大学图书馆管理制度

【简介】感谢网友“少侠请留步”参与投稿，下面是小编给大家整理的大学图书馆管理制度（共20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：大学图书馆管理制度

一、图书馆借书须知

1、图书馆报刊阅览室对已办理借书证的师生员工开放。

2、读者凭本人借书证进图书室，不得将书包、雨具和私人书刊带入库内，严禁将易燃易爆物品带入库内。

3、借阅图书时，须保持室内整洁和安静;严禁在书库里吸烟、随地吐痰和乱丢废弃物。

4、图书室开放时间：周一、五中午12:00――14:00;周二、三、四下午15:00――17:30。

二、图书馆借书证发放和使用规定

1、凡我校教职工和经正式注册入学的学生都可按规定凭有关证件申请领取借书证。

2、新生办理借书证应提供一寸免冠半身照片一张，或由图书馆采集学生电子照片信息，集体制作借书证。

3、借书证仅供本人使用不得转借他人。

4、借书证要妥善保管。如有涂改、缺角的，均属无效，不得使用。

5、借书证如遗失，应及时来馆挂失，如挂失后找到了原有借书证，应到本馆注销挂失。如补证后又找到原借书证，须将原证交回本馆。如发现仍用原证借书者，作违纪论处。

6、补办借书证须提供一寸免冠半身照片一张，凭校牌或学生证自行到图书室办理补证手续。

三、借书规则

1、凡借阅本馆图书资料，一律凭本人借书证，不得代借(可代还)。

2、每次借书以一册为限。

3、借书期限，每次为一个月。如确实需要，可在到期前来馆办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。

4、借书时应当检查，发现有污损、残缺或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。

5、借出的书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书馆的要求，主动到图书馆归还。

6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交回本馆，否则本馆不予签盖离校证明。高三学生须在5月1日前还清书籍，否则暂缓发放毕业证书。本校师生员工不得将借书证借给非本校师生使用。

四、书刊损坏赔偿、罚款规定

图书馆的书刊资料是公共财产，是图书馆根据教学需要，为广大师生服务的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，借阅者应负赔偿责任。

1、书表面污损，根据清洁轻重，酌情处理。

2、损内页和封面并有撕破现象，按书价20%C50%赔偿。

3、重污损或撕、缺页，照原价赔偿。

4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿并支付加工费2元。如抵赔原版书刊有困难则按原书价两倍赔偿。整套书如遗失一册，则按整套书的双倍赔偿。

5、借图书超期者，每超期一天罚滞纳金0.10元。

五、开架借阅图书的几点要求

1、进入书库必须出示证件，以证换取代书板后方可入室查阅资料。

2、读者要正确使用代书板，每人一次限取一册书刊资料，并以代书板代替所取资料的位置。

3、书库内的图书实行全开架借阅，读者可自由取阅。浏览完毕，须将所阅资料对号放回原处，并取回代书板。

4、必须保持书库内书刊排列的秩序和整洁，书刊看后不借要放回原处或平放书架一侧。

5、未办好借阅手续的书刊，不得携出室外，如有发现，将视为窃书;将视情节轻重给予当面批评教育，或本人作出检查，或报告学校给予全校通报等处罚。

1.画室管理制度

2.预算管理制度影响解读

3.生产安全管理制度

4.工厂车间管理制度

5.员工寝室管理制度

6.药店管理制度

7.班级现代化管理制度

8.编写公司规章管理制度

9.医院资产管理制度

10.员工入职离职管理制度

篇2：大学图书馆消防安全管理制度

为确保图书中心的图书设备、仪器完好无损，各项工作的正常开展，根据我院保卫处的有关安全消防制度，结合本中心实际，特订以下规则。

一、传达贯彻上级关于安全消防工作的方针及安排，并结合本中心情况付诸实施。

二、经常开展有关安全消防的宣传教育工作。

三、督促、检查安全消防工作的执行情况，做到防患于未然。发生情况及时采取措施，并报告有关部门加以解决。

四、各岗位工作人员管理好自己工作区域的安全消防，重点做好防火、防水、防盗、防破坏工作。

五、按时开关大门，开馆时间内严格按照《入馆须知》执行，下班时各岗位工作人员要检查门窗水电是否关好，闲杂人员有无滞留馆内。

六、书库、阅览室在闭馆前，必须全面清查读者是否全部离开，特别注意有无火种，发现异常要立即报告并采取相应措施。

七、书库、阅览室、电子阅览室严禁烟火。

八、下班要认真检查各工作间及阅览室、书库、检查门窗、水、电是否关好，有无不安全现象。

九、馆内禁止吸烟。

十、不得使用电炉、电暖气，严禁室内生火炉、炭盆取暖。

十一、对于违反上述规定或造成事故者，要按有关法规追究责任。

十二、对于发现事故隐患及时采取有效措施，避免事故者，予以酌情奖励。

篇3：大学图书馆消防安全管理制度

图书馆是学院的文献信息中心，收藏着大量的文献资料，是安全保卫的重点。为加强图书(档案)馆的安全保卫工作，保证全院师生的生命安全和财产安全，特制定本安全管理制度。

一、图书馆建立消防安全领导小组，具体负责全馆消防安全的工作，馆长任领导小组组长，成员由各部门主要负责人组成。

二、围绕本馆的安全工作，对工作人员进行消防安全教育和消防安全知识培训。全馆人员要认真学习和遵守《中华人民共和国消防法》和我院有关防火安全管理的规定，提高对安全工作重要性的认识和防范意识。

三、按照“谁主管，谁负责”的原则，各业务管理部门主要负责人负责本部门的消防安全工作。

四、严格执行进馆验证制度，严禁闲杂人员进入图书馆。未经批准，不得将馆内物品、设备等公共财物带出馆。

五、定期派消防安全管理员及其他馆内工作人员参加治安消防培训，认真学习消防安全知识，每个工作人员都要熟练掌握常用灭火器等消防器材的使用方法和紧急情况下疏散读者的基本常识。消防安全管理员应日查周检，做好检查记录，定期检查更新灭火器材，确保消防器材随时备用。

六、图书馆严禁吸烟和使用明火，工作人员应以身作则，并纠正读者的违章行为。

七、每天下班时必须做到“四关一切”。即关电器设备、关灯、关窗、关门，切断电源。

八、未经允许，任何人不得私拉电线、网络线，严禁使用电炉等负荷较大的电器。

九、在图书馆进馆处和其他各楼层醒目位置张贴安全通道和安全出口示意图，工作人员必须熟悉自己岗位的环境、操作的设备及物品情况，做到“三知”：知安全出口的数量和位置;知消防器材的摆放位置;知灭火器材的使用方法。

十、重要部门钥匙由专人负责保管，钥匙丢失或需另外配备，应及时向馆领导报告和请示。因工作调动或其它原因离开岗位，必须办好钥匙交接手续。

十一、做好每学期开学初期和期末、寒暑假及法定节假日的消防安全自查和专项检查工作，消除隐患、排除妨害，防止各类安全事故发生。

十二、在图书馆遇到任何突发事件，如水情、火情或盗情，值班工作人员要积极采取应急措施，防止事态扩大，造成更大危害，必要时拨打报警电话：“119”或“110”或“120”，并及时向馆领导和学院报告。

十三、因工作人员的过错导致火灾等安全事故的发生或扩大，工作人员应对发生和扩大部分承担责任，造成严重后果的，将依法追究法律责任。

篇4：大学图书馆消防安全管理制度

根据图书馆实际情况，现对原《图书馆安全保卫制度》进行修订，特制定本规定。

一、日常安全须知

1.图书馆全体工作人员要提高警惕，做到防火、防水、防盗、防破坏，保证馆舍、设备和藏书的安全。

2.图书馆内禁止烟火，严禁在书库、公共阅览区、休闲区吸烟。

3.工作人员要掌握消防常识，学会使用消防器材，并将消防器材放置到固定位置。

4.每半月由专人负责检查水电，发现问题及时向馆办公室汇报。

5.由图书馆办公室负责保管各大门的门锁钥匙，不得丢失。

6.若发现不正常现象，应立即进行检查，发现疑点及时与保卫处值班人员联系，并做好现场记录。发生险情时，要及时通知保卫部门，并注意保护现场。校园报警电话为86999110。

7.在正常开馆的情况下，下班时，每个房间保证做到关门、关窗、关水源、关电源。电器设备应由使用人员认真管理。

8.节假日由馆办公室统一安排值班、开馆时间。闭馆时，任何人不得入馆，如需进馆，必须与物业公司消控室联系，征得值班人员同意后方可入馆。

二、消防疏散组织机构及职责

1.组织领导

图书馆馆领导和各部主任负责组织领导图书馆整体消防疏散工作。

2.机构设置

(1)各楼层设立义务消防和疏散引导员制度，负责本楼层的.日常消防安全和紧急疏散工作。

(2)各楼层义务消防和疏散引导员一般由各部的室主任担任。

3.消防疏散引导员职责

(1)加强安全教育，强化安全保卫和应急防范意识。

(2)了解并检查馆内主要疏散通道，保证疏散通道的畅通无阻。

(3)一旦发生火情或其它紧急情况，要立即报告，并迅速组织馆内读者从疏散通道有序疏散。

(4)加强学习，提高自身和读者的应急处理和逃生能力。

(5)加强演练，并做好各种紧急情况下的疏散引导预案和必要准备。

三、消控室、配电室及门卫值班制度

1.安保值班人员必须经过培训上岗，掌握操作规程后，方可值班。

2.原则上所有人须从门禁系统刷卡入馆，离开时必须通过防盗系统。

3.不刷卡需入馆的人员，必须经图书馆有关领导同意才能入馆，否则一律不准入内。对于因维修施工影响馆内水电正常使用、激活报警系统产生噪音的。校内未带卡的师生和外来参观的人员，有事到图书馆找人的各种情况，门卫必须事先通知图书馆办公室。

