三只小猪造高楼

【简介】感谢网友“小伏热”参与投稿，下面是小编整理的三只小猪造高楼（共9篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：三只小猪造高楼教案

活动目标：

1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。

2、体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件、积木(每位幼儿人手五块)。

活动过程：

一、三只小猪比高矮

导语：你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过“三只小猪造房子”的故事吗?故事里讲的是什么呢?玩游戏之前先来认识这两只小猪。

1、(出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。)

提问：这两只小猪谁高谁矮?(引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高)你是怎么知道的?

小结：在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发现高和矮。

2、小猪们不同意，去掉遮挡物

提问：现在是哪只小猪高呢?为什么和刚才的不一样了呢?你们平时是怎么比高矮的?站在哪里比的?如果踩在砖头上跟你比你同意吗?(不公平)

小结：比较高矮的时候，需要站在同一个平面上进行。

3、取出第三只小猪

提问：现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮?请你帮它们从高到矮排排队。

小结：高矮是通过比较才知道的，而且比的方法有很多种。

二、三只小猪造高楼

1、取材料和提要求

导语：三只小猪今天又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师是干嘛的?那你们愿意给小猪造房子吗?可是给小猪造房子有要求哦。第一个要求：每个建筑师取五块砖，不能多。不能少。第二个要求：要你们把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边准备好了，而且每个建筑师都有一块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。

2、造高楼

提醒幼儿用五块砖来盖房子，鼓励幼儿尽快盖好房子，节约时间。

提问：为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢?

用三块砖来探索不同的摆法：最高的，比较高的，最矮的。

小结：原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比较高，躺着摆最矮。

3、比高矮

导语：高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。

提问：那栋楼最高?(现高矮不明显的楼房)问：怎么能比出它们的哪个最高?

师用身体来帮忙，逐个比较，并用即时贴做标记。

小结：高矮差距不明显是可以利用自然工具，来进行比高矮。

三、收拾学具

师：交给你们一个重要的任务，请你们把刚才用的砖块齐齐的放到这里来，然后来找老师，下次我们再玩。

篇2：《三只小猪造高楼》中班下学期数学教案

《三只小猪造高楼》中班下学期数学教案

【活动目标】

1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。

2、体验造高楼的乐趣和成功感。

3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

【活动准备】

PPT课件、梯子

幼儿人手一份：木块3块、每个幼儿的学号。

【活动流程】

一、比高矮

1、小朋友比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法来比高矮。

2、小猪比高矮

①三只不同高度的小猪比高矮：哪只最高?哪只最矮?

②讨论比较方法：站到同一个水平线上、高矮差不多的时候放在一起比一比。

二、小猪第一次造高楼

故事导入：三只小猪造房子

1、取材料

任务要求：每只小猪住一层楼，三只小猪要造三层楼。我们用木块当做一层楼，请每个工人从砖瓦厂里搬3块砖，造一幢三层楼的房子，造好后把号码牌放在顶上当屋顶。

2、造高楼

3、比高矮

①小猪来验收了，把各种不一样的房子找出来

②比高矮：小猪要从最高的房子开始住，给房子排排队。

碰到差不多高的房子把他们放在一起，再来比一比。

4、感受不同搭法的高度不同：同样用3块砖为什么造出来的`高楼不一样高呢?

小结：原来砖块的长宽高三条边的长度不一样，所以在使用时要考虑摆放方式。竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，3块砖竖着搭时最高，横着搭最矮。

三、小猪第二次合作造高楼

故事导入：大灰狼找来梯子爬进楼房，所以我们要造一幢更高的高楼。

1、合作造高楼：两个工人合作，把你们的砖合起来，用6块砖搭一幢最高的房子。

2、造高楼

3、大灰狼爬高楼验证，不是竖着搭的整改。

四、三只小猪搬新家

三只小猪终于住进了高楼，不再害怕大灰狼了。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

篇3：中班美术：三只小猪造房

设计思路：

“德之始，育人的摇篮”作为一所以童话剧为特色的幼儿园，我们一直将童话剧与孩子的真、善、美心灵的塑造为己任，一个个美丽的童话故事陶冶了孩子的情操，而童话剧特色剧目表演更是深受我们孩子的喜欢，随着童话剧《三只小猪》在班内小舞台的上演，孩子们发现除了服装道具的提供，为我们在舞台上能表现三只小猪的憨态可鞠之外，我们的表演总还是缺少一样东西，对，那就是不同材质的房子。于是，我和孩子商议后决定一定要和小猪们一样自己建造房子，但是如何让孩子也能共同参与不同房子设计与制作，提高孩子的动手能力呢？于是，我就在道具材料选择、活动形式的组织等方面着手进行设计准备，为孩子表达表现等多种能力的发展提供舞台。设计了本次以童话剧特色开展的美术道具制作活动。

