学校实现跨越式发展考察报告

【简介】感谢网友“Marci”参与投稿，下面就是小编给大家带来的学校实现跨越式发展考察报告（共19篇），希望大家喜欢阅读!

篇1：学校实现跨越式发展考察报告

学校实现跨越式发展考察报告

一、学校简介

市第二中学，创建于1995年，是省级示范性高中。20xx年以来，仅用几年时间，学校实现跨越式发展，迅速崛起，由全市“拖尾校”一跃成为全国“明星校”，发展之神速，在河北省尚属首创。学校由东、西两个校区组成，总占地面积2xx余亩，现共设教学班xx4个，正式教职工编制数为420人（以上数据截止日期为20xx年6月），临时教职工xx0余人，在校生9000余人。校训是：超越永无止境。

二、学生生源与高考成绩

20xx年中学招收的是桃城区中考排名1300名以后的学生（其中仍有部分生源流失）。将二、三流生源送入国家重点大学，中学创造了“低进优出“的教育奇迹。20xx年，该校一本上线人数xx19人，二本上线人数20xx人，其中有两名同学考取北京大学，考入北京大学的刘善乾同学20xx年中考成绩为528分，在中市排6586名，守哲同学20xx年中考成绩557分，在该市排名第1852名，20xx年高考，两人分别以675分和669分的优异成绩顺利跨入北大的校门。

20xx年高考，在学校二、三流生源没有根本变化的情况下，又一次彰显了该校“低进优出”的办学特色，一本上线1725人，二本上线3029人，名列全省第二，文科二本上线人数名列全省第一，一本上线率为60%（1725÷0。6=2875），二本上经率为89。6%（3029÷0。896=33807）。

20xx年高考，学校一本上线2352人，全省第二，二本上线3996人，全省第一（不含特长生），有4名和1名同学分别考取清华大学生北京大学。

三、特色化的级部管理

过去学校管理的关键与撑力在分管校长，在处室，但随着学校规模扩大，执行力显得“不从心，不到位”的事情比比皆是，管理出现了“虚脱”现象。二中随着办学质量的提升，新生人数逐渐增加，办学规模的扩大，需要新型的管理模式与之配套。学校采取了“管理核心多元化和管理重心下移”的办法，分解管理压力。

该校采用了“三级管理制”办法，即教务处、年级部和学科组长相结合的管理模式。教务处统筹安排，对教学管理全权负责；年级部是教学管理的重心，根据本年级的具体教学情况，对教师的管理工作进行协调和督导；学科组长为具体的教学指导者和引领者，担负着制定教学计划、指导备课、组织教研、组建题库、设计试题的任务，还负责本组教师的常规性管理，对全组教师的教学质量、教学效果负责。每个管理层都是一个集体，对教学工作的开展和教师的管理发挥着重要作用。

两校区双级部管理模式极具二中特色。学校实行双级部管理后，部分权力下放到级部，使学校管理更精细化，更因地制宜。后因两个校区的原因，二中尝试在高一、高二年级设立两个级部，在设施、师资、生源的配备上，坚持公平公正原则，平均分配。同一年级的两级部在管理和教学等各方面进行评比，以评比形成竞争，以竞争促进提高。20xx年，学校对同在同一校区的高三年级也实行了双级部管理制度，同在一栋教学楼，南北楼的一级部和二级部在竞争中做到了更好的借鉴与合作。

四、人本化的学生管理

素质教育首先要做到全面教育，也就是培养学生的综合素质。二中注重提升学生的综合素质，努力达到“二中三年，成人成才”“受益一生”的育人目标。

1、学校坚持德育首位原则。

2、为促进学校健全人格的形成，学校积极开展“勤俭节约”“感恩生活”等主题教育。

3、学校以“抓行为，养习惯，促学习”为管理思路，重细节，重养成，用严格的制度规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯，达到“以行养德，以行促学”的目的。在严格管理的同时，学校又遵循教育规律，采取激励为主、正面引导的教育方式，重疏导，轻征戒，不体罚，努力给学生提供和谐、宽松的成长空间。

五、科学化的教学管理

1、把“学会学习”当作培养目标。

2、培优补差，低进高出。针对学生水平参差不齐这一特定校情，二中确定了“分层教学，分类辅导，夯实基础，发展特长”的教学思路，扬长避短，讲求实效，注重激励，挖掘潜力，以非常的付出换取非常的收获，以弥补生源质量的不足。

3、学校以“尊重学生的个体差异”为指导思路，积极创造“适合学生的教育”，如，学校设置的“自助餐作业”就很好地满足了不同层次学生需要，“自助餐作业”不限题量、题型和难易程度，学生选做，完全自主。

六、注重教师队伍建设

1、做拥有教育情怀的教师。

只有拥有教育情怀的教师，才能真正爱学生，懂教育，做模范，成名师。

2、走教师指导专业化之路

（1）二中制定了《市第二中学课堂教学标准》和《评价标准》。

（2）依据教师教学水平的差异，该校开展不同类型的研讨课，如青年教师上“汇报课”，中青年教师上“研究课”，学科带头人上“示范课”，落后教师上“诊断课”。

3、建“四型定位”教师发展路径

（1）“四型定位”即“学习型、科研型、创新型、专家型”的“四型定位”成长目标。

（2）“一课双讲”的校级公开课和校级教研活动激活了听评课环节，也是教师科研水平提高的重要平台。“一课双讲”是二中校级公开课的一大亮点。同学科的两名教师讲授相同的课时内容，并提交教学过程中相关的教育理论。随后的校级教研就是针对校级公开课的教研，参与观摩、评课的教师要运用教育理论对两名教师的授课情况做细致精到的点评，并借鉴双方优点，丰富自身教学经验与理论素养。其具体流程为：讲课人自评———备课组长、骨干教师点评———教研组长总结点评———学校领导总结点评。教研结束后，讲课人写出教学反思，教研组长整理归纳所有评课记录，汇编成册印发给各年级教师学习。“讲、听、评、结“每个环节、教师都在与教育理论深层对话。

七、养浩然气，环境文化树品牌

学校环境是展现学校文化和体现办学理念的`重要内容，是通过具体的符号和环境文化来传达和塑造的。

20xx年5月，学校开辟了“廊道文化”这一新的教育阵地，“廊道文化”内容丰富多彩，与学生的生活密切相关，受到学生高度关注，成为二中校园文化新的景观带。

20xx年9月，学校投资兴建名校林文化区。名校林汇集了20余所国家重点大学的学校名称及其校训。众多高等学府在此齐聚一堂，激励着学生萌发走向高等学府的豪情壮志，在学生励志教育中发挥着重要作用。20xx年，二中对环境文化建设和视觉元素进行统一的规划设计，打造文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题鲜明、文化特色突出的环境文化，塑造了统一和个性并存的校园新绿。宜园、铭园、名校林、文化墙、艺术展牌，校园内外处处充满文化气息，形成了“一面荣誉墙，两大文化板块，三个文化区，四条文化路和空间楼体文化”的文化体系，彰显了二中“精神立校，文化育人”的办学特色。他们让花木含情、墙壁说话，让每一条道路、每一栋楼宇、每一个文化板块，都给师生以熏陶感染，净化着师生的心灵。20xx年，二中增建了以“高擎二中精神、点燃青春激情”为主题的国际名校灯箱栏，以“少年强”为主题的国际名校灯箱栏，以“我爱我家”为主题的宿舍寝室文化标牌。

八、“业精于勤”作于细，“止于至善”达极致

二中学生，中考属于二、三流水平，他们把每一项工作，把工作的每一个环节“精雕细琢”做到极致，使二中各项工作突飞猛进的发展。

以跑操为例，二中的早操分为操前小读、跑操、操后班会三部分内容。为什么操前小读？操前小读读什么？操前小读怎样读？几分钟的操前小读效果怎样验收？二中都进行了细致的调研，反复论证，最终集思广益，形成了行之有效的方案。

同样，为什么跑操？怎样跑操？看齐、转身、起步跑、喊口号、四步立定怎样动作到位？二中都有规范的要领和具体要求。

每日的操后班会是二中学生管理的又一主阵地，班会的内容是“共省”，总结上一天的工作，以求当日的进步。怎样委婉指出学生存在的不足之处？怎样找到最佳切入点？怎样达到最好的班会效果？每天年级班主任都做精心的准备。

总之，这次赴二中学习考察受益匪浅，我们要借鉴二中经验，结合本校实际，进一步抓好学校各项工作。

篇2：开拓进取，实现跨越式发展

开拓进取，实现跨越式发展

----办学观念、治校方略总结

进入二十一世纪，中国教育事业已经掀开新的一页。中国教育与世界接轨，并驶入迅猛发展的快车道。而基础教育是教育事业发展的基础，必须要优先发展，而作为实施基础教育的学校应该把自己放在时代的背景上，把握时代节奏，跟着时代的步伐不断深化教育教学改革和推进教育创新，根据现代化建设的需要和二十一世纪知识经济对人才培养的新挑战、新要求，努力为社会培养专门人才和优秀人才，实现跨越式的发展。

