第11讲《物质的组成》导学案
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篇1：第11讲《物质的组成》导学案
第11讲 物质的组成 考情分析 考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1 元素、元素符号、元素周期表 填空及简答题 29(5) 1 以开放性题的形式考查元素周期表中的一格所表示的意义 2 化学式的书写及读法、意义 选择题 4 2 以选择题的形式考查化学用语的书写 选择题 3 2 以选择题的形式考查化学用语的书写 选择题 2 2 以选择题的形式考查化学式表示的意义 3 化合价及应用 选择题 6（c） 0.5 以选择题中一个选项的形式考查化合价的判断 4 有关化学式的计算 选择题 5(c) 0.5 以选择题的形式考查根据化学式计算物质中元素的质量比 纵观近几年河北中考对本部分内容的考查，主要以选择题、填空及简答题为主，占试卷分值约为3分左右，化学式及化合价是本课时复习的重点。预计XX年河北中考中元素的分类、物质的组成及化合价的应用题仍是考查测重点，有关化学式表示意义的试题可能会出现。 纵观近几年河北中考对本部分内容的考查，主要以选择题、填空及简答题为主，占试卷分值约为3分，化学式及化合价是本课时复习的重点。预计XX年河北中考中元素的分类、物质的组成及化合价的应用仍是考查的重点，有关化学式表示意义的试题可能会出现。 元素、元素符号、元素周期表 1．元素是具有相同________(即______)的一类原子的总称。 (1)性质：①元素是个宏观概念，它只能组成物质，而不能构成分子或原子；②元素只讲______，不讲______；③化学变化中，元素的______和______保持不变。 (2)分类：元素可分为______元素、______元素、________元素三大类。 (3)含量：①在地壳中，______最多，其次为硅、铝、铁等元素。②在空气中，______最多，其次是______。③在生物体细胞中，______最多，其次是碳、氢元素。 (4)书写：国际上统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，若第一个字母相同，就再附加一个小写字母来区别。 (5)元素符号的意义 ①宏观：表示一种______；如o表示氧元素。 ②微观：表示这种元素的________；如o表示氧原子。 ③金属、稀有气体和部分非金属的元素符号，还可以表示这种物质；如na、he、s。 2．元素与原子的区别与联系 原子 元素 定义 ________中的最小微粒 具有相同______________的同一类原子的总称 区别 ①原子是微观概念，既可以论种类又可以数个数。②原子可以构成分子，也可以直接构成物质(水分子由氢原子和氧原子构成；铜由铜原子构成) ①元素是宏观概念，只表示种类，不论数目。②元素组成物质(例：氧气是由氧元素组成) 联系 ①原子的________决定元素的种类。②原子的____________决定了元素的性质。③元素是具有相同核电荷数同类原子的总称 3.元素周期表 根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按________科学有序地排列起来，这样得到的表叫元素周期表。 (1)元素周期表的结构： ①每—格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。此外在元素周期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了区分。如图中“11”表示________，“na”表示________，“钠”表示________，“22.99”表示____________。 ②每一横行：周期表每一横行叫做—个周期。共有7个横行，有7个周期。 ③每—纵行：周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有16个族。 (2)元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。 化学式的书写及读法、意义 1．化学式：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。 2．化学式的意义(以h2o为例)： 分类 意义 实例 宏观 ①表示一种物质 ②表示该物质的组成元素 微观 ①表示物质的一个分子 ②表示物质的分子构成 ③表示物质的1个分子构成 如： 表示2个水分子 表示每个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子 3．化学式的读写 物质类型 化学式的写法 化学式的读法 单质 金属 __________________ 铁—fe 元素名称：铁 稀有 气体 氦气—he “某气”：氦气 非 金 属 固态 硫—s元素名称：硫 气态 在元素符号的右下角写出表示分子中________的数字。如：氧气—o2，氮气—n2，氢气—h2 “某气”：o2—氧气 化 合 物 氧化物 氧元素符号在____，另一种元素符号在____。如co2、fe3o4等 从右向左读作“氧化某”或“几氧化几某”：co2—二氧化碳，fe3o4—四氧化三铁 金属和非金属组成的化合物 金属元素在____，非金属元素在____(金左非右)。如：nacl、ki等 从右向左读作“某化某”。如：nacl—氯化钠 化合价及应用 1．化合价的一般规律： (1)化合价有正价和负价。 ①氧元素通常显________价，氢元素通常显________价； ②金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显________价，非金属元素显________价； ③一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。 (2)在化合物里正、负化合价的代数和为________。 (3)在单质分子里，元素的化合价为________。 2．常见元素和根的化合价： ＋1价 k、na、h、ag、nh ＋2价 ca、mg、ba、zn、cu －1价 cl、oh－、no －2价 o、s、so、co 3.化合价与离子符号的书写有一定的区别： 化合价 离子 表示 方法 用＋1、＋2、－1、－2……表示，标在元素符号的正上方(“1”不省) 用＋、2＋、－、2－……表示，标在元素符号右上角(“1”省去) 实例 、 na＋、cl－、oh－、ca2＋ 联系 与区别 同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值上相等，位置不同，正、负号的写法不同 【归纳总结】化合价与离子符号的书写可简记为：头上长着化合价，离子右肩挎数码(相机)。 有关化学式的计算 解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。 1．计算物质的相对分子质量：化学式中各原子的____________的总和就是相对分子质量，在化合物ambn中，它的相对分子质量＝a的相对原子质量×m＋b的相对原子质量×n。 【温馨提示】(1)元素符号与数字之间在计算相对分子质量时须用“×”号，元素符号之间在计算时须用“＋”号；(2)化学式原子团右下角的数字表示其个数，计算时可先求出一个原子团的相对质量，再乘以其个数。 2．求物质中各原子或离子个数比 【温馨提示】查对各元素的原子个数，如在计算cu2(oh)2co3中各元素的原子个数比时，不能与元素的质量比混淆而写成m(cu)∶m(o)∶m(h)∶m(c)＝(64×2)∶(16×5)∶(1×2)∶(12×1)＝64∶40∶1∶6。 3．计算组成该物质的各元素质量比 根据化学式先计算出物质中所含元素各自的相对原子质量总和，依据相对原子质量总和列出比例式，再化简成整数比值。