一年级看图说话范文猴子比本领

【简介】感谢网友“森林狼7号”参与投稿，下面小编为大家带来一年级看图说话范文猴子比本领（共17篇），希望能帮助大家!

篇1：看图说话猴子捞月

其中一只小猴坐在树上想了半天，终于它想到了办法。它说：“我用尾巴倒挂在树梢，大家一个接一个抱着倒挂在树上，当最后一个倒挂在湖面上就刚好能拨到球，就能把球拨到岸边。”当他们这样做了球就拿到了，它们又你追我赶欢快的踢起来了。名师点评：“一群猴子来到森林中的湖边。清澈的湖水倒影着岸边茂盛的一棵大树。小猴们在树下的草地上欢快的'踢足球”改为“一群猴子来到森林中的湖边，清澈的湖水倒影着岸边茂盛的一棵大树，小猴们在树下的草地上欢快地踢足球”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）-7-3 21:49:00

篇2：猴子《看图说话》作文

在一个星期天，老师带领同学们去动物园里看动物，

猴子《看图说话》作文

来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒；有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去；有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃；有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧，

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小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。还有的小猴子在给小朋友们打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多开心啊！同学们也都高兴极了。

篇3：比本领看图作文

一天小猴和小鹿争吵起来，都说自己的本领大。

小猴说：“我会爬树、摘果子，你会吗？”小鹿说：“我会游泳，你会吗？”他们越吵越激烈，小象听见了，说：“要不来比试比试？你们谁能到对岸摘几颗树上的果子来分享就算赢。”说着他们就比起来了。

小猴看见前面有条河，小鹿一游就游过去。可是小鹿不会爬树，这可怎么办？小猴看见河旁边有一棵柳树，他利用柳条过了河。小猴说：“我可是爬树能手，这么简单的问题小菜一碟。

小猴回去的时候还是用柳条过河的'，大象意味深长地说：“胜利者是小猴，因为小猴会想办法。”

篇4：比本领看图作文

一天，小猴和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。这时，大象伯伯路过说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”

小猴和梅花鹿就跑到河边，梅花鹿像箭一样地跳过河，可是小猴站在河边抓耳挠腮。梅花鹿站在树底下想：树太高了，拿不到。

这时，小猴说：“梅花鹿，你让我坐到你身上，你带我过河，我去树上摘果子。”梅花鹿说：“好的。”梅花鹿带着小猴跳过了河，小猴摘到了果子。

大象伯伯问：“你们谁的本领大？”小猴和梅花鹿脸红了。大象伯伯说：“你们都有各自的优点。”

篇5：比本领看图作文

一天，小猴和梅花鹿争吵起来，都说自己本领大。正巧大象伯伯路过这里，他们让大象伯伯评理。他说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”

他们一听，就开始比了。梅花鹿像风似地过了河，他在树底下挠了挠头想：我不会爬树，怎么摘到果子呢？小猴在岸上跳来跳去，抓耳挠腮地想：我不会游泳怎么摘果子呢？

这时，小猴喊梅花鹿：“小鹿，来驮我过河，我再帮你摘果子。”于是，梅花鹿驮着小猴过河，来到了树底下。小猴飞快地爬到上了树，再跳了下来。梅花鹿跑了回来把果子给了大象伯伯，大象说：“每个人都有自己的本领，你们合作才是最重要的。”

篇6：比本领看图作文

有一天，猴子和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。

正巧，大象伯伯路过，就请他来评理。大象说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”梅花鹿飞快地跑到河边，轻轻一跳就跳到河对岸，可是，梅花鹿不会爬树。小猴紧追不舍，终于追上了。可是小猴不会游泳，只能在河边抓耳挠腮。

最后，小猴大声喊道：“小鹿，你驮我过河，我帮你摘果子。”梅花鹿答应了，小猴摘了两个果子，交给了大象伯伯。

大象伯伯说：“你们各有各的本领，合起来就更大了。”

