中小学校园网建设实践

由一刀绣春 分享时间：2023-09-17 09:20:53 收藏本文

【简介】感谢网友“一刀绣春”参与投稿，以下是小编为大家准备的中小学校园网建设实践（共5篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：中小学校园网建设实践

中小学校园网建设实践

【摘要】本文主要讲述了WINDOWNSNT4.0 远程启动服务中非标准网卡配置过程。【关键词】WINDOWNSNT4.0、远程启动、配置

摘要：本文介绍了深圳市罗湖区中小学校园网建设的做法，给出了校园网建设的方案选择、设备配置。还介绍了社区网建设，软件建设等的思路。

关键词：校园网、资源库、社区网、教育信息化

深圳市罗湖区教育局在建设校园网时提出了“建网、建库、建队伍，队伍先行；分层、分步、讲效益，效益第一”的思路和原则，强调应用，重视软件、硬件、队伍协调发展。在选择方案时，是建设“豪华型”投资几百万的校园网，还是建设经济型、实用型、普及型投资几十万的校园网我们选择了后者；我们还提出了建设社区教育网即教育区域网的概念。下面是我们的一些具体做法：

一、统一规划、统一管理

要保证校园网建设的科学、合理以及网络的扩展性、开放性、互联性，开始就要进行统一科学的规划，否则一个学校一个模式，你搞你的我搞我的，往往是网络公司牵着学校的鼻子走，这样的校园网以后在互联和资源共享等方面问题很多。因此我们专门成立了教育信息化工作小组负责对全区学校的网络进行统一规划、方案制订、论证、实施，小组中的主要成员都是懂网络、懂技术的业务骨干。

二、网络方案经济实用、网络建设分层分步

中小学校园网要更多的考虑经济性、实用性和可扩充性，不能盲目地追求先进性，要紧紧抓住教育教学这一中心点，华而不实的功能越少越好。有的领导出于节约，希望网络建设一次到位，这只能是不切实际的良好愿望，信息技术发展一日千里，设备更新换代日新月异，追求一次到位只能造成更大的浪费。另一方面我们要考虑到教师对计算机、多媒体、网络的理解和应用水平普遍偏低；还有目前用于教学的软件资源还不够丰富，因此制订方案时必须综合考虑。我们选择了建经济型、实用型投资几十万的校园网而不是建投资几百万的“豪华型”样板工程。在实施时不搞一刀切，对那些校领导重视，基础较好的学校先建，而且要根据基础和经济能力分期建，不能建得太快，边建边用，根据使用需求的增长，逐步扩充，切忌一步到位。

1、校园网中的主要功能模块

我们将校园网从功能上分为四个主要模块：

教师备课、多媒体制作室用于教师学习、培训计算机及网络知识，电子备课，上网查询，多媒体课件制作等。这是校园网中首先要考虑的模块，有了它，教师就有了学习实践的基地，教师队伍计算机应用水平就可以很快提高。因此我们在每个校园网中都有6-12台多媒体电脑加完整的多媒体制作设备构成的课件制作室。

多媒体辅助教学模块为教师多媒体辅助教学创造应用环境，教师在备课制作室制作的电子教案，多媒体课件必须要有地方去播放、去运用，需要液晶投影仪和多媒体计算机。以往多媒体课多在综合电教室上，但随着应用的增多，综合电教室就不够用了，而且建综合电教室的投资费用高，我们提出采用便携式投影仪加笔记本电脑构成流动式的播放方案，在普通教室实现多媒体教学。这样的优点是灵活、使用效果好、设备利用率高，缺点是使用时设备连接比较麻烦，但只要对教师进行简单的操作技能培训就可以了。

网络互联，区域网、国际互联网模块校园网间如果不互联、不接入国际互联网校园网的作用和功能就非常有限，就没有发展的空间。因此校园网在一开始就必须接入国际互联网，使教师能在更大的范围与教育同行交流、沟通，能访问互联网上巨大的教育资源库。接入方案可根据当地网络的情况选择经济实用的接入方式。