4.严防并处理盗窃公私财物行为。凡报警的物品，必须查明原因，必要时一定要开包仔细检查。凡出现报警的图书馆书籍和没报警的盗窃之物一律扣留并妥善处理。

5.遇到门禁系统故障或停电，首先通知图书馆有关领导。同时，所有人员禁止通行，等候图书馆领导和管理人员处理。

6.正确指导、操作存包柜和门禁系统，正确处理门口处所发生的一切事情。提醒入馆人员不准将食物等违禁物品带入馆内。

7.做好值班记录，负责外来人员的登记工作。

8.每晚九点半后在监控人员配合下关闭电灯和空调风机等电源。

9.内保在上下班等人流高峰期，协助门岗站岗工作。

10.每天上楼巡视，次数最低不少于四次。定期对消防设备检查并做好记录。

11.与本部门和其他部门密切配合，团结协作。服从管理，坚守岗位。态度和气，责任心强。接到通知立刻到现场查看，如盗窃、损坏、漏水、火灾以及某人人身受到伤害等异常情况，及时报告和处理。

12.严禁闲杂人员进入监控室，未经管理人员同意，不准在监控室做与监控工作无关的事情。

13.每日接班时，应将当班发生情况以书面形式告知接班人，接班人应检查设备的工作和清洁情况，保证设备处于良好的工作状态。

14.严格按规定操作程序进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得中断监控、删除监控资料或将监控资料挪为它用。

15.值班期间发现可疑情况和问题，及时向直接管理人员报告情况，并追踪询问落实结果，记录在案。如有重大问题要及时报上级领导。必要时锁好监控室门亲自到现场查看。

16.监控室属机房重地，严禁将易燃、易爆危险品及污染物等带入室内，室内严禁吸烟和使用明火。

17.不准向被监控人员介绍监控范围和效果，不准利用监控设备从事与监控任务无关的活动，不准随意改变、调整和移动监控设备。

18.图书馆晚上闭馆后，当班保安员必须将图书馆内外全面检查一遍，重点检查馆内消防和水电设备，关好门窗，关闭照明电源和有关公共电器设备。

19.做好各种设备维护工作，严防和正确处理破坏和盗窃行为。

20.保持警惕，常备不懈。随时准备应付突发事件，在任何情况下都要保持头脑冷静，坚守岗位，尽职尽责。处理问题依法、果断，及时请示报告，防止事态扩大。如有治安案件、刑事案件发生，要及时上报学校保卫处和站长，积极协助公安人员对案件处理，及时消除安全隐患。

21.积极认真做好防火宣传教育活动，提高责任区内全员防火意识，制止任何违反消防安全的行为。

22.认真学习有关消防知识，掌握各种消防器材和设备的使用方法。

23.及时消除火灾隐患。填写巡查、检查记录。保证水源充足，保证报警系统正常，保证设备处于完好状况，一旦发生火灾即可投入使用。

24.一旦发生火警，不论是上班还是下班，必须全力投入抢救工作，不得临阵逃避。

25.发生重大火灾事故时，应采取下列应急措施：

(1)迅速报告上级领导和消防部门;

(2)正确操作消控设备，消除火灾;

(3)组织人员抢救险情，并做好妥善安排，注意查找起火原因;

(4)做好现场安保工作，严防坏人趁火打劫和搞破坏活动;

(5)协助有关部门做好善后工作。

篇5：大学图书馆管理制度完整版

一、图书馆要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

二、图书馆要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过5本，文艺作品不超过2本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期2个月；逾期不还者，罚停借一月。

七、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3―5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

八、注意提醒室内阅览或查阅资料者，要保持安静，不得大声讲话、喧闹。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

十、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

篇6：大学图书馆管理制度完整版

一、图书馆实行单人管理责任制，设兼职管理教师一名，负责图书的维护和安全防范工作，学校其他教师不再带有图书馆的钥匙。

二、图书馆管理员要认真、及时检查用室门窗，重视安全管理工作。

三、图书馆管理员要负责图书按类有序摆放，定期整理卫生，保障图书的整洁。

四、图书馆管理员要关注学生所借阅归还的图书是否存在乱涂画或损坏等现象，并及时应对。

五、图书馆管理员要做好图书财产登记和借还、增损登记。

篇7：大学图书馆管理制度完整版

一、图书馆由学校安排兼职教师管理。

二、管理人员认真做好图书添置和借出登记。

三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序入室内，要遵守图书馆开放时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸和杂物，不准在书柜、墙壁上乱刻乱画。

五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，屡教不改者公开点名批评或取消借阅资格。

七、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

八、图书馆开放时间到后，管理人员要检查、整理图书，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣当月岗位津贴或按损失程度追究事故责任。

篇8：大学图书馆调查报告

参与者：李琳 王维 李卓 李艳飞 李美霖 孔令男 张安琪 张伟 张然 吴洋 白勇

级学前教育2班

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 的确，读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”所以，每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。由此可见，阅读对我们每个人来说具有至高无上的重要性。而在当代教育体系里，图书馆的建设对大学也有着无可替代的作用。大学图书馆在国外被认为是“大学的心脏”;在国内，教师、实验室、图书馆历来被称为高校办学的三大支柱。可以说，一所大学里最具有文化气息和悠久历史的地方就是图书馆，对学生而言，不断丰富自己的地方也应当属图书馆。所以，作为大理大学的一员，我们始终关注着校图书馆的一举一动。正因为图书馆对我们有着深远影响，所以此次调查报告我们将围绕图书馆展开。

一. 调查方案设计

1. 调查目的

了解图书馆的利用情况及满意率，为图书馆的管理和

同学对图书馆的使用提供一些数据和参考意见。

2. 调查对象

大理大学部分学生

3.调查时间

4. 调查内容 见后续内容

5. 调查人员 李卓 李琳 王维 张伟 张然 吴洋 白勇 孔令男 李

艳飞 张安琪 李美霖

6. 调查形式

(1)问卷法：抽样的问卷调查，采取自愿填写的形式。 农生学院30人 学联与馨心协会共20人 文学院20人 教科院30人

(2)访谈法

7. 问卷回收状况 发放100份，回收91份，有效问卷为90份，回

收率为91%，有效率为98%。

8. 填表说明 问卷为开放式和封闭式结合的形式。其中前两题为背

景材料;三至七题为选择形式，为问卷的主题部分。

9. 调查经费 打印问卷共12元整

二.问卷设计

对待我校图书馆的意见看法

亲爱的同学，您好!这是一份关于对我校图书馆现状的问卷调查，您的回答将对我们的调查研究提供宝贵的依据，请花费一点宝贵的时间，仔细阅读题目后按您的实际情况如实作答。本次调查采用不记名的方式，请您放心作答，谢谢合作!

1、你是汉子还是妹子? ○ 汉子 ○ 妹子

2、你是理科生还是文科生? ○ 理科 ○ 文科

3、你是一个喜欢读书的人吗? ○ 是的，我经常看书 ○ 算是，偶尔会读 ○ 不是，除了课本不会看书

4、你去图书馆的频率? ○ 一周多次 ○ 一周一次 ○ 考试复习周 ○ 从未去过

5、如果去图书馆你会借阅哪种类型的图书?(可多选) □ 文学小说 □ 社会科学 □ 自然科学 □ 教科辅导书 □ 其他

6、你觉得我校图书馆环境如何? ○ 安静，适合看书学习○ 没有看书氛围 ○ 还不错 ○ 其他

7、你觉得是否应该延长借书期限? ○ 应该 ○ 不用 ○ 无所谓

8、你对图书馆内工作人员服务态度是否满意? ○ 非常满意 ○ 基本满意 ○ 有待改进

9、在图书馆读书时，你对以下哪些行为比较反感：(可多选) □ 大声喧哗或长时间小声说话 □ 手机不调震动 □ 看完书籍不归还原位 □ 随意毁坏书籍

□ 制造噪音(如：高跟鞋) □ 其他

10、你觉得我校图书馆现存在哪些缺陷?(可多选) □ 距离太远 □ 图书馆规模不大

□ 图书种类少，不能满足你的需求 □ 找书不方便 □ 图书版本陈旧 □ 开放时间较短 □ 其他

11、你认为我校图书馆距离太远是否对你去图书馆的次数有影响? ○ 影响很大，距离太远懒得去 ○ 影响不大，就算距离远也会经常去 ○ 与距离无关，都不会去

12、你认为我校图书馆自习室能满足你的需求吗? ○ 能，有看书氛围 ○ 还好，不经常去自习室 ○ 不好，自习室规模不大

○ 其他

13、您认为图书馆可以加强哪些方面的硬件设施或者工作?(可多选) □ 不需要加强 □ 增加书桌座位 □ 加快更新书的速度

□ 加强清洁、照明、通风、饮水 □ 增强WIFI

□ 提供WORKSHOP.(WORKSHOP是免费给学生小组工作提供研讨交流的小房间，需要提前预约，通常每次最多可预约2个小时) □ 其他

14、亲，如果给图书馆综合评价，你会选择? ○ 很满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 不满意