长春一中始建于一九二八年，是一所有着七十多年历史的省首批重点中学。悠久的历史积演了浓郁的学校传统，博大精深的人文精神，深厚的文化底蕴，形成了学校鲜明的办学思想和办学风格。几代教师壮志不移，辛勤耕耘，为国家培养了两万多名优秀毕业生。并已成为各行各业的栋梁之才。著名教授蔡馏生、王湘浩曾在这里治学、执教。学校的教育教学质量名列前茅。在省、市享有很高的声望，是省、市名校。

长春一中在她走过的历史岁月中，创造了无数辉煌。现在面对二十一世纪科学技术突飞猛进的世纪，面对人才竞争的世纪，我们必须要具备现代的头脑，要有理性的思考，深远的眼光，并根据学校实际梳理各种资源，弄清自己的位置，找准学校的定位。必须具有先进的教育思想和独特的办学理念，制定出行之有效的学校发展战略，才能使学校勇立潮头，独树一帜，才能使学校可持续发展。学校对自身的环境、师资、生源、设施、信誉做了全面的分析，对传统教育、现代教育及其关系进行认真的思考。吸收国内外学校办学的先进经验，并以现代教育科学理论为支撑，面对教育未来的发展和社会提供的机遇，确立了学校的开放性、前瞻性、意向性的办学思路。确立了“争创高质量，有特色，实验性，创新性”的省乃至国家级示范高中的办学目标。“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，面向学生的各个方面，以德育为核心，以教学为中心，以教育科研为先导，以教育改革为重点，以培养高素质人才”为目标的办学思想。及“志向高远，素质全面，基础扎实，身心健康，特色明显”的教育目标。坚持“科学教育与人文教育并重，以学生为本，为学生终身发展负责”的办学理念，“以素质赢得素质”的办学方针。学校明确提出了“树立新观念，拓宽新思路，构建新框架，运用新模式”的思想方法和工作方法。突出以人为本，以发展为重。清除教育中的泡沫，把不同水平与个性的每一位师生创设最优发展条件作为学校管理的最重要的工作的管理策略。

一、治校方略的总结、回顾

鲜明的办学理念是学校基于传统文化品味和人才培养特色的凝聚，是新时期学校发展的方向和目标定位的选择。科学的、超前的办学理念是引领导学校不断创新的航灯。我们超前规划构建了长春一中发展的规划蓝图。我们认为，有思路才有出路，有观念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才能成功。长春一中的师生员工看到了学校未来发展的方向和前景，由此产生了强大的凝聚力和内驱力，并把学校先进的理念通过适当的方式转化为自觉意识和共同追求一致的行为。办学方向准确的定位，办学模式的大胆改革尝试，学校内部管理体制改革，为学校的发展带来生机和活力，使学校在短短的三年时间里实现了四个突破：一是办学层次的突破。20学校被授予省教育科研优秀实验校，省课程改革样本校，省电化教育示范校及市课堂教学开放优秀组织校，市教学管理先进校，市素质教育操作能力岗位练功优秀校，校园文化建设示范校，综合治理标兵单位。中国教育学会语文教学“十五”重点科研基地，省教育学会“十五”重点科研基地，东北师大教育科学院实验基地，长春师范学院体育基地。二是办学规模的突破。学校由原来的21个教学班发展到现有的32个教学班。学生由不足800人增加到1700人。三是办学条件的突破。现在校园建设面积18000平方米，是的3倍。现代化、高标准的理化生实验室、多媒体教育、闭路电视系统、计算机网络教室、语音室、电子图书阅览室、电子备课室、演播大厅、艺术活动中心、体育馆、健身房、乒乓球馆这些先进设施、良好校园环境为师生创建了快速发展的平台和成长的空间。四是办学效益的突破。学校的社会信誉迅速上升，教育教学质量不断提高，学生综合素质不断优化，90%以上的优秀毕业生走进大学校园，有二十多名学生在国家级学科竞赛中获奖。学校不断的扩大招生规模，反映了社会、家长对学校优质教育的认可和厚望。

学校开拓进取，实现跨越式的发展，在社会的知名度不断上升靠的是内涵的发展。在长春一中，学校的功能和价值被定位在“不只是传授知识的场所，而在于能为学生开发、为学生终身发展和提供源源不断的优质教育资源。

学校把教师当作优质资源中最重要的因素，教师的专业发展成为学校内涵发展的基本保证。学校依靠专业化的教师不断改进课堂教学，严抓教师从讲课走向真正意义的教学，以求得教师教育能力的最大化来满足学生获得最良好的教育。因此学校重视师资队伍建设，努力建设一支品格高、观念新、业务精、能力强、教风正、数量足、结构合理的高素质教师队伍。

学校针对教师队伍实际，从完善师德、提高师能、树立师风着手，对教师提出要有教业精神和质量生命意识，团队精神和质量基础意识，竞争精神和质量的品牌意识、务实精神和质量效率意识，创新精神和质量灵魂意识。为了强化师德建设，每学期组织学生问卷、家长问卷、学生座谈会等，对教师师德进行评估。同时加强理论培训，由校教研室组织定期印发理论学习材料，并进行理论知识测试。政教处、教务处、办公室等职能部门还建立起科学合理的教职工评价体系。为了强化教师的知识结构，提升教师学历，对教师采取在职培训，在职学习。通过与东北师大联合举办研究生课程班等方法来提高教师业务素质，优化知识结构，提高学历水平。仅这一项学校就投入资金二十多万元。目前学校有16人获得硕士研究生学位，80%以上教师在职就读研究生或研究生课程班。学校还师资联聘，请名师走进学校。定期聘请东北师大、省、市教育学院、市教育局领导专家到校做专题报告。为了加快培养师资的步伐，学校还投入近十万元分期分批组织教师到外地、外校参观、考察、学习、开拓教师视野，积累先进经验，使学校拥有善于学习的教师群体。

学校更重视对骨干教师的培养。为使其成为师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师、名家。要求骨干教师每学期上一节研讨课，参与一项开放性的教研组备课指导活动。并与国家、省、市级培训有机结合，积极参加市级以上教学研究及教学评优活动，学校现有国家、省级骨干教师6人，市级学科骨干教师16人。他们在教育教学中充分发挥了示范带头作用。

学校还采取拜师学徒，新老教师结对子签合同，跟踪考评的方法，培养年轻教师。并聘请名校长春十一中的特级教师为导师给予传、帮、带、定期指导、特殊指导。学校实施了“三五七”名师工程。其目标是使青年教师三年内能够胜任整个高中段的学科教学工作，五年内成为骨干教师，七年内成为省、市学科带头人，十年内成为名师。学校也为教师们提供施展才能的舞台，提供必要的时间和经费，定期召开青年教师座谈会，把青年教师放在重要岗位，让青年教师教育教学双肩挑。积极推荐年轻教师参加市教师岗位练功大赛，让青年教师得到锻炼，体会和承受压力，在磨炼中增强工作责任感和实践经验，使之能尽快的成长起来。学校还同时开展了评选聘任校级骨干教师活动，树立名师典型，发给骨干教师适当津贴，并对校级以上骨干教师实行滚动式的`管理。制定有利于教师师德修养和业务素质提高的制度，激励教师在教育教学改革、评价考核等方面创造性地工作。

学校还加强教师的英语培训，对全校教师进行了测试。加强对教师信息技术培训。现在100%教师微机水平已达到中级。有30%的教师达到高级水平。80%的教师通过微机高级网页制作测试。学校教师现在都会制作课件，能够运用多媒体辅助教学，优化了教学过程，增强了教学效果。

要使学校名师辈出，则必须培养具有现代教育理念的教师。必须着眼于教师未来的发展，即关注教师的“研究型”素质的培养。现代的教育也需要教师的教学在不断研究，不断解决问题中完成。对发生问题有足够的把握力和研究能力。因此教师没有一定含研量是成不了优秀教师的。学校以科研造就师资，来促进教师队伍建设。以科研提高质量，以科研促进学校发展。科研兴教，科研立校一直是长春一中的追求。学校积极开展教育科研和教学研究活动，鼓励教师参与教育科研活动，人人都有研究课题，个个都有实验项目，使学校具有浓郁的科研氛围。“九五”国家级重点课题《现代信息教育的实证研究》、市级重点课题《商业社区学生学习心理研究》和《高中生审美素质培养的取向》已结题，均获成果A级。“十五”期间，学校申报的国家级课题《现代信息技术与学科教学的整合》、省级课题《德育工作的实效性研究》、市级课题《在研究性学习中培养学生的创新精神和实践能力》、《学校心理咨询、心理辅导实验研究》实验工作正在稳步运行。近年来学校教师共参与撰写著作23部，发表论文108篇，获奖论文100多篇，积累校内论文300多篇。20有2人被评为省、市科研名师，11人被评为省市十佳新秀教师。