篇7：比本领看图作文

在一个茂密的大森林里，住着小猴和梅花鹿。

有一天，小猴和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。他们找来了大象伯伯来评理，大象伯伯说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”比赛即将开始，梅花鹿像一阵风一样飞快地跑到了对岸，他伸出两只前脚想拿到果子的，结果跳也够不着，拿也拿不到。小猴蹦蹦跳跳地走到岸边抓耳挠腮地说：“梅花鹿，你来背我过去，我来帮你摘果子。”他们齐心协力地把果子摘下来，交给了大象伯伯，大象伯伯意味深长地说：“你们合作才更重要。”

篇8：二年级看猴子看图说话

阳光明媚的一天，老师带我们去动物园玩，看猴子（看图说话）。

我们兴高采烈地来到动物园的猴山区，看见了许许多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳来跳去、有的在假山上懒（lan)洋洋地晒着太阳，还有的在好奇地看着我们，好像在说：“他们是谁呀？”

这时，小红对小丁说：“快看、快看，那只小猴子用尾巴在荡秋千呢！”“还有、还有，猴妈妈在给猴宝宝捉虱子呢！”

时间过得飞快，不一会儿，就到我们回学校的时间了，看猴子

篇9：比本领看图作文250字

有一天，小猴对梅花鹿说：“我的本领大，你敢和我比本领吗？”梅花鹿不服气地说：“你的`本领有什么大的，我的本领更大，再说比本领我肯定赢。”所以他们一直在争吵。

他们邀请大象哥哥评理，大象哥哥说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”

梅花鹿想：我可以过河，但是我不会爬树。小猴想：我可以爬树摘果子，但是我不可以过河，怎么办？他们在原地转来转去，想来想去，就是没办法。

梅花鹿说：“小猴你跳到我的背上，我带你去河岸。”小猴说：“行。”只见梅花鹿一跳，一下子就到了对岸，梅花鹿说：“看你的了。”小猴一窜就摘下一个果子。梅花鹿又跳回来，他们俩一起把果子交给大象哥哥。大象哥哥说：“你们都有自己的长处和短处，正确看待自己的长处，看待他人。“小猴和梅花鹿听了脸都红了。

篇10：比本领看图作文250字

在一片茂密的树林里，住着小猴和梅花鹿。一天，梅花鹿和小猴争吵起来，都说自己的本领大。这时，大象伯伯走了过来，于是，小猴和梅花鹿请大象伯伯来评理。大象伯伯说：“你们谁能把对岸上的桃子摘下来，就算谁的本领大。”小猴和梅花鹿听了大象伯伯的话就立刻向前跑。

梅花鹿跑得像一阵风一样，一眨眼过了河，就来到树下，梅花鹿说：“树这么高，怎么能摘到桃子呢？”小猴子蹦蹦跳跳地来到河边，小猴说：“我又不会游泳，怎么过河呢？”

就在这时，小猴想到了办法，小猴对梅花鹿说：“梅花鹿，你背着我来到树下，我爬树把桃子摘了，下来交给大象伯伯。”梅花鹿想了好久，决定把猴子驮到背上过了河，来到了树下。小猴子轻轻一跳，就跳到了树上，把桃子摘了下来，交给了大象伯伯。大象伯伯说：“你们的本领合起来会更大的。”小猴子和梅花鹿说：“知道了。”

老师点评：你用生动的故事情节补全了图画的空缺病讲图画串联起来，大象的话点明中心！

篇11：比本领看图作文250字

有一天，小猴和梅花鹿争吵了起来，小猴目中无人地对梅花鹿说：“你好呀，梅花鹿，我的本领最大了。”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大呢，你有什么了不起！”

这时，大象哥哥走了过来，小猴和梅花鹿叫他来这里评一评理。大象指着对岸的一棵果树说：“谁能摘到那颗树上的果子，就算谁的本领大。”

他们俩都很为难，小猴想：我能爬树，却不能过河。梅花鹿想：我一跳就过河了，但是我怎么摘果子呀？他们都愁得摸不着头脑。梅花鹿眼前一亮，有了一个办法说：“小猴，我帮你过河，你帮我去摘果子。”小猴一口答应了，他们就这样摘到了果子。