15、如果我校图书馆设施与管理制度有所改善，是否提升你的读书兴趣? ○ 会 ○ 有可能

○ 不会，兴趣不大

三.调查报告内容

图书馆与我们大学生活息息相关，所以，我们特地对我校图书馆利用状况及满意率做以调查。调查情况如下： 1. 关于同学们去图书馆频率问题的分析

通过调查我们发现，大多数同学对图书馆还是抱有极大的兴趣与热情，都能坚持一周去一次。但仍有少数同学不乐于看书阅读，从未去过我校图书馆。下图可清晰反应该情况。

此外，我们还发现，考试复习周去图书馆的同学和从未去过的同学大都是不爱看书的，除了看上课所需课本以外基本不会看课外读物。

但仍有这样一个现象值得我们的思考。很多十分喜爱看书的同学去我校图书馆的次数并不多，经调查，原因在于他们对我校图书馆不是十分满意。他们认为我校图书馆在很多方面仍有改进的空间。例如以下几个方面：

(1)图书馆距离问题

我校图书馆离学生宿舍以及教室存在较远的距离，这是一个不争的事实。这就成为了许多同学不常去图书馆的一个重要原因。经调查，有七成不常去图书馆的同学都是因为距离太远。

(2)图书馆规模问题

有部分同学认为，我校图书馆规模较小，藏书量有限，版本陈旧，远不及其他大学。他们不常去图书馆的原因在于我校图书馆满足不了他们的读书需求。

(3)图书馆环境问题

大多数人认为我校图书馆环境不错，有读书氛围。但部分同学对图书馆内无桌椅、自习室规模小等方面提出问题，希望得到改善。

2. 关于图书馆藏书使用情况的分析

就这个问题，我们应从男女两个方面来看。

男生：首先，他们去图书馆的次数不是很多。其次他们对图书的要求

不高，喜欢阅读自然科学与社会科学类书籍。

女生：相比男生而言，女生去图书馆的频率远多于男生。她们对图书

也有着较高要求，多倾向于文学小说、社会科学与学科辅导书，并且是有目的的借阅或浏览。

3. 关于我校图书馆环境问题的分析

图书馆作为广大同学学习的主要场所之一，其学习环境是大家所最关心的，通过本次调查分析，对图书馆在同学们心目中的形象有了一个较为全面的认识，下面是对90位同学的数据分析：

(1) 有多数同学认为我校图书馆很安静，适合看书学习。但仍有同学持有不同看法，认为没有看书氛围。以下图表可以清楚地反应该现象：

对我校图书馆环境的满意情况

满意

一般

较差

其他 人数 36 24 22 9 比率 40% 26% 24% 10%

(2) 对待此问题，男女同学的观点也各有不同。男同学对校图书馆的要求低满意度较高;女同学对图书馆的要求较为苛刻，就我校图书馆现状而言，难以满足她们的要求，仍存在改进的空间。

(3) 针对仍有三分之一的同学呈不满意状态这一现象，我们分析了其中的原因。由诸多因素造成，如：距离太远、规模不大、藏书量有限等。在后面的内容中我们会详细表明。

4. 关于图书馆内不恰当行为反感度的分析

图书馆是公共场所，我们应注意自己的一言一行。在图书馆内，避免不了有不恰当行为的发生，如：大声喧哗、接打电话、破坏书籍等诸多行为。针对这一现象，我们做了详细调查，结果如下：

(1) 首先，我校学生的整体素质较高，对图书馆的规章制度有着良好的认识。其次，他们能以身作则，遵守图书馆的使用规范与行为准则。在调查中发现，我校图书馆内很少存在不文明现象，同学们都能安静有序的看书阅读，这为图书馆拥有良好的读书氛围起到了关键保障。

(2) 即使我校图书馆秩序较好，但我们仍想对不文明现象的反感进行调查，目的在于提醒同学们在图书馆内的一言一行，引起大家的重视。

(3) 调查的具体结果如下：

图书馆内不文明行为的反感度调查

大声喧哗或长时间小声说话

手机不调振动

看完书籍不归还原位

随意毁坏书籍

制造噪音(如：高跟鞋声)

其他 人数 77 58 44 52 64 4 比率 25% 19% 14% 17% 21% 0.13%

5. 关于我校图书馆不足之处的分析

虽然我校图书馆获得了多数同学的称赞，但美中不足仍有地方需进一步建设。对于我校图书馆现状，同学们有很多话要说。

经调查发现，同学们不愿经常去图书馆的原因与对图书馆满意度不高的原因都主要集中于图书馆自身建设的不足之处中，学生的自身原因居于少数。由此可见，校图书馆的建设直接影响学生的读书兴趣。经调查，我校图书馆仍存在以下问题：

(1) 校图书馆最大的困扰之一在于距离问题，远离宿舍活动区域对创建良好的读书氛围起着关键作用没错，但这仍是造成我校大部分学生不常去图书馆的主要原因。因为太远而懒得去，因为怕浪费时间而不常去，这都是同学们的普遍心理。在后面的调查当中我们发现，图书馆距离太远对去图书馆的次数是有很大影响的，过半的同学都表明因距离太远而不常去图书馆。所以，图书馆距离问题尤为重要。

(2) 图书馆的规模体现了一个学校的文化底蕴，直接影响了图书馆的藏书量，也间接影响了学生们的阅读量与兴趣浓厚程度。就我校而言，图书馆规模仍需扩大。多数同学认为，我校图书馆规模不大，图书种类少，不能满足他们的读书需求。还有同学表明，在图书馆内找书不方便，建议在馆内有明确的分类指示，方便同学们快速进入阅读状态。图书版本陈旧也是图书馆的不足之处，校图书馆内的书籍更新速度很慢，导致部分书籍得不到借阅。以上这些都是影响去图书馆频率的重要原因之一。

(3) 在图书馆管理方面，有同学指出，我校图书馆的开放时间较短，建议延长开放时间，甚至开放夜间读书室。对于馆内的工作人员，同学们都表示比较满意，肯定了他们的工作态度与工作能力。

可以通过以下数据更直观的表明： 我校图书馆的不足之处

距离太远 图书馆规模不大 图书种类少 找书不方便 图书版本陈旧 开放时间较短 人数 51 36 44 47 34 19 比率 21% 15% 18% 19% 14% 0.07%

6. 关于我校图书馆硬件设施与工作的意见和建议的分析

为了我校图书馆能有更好的发展，同学们在表明校图书馆的不足之余也为图书馆提出了不少的中肯意见和建议，并具有一定的

可行性。如： (1) 增加书桌座位 (2) 加快更新书的速度

(3) 加强清洁、照明、通风、饮水 (4) 增强WIFI

(5) 提供WORKSHOP(WORKSHOP是免费给学生小组工作提

供研讨交流的小房间，需要提前预约，通常每次最多可预约2个小时)

具体情况如下：

关于我校图书馆硬件设施与工作的意见和建议的调查

增加书桌座位 加快更新书的速度

人数 43 40

比率 19% 21% 24% 16% 15% 0.02% 0.004%

加强清洁、照明、通风、饮水 55 增强WIFI 提供WORKSHOP 其他 不需要加强

38 35 5 1

以上就是我们对图书馆利用状况的调查，通过对同学们去图书馆次数的分析、图书馆藏书使用情况的分析、图书馆环境的分析、图书馆内不文明行为的分析、图书馆不足之处的分析和对我校图书馆建设意见的分析得出了一些对改进图书馆的软硬件设施和服务有用的结论，希望能够对同学们的使用以及图书馆的建设发展有所帮助。

最后，送给同学们一段话“阅读是一种豁达,能用心去阅读的人也很容易与人相处。阅读比较深一点的可以阅读人生,在这繁华的世界里,每个人都在追求自己所想要的幸福,每天忙碌着工作,学习,渐渐的,大多数人习惯了三点一线的生活,不喜欢思考了,不喜欢阅读了,也不喜欢去感悟了,只知道,做好今天的工作,过一天算一天,反正现在也过得很好.也许,人生的成功有很多因素影响,但真正成功的人肯定是沧桑的,饱经苦难,他们都是喜欢思考的,而阅读,是最好的思考方式!”希望同学们热爱阅读，让图书馆发挥出应有的价值。