学校内涵发展还体现在学校的管理改革。

学校教育需要科学有序、有效的管理，良好合理的管理能有力地激发师生员工的积极性，能够提升学校的办学质量和效益。学校围绕教学、科研、后勤、学生工作等制定了一系列规章制度，形成开放、有序的管理体系。建立学生、家长、教师主动参与的各级各类管理组织，实行党组织的保证监督与教职工民主参与下的校长负责制。加强教职工的责任心，实行学校内部管理体制改革，使教师们有忧患意识和竞争意识，即有危机感又有安全感。学校通过管理成为展示人性的组织。学校的领导、教师、学生都是学校的主人，都是学校的管理者。学校是他们展示风采的场所。学校的管理体现了实施工作氛围宽松，人际关系宽容，教师学生自我约束严格的管理。

学校管理的第一个特点是全员管理、自我教育。人人都是管理者，人人又都是执行者，鼓励教职员工和全校学生都关心学校的发展并参与不同层面的管理，树立校兴我兴，校衰我衰的责任感。

第二个特点是全面管理。

第三个特点是过程管理，重视全过程的各个环节和各个阶段。

第四个特点是半封闭式管理。因为学校地处繁华商业区，校门前车水马龙，摊床密布，这给学校管理、学生教育增加很大难度。因此学校实行半封闭管理，制定管理制度和一系列管理细则。教职工学生到校后没有特殊原因不得离校。值班人员、校门收发室和班主任、政教处为半封闭管理的贯彻落实花费了很大的气力和心血，使学生的组织纪律性大大增强，学校成为闹市中的一块净土。清幽宁静的绿州，它充满了活力，蕴涵着勃勃生机，是莘莘学子读书求学的理想之地，使学校管理达到最高境界，即被管理者的自我管理。

在学校管理中，我们把学生看成为一种重要资源，在教育中落实他们的主体地位，充分发挥学生的能动性，培养、保护学生的创造意识，挖掘学生主动发展的潜能力，赋予学生充分的选择权力。尊重学生的人格，构建和完善学校与教师、教师与学生、学校与学生、环境与育人等关系的办学模式。不同年级其管理主要内容不同：一年级：自信成功教育；二年级：自律成人教育；三年级：自强成才教育。

学校内涵发展的动力是发展学校的特色。

学校应该是特色的，而不是瞄着一种样子去发展。只有在特色上办出水平，才能闯出自己的路子，创出自己的牌子。

因此，有特色才有竞争力，有特色才有动力、有特色，才能有生命力。

学校的课程建设经过长期的蕴蓄积累，持续不断努力形成了学校的特色。学校紧紧抓住基础教育课程改革的机遇，追求课程设置现代化、多样化、选择化。改变用一种类型的课程培养学生，以一种人才规格来评价学生的课程模式。教在今天，想到明天，着眼于对学生创新能力的培养，体现教育的前瞻性，学校从20开始就致力于建设一种即适合教师、学生和硬件设施的实际情况，又能够使基础性学力、发展性学力和创造性学力有效结合的课程体系。除开设必修课、开放拓展型选修课和综合实践类研究型课程，还向学生提供具有时代性、开放性、易更新的新型教学内容。让学生在自主的研究和探索中形成创新意识和创造能力。使教师在拓展和研究的基础上完善知识结构，成为一专多能的研究型、学者型教师。年至年教师、学生们自编和开发了具有本校特点，能体现学校办学理念的校本课程《文学欣赏》、《学习优化策略》、《排球》、《时事论坛》、《生活中的物理》、《生活中的化学》、《科普天地》、《高中生心理健康教育助学读本》等。

长春一中是排球传统项目校，是长春市的体育强校，体育特长教育是学校发展的重要支撑点。实践中，学校重视对体育特长生这一特殊群体认知性研究。探索学体并进的规律，加强文化课与体育专业课的整合研究。充分挖掘体育特长生的各项潜能。充分利用体育强校的优势，成立体育实验班，文化知识由授课各科教师单独备课，教师有针对性的进行。因材施教，分层次教学，更好地把握学生的个性特长，有的放矢的引导。专业训练则配有专职教练增加体育课时。形成了凸显体育特色的办学模式,为学生的主动发展创造了条件。学校向北京体育学院、吉林大学、东北师范大学、延边大学、长春师范学院、哈尔宾工程大学等高校输送了多名运动员，体育特长生100%升入高等院校，在长春市中学生运动会上学校体育代表队获得乙组团体总分第二名。迎国庆火炬接力赛乙组第一名。长春市高中排球赛男女队冠军。吉林省排球赛男队冠军，女队获第二名。校女子排球队2001年接待了日本金崎町高校体育代表团的访问，进行了三场比赛，均以3：0获胜。2002年11月又随市政府代表团出访日本金崎町，在与日本金崎町职业联队和高中队的两场比赛中，又大获全胜，为学校争了光，为祖国争了光。

特色建设促进了学校的工作整体优化，增强了学校的综合“校力”。增强了社会的影响，提高了学校的声誉，为学校树立了良好而独特的公众形象。为学校赢得了发展机遇。

信息交流，学习借鉴，积极加强与国内外学校的友好往来，是学校发展的又一重要理念。学校与大庆石油高中、内蒙古赤峰锦山中学、新西兰马其顿市中学、日本金崎町高中建立了友好学校，进行全方位的交流。学校秉承“严谨扎实，开拓创新，育人为本，追求卓越”的优良传统，以“勤奋善学，协作创造”为学风，“严谨高效，善诱探索”为教风，以“团结务实，勤奋开拓”为校风，树立了师生治学、读书做人的风气，是学校的立校之本。“懿德、拓智、健身、勤美”的校训是学校对学风、教风、校风的追求，是学校的灵魂。长春一中正以不断创新的精神，扎扎实实的作风，一步一个脚印的努力奋斗，使学校永远具有旺盛的生命力。

二、发展思路

大力发展高中教育，尤其是优质高中教育是社会发展的需要，也是教育自身发展的需要。建设高质量的高中，提高现有高中教育质量和整体办学水平，满足人民群众的需要，是我国“十五”期间教育发展的措施之一。市教育局调整布局，加强优质高中建设，突破制约教育教学质量的瓶颈，扩大优质办学规模。长春一中将抓住这一发展契机，向更高层次发展学校，做大，做强品牌学校。学校以教育创新作为学校的发展策略。创新教育观念，确立与社会发展需求相适应的教育观念。创新学校管理。使学校管理更规范科学，运作更精细有序。创新教学制度，构建切合学校实际的办学模式和教学方法。

一支滞留于昨天素质水平的队伍是难以创造二十一世纪教育的辉煌。加强教师再学习、再培训，是学校第一需要，制定学者型、科研型、专业型教师的培养目标，发挥学校的各种优势，运用现代科学思想与技术为教师、学生的全面发展提供广阔的舞台，提供充分发展的机遇和条件。同时师生的发展又将为学校的新发展增加无穷潜力。中国加入WTO，一个重要的问题就是培养人才，必须适应国际化市场变化的需求，培养基础知识扎实、懂外语、善合作、会沟通的复合型人才。冲破传统的质量观、教育观、办学观，确立一切为学生的可持续发展服务，促进学生整体发展为出发点的教育观，以培养学生创新精神和实践能力为核心的综合能力、质量观，以全面提高教育效益各办学信誉为重点的办学观。使学校的教育思想更具现代化，更富创造性。

继续实施卓有成效的课程改革。

抓住校园重新修建的机遇，精心构建高品位的具有育人功能的校园环境。通过校园文化建设积极发挥教师的主导功能和学生的主体作用，体现知识、情感、价值观念，追求环境育人，文化育人的人文氛围。

充分利用现有资源和手段，建立学校自己独立的网站，广泛收集信息，扩大校际往来，国内外学校之间友好往来，积极开展友谊交流活动。把适合学校发展的国内外教育管理者及管理手段引进来。结合学校的特点，发挥作用，提高办学质量和管理水平。

新世纪的长春一中正在为实现高质量、有特色、实验性、创新性的示范高中目标而努力奋斗，我们坚信长春一中的明天会更美好。

篇3：如何实现我镇经济跨越式发展

所谓跨越式发展，是指在一定历史条件下，落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进，也不属于跨越。只有落后者跨过先行者的某个阶段才属跨越。跨越式发展战略主要包括三个基本内涵：一是速度与效益的统一性。跨越式发展是经济发展质量和水平的整体跃升，既要有数量的赶超，又要着力于提高国民经济的整体素质。跨越式发展是有质量有效益的发展，是在结构调整基础上的协调发展，是可持续的发展。跨越式发展不仅要看当前，更要讲后劲；不仅要看规模，更要讲质量；眼前有增长并不等于有后劲，规模大并不等于结构优，速度快并不一定代表质量高。快了不用刀子砍，慢了不用鞭子赶，跨越发展应当是数量、结构、质量、效益的统一。二是创新的前提性。跨越式发展必须推进全面创新，谋求先发效应，在观念创新上先人一步，在体制创新上优人一着，在机制创新上高人一等，在科技创新上快人一拍，集中力量突破全面性战略性的重大问题。不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新方法，打破常规，求新求为。三是非均衡性。跨越发展是一个时间过程，要遵循客观规律，按照非均衡发展理论，坚持有所为有所不为，集中人力、物力、财力，在基础好、具备发展条件的重点领域、重点产业、重点区域重点突破，并率先实现跨越式发展。

