班里来了小老外

【简介】感谢网友“卡西法的煎蛋”参与投稿，下面小编给大家整理的班里来了小老外（共5篇），欢迎阅读与借鉴!

篇1：班里来了小老外

班里来了小老外

这个星期，我们班来了两位外国朋友，一位叫“Reuben”，还有一位叫“Hannah”，他们两个是兄妹俩，来自澳大利亚。刚来到我们班级的时候，大家又是打招呼，又是与他们握手，可热情了。

老师把Reuben安排在小左的旁边，把Hannah安排在小周的.身边，一下课，大家都围这他们俩，用英语与他们说笑，这可是一个锻炼英语的好机会哦！

第一节是数学课，陈老师与我们一起算24点，还进行了小队比赛，大家转动脑筋Reuben和Hannah也参与了我们的活动。最令人好笑是的下面一件事：

小左同学一上课就开始给Reuben介绍：“This is caogaoben.”（这是草稿本）大家捧腹大笑；这时，四（2）班的方大正同学来交数学卷子，小左又说道：“This is fangdazheng.”（这是方大正。）“Is fangdazheng a bird?”（方大正是一只鸟吗？）“No,fang,square,dazheng.He is fat child.”（不，方，正方形。他是一个胖的小孩。）大家听了他俩的对话，又哄堂大笑起来。

哥哥――Reuben这么活跃，但Hannah可文静多了。下课，她总是坐在写描红本，不像Reuben一样下课玩得浑身是汗。

在圣诞节的来临之际，我们都在唱“jingle bells”，Reuben还编了一首诗，说是Leo has a cheese,wesily……

每天中午，他们都会与他们的爸爸去吃饭。Reuben和Hannah走的时候Reuben总是会把外套“丢”在教室里，当我们下楼送外套时发现Reuben不见了，Hannah说Reuben上去找外套了，我们只好在楼下等，当他下来时，看见外套在我们手上，他笑了，我们也笑了。

两位小老外给我们带来了欢乐，这让我们更加喜欢他们了，大家还互送礼物，让我们的友情更加深。

喔，两位可爱的小老外！

篇2：五年级语文作文——班里来了小老外

我永远惦记您

春天,我重返故乡.这里,曾是我生长之地.这里,有我童年的回忆.

傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟爷爷去放牛的小河边.

来到这里,我一眼看见了小时候常和爷爷坐在那儿钓鱼,看晚霞的那块大石头.如今,我独自重新躺在那石头上.感觉是那样的温柔,轻松,自然.多么美妙的一种感觉啊!

触景伤情,我不由地想起了爷爷,也使我想起了一件可笑的事情.

那时候,我才6岁.有一天,我又跟着爷爷去小河边放牛.爷爷把套住牛鼻的那条绳子系在大树之后,就和我一起坐在这块石头上钓鱼.正钓着鱼,爷爷突然站起来,对我说:“小彬,你先钓着鱼,爷爷去割些青草给牛吃.”我说:“知道了,爷爷.”我望了望那头牛.它趴在地上,无奈地甩动着它那条大尾巴.“骑牛牛”,我心中冒出了一个念头.我趁着爷爷去割草,来到牛旁边.牛看了看我,我便对它做了个鬼脸,小心翼翼地爬上了牛背.或许是牛觉得多了个人,不堪重负,马上站了起来,不停地摇摆着它那庞大的身躯.我一个不小心,从牛背上摔了下去,跌了个四脚朝天,屁股阵阵作痛,我呜呜地哭了起来,爷爷听到哭声,跑了回来.抱起我焦急地问:“怎么了 怎么了 ”我说:“我想骑牛背”,从牛背上摔了下来,摔痛了屁股.“爷爷听了温柔地哄道:”乖,别哭,别哭.“我就是不依继续哭个不停.爷爷想了想,便用手指指着天空,说:”看,棉花糖.“我听了,将信将疑望了望,说道:”爷爷骗人,哪儿有棉花糖,只不过是云.“爷爷笑着说:”你仔细看看,那云软绵绵的,多像棉花糖,是不是 “我笑着说:”是啊!“

”看!爷爷,那儿有一头狮子!“

”是啊!快看,那儿有一头金黄色的小狗!“……那时,我似乎把摔疼屁股的事忘得一干二净.

