如何培养宝宝的良好性格
【简介】感谢网友“余箫”参与投稿，以下是小编为大家整理的如何培养宝宝的良好性格（共5篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：如何培养宝宝的良好性格
如何培养宝宝的良好性格
每位父母都希望孩子早日成才，除了要进行智力投资外，可别忘了从小培养孩子良好的性格，因为孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。那么，现代儿童需要什么样的性格，又如何培养呢？
一、要有强烈自信心
一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。 document.write(“”);ad_dst = ad_dst+1; 要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。
二、要有饱满的热情
一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的'，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。
三、要富有同情心
大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
四、要灵活性强
怎样培养孩子的适应能力呢？最好的方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。
五、要充满希望
这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养孩子对生活充满希望，父母本身就应该是乐观主义者。如经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。这一点，正是其一生成功的希望所在。
篇2：青少年良好性格的培养
青少年良好性格的培养
性格对人的成长起着重要的作用.积极的性格特征在个体成才的过程中起推动作用,而消极的性格特征则起相反的`抑制作用.因此,教育工作者应对青少年的性格加以引导,促使其良好性格的养成,从而提高青少年的综合素质.
作 者：庞惠启 作者单位：河北青年管理干部学院青工系,河北,石家庄,050031 刊 名：衡水师专学报 英文刊名：JOURNAL OF HENGSHUI NORMAL COLLEGE 年，卷(期)： 3(4) 分类号：B844.2 关键词：青少年 性格 培养篇3：培养学生良好的性格
培养学生良好的性格
培养学生良好的性格刘静
作为一名班主任教师，要想对全班每位学生的情况都了如指掌，因人而宜、有的放矢地帮助每个学生提高，就要做到即传授文化知识，注意他们的心理健康，又要注重培养学生良好的性格。
有这样一个例子：一个新转来的山村孩子，由于自卑感严重，脾气也特坏，难与其它同学相处。在动则就与其他同学吵嘴、打架的情况下，我就经常教育他要尽量克制自己的不良情绪，学会容忍，正确理解别人的意图。随着持之以恒的多次暗示他自我教育，他那种听不得一点逆耳话的毛病改了许多。此件事例加之教学工作中的大量事实证实，主观世界是可以改造的.，良好的性格是可以培养的，不良的性格只要方法、路子对头也能改造。这就是辨证法中的改造客观世界同时也是改造主观世界的具体运用。
我在教学工作中用团结、紧张、严肃、活泼的集体生活；互助友爱，文明礼貌的校风启迪学生丰富的内心世界，使学生懂得尊重自己，首先要尊重别人，天长日久地陶冶学生的性格。
无数的事例说明，只有具有良好性格这一关键的心理素质的人才能正确对待自己生活中、工作中、学习中遇到的成功与失败；才会客观地分析问题，才会自己排除不良的情绪，不良的情感，才会选择自己的正确的目标方向。怎样使每位学生都具有良好的性格呢？除了对特殊学生采取特殊方法外，对大多数学生也应采取相应的行之有效的方法。我们可利用小学生的模仿能力强，同时对老师的话和行为有时是奉为经典一样的特性，事事、时时、处处注意班主任老师自身形象的表率作用。首先自己要有健康的心理素质，时时想着“身教胜于言教”这一致理明言，抓住小学教育中的关键环节，培养一代新人的健康心理。这对他们今后的成长和社会的精神文明建设无疑是致关重要的。
我们的小学教师、尤其是班主任教师如能在今后的工作中抓好学生良好性格的培养，就会获得预期的育人效果。
篇4：培养学生良好的性格
培养学生良好的性格
刘静
作为一名班主任教师，要想对全班每位学生的情况都了如指掌，因人而宜、有的放矢地帮助每个学生提高，就要做到即传授文化知识，注意他们的心理健康，又要注重培养学生良好的性格。
有这样一个例子：一个新转来的山村孩子，由于自卑感严重，脾气也特坏，难与其它同学相处。在动则就与其他同学吵嘴、打架的情况下，我就经常教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）他要尽量克制自己的不良情绪，学会容忍，正确理解别人的意图。随着持之以恒的多次暗示他自我教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），他那种听不得一点逆耳话的毛病改了许多。此件事例加之教学工作中的大量事实证实，主观世界是可以改造的，良好的性格是可以培养的，不良的'性格只要方法、路子对头也能改造。这就是辨证法中的改造客观世界同时也是改造主观世界的具体运用。
我在教学工作中用团结、紧张、严肃、活泼的集体生活；互助友爱，文明礼貌的校风启迪学生丰富的内心世界，使学生懂得尊重自己，首先要尊重别人，天长日久地陶冶学生的性格。
无数的事例说明，只有具有良好性格这一关键的心理素质的人才能正确对待自己生活中、工作中、学习中遇到的成功与失败；才会客观地分析问题，才会自己排除不良的情绪，不良的情感，才会选择自己的正确的目标方向。怎样使每位学生都具有良好的性格呢？除了对特殊学生采取特殊方法外，对大多数学生也应采取相应的行之有效的方法。我们可利用小学生的模仿能力强，同时对老师的话和行为有时是奉为经典一样的特性，事事、时时、处处注意班主任老师自身形象的表率作用。首先自己要有健康的心理素质，时时想着“身教胜于言教”这一致理明言，抓住小学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中的关键环节，培养一代新人的健康心理。这对他们今后的成长和社会的精神文明建设无疑是致关重要的。
我们的小学教师、尤其是班主任教师如能在今后的工作中抓好学生良好性格的培养，就会获得预期的育人效果。
篇5：父母怎么培养孩子良好的性格
父母怎么培养孩子良好的性格
教育孩子做一个诚实的人
给孩子树立诚实的榜样。幼儿模仿性强，家长平时的言行对孩子诚实性格的形成至关重要。
正确对待孩子的过错。孩子做错事是很自然的，家长要态度温和地鼓励孩子与出事情的真相，承认错误，帮助孩子找出做错的原因，鼓励孩子改正错误。
满足孩子的合理要求与愿望。对孩子提出的合理要求家长要尽量满足，如一时无法满足，也要向孩子说明原因。相反，如一味拒绝或迁就，容易造成孩子说谎和背着家长干坏事。
培养孩子的自信心
创造和谐、愉快的家庭氛围，建立良好的'亲子关系，这可以给孩子带来安全感和家庭的爱护。
帮孩子获得成功的体验，家庭应提供能发展孩子独立能力的练习机会，如系扣子，搬椅子等。
对孩子的优点和进步要及时给予表扬和鼓励。
培养孩子勤奋的品质
多从事一些力所能及的劳动，根据孩子身体发育的情况安排简单的劳动，让孩子逐步认识到劳动的价值与荡起，懂得新生家长和他人的劳动成果，避免孩子养成无所事事的不良性格。
用人物传记、历史故事中勤奋的例子启发、教育孩子，让孩子向勤奋者学习。
家长以身作则，给孩子树立勤奋的榜样。
