考研英语二阅读：段落排序题解题步骤及方法

【简介】感谢网友“jenny102333”参与投稿，以下是小编为大家准备的考研英语二阅读：段落排序题解题步骤及方法（共6篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：考研英语二阅读：段落排序题解题步骤及方法

段落排序题

段落排序题仍然是今年的备考重点，全部做对该题目的可能性微乎其微，所以就需要讲究方法，在考场上多快好省的确保拿到6～8分。拿分要领为：答对首段(如果没有给)和第二段，以及已知段后面的一段，即对2-3个，剩下的，不要做了，直接选一个肯定入选但不确定排哪里的答案。

【解题步骤】

1.阅读已经固定的段落

如果固定段落是首末段，那么通过阅读首末段就可以得知整个文章的主旨大意，还要注意将已经确定的两个选项从卷子上划去，防止引起不必要的混乱;如果是首段+中间段，那也可以知道大意和文章部分内容信息。

但是，如果首段没有要先选出首段。 2.如何选首段 首段的特点： 1)首句不含有代词，不含有总结性、过渡性词(转折、因果、顺延等) 2)一般不含有最高级、第一或最后意思的词语，因为首段没有比较的对象。 3.阅读选项，尤其是首尾句。给段落作初步的位置预知和组块 考生做不到一次性排出来，能排出来的就排，一时定不了的，做如下工作： 1)位置预知：含so, conclude等表示结束的词，可能作为尾段。但是也要警惕未必，总之还是要综合看。

2)组块：

有些段一看就觉得应该一个前一个后，比如A段末提到... there are two branches.F段末提到了，the first one is...。那么A和F就属于明显的总分关系，应该前后连贯。

例如的E段末出现了

[E]... at the same sluggish pace as the retail market, but the figures, when added together, mask two opposing trends.而A段开头则是

[A] The first and more important is the consumer's growing preference for eating out: consumption of food and drink in places other than homes has risen from about...

所以明显的顺序是E >A。

3)精确排列各个段落的顺序，利用其它关联词进行验证。

【例题】

Directions:

The following paragraphs are given in a wrong order. For Questions 41-45, you are required to reorganize these paragraphs into a coherent text by choosing from the list A-G and filling them into the numbered boxes. Paragraphs A and E have been correctly placed. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (10 points)

[A] Some archaeological sites have always been easily observable - for example, the Parthenon in Athens, Greece; the pyramids of Giza in Egypt; and the megaliths of Stonehenge in southern England. But these sites are exceptions to the norm. Most archaeological sites have been located by means of careful searching, while many others have been discovered by accident. Olduvai Gorge, an early hominid site in Tanzania, was found by a butterfly hunter who literally fell into its deep valley in 1911. Thousands of Aztec artifacts came to light during the digging of the Mexico City subway in the 1970s.

[B] In another case, American archaeologists René Million and George Cowgill spent years systematically mapping the entire city of Teotihuacán in the Valley of Mexico near what is now Mexico City. At its peak around AD 600, this city was one of the largest human settlements in the world. The researchers mapped not only the city's vast and ornate ceremonial areas, but also hundreds of simpler apartment complexes where common people lived.

[C] How do archaeologists know where to find what they are looking for when there is nothing visible on the surface of the ground? Typically, they survey and sample (make test excavations on) large areas of terrain to determine where excavation will yield useful information. Surveys and test samples have also become important for understanding the larger landscapes that contain archaeological sites.

[D] Surveys can cover a single large settlement or entire landscapes. In one case, many researchers working around the ancient Maya city of Copán, Honduras, have located hundreds of small rural villages and individual dwellings by using aerial photographs and by making surveys on foot. The resulting settlement maps show how the distribution and density of the rural population around the city changed dramatically between AD 500 and 850, when Copán collapsed.

[E] To find their sites, archaeologists today rely heavily on systematic survey methods and a variety of high-technology tools and techniques. Airborne technologies, such as different types of radar and photographic equipment carried by airplanes or spacecraft, allow archaeologists to learn about what lies beneath the ground without digging. Aerial surveys locate general areas of interest or larger buried features, such as ancient buildings or fields.