在镇十三届人大一次会议上，我们提出了今后三年实现跨越式发展的目标。结合三级工作会议精神和这次学习班的安排，我讲几个方面的问题：

一、如何解放思想、更新观念？

这是我们讲了多年的一个老话题。之所以还要强调这个问题，是因为我们在实际工作中处处感觉到，思想观念问题仍然制约着我们各项工作的有效开展。思想是行动的'先导，观念是发展的开关。在新形势下要实现经济的跨越式发展，必须首先从解放思想、更新观念入手，做到“四破四立”。

1、坚决破除“乡镇不能干大事，发展难有大作为”的狭隘观念，牢固树立“乡镇要有大作为”的强烈发展意识。华山镇可以建济南还没有的高尔夫球场、胶州市李哥庄镇能引进外资企业116家。我们通过到经济发达地区参观学习，开阔了眼界，亲耳聆听了经济发达地区发展的脚步声，切身感受到经济发达地区人们观念的巨变。通过学习讨论和实地参观，我们要学习借鉴发达地区的经验，在解放思想中统一思想，用更开放的眼光审视自己，用更广阔的胸怀博采众长，真正激发广大干部群众的积极性和创造性，在实践中不断探索实现跨越式发展的有效途径，从而形成以改革的精神、开放的思维和全新的理念求发展的共识。

2、破除“小富即安、小进即满”的小农意识，树立强烈的忧患意识。回顾过去，总结经验，发扬优势，增强必胜的信心和勇气非常必要；高瞻远瞩，放眼世界，横向比较，寻找和改进自身的差距和不足尤为紧迫。对照经济发达地区的观念变革、管理模式、发展速度和经济效益，我们应该猛醒直追，迎头赶上，坚决摒弃成绩不大年年有、步子不快年年走的自满意识，树立誓争一流的胆识和气魄，高起点、高标准地谋划发展。

3、破除等待观望、墨守成规的守旧观念，牢固树立强烈的机遇意识。济王路的拓宽改造、一中的扩建、明刁路的即将拓宽，对我们来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的机遇。任何犹豫徘徊、按部就班都将错失良机，任何头脑不清醒、措施不力都将贻误发展。当务之急就是千方百计抢抓市场，抢抓项目，采取超常规的措施，敢于走别人没有走过的路，敢于做别人没有做过的事。紧紧抓住多种机遇，乘势而上，奋勇争先，大胆地试，大胆地闯，大胆地赶，以勇于创新、敢为人先的精神，抢抓新机遇，开拓新局面。

篇4：实现机务跨越式发展的思考

实现机务跨越式发展的思考

分析全路机务系统现状,提出机务跨越式发展思路与目标,说明了机务跨越式发展规划中的`几个重点问题,对机务实施跨越式发展应当处理好的几个关系进行了阐述.

作 者：孙景斌  作者单位：铁道部运输局装备部,副主任,北京,100844 刊 名：中国铁路  PKU英文刊名：CHINESE RAILWAYS 年，卷(期)： “”(12) 分类号：F53 关键词：机务   跨越式发展   改革  

篇5：推进欠发达地区实现跨越式发展

推进欠发达地区实现跨越式发展

对浙江而言,实现经济社会可持续发展,重点和难点在于欠发达地区.欠发达地区要按照科学发展观的要求,从实际出发,因地制宜地走出一条具有浙江特色的科技先导型、资源节约型、生态保护型的发展道路,在“五个统筹”中尽快实现跨越式发展.

作 者：王东祥  作者单位：浙江省发展和改革委员会 刊 名：浙江经济 英文刊名：ZHEJIANG ECONOMY 年，卷(期)： “”(3) 分类号：F12 关键词： 

篇6：明确工作重点实现经济跨越式发展

明确工作重点实现经济跨越式发展

开发区在新世纪要成为青岛市经济发展的.基地和最具青岛特色的现代化国际新城区,要求我们必须进一步明确经济发展的重点.

作 者：迟华东  作者单位：青岛开发区工委书记 刊 名：沿海经贸 英文刊名：COASTAL ECONOMY AND TRADE 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F127 关键词： 

篇7：大力发展农村经济推动肇庆实现跨越式发展

大力发展农村经济推动肇庆实现跨越式发展

肇庆市八个县(市)区就有四个山区县,是一个农业大市,农村是大头.肇庆市第九次党代会提出了肇庆要加快发展、跨越发展、协调发展,实现一年打基础、三年见成效、五年大发展,全面建设小康社会.

作 者：刘石栋  作者单位：中共肇庆市委办公室 刊 名：广东经济 英文刊名：GUANGDONG JINGJI 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F3 关键词： 

篇8：如何实现我镇经济跨越式发展会议发言

如何实现我镇经济跨越式发展会议发言

所谓跨越式发展，是指在一定历史条件下，落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进，也不属于跨越。只有落后者跨过先行者的某个阶段才属跨越。跨越式发展战略主要包括三个基本内涵：一是速度与效益的统一性。跨越式发展是经济发展质量和水平的整体跃升，既要有数量的赶超，又要着力于提高国民经济的整体素质。跨越式发展是有质量有效益的发展，是在结构调整基础上的协调发展，是可持续的发展。跨越式发展不仅要看当前，更要讲后劲；不仅要看规模，更要讲质量；眼前有增长并不等于有后劲，规模大并不等于结构优，速度快并不一定代表质量高。快了不用刀子砍，慢了不用鞭子赶，跨越发展应当是数量、结构、质量、效益的统一。二是创新的前提性。跨越式发展必须推进全面创新，谋求先发效应，在观念创新上先人一步，在体制创新上优人一着，在机制创新上高人一等，在科技创新上快人一拍，集中力量突破全面性战略性的重大问题。不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新方法，打破常规，求新求为。三是非均衡性。跨越发展是一个时间过程，要遵循客观规律，按照非均衡发展理论，坚持有所为有所不为，集中人力、物力、财力，在基础好、具备发展条件的重点领域、重点产业、重点区域重点突破，并率先实现跨越式发展。

在镇十三届人大一次会议上，我们提出了今后三年实现跨越式发展的目标。结合三级工作会议精神和这次学习班的安排，我讲几个方面的问题：

一、如何解放思想、更新观念？

这是我们讲了多年的一个老话题。之所以还要强调这个问题，是因为我们在实际工作中处处感觉到，思想观念问题仍然制约着我们各项工作的有效开展。思想是行动的先导，观念是发展的开关。在新形势下要实现经济的跨越式发展，必须首先从解放思想、更新观念入手，做到“四破四立”。

1、坚决破除“乡镇不能干大事，发展难有大作为”的狭隘观念，牢固树立“乡镇要有大作为”的强烈发展意识。华山镇可以建济南还没有的高尔夫球场、胶州市李哥庄镇能引进外资企业116家。我们通过到经济发达地区参观学习，开阔了眼界，亲耳聆听了经济发达地区发展的脚步声，切身感受到经济发达地区人们观念的巨变。通过学习讨论和实地参观，我们要学习借鉴发达地区的经验，在解放思想中统一思想，用更开放的眼光审视自己，用更广阔的胸怀博采众长，真正激发广大干部群众的积极性和创造性，在实践中不断探索实现跨越式发展的有效途径，从而形成以改革的精神、开放的思维和全新的理念求发展的共识。

2、破除“小富即安、小进即满”的小农意识，树立强烈的忧患意识。回顾过去，总结经验，发扬优势，增强必胜的信心和勇气非常必要；高瞻远瞩，放眼世界，横向比较，寻找和改进自身的差距和不足尤为紧迫。对照经济发达地区的观念变革、管理模式、发展速度和经济效益，我们应该猛醒直追，迎头赶上，坚决摒弃成绩不大年年有、步子不快年年走的自满意识，树立誓争一流的胆识和气魄，高起点、高标准地谋划发展。

3、破除等待观望、墨守成规的守旧观念，牢固树立强烈的机遇意识。济王路的拓宽改造、一中的扩建、明刁路的即将拓宽，对我们来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的机遇。任何犹豫徘徊、按部就班都将错失良机，任何头脑不清醒、措施不力都将贻误发展。当务之急就是千方百计抢抓市场，抢抓项目，采取超常规的措施，敢于走别人没有走过的路，敢于做别人没有做过的事。紧紧抓住多种机遇，乘势而上，奋勇争先，大胆地试，大胆地闯，大胆地赶，以勇于创新、敢为人先的精神，抢抓新机遇，开拓新局面。

