知识经济与区域可持续发展

【简介】感谢网友“wenus”参与投稿，下面是小编为大家整理的知识经济与区域可持续发展(共10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：知识经济与区域可持续发展

知识经济与区域可持续发展

分析了知识经济和知识产业的特点.从知识产业的零排放概念对环境保护的意义、信息产业发展对城市可持续发展的作用、生物工程农业与区域可持续发展的关系、微生物技术为基础的废弃物资源化产业对大气环境的保护、新能源与节能产业对经济可持续发展的`作用等方面阐述了知识产业的发展在区域可持续发展中的重要意义.

作 者：林炳耀 LIN Bingyao  作者单位：南京大学城市与资源学系,南京,210008 刊 名：地域研究与开发  PKU CSSCI英文刊名：AREAL RESEARCH AND DEVELOPMENT 年，卷(期)： 17(4) 分类号：F062.5 X24 关键词：知识经济   知识产业   可持续发展  

篇2：知识经济与城市可持续发展

知识经济与城市可持续发展

知识经济时代的到来对人类社会经济的发展既提出了挑战又提供了机遇。作为现代社会的'经济、文化中心的城市则更是面临着一个全新的课题。随着城市化进程的加快、城市人口的急剧增加、资源危机、环境恶化，城市发展中带来的负面效应开始不同程度的显现出来，日益引起人们的普遍关注。知识经济的出现，使人们从更高的层次上认识城市可持续发展的重要性和迫切性，运用知识经济来解决城市可持续发展中的问题已成为我国乃至全球性的趋势。1 知识经济与城市可持续发展的关系

作 者：谢真生  作者单位： 刊 名：规划师  ISTIC PKU英文刊名：PLANNERS 年，卷(期)： 16(2) 分类号：F12 关键词： 

篇3：知识经济与可持续发展战略

知识经济与可持续发展战略

文章认为,可持续发展战略一直没有寻找到它有力的战术支持,要么仍徘徊在人类中心论巨大的'背影之中,要么仍可归于一种纯粹的道德伦理.尽管知识经济的出现,正改变着人类依存于自然资源的传统生产形态,环境与发展的共存便成为可能,但仅有此是远远不够的.全球的可持续化除了知识经济提供的技术方面的支撑外,更需要人类生存价值观念、生态伦理等人文方面的支撑.

作 者：梁彤伟 李露亮 LIANG Tong-wei LI Lu-liang  作者单位：郑州纺织工学院工商管理系,河南,郑州,450007 刊 名：地域研究与开发  PKU CSSCI英文刊名：AREAL RESEARCH AND DEVELOPMENT 年，卷(期)： 18(3) 分类号：F062.3 X22 关键词：知识经济   可持续发展  

篇4：知识经济与中国可持续发展战略

知识经济与中国可持续发展战略

中国在大力推行可持续发展战略的`进程中,迎来了知识经济时代,其对世界经济的影响不可避免地施加于中国经济建设,而中国经济的发展,在另一方面,又无疑将改变世界经济的格局.知识经济不仅为中国可持续发展提供新机遇,而且将推动中国社会的进步,并最终提高中国在国际事务中的地位与作用.

作 者：孟斌 张景秋 MENG Bin ZHANG Jing-qiu  作者单位：北京联合大学,应用文理学院,北京,100083 刊 名：北京联合大学学报 英文刊名：JOURNAL OF BEIJING UNION UNIVERSITY 年，卷(期)： 15(2) 分类号：F062.3 关键词：知识经济   可持续发展   战略  

篇5：知识经济与自然的可持续发展

知识经济与自然的可持续发展

知识经济的崛起能有效地解决资源短缺和环境污染问题,它昭示着实现自然的可持续发展成为可能.当然,知识经济在为自然的`可持续发展开辟可能性的同时,也不可避免地带来某些负面效应,这是我们在选择知识经济时必须及早预测和充分认识的.

作 者：贾乐芳  作者单位：莱阳农学院,管理科学系,山东,莱阳,265200 刊 名：宁夏社会科学  PKU CSSCI英文刊名：SOCIAL SCIENCES IN NINGXIA 年，卷(期)： “”(3) 分类号：F062.3 关键词：知识经济   自然   可持续发展  

篇6：可持续发展与区域生态环境建设

可持续发展与区域生态环境建设

一、关于可持续发展问题 可持续发展问题提出已经有很长时间,但全世界到现在也还没有很好地解决.前虽提出了可持续发展,但没有什么时候比现在更需要宣传和实施可持续发展,因为脆弱的生态环境现在还没有明显改变.中国的环境和生态问题也非常严峻.最近中科院分析小组做了一些分析后,感觉在今后25年到半个世纪,这种形势不容乐观,主要问题是我们的人均资源量少,整个环境较脆弱.虽然做了不少工作,但并没有改变“局部改善、整体退化”的`总趋势.在这种情形下,实施可持续发展尤为迫切.过去提到“可持续发展”,首先有个认识问题,之所以出现不可持续发展,是因为人口、资源、环境和发展之间的内在联系被打乱了,出现了各种各样的矛盾.可持续发展包含着深刻的内涵,包括着一些原则和基本关系,比如说,发展与保护的关系,人与自然的关系,自力更生与国际合作的关系等等.

