 唯物论和唯心论的对立

⑶ 辨证唯物论和旧唯物论的对立

⑷ 主观唯心论和客观唯心论的对立

辩证法：

⑴ 辩证法和形而 上学的对立：是否承认内部矛盾是事物发展的源泉

⑵ 唯心辩证法(黑格尔)和唯物辨证法的对立：都承认世界是发展变化的

⑶ 绝对主义和相对主义的对立：割裂绝对和相对， 是诡辩论的两种表现

⑷ 决定论(唯物)和非决定论(唯心)的对立：是否承认因果联系的必然性

⑸ 辨证决定论和机械决定论的对立：夸大因果联系的必然性， 但都承认之

认识论：

⑴ 唯物反映论和唯心先验论的对立：是否承认认识的本质是主体对客体的反映

⑵ 能动反映论和机械反映论的对立：是否承认实践和辩证法

⑶ 可知论和不 可知论的对立：思维和存在有无同 一性

⑷ 经验论和唯理论的对立：割裂了理性认识和感性认识

⑸ 唯物经验论和唯心经验论的对立：感性认识的来源问题

⑹ 唯物唯理论和唯心唯理论的对立：理性认识的来源问题

⑺ 客观真理观和主观真理观的对立：真理的客观性

⑻ 相对主义真理观和绝对主义真理观的对立：割裂了绝对真理和相对真理

历史观：

唯意志论和宿命论的对立：割裂了人的自觉活动和社会规律的作用

(唯心史观的两种理论表现)

[高考政治必背哲学知识点整理]