[F] Most archaeological sites, however, are discovered by archaeologists who have set out to look for them. Such searches can take years. British archaeologist Howard Carter knew that the tomb of the Egyptian pharaoh Tutankhamun existed from information found in other sites. Carter sifted through rubble in the Valley of the Kings for seven years before he located the tomb in 1922. In the late 1800s British archaeologist Sir Arthur Evans combed antique dealers' stores in Athens, Greece. He was searching for tiny engraved seals attributed to the ancient Mycenaean culture that dominated Greece from the 1400s to 1200s BC. Evans's interpretations of these engravings eventually led him to find the Minoan palace at Knossos (Knosós), on the island of Crete, in 1900.

[G] Ground surveys allow archaeologists to pinpoint the places where digs will be successful. Most ground surveys involve a lot of walking, looking for surface clues such as small fragments of pottery. They often include a certain amount of digging to test for buried materials at selected points across a landscape. Archaeologists also may locate buried remains by using such technologies as ground radar, magnetic-field recording, and metal detectors. Archaeologists commonly use computers to map sites and the landscapes around sites. Two- and three-dimensional maps are helpful tools in planning excavations, illustrating how sites look, and presenting the results of archaeological research.

41. → A → 42. → E → 43. → 44. → 45.

【解题步骤】

1.精读首段：

本题没有给出首段，需要考生先判断。具体方法要根据下步每段开头的关键词而定。

2.通读段首尾，模块组合+位置预知。

根据上述的八大方法，找出各个段落段首/尾的关联词，具体分布为：

[A] Some archaeological sites

[B] In another case(明显代词+名词)

[C] How.....?

[D] ... in one case

[E] ...find their sites....

[F] most archaeological sites, however

根据如上的关键词，考生首先能判断出来的是D和B的关系，根据代词应该是D>B。根据题干的矩阵41. → A → 42. → E → 43. → 44. → 45.

D>B肯定不能让在41或者42，肯定是43，44,45中的两个。因此首段的可能性只能是C和G中的一个。而C句首又是明显的用特殊疑问句提出问题，符合首段的特点。

D和B的特点是one和another的代词关系发生连贯。类似的连贯词还有one-the other,其复数形式是some - others，同样some和others会有些类似的同义词替换。根据这个原理，A和F也是前后关联A>F。因此42选F。

最后三个空。E的开头提到了on systematic survey，各种研究调查。E的段落也提到了Aerial surveys(航空研究，空中研究)而G的开头则提到了ground survey(地面研究)，正好是总分关系，所以顺序为E>G。因为43-45是GDB。所以答案为

CFGDB

篇2：考研英语阅读及解题方法

・    越过阻碍考研英语阅读速度的五座山

英语阅读简介

阅读理解分成三个部分，分别是我们传统的段阅读，新题型，翻译部分。阅读和翻译是结合在一起来复习，不要把它孤立开来，因为毕竟英语是不分家的，大家在做完阅读可以把阅读中挑出五到六个长难句子进行翻译，这样既练了我们的阅读又练了翻译题，大家也节省了时间，因为毕竟只剩下四个月的时间，每项单独练习可能时间会显得比较紧张，这也是很多同学在问我时间不够了怎么办?考研教育网告诉大家其实时间是挤出来的，“make the time”，看谁能挤出时间来就能获得胜利，把段落阅读和阅读题结合在一起来做。 （来源：考研教育网）

新题型得分比较偏低，不要在这上面花费太多的时间，就按照课上讲的方法一步步操作，到考试能得多少得多少，尽量超常发挥就可以了，对它不能失去 希望，但是不要抱过大的.期望，因为有时候期望越大失望就越大。摆正心态才会发现考试时自己有一种小宇宙的爆发，才会感觉一下子肚子里暖暖的，后背冒白烟， 感觉终于成功了。

篇3：考研英语阅读及解题方法

第一，先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则 应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。

第二，要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。

第三，根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词(如iscalled，refersto,mean,namely等)、标点符号(如破折号，逗号，括号)、同义词和反义词，可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。 （来源：考研教育网）

第四，抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。

考研教育网告诉大家，足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础，阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度。大家在国庆这段这段时间要合理安排时间，掌握大量词汇，熟悉一些语法知识，培养语感。同时在日常的阅读理解训练中尽量按照上述的方法来练习，相信大家的英语成绩会有一个不错的提高。

（来源：考研教育网）

篇4：考研英语：排序题答题步骤解读

考研英语：排序题答题步骤解读

考研英语中难度相对较大的除了写作，其次就是排序题了。题目将一篇长度在500词左右的文章，各段落的完整顺序打乱，考生需要根据文章内容和结构，将大致7个段落进行重新排序。其中文章排序处会有2个左右的段落给出来，所以考生只需排序剩下的大约5个段落即可。即便如此还是存在一定难度的。下面针对以上问题总结了此题型的答题方法，希望能为2015考研生提供帮助。