小猴和梅花鹿一起把果子交给了大象哥哥。大象说：“现在，谁的本领大呀？”他们都脸红了。只要团结就能做成一件大事。

篇12：比本领看图作文250字

一天，小猴和梅花鹿碰到了一起，小猴说：“梅花鹿，你敢和我比本领吗？”梅花鹿说：“好啊。”小猴又说：“我的本领最大！”梅花鹿也说：“我的本领才是最大的。”他们就这样争吵了起来。

这时，大象哥哥到这里想喝口水，就看到他们在争吵。小猴对大象哥哥说：“大象哥哥，您可不可以帮我们评理一下呢？”大象哥哥点了点头说：“可以呀！谁能摘到河对岸的果子？就算谁的本领大。”

小猴想：我能爬树，但是我不可以过河，这可怎么办呀？梅花鹿也想：我能过河，可是我不会爬树呀！

梅花鹿对小猴说：“你坐在我背上吧。”小猴很爽快地答应了。他们过了河，小猴爬上树去摘了一个果子。大象哥哥说：“你们这下知道谁的本领大了吗？”他们的脸全都红了，他们这才知道，每个人都有自己不同的本领。

篇13：看图写话——比本领

看图写话——比本领

在一个炎热的夏日，森林之王——大老虎不休息，却在茂密的森林里走来走去，到处炫耀自己的本领。这不，他遇到了一只小老鼠，就用骄傲的口吻说：“小老鼠，我们来比本领吧？”老鼠说：“好啊！”

老虎没有想到，这么一只小小的老鼠，竟然敢答应和它比本领！老虎连忙跑到不远处，找来一把巨大的石锁，把它带到老鼠身边，还顺便拿了一块很小的石头来。它把重重的石锁拎起来，不费吹灰之力就举过了头顶。然后对小老鼠说：“怎么样？我力大无穷吧？”他又把那块小石头递给小老鼠，让它举起来。可是小老鼠把吃奶的劲儿都用上了，还是举不起来。小老鼠心想：这样比下去，我可要吃亏了！

小老鼠眉头一皱，计上心来。它说：“老虎大哥，我的力气的确不如你，可是爬树就不一定喽！”说着，“嗖”的一声，就爬到了树顶。它站在树上冲着下面的老虎说：“爬树你比不过我。”老虎在树下干着急，爪子上的指甲都快磨掉了，可是因为它身体太重，就是爬不上去。老虎心想：我若输给这只小小的老鼠，那可真丢人啊！

老虎突然看见旁边的`一条小河，马上就有主意了，说：“上树我比不过你，那过河呢？”话音刚落，老虎就一个猛子扎进水里，游到对岸后又游了回来。可是小老鼠刚一跳进水里，就差点儿淹死，赶紧喊救命。幸亏老虎把它拉了上来。小老鼠一上岸，老虎就笑着对它说：“你差点儿丢了一样东西。”小老鼠不解地问：“什么呀？”老虎回答：“——命！”

小老鼠并不服气，它突然想到了自己的家，就诡秘地说：“来钻洞！”说着，一下子就钻进了自己的洞里。它还喊着：“来呀！老虎大哥，到我家串个门儿！”大老虎把脑袋靠近洞口，不用说钻，就是想往洞里看一眼，眼睛都够不到低矮的洞口，怎能钻的进去呢？

比来比去，最后它们打了个平手。大老虎不再骄傲了。小老鼠说：“你力气大，能举石锁，还会游泳；我长得小，会爬树，能钻洞。这就叫尺有所短，寸有所长。”

篇14：一年级看图说话训练及

【蘑菇伞作文1】

问题设置二：

忽然，天空

提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻

问题设置一：

小白兔在哪里干什么?

问题设置三：

小白兔()

提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转

问题设置四：

这时，小白兔眼前一亮，急中生智，()

问题设置五：

回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它()

整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说;

一年级看图说话训练及范文：蘑菇伞

一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”!