4、破除夸夸其谈、坐而论道的形式主义，牢固树立强烈的实干意识。空谈误国，实干兴邦。转变作风，真抓实干，新思路、新谋划才能落到实处。要紧紧围绕跨越式发展这一目标，恪守为民之责，深怀爱民之心，常行为民之举。坚决克服封闭守旧，不思进取的不良作风，自觉做到与时俱进，开拓创新；坚决克服瞻前顾后、无所作为的不良作风，自觉做到艰苦奋斗，奋发有为；坚决克服形式主义和官僚主义的不良作风，自觉做到求真务实，真抓实干。

二、如何抢抓机遇？

发展是执政兴国的第一要务，发展是硬道理，发展是主题。要增强发展的危机感，激发创业的紧迫感，保持一种朝气和锐气。过去我们思维定势是逆水行舟，不进则退，现在最具震撼的感受是快进则生，中进则退，慢进则衰，不进则亡。十六大提出，21世纪头一二十年是我国发展的重要战略机遇期，我们要牢牢把握历史赋予的重要战略机遇期，加快新一轮发展。抓住机遇就可以快速发展，超常规发展，跨越式发展。机遇是一笔战略资源，好机遇胜过一大堆计划。

1、抢住机遇贵在一个“抢”字。古人说：“苟日新，日日新，又日新”，意思是说每天都有新气象，时时都有新变化。良好的机遇稍纵即失，稍有懈怠和疏忽，它就会从我们身边悄悄溜走。青岛的城阳、经济技术开发区之所以几年时间有了突飞猛进的发展，就在于他们抢抓了机遇。因此，我们要以以敏锐的观察力，善于发现机遇，以良好的精神状态和顽强的拼抢意识及时抓住机遇，破除畏难发愁、缺乏自信的思想，树立迎难而上、克难而进的拼搏精神。尤其是坚决革除那种按步就班、被动应付、推诿扯皮、反映迟钝的拖拉作风，以只争朝夕的精神，以抢抓新一轮发展机遇为契机，勇于“打头阵”，争坐“头班车”，在与先进地市的竞争与合作中，抢占新的“制高点”。

2、抢抓机遇须突出一个“敢”字。敢于创新，勇于开拓，敢为人先，不怕担风险，是抢抓机遇、加快发展的精神力量。有的人在新的机遇到来时，总是瞻前顾后，等待观望，裹足不前，推一推动一动甚至推也不动，惟恐越雷池半步。在精神状态上，萎靡不振，畏难发愁，甚至妄自菲薄，怨天尤人，缺乏攻坚克难的勇气，工作等安排，项目等上门，错失发展机遇。我们这次“解放思想、干事创业”学习讨论活动的开展，就是要破除那种怕担风险、怕担责任、怕得罪人、怕遭非议、怕改革创新过程中出漏子的思想，树立敢闯敢冒、敢试敢干的创业精神，放开胆子，放开手脚，大胆地闯、大胆地试，敢于追求一流目标，创造一流业绩，在新的机遇面前，为绣惠的经济腾飞和社会发展大显身手。

3、抢抓机遇应立足一个“干”字。从前，有则“兄弟射雁”的故事，说的是兄弟两人一起去射雁，当一只大雁从空中飞过时，老大说射下来煮着吃，老二要拿回家蒸着吃，两人争来吵去，直到大雁飞远了，意见也没有统一起来，自然箭也没有射出去。空谈误国，清谈误邦，瞎谈误事。不干，再好的机遇也会在等待观望中丧失殆尽。因此，必须破除那种小成即满、小富即安甚至不富也安的小农经济意识和因循守旧、不思进取的思想，树立敢为人先的创业精神和干大事、创大业、争一流的雄心壮志。要发扬愚公移山和蚂蚁啃骨头的精神，百折不挠，不畏艰难，持之以恒，迎难而上，以昂扬向上的精神状态和真抓实干的工作作风，立足当前，谋划长远，求真务实，不尚空谈，保持旺盛斗志，砥砺攻坚精神，创造性地开展工作。

三、如何干事创业？

1、要干事创业，必须保持良好的精神状态。当前正处于发展的重要战略机遇期，如何学习先进省市的经验、进一步明确我们发展的思路至关重要。我们总是有学习的榜样――从广东、上海、江苏，到现在的浙江。榜样的力量是无穷的，但关键是我们向先进省市学什么，怎样学。这也是最近我省上下议论最多、争论最大的一个话题。以往我们没有少学习其他地方的做法，也没有少总结其他区域的精神，但效果如何？精神是无形的，弹性较大，我们怎么学，怎样才算学好，又没有判断标准。仅仅是发发号召，表面上大张旗鼓学习，实质性措施不多，因精神又不是一天两天所能形成的，最后不了了之。改变这种“水过地皮湿”、甚至水过连地皮都不湿的`现状，可行途径是分析精神是从哪里来的，我们怎样才能培育起这种精神。闯出一个生气勃勃的改革、建设新局面，关键在于精神状态，在于保持和发扬奋发有为、昂扬向上的精神状态。精神的力量是巨大的。奋发有为、昂扬向上，这本身就是一种追求，是对伟大事业的不懈奋斗，对美好生活的不懈创造，对高尚情操的不懈陶冶；这是一种热情，是对改革的艰苦探索，对发展的孜孜以求，对人民群众的倾心关切；这是一种风气，是俭朴之风，廉洁之风，务实之风；这是一种形象，是不畏艰难、勇于创新的形象，克己奉公、勤政为民的形象，吃苦在前、享受在后的形象。如果我们对竞争熟视无睹，对差距无动于衷，对落后麻木不仁，就根本谈不上干事创业。

2、要干事创业，必须克服浮躁情绪。从历史的经验看，浮躁是干事业、谋发展的大忌。浮躁的具体表现有许多种，但总的来讲不外“浮”和“躁”这两点。浮，就是作风飘浮，或高高在上，不调查、不研究，只热衷于喊口号、造声势，或缺乏真抓实干的精神，有的是在工作中马马虎虎，敷衍了事；躁，就是缺乏理智的思考，头脑发热，贪功冒进，盲目轻率，或违背规律一味追求“快”和“大”，或一遇困难就灰心丧气，怨天尤人。解决浮躁问题，关键是要时刻牢记“两个务必”，努力做到“决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞。

四、如何加快发展？

1、抓好工作的落实。思想是行动的先导，落实是工作的根本。解放思想，必须以抓落实为保障。只讲思想解放，不抓工作落实，只能是舍本求末，使好的设想流于形式，成为水中月，镜中花。抓落实要抓得准，抓得牢，抓得持久，工作就会有亮点、有起色，一个个具体的目标就能够实现，一个个阶段性的任务就能够完成，实现总体任务目标就有希望。

2、创新发展环境。抓环境就是抓机遇，抓环境就是抓发展。创新发展环境必须从一点一滴做起，从关系客商的小事做起。我们要实现跨越式发展，必须着力营造竞争有序的市场环境、公平规范的法制环境、优质高效的服务环境、诚信文明的人文环境。

3、要加快发展思路的对接。作为机关干部要与部门负责人对接、部门负责人要与分管领导对接、分管领导要与党委政府对接，党委、政府要与市委、市政府对接；这个对接既有思想的对接，也有作风、思路的对接，通过全方位的工作对接，保证各项工作措施的有效贯彻落实。

篇9：加速科技成果转化,实现林业跨越式发展

加速科技成果转化,实现林业跨越式发展

改革开放以来,内蒙古林业科学研究院始终按照“科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术”的总方针和我区“科技兴林”的战略要求,在加速科技成果向生产力转化过程中进行了广泛探索和积极实践,林业作为国民经济的'重要组成部分,作为生态建设的主体,在内蒙古自治区的改革和发展中取得了巨大的成效.

作 者：路薇娜  作者单位：内蒙古林业科学研究院,内蒙古,呼和浩特,010010 刊 名：内蒙古林业科技 英文刊名：INNER MONGOLIA FORESTRY SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F307 关键词： 

篇10：我们是如何实现超常规、跨越式发展的

我们是如何实现超常规、跨越式发展的

群山环绕、沟壑纵横的山西省离石县,位于吕梁地区中部,是被列入<国家八七扶贫攻坚计划>的全国592个贫困县之一.我们中国银行离石分行正是处于这样一个外部经营环境相当困难,区域经济基础薄弱,产业结构、产品结构技术含量不高的经济环境之中.

