托福阅读备考怎样打好基础

由薄荷蜜柑 分享时间：2023-09-17 13:42:33 收藏本文

【简介】感谢网友“薄荷蜜柑”参与投稿，下面是小编为大家整理的托福阅读备考怎样打好基础（共5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：托福阅读备考怎样打好基础

托福阅读备考怎样打好基础?冲刺高分先做到这3点

词汇是托福阅读高分基础

想要看懂托福阅读考生首先要解决的就是词汇问题。如果你觉得托福阅读文章中有很多生词导致你文章无法理解，或者发现自己必须要一个一个词看才能看懂，那么你在托福词汇方面可能就存在一定的积累不足了，因为这两个都属于词汇问题。特别是生词很多的情况，小编的看法是先努力提升词汇量，托福词汇量不到考试要求的至少60%你看阅读会很吃力，效果也非常差。

而很多同学其实词汇量还是可以的，但问题就出在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这类问题的原因之一是词汇不够熟悉，需要反应时间，解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步学习。另一个原因是你的“反应堆”意群不够大，这需要在阅读中来训练，扩大自己的反映意群。反映意群的问题其实很好理解，举例来说：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffect s. 你看那些诸如she was not primarily interested in可能是连起来看的。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落里你也许就会变成挨个字得看，这就是反映意群不够大所造成的。

理解能力够用做题速度正确率才有保证

不知道大家有没有在托福阅读中遇到过这类问题，那就是明明每个词都认识，但是看整篇文章却混乱不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?无法认识理解句子间和段落间关系?觉得作者怎么说着说着突然插一句别的? 这些其实都属于考生在托福阅读的理解归纳上出现了问题。这个问题的解决方法对于考生来说也是至关重要的。因为只有把握了整体逻辑脉络，我们才能够理解文章做题，并且在之后的输出写作中也更具有逻辑性、更加流畅通顺地表达自己的意思。

要增强托福阅读的理解归纳能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题后并不是就此结束了。考生需要查阅所有不认识的单词并且进行总结。先对阅读文章中的每个句子做总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来大家会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结理解了。

不同题型解题技巧要熟练掌握

托福阅读中题型众多，而不同题型必然要使用用针对性的不同方法才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，但它终究是一门考试，而但凡考试就肯定会有应试技巧。很多同学面对托福阅读虽然以花费更多时间的笨办法来做对题目，但往往在技巧上缺乏那么一点的“捅破窗户纸”，这就导致部分题目解题过程中出现本可避免的失误。而想要练好托福阅读做题技巧，考生需要做好这两步：

1、识别题型：抓住关键词和特色标志。考生只有知道自己面对的是什么题型，才能更有效率地使用对应的解题技巧来见招拆招，托福阅读考试中并不存在所谓的通用解题技巧，如果有那么这个技巧的解题效率一定不是最优的或者实用性值得商榷，及时分辨题型并运用针对性技巧来做题才是最高效率的托福阅读解题思路。

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。很多写在纸上的技巧看似很有道理，但实际使用下来却并能真正发挥效果，这就需要大家通过实际练习来不断磨合，结合自身的做题思路方式形成最适合自己的技巧，也只有这样你的做题技巧才算掌握到位而不是纸上谈兵缺乏实践的样子货。

托福考试阅读技巧：六大阅读策略

托福考试阅读技巧1：两分钟预读

花上两分钟的时间快速浏览文章的题目;掌握第一段的内容大义;阅读每一段的第一句话;阅读文章最后一段。这个能比较快地对文章的大体内容有个一定的了解。

托福考试阅读技巧2：利用题干关键词

先读题干，划出题干的关键词; 利用划出的关键词迅速找到对应的文章中的相应内容;通过阅读文章的相关内容回归题干找出正确选项(或者通过排除法来找出正确选项)。

托福考试阅读技巧3：快速阅读

因为托福阅读的篇幅很长，所以考生在进行阅读的时候要学会快速地阅读。最好能做到用余光来覆盖信息;从而了解每一段的大意和作者的用意，而不是一字一字地阅读每一个单词的含义。

托福考试阅读技巧4：利用上下文来猜测生词

考生要在备考时掌握托福考试的核心词汇、高频词汇。但是托福阅读的篇幅长，词汇量也比较大，考生在考试时难免会遇到生词。这个时候要学会利用上下文把生词融入到语境中进行理解。从而猜测生词的意思。

托福考试阅读技巧5：做出推论

考生们要学会定位找出文章的逻辑细节，也就是论据;然后利用各种结构指示词和文章的主题来判断这些细节的作用。

托福考试阅读技巧6：概述总结

仔细阅读文章的第一段，找出观点;了解文章的基本结构，注意文章是如何对观点进行展开的，通常是一个主要观点有3个中心点支持(一个段落一个中心点)，而每个段落的中心点又会有2-4个要点支持。

托福备考经验：阅读如何化长为短

1. 长句子

俗话说得好，世上本没有长难句，修饰成分多了便有了长难句。面对一个难以理解的长句子，我们首先去反应一个问题，这个句子的生词多不多?如果有较多不认识的生词，那么先从单词的查漏补缺开始做起。然而本文的重点不是单词的记忆，而是面对单词基本都认识，句子还是不理解或者读不下去的问题该怎么办。那么，问题的关键在于句子的语法结构你是否能够明析，能否快速判断出句子的主干和细节。接下来我们用一个例子加以说明。

A few art collectors Tames Bowdoin of Boston, William Byrd of Virginia, and the Aliens and Hamiltons of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries,especially aspiring artists,and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.

这个句子的单词难度比较适中，但是句子本身的难度并不小。原因在于句子结构比较复杂，我们来对它进行庖丁解牛。

A few art collectors introduced European art traditions to those colonistsand established in their respective communities the idea and the need.

红色部分划出了这个句子的核心主干(即主谓宾)，间隔很大，支离破碎。注意后半部分嵌入了倒装句established in their respective communities the idea and the need，establish是及物动词，后面却加了介词in，说明此处有倒装，还原正常语序应是established the idea and the need in their respective communities。倒装出现的意义在于idea和need在原句中的后置定语(即蓝色划线部分)太长，为了防止头重脚轻。

原句中绿色部分是人名的并列，也是本句主语art collectors的同位语。紫色部分是colonists的非谓语动词后置定语，黄色部分是插入语用来进一步解释art collectors。

综上所述，本句运用了多种语法结构(并列，倒装，同位语，后置定语，插入语)把主干部分分割得支离破碎，如果对这些语法结构不熟悉的同学肯定会一下子摸不着头脑。而如果能够尽最大努力把握其用法，那么对阅读的速度和正确率的提升都有很大帮助。

翻译：几位艺术收藏家(此处省略几位艺术家名字)将欧洲艺术传统介绍给那些被特许参观他们画廊的殖民者，尤其是有抱负的艺术家们，并在他们各自的社区建立了艺术具有价值的观念和致力于鼓励其发展的机构的需要。

2. 长文章

说完句子结构，下面来说说段落和文章结构的重要性。面对比较长的段落和文章，要在短时间内快速抓住重点信息，做对题目，那么对文章的行文套路要有非常清晰的把握。下面以一篇OG真题文章Nineteenth-Century Politics in the United States的段落为例来讲解。

In some ways the social makeup of the two parties was similar. To be competitive in winning votes, Whigs and Democrats both had to have significant support among farmers, the largest group in society, and workers. Neither party could win an election by appealing exclusively to the rich or the poor. The Whigs, however, enjoyed disproportionate strength among the business and commercial classes. Whigs appealed to planters who needed credit to finance their cotton and rice trade in the world market, to farmers who were eager to sell their surpluses, and to workers who wished to improve themselves. Democrats attracted farmers isolated from the market or uncomfortable with it, workers alienated from the emerging industrial system, and rising entrepreneurs who wanted to break monopolies and open the economy to newcomers like themselves. The Whigs were strongest in the towns, cities, and those rural areas that were fully integrated into the market economy, whereas Democrats dominated areas of semisubsistence farming that were more isolated and languishing economically.

