哪些是经典的智力游戏好玩的

【简介】感谢网友“Mooooji”参与投稿，以下是小编为大家准备的哪些是经典的智力游戏好玩的（共10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：哪些是经典的智力游戏好玩的

1.IQ过河智商要求:

玩家的任务是，帮助这些人渡过河，交通工具只有一艘小船。只有爸爸、妈妈以及警察能控制小船，此外，小船每次必须且只能搭乘二人。在渡河期间，玩家还要防止以下三种情况发生:

1、当警察与犯人分开时，犯人会伤害一家六口。

2、当爸爸看见妈妈离开女儿时，爸爸便会教训女儿。

3、当妈妈看见爸爸离开儿子时，妈妈便会教训儿子。

看完这样的游戏规则，你的大脑是不是已经开始混乱了呢!

2. 空间球排列智商要求:

这是一款非常考验空间想象力的益智游戏，难度不亚于独数游戏!游戏关卡多达60关，你可以好好给大脑杀杀菌哦!

3. 异想天开的机器

智商要求:

一款物理机械游戏，简单的画面，简单的构图，简单的规则，简单的目标。这些看似简单的设定，在加上了独特的物理定律和效果之后，就变得完全不简单了。游戏的每一个小关卡都有许多不同的通过方案，有些甚至是有无数种。

要想通关，你必须拥有如物理学家或者工程师般的智

4.时空齿轮塔智商要求:

难得一见关于时空穿越的游戏。看看左边的截图就知道了。游戏中你要完成指定动作才能通关，而这些动作不可能由一个鼠标完成，有的甚至需要3、4个鼠标同时操作，比如同时点击3个按钮。这个时候你就要穿越时空，与过去的鼠标共同来完成这些操作，有时候你还要穿越2次时空，这样才能让3个鼠标同时出现!是不是觉得很有意思呢?

5. 空间解密智商要求:

超经典的密室解谜游戏!游戏中的房间多得令人发指，在你保证不迷路的情况下还要搞清各个放间所处的方位，因为几乎每个房间之间都有1个或者几个机关的连接!

如果你想在不看攻略的情况下完成这款游戏，我的建议是:还是看攻略吧!

6.牛顿物理仿真智商要求:

超级物理仿真游戏。游戏中包含各种道具，可以模拟出齿轮联动、钟摆、物体自由落体及碰撞等等机械现象。它是小游戏频道最热门、同时也是难度最高的物理小游戏!本游戏共有40关，即使你是机械工程师，你也得花上半天的时间才能通关!

篇2：哪些是经典的智力游戏好玩的

1、按材料分类：木制智力玩具，金属智力玩具，塑料智力玩具，纸张智力玩具。

2、按玩法分类：棋类，牌类，电子网络类，巧环类，拆装类，巧板类，手工类。

3、按年龄分类：幼儿智力玩具，成人智力玩具。

智力游戏就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。此外也有一部译名叫《智力游戏》的美国影片。 、

经典题目 脑筋急转弯：

1、阿拉丁有几个哥哥? (3个，阿拉甲，阿拉乙，阿拉丙)

2、4个人打麻将,警察来了.却带走了5个人.这是为什么? (因为“麻将”是一个人)

3、听好呢,床前明月光的前一句是什么? (听好呢)

4、什么动物最了解猪?(知道猪，蜘蛛)

破案推理题：

小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的两个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。

深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视(因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾)。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。

但保姆又想要最后一个请求。

她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。

电话沉默了一会。

(此时爸爸在和保姆通话)

他说：带孩子离开房间……

第二天，孩子们和保姆被小丑谋杀了。为什么?

(小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。) [编辑本段]智力游戏相关书籍 《世界经典智力游戏》中包含了各种各样的趣题，或易或难。无论是老手还是刚刚踏入趣题领域的新手，浏览本书时都会受益匪浅。趣题解答这种消遣活动古亦有之，有着丰富的历史渊源，其内容既富有传奇色彩又不失科学精髓。书中引用了许多古典珍闻，如同史册一般，向我们同时展示了趣题艺术和文学历史。

同名电影《智力游戏》

外文名称 Play the Game

导演： Marc Fienberg

编剧： Marc Fienberg ....written by

主演：

Paul Campbell ....David Mitchell

安迪·格里菲斯 Andy Griffith ....Grandpa Joe

多莉丝·罗伯茨 Doris Roberts ....Rose Sherman

影片类型： 爱情 / 喜剧

国家/地区： 美国

对白语言： 英语

色彩： 彩色

MPAA评级：Rated PG-13 for sexual content and language.