作 者：中国银行山西省离石分行  作者单位： 刊 名：经济师 英文刊名：CHINA ECONOMIST 年，卷(期)：2002 “”(6) 分类号： 关键词： 

篇11：实现固原经济跨越式发展的思考

实现固原经济跨越式发展的思考

一、影响固原经济发展的.因素 改革开放二十多年来,固原市经济和社会发展取得了长足发展.但是也必须清醒地看到,长期以来,固原市经济发展走的是一条低层次、平面式、数量扩张型的路子,因而导致与发达地区、周边地区和区内其他三市的差距拉大.问题的因素突出表现在以下几个方面:

作 者：安维斌  作者单位：中共西吉县委党校讲师,宁夏,西吉,756200 刊 名：中共银川市委党校学报 英文刊名：JOURNAL OF THE YINCHUAN MUNICIPAL PARTY COLLEGE OF C.P.C 年，卷(期)： 5(4) 分类号： 关键词：固原市   经济结构   跨越式发展  

篇12：实现跨越式发展私营个体经济的思路

实现跨越式发展私营个体经济的思路

改革开放以来,我市经济得到了飞跃的发展,发展速度之快超过历史,可是作为经济发展的生力军,私营个体经济的发展,却低于浙江、广东等地区，甚至到低于本省的苏、锡、常等市，成为我市经济发展的一条短腿。最近省市相继召开了大力发展私营个体经济工作会议，出台了促进私营个体经济发展的若干措施，在思想观点、政策导向、发展环境上创造了跨越式发展的条件和氛围。    机不可失、时不我待。我们应抓住这一历史机遇，迎头赶上，快速地、跨越式地发展私营个体经济，成为我市经济发展的最主要的经济增长点。然而，笔者在引导、培育、促进、管理私营个体经济岗位上工作多年，对私营个体经济的孕育，成长和发展有不少亲身经历和认识，对发展中存在的问题有一些客观的审视 和研究。这里就实现我市私营个体经济健康的、跨越式发展进行分析研究，并提出一些解决的思路。     一、政府应进一步转变职能     私营个体经济的发展，不同于传统的国有经济和计划经济，政府和政府管员，决不能用计划经济时代的思维，那种定计划、发文件、下指标的工作方式必须改变，才能与私营个体经济发展相适应，所以政府应该从以下三个方面发挥作用。     1、为私营个体经济营造宽松的政策环境和氛围。     在促进私营个体经济发展方面，政府各部门应齐心协力、共同努力。目前有一个误区，认为发展私营个体经济工作是工商部门的事，跟其它部门的关系不大，其实不对，各部门都应发挥自己的职能，为私营个体经济营造宽松的政策环境和氛围。当然，工商部门更直接，义务更大，应充分发挥登记管理的职能，规范市场主体行为，全心全意为私营个体经济发展营造宽松的、公平的竞争环境，在注册登记工作中，放宽市场准入关，放开对投资人资格的限制，简化审批手续，把监督管理和服务有机的结合起来，为私营个体经济发展营造宽松的环境和氛围。     2、为私营个体经济创造完备的法制环境。     国家及各级政府出台了很多鼓励、扶持私营个体经济发展的法律、法规和政策措施，但很多政策不配套，落实不到位，因此，我们各级政府部门应根据三个有利于的原则，对本部门现行政策规定进行清理、修改、完善，建立一套完备的.、透明的、操作性较强的私营个体经济政策体系，真正为私营个体经济的发展创造一个宽松的法制政策环境，使私营个体经济的发展在法律上得到保障，同时要加大宣传力度，使私营个体业主提高法制观点，懂得自己应遵守的法律、法规的内容和自身享有的权利，从而依法经营，公平竟争，学会用法律武器保护自己的合法权利。     3、为私营个体经济提供优质的服务环境。     全心全意为人民服务是政府机构的工作宗旨。私营个体经济的发展需要的是政府实实在在的服务，其实服务就是为私营个体办实事、办好事。首先，应做好三件事是：一是提高办事效率和水平，简化办事程序，公开办事内容，减少审批事项；二是转变工作作风，杜绝吃、拿、卡、要，做到廉政勤政；三是减轻私营个体负担，严禁乱收费、乱摊派。其次，为私营个体提供优良的经营场所，目前我市私营个体经济的经营场所，多数是租用的、临时的、不固定的，这样就造成了私营个体业主的短期行为，不敢轻易投资，没有长远规划，这样企业就很难发展。很多私营企业发展较快的地区都?quot;私营企业经济园，我们为何不借鉴呢？所以政府为私营个体提供廉价的固定的经营场所，是最好的服务。再次，提供完善的金融服务，抑制私营个体经济发展的另一个因素是资金，我市私营个体的发展完全靠自己的原始积累，没有国家投资，没有拨款，又没有融资渠道，这就抑制了私营个体经济的发展壮大。因此政府可由财政适当支持，广大私营个体共同出资，建立私营个体经济发展的各类基金，为私营个体提供银行贷款担保。第四，利用多种途径和形式为私营个体提供有价值的经济信息，以解决他们信息不灵的问题；建立一批专门的中介组织，为私营个体经济的经营和管理提供指导和帮助，以解决它们管理水平低的问题；同时政府部门应鼓励和发展科技经纪担保，为私营企业获得技术支持提供服务，以解决技术水平低的问题。     二、改革的胆子再大一点，步子再快一点。     私营企业的发展是我国经济体制和政治体制改革的必然趋势。实践证明发展私营个体经济是富民强国的重要举措。私营个体是社会主义初级阶段富有活力的经济细胞，在多种经济成份长期共同发展中，具有旺盛的生命力，很强的竞争力，已成为推动社会生产力发展的生力军，同时我们也应看到，从全国私营经济的发展态势看，从新世纪之初发展要求看，我市的发展还存在着差距：一是总量不大；二是规模不大；三是层次不高。因此，我们必须以三个有利于的标准和三个代表思想的要求，进一步统一认识，扫除障碍，胆子再大一点，步子再快一点，实现私营个体经济发展有新的突破。     1、全面彻底的放开放宽经营领域和准入条件。     党的十五大和全国人大九届二次会议上通过的宪法修正案，确认了个体私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，最近省委省政府提出在发展私营个体经济上做到：放心、放胆、放手、放开、放宽、放活的六放方针，它为私营经济的发展创造了有利条件，开创了私营经济发展的新局面，为此，我们必须首先放宽经营领域：凡是国家法律法规没有明令的，全面彻底的对私营个体经济放开，允许它生产经营，对国家限制的行业和商品，可以经过有关部门批准，通过合法途径进入生产经营；其次，放宽经营者的准入条件，除国家法律法规规定外，具有完成民事行为力的人，都可以从事私营个体生产经营，在登记注册中应取消提交经营者职业状况证明，同时应允许在职人员在不参加经营的情况下投资、入股、参股。再次，切实减少前置审批，除国家法律、法规规定的和少数涉及人民群众生命财产安全的行业外，登记前置一律取消，改为登记后置和登记备案。     2、国有中小企业全面退出、让位私营企业。     从总体上看，我市的国有中小企业绝大多数亏损，净资产为零，很多职工拿不全工资，吃不饱饭，但是这些企业为什么不能退出呢？障碍主要有三：一是他们的上级主管部门不让退，退了他们怎么办，他们有什么事干；二是企业的人员安排问题；三是坏帐难核销，债务难处理，实质是缺少改制成本。这些国有企业过去为国家作出了巨大的贡献，上缴利税已相当于国家初期投资的数倍、几十倍，现在由于各种原因，在竞争中退出，政府应该筹集一部分资金，支付必要的改革成本，免得包袱越背越重。我们不但要退出效益差的企业，效益好的企业也要退出，只有这样才能赢得主动，取得先发优势。     国有中小企业的退出的运作方式很多，有十多种，各企业应根据本企业条件，选择相应的退出方式：规模小人员少可采用拍卖出售；规模大人员多可采用租赁、承包、参股等方式；效益差负债多的可采用破产重组方式。此外，也可以通过招商引资吸引外地各种投资主体参加改制。大批私营企业通过收购、承包、租赁、兼并、参股等多种形式壮大自己，既降低国有资产的经营风险、为国企改革作出贡献，又满足了私营企业的发展需求，可谓两全齐美利国利民。随着时间的推移，私营企业这种补位作用将愈来愈明显。     换位后政府应从婆婆的角度转变为媳妇，多服务、多做实事，少发号施令，少指手划脚，只有这样才能使私营企业健康地跨越式发展。     3、加强领导，成立私营个体经济管理局。     发展私营个体经济是由社会主义初级阶段国情决定的，它是党和国家的一项长期战略任务，各级政府应把工作重点转移到发展私营个体经济工作上来。经济体制改革，必须与政治体制改革相配合，中小国有企业的彻底全面退出，区一级的很多主管部门和主管局就成为多余，而私营个体的补位，将使私营个体经济队伍迅速扩大，成立私营个体经济管理局迫在眉睫，所以拟销多余的主管局，成立私营个体经济管理局是政府当前应考虑的工作。外地很多私营个体经济发展较快的地区，政府已设制了私营个体经济管理局。江苏前几年乡镇企业发展比较快，可能跟各地区成立?quot;乡镇企业管理局有关。在大力发展私营个体经济的今天，为什么不可以成立私营个体经济管理局。     作为私营个体经济的一个主管部门，整体规划指导和督促检查政策落实情况，掌握发展动态，协调各职能部门之间的工作，强化服务，了解私营企业的意愿，帮助他们解决实际困难，教育和引导私营个体业主不断加强学习，提高自身素质和内功，为私营个体经济自身发展创造条件，是私营个体经济管理局的职能。

篇13：潍坊石油创新加油站管理 实现跨越式发展

潍坊石油创新加油站管理 实现跨越式发展

以来,山东潍坊石油分公司通过改革管理体制、导入0EC管理模式、实施划档分级管理、开展达标创星,内强素质,外树形象,大大推进了加油站精细化、规范化、专业化管理水平的提高,零售量连续两年以20%的速度递增,市场占有提高了20个百分点,经营业绩和管理水平跃居山东省前列.年初召开的中石化销售公司工作会议在全系统推广了该公司的油站管理创新经验.