活动目标：

1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。

活动准备：

房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、导入部分，回忆故事。

提问；《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子？

二、分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。

1、了解不同房子的构建特点与材料

提问：

1、建造草房需要哪些材料？怎么装扮上去？

2、建造木头房子需要哪些材料？我们可以怎么来装扮？

3、砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗？我们可以用什么材料来替代？

2、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。

师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。

三、幼儿集体参与装扮，体验制作装扮的乐趣。

1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮

2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建牢固一些。

3、提供盒子栏杆，鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色

四、作品展示

1、猜一猜，这是什么房子？你喜欢哪间房子，为什么？

2、小组进行童话表演

活动反思：

作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手能力，由于中班孩子的动手能力比较欠缺，虽然孩子也参与进行一些小制作和装扮活动，但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的，本次活动让孩子尝试通过老师半成品的提供，自己也能制作一些美观可用的道具，在激发孩子参与装扮的同时，提高动手解决问题的能力，体验装扮的乐趣，我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎，但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的，而我们活动的时间又比较紧，而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。

我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种思路，制作如果以小组进行，老师参与辅导或许更容易获得成效。

篇4：三只小猪

这天，大灰狼非常生气，它的尾巴不但被烧糊了，还一口猪肉都没吃到，这不是偷鸡不成反蚀把米嘛，像他那么精的人，咽不下这口气。

为了使自己心情好一些，大灰狼打开了电视，谁知猪大哥是个记者，早把大灰狼的这件丑事报道了出去，现在每个频道都在热播三只小猪智斗大灰狼的系列动画、电视剧，甚至新闻，大灰狼气急败坏，干脆把遥控器砸碎了，你有后悔的事吗？你有遗忘的事吗？现在热烈推出我们的世纪好博士Q博世最新发明出的‘穿越时空机’，它可以帮助您穿越时空噢，原价99888，现在杀猪价998，赶快拿起电话拨打12345684，抢购吧！一个广告引起了大灰狼的注意，一个坏念头油然而生：我穿越回三只小猪还没盖房子的时候，要捉住他们，岂不是轻而易举！还好时空机不贵，我就订一台试试……于是，大灰狼拿起电话……

时空机到咯！来了来了。第二天清晨，大灰狼早早的等在了门口，他乐呵呵的接过快递员手中的大包裹抱回家中。大包裹拆了封，里面是一台白色的机器，大灰狼不知道该怎么用，拿出说明书，头上瞬间冒出了三滴冷汗，全是英文！好吧，我们小学文凭的大灰狼先生开始乱捣鼓机器，他按下了一个按钮，一道引力极强的白光吸走了三只小猪与大灰狼……

这是一千年前的水果世界，三只小猪从地上爬起来，被眼前梦幻般的美景惊了一跳：动物们住的都是苹果屋，开的是西瓜车，穿的是果皮衣，花坛里开着橘子瓣花，小溪里流动着蓝莓汁，甚至泥土都是香蕉泥做的，到处散发着水果的香味，猪小弟拦下一个路人，这是哪啊？怎么那么美？路人摇摇头，这是水果王国，美，只是表面现象咯，这里不知何时来了一只大老虎，时不时出来伤害路人呢，你们快走吧！老虎？我们不怕！我们都打败过大灰狼呢！你倒是说说老虎在哪？呦，你们打败过狼？那好，我就把老虎的窝告诉你们！你们往东走100米，往西走100米，往南走100米，再往北走100米就可以看到一座山，那山的名字叫景岗山，你们爬上去，就可以看到老虎了，要小心噢！说完，那人就走了。出发打老虎咯！

三只小猪准备了三根棍子，就到了景岗山上，发现了大老虎，猪大哥率先出击，冲上去挨着大老虎的脑门就是一棍子，老虎被敲醒了，怒吼一声，像猪老大奔去，哥哥小心！肥猪小猪弟冲过去推开猪老大，老虎就扑到了他的身上，老虎伸出了舌头，小猪弟闻到一股诱人的西瓜香，是老虎的口水散发出来的！小猪弟很是惊喜，情不自禁的咬了老虎一口，老虎一愣，哇，好好吃！哥哥们，快咬老虎呀，它是一只水果老虎！真的？猪老大和猪老二冲上来吃老虎，哇，哈密瓜味的！猪老大咬住老虎的肚子，哇，香蕉味的！猪老二叼住老虎的尾巴，小猪弟舔着老虎的耳朵，大老虎疼的嗷嗷叫。