篇9：大学图书馆调查报告

摘要：高校图书馆作为高校三大支柱之一，在现在教育中起着非常重要的作用。我国著名的教育家蔡元培先生说：“教育不仅仅在于学校，学校之外还有许多场所，第一就是图书馆。”高校图书馆是为教学和科研服务的学术型服务机构，及时准确了解图书馆资源利用情况，了解图书需求的变化，是提高图书馆利用率、改进用户服务方式的依据。据此对图书馆重要性的描述，我们针对高校图书馆作为公共资源的事实，利用业余时间开展了一次题为“大学生图书馆利用率情况”的调查。

关键词：大学生 图书馆 纸质 图书资料

正文：

1、问题提出

鉴于大学生对各种学习或信息资料需求的明显增大，我们越来越考虑到高校图书馆对大学生影响的重要性。尽管计算机的普及使得人们的记录信息平台更广阔，但图书等纸质资料作为信息传递的主要载体令图书馆依然市场广大，为了了解读者对本校图书馆利用情况和满意程度，和应对新时代新科技冲击带来的资料信息获取方式的变革，从而提高本校图书馆服务质量，真正发挥图书馆的作用以更加满足学生需求和展现学校文化，我们做了此次调查。

2、研究方法

本调查采用发放问卷的方法，采取直接发放到学生手中并当场收回的形式，保证其高回收率和准确性，从而可以进行科学有效的研究。

2、1被试的选择

在学校采用随机抽取的方式，面向本校学生，被试范围尽量分散，男女比例适中。

2、2研究材料

该问卷为自编问卷，问卷题型全部为选择题，其中夹杂着些许多选题，内容涉及去图书馆的次数，去图书馆的目的，倾向阅读和借阅的书籍类型，图书馆是否满足学生需求，读者对图书馆的意见或者建议等。整体研究问卷框架分三个内容进行。第一部分是对学生图书馆利用情况的客观事实问答。第二部分是对不同学生对同一事件的不同看法，其中个人主观因素占重要地位。第三部分则属于对本校图书馆的不满和相关建议和意见。

2、3被试的筛选

该份问卷调查仅面向本校学生，故被试选择在唐山师范学院学生中展开，选择了两个比较有可说服力的大一大二年级，每个年级抽取15人，共发放30份问卷，收回30份，回收率100%，有效问卷30份，即调查结论围绕这30个真实情况进行说明。

2、4数据处理

Excel软件，表格及图表呈现

3、结果分析

总体看大家对图书馆满意度较一般。

结论和建议：

1、结论

1、1从调查结果可以看出，绝大多数读者对图书馆检索借阅系统程序是了解并满意的，可见此功能图书馆发挥得较好。

1、2从读者到馆反馈看，绝大多数学生每周会去图书馆, 这说明图书馆仍然是他们获取文献信息的主要场所, 但是另一方面, 相当一部分学生每周到馆的次数并不多, 这说明图书馆对大学生仍然缺乏吸引力，可能由于大二学业重，到馆率还是可观的。

1、3本校图书馆用户对纸本文献的使用基本还持选择状态，在查询借阅时纸质图书资料还是得到较充分的选择，而对本校相关电子数据库系统软件等了解欠缺，导致其利用率低下，并未发挥实质性的对学生的辅助帮忙作用。

1、4在书籍内容上，图书建设水平较差，图书馆的作用并没有充分体现出来。在图书馆所借的书籍中可以看出，所学专业关联性只有一般，图书馆馆藏资源对学生仍然缺乏吸引力，学生们觉得图书馆内容不太能满足其需求，在图书选择上多为文学小说类，专业书籍利用率较低，且图书馆多数的馆藏资源更新速度慢, 比较陈旧，欠缺时代进步性。

2、建议

根据我校具体情况，我大致列出了一些简要概括的小点建议。

2、1 优化馆藏结构, 丰富馆藏资源建设。高校图书馆要根据用户的需求及使用文献的趋势, 适时调整优化馆藏结构实现校内信息资源一体化和实现更大范围的信息资源共享是大多数读者的意愿。同时要兼顾纸质资源和电子数据资源, 加强电子资源建设, 提高电子资源利用率，取长补短，更好的促进师生学习进步，真正做到以读者需求为导向。

2、2开设课程，加强宣传。我校部分读者对图书馆或图书资料或电子资源缺乏了解和认识，图书馆在今后应当加强宣传和用户培训教育，逐步形成新生入学教育和专题讲座等多种形式相结合的读者教育培训体系，也需要学校各有关部门的支持和相关政策来予以保障。

2、3新书入馆时，采取一些行动使得增加大家对图书馆最新动态的了解，一方面是图书资料的变化，还有就是一些读书活动讲座等的展开，在促进大家有所了解的同时还可以增加其参与度，更好的将大学生活和图书馆有益有效的结合。

附录：

我校大学生图书馆利用率调查问卷

亲爱的同学们，我们是教育学院的学生。为了进一步了解大家对学校图书馆的利用情况，我们特意做了此次调查。在这里我们郑重向您承诺，此份匿名问卷仅做与科研，不会影响您的正常生活。希望您如实回答，谢谢您的参与!

请您在题目的后面选择符合您真是情况的答案。

年级 专业 性别

1、你平均一周去几次图书馆?

A 2次及其以下 B 2-4次 C 4次及其以上

2、平均一次去多长时间?

A 30分钟及其以下 B 30分钟-2小时 C 2小时及其以上

3、你去图书馆的主要目的是?

A看书 B借阅书籍资料 C上网 D上自习E其他

4、你选择图书馆的理由是?

A学习氛围好 B图书资源等丰富 C相关基础设施好 D其他

5、你平均一学期借几本书?

A 3本及其以下 B 3本-10本 C 10本及其以上

6、你钟爱的图书类型是?

A文学小说类 B综合期刊类 C专业书和工具书

7、你经常借阅的图书类形是?

A文学小说类 B综合期刊类 C专业书和工具书

8、你认为你所借书籍与你所学专业的关联度?

A强 B一般 C弱

9、你经常利用的文献资源是?

A纸质图书 B纸质期刊 C电子图书

10、你熟悉图书馆检索借阅的相关程序吗?

A是 B一般 C不是

11、你觉得图书馆检索借阅系统成熟吗?

A是 B一般 C不是

12、你认为图书馆应多增加哪方面图书以满足学生需求?

A文学小说类 B综合期刊类 C专业书和工具书 D其他

13、你认为图书馆的书能否满足你的需求?

A能 B一般 C不能

14、你是否清楚图书馆的电子数据库系统资源?

A是 B一般 C不能

15、你认为读者在图书馆资源利用方面存在的不便有?

A种类不全 B更新慢 C寻找不便 D阅览环境差 E其他

16、影响你对图书馆内部电子数据资源利用的主因有?

A不知道相关系统 B计算机或无或慢 C个人习惯 D其他

17、希望图书馆提供的资源服务有?

A电子屏书刊导入 B文献检索普及 C举办读书活动 D其他

18、你认为图书馆自习室如何?

A很满意 B占座现象普遍 C 环境嘈杂脏乱 D其他

19、因何原因不去图书馆?

A上课冲突 B事务繁忙 C上网方便 D不喜欢 E其他

20、你认为图书馆应做何改进?

A提高相关服务设施水平B改进服务态度 C改善图书馆环境 D其他

21、为了促进学习，解决学习问题，你会?

A上网 B去图书馆查询资料 C找人谈论 D其他

22、总体而言，你对图书馆的整体感觉?

A很好 B好 C一般 D差 E很差

感谢您的参与!

篇10：大学图书馆名言

1. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

2. 要热爱读书，它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基

3. 人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。——巴尔扎克

4. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

5. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

6. 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

7. 人无贤愚，非学曷成?——陆以田

8. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

9. 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋

10. 嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 ——范大成

篇11：大学图书馆名言

1. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

2. 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

3. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

4. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

5. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

6. 书读百遍，其义自见。——陈寿

7. 学习，永远不晚。——高尔基

8. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

9. 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

10. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

11. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

12. 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

13. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌德

14. 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

15. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

16. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

17. 一日不书，百事荒芜。——李诩

18. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

19. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

20. 凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

21. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

22. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

23. 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

24. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

25. 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

26. 尽信书，则不如无书。―――孟子

27. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

28. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

29. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

30. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

31. 敏而好学，不耻下问，——孔子

32. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

33. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

34. 学而时习之，不亦说乎?——孔子

35. 温故而知新，可以为师矣。——孔子

36. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

37. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

38. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

39. 百学须先立志。——朱熹

40. 读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

篇12：大学图书馆年度工作总结

大学图书馆年度工作总结模板

xxxx年，在学校的领导下，图书馆围绕学校建设高水平大学的总体目标，以改革创新精神推动图书馆工作进一步发展。在新一届图书馆领导班子的带领下，圆满完成了xxxx年图书馆工作任务，各项工作稳步迈向新水平。