作 者：王志坤  作者单位：山东潍坊石油分公司 刊 名：中国石化 英文刊名：CHINA PETROLEUM AND CHEMICAL INDUSTRY 年，卷(期)： “”(5) 分类号：F407 关键词： 

篇14：解放思想心得：实现“三大突破”推动跨越式发展

实现“三大突破”推动跨越式发展

谢清纯（作者系醴陵市委书记）

解放思想的过程，就是勇于突破习惯势力和主观偏见的束缚，着力解决改革发展中面临的具体问题的过程。醴陵在推动县域经济发展的过程中，面对新形势、新机遇、新挑战，必须通过实现“三大突破”来大力解放思想，以思想大解放推动发展大跨越。

要在目标确定上实现突破。解放思想首先就要在目标确定上突破前人、突破自我、突破惯例，用更高的标杆、更新的定位来引领发展，指导工作。醴陵有过辉煌的历史，有“老大哥”之称。然而，由于多方面的原因，“老大哥”逐步被“小弟们”赶超，以致被挤出湖南经济强县前三。深刻反思，固步自封、安于现状是主要原因。在当前各地竞相发展的逼人态势面前，只有解放思想、自我加压、加快发展，确定更高更大目标，才是我们正确的选择，才是真正的立党为公、执政为民，对人民负责。

在招商引资上实现突破。解放思想的最终目的就是要实现科学跨越、富民强市。醴陵要重新崛起，重点是在抓好新型工业化和新型城市化两大工作上，做好这两个重点工作的“牛鼻子”就是招商引资。一是有新观念。突破经济上的排外情结，把“外人”当成“自己人”，把“生客”变成“熟客”，敞开胸怀，用全新的理念、最优的政策来招商。二是有好环境。通过构建一流的投资环境、生活环境，形成亲商、爱商、护商氛围，吸引外来客商和投资者。三是有严机制。创新领导联系机制和工作责任机制，工作任务全面量化。创新考核指标机制，对招商引资的考核从看报表调整为看现场、看效益、看影响、看带动力。

在转变作风上实现突破。思想解放最终就是要在转变作风上实现突破。首先是增加压力，强化只争朝夕的紧迫感，不但自我加压，更勇于做全市广大党员干部的“压力制造商”。其次是激发动力。充分调动广大干部的积极性、主动性和创造性。还要形成活力。在用人机制上，切实推行轮岗和竞争机制。同时，打破干部升迁的时间、资格限制，人尽其才，充分激发干部的活力。

篇15：紧抓机遇改革创新实现学院跨越式发展

紧抓机遇改革创新实现学院跨越式发展

面对加入世贸组织,我国传统农业向现代农业的转型和农村城镇化,特别是北京率先实现农业现代化,对农业以及高等农林教育带来的'机遇和挑战,我们必须积极应对,紧抓机遇,有所作为.根据我院的实际情况,要实现跨越式发展,必须解决好以下问题:

作 者：孙尧东  作者单位：北京农学院党委书记,院长 刊 名：北京教育（高教版） 英文刊名：BEIJING EDUCATION 年，卷(期)： “”(5) 分类号： 关键词： 

篇16：加快蚌埠市企业信息化建设,实现社会经济跨越式发展

加快蚌埠市企业信息化建设,实现社会经济跨越式发展

面临着日趋开放的国内国际市场,在逐步融入经济全球一体化过程中,如何通过加快安徽省蚌埠市信息化建设特别是企业信息化建设,促进本市社会经济的'全面发展,全面跨越式发展,文章提出了自己的看法.

作 者：张同利  作者单位：安徽财贸学院经济信息管理系,安徽,蚌埠,233041 刊 名：经济师 英文刊名：CHINA ECONOMIST 年，卷(期)：2002 “”(10) 分类号：F062.5 关键词：蚌埠   企业信息化   跨式发展  

篇17：南部山区县域经济实现跨越式发展思考

南部山区县域经济实现跨越式发展思考

十六大明确提出我国已进入全面建设小康社会的`新时期,在这样一个新形势下,山区贫困县如何实现跨越式发展,缩小地区经济差距,是当前广泛关注的热点问题.

作 者：郭永芳  作者单位：宁夏财经职业技术学院,银川,750011 刊 名：中共银川市委党校学报 英文刊名：JOURNAL OF THE YINCHUAN MUNICIPAL PARTY COLLEGE OF C.P.C 年，卷(期)： 5(6) 分类号： 关键词：南部山区   县域经济   跨越式发展  

篇18：实现青山环保产业跨越式发展的几点思考

实现青山环保产业跨越式发展的几点思考

武汉市青山区环保产业基地是全市五大产业基地之一.为实现其产业跨越式发展,必须加紧产业规模扩张,改革规划运行机制,培养环保专业人才,并充分做好环境保护的宣传和示范工作.

作 者：汤明华 金太红  作者单位：中共武汉市青山区委党校 刊 名：长江论坛 英文刊名：YANGTZE TRIBUNE 年，卷(期)：2003 “”(3) 分类号：F290 关键词：环境保护   产业发展   对策研究  

篇19：学校考察报告

XX年4月22日——4月24日，在教育局张局长、教研室陈主任的带领下，全市30名初中校长对广文中学、五中、世纪学校进行了考察学习。这次学习感到很受震动：震惊一词可以用来概括这次考察的感悟。震惊课程改课的深刻与全面；震惊教育的腾飞；震惊教育管理的前瞻与精细。

信孚黄石学校课堂授课考察报告

——育人为本，质量为上

兴隆县教师进修学校    王玉林

唐山英才学校位于唐山市滦南县城西，始建于XX年，XX年成为魏书生教育思想实验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得滦南县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统先进集体”。

在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者：究竟学生需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的问题，XX年4月24日由进修学校副校长王瑞富带队，屈亚非、王玉林一行三人来到唐山英才学校，进行了为期一周的考察学习。在考察学习的过程中，我们带着期待、带着渴望、带着肩负的责任，认真听取了英才学校领导的介绍，并深入课堂与师生进行了广泛的交流。现把我们所见、所闻、所感报告如下：

一、基本情况：

走进唐山英才学校，校园环境优美，景色宜人，首先映入眼帘的是“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”的横幅，折射着唐山英才学校的办学理念。一进学知楼，弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不给人启示，让人驻足思考，处处彰显着浓郁的育人氛围。

二、主要收获

是什么让英才发展如此之快？

用唐山英才学校校长张中山的话说：“唐山英才学校发展的四个关键词：魏书生、弟子规、解放军、细节。看似没什么关联，但就是这四个关键词成为英才学校前行的理念，成为英才学校成功的法宝。英才学校开办了十年，我是第四任校长，其发展是连续性的，就是因为英才用这四个关键词打造了英才特有的文化。”的确，根据我们与校方领导座谈及一周来的现场考察学习，我们感悟很深，收获很大。

1、管理、服务精细。

唐山英才学校编印的英才学校工作手册，从工作计划到办事流程均制定了科学而又严格的规章制度，做到各个部门处室、每个人职责分明。

唐山英才学校学生德行教育的“七个一”：① 每天早晨一次诵读（弟子规）；②每天中午唱一次军歌（午后第一节课前五分钟）；③每晚一篇“道德长跑日记”（晚自习下课前）；④每天一小时特长活动（全面育人发展特长）；⑤每周升一次班旗（争做升旗班）；⑥每“回家周”做一次孝亲作业（感恩体验）；⑦每月一张消费清单（廉洁从教之一）。“七个一”里的每个“一”，都是细节；从“一”做起，就是抓住了细节，抓到了学生行为习惯养成教育的实处。如果只从大道理上讲，培养学生良好行为习惯就缺少抓手，就把德育变成了“远、大、空”；从“一”做起，就使德育成为“近、小、实”，让学生可观可感，可学可做，天长日久，好习惯自然养成。