没过多久，事儿就传到了皇宫里，国王急召他们进宫，享用水果大餐。三只小猪兴高采烈的大吃起来，你们都知道，猪是吃不够的……突然，一个黑影闯进皇宫，仔细一看，原来是大灰狼，你们三只猪，总算让我给找着了吧，哈哈哈！你是谁？竟敢擅闯皇宫，还说我们的勇士是猪！他们本……本来就是猪。大灰狼被国王的威严震住了，屡教不改！国王生气了，士兵，把他拖出去，杖打一百大板！不是……救命啊！看着大灰狼被拉出去，三只小猪耸了耸肩。

篇5：三只小猪

我是猪小弟，自从妈妈叫我们兄弟各自盖房子住之后，我就看见大野狼徘徊在附近，心里十分忐忑，为了防狼爪攻击，所以我就盖了很坚固的房子。

我很早就发现大野狼对我们“狼”视眈眈，果然，有一天，我看见大野狼带领一群“大刀队”浩浩荡荡的往大哥的房子前进，我心想：“完蛋了！我该怎么办？”就在我正发愁的时候，发现墙上有一把“枪”，我就拿这把“枪”来对付那群“大刀队”吧！同时，我摸摸裤子， 感觉有个圆圆的东西，拿起来一看，竟然是颗“手榴弹”，太棒了！真是天助我也，这样我就不怕我的'子弹用完，没有其他武器可以抵抗了！

不久，我听见吵闹声愈来愈接近，我看到大哥和二哥被捉起来了，我冲出去一阵扫射，把最前面的野狼给射死了，幸好没射到大哥和二哥，我继续射，子弹没了，我再丢一颗手榴弹，所有的野狼都被我炸死了，大哥和二哥逃得快，全身而退。

因为我救了二位哥哥，所以，从此以后，他们有玩具会跟我分享，同时，他们也随时携带武器防身喔！

篇6： 三只小猪

一天， 猪妈妈对三只小猪说：“孩子们，你们长大了，自己去盖一间房吧！”

第二天，三只小猪开始出发了，他门走着走着，看到了一些草，老大就想：不如我来盖间草房吧。老大就在这个地房停了下来。老二和老三就继续往前走，它门走着走着，看到了一些木头，老二就想：不如我来盖见木房吧。老二停了下来。只剩下老三一人了。老三走着走着，看到了一些砖，就想该一间砖房。过了一会儿，老大的房盖好了，就跑去找老二，然后它们一起去找老三，它门看见老三的房还没盖好，就说：“你真笨，找了一些那么难盖的砖，我们才不会像你这样。”老三听了，说：“我要盖一间牢固的房。”

到了第三天，一只凶猛的恶狼从森林里扑了出来，它想把老大吃掉，它一吹，房子倒了。老大就躲到老二家，大灰狼怎么吹也吹不倒，就用头撞了一下，房子立刻倒了下来，他俩拼命往老三家跑去，老三立刻把门给关上了。大灰狼怎么吹也吹不倒，怎么撞也撞不倒，用尽了各种方法，到了最后还是没用，大灰狼发现了房子上有个洞。就想钻到里面去，刚好那里有个火炉，大灰狼就掉了下去，被火给烧死了。

老大、老二看了，惭愧地低下了头说：“我们错了，不该那么懒惰，以后我们要向你学习，做一个勤劳的人。”

篇7： 三只小猪

我问你们吃起司汉堡有错吗？我就是一只爱吃起司汉堡的狼，人们却冤枉我是一只大坏狼！我爱吃起司汉堡有错吗？三只小猪的故事其实是由一杯糖引起的，是这样的。

那时候正好是我奶奶的八十大寿。我正准备做一个大蛋糕，却发现糖没了。我便跑去向我的邻居借一杯糖。我跑到它家门口，心想：这只小猪真笨居然用茅草盖房子。我敲了敲门，大声喊：“有人在吗？借我一杯糖好吗？”我说着说着，忽然打了一个大大的哈欠一下子便把茅草屋给吹倒了。我发现那只猪死了，这对我们――狼是一个奇耻大辱。我便把它当作一个起司汉堡给吃了。