级别：USA:PG-13

摄制格式： 35 mm

制作人 Produced by：

Michael Cooch ....associate producer

Marc Fienberg ....producer

Eva Gordon ....executive producer

W. Shannon Jones ....associate producer

Jennifer Schaefer ....co-producer/line producer

Svetlana Silverman ....associate producer

Santiago Tapia ....associate producer

原创音乐 Original Music：Jim Latham

摄影 Cinematography：Gavin Kelly

剪辑 Film Editing：Kimberly Generous White

选角导演 Casting：Adrienne Stern

艺术指导 Production Designer：Chris Anthony Miller

美术设计 Art Direction by：Emilio Ramirez

布景师 Set Decoration by：April Glover

服装设计 Costume Design by：Laura Brody

视觉特效 Visual Effects Supervisor：Tim Carras ....Comen VFX

副导演/助理导演 Assistant Director：

Morgan Elam ....second second assistant director

Jim McKinney ....additional first assistant director

Joe Moore ....additional second assistant director

David Paige ....second assistant director

Kimberly Stuckwisch ....first assistant director/second unit director

剧情

一个极有女人缘的年轻男孩向他孤寡的爷爷传授追求女孩的各种技巧，并为了撮合爷爷和他的梦中情人而使尽了各种办法。

篇3：提高宝宝智力的好玩游戏

1猜拳向前进——提升孩子秩序感

【怎么玩】利用路上的地砖设定一条“赛道”，妈妈和孩子在起点开始猜拳，谁猜赢了就可以沿着地砖往前走一格，看最后谁最快到达终点。

【有啥用】我们经常看到父母追着孩子喂食的现象，还有到点儿了不愿上床睡觉、在公共场合不听指挥到处乱跑等等，这些都是孩子缺乏秩序感、不会自控的表现。这个小游戏规定赢了才能走，输了不能动，必须沿着赛道前进，不能偏离跑道乱跑，孩子懂得遵守这个游戏的规则，就意味着孩子的秩序感得到了提升，懂得自控。以后教育孩子合理用餐、睡觉，以及遵守公共秩序等，也就更容易完成了。

2编故事——提高表达能力和想象力

【怎么玩】这个小游戏的应用范围非常广，妈妈随时随地都可以找到“素材”，引导孩子编故事。例如，看到一只小猫，妈妈可以引导孩子“小猫在干什么?”“小猫的妈妈在哪儿?”;看见天上的飞机，妈妈可以引导孩子“谁在坐飞机?”“他们坐飞机去哪儿”……年龄小的孩子，妈妈可以用一问一答的方式来引导孩子想象和思考，而年龄比较大的孩子，妈妈就要鼓励他们编一个完整的故事，从开头、发展到结果，不管合理不合理。

【有啥用】想象力和表达自己心中想法的能力，都是人最基本的能力。如果你的孩子羞于表达、性格内向，如果你的孩子对周围的一切表现得不如其他孩子一样好奇，那妈妈就一定要尽快培养孩子的这两种能力。引导孩子编故事，并大胆地表达出来，是提升孩子这两方面能力的简单方法，但前提是，妈妈本身得有一定的想象力，能够从小猫小狗、飞机汽车之类的常见物品挖掘到对孩子而言比较有意思的点子，从而引导孩子。另外值得注意的一点是，不要因为孩子编的故事不符合常理而纠正他，甚至阻止他继续编下去，这样会打击孩子的积极性。

3医生病人过家家——让孩子学会自救

【怎么玩】这其实是一种角色扮演类的游戏。孩子扮演受伤者，由于跑步摔倒、被小刀割伤、被开水烫伤，或者其他原因而受伤，妈妈引导孩子如何呼救和自救，例如大声呼救、打电话通知救护车，以及自己用纱布包扎、平躺等待救援等等，然后妈妈扮演医生前来救助孩子。

【有啥用】孩子小的时候，可能会遇到各种意想不到的危险，危险也可大可小。玩这个游戏，孩子可以根据“突如其来”的不同伤害，思考这种伤害应采用什么方法处理，“对症下药”，锻炼大脑的灵活性。而更重要的意义在于，孩子可以通过游戏学会求救和自救。因为每种伤害所要求的急救方法不一样，所以妈妈和孩子每次游戏设定的受伤原因也最好多样化(以常见伤害为主)，这样可以让孩子有更多不同的体验。妈妈和孩子的角色也可以互换，让孩子对救人和自救有更深刻的理解。