对于这种较长的段落，如何快速辨别段落内部结构和句与句之间的逻辑是理解的关键。[一般来说，段落的主题常出现的位置在段首和段尾，但是也有例外，比如段落内部出现转折，那么要注意转折后的内容与前面相反而且是重点。]

这个段落，首句在讲两个党派的社会组成是相似的，接着的第二三句出现了both、neither表示“都”、“都不”，提出了两点相似之处。第四句出现了关键性的however，而该句以及接下来的句子主语也发生了转变，都变为两个党派的其中一个。那么，可以推断出however之后的内容与前面相反，所以段落的主题落在了Democrats和Whigs社会组成的不同之处。

托福备考经验：如何背单词

1.背单词

在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，然而在背单词的过程中，我们大多数考生往往也会存在一些误区。

首先，一提到背单词的时候，我们就直接把“背单词”等同于“背词汇书”。实际上，单词的积累过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积累词汇是通过长期的使用积累。而在考试备考过程中，迫于时间、精力等种.种因素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能否认这是一种短时间内突破词汇量大量积累的有效手段，但是有一点必须清楚：词汇认知必须经过长时间的输入和输出使用实现，词汇书是出于短时间内满足考试需求的需要。

其次，如果真的要背词汇书，什么样的词汇书比较好呢?选择词汇书时，我们可以掌握几个原则或者说判断标准，以便我们可以经过自己的分析和思考来判断一本词汇书是否靠谱。

第一个要关心词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算?其实需要指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的说明，也就是说，以考试真题为词源，才不会浪费宝贵时间和精力背错单词，以托福为例，通过对历年真题和 TPO 模考进行科学统计，我们发现考试中的高频词数量大概在 5000 上下(刨除中考高词汇和四级词汇)。

第二个要关心词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只有一个意思是被使用的“，面对这种情况，背准单词的释义就显得尤其重要了，单词的释义必须是在考试中常出现的释义，而不是某个大牛或者教师拍脑袋想出来的释义。

再者，在背单词的时候，需要有一个靠谱的背诵计划和方法。因为无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的根本原则和方法：高频率重复，单次消耗时间短，重复周期短，重复次数多;充分利用碎片时间，合理规划重复周期;“去熟取生”的重复法则;视觉刺激和听觉刺激结合。说简单点，就是死记硬背，翻来覆去地死记硬背。

总结与推荐：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积累词汇是一个长期的工作;词源和释义是判断选择一本词汇书的重要标准;背单词要有科学的方法，最简单的“重复”可能也是最有效的。这里推荐一本托福单词书给大家：《猴哥托福词频蓝宝书》，80%的出国党都在用。

2.搞定语法

大家推荐的语法书和语法资料很多，在这里我只是想从实用的角度提醒一下：语法作为语言使用的规则，与其抱着一本语法书死背概念和用法，不如从实际使用出发，输入角度(读和听)哪些语法点是特别需要注意的，输出角度(说和写)哪些语法点容易出问题。

举个栗子：

在阅读句子的时候，可以着重训练区分句中的修饰性成分(句子成分，从句)，学会把复杂的句子拆成简单的去理解;在写句子的时候，面对我们写出来的简单句子，如何对主干进行修饰(从时间、情态、语序的角度)。

托福阅读备考之把握句间的因果关系

托福官方指南的第37页明确写出了阅读部分考生需要掌握的四大结构，他们分别是：

? classification

? comparison/contrast

? cause/effect

? problem/solution

以最后一个“问题/解决方法”为例来感受下官方指南上的要求是如何体现在托福考试的练习题中的。

官方放出的练习题中有一篇讲到“罗马军队对不列颠的影响”。其倒数第二题为一道句子插入题。被插入句是这样的:“One solution was to keep them busy as sources of labor.”这句话的开头“solution”一词暗示着前文定会提到需要解决的”problem ”，而这一线索也成为答对这道题的关键。这类题目背后的考点本质上就是对句间关系的把握。正所谓题型在变，关系不变。

所以，本文以官方指南为基础，结合真实考试要求，重点分析阅读考试中三大句间关系，希望对正在备考中的学子们有所启发。

句间关系1——因果关系

(涉及的托福阅读题型有：细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)

因果关系在整个托福阅读中的出镜频率非常高;曾有一个统计，在托福给出的官方练习题中，细节题中考察到因果关系的比例高达三分之一。所以，无论是从考试的角度，还是提高阅读力本身，掌握因果关系在句子之间的体现都是非常重要的。

以很多学生们非常熟悉的一篇文章“The origin of theaters”为例。有一道细节题问到考生为什么人们会逐渐放弃当时的“rituals”;在定位词出现的句子中，我们会非常容易看到句子开头有一个短语叫做“as a result ”;根据题目要求，答案的出处应该就在前一句话中。而只要能够认识“detached“这个单词，考生还是能比较顺利地选出正确答案。

类似于“as a result ”这样具有因果关系提示的词组还有很多，写作的时候也能派上用场，所以提醒各位考生一定要踏实地做好积累。比如“attribute X to Y”这个短语在官方练习题中就出现过三次，并且都是决定考生是否能读懂文章的必备词汇。

同理，在推理题中，我们也可以利用常见的因果关联词找到推理的方向;官方大纲中也明确指出，推理题会“给出一个结论，让考生推理结论产生的原因”。

在官方练习题中一篇名为”The extinctions of dinosaurs ”的文章里就有一道非常典型的推理题，根据段落最后一句话句首的“So”，考生可以讲解题的突破口锁定在前一句话中。当然，推理题本质上不同于细节题，还需要在文章给出的基础之上做适当地引申。当然，推理题也会让考生们去推文中的某些信息带来的影响，但是考察“推结果”没有“推原因”的比例高，所以在备考的时候还需要合理分配时间。

因果关系更是在修辞目的题中有着明显的出题规律。考生们一定要学会换位思考，作者为什么要在一个段落中交代“原因”?无外乎就是为了给对应的事情一个解释。反之，作者为什么要提及“结果”，也是为了告诉读者相关事情带来的影响。此外，有个不可不忽视地信号，在最新放出的官方练习题中，因果关系在修辞目的题中的体现越来越含蓄，这无疑是暗示考生，未来的考试中不一定会出现明确的关联词，但仍然考察的是因果关系。最后，让我们来看三个句子。

例句1

There is a good reason for this.