我继续往前走，前面又出现了一座房子。我心想：“这只小猪稍微聪明一些，他的房子是用木头盖的。我走上前去，敲了敲门 ， 并又大声喊：“有人在吗？借我一杯糖好吗？” 我又打了一个大大的哈欠 。木头房屋又被我吹倒了，我发现那只猪也死了，我便又把它当作一个起司汉堡给吃了。

我又继续往前走，走了一段路后，又出现了一座房子。我心想：哇！这只小猪真奇怪，怎么用花做房子，恩，真香啊！我走上前去，敲了敲门 ， 并又大声喊：“有人在吗？借我一杯糖好吗？” 我好像对花粉过敏 ，又打了一个大大的哈欠 。花屋也被我吹倒了，我发现那只猪也死了，我便再一次把它当作一个起司汉堡给吃了。

我正准备给奶奶做一个无糖蛋糕，这一切居然都被一个猎人看见了，他夸张地把这一切都写出来了――也就是现在的三只小猪的故事。他得到了许多金钱，却不顾我的感受，我多么的丢脸啊！我相信社会上一定有许多这样的人。请人们不要只顾自己的利益，却不顾他人的感受。

篇8： 三只小猪

猪在人们心中也许是丑陋而讨人厌的，但我姐姐家有这么几只小荷兰猪让人看了不得不喜欢上了它们呢！

第一只小猪，躲在角落里，它叫“肉松”。它有一身金色的毛，像披了一件‘‘黄金甲’’。这只小猪有点儿害羞，我给他食物吃，它却直接跑到小屋子里，好像在准备着什么，不停的跳来跳去。我把笼门打开，过了好一阵子，这只小猪“噌”的一下跑了出来，跳上了一台跑步机，开始跑步，俗话说得好，生命在于运动，等我们吃完了中饭，它仍然再坚持着锻炼身体，真是一个爱运动的小猪啊！也许有机会可以让他参加长跑比赛，肯定能当个冠军！

第二只小猪它有一身黑白相间的绒毛，圆圆的'脸，乌黑发亮的眼睛，和我们的国宝―熊猫简直是一个模子里刻出来的，名副其实，他就叫“熊猫”。外表潇洒的它吃起东西来总是像三天没吃饭一样地狼吞虎咽，当我和姐姐喂它吃东西，他总是迫不及待的冲上来咬，恨不得把我的手给吞下去。所以我只好小心翼翼的防备着。他吃东西的样子实在太吓人了，我们不得不把一包的干草都喂给它，但还是不够，真不愧是一个吃货！

第三只小猪是最听话的，也是最小的一个，可是它有时候也会不听姐姐话，还不肯吃饭。当姐姐拍打他的时候，它可怜的叫了几声，然后细嚼慢咽地吃起了饭，它一边吃东西，一边睁大眼睛看看我，好像很委屈似的，似乎在向我诉苦呢！

看着我姐姐家的三只小荷兰猪，你喜欢上它们了吗？

篇9： 三只小猪

我有许多迪士尼的故事书，有小美人鱼，有白雪公主，有猩象等等，可我最喜欢的一本书就是三只小猪了。

从前，有三只小猪和猪妈妈一起生活，有一天，猪妈妈让三只小猪独立生活。小猪们收拾好行李就走了。第一只小猪造了一间“草房”，第二只小猪造了一间“木房”，第三只小猪造了一间“瓦房”。大灰狼把“草房”和“木房”全吹倒了，可想尽了全部的办法，也没有把“瓦房”弄倒，只好灰溜溜地逃跑了。

为什么“草房”和“木房”都倒了，可“瓦房”没倒呢？那是因为第一只第二只小猪造房子时都不认真，没有找对合适的造房材料。可第三只小猪花了很多时间，都了脑筋才把房子造好的。“草房”和“木房”虽然看上去很漂亮，但是风一吹就倒了。“瓦房”它很坚固，是第三只小猪用汗水换来的，是小猪劳动的结晶，做事也是一样，不要怕苦，不要怕累。努力去做好事情，总会有回报的。我们要学习造“瓦房”的小猪的那种不怕苦不怕累的精神，做一个勤劳的小学生。

以前，我也做一些家务，可一些很脏的事情我就不愿意干了。自从看了三只小猪的故事后，我自己就会主动要求做一些家务。有一次，我看到家里挺脏的，就拿起扫把把家里扫得干干净净。

就像钱学森所说的那样：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有结果的。”