蒲公英650字

【简介】感谢网友“胖丁”参与投稿，以下是小编收集整理的蒲公英650字(共11篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：蒲公英小学作文650字

蒲公英作文650字

“你还指望人来请你走吗？”雪灵柔柔的问。“哼哼”雨冷笑了几声“指望？我指望过，但是几万年了，要来早来了，何必等到现在？”“但也许他们回心转意了呢？雨。”“不可能，我太了解他们了，毕竟几亿年了，他们想要的，不管任何手段，都要得到手，不要的呢？送他他也不会要。”雪灵沉默了一会儿，说：“如果我消失了呢？你有没有想过？”“消失？怎么会突然问这么怪的问题？”“噢，没什么，随便问问而已”雪灵有些慌乱。雨没有追问，但他已隐隐的感到雪灵似乎不太对劲，似乎有什么事瞒着他。

雨想着想着，想到了几万年前遇到雪灵时的情景：狂风呼啸着，雨在这另一个星球的大地上，正为人类不需要自己降雨而把自己赶出来而苦恼，这时，雪灵出现了。她带来了一种叫蒲公英的东西，雨见过，唯一不同的是雪灵带来的蒲公英是紫色的。“你是谁？来这干什么？”“我是谁并不重要，重要的是我是来帮你的。”雪灵带着笑容。从那，他们成了好朋友。但她从哪里来，人类是可能到这里来的，难道……

正在雨思考的时候，一颗极美的流星飞过。其实在这里，看到流星并不稀奇，但刚刚的哪颗星会流眼泪，传说，只有帮助过人的星才拥有流泪的权利，泪在这里是极为珍贵的。雨似乎想到了什么，跑到了那片紫色蒲公英生长的地方，果然有封紫色的信，上面只有短短几行字：雨，对不起，原谅我的突然离开，我是一颗星，我的任务是帮助你，我的使命结束了，我留下了属于我的那颗珍贵的泪，传说只要收集够了十颗眼泪就能回到地球，祝你好运！雪灵留。“啪”信件掉落了，雨受到了极大的震撼。

紫星，就是那片长满紫色蒲公英的地方。

篇2：蒲公英小学作文650字

蒲公英作文650字

风一吹，那满天飞舞的蒲公英像是没有了着落，跳着欢快的节拍，没有目的地地走了。12岁的少年，站在那满地的蒲公英地里。仰着脸，骄傲地说：“我就像这蒲公英随风而去。”如果现在看过去，感觉可笑，笑当时的自己怎么会这么天真。是啊，当时的那个少年是那么得纯真，他的手指还没有被烟薰过，他的心灵还没有被伤害玷污。那时的他是多么快乐，幸福。我最崇拜的一个人说过：“人生不能错过两件事，第一件事是一个你爱的人和最后一班回家的车。” 这两件事，我都没有好好把握。在漆黑的夜里，寻索着回家的路。当一辆辆的公共汽车从我面前疾驶而过的时候，我没有去拦住，只是让它走过。脱下脚上的帆布鞋，脚丫踩在冰凉的地面上，有一股刺辣的疼，那种疼痛我至今不能忘怀。在席梦思的床垫上，梦见过。 17岁的时候，面临到最大的打击的时候。我点燃了人生中的第一只烟。我永远也忘不了第一口烟的味道，呛鼻，抽着抽着泪水就不止地流下。我去了晚上不关门的快餐店，要了4瓶啤酒，我使劲地往胃里倒。一直到，把喝下去的酒吐出来。我扶着路旁的电线杆，使劲地吐。清醒了之后，我第一个念头就是回家，可是，我笑了起来，好像我只有笑了。我那里还有什么家啊？家早就就没了。 我摇摇脑袋，脑海里只有一个人，就是你。我把我剩余的一点力气都用在了敲门的劲上，你偷偷地把我带回你的房间。你皱起眉头，问我：“怎么喝了怎么多的酒？”我没有说话，只是哭。 喂，你不知道我很想你吗？