例句2

This explains their relatively low densities.

例句3

Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.

这三句话都是典型的句子插入题的题干句。因为这些句子丝毫没有提及任何新的信息，都是在重复或者为上下文提供过渡。例如，例句1中的因果关系提醒考生，这句话的前一句必须是结果;同时，这句话的后一句是对应的原因。这样，我们在把句子代入文章时就有了明确的方向感。同理，例句2和例句3也可以按照这个思路去进行。

纵观因果关系在以上四个题型中的体现，不难发现，虽然各有各的出题形式，但是本质都是相同的，只要熟练掌握因果关系的句间表达，一通百通。

篇2：托福听力备考怎样打好词汇基础

托福听力备考怎样打好词汇基础?实用经验助你稳固基本功

什么是托福听力的基础词汇?

基础词汇指托福听力的考试文章中、题目中以及选项中出现频率最高词汇。在备考托福考试时，尤其是针对托福听力做准备时，大学英语四级词汇就是所谓的基础词汇。

托福听力掌握基础词汇很重要

对于很多即将准备或者正在准备托福考试的人来说，很多人都觉得四级词汇实在是没什么难度，拼写简单语义也简单，然而当这些准考生们真正开始做托福听力训练的时候却发现除了那些根本没有背诵过的学术名词，其实为难了他们的还就是这些曾经被他们轻视甚至无视的四级词汇。

这到底是怎么回事呢?是什么让这些看似简单的词汇成了备考托福听力录上的拦路虎的呢?

首先，很多备考托福听力的同学们，他们对于单词的拼写和语义掌握的都不错，甚至可以说听到语义就能立即想到拼写，听到拼写也同样可以立即反应出语义，然而大家却忘了这是听力测试。中国式背单词的模式下没有被提起足够重视的读音问题就如同阿喀琉斯的后脚跟一样，在大家前往高分的每一步上都制造麻烦。

为了更好地提高对于这些基础词汇的识别能力，同学们在背诵单词时就要努力做到能够准确且熟练地记住每一个单词的读音，并且背诵完这些词汇的单日任务后要及时的收听词汇的音频来进行自我检测，通过做听音频写拼写和语义的训练让单词的所有要素融为一体，只有这样才能够缩短收听的反应时间，以便日后训练笔记记录时可以在自己的最快反应速度下找到并记录有效内容。

托福听力基础词汇语音语义背诵不简单

第一，语音背诵最大的难度在于国人英语学习过程中，语音学的简直是五花八门，而托福听力主要测试的语音是北美地区的英语的口音，同时伴有偶尔出现的英式、澳式以及新西兰口音等，因此最最起码要先掌握好词汇的北美读音。

第二，语义背诵则是增加了广度，背诵每个单词时如果这个词汇有不止一个词性和一个词义，那么考生们最好能够熟练掌握该词汇前两个词性的前两个词义。因为托福听力测试中，虽然这些看似生僻的语义在文章音频中使用的次数不是特别多，但是在选项中出现的次数却出奇的多，而这直接导致了部分考生听懂了文章，却找不出正确选项。

最后，在背诵基础词汇时要格外留意同义词和近义词以及同根派生词。

近年来托福听力词汇难度变化在哪里?

近几年以来，托福出题方明确说明自己并没有提升托福考试的难度，而很多过往考生却坚称考试变难了，那么究竟变化的是什么呢?

第一，同义词替换。以往的替换都是难到易为主，而如今却是增加了易到难的比重。

第二，同根派生词。语音的变化让许多考生在收听时来不及反应。

托福听力基础词汇背诵要点分析

基础词汇背诵一定要注重以下三点：

1. 语音、语义和拼写三者的完美结合(听音频，写出基础词汇的拼写和语义(提升对于基础词汇的反应速度和准确度));

2. 熟词僻义的背诵(避免听懂了文章却因为不识熟词僻义而选不到正确答案);

3. 同义词和派生词的背诵(避免由于近义词掌握量不足而选不出正确答案，同时避免由于对于同根派生词语音的不熟悉而无法精准理解文章语义)。

托福听力：“一箭双雕”，答对双选题的三个阶梯

托福听力双选题的基本概念：

托福听力双选题考什么?

双选题并不是一种题型，什么考点都能出，常常出现于主旨题，句子功能题，态度题，细节题中。初听文章时仍按照每种题型下的重点来把握信息和解题。

其中，双选以细节题中最多，主要考查：

? 特征 (features, characteristics)

? 原因(reasons, factors, causes)

如何锁定托福听力双选题的信息点?

双选多选答案的分布：可能集中于一句话or一段话中，也可能贯穿分布于整篇文章中。

双选经常带有明显的并列提示词，提示词hin重要，帮助锁定双(多)选信息。有时提示词不明显，需要参考具体题型解法，参考如but类的其他重点提示词。

托福听力双选题如何计分?

需要选对两个选项，才能得分。

托福听力双选题的正确率高吗?

? 完美错过正确答案的很少，

? 最多的情况是选错1个。

那托福听力双选题如何选对2个答案呢?

分为初阶抓并列提示词，进阶抓对比形容词，高阶练就排除选项的火眼金睛。

一、初阶：

从并列提示词入手，抓点得分。哪些属于并列提示词呢?并列提示词对于文章和段落结构起到很好的承托作用。我们先来欣赏一段散文，一起找一找里面的并列提示词。

读书乐

人们常把求知勤学叫作“寒窗苦读”,而我大不以为然。读书之乐，不一而足;苦诚有之，乐亦无穷也。我虽年方十六，却也已读了十多年的书，自谓读书有三乐”。

·一曰释疑之乐。人是万物之灵，是已知万物中唯一有思想的生灵。既然有思想，就不免对纷繁复杂的大千世界生出许多疑问来。然而一个人的思想是有限的，不可能解决所以的疑问，有疑而不解，岂不令人遗憾?“丈夫当日知其所亡”，这就是必须借助于读书了。读一本书，就像有几十个，几百个几千个人在帮你打开心中的疑惑。有时一个令你百思不得其解的问题却通过读一本书而被轻而易举地解决了，于是郁结在心头的疑问烟消云散。

·二曰启思之乐。“书籍是人类智慧的钥匙”，如果把人的创造力比作一座蓄水池的话，那么书就是泄水的闸门了。历史上有很多创造发明正是受了书的启发，例如当年青霉素的发现者弗莱明，正当他在苦苦寻找一种新型抗生素时，他偶然读到了几十年前的一本关于抗生素的书，里面提到了一种能消灭细菌的霉菌，不久以后，青霉素问世了。当然对于我们大多数的人来说，读书或许还谈不上什么发明创造，但仍极具启迪作用。比如读《世界之谜》，书中的一连串的问号把你带到了一个无比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了启迪和发展，这不是读书的妙处吗?

·三曰神游之乐。这世界的确是太阔大了。大至宇宙，小至原子。远的不用说，就连我们所生活的世界各地的佳境名胜，在人短暂一生中游历殆尽也是不可能的。这时，书又成了一种最理想的交通工具，上天入地极大至微，只要是人类思想所及的地方，他便能带你畅游一番。佳境在目，歌声若闻，山水皆伸手可及，这又是读书一乐。

当然，读书之乐不止这三种，又如正己之乐，知理之乐，可谓不可胜数也。诚然，有乐也必有苦，然苦能生乐，又何苦之有?