在化合物ambn中，a、b两元素的质量比＝______________________∶________________________________________________________________________。 【温馨提示】由于元素只讲种类，不讲个数，所以要注意解题的格式，如在计算硝酸铵(nh4no3)中各元素的质量比时，不能写成2n∶4h∶3o或n2∶h4∶o3，要写成m(n)∶m(h)∶m(o)。 4．计算纯净物中某一元素的质量分数 先根据化学式计算出相对分子质量，再算出某一元素的质量分数，其数学表达式为某元素的质量分数＝______________________________。在化合物ambn中，a元素的质量分数＝__________________________________________。 命题点1 元素、元素符号、元素周期表 (·河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：碘是人体必需的微量元素。如图是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息： ________________________________________________________________________。 思路点拨：从元素周期表中的信息可以知道左侧数字代表原子序数(或质子数)，右侧符号为元素符号，中间汉字为元素名称，据此可判断元素是否为金属元素，相对原子质量在该格的最下面，但其单位不是克。 元素周期表中一个格包含的信息有：原子序数、元素名称、元素符号、相对原子质量。原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数。知道元素周期表所提供的信息，知道表中每一个标注所代表的含义是正确解答此类题的关键。 1．(·保定二模)“善存”片富含维生素及钾和镁等，钾和镁指的是( ) a．分子 b．原子 c．离子 d．元素 2．(·滨州)下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是( ) a．氯、碳、钙、铜 b．氢、汞、铁、银 c．钠、镁、氧、氮 d．锰、硫、锌、钡 3．(·烟台)科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟。锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )甲 乙 a．sr为金属元素 b．乙图中x＝2 c．锶原子的质量为87.62 g d．锶原子的质子数是38 命题点2 化学式的书写及读法、意义 (·石家庄桥西区基模)亚油酸(c18h32o2)具有降低人体血液中胆固醇及油脂的作用。下列有关亚油酸的说法中正确的是( ) a．亚油酸属于氧化物 b．亚油酸由三种元素组成 c．每个亚油酸分子中含一个氧分子 d．亚油酸的相对分子质量为280 g 思路点拨：氧化物的特点为“一物两素氧元素”；物质是由元素组成的；分子是由原子构成的，分子不能由分子构成；相对分子质量的单位不是g。 化学式表示的意义可从“质”和“量”两个方面把握。 (1)“质”的方面：包括宏观组成和微观构成。一般有以下五种模式： ①物质是由元素组成的； ②物质是由粒子(分子、原子、离子)构成的； ③分子是由原子构成的； ④物质中原子个数比为右下角的数字比； ⑤一个分子是由几个原子和几个原子构成的。即分子强调个数，原子再强调个数。 (2)“量”的方面： ①该物质的相对分子质量，注意单位不是g； ②该物质中各元素的质量比，注意不是化学式中右下角的数字比(表示原子个数比)； ③该物质中某一元素的质量分数。 4．(·乐山)下列物质的化学式书写正确的是( ) a．过氧化氢：h2o2 b．纯碱：naoh c．硫酸铝：also4 d．氯化铁：fecl2 5．(·唐山路北区三模)过氧化苯甲酰是面粉增白剂，能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的化学式为c14h10o4。下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( ) a．过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子 b．过氧化苯甲酰属于有机物 c．过氧化苯甲酰由三种元素组成 d．过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4% 命题点3 化合价及应用 (·石家庄市内四区毕业联考)用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质：haucl4(四氯合金酸)其中金元素(au)的化合价为( ) a．＋1 b．＋2 c．＋3 d．＋4 思路点拨：根据在化合物中，各元素正、负化合价的代数和一定为零，按“标已知、设未知、列式子、和为0、解出来”的步骤解答即可。 解此类题的依据是：化合物中各元素正负化合价的代数和为零。解题的关键是记住常见元素的化合价，当判断元素的化合价时，有时题中未给出物质的化学式，正确写出化学式也是解题的关键。 6．(·承德一模)钨是熔点最高的金属，广泛用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨所用的白钨石中的主要成分是钨酸钙(cawo4)，钨酸钙中钨的化合价为( ) a．－6 b．＋4 c．＋6 d．＋7 7．(·重庆b卷)笑气是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为＋1价，则笑气的化学式为( ) a．n2 b．n2o c．n2o3 d．no2 命题点4 有关化学式的计算 (·石家庄十八县基础摸底联考)尿素是一种农业上常用的高效氮肥，它的化学式为co(nh2)2。 尿素 化学式：co(nh2)2 净重：50 kg/袋 含氮量：45% 化工集团公司 (1)尿素co(nh2)2是由________种元素组成的化合物。 (2)尿素co(nh2)2的相对分子质量为________。 (3)每袋商品尿素含氮元素的质量为________kg。 (4)尿素co(nh2)2中氮元素的质量分数为________(精确到0.1%)。 (5)某化工公司生产的尿素外包装 标签如图所示，该尿素________(填“可以”或“不可以”)按一级品出售[市售尿素中，co(nh2)2含量在96%以上为达标一级品]。 思路点拨：尿素co(nh2)2是由c、o、h、n四种元素组成的化合物。其相对分子质量为12＋16＋(14＋2)×2＝60。根据商品标签可知，每袋商品尿素含氮元素的质量为50 kg×45%＝22.5 kg。尿素co(nh2)2中氮元素的质量分数为(14×2)/60×100%＝46.7%。每袋商品尿素中co(nh2)2的含量为45%/46.7%×100%＝96.4%，故可按一级品出售。 解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。 8．(·扬州)肉桂酸的分子式为c9h8o2，下列关于肉桂酸的说法正确的是( ) a．由3种元素组成 b．相对分子质量为19 c．氧元素的质量分数最小 d．c、h、o的质量比为9∶8∶2 9．(·石家庄桥西区联考)氨基酸是形成蛋白质的基本单元。某氨基酸的相对分子质量为89，其中氮元素的质量分数为15.73%，则一个该氨基酸分子中含有的氮原子个数为( ) a．1 b．2 c．3 d．4 第11讲 物质的组成 一、选择题 1．(·无锡)地壳中含量最多的元素是( ) a．o b．al c．si d．fe 2．(·泰安)日本福岛核泄漏的成分有碘－131和铯－137等。碘元素与铯元素的本质区别是( ) a．质子数不同 b．中子数不同 c．最外层电子数不同 d．原子核外电子层数不同 3．(·雅安)偏钛酸钡(batiox)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为＋4价，则其化学式中x的数值是( ) a．