作 者：李文华 Li Wenha  作者单位：中国科学院地理科学与资源研究所 刊 名：学会 英文刊名：XUEHUI 年，卷(期)： “”(3) 分类号：F06 关键词： 

篇7：区域生态承载力与可持续发展

区域生态承载力与可持续发展

本文探讨了生态承载力的`概念和估测的方法,分析了大陆典型生态系统净第一性生产力的背景值,研究了确定自然系统最优生态承载力的依据,在此基础上,提出了提高区域生态承载力,实现区域可持续发展基本对策.

作 者：李金海  作者单位：河北师范大学资源与环境科学学院,石家庄,050016 刊 名：中国人口・资源与环境  ISTIC PKU CSSCI英文刊名：CHINA POPULATION RESOURCES AND ENVIRONMENT 年，卷(期)： 11(3) 分类号：X2 关键词：生态承载力   净第一性生产力   可持续发展  

篇8：高中地理区域可持续发展

区域可持续发展专题

一、我国重要地理分界线：

1、秦岭—淮河:一月0°C等温线，800mm降水量线，湿润区与半湿润区，亚热带与暖温带、南方与北方、水田与旱地分界线

2、大兴安岭:400mm降水量线、半湿润与半干旱、农区与牧区、季风区与非季风区分界线。

二、主要的区域特征

1、高原盆地

①青藏高原(冰川冻融地貌，光照强、热量不足，河谷农业);

②内蒙古高原(风力地貌，荒漠化);

③黄土高原(风力沉积、流水侵蚀地貌，水土流失)

④云贵高原(流水溶蚀地貌，喀斯特地形、多峰林、溶洞，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害)

⑤塔里木盆地(风力地貌，光照强、温差大，水分不足，绿洲农业，荒漠化)

⑥四川盆地(流水地貌，光照弱、热量足，紫色土)

2、平原丘陵

①东北平原(地势平坦开阔，沃野千里);

②华北平原(旱涝、盐碱、风沙)、

③长江中下游平原(湖泊淤积、恢复生态植被、退田还湖);

④江南丘陵(水土流失、红壤、红色荒漠)

3、我国资源的分布：

①南方：水能、有色金属与铁;

②北方：煤、石油、铁;

③西北：石油、天然气;

④青藏：太阳能、地热能、水能

三、资源跨区域调配

①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异

②水资源的跨流域调配——南水北调;

③能源资源的跨区域调配——西气东输和西电东送、北煤南运。

④西气东输经过的自然带：温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林、亚热带

常绿阔叶林经过的气候区：温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带

季风气候川气东输经过的自然带：亚热带常绿阔叶林带

⑤西电东送：

a北路(火电为主)供应京津唐和华北;

b中路(水电为主)供应华中、华东和长三角;

c南路(水电为主)供应华南和珠三角

四、河流开发

①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变化减小、泥沙淤积量减少—海浪侵蚀作用增强

②田纳西河流域开发的核心是梯级开发(控制水位，疏通河道，治理洪涝)

a:――→防洪、灌溉、养殖――农、林、渔等第一产业水平提高

b:――→航运、旅游业――第三产业发展

c:――→发电(火电、水电、核电)――发展炼铝、化学高耗能工业――形成工业走廊

五、山西煤炭资源的综合开发：

①山西煤炭资源丰富，品质优良，开采便利，且位置靠近东部，成为我国重要的煤炭基地。

②问题：山西产业结构以煤炭工业为主，十分单一;由于国家优化能源消费结构，将改变过分倚重煤炭的局面;煤炭开采和利用过程中，破坏地表，加剧水土流失，形成严重的大气污染和水污染。

③措施：提高煤炭的综合利用技术，大力发展洁净煤技术，建立清洁能源生产体系;调整产业结构，重化工业(能源、冶金、化工、建材等)向深加工、高附加值方向发展，大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业的发展;做好矿区复垦绿化工作，治理环境污染。

六、荒漠化的防治

①荒漠化的实质---土地退化;表现→耕地、草地、林地退化→土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐碱化

②我国荒漠化的原因：自然原因—干旱、气候异常

人为因素---过度樵采、过度放牧、过度开垦

③防治对策：

A、合理利用水资源;

B、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系;

C、调节农林牧之间关系;

D、多途径解决农牧区能源问题;E、控制人口增长。

七、黄土高原水土流失

①水土流失的主要原因：

自然原因—气候(降水集中，多暴雨);土壤(土质疏松，垂直节理发育);植被(稀少)

人为原因—人类对资源的不合理利用，过度樵采、过度放牧、过度开垦对地表植被破坏严重

②水土流失的危害：

⑴侵蚀土壤 (跑水跑肥跑土)，农业减产;

⑵河湖淤积加重;