都找到了吗?这篇文章中的并列提示词就是起始段的“三乐”，以及二三四段的“一曰释疑之乐，二曰启思之乐，三曰神游之乐。”如果托福听力题目这么容易的话，我们就要偷着乐了。实际考试考点会稍作设计，没有这么容易判断，BUT，一般在要出双选题的地方，也会像这篇文章一样，有比较明显的总领句，如there be结构：There are several reasons;或省略there be：Two changes took place.然后下面再分述2-3个理由/变化。我们需要抓住的正是there be后面的“一曰，二曰，三曰”。可托福听力中可不一定有“一二三”，那我们就来看一下There be后列举的几种正常与非正常打开方式。

1)“First”列举后必跟第二点并列

正常打开：Second

非正常打开：now, OK, Next, And, also, the important aspect

最常见的分述方式就是列举了，说话人为了使自己的语言也有逻辑性，往往会在总领句后用first来表述第一点理由，我们首先抓住这一点。比如31-1中解释教授讲课顺序的理由时：“Now, there are some very good reasons to approach the material in this way. First, well, we don't have very much ancient Greek music studied. Only about 45 pieces survived uh...these are mostly records of poems and songs.” 随着叙述的推进，说话人可能忘记用计数表示列举，而改用其他代表说话逻辑的词来引出第二点理由“What we do know about - and this really is the most important reason I am approaching today's lecture the way I am - is the Greek philosophy about music and its continuing influence on western attitudes toward music. ” 虽然从结构上来说好像并不对称，但事实上应该被我们采用为答案。

锁定这两处并列提示词，我们看到题目时，就可以锁定答案了：

What two reasons does the professor give for approaching the lecture material as he does? 【Click on 2 answers】

A. we have a limited idea of what ancient Greek music sounded like

B. the Greek philosophy of music influenced western thought

C. Greek music shared many characteristics with other types of ancient music

D. Greek melodies were admired by musicians from other countries

2)“One is” 后面必出现第二点并列

正常打开：the other is

非正常打开：夹杂混淆视听的其他并列词，而隐藏考点并列词

有同学提问说：既然有无用的并列词，那笔记应该怎么记呢?

? 答：在看到题目之前，凡并列词都需要记录，格外注重自问自答/师生问答。

比如：22-3中的一题

According to theprofessor, what are the two main goals of Pleistocene rewinding? 【 Click on 2 answers】

A. To restore some evolutionary processes that ended during the Pleistocene epoch

B. To help prevent the extinction of certain species of megafauna

C. To increase populations of native animal species in the western United States

D. To create a living laboratory where animal interactions can be observed

就是采取正常引入方式：“Now, the advocates of Pleistocene rewilding cite two main goals. One is to help prevent the extinction of some endangered megafauna by providing new refuges, new habitats for them. The other is to restore some of the evolutionary and ecological potential that has been lost in North America.”

而32-4中的这题就“不太正常”：

According to the professor, what interior features of the house Irwin designed were especially beneficial? [Choose two answers]

A. Circular rooms with windows in the ceiling

B. Floors that were easy to clean

C. A large, spacious common area

D. A single-fireplace system that heated the entire house

其中有提示词提领的地方比较好判断“Yeah. The rooms inside the house were also hexagonal, six-sided. Hen. So one important thing was that the rooms were arranged around a chimney in the center of the house, which could provide heat for the whole house through flues, uh, small air passageways into each room, as opposed to having a fireplace in every room, which would require more cleaning and make the air inside the house dirtier.“

而另一处答案点则隐藏在后面的一处师生问答处

“Professor：OK. Think about cleaning. What part of a room is usually the hardest to clean? Like...to sweep with a broom.

Student：Oh! The corners. Because in square or rectangular rooms, the corners are at 90 degree angles. It’s hard to reach all the dust that gathers in the corners. But if Irwin's rooms were closer to a circle than a square, it would be easier to reach all the dust and dirt with a broom. Right?

Professor：Exactly.”

二、进阶：对比型双选

解题关键：对比形容词

在听到有对比形容词的时候，如Traditional- unconventional，如Large-small ，往往代表两种性质相反的事物A，B，就会出现考察这两种事物A，B特性的双选题。如27-3中的一题，Compared to small animals, what disadvantages do large animals typically have? Click on 2 answers

A. large animals require more food

B. large animals have fewer offspring

C. large animals use relatively more energy in digesting their food

D. large animals have greater difficulty staying warm

题干中就出现“small animal”和“large animal”的明显对比，而原文中则通过“fewer”“more”的数量对比来引出考点：“Biologically speaking, sauropods shouldn’t have been successful. Large animals like elephants, say, they require much more food and energy and have fewer offspring than smaller animals.”

三、高阶：无明显提示词,练就排除易混选项的火眼金睛

这种情况下的双选即无明显提示词，选项答案点在原文中分布也相对分散，给我们的判断造成了很大的困难。这时，除了在听文章时要通过我们在细节题中所提到的其他重点提示词来提炼信息，更需要在解题时通过选项中的“蛛丝马迹”，来帮助我们排出正确选项，提高答题的正确率。

比如32-C1中的这题：

What does the woman suggest the man should do to have the best chance of selling his book to the bookstore? [Choose two answers]

A. Ask his professor if the same book will be used next semester

B. Sell the book back as soon as the buyback period begins

C. Make sure the book is in good condition

D. Bring the original sales receipt with the book

我们暂且不看原文，而从题干和选项所呈现的事实中来判断。这篇提问男生如何才能有“best chance”向书店卖出他的书(此处是二手书)，best chance就限定我们一定要选出一个“机会最大”的选项，也就意味着要有比较的可能性，才有最高级。逐个看选项：A.问教授是否下学期还会用同样的书。做题时可以自问：如果下学期还用一样的书，男生的机率就最大了吗?相比较其他同学卖二手书的同学，他有何优势呢?并没有。再看B.趁回购期一开始就来卖。这里就具备了比较的条件，时间“先”“后”，比别人早来，可以更快卖出书。C呢，书保存得很完好。此处的比较是书的状态“好”“坏”的对比，有对比，就有突出的可能。比别人书的状态好，就能更快卖出。所以C也说得通。D.附上书的发票。这个可以是buyback的一个必须条件，但体现不出差别，因为别的同学也可以把发票带来。

托福听力：听力中常见的惯用语

大家都知道，每一门语言里都有着数不清的习语和一些比较地道的用法。一些惯用语(Idioms)如果单纯按照字面意思来理解的话，往往会和说话者的真实意图南辕北辙，特别是作为一名正在学习英语的“歪果仁”，仅仅靠字面直译的意思来理解一些表达可能会闹出笑话。

举个栗子，某天，你有一件事情需要麻烦你的朋友，你朋友欣然接受了你的请求并帮助了你。你表示万分感谢，这时候你朋友大度地说：“It’s okay, you’ve scratched my back plenty of times”。如果你只知知道scratch someone’s back 是给某人挠背的意思的话，此时此刻的你一定是一脸黑人问号的怀疑人生，并且用力思索自己到底什么时候给他挠过背。其实，这个短语的意思就是预支自己对他人的帮忙，以防日后不时之需时可以有人情债可收，也就是中文中常说的投(qian)桃(zhai)报(huan)李(qian)。

通过这个例子我们可以发现，和中文一样，英文中也有数量众多的idioms，如果望文生义，可能就会产生歧义，引起误会，在托福听力中尤为如此。平日多积累一些地道的惯用语和表达方式，不但能够帮助我们理解文章，更会在考到一些惯用语和特殊表达的题目时，内心像抽到SSR一样激动万分啊有木有!那么今天，就由我来给大家梳理托福听力中出现过的那些“土掉渣”的地道英语表达。

1.all over the place：乱七八糟的;到处都是

Paraphrase: completely disorganized or confused

TPO: T13L2 – Ecology

Yeah,well, there used to be beavers all over the place, something like 200 million beavers, just in the continental United States.