1 b．2 c．3 d．4 4．(·唐山路北区二模)如图所示的是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图。 由图可知下列说法正确的是( ) a．镁元素原子序数是12 b．镁原子的核内有24个中子 c．镁的相对原子质量是24 d．镁元素在化学反应中可以显＋2价或－6价 5．(·宜昌)下列物质的化学式读法错误的是( ) a．fecl2读作氯化铁 b．mgcl2读作氯化镁 c．agcl读作氯化银 d．alcl3读作氯化铝 6. (·厦门)含硫元素物质间发生转化：sso2so3h2so4al2(so4)3，其中硫元素化合价发生变化的是( ) a．①② b．③④ c．①③ d．②④ 7．(·邯郸二模)蔬菜、水果中富含维生素c(化学式为c6h8o6)。下列关于维生素c的说法错误的是( ) a．属于有机物 b．碳元素的质量分数最大 c．由碳、氢、氧三种元素组成 d．1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 8．(·泸州)元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价(部分信息未列出)。下列有关说法不正确的是( ) 元素 na mg ① si p ② cl 原子的最 外层电子数 1 2 3 4 5 6 7 原子半径 (10－10 m) 1.86 1.60 1.43 ③ 1.10 1.02 0.994 最高正价 最低负价 ＋1 ＋2 ④ ＋4 －4 ＋5 －3 ⑤ ＋7 －1 a.⑤处的最高正价是＋6，最低负价是－2 b．③处的数值介于1.10和1.43之间 c．第三周期元素(na—cl)的最高正价数等于其原子的最外层电子数 d．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为als 二、填空及简答题 9．(·山西)(1)用化学用语填空： 氢元素________；2个氢分子________；氢离子________；碳酸中氢元素的化合价________。 (2)“老陈醋”是山西特产，其中含有3%～5%的醋酸，醋酸也称乙酸，化学式为ch3cooh，ch3cooh表示的意义有： ①________； ②ch3cooh中碳元素的质量分数为________。 10．(·济宁)请按要求用符号完成下面问题： (1)由一种原子构成的两种不同分子________； (2)由一种原子形成的两种不同离子________； (3)由两种原子构成的两种不同分子________； (4)含有两种原子的两种不同离子________。 11．(·株洲)混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐，如ca(no3)cl。漂白粉中有一种混盐caocl2(其中钙元素的化合价为＋2，氧元素的化合价为－2)。 (1)已知caocl2中的一种酸根离子是次氯酸根离子(clo—)，则另一种酸根离子对应的酸的化学式为________。若将该混盐改写成如ca(no3)cl的形式，其化学式可表示为________。 (2)在ca(no3)cl中氮元素的化合价为________。 12．(·南京)物质之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。 (1)请你仿照下表中的示例，找出co2、ch4、c2h2(乙炔)、c2h4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。 规律 排序 示例：标准状况下，密度由大到小 co2、c2h4(乙烯)、c2h2(乙炔)、ch4 (2)某气体由ch4、c2h2、c2h4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22∶9。下列对该气体组成判断正确的是________。 a．该气体中一定含有c2h4 b．该气体中一定没有ch4 c．该气体中可能含有c2h2 d．该气体不可能同时含有ch4、c2h2、c2h4 13．(·兰州)苯甲酸钠(c7h5o2na)是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。请计算： (1)c7h5o2na的相对分子质量是________； (2)c7h5o2na中碳、氧两种元素的质量比是________； (3)14.4 g苯甲酸钠中含有钠元素多少克？ (写出计算过程) ________________________________________________________________________。 第11讲 物质的组成 考点解考点1 1.核电荷数 质子数 (1)种类 个数 种类 质量 (2)金属 非金属 稀有气体 (3)氧元素 氮元素 氧元素 氧元素 (5)元素 一个原子 2.化学变化 核电荷数(即质子数) 核电荷数 最外层电子数 3.(1)原子序数(或核电荷数) 原子序数(或质子数或核电荷数) 元素符号 元素名称 相对原子质量考点2 水 水是由h、o两种元素组成的 一个水分子 水分子是由氢原子和氧原子构成的 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 用元素符号表示 原子个数 右 左 左 右考点3 －2 ＋1 正 负 0 0考点4 1.相对原子质量 3.a元素的相对原子质量× b元素的相对原子质量××100% a的相对原子质量×的相对分子质量×100%各个击破例1 碘的原子序数是53(或碘属于非金属元素)例2 b例3 c例4 (1)四 (2)60 (3)22.5 (4)46.7% (5)可以题组训练 1.d 2.a 3.c 4.a 5.a 6.c 7.b 8.a 9.a整训 2.a 3.c 4.a 5.a 6.a 7.b 8.d 2h h＋ co3 (2)①醋酸 ②40%(1)o2、o (2)fe＋、fe＋ (3)h、h (4)so、so(1)hcl ca(clo)cl (2)＋5(1)所含碳元素的质量分数由大到小 c2h2、c2h4、ch4、co2 一个分子中所含原子总数由多到少 c2h4、ch4、c2h2、co2 (2)c 13．(1)144 (2)21∶8或84∶32 (3)14.4 g××100% ＝2.3 g
篇2：第10讲《物质的构成》导学案
第10讲 物质的构成 考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1 分子的性质及应用 选择题 9 2 以选择题的形式考查用分子性质解释相关现象 选择题 9 2 结合教材实验以选择题的形式考查分子的不断运动 选择题 11 2 以选择题的形式考查分子的基本性质 2 原子构成、性质及应用 选择题 2 2 以选择题的形式考查原子数目的表示方法 3 核外电子排布、离子 选择题 4 0.5 以选择题的形式考查3个铁离子的表示方法 选择题 6（c） 0.5 以选择题的形式考查考查有关离子的分析推理 选择题 6（d） 0.5 以选择题的形式考查离子中质子数与核外电子数的关系 本讲内容我省在考查时多以选择题的形式出现，占试卷分值约为3分，预计在XX年我省中考会继续以考查分子的性质与应用，原子、离子等知识为重点。 分子和原子 分子 原子 概念 分子是保持物质________的最小粒子 原子是________中的最小粒子 相同 点 ①分子、原子的体积和质量都____； ②分子、原子都在不断地____； ③分子、原子之间都有____； ④都是构成物质的基本粒子 区别 在化学变化中分子____再分 在化学变化中原子____再分 联系 分子、原子都是构成物质的粒子；分子是由____构成的 原子的构成、性质及应用 1．原子是可以再分的，但由于原子是________中的最小粒子，所以原子在________中不可以再分。 2．