一、制定五年规划，确保可持续发展

xxxx年图书馆在继续加大力度推进“985工程”二期项目建设的同时，新一届图书馆领导班子分别考察了清华大学、浙江大学、武汉大学、东南大学、xxxx电子科技大学、中山大学、暨南大学、xxxx师范大学、广东外语外贸大学、广东科技图书馆、宁夏大学等图书馆，在对图书馆现状进行充分研究与分析的基础上，制定了未来五年图书馆建设的总体目标：在原有的基础上，进一步优化图书馆文化建设、文献资源建设、人力资源团队建设，进一步整合和创新文献资源服务体系建设，使之成为文献保障到位、人力资源建设合理、人文环境优雅、服务贴心的人性化学习型高校图书馆，为我校的教学与科学研究做出应有的贡献。

二、改善软硬件环境，提升现代化办馆水平

xxxx年图书馆继续加大力度改善馆内软硬件环境，利用“985工程”二期建设项目经费，改善馆舍设施设备，为读者提供安全、舒适的学习环境，提高了图书馆的现代化办馆水平。

在学校的支持下，图书馆由物业管理公司实行规范化管理;更换中央空调温控管理系统，保证空调正常使用;安装了4通道门禁管理系统，以及视频监控系统;购置书架160套、六人阅览桌44张、阅览椅264张，更新了阅览室阅及自修室的旧桌椅。经布局调整，在图书馆二楼新开设一间378M2的自修室，增加自修座位264个。还对北区分馆进行改造，重新布局，将一至三楼共855M2开设成图书阅览室;室，更换原有阅览桌椅，座位由原来50个增加到312个。以上措施，使图书馆共增加阅览座位526个;对学术报告厅进行翻新改造，使图书馆为读者提供了培训和学术交流的好场所，提高了图书馆文化品味;重整馆容馆貌，改善馆舍环境，在馆内休息廊、通道的适当位置放置座椅、盆栽绿色植物，为读者提供和谐、舒适的学习环境。

图书馆扩充了存储设备，对 Sun6130存储进行了扩容，使存储容量由15TB增加到40TB，存储容量较增长167%，满足了电子资源增加的需求;并依据图书馆管理的实际情况，开发了读者信用管理系统，增强了读者个人信用意识。图书馆通过与中移动广州公司合作“掌上图书馆”项目，使图书馆服务在手机平台上得到进一步的延伸;与创时公司合作开发图书馆自动化管理系统，即UNIONLIB系统，为进一步实现我校全面的文献资源保障体系打下坚实的技术基础。

三、加强文献资源建设，提升文献服务水平

xxxx年图书馆进一步规范了文献资源采购流程，同时分别制定了《xxxx大学图书馆图书捐赠管理办法》、《xxxx大学图书馆与院系资料室文献资源合作共建方案》等文献资源建设规章制度。完成了中外文图书、中外文报刊的招投标工作及电子资源的采购工作。xxxx年图书馆配置各类文献增加 43,769 种，共123,496 册(含图书、期刊合订本、学位论文)，图书馆馆藏文献量达到2,941,787种，5,160,596册。其中纸质文献达到855,740种，首次超过300万册大关，共3,008,931册(含学校资料室166,300种,331,135册);各类电子资源(电子图书、电子期刊、学位论文)2,086,047种，2,151,665册;引进各类数据库179个，比07年新增加3个。

我校文献资源保障体系建设方面,图书馆分别与建筑历史与理论资料室、建筑学院资料室签订协议书，开展图书书目数据的加工工作，并完成了建筑历史与理论资料室现有图书的分编和加工工作，并实现统一检索，为我校内文献保障体系的建设打下扎实的基础;数字资源建设方面，《期刊园地》到xxxx年12月，点击次数超过百万;建设了《全国百优博士学位论文引用查询系统》、《-JCR期刊影响因子及分区查询系统》、《-xxxx年SSCI收录期刊查询》、《SCI和SSCI学科投稿指南》等多个数据库;与工商管理学院签订协议，联合建设《工商管理案例库》; 随书光盘数据库建设进入正轨，已经完成各类随书光盘数据12533条，方便了读者使用。

四、深化内部管理，增强服务力度

图书馆xxxx年全年共接待各类读者 3,261,129人次(北校区：2,035,378人次;南校区：1,225,751人次)，比增加5.2%;5月开始，图书馆总馆实行不间断开放方式。一线服务部门最大周开放时间由原来的73小时增加到96小时以上，极大地满足了读者对图书馆的需求，得到读者的普遍好评;北区分馆完成改造工程后，服务面积由原来的600平方米，增加到855平方米，于xxxx年12月正式对读者实行大流通模式开放，开放时间与总馆相同; 阅览部完成社会科学、自然科学及标准/学位论文三个阅览室的调整工作，以崭新的面貌服务读者;图书馆新书展览、宣传专栏8期;专题图片展9期;各类大型展览8项，南校区报告厅举办视频讲座8场, 总馆专题讲座9场次;解答读者一般咨询46,802人次，比上年增加23%。

xxxx年图书馆完成科技查新报告509项，比年增长了11%，其中中外文查新147项;xxxx年我校以单位或个人查询论文收录、引用的需求增加很大，共计35,259篇次; 为教师、科研人员提供专(定)题服务项目7项;编制《食品综合信息》12期;期刊部编制材料世界、信息科学、化学天地等10 个主题的`专题信息，提供信息量共计783条;南校区馆编制《高教建设参考》7期及《网络资源导航》提供信息量120条;积极开展文献传递业务，共受理原文传递业务649篇，成功获取521篇次，满足率约达80.3%，传递费用约5,848.1元;文检课被研究生院定为工程硕士的必修课程，08年北校区图书馆总馆完成5个院系，14个班次，763人次的“文献检索课”实习任务计78学时;南校区馆完成32学时，52人的“文献检索课”教学任务。全馆共计完成110学时教学、实习任务，815人次;用户教育培训工作方面，图书馆组织举办各类《数据库检索与利用》、《图书馆文献资源利用与投稿指南》等讲座共计35场次，参加人员 1,348人次;编印《xxxx大学图书馆简介》20,000份;编辑出版《华工图书馆通讯》4期;外教中心选聘数位博士研究生做中心兼职研究人员，组织撰写新教材评介文章18篇，并及时发布上网，提供师生了解和利用。

xxxx年访问图书馆主页约1,837,018人次，各类镜像数据达到23TB，比上年增加21%。网络数字化信息服务，如电子资源、书目信息、期刊园地、资源导航、个性化服务、科技查新、用户教育、入馆指南等都是读者点击率高、深受读者。同时针对网上读者留言、学校BBS上有关图书馆方面的意见都会及时地进行调查、分析、研究，理性地处理好各种读者服务工作上存在的问题，确实做到为读者贴心式的服务。

五、加强队伍建设，积极开展交流与合作

图书馆队伍建设取得长足的发展，xxxx 年引进硕士研究生4名，本科生4名，队伍结构发生了明显的改变，硕士学历以上人员达到了26人，大学本科以上学历人员占职工总数比例由07年的66%上升到72.6%，大专以上学历人员占职工总数比例达到90%。xxxx年图书馆派出各类人员44人次，参加国内各种学术交流与培训活动20次;图书馆职工在国内正式刊物上发表论文14篇，科研课题结题两项。08年图书馆结合学校的民主评议政风、行风建设工作，以改善读者服务工作为切入点，从文献资源建设、读者服务与环境建设、队伍建设抓整改，促进了图书馆工作发展。读者调查的满意度达到91%。

图书馆继续积极参与全国高校联盟CALIS以及xxxx地区中心、广州天河高校(原石牌六校)的各项合作与协作工作，认真做好CALIS联合编目工作、“高校学位论文全文数据库”、“高校教学参考信息管理与服务系统”、“全国高校重点学科网络资源导航库”以及原石牌六校期刊、报纸、电子资源等联合目录数据库的建设工作;完成“中美百万册数字图书馆合作计划”项目(CADAL)，并开始投入使用。xxxx年12月经省教育厅有关领导的大力支持下，增加了南方医科大学、广州体育学院、广东金融学院三所广州天河区本科院校图书馆，协作办馆水平将进一步得到提高。

六、图书馆党建与工会、教代会、计生等工作

图书馆以和谐建设为目标，加强党建工作，发挥党员在图书馆建设中的作用，xxxx年培养入党积极分子5人，其中三人发展为预备党员;为支援四川地震灾区重建，组织图书馆职工向灾区捐款29,620元，另外，支部31位党员缴纳“特殊党费”7,500元;落实学校党委组织部《关于开展学校基层党组织与农村基层党组织互帮互助活动的通知》的精神，党支部动员全馆职工献爱心，共捐款8,030元。组织了到璜坑村互帮互助的活动，将捐款用于黄坑村小学教学设备设施的改善方面，并向该村文化室赠送图书144册。图书馆部门工会、教代会完成换届工作。馆工会积极组织职工参加校工会及馆内的各项活动，丰富职工的业余文化生活，增强图书馆的凝聚力，促进和谐图书馆建设。xxxx年计划生育各项指标均达到上级规定要求。

篇13：大学图书馆年度工作总结

从去年进入学校就接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。

一、进取探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学供给信息，确保图书在小学素质教育中的作用。

二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

我们图书室配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

三、开放学生图书馆，组织开架借阅。

三~六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较梦想。

四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都高兴地来，满足地走。

五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书刊。

六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。在图书管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们进取对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的礼貌窗口单位做出我们应有的贡献。