这里曾经到处都是海狸，大概有200万只生活在美洲大陆上。

2.all the rag：风靡一时

Paraphrase: popular or fashionable at the moment

TPO: T30L4 – Music History

Before long, Hawaiian steel guitar music was all the rage in the mainland US.

不久，夏威夷吉他就在美国本土风靡起来。

3.at odd：争执;不一致

Paraphrase: cannot agree or argue with someone

TPO: T4L2 – Literature

They try to fit in with the rest of the world even though it’s at odds with their beliefs and their identities.

他们正努力融入世界，尽管他们和世界其他地方有着不同的身份和信仰。

Tips: at odds是争执、不一致的意思，应该把它作为一个整体来熟悉和运用。odd可以当形容词,意意思是奇数的;古怪的;剩余的;临时的;零散的;也可当名词,意思是：奇数;怪人;奇特的事物;

如：Although it sounded odd, this is the only way to describe this behavior.

虽然听起来很奇怪，但是这是描述这一行为的唯一方法。

It's not as though, oh, today is odd but maybe tomorrow it will be even.

并不是说今天它是奇数，明天就是偶数了。

而odds 只能当名词,意思是：几率;胜算;不平等;差别

如：Sure, you can raise money but the odds of getting venture capital are high.

当然了，你可以筹集资金，但是风险投资的几率也是非常高的。

4.be that as it may：即使如此，尽管那样; 话虽如此

Paraphrase: even so, even now

TPO: T3L3 – Art History

But be that as it may, whatever the exact date, whether it's 15,000, 20,000or 30,000 years ago, the Chauvet paintings are from the dawn of art.

尽管如此，无论准确的日期是哪天，哪怕是在15000、0还是300前，肖维岩洞的壁画都被认为是艺术的开端。

5.do the trick：奏效，成功

Paraphrase: go places, make a hit

TPO: T19C1 – Student & Professor

Yeah,I can see how that might do the trick. But, anyway, what I wanted to ask was, when you started talking about game theory.Well, I know a little bit about it, but I am not clear about its use in biology.

是的，我已经看到效果了，但是，我还是想问一下，当你提到game theory的时候，我是有一定的了解，但是我不知道这个理论是如何运用在生物学中的。

6.down the drain：浪费掉;徒劳;堕落

Paraphrase: wasted or produces no results

TPO: T4C2 – Student & Professor

I know, but I didn’t want to risk the project going down the drain.

我知道，但是我不能让这个项目冒功亏一篑的风险。

7.drop in the bucket：沧海一粟，九牛一毛，杯水车薪

Paraphrase: something is so small that it won't make any noticeable difference.

TPO: T12L4 – Environmental Science

It can generate 194 megawatts of electric power, but that’s just a drop in the bucket.

它能产生194兆瓦的电量，但是也是杯水车薪。

8.for the birds：毫无意义的

Paraphrase: worthless or ridiculous

TPO: T8L1 – Animal Behavior

Studies have been done on the reproductive success rates for the birds in both areas, and the result showed surprisingly that the reproductive success was essentially the same in both areas – the preferred and the second choice habitat.

关于繁殖的成功率的研究结论是毫无价值的，结果令人震惊地表明，繁殖的成功率在首选和第二选择的栖息地中本质上是一样的

9.from scratch：白手起家，从头做起

Paraphrase: from the beginning

TPO: T4C2 – Student & Professor

But we've got all the sources and its due next week. We don’t have time to start from scratch.

但是我们已经找好各种资料了，截止日期是下周，我们已经没有时间重新来过了。

10.get a handle on：控制，掌握，驾驭，左右

Paraphrase: get something under control

TPO: T25L4 – Animal Behavior

Apparently,it also contributes to the development of a brain that's flexible, a brain that's quickly able toget a handle on unfamiliar situations.

很显然，它对大脑灵活、快速的适应陌生环境有着重要帮助。

11.heavenly body：天体

Paraphrase: planet

TPO: T18L1 – Astronomy

That's because of their belief at the time that the heavenly bodies, the Sun,Moon,Stars and Planets, were perfect, without any flaws or blemishes.

这是因为他们坚信所有的行星，太阳，月亮等等，都是完美无瑕的。

12.high and low：到处

Paraphrase:everywhere

TPO: T5C1 – Student & Counselor at the University Counseling Center

And it so happened that the cellist graduated last year. They’ve been searching high and low for a replacement, someone with experience.

大提琴手去年毕业了，他们到处寻找有经验的接班人。

13.how come：为什么，怎么会

Paraphrase: disbelief or surprise

TPO:T26L3 – Astronomy

I mean, how come Halley’s is still there? After four and a half billion years. How could it be?

我意思是，经过了45亿年哈雷彗星怎么还在那，怎么可能?

14.let alone：更不必说;不打扰

Paraphrase: to say nothing of…

TPO: T22L2 – Astronomy

we know the Sun’s current rate of mass loss, but if we assume that this rate has been steady over the last four billion years, the young Sun wouldn’t have been massive enough to have warmed Earth, let aloneMars, not enough to have caused liquid water.

我们知道太阳现在质量在衰减，如果我们假设太阳质量衰减的速度是恒定的，那么经过40亿年，太阳将不再有足够的质量给地球提供热量，更不用说火星了，这些热量都不够形成液态水。

15.off the hook：摆脱困境;脱身

Paraphrase: avoid sth.

TPO: T15C2 – Student & Biology Professor

And that's supposed to be a quiet environment? Not exactly. My brother and parents try to keep it down when I am studying, but the phone pretty much rings off the hook, so ...

本该是一个很安静的环境吧?事实却不是这样，在我学习的时候都爸爸和哥哥放低声音，但是电话却响个不停。

16.pros and cons：利弊

Paraphrase: advantages & disadvantages

TPO: The question is how. I mean no one really thinks that, say a bee goes through weighing the pros and cons of pollinating this flower or that flower.

问题在于怎样做到的。没有人会认为蜜蜂给花朵授粉的时候会去权衡一下这朵花和那朵花的利弊。

17.put two and two together：根据事实推理

Paraphrase: reach acorrect conclusion from the evidence; making inference

TPO: T3L4 – Astronomy

Sohe put two and two together, and decided there was an element in the sun that hadn’t been discovered here on the earth yet.