原子是由________________构成的，原子核是由________和________构成的，构成原子的三种粒子是：________(带正电)、________(不带电)、________(带负电)。(注意特例：一般的氢原子无________)由于原子核所带电量和核外电子所带的____________，电性________，因此整个原子________。 3．在原子中：________数＝________数＝________数，但是________(填“一定”或“不一定”)等于中子数。 4．原子核很小，相对于原子核来说核外有很大的空间，电子在核外做高速运动。 5．原子的质量主要集中在________上，这是因为________和________的质量几乎相等，而一个电子的质量只相当于一个质子质量的1/1 836。 6．相对原子质量：是以一种________(碳－12)质量的1/12作为标准，其他__________跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量(符号为ar)。如果用算式表示，可以表示为：相对原子质量＝____________________________________，忽略原子中电子的质量，则发现：相对原子质量≈________数＋________数。 核外电子的排布 1．核外电子排布的初步知识 (1)通常用________表明运动着的电子离核远近的不同。 (2)元素原子核外电子最少的有________层，最多的有________层，最外层电子最多不超过________个。(只有1层的不超过2个) 2．原子结构示意图 (1)原子结构示意图的含义 (2)原子结构与元素性质的关系 元素种类 最外层电子数 元素的性质 金属元素 ____个 原子易____电子 非金属元素 ____个 原子易____电子 稀有气体元素 ____个(氦2个) 不易得、失电子，稳定 结论 ____________决定了元素的化学性质 离子 1．带电的____________叫做离子，带正电荷的离子叫做________，带负电荷的离子叫做________。 2．离子符号表示的意义 【温馨提示】①在原子中：核电荷数＝原子序数＝质子数＝核外电子数(不一定等于中子数)。 ②在离子中：核电荷数＝原子序数＝质子数≠核外电子数(不一定等于中子数)。 3．原子和离子的关系 粒子结构 电性 粒子 名称 符号 结构示意图 原子 核电荷数_____核外电子数 电中性 氖原子 _____ 离 子 阳 离 子 核电荷数_____核外电子数 带正电 钠离子 _____ 阴 离 子 核电荷数_____核外电子数 带负电 氯离子 _____ 原子 与离 子的 联系 相互转化： 4.分子、原子和离子的比较 相 同 点 ①都是构成物质的粒子； ②都是微观概念，既讲种类，又论个数； ③都有一定的质量和体积，且质量、体积都很小； ④都在不停地运动，粒子间都有一定间隔； ⑤同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同 相 异 点 ①化学变化中，分子可分，原子不能再分； ②分子可分成原子，而原子也可构成分子； ③分子、原子不显电性，离子显电性； ④原子和离子可通过得失电子相互转化 转 化 关 系 原子 命题点1 分子的性质及应用 (·河北)用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( ) a．水结成冰——分子发生变化 b．气体易被压缩——分子间隔大 c．水加糖变甜——分子不停地运动 d．铁块很难压缩——分子间存在斥力 思路点拨：水结成冰，是分子间间隔改变，分子本身并没有发生变化。 本题考查用微粒的观点解释某些常见的现象。需要认识微粒的主要性质(以分子为例)：分子在不停地运动，分子间有间隔，分子的质量和体积都很小，分子间有作用力。另外，要熟记一些微粒典型的宏观表现的例子，以便于区分它们。 1．(·河北)如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是( )a．闻到气味 b．气体混合c．刻出划痕 d．品红溶解 2．(·河北)登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子( ) a．个数减少 b．质量减少 c．间隔变小 d．体积减小 3．(·石家庄一模)用分子、原子的观点解释下列现象，其中合理的是( ) a．液氧是淡蓝色的——氧气分子是淡蓝色的 b．冰受热变为水，水受热变为水蒸气——构成物质的分子可以再分 c．水结冰后不能流动——水分子在0 ℃以下将不再运动 d．5 ml水与5 ml食醋混合后总体积小于10 ml——分子之间有间隔 命题点2 原子的构成、性质及应用 (·北京)一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为( ) a．4 b．26 c．30 d．56 思路点拨：在原子中：原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，相对原子质量≈质子数＋中子数。 弄清原子中各微粒间的数量关系是解决此类问题的关键所在。 4．(·台州)如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是( ) a．该模型表示一种碳原子 b．该原子的核电荷数为4 c．该原子的质量主要集中在2个电子上 d．该原子核由2个质子和2个中子构成 5．(·荆州)原子核中一定含有的粒子是( ) a．中子 b．质子c．电子 d．质子和中子 6．(·杭州)考古学上常用碳－14原子测定文物年代，碳－14原子和碳－12原子在原子结构上的不同之处是中子数不同，它们的原子质量之比是________。 命题点3 核外电子排布、离子 (·成都)两种微粒的结构示意图是na和na＋，其中相同的是( ) a．电子数 b．质子数c．电子层数 d．所带电荷数 思路点拨：根据原子结构示意图每一部分所表示的含义进行解答，圈内数字表示质子数。 7．(·苏州)下列物质由离子构成的是( ) a．铜 b．二氧化碳c．金刚石 d．氯化钠 8．(·菏泽)下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是( ) a．微粒①易得到电子 b．微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素 c．微粒③易形成＋1价金属阳离子 d．微粒④带两个单位正电荷 9．(·菏泽)有a、b、c、d四种元素，其原子结构示意图表示如下： (1)d元素的名称为________，d元素与上图中________(填字母)元素的化学性质相似，d元素的离子符号为________。 (2)a、b、c三种元素能形成一种化合物，其水溶液的ph________7(填“>”“<”或“＝”)。 (3)a、b两种元素的原子以1∶1的比例形成的化合物为________(写化学式)，其中b元素化合价为________。 第10讲 物质的构成 一、选择题 1．(·襄阳)“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了( ) a．分子很小 b．分子可以再分 c．分子之间有间隔 d．分子在不断地运动 2．(·云南)下列粒子中，不能直接构成物质的是( ) a．电子 b．原子 c．分子 d．离子 3．(·绵阳)下列各种粒子，不带电的是( ) a．原子核 b．质子 c．中子 d．电子 4．(·汕尾)下列物质由分子构成的是( ) a．水 b．铝 c．金刚石 d．氯化钠 5．(·温州)最近某科研小组证实了117号元素的存在，其原子的原子核内有117个质子和176个中子，该原子的核外电子数为( ) a．59 b．117 c．176 d．293 6．(·石家庄二模)用分子的知识对下列现象的解释中正确的是( ) a．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力 b．