首先，略读各段，掌握段落大意

考生应明确一点，那就是一篇完整的文章，先写什么后写什么，一定会有其一定的逻辑顺序，比如时间顺序、事件发生的先后顺序、因果顺序等。因此，考生应明确全文结构，缕清文章脉络，掌握各段大意。由于时间有限，考生在这一环节不必拘泥于细节，只需掌握各段的大致意思，找出各段的主题句，进而也就知道了整篇文章大概在讲什么。

其次，根据已经给出的段落选项确定文章结构

阅读已经固定的段落，通常情况下，首段选项会给出来，这有利于考生往下做题。因为看完首段内容，就可以得知整篇文章的大概意思。同时，考生应记住在第一时间内将已经确定出来的两个选项从卷子上划掉，以防止引起不必要的混乱。如果首段选项没有给出来，考生应结合已经给出来的段落选项，阅读其余选项后选出首段，以确定全文大致结构和大致意思。

最后、通过表逻辑关系的词汇理顺上下文关系

要想实现文章段落之间连贯通顺，还需要理清上下文之间的.不同逻辑关系。这些逻辑关系包括并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、例证关系等。表示并列关系的标志词汇有and，also，accordingly，inthesameway，meanwhile等；表示递进关系的标志词汇有furthermore，moreover，moreimportantly等；表示因果关系的标志词汇有because，for，since，therefore，so，thus等；表示例证关系的标志词汇有forexample，forinstance，like等。除了这些标志词汇之外，锁定段落间关键词也有助于找出逻辑关系。一些专有名词、代词、数字或者年代词等，都是快速排列顺序的捷径。

总之，答考研英语排序题的整体思路是：略读全文，了解文章大意，然后根据逻辑词理顺文章上下文，最后根据排序通读全文进行检查。希望在平时复习中，各位2015考研生要注重此题的练习，总结答题规律。

篇5：大学英语四级阅读题解题步骤及方法

大学英语四级阅读解题步骤

第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。

第二步，仔细读题，划出标志词或关键词

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的'位置。

第三步，答题

在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。

题型分类及解题技巧

快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。

1.主旨题的解题技巧

根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：

(1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;

(2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;

(3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。

用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。

2.细节题的解题技巧

快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。

(1)首先，确定自己要找的信息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;

(2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分;

(3)最后，找出所需的具体信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。

大家做题的时候一定要用心找规律，掌握了这些规律，阅读就能轻松拿下啦。

大学英语四级翻译答题技巧及答题步骤

现代翻译理论认为，句子是最重要的翻译单位。大学英语四级考试中的翻译题型也是以句子翻译为主。考生如果能够熟练掌握句子翻译的基本方法，那么对于处理四级考试中的句子翻译题必将是如虎添翼。下面我们来介绍几种常用的翻译技巧：

(一)分句、合句法

很多情况下，翻译句子的时候，需要调整原来的句子结构，分句法和合句法是调整原文句子的两种重要的方法。所谓分句法就是把原文的一个简单句译为两个或两个以上的句子。所谓合句法就是把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句译成一个单句。

1.分句法

汉译英时，需要分译的句子多数是长句，或者是结构复杂的复句。这种句子如果译成一个长句，就会使译文冗长、累赘、意思表达不清楚，也不符合英文习惯。如果采用分译，则会使译文简洁、易懂、层次分明。

(1)从主语变换处断句

[例1]与会者对这个问题的观点差别太大，以致发生了争吵，一时会场的气氛紧张起来。

The opinions of the attendants about this issue were far from unanimous so that some of them began to quarrel with each other.The atmosphere at the meeting became tense at the moment.

(2)从关联词(如转折处)断句

[例2]昨天出了好几起交通事故，或许是因为有大雾的缘故吧!

There were several traffic accidents yesterday.Maybe because of the heavy fog.

(3)从意义完整、独立处断句

[例3]一转眼，就这样过去了，回首往事，是幸福，还是惆怅，恐怕连自己也难以搞清。

Twenty years has elapsed in the twinkling of an eye.When looking back，I’m afraid that we won’t know what we can find in the past，happiness or sadness?