所以他根据现有情况推断，太阳里有一种元素是我们至今都没有发现的。

18.rule of thumb：经验法则

Paraphrase: approximately

TPO: T2C1 – Student & Professor

.. like your parents. That’s usually my rule of thumb: would my parents understand this?

例如你的父母。按我的经验我会问一句，我的父母能理解吗?

19.spot on：完全正确

Paraphrase: exactly right

TPO:T29L4 – Structural Engineering

There’sa reason I mentioned that figure of 36,000 kilometers. That’s about how high an object would have to be orbiting straight up from the equator to constantly remain directly above the exact same spot on the rotating planet Earth.

就像我刚提到的，36000公里是近地同步卫星的最低轨道高度。

20.take for granted：认为…理所当然

Paraphrase: assume sth.Is real for sure

TPO: T24L3 – Archeology

Today we take for granted that there horizontal bands of plant communities.

今天我们认为植物带的水平分布是理所当然的。

21.tall order：离谱的要求，苛求

Paraphrase: hard to achieve or fulfill

TPO: T5C2 – Student & Professor

It's still a pretty tall order, and we will be moving right along, so you will really need to stay on top of it.

这始终是个苛刻的要求，我们要一直保持前进，你就必须保持在巅峰状态。

22.tongue in cheek：不是认真的，虚情假意的

Paraphrase:not seriously

TPO:T12L1 – Biology

That's the so-called JUNK DNA. Though the word junk is used sort of tongue in cheek.

这就是所谓的“无用DNA”，不过junk一词在这里有点嘲弄的意思。

篇3：托福阅读备考打好基础才能冲刺高分

托福阅读备考打好基础才能冲刺高分做好这3点再谈阅读提分

词汇是托福阅读高分基础

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects. 你看那些诸如she was not primarily interested in可能是连起来看的。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落里你也许就会变成挨个字得看，这就是反映意群不够大所造成的。

理解能力够用做题速度正确率才有保证

不同题型解题技巧要熟练掌握

托福阅读的文章细节、结构考察题型

一、单词题目

平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。托福阅读考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。

二、找代词指代对象的题目

在托福阅读考试中，它们主要会以如下两种形式出现。

(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。

(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。

三、考查文章内容的题目

在历次的托福阅读考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。

1、文章细节考查题

解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。

常见的定位有以下3种：

(1)题目本身给出定位。

(2)至少先可作出一个段落的定位。

(3)位置多夹于前后两题位置之间。

2、文章结构考查题

一定要注意：

(1)千万不要根据你读的信息去作推理。

(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。

(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。

在整个的托福阅读考试中，我们还应该了解到：

(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。

(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。

托福阅读需先定位文章难易程度

托福阅读考试理解部分是新托福考试重要部分，有3篇学术型的托福阅读文章，每篇700字左右，每篇有12-14个问题，做题时间在60分钟左右，分数为30分。从题型来看，托福阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广。要想考好托福阅读，要求考生不光有扎实的托福阅读备考基础，还需要精准的做题策略。第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，做一个简短的scanning，定位文章难易程度，以及了解文章大致主题。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右，所以这其中的时间安排就需要考生自主调节。

一般来说，5篇托福阅读文章中有2篇难度大一些，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的题量分布，这有助于科学分配阅读部分的做题时间，是非常必要的。

第二步：通过托福阅读文章结构来进一步进行scanning。所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章涉及人文社科和自然科学，大多是结构明确的议论文、说明文，它们最显著的特点是呈板块结构。托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题，然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。

各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，同时也应该看一下第二句，如果有转折词，则此时第二句才是这一段的主旨。没有必要每个句子都理解，很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解托福阅读文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。而自始至终考生应该遵循这条原则：看完文章，才能开始做题。

托福阅读备考确实要扎根于托福阅读文章本身才能更有效果，而其他拓展开来的复习手段也都是基于掌握了托福阅读文章的前提下。

托福阅读中的小规律

如果你在新托福阅读考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。

但是，至少它是一个替代的方案。以下是根据历年考题统计得出的结论。当然，如果你自己发现了其它的某些规律，也应该把它总结出来。

(A)当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

(B)当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

(C)当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

(D)当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

(E)对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

看到这些可以发现，只要在托福阅读考试中细心，什么困难都不怕。

托福阅读备考打好基础才能冲刺高分

篇4：托福阅读提分如何打好基础

托福阅读提分如何打好基础?这3个要点不可不知

汇总背熟阅读热门词汇

如果想要把自己的阅读速度提升，其中有一个最要的因素即为词汇。在大家备考托福过程中一个词汇也在经历不断累积的过程，而在积累词汇过程中考生要学着整理这些词汇，特别是针对那些最容易在阅读文章里出现的高频词汇一定要多做归纳整理，再针对这些词汇出现的语言环境提升掌握能力，如此一来大家对阅读词汇的了解也会提升。

打好语法基础看懂长难句

大家在做托福练习的过程中能够感觉到许多语法内容知识点都已完全融入到了阅读和听力的一些题目中。想要应对好这些题目，最关键的是好句子的结构分析。提升句子结构，就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分准确把握。做到这一点看上去简单，但实际处理时却仍有一定难度。特别是当考生处理一些长难句复杂句时，如何完全分析出句型结构也需要针对练习，而阅读速度则能在这些练习中获得提升。

提高阅读速度掌握速读技巧

在阅读的过程中大部分同学都会出现一个问题：自己在词汇和语法上都是有基础的，但想要提升阅读速度却会变得一场困难。假如你也有这种问题，那么小编建议你可以去调整一下自己的阅读方法了。大多数考生在阅读时，都有先看完文章完全理解后再开始答题的习惯，而这种做法很容易造成考试时间的紧张。在此小编需要提醒大家，托福考试作为一门语言考试，考察最重要的还是大家的答题能力，而不是阅读能力。所以，考生不需要清晰地把全文的每一个细节都彻底了解。小编建议大家的阅读理解方式是，首先仔细阅读文章段落的第1、2句，把握住段落主旨大意，然后快速浏览其余部分。通过这样的方式阅读，既能加快阅读速度，又能让大家对文章的结构思路更有把握。

托福阅读真题回忆

学科分类：艺术

题目：Photography and Pictorial Weekly

内容回忆：

第一段描述electrotype这种新兴科技使得杂志能够更快的被打印出来，并使得Pictorial weekly 这种型号较大的新闻杂志发展起来，该杂志往往有很多的illustration 插画。第二段描述使得pictorial weekly 发展起来的第二个关键因素就在于photography。daguerreotype这种早期的相片的出现使得早起相片里常见的人像广为流传，能让艺术家在离肖像模特十分远的地方也能够按照杂志里的图片做出画作。第三段说明照片对于杂志的影响不单单在于提供了插画的主题上，还使得艺术家在创作插画时会模仿早期相片的感觉。因为人们觉得，比起艺术作品，相片更能够传递真实感。第五段说，插画的主题从comic 变得更为formality. 虽然comic的倾向仍然在部分杂志里有所保留，但是新的趋势是更为注重节制，礼节（propriety ）.