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙 c．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大 d．房间里喷洒香水后满屋飘香，是由于分子做无规则运动 7．(·荆州)下面所列各项中，与元素的化学性质关系最为密切的是( ) a．元素的相对原子质量 b．元素的核电荷数 c．原子的核外电子数 d．原子的最外层电子数 8. (·阜新)某离子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是( ) a．原子 b．分子 c．阴离子 d．阳离子 9．(·广州)原子的构成示意图如下，下列叙述正确的是( ) a．原子是实心球体 b．原子、中子、电子均匀分布在原子中 c．质子与电子质量相等 d．整个原子的质量主要集中在原子核上 10．(·石家庄市内四区毕业联考)下列说法正确的是( ) a．原子是不可再分的粒子 b．分子是保持物质性质的最小粒子 c．分子、原子都能构成物质 d．相对原子质量就是原子的实际质量 二、填空及简答题 11．(·株洲)下图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题： (1)a中x ＝______；a粒子的化学式是 ______。 (2)由b粒子的结构示意图可知，b粒子的名称是________。 (3)以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是________(填字母)。 12．(·重庆a卷)初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。 (1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是________。 (2)是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。 (3)下图是co与o2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是________(填字母)。 a．①② b．②③ c．③④ d．④⑤ 13．(·荆州)某粒子的结构示意图为(其中n≠0)，请回答下列问题。 (1)n的最大值为________。 (2)若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为________；由＋6价的该元素形成的常见酸的化学式为________。 (3)若m－n＝10，则该粒子对应的常见金属元素有__________(填元素符号)。 14．(·绥化)把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。如图是某化学反应的微观模拟图： (1)反应物中单质的化学式为________，该反应的化学方程式为________________________，属于________反应(填基本反应类型)。 (2)通过该图你能获得的信息有_________________________________________________________________________(答一条即可)。 第10讲 物质的构成考点解读考点1 化学性质 化学变化 很小 运动 间隔 可以 不能 原子考点2 1.化学变化 化学变化 2.原子核和核外电子 质子 中子3.核电荷 质子 核外电子 不一定 5.原子核 质子 中子 6.碳原子 原子的质量 原子实际质量/碳－12原子质量的1/12 质子 中子考点3 1.(1)电子层 (2)1 7 8 2.(1)质子数 电子层 原子核 该电子层的电子数 (2)<4 失 ≥4 得 8 最外层电子数考点4 1.原子或原子团 阳离子 阴离子 2.1个镁离子带2个单位正电荷 2个镁离子 3.＝ ne >na＋ < cl各个击破例1 a 例2 b 例3 b 例4 题组训练 1.c 2.c 3.d 4.d 5.b 6.7∶6 7.d 8.b 9.(1)硫 b s－ (2)＞ (3)h －1整合集训 2.a 3.c 4.a 5.b 6.d 7.d 8.c 9.d 10.c(1)2 s－ (2)铝原子 (3)ad(1)氯化钠(或nacl) (2)失去 (3)d(1)8 (2)s－ h (3)na、mg、al(1)o2 4nh＋3o2n2＋6h 置换 (2)在化学反应中分子可分而原子不可分(或者原子是化学变化中的最小粒子或化学反应前后元素种类不变或氨气和氧气在高温高压催化剂的条件下反应生产氮气和水)
篇3：第12讲《物质的变化和性质》导学案
第12讲 物质的变化和性质 考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1 物质的变化 选择题 10 2 以常见的实验、生活、自然现象为对象，以选择题的形式考查物质的变化 选择题 10 2 以常见的生产、生活现象为对象，以选择题的形式考查物质的变化 2物质的性质和用途 选择题 10 2 以选择题的形式考查物质的性质和用途的关系 本讲内容在XX年我省中考中主要考查了物质的变化，在考查本单元知识时多以选择题的形式出现，并结合常见的生产、生活现象，生活常识对考点进行考查，占试卷分值为2分，预计XX年我省中考仍然会延续以前的形式，且考查物质的性质与用途关系的可能性比较大。 物质的变化——物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 概念 ________________的变化 ____________的变化 本质 区别 没有________生成 有________生成 微观 变化 构成物质的粒子本身____________，变化的是粒子的______ 构成物质的粒子__________，变成了________的粒子 宏观 现象 通常在______和______方面发生改变 常伴随____、________、________等现象及吸热、放热、发光等能量变化 举例 水的三态变化、玻璃破碎等 木炭燃烧、钢铁生锈等 联系 化学变化和物理变化往往同时发生，在化学变化过程中____(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化，物理变化过程中______同时发生化学变化 【温馨提示】爆炸、变色、发光、放热等变化不一定是化学变化。如锅炉、气球等因压强过大而发生爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡发光、放热等都属于物理变化。判断化学变化的依据：是否有新物质生成。 物质的性质——物理性质和化学性质 1．物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需发生________就表现出来的性质 物质在________中表现出来的性质 确定 方法 直接观察或用物理方法 利用化学变化来观察和测定 性质 内容 颜色、____、____、____、____、____、____、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、______、______、______、__________、稳定性、氧化性等 2.物质的性质和用途的关系 物质的性质物质的用途 【温馨提示】物质的性质的描述在物质变化的基础上增加了“可以、不可以”“能、不能”“容易、不容易(难)”“具有”等词语。如铁生锈为化学变化，而铁容易生锈则为化学性质。描述物质变化时一般表示已经完成或正在进行，多用“变成了”“生成了”等词语。 命题点1 物质的变化 (·河北)下列过程中只发生物理变化的是( ) a．水通电分解 b．物体热胀冷缩 c．手机电池充电 d．植物光合作用 思路点拨：化学变化与物理变化的本质区别是：有无新物质生成。