平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。

篇14：大学图书馆趣事日记

昨天，妈妈带我到图书馆里还书。夏天的太阳就是这么无情，火辣辣的照着，我很后悔出门没有带一顶帽子呢，我和妈妈身上的汗，好像颗颗小珍珠。首先妈妈带我坐32路车，到了图书馆。图书馆有很多人，然后我们排着长龙队去还书，天哪，那里的人真是人山人海呢。工作人员要求一次最多只能借4本书，等了好长的时间，终于轮到了我们。我们还完书，就去图书区去借书，这栋楼共有4层，图书区就在第二层，我们来到了2层，2层好热闹啊!来看书的人有很多，可能就是因为图书馆里面凉快的缘故吧。还有很多的小朋友，小朋友们都在专心致志的读书，有的坐在椅子上，还有的干脆就坐在地上看书呢。

书架上有很多的书，有学习资料，还有中外名著……我找到一本课外书，也就跟他们学，坐在地上看了起来。

我想找我最爱看的《昆虫记》、和《爱丽丝漫游奇境记》、还有《红与黑》和《动物精灵》。我通过电脑查的方法，首先我先一个一个的输入书名，然后点击“查询”，我在电脑上找到了书名下面的编码，通过编码就能找到书的位置。

读书真快乐。

篇15： 大学图书馆培训总结

大学图书馆培训总结

为了更好的发展欧洲学术著作收藏计划（eabc），并增进同欧洲大学图书馆的相互了解与交流，应欧盟欧洲研究中心邀请，XX年年9月2日到8日在徐一新馆长的带领下，我们赴德国参加了为期一周的培训交流活动，同时前往的还有中国社会科学院图书馆的馆长和三名工作人员。

此次交流活动按计划分为两部分同时进行：1、馆长间交流和研讨；2、馆员业务培训。其中馆员培训地设在德国杜伊斯堡――埃森大学图书馆。现将培训情况和个人心得汇报如下。

1．杜伊斯堡―埃森大学图书馆见闻

杜伊斯堡―埃森大学XX年由杜伊斯堡大学和埃森大学合并而成，其前身杜伊斯堡大学和埃森大学都是始建于上世纪七十年代的年轻大学，目前成为杜伊斯堡校区和埃森校区，虽分别位于杜伊斯堡市和埃森市，但距离仅约20多公里，校车半小时就能到达。合并后，原两所大学图书馆改称为杜伊斯堡校区图书馆和埃森校区图书馆。

由于杜伊斯堡校区图书馆利用暑假进行馆舍装修，原定在那里的培训被迁往埃森校区图书馆进行。在培训期间通过到各部门看现场业务演示，我们对埃森图书馆有了更多的认识，而对杜伊斯堡图书馆的参观只有匆匆两小时，只能走马观花了解概貌。

在埃森校区图书馆，给我们留下印象比较深的设施和服务有：

1.1自助塑料篮

在读者活动区域的显著位置放置着很多跟超市购物篮一样的蓝色塑料篮子，供读者随意取用，可以将个人物品和图书资料放置其中，避免了禁止带包入室给读者所带来的不便。

1.2自助借书机

自助借书机的利用率很高，校园卡经扫描并输入密码确认后就可以自助借书了，借书和消磁过程同时进行，有声音提示，最后自动打印借书凭据。不过图书馆还没有自助还书机，所以常常能看到读者排队还书的场面。

1.3可外借与不可外借的图书同置一架

每本书除了贴上索书号标签和条码标签以外，在书脊的顶部还有一个标有奇数或者偶数的彩色标签，奇数表示此复本可以外借，而偶数则表示此书只能在此阅览，不可外借。这样做的好处是将保留本书库和开架书库的功能合二为一，有效的节约了空间和人力，读者也不用为找同一种书四处奔走。

1.4悬在桌子上空的插座

供读者学习的桌子中央上方悬垂着立方体形状的插座（四面可用），读者可以方便的使用自带的各种需要插交流电的设备。这种插座设置方法非常灵活，提高了读者学习区域的使用效率。

1.5发达的物流系统

每天图书馆都处理近百件的馆际互借图书，由馆员进行业务处理和包装，专业快递公司负责运输，各种装具之齐全整洁，工作之高效有序，令人惊叹。自今年九月一号起，校区间的通借通还服务也已经启动，进展非常顺利。

1.6学期书架（现实和虚拟并存）

图书馆向教师提供网上平台发布所授课程的教学参考书和参考文献信息，随后参考书的详细书目信息和参考文献的扫描全文由图书馆员负责制作并上传，学生可以查询并下载使用。

同时在图书馆也设有专门的阅览区域，先按教授姓名再按课程名称把相关的参考书集中放置在一起，而用活页夹存放论文资料，以便随时增删。这些图书资料都只能阅览，不能外借。

1.7细致高效的工作流程

以馆际互借为例，每一个处理环节都会在系统中得到反映，工作人员和读者随时都能跟踪某份请求的进展状况，同时有打印的工作单夹在书中跟图书同行，书本不容易遗失和出错。正是在这样的技术和管理手段支持下，六人工作小组每天能够处理数十件馆际互借任务，同时还能处理数十篇文献传递请求。

1.8为共享不惜拿出镇馆之宝

在馆际互借服务台旁，我们看到了一个保险箱，用来存放从外馆馆际互借来的珍贵文献资料。为了实现共享，协作网各成员馆都必须有求必应，不能因为是孤本善本就擅自拒借，当然受书图书馆也会以妥善的方法来保护这些图书免受破坏。

1.9统一出效率

德国图书馆非常强调业务协作网络，杜伊斯堡―埃森大学图书馆就分别属于好几个协作网络之中，网络中的图书馆分享共同的软硬件设备，分享丰富的文献资源，这种协作网络带来了服务的高质量和高效率。

在参观杜伊斯堡校区图书馆时，恰逢工人在书库转移图书，其景象也让我们颇受震撼。从图书下架到装箱到搬运到拆除书架，一直到以后的复原，都是由专门为图书馆服务的搬家机构来执行的，他们有自己设计的装书箱和运书车，尺寸科学，搬运方便，还有独特的标记方法，保证不错不乱，非常值得借鉴。

2．培训内容回顾

本次培训分为四天进行，每天从上午9点到下午4点，中间有一小时午餐和几次茶歇。每天涉及一到两个业务主题，分别由图书馆担任相应业务工作的负责人给我们讲授。

2.1馆际互借和文献传递

德国馆际互借服务的内容与我们大致相同，即为本馆读者向其他图书馆借书，同时接受其他图书馆的借书请求。但是与目前我馆纯手工处理流程相比，杜伊斯堡―埃森图书馆的自动化程度要高得多。

杜校读者在图书馆网站可同时检索六个联合目录，并根据检索结果在网上提交馆际互借请求。该请求将通过slnp(简单图书馆网络协议)传入到本地图书馆管理系统（aleph500），系统的馆际服务模块能够处理外来的和向外的馆际服务请求，同时工作人员从系统内置的报表中有效跟踪馆际互借的实时状态，以及图书提供方的信息（如谁提供了此书，借期多长，特殊借阅要求等），而且读者也能随时在个人流通信息中查看服务进展。

与此同时，图书馆利用一个基于web的自主开发工具medea3来管理文献传递服务，类似我国的cashl，最后通过email向读者发送pdf格式的文本扫描件。值得一提的是系统对文献传递提供者的排序规则。当接受一个文献请求后，系统会对拥有某篇文献的几个图书馆进行自动排序，文献传递任务首先从第一个图书馆开始执行，如果第一个图书馆无法提供，则交由第二个图书馆负责。为了平衡各图书馆的工作量，系统每月对各成员馆处理的文献量进行统计，业务量大的馆在下一个月将自动被排序靠后，从而达到平衡和减负的效果。

不论是馆际互借还是文献传递服务，针对每一个任务都有一份自动打印的工作单，工作单上清楚的标明该任务的来龙去脉和相关的读者和书目信息，始终随文献流转，这样做能避免很多重复劳动且不易出错。

图书馆将馆际互借涉及到的图书运送环节外包给快递公司，图书馆有专人负责包装图书，并交付快递公司送出，同时负责接收外馆来书。因此馆际互借服务是收费的。

图书馆于9月份开始试行两校区间图书的通借通还服务，并为本校读者提供免费的跨校区文献传递。

2.2期刊管理

在德国有一个全国性的报刊数据总库（zdb），各图书馆都可以通过这个联合编目数据库上传和下载期刊编目数据，也包括电子期刊和报纸。杜伊斯堡―埃森大学图书馆利用一个基于access的自行开发软件管理期刊，图书馆目前共有38600种期刊（电子刊+印刷刊）。每种电子期刊都有详细的.信息揭示，使用权限分三种：完全免费使用、校内ip使用和不可用，分别用绿、黄、红交通灯式样的图标注明，一目了然。