【蘑菇伞作文2】

一天，小白兔到森林里去采蘑菇。_采着采着小白兔采到了像一把大伞的蘑菇。突然，天空暗了起来，不一会儿下起了大雨，于是小白兔把自己采来的大蘑菇当作伞挡住了雨，急忙往家赶。

突然，小白兔看见了小鸟。小白兔说：“小鸟，小鸟，你快到我的蘑菇伞里面来吧，别淋湿了羽毛!”小鸟说“谢谢你!小白兔。”说着，小鸟就飞到了蘑菇伞下与小兔一起往回走。走着走着，小白兔看见了小蚂蚁在地上爬，小白兔说：“小蚂蚁，小蚂蚁，你快到我的伞里来吧，别被雨淋湿了!”小蚂蚁说：“谢谢你!小白兔。”说这就慢慢地钻进了蘑菇伞。

一会儿，乌云慢慢地散去，雨也渐渐地停了，小鸟和小蚂蚁也都从小白兔的蘑菇伞里出来了，太阳公公慢慢的从乌云中钻了出来，小白兔的衣服也被淋湿了。太阳公公好像在对小白兔说：“小白兔，你真是个助人为乐的好孩子啊!”

【蘑菇伞作文3】

一个星期天的早晨，小白兔的妈妈叫她去森林里采些蘑菇回来做饭。她看到一个非常大的`大蘑菇，就把它采了下来。

回来的路上，突然下起了一场大雨，小白兔急中生智把蘑菇当作雨伞撑了起来。

走着走着，小白兔看见了雨中的小蝴蝶，小白兔说：“小蝴蝶，你跟我一起走吧!”小蝴蝶说：“谢谢你!”

小白兔又看见了浑身湿透的小蚂蚁，对他说：“小蚂蚁，你躲到我的蘑菇伞里面吧!”

后来小白兔又看见了淋着雨的小鸟，对他说：“小鸟请你跟我一起走吧!”小白兔一个个把他们送回了家，自己的衣服却湿了。

天晴了，小白兔到了家，把自己淋湿的衣服晾干。太阳公公看见了，直夸小白兔是个好孩子。

篇15：一年级看图说话教案

【教学目的】

1.指导学生观察《悄悄话》(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。

2.指导学生要热爱学习。

【教学重点】

1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。

2.指导学生写一段话的方法。

【教具准备】《悄悄话》挂图一张。

【教学时间】一课时。

【教学思路】看图→想象→说话→写段。

【教学过程 】

一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题)

(一)图上画了哪些人物?他们在干什么?

(二)什么是“悄悄话”?说悄悄话时是什么样?演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)

(三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话?

1.根据实际情况想象。

小姑娘和爷爷的神态：

神秘、喜悦——说的一定是高兴的事。

看小姑娘动作：

背后手里拿着“通知单”。

——说的悄悄话可能与学习成绩有关。

2.想象一下，小姑娘会说些什么?注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。

3.老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。

4.老师将说得好的，随时大声介绍给大家，(话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。

5.每人自己小声说一遍。

(看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候?从哪些地方可以看出来?(放学回家)什么地点?(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。

二、指名说，随时做针对性指导

(一)指导说的顺序：

小姑娘→爷爷→环境

环境→小姑娘→爷爷

(二)指导说“神态”：

(三)指导说的语言：

尽量不说长句;话要明白通顺;克服语病。

(四)同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。

三、独立根据图意说一段完整的话

(一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。

(二)指名完整地说一段话。

四、审题，写一段话

五、读给同桌听听

例段：

放学了，小华拿着刚刚领到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，看见爷爷正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到身后，走过去，甜甜地叫了一声“爷爷”，然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说：“您猜这次数学考试我得了多少分?100分!”。“好!好!”爷爷听了，脸上笑得像开了花。周围不少小鸡也跑过来侧着头听着，听着。