4剪纸——锻炼协调能力和想象力

【怎么玩】给孩子准备一些纸和一把儿童专用安全剪刀，让孩子随意剪。刚开始的时候，妈妈要先教孩子使用剪刀的正确方法。当宝宝剪出不同形状的纸片时，可以让孩子说一说，剪的像什么。不建议过早让孩子使用市面上那些已经画好了形状的剪纸画册，而最好让孩子在白纸、报纸等纸张上自由发挥。

【有啥用】孩子的动手能力要从小培养，孩子在动手剪纸的过程中，手指关节的灵活性得到了锻炼。而剪纸还需要用大脑协调动作，由大脑指引孩子的小手如何剪，同时，孩子的眼睛也要看着小手是否剪错了位置，是否需要修正等等。所以，剪纸可以有效地锻炼孩子大脑与手指、手指与眼睛之间的协调能力。另一方面，孩子可以随着纸片形状的变化，想象出不同的事物来，所以剪纸游戏对孩子的想象力发展也起到很好的促进作用。

5杯盘碗碟叮叮咚——提高听力水平和节奏感

【怎么玩】把家里各种形状、各种材质和厚度的杯子、盘子、碗等餐具都拿出来，让孩子拿一根棍子(或者筷子)轻轻敲打这些杯盘碗碟，听它们发出不同的声音。熟悉一段时间后，可以让孩子闭上眼睛，或者用纱巾蒙住孩子的眼睛，由妈妈敲打，孩子根据声音的不同，判断妈妈敲打的是哪个物品。若孩子年龄较大的时候，妈妈可以鼓励孩子敲打出一段简单的韵律。

【有啥用】现在很多家长早早地就把孩子送进钢琴班、小提琴班等学习乐器，目的就是为了能够提高孩子的节奏感。但其实，当孩子年龄还小的时候，根本不需要花费那么多的费用。跟孩子玩这个小游戏，一分钱都不需要多花，同样能够提高孩子的听力水平和节奏感。孩子猜声音的时候，如果孩子说对了，证明孩子对这些类似的声音是有记忆的，其记忆力和推理能力得到了发展，而且这个游戏对孩子提高注意力也很有帮助。

6模仿秀——培养感知力和表现力，提升观察能力

【怎么玩】妈妈和宝宝面对面坐好，妈妈先做一些简单的动作，然后让孩子猜猜妈妈做的是什么动作，猜对了，孩子自己模仿做一遍。例如做洗脸的动作、小鸟飞翔的动作、鱼儿游泳的动作等。除了动作，妈妈也可以让孩子模仿动物的叫声，例如猫叫、狗叫、羊叫等等。

【有啥用】孩子在猜想妈妈做的动作或发出的声音时，需要调用过去的记忆，回想妈妈的动作与之前看见过的哪个动作一致，思考妈妈学的动物叫声究竟是猫还是狗还是其他动物叫出来的。在这个过程中，孩子的记忆力和感知能力就得到了提升。孩子猜对了之后，还要模仿妈妈的动作或声音，所以妈妈做的每一个细微动作，孩子都要观察仔细，没有一点观察能力可是不容易办到的呢。此外，孩子被要求模仿妈妈的动作或声音，这也是对孩子表现力的一种促进。

7搭积木——培养空间想象力和分类排序能力

【怎么玩】和孩子一起玩搭积木，让孩子自由发挥，想搭什么搭什么，妈妈最好尽量少干扰孩子。当孩子完成一项“工程”后，妈妈可以让孩子说说他搭的是什么。

【有啥用】看书、写字、画画都仅限于对平面内容的认识，而搭积木则有助于培养孩子的空间想象力。而由于积木一般有不同的颜色和形状，孩子搭积木的时候，会判断这种形状的积木搭上去能否让整个“建筑”稳固，这种颜色的积木放在这里好不好看，这个思考的过程中，孩子的分类排序能力得到了锻炼。

篇4：提高宝宝智力的好玩游戏

具有启发性和感官刺激的环境

营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。

在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。

当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。

日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。

亲自生活

何为亲自生活?即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。

体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。

对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。

安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。

别对孩子说：“你来帮我做……好吗?”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。

充满美好的童年

如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。

美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。

比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。

美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。

带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。

音乐

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

绘画

绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

运动

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，中国父母尤其需要警惕。

阅读及数学能力

在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。

阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。

睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。

数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。

小小“左撇子”

习惯使用左手的孩子，右脑更发达。

孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。

有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢?