篇3：蒲公英小学作文650字

蒲公英作文650字

牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚动人，让我们不由得赞颂她们的美丽，就算不说这些美不胜收的花儿，那么，在冬日里与雪松为伍，为凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少诗人为他倾洒多少墨水与泪水。但是，有谁会注意到那朵悄悄躲在野草丛中的蒲公英呢？有一次，我们上季羡林的《夹竹桃》那一课，老师问了一个问题，问我们喜欢什么花。同学们都争先恐后地举起了手，有的说樱花，有的说玫瑰，有的说蔷薇，还有的说茉莉。而我，一向都是在班里踊跃发言的，但是，我喜欢的确实默默无闻的蒲公英，我是一个虚荣心强的女孩，但是，我看见老师一直在看着我，我才抖抖瑟瑟的举起了手…… “老师……我喜欢……喜欢的花是蒲……公英……” 同学们用异样的眼光看着我，有的甚至哈哈大笑了起来，老师也表露出尴尬的表情：“尹宫遥，你先坐下来。” 我们班的调皮大王韩熹权站起来说：”哈哈哈，笑死了，尹宫遥，你好没有眼光哦！！！” 即使，同学们嘲笑着我（包括死党玄月），但是，我还是爱着蒲公英，还是爱着她那羽翼般的“衣装”但是，她用自己美丽的衣裳，把儿女们装点得美美丽丽的，当儿女们各奔东西，离开的时候，她只剩下光溜溜的身躯，被顽皮嬉戏的孩子们，践踏在脚下。蒲公英，虽然不是最美的，但是，我认为，蒲公英是最最纯洁的花儿，因为，她，有妈妈的爱，那就是，无私、默默无闻的母爱，即使，她再丑，但我也会，一直记着这朵，纯洁、默默无闻的花儿——蒲公英！

篇4：蒲公英小学作文650字

蒲公英作文650字

一阵风走过,蒲公英的种子带着心中的梦想、带着几许期望、带者几点渴盼,踏上了追梦的征途。或许,它会停靠在肥沃的平原。或许,它会飘落在贫瘠的山崖。也或许,它会滞留在荒凉的戈壁。呵,管它呢,有阳光有雨水就足够了!改变不了的,何必去做徒劳无功的努力。能做到的,就要做的与众不同。几缕阳光,几滴雨水,梦想的种子苏醒了。颤颤的钻出地面,伸了伸懒腰,揉了揉睡眼,便认定天空就是它的方向。不管是黄沙扑面,还是狂风吹折,心中的血液未曾凉!当忧郁的月光拂在它的脸上,心中涌起缕缕忧伤。日日昂首不屈,天天挺肩独立,就是为了那一个不着边际的梦想么?看看自己,已是伤痕累累,心也已疲惫,就此个放弃么?迷茫......微风轻哼着拂来,细雨低吟着飘落。一个声音在回荡,你一路磕磕绊绊,你一路克困突险,到了现在你怎么能够放弃?看你身上那一个个待放的蕾,就要硬生生的扼杀她们么?不!不!我受不了了!我挺不下去了!哼,没骨气的种!!那个尖锐的声音在回响,一声声割裂我的心房,一阵阵撕裂的疼痛。不!不!谁说的?!我不能这么轻易的服输!对!我不能这么轻易的服输!!咬着牙坚持!!!吹散心中的乌云,点燃心中的渴望。我,还是我!那一株小小的蒲公英。对,我是不甘于寂寞的,不甘于平庸的,不甘于沦落的。拼了......一朵朵小花绽放在阳光下......有一个声音笑了,小鸟在小,也有自己的天空;小草在弱,也有自己的土地。青春苦涩,也有快乐。青春很短,那就让它轰轰烈烈!不要说什么青春就是叛逆,那不过是放纵自己的理由。不要说什么人生苦短,人生的脚步我们才踏出几何?折一片流云,给自己的青春插上翅膀,去翱翔!摘一片绿叶,给自己的心注入热情,去挥洒!

篇5：蒲公英的约定的作文650字

蒲公英的约定的作文650字

从前，你是我最好的朋友，可最近，雪(化名)你变了，你变得置若罔闻，你开始对我视而不见。以前最好的关系早已飞到九霄云外，我苦苦的去追索，捧来的也只如玻璃一般，一碰就碎。就好像别人拉着你的手，我拼命呼唤你，你却一去不回头，只留下我在荆棘的路上使劲追赶，慢慢的追赶……

从此我就变得留恋，我开始留恋我们以前的生活。在蓝蓝的天空下，无尽的苍穹见证了我们的友谊，你一言我一语地撒着欢。而现在的.天空很阴暗，一朵朵漆黑的云在天空中徘徊，就像是你我的嫉妒。禁不住岁月的磨炼，逐渐就驻扎在了彼此的心里，从而变得疏远了起来。

曾经的你爱憎分明，你刚正不阿，开心的时候就哈哈大笑，不开心的时候就久久难过，是那么单纯、天真又无暇。而现在你却变的遇到一点挫折就放弃。遇到一点挫折，对所有人都置之不理。我无论如何都不会想到你竟然变得这么脆弱。

曾经那个对所有人都敢斗志斗勇的女孩儿不见了。直到现在我才知道。我们就像是指南针上的南北两边，既然不是同一个方向，就更别说一起同行了。那为什么又要像磁铁一样相互吸引呢？