教育教学管理模块用于办公文档的处理、公文、通知的流通，上传下达；学生学籍、教师人事等信息管理。这里要强调的是，一些信息系统比如学籍、人事、图书数据格式要考虑和上级系统的兼容性和一致性。

2、校园网络拓扑图（见图一）

1）网络布线：千兆主干，百兆交换到桌面。由于光纤成本的降低，根据学校地理布局选择两个网络用户密集的地方作放置两个主交换机作为网络的主交会点，主交换机间光纤连接使网络具有更好的扩展性。根据网络用户的分布，设立若干二机交换点，实现结构化综合布线。根据学校的经济布线工程尽可能一次到位。

2）信息点的设置：每个教室、多功能室各设置两个信息点，为以后电脑进课室做好准备。教师办公室设置两个信息点，为教师在办公室使用网络提供方便。行政办公室设置一个信息点。根据学校规模总共设置150-200个信息点。

3）网络设备的选型：主交换机选用业界著名的CISCO公司的千兆交换机3524带光纤模块，分支交换机选用性价比较高的DLINK 1024,并根据学校的应用情况分期投入，直至所有信息点交换到位，充分体现长远规划，分布实施、经济实用，边建边用的建设思想。

3、设备配置

笔记本电脑（PⅢ500/64M/6G/12TFT），数字投影仪（1600流明以上）组成的移动式播放设备1-2套，用于多媒体教学播放

DELL 2400（ PⅢ667/256M/18G/100M网卡/1000M网卡），DELL 1300（PⅢ667/128M/9G/100M双网卡）服务器各一台

CISCO 3524两台，DLINK 1024 4-6台

PIII多媒体电脑（国产品牌机PⅢ500/64M/10G/100M网卡/15＃8-24台，其中多媒体课件制作室6-12台，行政办公用6台，教师办公用6台，A3彩色喷墨打印机一台，A4彩色喷墨打印机6台

多媒体制作设备一套（扫描仪、刻录机、采集卡、数码相机、数码摄象机各一台）

多媒体触摸屏展示台一套

网络布线，千兆主干，百兆交换。

4、资金

按以上配置的校园网建设约需资金40-50万，其中布线工程7-10万，交换设备、服务器10-13万。可独立增加、扩展的设备学校可根据实际情况配备。

三、项目实施程序化、规范化

为防止校园网建设过程中容易出现的腐败现象，少花钱多办事、办好事，项目实施过程必须规范化、程序化，我们的做法是：

学校向主管部门申请

→主管部门下校考察调研→学校、主管部门共同制订方案，主管部门组织论证→最终方案报招标中心公开招标，资金由招标中心管理→中标公司执行项目建设→主管部门协同学校对工程实行监理→主管部门协同学校对项目验收→主管部门对学校的应用和效益进行追踪评估。

四、软件、硬件、队伍协调发展

校园网不仅仅是网络硬件建设的一个项目，它是一个长期的系统工程。通俗地说包括“路”、“车”、“货”和“驾驶员”四方面的建设内容。

网络系统是路，应用系统是路上的车，而基础数据是车上的货，学校的领导、教职工和学生就是驾驶车的驾驶员。要想使校园网真正在学校教育、教学和管理中发挥作用产生效益，使校园网不成为供人观赏的花瓶，以上四个方面内容同等重要，缺一不可。

建设校园网的网络系统本身并不困难，只要资金到位可以很快建成，但建设网上的应用系统、基础数据、教育资源库和人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。开发校园网络应用，建设开放、共享的教育资源库绝非某个学校某个地区的局部行为，必须依靠全社会的力量，我们主张走由政府组织、规划管理，中小学校，专业公司，大学，科研院所合作参与共同开发的路子。教育部有关部门正在制订有关基础教育资源开发规划，可以预见在不久的将来，教育资源贫竭的状况将会大大改善。但是目前我们不能坐、等、靠，要尽其所能，广泛收集、整理，充分利用现有资源充实校园网的应用。