可惜的是现在,我再也不能和爷爷一起去放牛,钓鱼,看晚霞了.因为去年的春天爷爷去世了.此时,我真想站在一座高峰上,向着全世界高喊:”爷爷,我永远惦记您!\"

班里来了小老外

这个星期，我们班来了两位外国朋友，一位叫“Reuben”，还有一位叫“Hannah”，他们两个是兄妹俩，来自澳大利亚。刚来到我们班级的时候，大家又是打招呼，又是与他们握手，可热情了。

老师把Reuben安排在小左的旁边，把Hannah安排在小周的身边，一下课，大家都围这他们俩，用英语与他们说笑，这可是一个锻炼英语的好机会哦!

第一节是数学课，陈老师与我们一起算24点，还进行了小队比赛，大家转动脑筋Reuben和Hannah也参与了我们的活动。最令人好笑是的下面一件事：

小左同学一上课就开始给Reuben介绍：“This is caogaoben.”(这是草稿本)大家捧腹大笑;这时，四(2)班的方大正同学来交数学卷子，小左又说道：“This is fangdazheng.”(这是方大正。)“Is fangdazheng a bird?”(方大正是一只鸟吗?)“No,fang,square,dazheng.He is fat child.”(不，方，正方形。他是一个胖的小孩。)大家听了他俩的对话，又哄堂大笑起来。

哥哥——Reuben这么活跃，但Hannah可文静多了。下课，她总是坐在写描红本，不像Reuben一样下课玩得浑身是汗。

在圣诞节的来临之际，我们都在唱“jingle bells”，Reuben还编了一首诗，说是Leo has a cheese,wesily……

每天中午，他们都会与他们的爸爸去吃饭。Reuben和Hannah走的时候Reuben总是会把外套“丢”在教室里，当我们下楼送外套时发现Reuben不见了，Hannah说Reuben上去找外套了，我们只好在楼下等，当他下来时，看见外套在我们手上，他笑了，我们也笑了。

两位小老外给我们带来了欢乐，这让我们更加喜欢他们了，大家还互送礼物，让我们的友情更加深。

喔，两位可爱的小老外!

美丽的神仙居

早晨7点半，石塘教堂里的钟声敲响了。

这 是7月9日但是不是普通寻常的日子，因为那天我们离开老家石塘这个有趣的地方，要赶往有神仙居住过的美丽的山峰那就是神仙居!传说那地方美的不得了。那里的树可以说是郁郁葱葱，那里的山可以说是群山环绕。真的太美了!

下午2点我们到了神仙居，我们一下 车就冲向了买票 场，路中我看到了神仙居里的一条小河，河里的水很浅可能还不到鞋带那。那水也很清，清的看的到水中的小石块!还有人在那捞蝌蚪呢!

买完票我们就开始爬山了，爬了1小时候我们遇到了几为也是跟我们一起爬山的路人，聊着聊着也就跟着一起走了。他们知道前面有一条锁道完全是悬空的，必须走过去坐缆车下山。一开始看到还真的不敢走呢!不过走上去稳稳的就不觉的可怕了，可是索道中间晃了几下，我还真的被吓着了可是我还是走过去了。回头看看我走的路还真慢长呢!在走了一个小时就回到宾馆了想想都觉的我去神仙居还真值呢。

多美的神仙居，还真想在去一次。

参观毛主席旧址

今天我和爸爸妈妈去了小营巷。我参观了“毛主席视察小营巷纪念馆”，纪念馆在一个小小的四合院里，院子里种了两棵大大的香泡树，整个院子非常安静，有一种古色古香的味道。纪念馆正中是一幅毛主席视察小营巷的巨幅照片，纪念馆里面陈列了毛主席当时视察时用过的一些实物的照片。我还参观了钱学森故居，原来钱学森小时候就住在这里。

他是一名伟大的科学家，是我们中国的导弹之父，我和爸爸妈妈一起学习了钱学森的生平和事迹。听说这里还是太平军将领陈炳文的”听王府“，真想不到小营巷里曾经有这么多伟人留下了足迹，这里可真不一般!

篇3：班里来了“不速之客”

班里来了“不速之客”