我也不知道是从什么时候开始，你奚落了我。有一次我发现我和你的聊天记录特别不一般，我发的字数竟然是你的九倍，我不相信你是那种喜新厌旧的人，可事实证明，你变了。在河边傻傻的许愿，在操场上的剪影，都阻止不了你的改变。每当想起这些时，心里就会涌起一阵阵悲凉的心酸。

我讨厌我们马上就要被拆散的感情，以前，无论在哪条道路上我们都是互相扶持，互相依赖，在一次次的黑暗面前，我们互相鼓励。我们会把彼此的心交给最信赖的人，很久以前你在我的心里种下了一束玫瑰，待到花开时，你却拔掉了玫瑰，留下了一根根刺，深深地扎进了我的胸膛，你变了，从那一刻开始，你真的变了。

把我安放在你心中的某一个位置吧，哪怕一个小小的角落也好。我需要你的安慰，我需要你的鼓励，我希望我们可以做一辈子朋友，仿佛永远相离，却又终身相依。

勿忘心安，勿忘我……好吗？

篇6：像蒲公英一样坚强作文650字

像蒲公英一样坚强作文650字

在我的记忆中，蒲公英完全是株不起眼的小草，在任意田野、山坡、路边、墙角，甚至在人们的花圃里，都能见到它们的存在。

蒲公英的花朵和果实，富有浪漫唯美的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄色，花的样子大概和菊花一样。在等到果实完全成熟后，它会绽放出一柄柄洁白如雪的`伞，伞托上点缀着一颗圆锥形的种子。

我曾今在假期中对不同环境的蒲公英有详细的调查。我发现成长在肥沃土地上的蒲公英，虽然可以放任的滋长，自由的生活，繁衍后代，但是它们一个个拉着脑袋，好像谁欠它们钱一样，它们一个个长得猥琐、呆板、苍老、枯黄，丝毫给不了人一点欣赏的地方，而那些被悉心的培养的蒲公英，虽然是姹紫嫣红，但是总有给人不舒服的地方，仿佛像是一个庸俗的贵公子，贵小姐。

在我先前住的小院里，到处都是蒲公英，在墙角边上、路边、菜地里随处可以见到蒲公英。可奶奶嫌蒲公英长得太密了，于是就把它铲除了，让奶奶没想到的是，天助蒲公英，那几天连续的绵绵细雨，院里的蒲公英像会魔法似的全部又钻了出来。想到这，忍不住感慨一番，多么顽强的生命力啊！

许多蒲公英为了生存，它们刚刚破土而出，就懂得向大地匍匐懂得忍耐来保护自己，蒲公英自己明白，要想生存，必须要艰苦的生存着。

蒲公英在芸芸众生中，没有牡丹花的倾城之颜，没有桃花的妩媚之情，没有莲花高贵之品质，亦没有海棠无限之宠。它总是默默地生长、发育、繁衍后代，一直不停地生活着。

每次看到蒲公英时，心里总有一股怜惜之情，觉得它于人类没什么差异，属于同一类命运，只是在不同的遭遇中。蒲公英用它那面对生活的平淡，告诉人们富贵的生活、权势都不重要，它使我们感悟生命的坚强，聆听心灵的诉说，拥有平和的心态。

篇7：蒲公英

蒲公英_550字

长大了，自然会有各种情绪，对以前那个百依百顺的小孩也厌倦了。是啊，人长大了，爱好也会改变的，唯有蒲公英，我一直爱着。

爱着它向前的精神，爱着它高飞的.勇气，它用生命告诉我们：即使我们并不出众，即使我们地位卑微，可我们也能前进，也能成功，也能胜利。

一阵风吹过，叶子落了，花瓣落了，但它们没有努力让自己飞得更高，只有蒲公英--在顽强的飞着，它天生不能像鸟类那样用翅膀搏击风浪，飞过海洋，却任然努力努力在努力，即使它是在传播种子，但这种精神难能可贵。是啊，蒲公英从来没有骄傲过，自满过，它使用实际行动证明了自己--我能行，我可以，我一定会成功。

这样一个微不足道的小生物，都能有如此大的拼搏精神，作为20世纪最强大的人类，我们为什么不可以打拼出属于我们自己的精彩呢？我们比蒲公英强大得多，却因为时代的快步发展被蒙蔽了双眼，那些所谓的“官二代”“富二代”是不是都很优秀呢？可能他们之中也有纨绔子弟吧，我说的只是可能。