⑶旱涝灾害增加

③治理措施：

生物措施—-植树种草退耕还林还草—-发展多种经营—-恢复植被

工程措施—-修水库建梯田打坝淤地—-蓄水保土

农业技术措施—-深耕改土选育良种地膜覆盖轮作套种—-蓄水保土

八、热带雨林的开发与保护：

①雨林生态系统的脆弱性：雨林生物循环旺盛，土壤肥力较低。

②雨林对调节全球气候和保护生物多样性具有重要作用，雨林被毁，会加剧全球变暖，导致雨林众多物种的丧失，这对全球人类是一个巨大的损失。

③目前对雨林最大的破坏来自于雨林的农业活动(迁移农业、过度开垦、放牧)和商业性木材采伐(往往由跨国公司主导)。

④另一值得关注的生态系统：湿地(含河流、湖泊、滩涂、沼泽、珊瑚礁、红树林、水田、水库等)

九、地理信息技术

1.遥感技术(RS)：利用一定技术装备在航空或航天器上对地物进行感知。

技术装备：遥感平台、传感器、遥感信息的传输与处理系统。

应用：

(1)资源调查

(2)灾害监测与环境监测：(水污染、森林病虫害、大气监测和天气预报、旱涝灾害监测、海洋环境监测、森林火灾监测等)

2.地理信息系统(GIS)：专门处理地理空间数据的计算机系统。

技术装备：计算机软、硬件。

应用：资源环境、社会发展等各种信息的统计、分析、评估预测、表达应用等。

3.全球定位系统(GPS)：利用卫星在全球范围内适时进行导航和定位的系统。

技术装备：GPS卫星星座(空间部分)、地面监控系统(地面部分)、GPS信号接收机(用户设备)。

应用：军事、交通出行的导航、定位。

高三地理怎么备考复习要狠抓基础

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

紧抓考纲

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。紧扣图表

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

针对高考重视图表考查的特点，复习时应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。

学好高中地理的方法

一、字头记忆法

【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法

【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

三、用地图学地理法

【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法

【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法

【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法

【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

七、归类记忆法

【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

篇9：知识经济与黑龙江省经济可持续发展战略对策

知识经济与黑龙江省经济可持续发展战略对策

本文阐述了知识经济的`基本特征、知识是可持续发展的经济等几个具体问题,着重论述了黑龙江省可持续发展战略对策问题.

作 者：崔永萍 林兴斌  作者单位：崔永萍(黑龙江粮油中心批发市场,150010)

林兴斌(黑龙江省二轻职工大学,150030)

刊 名：黑龙江粮油科技 英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG CEREALS AND OILS SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 11(1) 分类号：F1 关键词：知识   经济   发展   对策  

篇10：资源合理开发与区域可持续发展

资源合理开发与区域可持续发展 -以榆林能源化工基地威力 （教学反思）

资源合理开发与区域可持续发展

――以榆林能源化工基地威力 （教学反思）

地理教材必修三是高中地理学习的重点，也是高考考查的重点，尤其是第二章《区域可持续发展》。教材中通过对一些典型案例的分析，让学生从中掌握区域可持续发展相关问题的分析方法和思路，而高考也正是考查学生用所掌握的理论知识去解决实际问题的能力。因此，对扩产资源的合理开发与区域可持续发展这节课，为了提高学生的这种能力，我通过榆林能源化工基地建设为例，来巩固学生对区域问题的分析方法及锻炼学生用理论来解决实际问题的能力。

本节内容以著名的鲁尔工业区的发展为例进行案例迁移的探究课，分析能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。目前，很多传统工业区都面临衰落问题，例如我国的东北老工业基地、榆林能源化工基地建设也面临这样的问题,因此，学习本节课具有一定的现实意义。

本节课首先根据教材内容，以提问的方式回顾了鲁尔区案例的分析过程，并总结了该工业区发展的一般方法和步骤，并根据给出的榆林能源化工基地的资料，让学生按照之前分析的思路进行分析，并得出结论，找出榆林能源化工基地的优势条件，存在的问题及整治措施。通过对资料的讨论，不仅锻炼了学生从材料和地图上获取信息的能力，更重要的是使学生真正掌握了分析：对于资源型城市来说如何走可持续发展的道路。

通过案例的迁移，我发现学生的兴趣浓厚，参与课堂的积极性也提高了，课堂效率大大提高，通过这节课，我也感受到：地理学习要紧跟“新课标”的理念，学习对生活有用的地理，这样才能最大限度地激发学生学习地理的兴趣。

然而，本节课也有不足之处：给学生的'讨论时间有些不够，由于时间有限，讨论的问题较多，时间上安排不是很合理；其次，对于学生回答的问题，评价的太少也不是很详细，自己在总结时缺少对学生的答案进行评价，感觉学生的回答和教师的总结之间关系不是很密切；第三，本节课缺少评分环节，课堂激励环节缺失，这样势必会影响到学生讨论问题和回答问题的积极性。

总的来说，这节课整体结构比较完整，细节还需完善，因此，在以后的教学过程中，我会不断的努力，不断提高自己的教学水平和专业能力。