我们在软件方面的建设主要遵循下面的思路：

1、以教学为中心，从市场上选择比较成熟的校园网软件模块作为校园网中的基本应用层。

2、统一为全区校园网开发集中式共享资源。以建立开放资源、共享资源为基本出发点，与兄弟省市、科研院所建立广泛的.合作关系，以侧重基础教育的集件、素材为重点，收集整理现有的软件资源放置于区域网资源中心服务器上以WEB方式对全区校园网实行共享。

3、收集国际互联网上基础教育相关的资源网站、归类列表，在中心网站上建立链接。

4、在中心网站上开发基于数据库的动态信息发布模块，实现教育新闻、通知的自动发布；BBS在线交流，为教师和学生的互相交流提供方便。

5、在中心资源网上建立基于数据库的学生信息、教师信息、素材资源查询管理。

在队伍建设方面我们坚持：

将教师培训，队伍建设作为长期的重点工作来抓。

对全体教师实行计算机基础知识全员过关培训。

按基础、年龄对45岁以下教师进行提高培训。

对计算机教师、学科骨干教师不断进行专题知识培训：多媒体、网页、现代教育技术理论、FLASH、互联网、网管……

5、经常举办各种竞赛活动鼓励教师参加计算机知识的培训学习。

五、连接校园网、建设区域网

校园网如果仅仅局限在一个学校内，孤立封闭、与外部网络没有联系，每个校园网都五脏六腑俱全，不仅会造成大量的重复投资浪费，而且网络的作用、应用的开发、资源的共享都将大大受到限制。因此利用现有的公共网络线路以最低的代价将地理上相近或一个行政管理区域内的校园网联接起来组成社区网也叫区域网，利用网络划分技术构成内部VPN（虚拟网）在国内外已成为网络建设的一种趋势，许多城市正在建设的光纤宽带IP网，有线电视数据网，ASDL等宽带线路为建设教育社区网奠定了物质基础。

我们经过组织专家论证确定选用有线电视数据网构成我区的教育区域网。见图二，

图中每个校园网都通过CABLE MODEM接入有线电视数据网，通过路由器（可用软件方案实现如FREE BSD）实现校园网互连，使用VPN技术在公网上构成区域内的教育虚拟网，通过防火墙和代理服务器接入国际互联网，每个校园网只需投资一万元左右（包括CABLE MODEM 和路由设备）。

社区网至少使我们在以下几个方面得到好处：

更能发挥网络的优势，实现最大限度的资源共享，社区网不仅使多个学校的校园网连接起来了，实现校园网间的资源互访和共享，同时也接入了最大的网络资源库INTERNET.

降低了总体投资，原来分散在每个校园网中的应用服务器，比如消息服务器、WEB服务器、数据库、资源服务器，以及软件资源等现在都可以相对集中在社区网的服务中心，而不必每个校园网都配置重复的硬件设备，节省了网络建设和网络管理费用。同时可以加快了网络应用和资源的开发步伐。

3、有利于校园网间的互相激励，建网容易用网难，网建起来无应用的现象比较普遍，这一方面是由于网络应用和资源开发的难度大，周期长，另一方面，缺乏督导机制、孤立封闭的校园网之间缺乏交流和竞争也是重要原因之一，竞争是发展的动力。社区网为校园网间创造了良好的竞争环境，有利于校园网间的互相激励，使那些空网和死网面临着一种生存的压力，这种竞争可以大大提高网络的整体应用水平。

篇2：中小学校园网建设实施方案

由于中小学涵盖面比较广泛，在网络系统方案设计中不能拿一个固定模式去定义。我们根据具体学校规模大孝多少分别给出一个相应实际的解决方案。

(一) 普教大型中小学校园网解决方案

(二) 普教大中型中小学校园网解决方案

(三) 普教中型中小学校园网解决方案

(四) 普教小型中小学校园网解决方案

● 高速校园网设计

百兆/千兆到桌面、骨干千兆、核心万兆链路冗余、高性能接入、汇聚、核心及出口设备，保证全网线速转发。rg-s8600系列高密度多业务ipv6核心路由交换机提供3.2t/1.6t背板带宽，并支持将来更高带宽的扩展能力，高达1190mpps/595mpps的二/三层包转发速率可为用户提供高密度端口的高速无阻塞数据交换。