水通电分解生成氢气和氧气；手机电池充电过程中消耗了电能，将电能转化为蓄电池的化学能储存在电池中；植物光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水生成有机物和氧气，以上变化过程中均有新物质生成。 判断化学变化和物理变化的关键是：看是否有新物质生成。 1．(·邯郸一模)下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( ) a．熔化 b．升华 c．爆炸 d．燃烧 2．(·河北)下列过程中发生了化学变化的是( ) a．给轮胎打气 b．粮食酿成酒 c．铁水铸成锅 d．过滤粗盐水 3．(·安徽)下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是( ) 命题点2 物质的性质和用途 (·河北)下列物质的用途主要由物理性质决定的是( ) a．镁粉用于制作照明弹 b．钨用于制作白炽灯 c．小苏打用于治疗胃酸过多 d．氦气用作焊接金属时的保护气 思路点拨：镁粉用于制作照明弹是利用镁和氧气反应的性质；小苏打用于治疗胃酸过多是利用碳酸氢钠和盐酸反应的性质；氦气用作焊接金属时的保护气是利用氦气不活泼的性质；利用钨的熔点高这一性质制作白炽灯丝。 物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。 4．(·邯郸一模)下列物质的用途中，利用其物理性质的是( ) a．氧气用于气焊 b．干冰用作人工降雨 c．生石灰用作干燥剂 d．硫酸用于处理碱性废液 5．(·石家庄裕华区毕业模拟)在我们身边化学无时无处不在，下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是( ) a．无水酒精清洗手机屏幕 b．含烧碱的洗涤剂去除油烟机上的油脂 c．清水洗涤衣服上的白色汗渍 d．汽油洗涤衣服上的油迹 6．(·石家庄十八县重点中学联考)物质的性质决定用途。下列有关说法不正确的是( ) a．洗洁精具有乳化功能，用于去除油污 b．用碳素墨水写文字档案，便于长期保存 c．石墨的导电性比铜差，故可用作半导体 d．钨丝的熔点高，可用于制作白炽灯的灯丝 第三单元 物质的化学变化 第12讲 物质的变化和性质 一、选择 1．(·张家口一模)物质世界充满了变化，如图所示变化属于化学变化的是( ) 2．(·广东)下列过程是通过物理变化获得能量的是( ) a．水力发电 b．煤燃烧发电 c．炸药爆炸开山修路 d．汽油燃烧驱动汽车 3．(·娄底)下列描述中表达的是物质化学性质的是( ) a．干冰能升华 b．氧气是一种无色无味的气体 c．氢氧化钠在空气中易变质 d．水蒸发产生水蒸气 4．(·石家庄二模)下列物质的用途主要利用了其物理性质的是( ) a．用熟石灰改良酸性土壤 b．用水作为暖气的传输介质 c．用碳素墨水书写档案资料 d．用氮气作焊接金属的保护气 5．(·扬州)下列有关物质用途的表述错误的是( ) a．铝可用作导线 b．医用酒精可用于杀菌消毒 c．氢氧化钠可用作调味品 d．二氧化碳可以用于灭火 6．(·廊坊广阳区二模)下列现象，没有发生化学变化的是( ) a．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出 b．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出 c．浓硫酸溅到木材上，木材变黑 d．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点 7．(·石家庄十八县基础摸底联考)下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( ) a．鸡蛋清凝固 铝制品压制铝箔 b．石灰石与稀盐酸反应 燃放烟花 c．铁水铸成锅 灯丝熔断 d．粉笔写字 食醋除水垢 8．(·佛山)下列有关物质的性质、用途等说法正确的是( ) ①干冰用于人工降雨 ②石墨可作电极 ③氧气可用作燃料 ④氢氧化钙能改良酸性土壤 ⑤kno3属于复合化肥 ⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多 a．①②③④⑤⑥ b．①②③④ c．①②④⑤ d．①③④⑥ 9．(·佛山)XX年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳(cs2)泄漏事故。二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体。下列说法正确的是( ) a．二硫化碳中硫的化合价为－2价，它属于氧化物 b．二硫化碳的化学性质很稳定，很难发生化学反应 c．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存 d．二硫化碳泄漏后，可用水稀释溶解除去 10．(·烟台)下列物质的用途与性质对应错误的是( ) 物质 用途 性质 a 二氧化碳 作气体肥料 二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧 b 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能与酸发生中和反应 c 氮气 用于食品防腐 氮气的化学性质较稳定 d 洗洁精 洗涤油污 洗洁精具有乳化作用 二、填空及简答题 11．(·天津)化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气 ②盐酸 ③淀粉 ④熟石灰 ⑤金刚石 ⑥氯化钾，选择适当物质填空(填序号)。 (1)可用作钾肥的是________； (2)可用来裁玻璃的是________； (3)人体胃液中含有的酸是________； (4)可用来改良酸性土壤的碱是________； (5)焊接金属时常用作保护气的是________ ； (6)米和面中含有的糖类物质主要是________。 12．(·济宁)下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是： (1)干冰用于人工降雨________； (2)“金粉”(黄铜粉)用于装帧烫金__________________________； (3)紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂____________________________； (4)浓硫酸用作干燥剂__________。 第三单元 第12讲 物质的变化和性质考点解读考点1 没有生成其他物质 生成其他物质 其他物质 其他物质 没有发生变化 间隔 发生了变化 其他物质 状态 形状 变色 生成气体 产生沉淀 一定 不一定考点2 化学变化 化学变化 气味 状态 硬度 密度 熔各个击破例1 b例2 b题组训练 1.d 2.b 3.c 4.b 5.b 6.c整训 2.a 3.c 4.b 5.c 6.b 7.d 8.c 9.c 10.a(1)⑥ (2)⑤ (3)② (4)④ (5)① (6)③(1)易升华 (2)具有特殊的颜色和金属光泽 (3)遇酸碱发生特定的颜色变化 (4)具有吸水性
篇4：九年级物理物质的比热容导学案
一.学习目标：
1.理解比热容的概念、单位、意义。
2.会查物质的比热容表，知道水的比热容。
3.会用比热容的知识分析问题。
4.理解热量的计算公式，并能进行简单计算。
二.导学流程：
活动1：
设计实验——探究不同物质的吸热本领
1.实验运用什么研究方法?
2.实验中要控制哪些物理量相同?
实验中要如何控制单位时间内物质吸收的热量相同?
3.怎么比较物质的吸热本领?
升高相同温度，观察 是否相同。
4.填写P42实验结论。
活动2：
阅读P42回答问题
什么叫物质比热容?
比热容的单位是 读作 。
水的比热容是 意义是 。
水的比热容是最大的吗?
活动3：
讨论P41提出的问题
中午，为什么觉得沙子很烫?而傍晚，为什么觉得沙子又变凉了?
活动4：
1.根据生活经验，回答物体吸热还与哪些因素有关?