六、修改，誊清自己写的一段话。

篇16：看图说话猴子捞月小学作文

猴子捞月

有一座山上住着好多好多的猴子。一天晚上，月亮又大又圆，好像一块圆圆的月饼，猴子们都下山去玩，一蹦一跳的。它们往东看一看，往西看一看，玩得很高兴。

有一只小猴子趴在井边，看到井里有一个又大又圆的月亮，小猴子吓得一边跳一边叫：“不好了，不好了，月亮掉在井里了。”大猴子听见了，跑过来看，果然月亮掉到井里了。大猴子也吓得跟小猴子一样，边跑边叫：“不好了，不好了，月亮掉在井里了。”老猴子听见了，也跑过来看，它朝井里一看。呀!月亮的确掉在井里了。

老猴子把所有大大小小的猴子都叫过来，对它们说：“不得了，不得了，月亮掉在井里了，我们赶紧把月亮从水里捞起来吧!”小猴子想到了一个主意，说：“我们要不爬到大树上，一个一个地往下接，这样就可以把月亮捞上来了。”大家一致认为这个主意很好，它们都爬上的大树。

老猴子用两只脚钩住树枝，就像一个钩子紧紧地挂在树枝上。大猴子从老猴子身上爬下去，用脚钩住老猴子的手，就一直这样，一个接着一个，到了最后的小猴子，听到它在井里大叫“行了，行了，够得着了。”小猴子把两只手一直伸到井水里，去捞月亮。它把井水一搅，月亮在井水里碎了一大片，在水里漂浮着。

小猴子吓得大叫：“哎呀，不好了!我把月亮给弄破了。”老猴子听见了，它愤怒地说：“你连这件小事都做不好!月亮被弄破了，该怎么办呢?”大家都开始埋怨小猴子了，怪它把月亮弄破了。

一会儿的功夫，井水慢慢平静了，又出现了一个又大又圆的月亮。小猴子开心地说：“好了，好了，月亮又圆了。”小猴子又去伸手捞月亮，一直捞呀，捞呀，捞了半天还是只捞到了井水。小猴子很急躁，便说：“哎呀，累死我了，月亮一碰就碎了，再也捞不起来了。”小猴子刚说完，其它的猴子也开始叫起来了。这个说，我的腿太酸了，快挂不住了。那个说，我的手太疼了，快抓不住了……

老猴子突然抬头一看，又大又圆的月亮还一直完好无损地挂在天上。于是，它对大家说：“你们看呀，月亮不是还完好无损地挂在天上吗?井里的是月亮的影子。你们这群小傻瓜，快上来看月亮吧。”

听了老猴子这么一说，大大小小的猴子一个一个地上来看月亮，开心得不要不要的!

海光小学三(5)班

王楚瑶

篇17：猴子捞月看图说话三年级作文

猴子捞月

在花果山上，孙悟空为了庆祝当上了官，就邀请猴子们去狂欢。大家来到山下，有的捉迷藏，有的吃东西，还有的聊天……

一只小猴子想喝水，就悄悄地来到井边，向里面一看，突然大叫起来：“月亮掉井里去了!”孙悟空急忙跑过来一看，说：“没关系，我把金箍棒变成网，把月亮捞起来。”说着，孙悟空把金箍棒变成了一张网，扔进井里去，准备把月亮捞起来。可是，网刚碰到月亮，月亮就碎了。孙悟空特别急，因为要是月亮没了，大地就会陷入黑暗了。

过了一会儿，月亮又圆了，孙悟空把自己变成一条美人鱼，拿着桶下井去捞月亮。可刚碰到，月亮就又碎了。

孙悟空那个气呀，立刻飞到天宫找嫦娥，问她：“你怎么看月亮呀?月亮都掉到井里面去了。”嫦娥看了看孙悟空说的“月亮”，笑了笑说：“你那个‘月亮’和我那个月亮是不一样的。不信，你看，像玉盘一样圆圆的月亮，不是好好地挂在天上吗?”

孙悟空听了很不好意思，于是他返回大地，告诉他的猴子猴孙们事情的经过。大家听了，都恍然大悟，原来是虚惊一场。于是，他们又继续狂欢……

海光小学三(5)班

成梦茹