所以，我们是不是该知道了什么呢，蒲公英只是作为借鉴的，真正还要靠我们自己。不可能每个人都会想牛顿那样，被一个苹果砸中，未来在我们手中，你做好成功的准备了吗？加油吧，朋友。

穿上不一样的衣服，同时也穿上不一样的人生，同时也有了地层和上层?我暗自高兴，我这么一个四年级学生连这个也不会吗。蒲公英550字作文我曾经看过高贵、典雅的兰花，出污泥而不染的荷花，还有婀娜多姿的菊花，但我情有独钟的还是梅花。我突然觉得，母亲的爱就像空气一样，让我能够生存，却忘不了它的存在。

【蒲公英_550字】

篇8：蒲公英_

蒲公英，相信大家都见过，就是那一团团白色的绒球，风一吹，种子便飘散到四方，显得很美，很浪漫。你了解蒲公英吗？让我来给你们介绍一下吧。

每年春天，我第一个见到的花就是它，其他花草都还未苏醒过来，它早已张开它那一朵朵黄色的小花，在风中炫弄着它的舞姿，率先给大地点缀上颜色。

蒲公英属多年生草本植物，别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。叶呈长圆状倒披针形。它先长出它的叶子，趴在地上，几片叶子铺成一圈，就好像喷泉喷出的形状一样。渐渐地，在叶子的根部长出一个球状的花苞，好像襁褓中的婴儿，正熟睡在叶子铺成的床上，慢慢，花苞越长越高，那是它淡紫色的茎将它拖向的高处。此时花苞像膨胀的气球，又想生气的小孩。第二天他便怒放了。第一次开花，它的花瓣并未完全展开，中间的花瓣还聚集在一块。下一次开花他便完全开了。它的花蕊并没在花的中心露出来，而是在接近在花的中心位置的花瓣里，就好像蚂蚁的触角一样，十分可爱。闭合之后，就意味着它亮丽的日子已经过去了，便开始孕育后代了。它的子房开始变大，花萼开始收缩，慢慢漏出白色，枯萎的花瓣被顶了下去。伴随着太阳的照射，那一团白色便展开了，变成一个小绒球。等待风将他的孩子吹向远方，这何尝不像我们人呀，希望孩子能飞的更高更远。蒲公英全身都有乳状液体，虽然像牛奶，但它可没牛奶那么香醇，而是涩涩的苦味。它属直根系，完整的根部比开了花的支柱还要长，棕色，皱皱的。

蒲公英全身都是宝，整个植株都可入药，可生吃，抄食，做汤。

篇9：蒲公英

蒲公英的种子成熟了，花托上长出了雪白的绒球，一阵风吹过，雪白的绒球就变成了几十个小降落伞，在阳光下随风飘荡。

太阳公公看见了，亲切地嘱咐它们：“孩子们，不要飞到金光闪闪的沙漠，和波光粼粼的湖泊上去，那黑黑的土地才是你们的归宿。”大多种子都飞向了肥沃的土地，有两颗种子不这样想，一颗种子轻轻地说：“那黑黑的土地有什么意思？瞧，到哪去，那波光粼粼的地方一定有数不清的宝贝，到了那我准会成为亿万富翁。”另一颗种子慢慢地说：“那波光粼粼的湖泊一定能给我带来乐趣。"

太阳公公听到了他们的窃窃私语，劝告它们：“发光的东西并不都是金子，到湖泊或沙漠的种子一定会被干死或淹死的。”两种子一愣，还是坚持自己的梦想，向目的地飞去。飞到沙漠的种子还没来得及得意，一股热浪袭来，它痛苦地呻吟着：“好热呀！好热呀！”没过几天就奄奄一息了。此时飞到湖泊里的种子感到万分无助、孤独几天后就淹死了。而飞向泥土的种子在水的滋润和阳光的照耀下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

太阳公公语重心长的话在空中回响：“做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实的想法。”

篇10：蒲公英

蒲公英

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！

蒲公英，真淘气

风一跑过飘半空，

“快回来！快回来！”

“别担心，我能自己独立啦！”

蒲公英，飘呀飘，

轻轻落在岩石上，

伸出头儿四周看，

“哇，这个世界真美丽！”

篇11：蒲公英

第二课时

二、回顾内容，导入新课。

师：上节课，我们学习了第八课《蒲公英》，通过上节课的学习，你知道了什么？

师：这节课，我们继续学习第八课《蒲公英》。

二、认识蒲公英，学习第一自然段。

1、师：请大家读第一自然段，边读边看课文的插图。

师：读了这一段，你喜欢蒲公英吗？谁来说说你为什么喜欢它？

2、出示蒲公英图。师：大家看，蒲公英的花托上长出了洁白的绒球，这绒球里呀就是一颗颗种子，我们都来做一颗蒲公英的种子，好吗？

3、（生扮演蒲公英的种子）师：孩子们，你们长大了，你们即将离开妈妈的怀抱，自由自在地飞向广阔的天地去。你们瞧，风伯伯来送你们了，来，飘起来！此时此刻，你们的心情怎样？（指名说）