2.物体吸收(放出)热量的公式为
3.完成P43例题，并总结解题格式。
活动5：
完成课后练习：P45第四题、第五题。
篇5：九年级物理物质的比热容导学案
1.一块冰的比热容是2.1×103J/(Kg.℃)，表示的物理意义是 ，
熔化一半后，剩余冰块的比热容为 。
2.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水的质量为1.0×107Kg，水温度升高2℃，则湖水吸收的热量为 J;若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度 (填大于/等于/小于)2℃。
3.质量为5Kg的水温度从80℃降低到60℃，内能 (填增加/减少)了 J。
4.下列情况中，比热容会发生变化的是( )
A. 一杯水倒去一半 B.把铁块加工成铁屑
C. 水凝固成冰 D.10℃的水变成15℃的水
5.沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快的原因是( )
A. 沙的比热容小 B.沙吸收的热量多
C. 沙的密度大 D.沙漠地区日照时间长
6.关于比热容，下列说法正确的是
A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的比热容跟物体的温度有关
C.物体的质量越大，它的比热容越大
D.物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度、质量都没有关系
7.把冰块放在食品上面，利用冰块吸热保鲜食品，一块低温的冰吸收8.4×103J的热量，温度从-14℃升高到-4℃，试求这块冰的质量。(冰的比热容是2.1×103J/(Kg.℃))
8.由实验测量可知，质量是100g，初温是24℃的实心金属球吸收2.3×103J的热量后，温度升高50℃，则该金属球的比热容是多少?查表可知这种金属可能是什么物质?
篇6：《动画城》（第1课时）导学案
一、教学内容
欣赏《一个师傅仨徒弟》。
二、教学目标
1．认真聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》，能用动作或打击乐器参与歌曲表现。
2．能够随录音轻声哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》的前四个乐句。
三、教学过程
（一）导入
教师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，听听老师对他的描述，大家一起来猜猜他是谁？
教师：他有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，号称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的万年金丹，打败十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。
学生：孙悟空……
教师：同学们真聪明！孙悟空是中国四大名著之一的《西游记》里的人物。有哪位同学来给大家讲一下唐僧师徒西天取经的故事。
学生：……
教师：同学们讲得真好！今天老师就教大家一首关于师徒四人的歌曲──《一个师傅仨徒弟》。（引入课题）
（二）聆听歌曲
1．听录音《一个师傅仨徒弟》
（1）欣赏第一段
教师：同学们，这部动画片中还有一个重要的角色，是谁？
学生：白龙马……
教师：就是白龙马，你能用动作模仿一下白龙马是什么样的吗？
（2）欣赏第二段
教师：白龙马跑累了，要休息一下，小朋友和白龙马一起边休息边静静地听一听。（放第二段录音）
教师：歌曲在什么地方情绪突然高涨起来？听出来的小朋友随老师按节奏拍手告诉大家。比一比，谁的小耳朵最灵。
2．完整听赏歌曲
演唱歌曲的时候，老师看到小朋友的表演兴趣还很高，有的小朋友一边唱一边情不自禁地动起来了，那咱们一起来表演好吗？（老师扮演唐僧，部分学生扮演三个徒弟，其余小朋友扮演白龙马，并让学生自由选择服装、道具等）
随录音边唱边表演白龙马的动作，高潮处即兴表演。
（三）哼唱歌曲（只学唱第一段）
刚才听录音的时候，老师发现大多数的小朋友都会唱这首歌曲，但个别地方唱得不太准，我们一起随琴来学唱好吗？
1．随钢琴伴奏唱第一段歌词（出示歌片）。
2．纠正演唱不准确的地方，随老师唱一唱。
3．随录音演唱第一段歌词。
（四）课堂小结
教师：小朋友们，今天我们体验到唐僧师徒四人去西天取经的艰辛和快乐，我们应该向他们一样团结友爱，互相帮助。快乐的四十分钟过得可真快，我们该跟动画城说再见了。（播放动画城主题曲，生边听音乐边走出教室）
篇7：高一英语第11单元学案
Unit 11
1. 用名词性词组引导时间状语从句的用法
（1）the year; the week; the day, the spring; the summer; the autumn; the winter
e.g. He left Europe the year World War Ⅱ broke out.
他在第二次世界大战爆发的那年离开了欧洲。
Alice got married the summer she graduated from college.
爱丽丝大学毕业的那年夏季就结婚了。
（2）the moment(that);the instant(that);the minute(that)
e.g. I understood everything the minute I saw her face.
我一看到她的脸，就了解了一切。
（3）the+序数词+time;(the)next time
e.g. He was writing a letter the first time I saw him.
我第一次看到他时，他在写一封信。
Be sure to call on us next time you come to visit our university.
下次你到我们大学来时一定要来找我们。
(4)each time，every time; any time
e.g. Every time I catch a cold，I have pain in my back. 每次感冒我的背就疼。
You are welcome to come and visit our school any time you like.
只要你愿意，随时都欢迎你来参观我们的学校。
2. have much in common 有很多共同之处
e.g. We had a lot in common with each other. 我们有很多共同之处。
Though they are brothers，they have nothing in common with one another.
虽然他们是兄弟，但他们并没有共同之处。
In common with many other boys，he liked football.
他和很多的男孩一样喜欢足球。
common adj.普通的，平凡的；共有的；公共的，公众的；n. 共用的、公有的东西
The flower is common in spring.
这种花在春天常见。
3. part of; a part of
(1)part of指某人或某物是一个整体的不可分割的一部分，即强调整体性。
e.g. There is but one China and Taiwan is part of China.
只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。
Here we are all part of one big family. 在这里我们都是大家庭中的一员。
(2)a part of 不强调整体性，只说明是构成总体的一部分或一小部分。但a有时可以省略。
e.g. A leg is a part of the body. 腿是身体的一部分。
This looks like(a)part of the broken glass. 这看起来像破杯子的碎片。
4. include，contain
二者都表示“包含”，但含义不同。
(1)include指一整体包含着各自独立的部分，但没有封闭的意思，用时可详细罗列内容，也可只列举其中一、二。
e.g. The price includes postage charges. 价格包含邮资。
Your duties will include putting the child to bed. 你的职责包括将孩子安顿到床上。
(2)contain指不同的事物包含在一个较大的容器内，封闭容纳的意思很强烈、形象，但不必将所含内容一一罗列。
e.g. The basket contains a variety of fruits. 篮子里有许多种水果。
The book contains all information you need. 书中有你所需的全部信息。
5. combine v.结合，使……结合；合并，使……合并
e.g. Is it possible to combine the two parties? 那两党有没有合并的可能？
They combined their efforts to finish their work. 他们结合彼此的力量完成工作。
combine against 联合反对……
e.g. The two parties combined against the government. 那两党联合起来反对政府。
6. traditional adj.传统的，惯例的；传说的，口传的
e.g. These are the traditional foods for Christmas.