英才人深刻领会魏书生教育思想的精髓，魏书生教育思想的核心是育人，具体的说是民主、科学。英才人用科学管理的态度，服务的精神，创设出和谐的教育，打造了英才的品牌。魏书生说：“教育就是帮助人养成良好的习惯。”在英才学校，帮助就是服务，领导为教师服务，教师为学生服务，学校为家长服务，给我们留下了深刻的印象。英才学校特别重视服务者自身的品行修炼。唐山英才学校校长列举了教师的七大好习惯：①预案习惯。凡是活动必有预案，做预案之前必看上次活动反思，弥补漏洞，做足细节，创新预案，严格落实，达到“日毕”“日新”。②反思习惯。上课过后，教学反思；活动之后，管理反思；出现问题，原因反思；成功之后，经验反思；人人写工作日志，人人写工作反思，不贰过。③师表习惯。爱岗敬业，无私奉献，不计得失，不计报酬；廉洁从教，不收财物，拒绝吃请；衣着得体，仪态端庄，穿校服，戴胸牌；站如松、坐如钟、行如风，两人为伍，三人成列；在走廊轻声慢步，靠右通行。④礼仪习惯。员工见面打招呼，接待家长如贵宾，遇到客人问好礼让、主动问询做引领；接打电话讲礼仪；就餐时不说话，保持桌面干净，吃完挂凳；工作场合以职务相称；进入他人办公室先敲门，轻推轻拉，不碰门玻璃。⑤守纪习惯。严守制度，执行流程；不在办公场合吃零食；不在工作时间谈论工作以外的事情；不在教学楼内喧哗；不带手机进教室，开会关闭手机；搬动桌椅，轻挪轻放，用过之后，放回原处。⑥常规习惯。桌面整洁，桌下干净；案头统一摆放桌牌、水杯、“五本书”；晚上拖地、消毒、上锁，白天清扫保洁。⑦节约习惯。节约用电，随手关灯，及时关闭用电器电源；节约用水，及时关闭水龙头；节约粮食，不剩饭菜；节约办公用纸，双面打印；用品不积压，申购以旧换新。英才教师的好习惯不仅如此，考察学习期间我们还发现教师们很多其他好习惯。如廉洁从教、按月及时给家长返学生消费清单、课前候课等，自觉自如。

在考察期间，我们接触的学校领导和老师都是彬彬有礼，真诚待人，令我们感动。到处看到的都是教师们用真心真爱，真诚的为学生服务的场景，哪里有学生，哪里就有百般呵护学生的教师身影。该校注重细节的管理，服务的精细，“教师无小节，处处皆楷模”，在这里得到真正的体现，这是英才学校的宝贵精神财富。家长把孩子放在这个学校上学，是何等的放心、踏实。难怪，目前全国有18个省市自治区的家长把孩子送到这里上学。

2、打造学生良好的行为习惯。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。唐山英才学校有学生践行一日常规三歌：

号声响 即身起 做内务 忙漱洗 被叠方 物有序 自己事 应自理；

……

晚自习应抓紧 好时光 要珍惜 或复习或预习摒杂念 守纪律；

学生道德长跑日记参考十二问：我跑步了吗？我礼让了吗？我弯腰了吗？我感恩了吗？我了解国家大事了吗？我与高尚的人、高尚的书对话了吗？我发现了哪些真善美呢？我做了一件什么样的好事呢？我的复习笔记整理了吗？我预习新知了吗？我的错题集上还有错误吗？扪心自问，今天的我比昨天优秀了吗？

通过几天的耳闻、目睹、亲身感受，英才学生的生活习惯、行为习惯、学习习惯等都很到位。从升旗仪式、大课间、日常礼仪、内务整理、物品摆放、就餐程序、上课坐姿、听课状态、师生配合、认真作业、全心做事等方面，都能彰显他们良好的素质。而我们感触最深的是在餐厅。师生近两千人就餐，他们井然有序的排队、打饭、整个就餐过程鸦雀无声，而且没有浪费一粒粮食。所有这些都是亮丽的风景，成为学生学习的动力源泉，给我们留下深刻的印象。真正体现了“校园无小事，事事有育人”。

3、常规教学注重双基扎实有效。

每节课灵活机动地贯穿魏书生的“三段六步”教学模式，充分体现学生自主学习，注重双基教学，稳步提升教学质量，扎实有效。

在师资不很稳定等问题的困扰下，连年夺得滦南县中考冠军，没有老师们勇于奉献、以校为家的英才精神和有效的教学手段是难以达到的，我们旁听了《编写提纲》的语文课，《代入法解一元一次方程组》和《方案设计专题复习》的数学课，物理复习的习题课，虽然各有千秋，各具特色，但是在注重双基，抓知识点严密训练方面，引导学生突出重点，找题眼，抓突破口，突破难点等共同特点得到了很好的展现，课堂上学生受到教育、获得知识、得到发展；我们听课受启发、有收获——更是享受。

4、家长学校拓宽了家校合作渠道。

为了开发家庭教育这一宝贵的教育资源，唐山英才学校进行了一系列的探索，首先是实实在在地办好家长学校，把家长委员会建到班级上，以提高家校的联系和沟通，提高家庭教育能力，便于家长配合学校育子成人成才；其次是想方设法拓宽家校合作渠道，如家访、学校开放日、家长会、家校联系卡、家校通讯、“家校手拉手共育英才”活动、请专家为家长做家庭教育讲座，为全校1600多名家长赠送《德育报：家庭教育周刊》等等。这些活动对密切家校联系，有效地指导家庭教育方法，提高家庭教育水平，为学校的德育工作发挥着巨大的作用。考察学习期间，我们聆听了《德育报社》社长兼总编辑张国宏为900多名家长做的家庭教育讲座，对家长教育孩子有很大的启发。

5、特色课启迪着每个学生的心灵

每周一节的国学课是唐山英才学校固定不变的教学安排。以弟子规为蓝本，涉及到感恩、勤学、修身等方方面面。一节《大树》课让在场的学生、老师们感触很深，每个人都泪花盈盈。让学生知道感恩、学会责任、懂得珍惜。老师动情的讲解、身临其境的演说，使听者在灵魂深处引起共鸣。学生哭了，哭得那样动情，学生们流下的是悔过的泪水，是洗刷过去污泥的泪水，学生们用晶莹的泪水之花在心灵深处涅槃重生，从而有效地激发了学生进取的动力。这一点让我们感到教育的力量和塑造灵魂的责任。

我们听完两节国学课，在流下激动泪水的同时，回顾我们本地的教育，不得不承认：我们的教育已经迷失了方向，并且迷失了很久、很久……

在教育的新理念层出不穷，教育改革眼花缭乱，教育口号喧嚣热闹、舍本逐末、逐渐失去本真的今天，教育家魏书生一再强调：守住！守住！！再守住！！！英才学校没有追新风、赶时髦，真正坚守住了教育的根，并且深深的扎在校园的土壤里，扎在教师、学生、家长的心田里。魏书生说：“每个人内心都是一个宏大的世界，里面有丰富的教育资源。”英才人不但充分开发和利用了学生内心世界的教育资源，还敏锐的发现珍藏在其中的宝贵“筋脉”（上连几千年中华民族的血脉，今连你、我、他），并智慧的把这根“筋脉”制成了“琴弦”，用它弹奏出美妙的交响曲，领导、教师、学生，无不受到感化，为之感动，报与感恩。形成了其独特的教育：弘扬中华民族优良传统文化，以学习践行弟子规为突破口，开设了生动的特色课：国学课，电视课。师生学习践行弟子规：早洗礼（诵读、演讲），晚反思（填写道德长跑日记），假日行动（留孝心作业），成为美妙的“三步曲”，做到知行情合一，收到了神奇的效果。使老师的教育、教学，学生的学习、做事，都有了强大的内驱力。也难怪，这个学校自建校起从第一届初中毕业生开始，连年中考全县第一；在唐山市举行的初一初二期末统考中，全市174所中学，七门学科全市第一，其它学科都排在全市前五名；XX年教师节，建校才八年就获国家表彰，受到政治局常委们接见，并跻身于全国500强，成为全国的名校。

影片《和谐拯救危机》里面说：只有中国的《弟子规》能够拯救世界，挽救地球不被毁灭。不说《弟子规》是否真的有那么神奇的力量，但是，我们坚信，《弟子规》一定能够拯救一个人的心灵世界，使人变得更加“真、善、美”，世界由此变为和谐。

三、几点启示

1、德育为先，育人为本，促进高效，提高质量。

教育的一切出发点是育人，落脚点是育人，归宿点是育人，传承中华民族优良传统文化，体现时代特色并继承和发扬。结合实际，把德育工作做到适时、适度、作足、作细、作精，最大限度地激发学生适应高效课堂的内趋力，以人为本，创和谐教育。

2、用心工作，用智慧办教育。创造性的解决工作中的难题，克服困难，办让领导放心、群众满意的教育。

3、办学从调动积极性入手，尤其是调动教师发扬积极奉献的精神，争取社会大力支持、家长努力配合。去营造良好的教育外部环境、内部氛围。

4、管理以有效为准。不论是教学的高效课堂模式，还是德育的细致深入有效；不管是教师的培养培训，还是学生的安全、全面健康、发展。工作不搞形式、不摆花架子，以有效、有实效、又高效为检验标准。

5、结合自身实际，要求从严、品味从高、工作从实、从细。探索出一条符合本地特点的规范化创办特色学校之路。

生命的价值在于奉献，事业的追求在于求真。真正的教育者，不仅仅是在教书，更重要的是在教书的过程中育人、培养人。为师之人，当以“道德之德”完善自己，以“恩惠之德”施以学生。让我们共同为中华民族教育事业大发展，办人民满意的教育而努力！