词汇题：

1. Plentiful- abundant

2. Emergence-development

3. Routinely-often

4. Distinctive-characteristic

Passage Two

学科分类：生物

题目：Effects of Predation on distribution of species

内容回忆：

本文共四段。第一段讲了有实验表明当被引入了predator 的时候，prey 就会被predator 捕食殆尽，然而因为是人为条件下的结果，我们有理由认为在自然环境中并非如此。因为predator 会失去自己的food resource 之一，所以会选择将prey保留到可持续的水平。第2段说明了捕食影响物种分布的第一种方式是prey switching。在某种prey 比较少时，就会转向其它的猎物。例如lynx和wolf 是它两个predator。当hareshoe 这种新的prey 被引入当地时，hareshoe大量繁殖,lynx 的数量也大幅上升。但hareshoe 随后出现了周期性的上升和下降，而每当其上升时，lynx 的数量上升，而其数量下降时，lynx 就会转而去吃原来是wolf 的猎物 caribou。因此通过转换，lynx自己的数量稳定的同时可以让hare shoe有时间恢复。第3段讲predator 可能通过阻止更为voracious 的predator 来控制prey数量。例如有一种鸟栖息在一种树的树顶上，食用一种 bug，该鸟类数量下降的同时发现该bug 数量也在下降，而树长得比较繁茂。推测虽然这对树不利，但可能是该鸟可以保护该bug不受到其它更为competitive 的动物的捕食。第4段说明还可以通过reduce pressures between two species 来影响物种的分布。存在两个物种竞争时，一般一种会淘汰另一种，随后占取所有资源。Predator 可以控制两者的数量到较低的水平，使其中较弱的一方不至于被灭绝。

词汇题：

1. modify =change

2. recover=to return to normal

3. complex=complicated

Passage Three

学科分类：历史

题目：The electricity system in the United States

内容回忆：

第一段说商业和科技的结合不仅导致了一些用具和物品的产生，也促进了一些大的系统的发展，例如20世纪初美国的电网。电力的采用不仅促进了电力公司的发展，替代了传统的能源，对社会各个方面也有较大的影响。第二段先说电灯的使用更加安全，不易引起火灾，也促进了一些需要精细运作的产业，利用新闻业在晚间可以使用电灯照明。其次说发电机的比起传统的能源来源要更加便利，使得用电力发电的机器操作起来也更加的有效，和profitable. 第三段说明电网的发展对美国工业的地理分布产生了巨大的影响。原来的能源需要靠近水或煤，但是现在的地点就更为集中在城市，因为城市的电网集中。第四段说明公众用了很长时间决定电力最终归私有而非归国有。导致的结果是城市里的电网系统的高度发展，而1920s为止，仍有大片的农村地区是没有电的，因为电力公司认为在这些广袤少人的区域发展电力是不划算的。

词汇题：

1. preeminent =main

2. commonplace=usual

3. endure = survive

托福阅读真题及答案

学科分类：BIO

题目：Body temperature

内容回忆：本文共8段。第1段动物需要保持体温，还需要将热量传输到表面皮肤。表面的温度低于内部才会产生热量的传输。第2段产生热量的是少部分器官，比如人体中的chest，abdomen，brain产生的热量就占所有热量的72%。第3段运动的时候，会产生更多的热量，要比平时多上十多倍的热量，主要是肌肉产生。第4段说的内部温度也不是都一样的，inner的温度保持恒定，但是器官直接也有温度差，可能会有0.5度的差别。第5，6段主要讲热量是怎么传输到表面的。最后两段主要内容讲到，体温会根据日常的活动调节，不同的动物会不一样。比如夜行动物在夜间体温高，白天低。

词汇题：

1. uniform = constant

2. considerably = greatly

3. significance = importance

4. roughly = approximately

Passage Two

学科分类：BIO

题目：The north long-neck turtle

内容回忆：第1段介绍了生活在澳洲热带的long-neck turtle，它们的栖息地非常地特殊，会随着干湿两季的不同，改变栖息地；第2段讲到研究者们找了两年也没有找到这种龟的栖息地，但是当地的土著人知道，他们知道这种龟会将蛋产在水下。为了验证这个说法，研究者在水下放了很多radio transmitter，turtle下蛋的时候，transmitter会附在蛋上，结果真的发现，long-neck turtle会在水下14-17米的泥下下蛋；第3段讲为什么turtle会选这里下蛋，这和它们生存的环境有关，它们生存的环境没有稳定的水，干湿两季是主要原因。第4段讲到为什么这种龟下蛋在水下，蛋可以生存下来，不同于别的蛋，它们的蛋特别抗压。

词汇题：

1. ingenious = comprehensive

2. feat = achievement

3. bizarre = strange

4. unpredictable = viable

Passage Three

学科分类：Biology

题目：The day length and reproductive time in animal

内容回忆：第1段提出动物一般都会在食物充分的时候生产，如果食物不够，后代不足以生存，那动物如何判断呢。有很多的环境线索，其中最重要的是日长，日长不但影响动物繁殖和生产还影响动物的迁徙和冬眠；第2，3段讲到这日长影响动物的理论在1900初提出，后来在19得到论证，通过研究者多年观察某种鸟类迁徙过程，发现其都是固定时间生产和迁徙，发现比起时间，日照和温度的影响更大；第4段讲热带因为日照季节差别小，所以不根据日照生产，但是人工条件下发现日照还是有影响的；最后讲到日长对动物繁殖生产有影响，但是影响不同。一般大的哺乳动物怀孕4-7月，但是马要怀孕11月。

词汇题：

1. formulate = investigate

2. invariable = always

3. retained = kept

Passage Four

学科分类：History

题目：The United State interstate highway system

内容回忆：第1段提出北美高速系统的建立，在1956年提出，1990年建立。

主要还提到这个系统的三好处，加速，安全等等；第2段讲到缺点，

路的选择少，要绕，所以更费燃料，造成更大污染；第3，4段讲

这对老城区的巨大伤害，因为规划站在whole state的角度，对个

别城市和古老社区考虑不周，造成破坏和萧条；第5段讲到造成了

new order，更多中心在郊区发展起来，更多人会在周末假期出去

玩。最后说到highway system和subway系统的重和。

词汇题：

1. alter = change

2. integrated = combined

3. hasten = sped up

托福阅读机经小范围预测

生物类：

Title：Extinctions at the End of the Cretaceous

It has long been recognized that the dinosaurs disappeared from the fossil record at the end of the Cretaceous period (65 million years ago), and as more knowledge has been gained, we have learned that many other organisms disappeared at about the same time. Themicroscopic plankton (free-floating plants and animals) with calcareous shells suffered massively.The foundation of the major marine food chain that led from the minute plankton to shelled animals to large marine reptiles had collapsed. On land it was not only the large animals that became extinct. The mammals, most ofwhich were small, lost some 35 percent of their species worldwide. Plants were also affected. For example, in North America 79 percent did not survive, and it has been noted that the survivors were often deciduousthey could lose their leaves and shut downwhile others could survive as seeds. As in the sea, it seems that on the land one key food chain collapsed: the one with leaves as its basic raw material. These leaves were the food of some of the mammals and of the herbivorous dinosaurs, which in turn were fed on by the carnivorous dinosaurs. Furthermore, it is most likely that these large dinosaurs had slow rates of reproduction, which always increases the risk of extinction. Crocodiles, tortoises, birds, and insects seem to have been little affected. The two first named are known to be able to survive for long periods without food, and both can be scavengers (feed on dead material). Indeed, with the deaths of so many

other animals and with much dead plant material, the food chain based on detritus would have been well-supplied. Many insects feed on dead material; furthermore, most have at least one resting stage in which they are very resistant to damage. In unfavorable conditions some may take a long time to

develop: there is a record of a beetle larva living in dead wood for over 40 years before becoming an adult. Some birds were scavengers, but the survival of many lineages is a puzzle.