● 高稳定可靠性设计

方案从设备本身、网络结构设计和安全防护三个方面确保了网络的高度稳定可靠运行。核心设备本身都提供了关键部件冗余，以及rg-s8600独特的“三平面分离”+“三平面保护”设计，很好的保障了核心设备的稳定性；在网络架构上也进行了全面的冗余设计，确保单点故障不影响网络的正常运转；全局安全网络设计，保证网络不受病毒和网络攻击影响，进一步提升了网络的稳定可靠性。

● 高安全设计

全局安全网络设计，接入、汇聚、核心以及出口设备都提供了全面的安全防护能力，保证全网免受病毒和网络攻击的侵袭。特别是核心采用的rg-s8600提供了业界第一个完善的设备级安全防护体系，全面整合各种安全技术，并且采用纯硬件方式实现，保证了在不影响整机性能的情况下提供全面的安全防护能力，再加上独特的cpp技术，很好的保障了关键部件的安全稳定、设备管理安全和接入安全。

● 轻松使用易管理设计

方案采用了x网络starview网络管理平台，可以实现对整网设备、端口的管理、流量统计分析，以及提供故障的自动报警。

● 良好可扩充性设计

网络的扩展能力包括设备交换容量的扩展能力、端口密度的扩展能力、主干带宽的扩展能力，以及网络规模的扩展能力。网络设备强大的扩展能力可以有效地保护设备建设投资，方便未来扩充更多的应用模块和功能模块。

x中小学校园网解决方案，很好的满足了多媒体教学的需要，将为校园内的广大师生提供一个高速稳定的网络平台和全新的网络环境。并且，在此基础之上实现整个校园的信息化、促进信息交流、资源共享、科学技术和科研合作,将极大程度上提高学校的教育水平和信息交流。

篇3：中小学校园网建设的发展方向

中小学校园网建设的发展方向

陈冬妮景德镇市电化教育馆

【摘要】本文就当前教育的发展现状论述了中小学校园网建设的必要性，指出了目前中小学校园网建设仍存在的一些问题，同时通过总结中小学校园网建设的一些经验，论述了中小学校园网建设的发展方向，对具体建设方案提出了一些建议，以供中小学建设校园网时参考。

【关键词】校园网经济实用网络管理信息资源库

我们的中小学基础教育正朝着教育信息化的方向不断发展，而在当前，我国基础教育信息化发展过程中，我们必须以中小学校园网的建设为核心与基础，加快教育现代化的进程，实现我国基础教育改革的跨跃式发展，这是全面贯彻素质教育的关键性步骤。

在大家对校园网的建设投入了许多关注的同时，让我们先来理解一下校园网这个概念。校园网是指利用网络设备、通信介质和适宜的组网技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，并用于教学、教科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面工作的计算机局域网络系统。校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的多媒体网络。校园网一般要通过路由设备与中国教育科研网、国际互联网、当地城域网等广域网互联。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持，应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。

一、明确建网的目的

一般来说，校园网建设的最终目标可概括为实现学校管理的三大功能：办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化。具体地说，有以下这些：进一步提高学校管理水平，实现教育管理信息化，提高工作效率；为教师提供现代教育技术环境，提高学科教师教学技能、教育科研能力和现代信息素质；深化教改，促进教研，构建新型的教学模式；为学生提供一个触网、学网、用网的场所，培养学生的现代信息素养和创新能力。总之，就是让教师和学生成为“网”的主人，让“网”充分地为教师和学生服务，切实做到“网”是手段，素质教育是核心，人是根本。