专刊 -04-14 16:44:35

一天，我正在上一节关于“如何接待客人”的作文课，师生正扮演得起劲的时候，学校广播响起来了：“……请报到名字的老师赶快到电化教室集中！”学生窃窃私语：“有老师的名字！”我微笑着安慰全班学生：“只要大家遵守纪律，老师开完会我们接着表演！”     会议很快就开完了，我心想学生一定会安静地等我回来。“咦，前面是哪个班呀？怎么闹哄哄的？”应该不是我们班，因为我知道他们的自觉性都非常高。可是出乎意料，我似乎听到一些学生熟悉的嬉笑声、交流声，真是胆大包天了，我非得好好给他们点颜色看看不可。     我“轻手轻脚”地来到班级的后门口，只见学校辅读班刚来的小男孩站在教室的中央，学生们正在叽叽喳喳地跟他交流着什么，也许是在嘲笑、捉弄小男孩。由于后门关着，我听不清。突然，教室一下子安静了下来，原来是有人发现我了。我板着脸进入教室，向那位小男孩挥了挥手，示意他赶快出去。可他却一点面子也不给我，痴痴地站在那里一动也不动。我正想发火，班长吴艳华站了起来：“袁老师，这个小朋友来到了我们班，他就是班上的'客人。你不是说过嘛，我们应该热情地接待客人！”     另外一名学生站起来补充道：“就是呀，老师，我们今天学的就是‘如何接待客人’，我想大家可以一起来比比看，谁待客最周到！”     话还没说完，“淘气鬼”小鑫就将自己坐得热乎乎的板凳端到了小男孩的面前：“小弟弟，你请坐！”一名女同学则倒了一杯纯净水，递给了小男孩……     孩子们真是太纯真无瑕了，面对班里来的“不速之客”，我不忍心打断他们的一举一动。因为我深深地知道这小男孩的出现，不正是一个宝贵的课堂学习资源吗？可是，我刚才差一点……     想到这，我掉转话头：“老师非常高兴地发现，班上居然有这么多称职的小主人呀！我这个大主人要向大家学习！”     教室里响起了经久不息的掌声…… （作者单位系江苏省丹阳市访仙中心校）

篇4：班里来了“不速之客”

“叮当”午休铃打响了，过了一会儿，有一个同学发现了一只大蜜蜂在窗户的玻璃外飞着。

我们以为它飞不进来，就没有管它，突然那只蜜蜂飞了进来。开始没有发现，只听到“嗡嗡”的声音。有位同学，突然头向左一看，一只蜜蜂在教室，那名同学好奇地说道：“你们那边有只蜜蜂，不怕吗？”有个女同学听到了赶快向上一看，果真有蜜蜂，她把身子向右边倾斜，一脸惊慌。可有的同学不怕，拿着书准备发射，可又怕蜜蜂没有打下来，书还拿不回来了。有的说：“看我的。”直接把书扔了出去，“啪---”书碰到墙发出一声很大的声响，可是蜜蜂却纹丝不动。

教室里吵闹的声音把老师给引来了，老师眉梢上扬，眼睛里透着怒火，一眨不眨地盯着我们，高声说：“有什么事值得议论的，教室里吵得沸沸扬扬的。”有的同学小声说：“有只蜜蜂飞了进来，在打扰我们，我们就准备把它赶出去。”“不就一只蜜蜂吗。”老师边说边向蜜蜂靠近，拿起一本书，再把窗户打开，蜜蜂就被老师用书赶出去了。

这还没完呢，过了下又有蜜蜂来光顾我们教室了。我们一个个好奇极了，怎么蜜蜂老是来啊？后来才知道我们教室边有颗高高的银杏树，上面有个蜂窝，再加上教室里有花，难怪有蜜蜂光顾。”

不速之客有时给我们带来了挑战，有时带来了内心的恐惧，不过，也让我们的生活多姿多彩！

篇5：班里来了“不速之客”

每隔一段时间，班里就会发生一些有趣的事。这不，我们班就来了一位“不速之客”，它是一个能“飞檐走壁”的虎将，到底是谁呢?没错，它就是壁虎。这是四五班的同学抓住给语文老师的。

老师说，壁虎在东躲西蹿逃脱四五班同学追捕的时候，来个“丢卒保帅”。它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快去掉，离体的尾巴跳来跳去，以吸引“敌人”的眼光，而它自己就会趁机逃之夭夭。真是一个古灵精怪的小精灵。过不了多久，它又会长出一条新的尾巴来。可是壁虎没有人聪明，捉它的同学分成两队，一队抓尾巴，一队抓壁虎。不费吹灰之力，大家就抓住了它，把它交给了老师。为了观察壁虎究竟有多厉害，老师把它吸在黑板上，因为它的足尖有吸盘状的皮瓣，所以它能吸在黑板上。

它趴在黑板上一直不动，老师又把它放在屏幕上。令人惊叹的是，它“哧溜”一声就跑了，真是逗死人了!最后老师把它放回了大自然。对于壁虎而言，大自然是它们的归宿。

希望这位突然闯进班里的“不速之客”能够平安度过危险期，不再被人们捉捕。