What happened in the biological story just after these extinctionswhat is found in and just above the boundary layer between the deposits of the Cretaceous and those of the Tertiary (65¨C2.6 million years ago), termed the K/T boundary For a very short period the dominant microorganisms in marine deposits were usually diatoms and dinoflagellates(both single-celled types of plankton).The important

feature for the survival of both these groups was the ability to form rotective cysts (sacs around organisms) that rested on the sea floor. Above these, in the later deposits, are the remains of other minute plankton, but the types are quite different from those of the Late Cretaceous. In terrestrial deposits a sudden and dramatic increase in fern plant spores marks the boundary in many parts of the world; ferns are early colonizers of barren landscapes. The fern spike (sudden increase), as it istermed, has been found also in some marine deposits (such was the abundance of fern spores blown around the world), and it occurs in exactly the same layer of deposit where the plankton disappear. We can conclude that the major marine and terrestrial events occurred simultaneously.

Many theories have been put forward for the extinction of the dinosaurs, but most of them can be dismissed. Since 1980 there have been more focused, but still controversy-ridden, investigations. In that year Louis and Walter Alvarez and colleagues from the University of California published their research on the amounts of various metals in the boundary between Cretaceous and Tertiary rocks (K/T boundary) in Italy, Denmark, and New Zealand. Theyhad found, accidentally, that a rare metal, iridium, suddenly became very abundant exactly at the boundary and then slowly fell away. This phenomenon, known as the iridium spike, has now been identified in K/T boundary deposits in over a hundred other sites in the world. Iridium occurs in meteorites and volcanic material, but in the latter case it is accompanied by elevated levels of nickel and chromium. These other metals are not especially abundant at the K/T boundary. The Alvarezes concluded th

篇5：零基础如何备考托福阅读

零基础如何备考托福阅读? 打好基础是关键

一.什么是托福零基础

一个博士生导师在看本科生的时候，应该也算是0基础吧，因此，所谓的0基础，很多时候应该是接近于初中水平，或者说高一水平。相信这个世界上真的很少有小学英语水平的筒子们想考托福考试的。

当我们来讨论高一水平的时候，首先应该对于这个水平有一个很好的客观评价。这就如同如果要制定一份学习计划，那么第一件事应该是摸清考生自己的情况，否则很有可能做出不恰当的安排，比如说让姚明练举重。其实，大学四级水平基本上与中国的高考水平相当。那么我们对比之下就应该知道，首先要让0基础的考友从打基础做起。

二.零基础如何备考托福阅读

当我们从0基础起步的时候，有一个特别应该注意的关键性问题，就是一定不要试图一开始就面面俱到!换句话说，我们在准备托福考试的时候，首先件事要做的，就是要先打开一个突破口，然后顺势而入，继而攻克其他的几个单项。这是首先一定要有的一个策略问题!

当我们有这样一个指导方针之后：

首先步，相信各位考友都会非常心里有数的选择背单词了。在此特别提醒，一定要背2本单词书：大学4级单词+7天搞定托福单词。很多人总是会误解，认为考托福考试，就只背托福单词就好了，但是实际上，所有的托福单词书都是默认去掉大学4记单词的，但是对于0基础的考生，又恰巧是缺了这部分单词，因此一定要背2部分单词，分别是大学4级单词与托福单词。

第二步，语法。语法其实应该被我们分为2个部分，个部分是基础的语法知识;第二部分，也就是对于更基础性的语法内容，应该首先让各位考友先报露出自己的问题，然后再通过矫正的手段来解决问题。要想这么做最好的方法就是，先写作文，然后再进行批改，这种方法是最好的，一个发现问题，然后解决问题的手段。

第三步，长难句。其实，现在中国的英语教学是重学不重用，对，也就是不中用。英语考试的核心应该是注重应用和理解，但是中国的英语考试，由于各种各样的原因，使得中国的英语考试就喜欢考察一些边角废料，最不常用的内容。反过来倒使得最关键的立即和应用变成了配角，不得不说是一个天大的悲哀!分析长难句，其实最关键的目的就是要去让自己快速的理解和整合句意，以达到快速解题的目的。

第四步，看美剧。尤其是要将中文字幕放在屏幕上面，英文字幕放在屏幕下面。这样做的目的就是让我们还原英语是一门语言的这个本质，去多接触英语怎么说，通过量变达到质变，这一点尤其对于最后期望达到100分的考友来说，十分重要。

所以零基础备考托福并不是指英语零基础，而是指在托福备考方面基础比较薄弱，所以零基础备考托福阅读最为关键的一步是打好基础，打好基础以后才能进行更深入的备考。

托福写作解析：托福写作结构与方法

应把全篇分为三大部分introduction, development, conclusion，建议把每段的主要观点放在首句，再加分观点，用原因和展开论述去支持你的主要观点。

结构：

1 Introduction

2 Development：1 main idea (+examples, details)

2 main idea (+examples, details)

3 etc.

3 Conclusion: Perhaps a summary of the main points in 2. Own views/opinions and decisions.

当然我们需要一些素材来支持我们的观点，好的素材来自于生活或已知的信息，这些素材一定要是合理的。首先，素材要和前面叙述过的主要观点和理由构成因果关系。其次，这些可以想到的素材和例子可以很清楚的描写出来。最后，这些已有的素材可以引起读者的共鸣。

托福写作解析:因果论证句怎么写

因果论证句

Do you agree or disagree with the following statement?

There's no need for the government to help those who can help themselves.

One of the major reasons why some individuals are reluctant to seek help from the government is that people have formed the impression that the officials are too busy to care about their private matters.

why后面是结果，一个完整的句子.

People will reduce car use in 20 years.

One of the reasons why the use of private cars can and will be reduced in 20 years time is that diversified measures a being taken by the government to limit the use of cars.

Today's parents do not understand their children as well as parents did 50 years ago.

The complexity and diversity in the modern world may be a major contributor to generation gaps.

托福写作解析:假设条件句怎么写

写作中最主要的三种句型：因果论证句、比较对比句和假设条件句。下面就来看一下假设条件句具体该怎么写!

托福写作句型:假设条件句怎么写

It is essential for young people to have the ability to plan and organize.

If a high school student is about to leave school soon, it is necessary for him to have a most suitable plan before the graduation ceremony begins.

Teachers should give students homework everyday.

If teacher had been checking the students' progress with daily homework assignments, they might not have failed the test.

过去的虚拟，把反面的例子变成正面的评论

if sb had done, sb might/would have done

Traveling alone is better than travelling with a companion.