若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。

充足的睡眠

睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。

所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。

篇5：提高宝宝智力的好玩游戏

1、要注意3岁前孩子的语言的发展

语言是智能发展的基础。父母要有意识地培养孩子的语言能力。从孩子一出生起，父母就要给孩子讲故事，阅读优美的文章，不断地对孩子说话。虽然在1岁以前孩子不会说话，但是他能听懂别人说的话。对1岁前的孩子进行言语刺激有利于孩子语言的发展。等到孩子会说话时，父母可以采取与孩子谈心的方式训练孩子的语言能力。

父母还要以与孩子一起阅读，去培养孩子的语言能力，这既有助于丰富孩子的语言，也有利于密切亲子之间的关系。父母还要给孩子看的书籍(最好是生动有趣、图文并茂的书)，为孩子配备优美的配乐诗(散文、故事)的磁带，让孩子在娱乐中学习语言，增长智力。

2、要正确理解智力的内涵

智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。

3、发展孩子的动作

3岁前孩子的智力发展与孩子的动作的发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程，比如，孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西;过了一段时间之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很细小的东西。孩子的这种动作变化是与大脑皮层运动神经的发展相一致的。

因此家长应多让孩子拿取各种小东西、小玩具，让孩子去观察各种事物，既可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟，也可以让孩子在拿取物体的过程中知道各种事物的性质，如铁是硬的，盐是咸的，杯子里的水是烫的，让孩子增长了见识和经验。因此，父母不要过分限制孩子的活动，应该放手让孩子去摸、爬、滚、打，让他在活动中增智力、长见识。当然，在让孩子自由活动的过程中，应让孩子注意安全。

4、不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激

不恰当的赏罚和物质报酬会降低孩子对事物的好奇心和热情。孩子对新事物的好奇心和热情是影响孩子智慧的重要因素。如果父母想对孩子的进步予以鼓励，可以给孩子买一些有利于满足其好奇心的、能让他自己看的书籍，不可对孩子事先允诺物质报酬的多少，而应让孩子体会到满足自己的好奇心、不断求知是一种快乐，是自己的事，无需外在的刺激。

总之，开发3岁前孩子的智力有很多学问，父母可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子，也可以通过看书，看杂志来获取开发孩子智力的方法。

5、在交谈的时候运用手语

手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。

6、多多交谈

孩子在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。

7、多多阅读

专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。

8、给孩子独处的时间

有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。

9、母乳喂养

喂养学家通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，等长到10几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。

篇6：营销是一场智力游戏

营销，就是一场智力游戏，只要你能做到别人想不到，不敢想的，你就有可能出奇制胜，

营销的过程充满了无限的可能性，只是人们是否相信这种可能，并且愿意为了一个看似不可能的目标付出行动，直至将不可能变为可能?

设立一个不可能的目标，然后运用创造力与想象力将不可能变为可能。这就是横向营销。

所以横向营销的口号是：为什么不可以? 相信创造力与想象力! 行动就有可能!横向营销探索的是对产品、市场及营销组合要素在广度上的创新; 纵向营销更多是对产品及市场

深度的挖掘。横向营销的方向是不确定的，扩散的；纵向营销的方向却是确定的，至少是在一个大的体系里的分裂。

纵向营销创新的成功率很高，但在成熟细分的市场中，其新增销售额却很低。通常情况下，这种创新的成效不大。相反，横向营销创新一旦成功，其获得的销售额将极为可观，甚至是奇迹。

智能手机当道的现在，几乎每个使用者都会给手机装个保护壳。关于智能手机的周边产品也层出不穷，从手机壳到挂饰、耳机，还有各种卖萌的防尘塞，市场已经细分得相当成熟。但可曾有人想过，手机如果是人，它的“私密处”应该是哪里? 或者说，如果用最有限的材料来遮掩，要遮哪里?