(4)原文出现总说或分述时要断句

[例4]我们恢复和采取这些贸易方式的原因很简单：因为我们出口商品就是为了我们国外客户的需要。

The reason why we have restored and adopted these trade practices is very simple.

Our export commodities are for the use and consumption of our foreign customers.

(5)为了强调语气而采用断句

【例5】我们主张对我国神圣领土台湾实行和平统一，有关的政策，也是众所周知和不会改变的，并且正在深入全中华民族的心坎。

We want peaceful reunification with Taiwan which is part of our sacred territory.Our policy in this regard is also known to all and will not change.The desire for peaceful reunification of the motherland is taking hold in the hearts of the entire Chinese nation.

2.合句法

把汉语内容关系密切的两个句子甚至更多句子合译为英语的一句就是合句译法。翻译时，既可以合译为一个主从句，也可合译为成分较为复杂(如包含非谓语动词等)的简单句。其优点在于不仅用词不多，而且句子显得流畅。合句译法的方法主要有：

(1)在关联词处合译

[例6]每去一次，我的药量就减少一些，最后医生告诉我说，不必再服药了。

With each visit，the dose of medicine prescribed to me would be progressively reduced until the time came when the doctor said that 1 would no longer need them.

这句话的后半部分表示的是结果，在翻译时用一个定语从句the time came when the doctor said thatIwould no longer need them将其连接起来。

(2)按内容连贯合译

[例7]老年人有长处，但也有很大的弱点，老年人容易固执，因此老年人也要有点自觉性。

Old people have strengths but also great weaknesses--they tend to be stubborn，for example--and they should be aware of that.

原文的几个短旬可被分为两个部分，后面一部分补充说明前面一部分的“弱点”。使用破折号可以简单明了地表达出补充说明的关系。

(3)从主语变换处合译

[例8]不注意眼睛的休息，长时间近距离用眼或长期的不正确姿势，会使人眼处于视疲劳状态，进而形成近视眼。

If they are used for a long time without rest，or kept close to the object or with your body in an improper posture，your eyes will be in a state of visual fatigue，which will gradually lead to nearsightedness.

大学英语四级长篇阅读答题技巧

先分析下阅读题里三种题型的侧重：选词填空侧重词汇把握和上下文理解;细节阅读侧重细节分析和权衡;而长篇阅读特别考查的是快速阅读并且检索关键信息的能力。

三种题型的优先级是：首先细节阅读(双倍分值)，其次长篇，再次选词。

选词填空的残酷之处在于，15词需要认知，否则无法处理。而另外两种则不同。

以经验来看，很多时候，长篇阅读解题甚至不需要理解，答题过程主要是围绕着浏览和检索和比对展开。

本文会特别对长篇阅读的答题过程和技巧做出总结。

第一、1分钟左右的时间浏览全文。这一次的浏览主要价值在于观察文章特征：

包括题材体裁(如果是常见的论述文和说明文则比较好把握);

包括写作结构(标题、小标题、分段情况等。如果小标题划分明确，则容易很多。);

还有就是在快速扫读中顺便勾画出比较抢眼的词汇(专有、大写、人民，地名和数字等)。所有这一切都是给后面的答题做好提前准备工作。

第二、1分钟分析10句话，找出最简单的。

历年经验，如果出题规范，这10句，4-5句简单好找，2-3句稍有难度，1-2句难度很大。

因此，没有必要按照顺序答题，要是恰好先碰到困难的，就会耗费很长时间，得不偿失。

有鉴于此，可以先去观察10句话中带有醒目词汇的这几句，带有醒目词汇的简单好找，一般情况会有4-5句(除非那一年这题很难，几乎没有，建议可以直接跳过先去做后面细节阅读)。

这类醒目词汇包括：人名，地名，专有名词，年代数字，生僻词和带有特殊符号的词汇等等。

千万不能找的是：文章里面的主题词。比方说文章讲的是Venice的旅游，就不能找Venice了，因为文章到处都是它。

比如一套真题。

1. The passing cruise ships will undermine the foundations of the ancient buildings in Venice.

2. The Italian government has just reached an agreement with UNESCO to take measures to protect its cultural heritage.

3. The heritage situation in Venice has been deteriorating in the past few years.

这三句话里首选是第2句。1和3虽然有Venice 但是文章主题就是它，所以不能选。

第三、5分钟左右完成上一步这几个简单题。

带着定位词去文中快速搜寻定位。由于词汇的特殊性，应该比较容易找到在文中的位置。找到后不要着急下结论。再去比较这句话跟你所怀疑的这一段，看看有没有更多的重合词。如果还有，应该就是正确答案;如果没有，还要继续寻找包含该定位词的其他段落，然后进行同样的比对。