4、师：我知道，此时，你们更多的是愉快、激动，能不能把这种心情读出来呀？自己在座位上读读。（读第一自然）

5、师：谁想用朗读来表达自己的心情？（生朗读，师相机进行评价，提醒学生注意读好“蓝天白云、随风飘荡”等词）

6、师：你们都想表达此时的激动心情吗？好，你们读，我来想象，看看我听了你们的朗读，能不能看到可爱的蒲公英在自由自在地飘荡。

7、（师：孩子们，我看到了！你们都在蓝天白云下飘荡；我听出来了，你们的心情是多么愉快！）

三、学习三、四自然段，体会蒲公英种子落在不同地方的不同结果。

1、体会蒲公英种子作出不同选择时的不同心情。

A、师：该到哪儿安家呢？咱们还是一边旅行一边做决定吧，来，随着我出发吧。（学生模仿蒲公英在位置上随风舞动）

师：飞呀飞呀，我们飞过湖泊，飞过高山，飞过屋顶，飞过田野、森林沙漠……（大屏幕依次出现各种风景图片）

B、师：孩子们，在快乐的旅行中，你见到了什么？你想住哪儿？请你们和同伴说说自己看到的和自己的.决定，决定好了就住下来吧。（小组交流）

C、生集体交流。师：你们决定住哪儿？为什么选择住那儿？（生自由交流）

根据学生的回答相机指导朗读：

*指导读“这黑黑的泥巴有什么意思？……”

看图体会沙漠金光闪闪的情景。

师：望着金光闪闪的沙漠你是怎么想的？来，把你当时的想法

读出来。

如果学生没读出来，师进一步点拨：你说这话时是怎样的神情，读的时候带上动作和神情。

师点拨评价：我听出来了，他看不起黑黑的泥土，他正想入非非要变百万富翁呢。

师：我们也来感受他当时的心情吧，学学他当时的神情，一齐读读。（齐读）

*指导读：“这波光粼粼的湖面……”

看图体会波光粼粼的情景。

师：落在湖泊里的蒲公英，你当时的心情怎样？

师：能不能通过你的朗读让大家感觉到你很得意？（一学生读）

师：还有没有生活在湖泊里的蒲公英？把你当时得意的神情表现给大家看看！（指名上台表演）

师：我们也来体会他门当时的心情。来，大家一起读读。

2、理解蒲公英种子的不同结果。

A、师：时间过得真快！一年过去了，你们生活得怎么样？哪个蒲公英来说说？

生自由说

B、师：我知道了，住在田野、屋顶、森林里的蒲公英都生活得很幸福，把你们的快乐告诉大家。

出示：落在泥土里的种子茁壮成长起来……

（上部分学生齐声朗读））

师：谁能读得让大家一听就知道你很快乐。（再指名读，并让他说说是怎样读出自己的快乐的）

师：我们一起来分享他们的快乐吧。（生齐读）

师：还有些种子如今怎么样啊？

C、师：如今去沙漠的蒲公英干死了，去湖泊的蒲公英淹死了，就你们长得很健康，这是为什么呢？

D、师：现在想来，太阳公公的话多有道理，我们再一次来听听太阳公公的话。（师范读）

师：同学们，这儿有一个词我不理解，“嘱咐”是什么意思？

师：我觉得这里也可以用“教育”啦，“命令”啦，你们认为可以改成这两个词语吗？自己换一换读读看。（学生自由发表看法）

师：你们能告诉我什么情况下用“嘱咐“吗？

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师：我们像太阳公公那样来嘱咐蒲公英，好吗？（生齐读）

师：可是，那两颗蒲公英没有听太阳公公的话，结果都死了。

四、总结全文，揭示寓意。

师：同学们想一想，当落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危的时候，会想些什么？

师：这两颗种子得到这样的结果，上了谁的当？

师：它们会对那些也想飞到金光闪闪的沙漠和波光粼粼的湖泊中去的小种子说些什么呢？

师：是啊，两颗种子为自己错误的选择付出了生命的代价，也得到了一个教训：看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。有时，有必要听从长者的正确指导。

五、表演体验。

1、探讨怎样改编课文。

师：这个故事多有意思！想不想表演出来？

师：怎样表演得生动？

师生小结：（1）注意说话的语气。（2）加上动作和表情。（3）把不