二、遵循建网的原则

当今社会，信息产业技术更新的速度和价格下降、设备贬值的速度是同步的，因此我们必须考虑教育技术设备的投资效益，尤其是校园网络建设这样耗资巨大的投资。校园网的建设既要经济实用，满足各方面的要求，又不能造成资源闲置、资金浪费，同时要考虑到网络今后的发展，在铺设网络时要为以后的升级留有余地。

1、经济性原则。在网络的设计、建设中，我们要尽可能地考虑学校的具体经济情况和已有设备，以最经济的特点进行设计和合理的规划，从而使网络具有良好的性价比，提高设备的利用率，使我们的设备得到最大程度的使用，特别是一些经济紧缺，资源缺乏的偏远农村学校。因此，在中小学校园网的建设中应避免片面追求网络技术的先进性，那将会脱离我们中小学教育教学发展的实际，结果只会造成设备的浪费和闲置。

2、实用性原则。设计网络的目的就是要能充分的应用网络资源，所以应用软件应具有良好的用户界面，符合学校的具体情况，具有实用价值。而现今中小学校园网建设大多数是硬件的堆积，往往缺少实用价值较高的软件系统，并不具有建设校园网的真正意义，使得一切作为流于形式罢了。同时，部分经济发达地区的学校又安装了许多类似Photoshop、Auto CAD等在高等校园比较普及但在中小学生中并不常用的应用软件，我认为应酌情考虑这是否有需要，以及学校的经费是否得到了合理的分配。

3、发展性原则。签于目前学校教学、教育及管理对带宽的需求可能还不高，我们校园网目前的容量一般只需要百兆，但对于未来，校园网的容量应定位为千兆网，为此可先选用百兆的光纤模块，六蕊的室外光纤作为网络主干，形成100M交换式以太网，通过分支交换机为全校的计算机提供100M的带宽。网络中心先配备三台服务器，作为WEB服务器、邮件服务器、文件服务器。一旦今后网络需要扩容，只需将百兆模块替换成千兆模块，便使网络升级成千兆以太网。

4、安全性原则。任何事情都有它的两面性，网络在它给我们的生活带来了方便的同时也给我们内部信息的保密工作带来了新的挑战。保障学校各类资料的安全是校园网规划的重要内容，既要做到教师、学生查询数据的方便性和资料管理的可操作性，又要保证数据的安全性。为此，我们在校园网络设计上必须采用完善的网络安全体系，对每一个进入校园网的用户进行身份认证，防止非法入侵，同时对校园网络中的数据均采用先进的加密技术，以确保校园网络的安全性。

三、把握建网的方向

现在的校园网就像一部没有方向的高速列车，始终找不到自己该去的目的地，也正是因为如此，才需要我们教育工作者不断地寻找、探索，在实践的过程中，总结经验，汲取教训，以一种更加开放、更加自信的心态来理解和迎接校园网，主导校园网的发展潮流，把握校园网的建设方向。

1、建设一支与校园网相匹配的高素质的教师队伍，是校园网建设的重中之重。我们大部分学校也已经意识到了这一点，着重培养了一大批掌握现代信息技术的人才。但是，我们却往往忽略了对他们进行信息技术与课程整合的培训。当前我们迫切需要从教育改革发展的实际需要出发，制定一套既先进又切实可行的现代教育技术培训体系，把提高学习与创新能力作为提高中小学教育质量的突破口和立足点，不断提高学科课程的信息化水平，探索信息时代基础教育评价的新模式。还要加速基础教育科研、教研的信息化，在校园网络文化环境中尽快培养出一批既精通学科教育又能熟练运用现代教育技术进行教学改革的新一代学科教学带头人和学科教育研究专家。