由于两校合并和经费紧张，杜伊斯堡―埃森大学图书馆也存在缩减复本刊和两校区间纸本期刊如何配置的问题。目前他们对只有纸本而没有电子版的刊物扫描目录，然后发布到网上，并在校区间提供免费的文献传递服务，以此提高期刊利用率，实现资源共享。从今年三月份到现在已经成功传递文献500多篇，拒绝无效请求400多条（若本校区的读者请求文献传递，则视为无效）。

2.3数字出版物与学术机构库

duepublico是杜伊斯堡―埃森大学图书馆的机构知识库（institutionalrepository），也可称为数字出版物。其内容包括学习资料（课程参考书和参考文献、在线课程视频、动画、ppt等）、在线出版物（开放存取的论文、学位论文库等）、在线书目（期刊目录扫描信息、参考书目等）……内容丰富且具用重要的学术参考价值，深受读者喜爱。其软件基础是miless，这是一个由杜伊斯堡―埃森大学图书馆和其他5个图书馆协作开发的一个机构库软件，基于开源软件myreco，采用的技术标准也都尽量免费和开放，如java、xml、dc元数据等。其界面友好，检索功能也很强，还有一个特点是后台在线统计功能十分强大，这样工作人员对系统的运行状况和使用情况的方方面面就能了如指掌，日后改善工作也有了依据。

2.4图书和报刊采访

杜伊斯堡―埃森图书馆年采访预算大约300万欧元，给各学院分建账户，通过与校长和院系领导协商拨给预算，院系购书经费的使用情况在aleph的采访模块里面都能清楚显示，如超过预算将不能订购新的资源。

对于图书采购，图书馆通过一到两家书商订购图书，而非通过出版社得到书，双方签订格式性合同。德国国内出版的图书定价是统一的，没有折扣，书商的利润在20%左右，相对固定和透明，而国外书的采购价格和利润就比较灵活了。目前德国只有6家书商为学术图书馆提供图书。杜伊斯堡―埃森图书馆每年用于购书的经费在150万欧元左右。

图书馆印刷期刊的采购也是通过书商进行。当初从四个书商中择优录取两个，选择办法是首先对市场进行初步调研，选取100种期刊分别发给四个书商，通过了解服务费的价格，服务要求满足程度，在德国的账户情况等，最后选择了swets和ebsco两家。目前，由于aleph支持edi（电子数据交换），与书商联系非常便利，发送订单准确无误，与书商联系也十分方便。电子资源的采购占用了约30万欧元的预算，参加地区性的集团联合采购，情况与我馆现状相似。

3．收获和体会

由于语言等方面的障碍，之前我们对德国大学图书馆的情况知之甚少，对方对我们也几乎一无所知。后来经过几天的交流才发现，原来大家有着如此多的共同话题，并且彼此都有许多好的经验值得分享和学习，也面临类似的矛盾和挑战。更让人感到兴奋的是，各馆正在做着许多相似的探索和尝试，比如印刷资源与数字资源的整合管理、文献资源共享等，今后有极大的进一步沟通和协作潜力。大家都感到如果能提前彼此有所了解，此次培训的内容也将更加精彩，也会更有效率。因此我们希望今后与国内外图书馆，与国内外同行们有更深入，更有方向性的交流与合作，不但开阔我们的视野，掌握国内外图书馆发展的动态，更能帮助我们图书馆不断提升管理水平和服务水平，最终使读者受益。

篇16：大学图书馆读书心得

《呼啸山庄》以一个陌生人闯入山庄为序幕，拉开一段故事的讲述。故事经历了大致三个阶段：人性的崛起，人性的堕落，人性的复苏。这本小说，以三个人的恋爱为主体，横纵发展。

如果当初女主人公遵从自己内心的想法，与彼此相爱的地位低下的玩伴结合，也不会有后来的悲剧。女主人公在有钱的文雅的好看的绅士的儿子的追求下，迷恍了双眼，陷入了苦恼。每把这两个不能相提并论的男子对比一番，就觉得自己应该而且只配嫁给绅士的儿子。但是她还是会无端的忧郁，另一个声音时常响起：“我是爱他的，虽然他肮脏粗鲁贫穷，是的，我是爱他的，我们是这样的相似。”“我们是一个人，他就是我。他就是我。”“即使我想嫁他也是不可能的，哥哥不会同意，所有的人都不会认同，他是那样的穷，不可能给我幸福。”我嫁给我文雅的朋友，我就可以帮助他，是的，我成为女主人，我就能够帮助他。“最后的想法似乎淹没了她，她决定接受求婚。就在那晚，他的玩伴消失了。

婚后生活是很幸福的。他很爱她，尽一切能力爱好她保护她。虽然她在内心里，还是时时惦记着她的玩伴，想知道他现在怎么样了，可她怎么也找不出不爱她现任的丈夫的理由。他实在太好了。这十多年也许是她人生中最平静最美好的日子了。

多年后的某天晚上，她所盼望的伙伴回来了，现在就在她的楼下正要来看她。据说他赚了很多钱，成为了富人。她不知道，对于将要面临的一切苦难她是毫无准备的。他们重逢了，激动兴奋责备哀怨，占拒了彼此的胸膛。无视她丈夫的感受，她在大厅里接见了他，爆发的感情弥漫整间房，她是那么的高兴。而她丈夫却感到不幸即将到来。

积压多年的感情，在两人之间迅速的膨胀。在接下来的一段日子里，相互感情的倾泻已严重的引起了她丈夫的不满，以至不得不提醒她深爱的妻子。

一开始面对她已有的婚姻，双双就陷入了痛苦之中。在他玩伴的眼里，她丈夫是个可恶的人，复仇的心理开始萌生。她夹杂在两个男人之间，两个男人的怒视争吵打斗，已让她痛苦不堪。爱情的双方折磨，沉重的压在了肩上。不久，纤细的身体更加孱弱，苍白的面孔更加苍白，加上有孕在身，一病不起了。为了更好的保护她，她丈夫觉得只有一个办法就是不许她和那个可恶的家伙见面。不然那个人会害死他深爱的妻子。

死亡悄悄来临。趁她丈夫外出的当儿，他来到了她的面前。这一次会晤，两人表现得都很温柔缠绵。她躺在他怀里，他紧紧的拥着她，在花园里一起看日落。丈夫的脚步声已迫近，仆人的提醒声已越来越焦急。此刻，他们什么都不管了，也不怕了，就这样拥着。她睡着了，嘴角挂着幸福的微笑。呼吸平息了，她晕了。突然一切轰闹起来，一时慌乱的他正正的立在那儿，看着他丈夫把她抱进卧室，安排一切拯救措施。这两天他一直躲在她家的树林里，察看着一切动静，没日没夜的担心着焦急着，基本上不吃也不睡。他不知道，那次的见面竟会是永别。她走了，留下了一女婴。

后来他无数次在深夜来到她的坟前，呼唤她的名字，还扒过坟，一切都完了。在他心里，只剩一个念头就是疯狂的复仇。开始了人性的堕落。把他的愤怒全发泄在他们的下一代，完全没有了人的血性。虐待，压制，殴打，啸山庄变成了可怕的地狱，布满了阴霾。直到他死后，一切又变得活泼愉悦起来。

一切美好的，不美好的似乎都因爱而生。能够说什么呢?

篇17：大学图书馆读书心得

夏夜，窗外的雨淅淅沥沥地下着，阵阵氤氲的晚风吹散了我朦胧的倦意，情不自禁坐一把古藤，品一口香茗，捧一纸经典。

书页翻飞的声响轻轻回荡耳畔，飘进屋里的雨滴沾湿了扉页，在灯光的映衬下，晶莹剔透。仿佛杨沫笔下的《青春之歌》，那一个娓娓而来的动人故事，在我内心深处散发着难以言喻的光芒。

《青春之歌》是当代文学第一部描写学生运动，塑造革命知识分子的优秀长篇小说，更是我心灵的伴侣，值得珍藏永恒的经典。它就像一朵朵沁人心脾的茉莉花，淡淡的清香总是萦绕着鼻尖，回味无穷。作者杨沫用她女性特有的细腻笔触以及深刻的描写，华丽的语言和深情的人物给我们演绎了一场非同凡响的时代青春。让我感受到青春就像一首无言的歌，那一个个跳动的音符和着心跳的节拍，奏出生命的辉煌乐章。

“人在最痛苦的时候，是最容易回忆往事的。她一边哭，一边陷入到回忆中……”她——林道静。当初，她是如此柔弱。出身于地主家庭的她，生母惨遭被欺负致死，饱受着异母对她的欺负，为了与命运抗争她毅然离家出走，毫不在意一个人孤军奋战。可是家庭的不幸，坎坷的爱情，民族的危难，革命的风暴交织折叠造就了林道静，铸就了一个崭新的灵魂。她的故事曾几度令我潸然泪下，沉浸于其中无法自拔。

“只有把个人命运同国家、民族的命运结合在一起，才有真正的前途”，这是林道静给我青春的礼物。在这个现实的物质社会，或许我们都曾把青春荒废在虚拟的网络游戏上，或许我们都曾把青春荒废在短暂的安逸偷懒里，或许我们都曾把青春荒废在自私的争夺名利中……和林道静的精神境界相比，我也许只是她微不足道的一部分，但我想为自己的心灵留有一块纯洁的圣地。

上帝赐给我们一张纯白的纸，再让我们以美好修饰，以活力充实，以道德升华，以勇敢呵护，每画下一笔都会成为永恒的历史。当白纸被我们密密麻麻地填满时，再用时间的双眼去欣赏，那些改写不了的遗憾会令你终身懊悔。

现在，我想在那张白纸上画下青春里最浓墨重彩的一笔。我要以林道静作为学习的榜样，也和她一样把自己的命运同国家、民族的命运结合在一起。

亲爱的祖**亲，您历史悠久，地大物博，底蕴深厚。您就像盘飞在世界东方的那条巨龙，向世人展现着您五千年的沧桑文明。作为二十一世纪的青少年，我们对祖**亲的关注程度将决定着国家和民族的未来和希望。正是这样，我想去谱写那一直延绵不绝的华夏篇章，去为五星红旗增添一抹新的艳丽。同时，铭记社会主义核心，乘着“爱国”的翅膀为中华之崛起而读书!