日本一家公司就为智能手机的使用者们找到了答案。他们认为，智能手机IPhone 最“私密”的地方，就是正下方的“home”按钮，

于是这家公司便为iPhone 设计了世界上独一无二的小裤裤“智能裤”(Smarty Pants)。

“智能裤”还分为男款和女款。男士款有三角裤和四角裤，而女士款更是有比基尼式的三角裤，而且还有豹纹花纹。据悉，“智能裤”每件售价200 日元( 约合人民币13 元)，现在已经在日本网络上掀起了一阵热购浪潮。

如果不能够产生像智能裤这样赚足眼球的原创性产品怎么办呢?

那就必须在市场层面及营销组合层面进行创新。比如赋予旧产品新功能， 为它寻找新的使用方法、使用场合、使用人群、使用时间。这同样是横向营销的一种运用。

如果衣服的反面印了图案，你会购买么?

也许你觉得疯子才会购买反面有图案的衣服!图案在里面给谁看啊?

但近期，荷兰球迷俱乐部为广大球迷设计了这款球衣，将荷兰队的主力队员头像印在衣服反面。在荷兰队进球后，球迷把球衣反转过来套在头上，内部的图案位置正好在球迷的头部。瞬间，自己喜欢的队员上身了，这个助威效果太令人瞩目了! 这个创意，真的绝了!

想想足球在全世界拥有最广泛的爱好者，销量还是问题么?换个说法，横向营销希望我们继续打破：打破产品功能界限、打破目标消费群界限、打破使用方法界限、打破使用场

合界限、打破使用时间界限、打破渠道界限、打破价格界限、打破促销界限、打破营销组

合方式界限，等等。各种打破有时还可能互相交叉。

营销，就是一场智力游戏，只要你能做到别人想不到，不敢想的，你就有可能出奇制胜。

篇7：什么是智力

【什么是智力】

智商测试首先取决于对“智力”的理解。早期智商测试的短板在于：应用先行，缺乏理论。此后，智力理论层出不穷，但是最核心的问题：什么是智力，智力的结构，遗传和后天因素对智力的影响，依旧充满争议。最初，对智力本质的探讨来自英国心理学家斯皮尔曼，19他提出了常规智力和特殊智力之分。常规智力被称为g因素，它被认为是智力的关键。斯坦福·比奈测试就主要集中于g因素的测量——反应速度、记忆力、语言能力、计算能力。这种解读的方法，将智力解析为各种能力。但只关注静态能力，容易落入穷举的泥潭。到1980年代时，它已细分到了240种因素。认知心理学兴起后，学者提出了信息加工理论，不再斤斤计较于静态的划分，更注意智力处理现实问题的能力。按此类理论，人脑被理解为信息处理系统，智力体现于为了一定目的，加工处理信息的表现。于是，将因素和信息加工调和在一起的智力层面理论出现了——既划分了不同因素，又注重因素在信息加工中的表现。在这种视角下，一些心理学家将以往不被重视的能力纳入视野，不局限于传统的狭隘定义。哈佛大学的加德纳在1983年提出“多元智能”概念，一改以往强调抽象思维的智力观念，将人际关系、音乐、肢体动作等加入智力范畴。著名的情商概念也在此时提出。1991年，萨洛维提出的情绪智力(EI)概念，认为认知、控制情绪的能力，是一种长久以来被忽视的智力。经过戈尔曼的传播，情绪智力广为人知，逐渐被传播为情商(EQ)，和智商并列。智力理论的发展，影响了智商测试的项目，斯坦福-比奈量表的测试能力，从最初的g因素，到后期的8

种，其测试结构在数量和内容也发生变化。

斯坦福-比奈智商测试五次修订的内容变化认知神经科学的发展，又给智力理论提供了新的支撑。目前，学界倾向于认为大脑突触更多的人，智力表现更好，大脑皮质的厚度也与智力相关。除了从脑部构造角度探讨，认知神经科学还在确定人脑的信息加工速度、知觉速度、神经速度等功能与智力的关系。

不过，这些神经科学角度的尝试也受到“智力”概念的困扰，对人脑哪一部分的扫描?都只能够确定相关关系进行推论，更进一步的探讨，则都需要理论标准。

未来智商理论会有什么发展，技术上能否用脑部扫描等手段取代智商测试，抑或证明智商测试的合理性，仍是未知数。理论的发展推动人们更理性的看待智商测试，因为人类曾有滥用测试的深刻历史教训。