这些是圣诞节传统的食物。
tradition n.传统，常规，惯例；传说
follow(break)tradition 遵循（打破）传统
keep up the family traditions 坚守家族传统
according to tradition根据传说
a story based on tradition 根据传说的故事
It is tradition in the family for the eldest sons to become a doctor.
儿子当医生是那个家族的传统。
Tradition says that the princess was killed in this room.
据传说，那位公主是在这个房间里被杀的。
7. spread v. 使伸展，伸展；使延伸，延伸；传播；使……流传
e.g. I spread a new cloth on the table. 我在餐桌上铺上一块新桌布。
He spread out his arms to welcome us. 他张开双臂欢迎我们。
The fire spread quickly through the forest. 火灾迅速地在整个林区蔓延。
The city spreads to the west. 那城市向西扩展。
He spread the information around. 他到处散布那个消息。
n. 扩张，范围；宽度
the wide spread of green forest绿色森林的绵延
7. brief adj. 短时间的，短暂的；简洁的；简略的
make a brief visit 作短暂拜访
a brief report 简短的报告
to be brief 简单说，扼要地说
e.g. To be brief，she was happy with that result. 简而言之，她对那个结果感到满意。
in brief 简单地说，简言之
e.g. It’s a long letter，but in brief，he says “No”.
信很长，但简言之，他拒绝了。
His explanation was brief and to the point. 他的说明既简洁又切中问题要点。
briefly adv. 简洁地；简而言之
Please tell me briefly what happened. 请简略地告诉我发生了什么事。
8. style n. 作风，方式，风格；款式；种类，式样；风度，品格
live in the western style 过西式生活
e.g. Do you have a chair in this style? 你们有这一类型的椅子吗？
in style流行的；优雅地；豪华地
This type of dress is now in style. 这种款式的女装现在很流行。
They are living in style. 他们过着豪华的生活。
out of style 不再流行的，过时的
9. pick(v.)的用法
(1)摘、捡、拾
e.g. He picked her a rose. 他为她摘了朵玫瑰花。
The little birds were picking the grain. 小鸟在啄食粮食。
(2)挑选
Please pick a good book for me. 请为我选本好书。
(3)pick out选好、选出、认出、看清楚
Pick out those books that you’d like to read. 把你喜欢看的书选出来。
We could pick out different places in the city from the plane.
我们能从飞机上把城里的各个地方认出来。
(4)pick up拾起，拿起(非正规地)学会，学到，取(某物)，接(某人)上车；听到，收听
Please pick up all the pieces of paper. 请把所有的纸片都捡起来。
He picked up French while he was staying in Paris. 他在巴黎逗留期间学会了法语。
The bus stopped and picked up three people. 公共汽车停住，上来了三个人。
My radio can pick up VOA very clearly. 我的收音机听美国之音很清楚。
语法：主动语态变被动语态应注意的问题
1. 感官动词和使役动词变被动语态后要把省略的to还原。但是let的被动结构中不定式仍不带to。
e.g. They made him go there alone.→He was made to go there alone.
I saw him cross the road and enter the bank. →He was seen to cross the road and enter the bank.
They let John go. →John was let go.
2. 直接宾语是从句时，一般只能构成以间接宾语为主语的被动句。
e.g. Someone told me where the accident had happened.
→I was told where the accident had happened.
3. 带宾语从句的主动句变被动，通常用it 做形式主语。
e.g. Nobody knew whether there was gold left in the mine.
→ It was not known whether th
“不能转换被动结构的场合”归纳
绝大多数带宾语的及物动词都可以从主动语态变成被动语态。但在下列情况下则不能转换。
(1)受动词的限制
表示状态的及物动词。这类动词有：hold(容纳)，own(拥有)，owe(归属)，suit(适合)，contain(包括)，cost(花费)，lack(缺少)，love(爱)，hate(恨)，have(有)，last(持续)等。不能转换成被动语态。
e.g. We have a new house. 我们有座新房子。
The great hall holds 2 000 people. 这个大厅能容纳2 000人。
The paper will last me a whole term. 这纸够我一学期用。
have表示“吃(饭)”“患(病)”“明白”“知道”等意思时，没有被动语态。
e.g. She had no English. 她不懂英语。
Have you had your lunch?
你吃过午饭了吗？
谓语部分有表示主语“能力”的can，或有表示主语“意愿”的will，would，would rather，dare等时，不能转换成被动结构。
e.g. I can speak English. 我会说英语。
John will marry Rose. 约翰将与罗丝结婚。
be，become，turn，get，go，fall，look，sound等系动词后面的各词是表语，也不能转换成被动语态。
e.g. His dream has become a reality. 他的梦想已经实现。
He has turned scientist. 他已成为科学家。
一些由及物动词与各词构成的不可分割的短语动词，也不能变成被动语态。
e.g. Great changes have taken place since liberation.
解放以来发生了巨大的变化。
We should not lose heart，but make another try.
我们不应灰心，而应再试一次。
He often makes faces in class.
他常在课堂上扮鬼脸。
(2)受宾语的限制
含有下列情况的宾语时，主动语态不能转换成被动语态。
表示地点、处所的名词作宾语时，常见的动词有：leave，enter，reach，join等。
e.g. He reached Beijing at 6 o’clock. 他在六点钟到达北京。
He entered the office. 他走进了办公室。
Her brother joined the army two years ago. 她哥哥两年前参的军。
She swam across the river. 她游过了河。
同源名词作宾语，常见的动词有die，sleep，smile，laugh，fight，live等。
e.g. We are living a happy life. 我们过着愉快的生活。
I dreamed a wonderful dream. 我做了一个美梦。
有些抽象名词作宾语。
e.g. He lost interest in English. 他对英语失去了兴趣。
反身代词、相互代词、动词不定式、动名词作宾语时。
e.g. She killed herself in 1998. 她1998年自杀的。
We should help each other. 我们应该互相帮助。
I want to watch TV every day. 我想每天看电视。
John enjoys singing. 约翰喜欢唱歌。
宾语前带有指代主语的物主代词。
e.g. The doctor shook his head. 大夫摇了摇头。
宾语常是表示“度量”的名词。
e.g. We walked two miles. 我们走了两英里。
cost，wish，promise等带双宾语时。
e.g. It costs me much time. 它花了我很多时间。
He promised us to come. 他答应我们要来。
love，like，want，wish，get，cause等带复合宾语时。
e.g. Do you really wish him to go? 你真的希望他去？
He has to get someone to help him. 他必须让某个人来帮助他。