2、加强校园网的管理刻不容缓。校园网的管理也是一个薄弱的环节。不少电脑黑客在校园网上横冲直撞，电脑病毒在校园网内肆意蔓延，这样的校园网随时都有受伤的威胁，甚至可能整个瘫痪掉。因此，校园网必须强化管理，才能给校园网一条生路。校园网的管理应该包括计算机病毒的预防与处理、网络使用规范、上网规范、计算机操作管理制度、维修保养制度、BBS论坛使用规则、软件培训推广应用制度、软件购买收集制作制度、光盘音像制品素材软件的使用保管制度、教师信息化工作的评估激励制度等。调查表明，大多数学校有1-3名网管人员，但他们除了承担学校校园网的管理、维护工作外，还要承担相关学科的教学任务。想必是见缝插针做些网络的管理工作，能够保障网络基本运行已经不易，更何况使其应用上台阶。网络管理人员队伍如此不稳定、素质和专业水平参差不齐，势必造成校园网质量无法保障。必须有一个好的网管员队伍，才能保障校园网正常运行。由于校园网的.特殊性，学校网管员要同时具备教育和网络管理两方面的专业知识。只有这样，才能有效地按照教育的规律去组织和开发网络教育资源。学校网管员要不断提高能力，加强资源管理和网站建设，使校园网发挥更大的作用。

3、加强信息资源库的建设。

信息资源库是校园网发挥其教学功能的基础。如果用“路”表示硬件，用“车”表示软件，那么信息资源就是“货”了。信息资源库就是存放“精品货物”的“仓库”。它有两种形式，一是学校自己建设，以自己学校的校园网为一个单位建设。我们称之为小资源库。另外一种是几个相邻的学校或一个地区共同建设使用。我们称之为大资源库。这种形式的资源库主要受网络带宽的限制，在带宽足够的情况下，建设这种形式的资源库较为理想。它投入少，回报大，充分应用了网络资源共享的优势。我们可按照“整体设计，分工建设，统一管理，资源共享”的建库思想，开发统一的教学资源库平台，各区县教育部门共同参与承担建设一个学科的信息资源库。

信息资源库以本校校园网为依托，连接其他信息部门或学校的信息资源库，形成校园网信息资源子网。信息资源库的资源来源有三个方面：其一就是从市场上选择购买；其二是组织专门人员制作或将本校师生制作或收集的多媒体课件及素材分门别类的整理后所得；其三是最主要的来源，就是利用下载技术从外部互联网获取相关信息，整理编目后供师生使用。信息资源库包括多媒体素材库、试题库、学科资料库、VOD视频点播系统和多媒体课件库。资源库要实现跨平台检索，可以在校园任意终端机上自由的检索和浏览。师生们能够将自己制作或收集的较好资料上传到资源库，并能够和其它师生交流使用。老师上课也不需要带电子教案，可以直接利用教室里的终端机从信息资源库中调用。

4、注重校园网学习功能的开发应用。

校园网最重要的功能就是学习功能。如何最大的发挥校园网的学习功能？可以从以下几个方面着手：

（1）多媒体课件点播老师将自己制作的多媒体课件上传到服务器中。学生可以随时在校园网的任何一个工作站点播自己尚未掌握的课件进行个别化学习。

（2）电子阅览师生可以在校园网上调用自己需要的资料，并能够实现多人同时调用相同或不同的资料，达到资源共享的效果。

（3）交互学习学生可以在网上提出学习中遇到的各种问题，老师可以在任何时间解答，而后供学生去查看，实现交互式学习的目的。

（4）多点同时点播在同一时间多点同时并发访问相同或不同的教育节目或教学资源。多个老师可在同一时间不同的教室播放同一视频文件，并分别对视频流进行控制而互不影响。

（5）广播教学在多媒体教室或全校所有工作站以广播形式进行教学或召开会议。

（6）信息咨询不但可以为校内外师生提供信息，了解本校的基本情况，还可以实现成绩查询等功能。

新型的校园网是集教学、科研、管理、信息服务等于一起的有机体。我们在“科学规划，注重实效”的基础上，要做到有“路”，有“车”，有“货”，还要有高水平的“驾驶员”，从而充分发挥校园网的重要作用。