慢慢地合上书，窗外的雨不知何时停了。望一望漆黑的夜空，竟点缀着几颗忽明忽暗的零星，听着池塘里青蛙的催眠曲，享受着阵阵晚风轻抚着我的脸庞，我不知不觉地做了美好的梦——我充实而快乐地漫步在青春里……

篇18：大学图书馆活动策划书

在倡导“全民阅读”的氛围下，读书，已成为了提升个人灵魂的重要方式，书籍凝聚了人类的精华，为后人提供更多的经验，增强个人的智慧。校图书馆决定于4月23日开展以”书香践行梦想，青春闪耀光芒“为主题的第六届读书月活动，具体的活动安排如下：

一、活动目标

鼓励大学生们热爱读书，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，让阅读成为一种生活习惯，营造浓厚的读书氛围，深入推动我院大学生读书活动，打造书香校园、人文校园。

二、活动主题：

让心灵徜徉书海，让书香溢满校园

三、活动口号：

感受读书之美，尽享读书之乐;

享读书之趣，品文明之味;

与经典同行，润人生底色;

阅读改变命运，知识造就人才;

每天读书一小时，每月阅读两本书;

诵读文化经典，传承中华文明;

四、活动时间：

20xx年4月1日——5月1日

五、活动内容及安排：

(一)名家讲座(4月15日——4月28日)

邀请资深教师和中国科学院老专家来我院开设讲座，以丰富大学生课余生活，活跃校园文化氛围。

(二)开展百科知识竞赛活动(4月15日——4月30日)

为培养学生热爱读书的习惯，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增进读者俱乐部与其他社团的友谊，读者俱乐部将联合各系举办百科知识竞赛活动。

(三)举办读者征文活动(4月1日——6月15日)

为庆祝中国共产党成立95周年，图书馆联合院团委在全院范围内举办主题征文活动。优秀作品奖陆续刊登院报。

(四)组织开展以读书为主题的系列专题活动。(4月1日——4月30日)

为了丰富广大同学的课余文化活动，激发同学们的创作热情，图书馆将组织读者俱乐部开展一系列以读书为主题的专题活动，如读书签名、读书交流会、知识问答、辩论赛等。

(五)开展”读书达人“评选活动(4月1日——4月30日)

为鼓励广大读者多用图书馆、善用图书馆、爱护图书馆，图书馆从读者利用图书馆的程度(借书量排名前二十的读者)、模范遵守图书馆规章制度、为图书馆管理工作献计献策以及学业成绩等方面，评选十位”读书达人“,并给予奖励并颁发证书。

(六)开展馆藏电子资源宣传与培训(4月15日——5月15日)

为使读者进一步了解图书馆的电子资源，提高电子资源的利用率，使图书馆的电子资源在学生的学习、教师的教学科研以及学校的学科建设中发挥更大的效用，图书馆将邀请馆内已购电子资源厂商来我院进行电子产品使用说明宣传讲座，以提升读者信息素质，提高馆藏资源的利用率。

(七)举行读者座谈会(4月1日——4月30日)

为了增进图书馆与读者之间的沟通，这次读书月期间，图书馆将不定期召开各种类型的读者座谈会。深入了解读者使用图书馆资源的.情况，广泛征求师生对图书馆工作的意见和建议，以进一步改进图书馆服务工作。

(八)开展我爱阅读”搜书“大赛(4月1日——4月30日)

为了加强了读者与图书馆的沟通和联系，提高了广大读者利用图书馆文献信息资源的能力，图书馆读者俱乐部将开展我爱阅读”搜书“比赛，使读者对图书馆整体情况更加的了解，并促进同学们熟练掌握查找图书的基本方法和技巧，从而提高同学们对图书的检索和利用能力。

(九)举办”汉服“诵念国学经典文化活动(4月1——4月30日)

为了繁荣校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风健康发展，提升大学生人文素质，发掘创新思维，展示国学文化、个人才艺，营造良好的校园文化艺术氛围。读者俱乐部届时将组织同学们身着传统”汉服“,共同朗读、吟唱国学经典。

(十)电子资源百科知识分享(4月1——4月30日)

作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑，为丰富大学文化生活，加强同学的思想交流，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会素质，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，运用计算机文化，展现自己风采。

(十一)诗词大赛(4月1——4月30日)

诗词是我国传统文化的结晶，是文学之坛上最耀眼的一颗钻石，诗词能够陶冶情操，净化心灵，为了丰富同学们的古诗词积累，同时也让灿烂文明得以流传，现待开展”古韵诗词，墨存风华\"专项诗词大赛。

篇19：大学图书馆管理员工作计划

20xx年，我们将继续紧紧围绕国家及省市关于图书馆免费开放的有关精神，按照“读者至上，服务第一”的服务准则，做好以下工作：

一、稳扎稳打，认真做好图书馆基础工作

1、切实抓好图书馆的“建、配、管、用”的工作，加强图书馆的管理和建设，发挥图书馆在社会中的特殊功效，为培养创新意识和创新本事的高素质人才发挥起重要的作用。

2、规范管理制度，强化窗口行业作风建设。巩固和发展国家二级图书馆的建设。

3、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。继续采购20xx年新书、电子图书，新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，尽快上架流通，并做好推荐工作。

4、认真做好馆内报刊到馆登记、图书整理等工作。主要期刊报纸装订成册，并全部编目上架，以便读者借阅。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作。

5、完成20xx年中文过刊的整理、装订工作。

6、加强安全教育，保证读者和馆内人员、资源的安全。

7、进行网页门户改造。争取将图书馆主页改造成有独立网址的一级网站，整合资源，实现自主网站信息的动态更新。

二、加强人才培养，进一步提升工作人员素质

1、进取利用省级下发资源，开展专业业务培训。

2、强化高层次高技能的图书管理人才培养，力争培养骨干精英，力求构成以骨干带动团体提高的人才培养氛围。

3、认真组织参加县、局举办的各项学习活动，进一步提升工作人员的素质，改善工作作风。

三、做好读者服务工作，不断提高资源利用率

1、坚持充分利用节假日，在我县开展相关活动。

2、进取与其他部门联动，开展丰富多彩的配套活动。

3、拓展宣传途径，进一步强化宣传工作。

4、坚持经过“读者座谈会”、“读者留言板”“读者信箱”等形式收集读者对图书馆工作的意见和提议，不断改善和提高图书馆为读者服务的水平。

5、在提高读者信息素质，提高馆藏利用率方面：20xx年我们将进行以利用图书馆为主题的读者教育，以保障广大读者真正学会利用图书馆的图书文献资源，不断提高读者利用信息资源的本事。

6、根据图书馆服务内涵的深化，经过图书馆网页、制作宣传牌、新书宣传、资源推介报告会等宣传图书馆的各类资源。

7、开展“读者服务宣传周”活动；在XX“世界读书日”与有关部门加强联系，并利用好门户网站，共同办好“读一本好书”、“推荐一本好书”、“专家荐书”等读书活动。

篇20：大学图书馆管理员工作计划

一、指导思想

根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。

二、活动目标

1、培养幼儿阅读习惯和兴趣。

2、经过阅读使幼儿具有初步的阅读理解本事，包括故事资料、情节。

3、在阅读中发展幼儿的想象和创造本事，鼓励幼儿讲述故事续编故事等。

4、感受文学中语言美。

三、活动时间

各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动。

四、活动形式

1、团体阅读。选择短小精悍、趣味味、情节强的故事作为讲述资料。

2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。

3、“小小广播员”讲述，推选1—2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。

4、故事情节再现，情景表演。运用头饰、面具、玩偶等，分主角进行表演，加深幼儿的理解。

5、续编、创编故事。

6、经过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。

五、活动流程

1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项。

2、根据主题资料进行阅读活动。（资料见计划安排表）

3、活动总结点评。

4、活动结束，图书归整，填写记录表。

六、评估与反思

教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。对于存在的不足应及时改善，为日后的活动开展打好基础。