【智商测试的滥用】

1927年，美国最高法院以8:1的投票结果，判处弗吉尼亚州对一名“弱智”妇女实施绝育手术。著名的霍姆斯大法官曾对此评论道：“三代弱智已足够”。此后，美国12个州通过了对智力缺陷人群实施绝育手术的立法，27个州实施强制绝育计划。最热衷于此的加利福尼亚一共实施了2万多例手术。

登峰造极的是纳粹德国，近40万人被判定智力缺陷，强制绝育。还有十余万人被杀害。

更早的时候，美国医生在移民到达的地点，仅凭交谈和观察，就评估他们的智商分数，弱智者将因此被遣返。1924年，受智商检测结果的影响，美国国会出台了更严格的移民控制法案。

这种滥用智商测试的现象引起了人们的警觉，最著名的反对者是李普曼 (Walter Lippmann)。1922年，他在《新共和》杂志上与特曼打了一场笔战，李普曼抓住当时智商测试的弱点，批评其简单粗暴的对待复杂的人类智力，总是偏重某些能力，只能得出偏见，容易给个人贴上永久的标签。

当时智商测试值得诟病处甚多。比如早期的斯坦福-比奈测试中，女孩的分数在每个年龄段都高于男孩，这让路易斯·特曼很焦虑，1937年，新版本的测试量表删除了男性得分差的项目，轻轻一动，男孩就和女孩一样聪明了。

1960年代的美国，民权运动风起云涌，智商测试被认为是种族主义的方法，受到活动家的冲击，纽约、华盛顿特区、洛杉矶等市禁止对小学生智商测试，不过随着民众热情的消退，这种激进的禁令很快被取消了。

随后，智商测试不断完善，早期的很多问题已经解决。但接下来，它又面临更大的麻烦：弗林效应。

这是由美国人詹姆斯·弗林命名的现象，它显示，在1930年到1980年间，发达国家的智商测试初始分数一直在上升，比如1932年至1978年，美国年轻人的IQ平均指数提高了14点。弗林效应也出现在发展中国家。1994—间，肯尼亚6—8岁农村儿童的分数增加了11分，这让人怀疑智商测试的稳定性，也与智商测试体现先天智力的观念不符——基因的变化不可能这么快。

目前，多数心理学家将此解释为随着社会进步，教育和营养水平提高，影响了抽象能力的发展，而对于弗林效应本身引起的智商测试有效性讨论，则莫衷一是。

篇8：智力游戏脑筋急转弯

1. 请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么?答案：地球的影子，即每天的晚上

2. 金太太一向心直口快，可什么事竟让她突然变得吞吞吐吐了呢?答案：金太太在吃甘蔗的时候吞吞吐吐

3. 有一种药，你想吃上药店却买不到，这是什么药?答案：后悔药

4. 有人经常从十米高的地方不带任何安全装置跳下，为什么?答案：高台跳水

5. 什么雨可以淋死人?答案：枪林弹雨

6. 为什么大家都喜欢坐着看电影?答案：因为站着看脚会酸

7. 废除早自习会造成什么影响?答案：少睡半小时

8. 请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?答案：不能说!说的人是猪…

9. 上完厕所，要用左手还是右手擦屁屁会比较好?答案：用卫生纸比较好

10. 参加联考时，除了准考证之外，最重要的是什么?答案：记得起床

篇9：多米诺骨牌――智力游戏

游戏截图

操作说明：点击推倒一个多米诺骨牌在压扁西红柿前打翻其他所有的多米诺骨牌，

多米诺骨牌――智力游戏

，

剩下的骨牌数决定你被减少的时间。按右下角的西红柿可以跳过一场比赛，按右上角EXIT可以重新开始游戏。

篇10：宝宝智力游戏

1、智力游戏《花样玩球》      活动目标：1）培养幼儿接抛球的能力。2）体验朋友间合作游戏的快乐。 活动准备：皮球若干个 活动玩法：1）幼儿分成两组，面对面向站，一组幼儿拿球，另一组幼儿空手站立，两组幼儿相互抛接球。2）幼儿分成两组，分别把腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，幼儿可轮流当火车头和火车尾。

2、智力游戏《爱护小树》     (一)开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1）出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2）老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。

3、智力游戏《拔萝卜》    活动目标：1）发展幼儿的腿部肌肉、弹跳力。2）练习幼儿的爬行能力。 活动准备：小萝卜卡片若干张 活动玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔， 1）兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。 2）“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！” 3）游戏反复多次。 活动规则：每位幼儿只能拔一根萝卜