四、博采建网的建议

在平时的学习和实践中，我还采集和总结了一些建网的建议：

1、经济性考量

对于有些学校来说，由于经济比较宽裕，在校园网的选型上，希望越高档越好。但就目前，千兆以太网――的确太高档。当然，学校不仅仅考虑经济效益上的投资问题，还需要考虑社会效益的问题。因此，在情况允许的条件下，选择国外的著名品牌，选择千兆网络是比较好的，这样能够保证校园网上的一些视频点播、实时多媒体通信节目顺利的开展。

2、终端数量严重不足

有的学校，50多万元建立一个校园网，在设计中，网络中心采用3COM千兆路由交换机和DELL高级服务器。由于中心交换机和服务器上花费了大量的财力，因此在其他二级交换和网络布线上就不得不节省了，建成后只有几十台工作站，出现了本末倒置的现象。有的学校，已经有了校园网，却每个办公室都配置打印机，而不使用网络打印机。有的学校已有了价格不菲的视频点播系统，但没有基本的音视频编辑设备。校园网网络设备越先进，投入产出比越小，校园网的使用效益也就越低。我建议适当分配好校园网网络设备和辅助设备的费用比。

3、投资不连续

在很多学校中，都存在很严重的投资断断续续的现象，有了资金，就补充一些设备，没有了，就没有办法了。我建议，在建设校园网之前，应做好预算，如在什么时候可用的资金有多少，以及在什么时候该买什么设备，每种设备应该买多少，等等。

4、没有适用的“校园信息平台系统”

校园网功能是为教学、教研、科研、教育管理、信息资源共享、办公自动化和远程教育服务。除硬件条件外，这些功能的实现都必须架构在大量的软件基础上。我国教育软件的发展非常迟缓，虽然现在有许多软件公司正竭尽余力开发教育软件产品，但都存在着共性的问题：

（1）过于强调市场需求的杠杆作用，受游戏软件开发思想影响，各自为阵，重复劳动多。

（2）缺乏系统性，缺少能与校园网相协调的信息平台系统。

我个人建议有关部门：

（1）应尽快制定校园网信息平台系统的设计规范；

（2）应尽快制定校园网信息平台系统各模块的基本要求；

（3）应加强对校园网信息平台系统的鉴定推广工作；

（3）应引导厂商制定合理的价格。

“校园信息平台系统”是每一个校园网都需要的产品，但因产品报价过高或内容与需求不一致等原因，使学校很难找到一款适用的“校园信息平台系统”。

总之，校园网络系统的设计应采用国际通行的TCP/IP协议，同时要有先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品；建网时应充分考虑利用和保护现有资源，要保证系统和应用软件全中文界面，且功能完善，兼容性强；系统设计应采用开放的技术、结构、系统组件和用户接口；系统设计应采用积木式模块组合和结构化设计，满足学校逐步完善的建网原则，使网络具有强大的可增长性；网络规划设计要满足用户发展在配置上的预留；要具有容错功能；要提供多层次安全控制手段；且投资合理，要有良好的性价比。在校园网建设中，网络系统硬件设备的选型、施工、安装应符合国家及其它有关标准，保证校园网正常工作所需要的最基本的系统软件必须随硬件同时配置到位。

我们都知道，做任何事情，都要具体情况具体分析，建设中小学校园网当然也不例外，希望每个中小学校在建设校园网的过程中，都能够根据自己的情况建设出自己更具特色的校园网来。

【参考文献】

[1]《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》．教育部办公厅．-11-29

[2]唐海平．中小学校园网建设与运行的几点建议．华南新闻．-9-9

[3]张军儒．校园网应用误区分析及建议．中国教育和科研计算机网．-10-10

[4]魏大可．建网、建库、建队伍──中小学校园网络建设探索．www.pep.com.cn/

[5]刘庆峰．中小学校园网建设专题讲座．中国教育技术装备网．2004-8-6

[6] 焦新．建好用好校园网．中国教育报．2001-12-12