比如第二步中的例子。第2题里，我们定位词选择是Italian government和UNESCO，在原文中，出现UNESCO的地方不止一处，但是和Italian government 协同出现的段落可就没几处了。因而能一步步缩小范围，最终确定答案。

第四、5分钟左右确定剩余问题答案。

首先我们要确定的现实是，大多数人可能无法拿到满分。

出题者也并不希望所有答题者都能拿到满分，他们要设置难度梯度。

这种情况适用于所有考试的所有题型。

所以我们要接受这个阅读题里，有那么1-2题是找不到的。

所以剩下的这几个题目，一旦寻找发现大难题，直接跳过，去锁定稍有难度的3-4个，保证正确率，最终本题能拿到70%-80%的正确率。

对于剩下的问题，因为没有特殊定位词，只好选择句子中的名词词组。因为名词词组可替换性弱，稳定性强，回到文中，同义替换的可能性较小。

比如题。

1. Being a member of a crafts group enhance one's health and prolongs one's life.

2. Knitting diverts people's attention from their pain.

4. When people are knitting, they tend to eat fewer snacks.

4. Survey findings show that knitting can help people relieve stress.

这几句案例，优选选择的就是划线部分的名词。选好后，带回原文，开始重复第二步的做法。

这里有个小的提示(步骤二同样适用)，在带回原文浏览速读的时候，并不是每次都是从头至尾，逐行逐句。首先，之前已经找到几段，可以先排除干扰。之后做题同理。所以这种题是开头最难，越做越简单。

其次，浏览时侧重每段的首尾两行左右的部分。这里是答案经常出现的位置。一般情况下，10题中有4-7个题目都会来自文章的首尾处。比如17年这套题就有高达7处来自文章首尾。可见一斑。

一般最难找的那一两个题都是埋藏在段落中间。而且关键词检索不起作用，因为在这些段落里，题目的那句话已经被完全同义替换，必须要完全理解才能解题，还是以17年这套题为例：

The author learnt to knit as a teenager, but it was not until she was much older that she became keenly interested.

这是这套题里最难找的一句。定位词选取哪个都没有实质作用。它对应的段落是这个样子的。

My mother had taught me to knit at 15, and I knitted in class throughout college and for afew years thereafter. Then decades passed without my touching a knitting needle. But withintwo Mondays in the group, I was hooked, not only on knitting but also on crocheting , and I was on my way to becoming a highly productive crafter.

题目中:

the author learnt to knit as a teenager对应的是mother taught me to knit at 15;

older对应的是decades passed;

became keenly interested对应的是I was hooked

不难看出，全部是同义替换，完全没有任何重要词汇的重合，所以无从定位，无从检索。只能要么知难而退，要么等其他题目都找好之后，排除众多干扰段的同时，再去认真阅读其余段落。

最后简单总结几个关键点。

1. 答题整体原则：先简后难，学会知难而退。

2. 定位词选择：优先抢眼词汇，其次名词词组，再次其余词汇。

3. 句子的来源经常是原文段首段尾。

4. 一个定位词帮助检索，多个定位词确定答案。

5. 注意同义替换原则。

6. 看好时间，冷静应对。

篇6：考研英语将出现段落排序题

考研英语将出现段落排序题

据北京娱乐信报报道，2006年硕士研究生入学考试英语部分大纲日前公布，北京新东方的专家称，2006年研究生入学英语考试科目又面临新变化，出现了排列段落题。

新东方的专家称，新设题型再生变化、样式增加、难度加大。在2006年的大纲中，排序题和标题内容搭配题将首次出现在考题中。

2006年大纲中出现的所谓排列段落是将一篇有7－8段的文章的.所有段落顺序打乱，然后给出其中2－3段的正确位置，要求考生把剩下的段落按照顺序来排列。而标题内容搭配题则要求考生在有限的时间内将文章中给出的五个标题或五个段落与相应的段落或标题匹配。需要考生注意的是，在2006年大纲样题中给出的备选项都是多于题目的。

据悉，2006年初试仍然没有听力，对于单词和词组的考查范围基本不变，完型填空、翻译、阅读理解、写作无变化。