关于勤劳的范文

【简介】感谢网友“林翠夕”参与投稿，下面是小编整理的关于勤劳的范文（共12篇），希望能帮助到大家!

篇1：勤劳

勤劳，一直以来都是我们中华民族的传统美德。俗话说勤能补拙，在各个方面勤奋都有着不可替代的作用。

是谁每天救死扶伤，是医生；是谁每天破案抓坏人，是警察；是谁每天建筑楼房，是工人。他们每个人都是在勤劳得工作，救死扶伤，治理民安，养家挣钱，维持我们的生活。然而还有一位默默无闻的勤劳工作者，那就是每天在大街上打扫卫生的环卫工人。他们是那么勤劳，拿着微薄的工资却依然坚守岗位，不是很值得我们赞扬吗？

我看到过这样一个四格漫画，它大体是这样的：“他的题目是为你感动可敬的环卫工人”每一格下有两个四字成语。第一格画的是一个环卫工人在打扫，而场景中有一盏灯，说明那是在夜晚。所以下面写着“披星戴月，为民保洁”。第二幅画的是一些环卫工人在马路边吃饭，说明他们中午不会休息。所以下面写着“时值中午照样不歇”。第三格画着环卫工人在清理一天的垃圾，背景也有一盏灯。下面写着“及时清理，天将泛白”最后一格画的好像不是环卫工人，是一些居民在聊天，仔细一找才发现，原来环卫工人真正站在角落中，真是默默无闻。所以“美丽城市，更应爱惜”看了我十分感动，这不真是我们勤劳的楷模吗。

勤劳可贵应该爱惜，勤劳之果更应爱惜。

篇2：勤劳

夜幕降临，整个大地似乎都沉睡过去了，窗外月光皎洁，如明镜般照亮着大地，屋内格外寂静，只有滴答滴答的钟表声，一觉醒来，我发现姥姥还在微弱的灯光下给我织毛衣……

我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着，脑子里仍然在想我那勤劳的姥姥。

前天，我上学时，她为我整理好了乱七八糟的书柜，如同崭新的一样；昨天，爸爸妈妈不在家，她忙里忙外，包揽所有的家务活，把家里收拾的井井有条。

姥姥长相并不起眼，两条布满伤疤的腿支撑着略微肥胖的身子，但动作麻利敏捷，挂满皱纹的脸上长着一双慈祥的眼睛，那么和蔼！爱做针线活儿的她耳朵上总架着一副老花镜。那青一块紫一块的手背上有很多伤痕，它们都在向我诉说：姥姥所经历的风霜艰辛。

前几日，妈妈去很远的地方工作，爸爸又出差了，只留下姥姥照顾我和调皮的弟弟。我们除了做功课就是一起玩耍，我和弟弟一起下棋、画画、种花、玩布偶，偶尔还会相互捉弄。即便如此，也会有非常无聊的时候，这时候，最大的乐趣莫过于和姥姥闲聊了！可要找到这个机会也不容易，每天清晨，姥姥早早起床给我们做早餐，送我们上学，然后还要去超市买菜，回来后又急急忙忙做饭、洗碗、洗衣服、打扫卫生……一天下来没有休息的时间，饭也很难吃上！但她任劳任怨。

这天，我看见姥姥躺在沙发上，我知道，她现在十分疲劳。心想：要是能帮她什么就好了！虽然，我总是试图去那么做，可每次姥姥都会说：“别动！去学你的习吧！你们现在最需要学习，这些让姥姥干就行了！”

这天晚上，她还在微弱的灯光下为我织毛衣，“姥姥啊！什么时候才能休息？”这个温暖的家是姥姥一手创造出来的呀！

篇3：勤劳

乡村是一个多么美丽的地方。那里一年四季鸟语花香，一天都充满着欢笑声。人们每时每刻都在外面忙活，挖地、种菜、翻土、浇水、施肥……人们个个都忙得不可开交，个个都那么勤劳。

清晨，东方刚刚泛起了白肚鱼，一切都雾蒙蒙的，外面一片模模糊糊，仿佛给大地披上了一层美丽的白纱礼裙。大地还在沉睡之中，花儿美丽的脸上滚动着晶莹的露珠，犹如是花儿激动的泪水。随着公鸡清脆的歌喉，打破了这个沉寂的早晨。村名们一天的新生活就开始了。种瓜、种豆，人们都拿出了自己的拿手活儿做了起来。

中午，人们回家吃完了中饭便又出去忙碌了。外边的太阳似乎把所有的热量都散发了出来，烤得大地赤热千里，可村庄里的人们并没有失去干活的热情，依然在赤日炎炎下努力地工作。他们干的活儿各不相同，有的在种瓜种田，有的在喂鸡喂猪，还有的在给桑果除去害虫……忽然，我从远远看去有一位农民伯伯在种田。他首先用铲子在土里挖了一个大坑，然后把坑里的垃圾都耐心得一个个清理干净。接着农民伯伯从远处挑来了两桶水，他再把水依次倒在了坑里，然后便把一些种子放了进去。此时，农民伯伯的头上已经满头大汗了，一颗颗晶莹的汗珠湿润了农民伯伯的头巾，可他还是坚持着，执着地完成了最后一样工程。

晚上，村民们还是那么得勤劳，坐在家里又干了起来，准备着明天要拉到街上买的蔬菜。直至十点左右，善良而朴实的人们才会甜甜蜜蜜地进入梦乡。

就这样，家乡的人们用他们的劳动构了一条美丽的风景线。

篇4：勤劳≠蜜蜂

小蜜蜂是众所周知的，无论在什么季节里，都可以看见让人眼花缭乱的小蜜蜂在采花粉。看见这一景象，每个人的心扉中都会涌起愉悦之情。

有一天，我在路上看见了许多盛开的鲜花，尽管不能留住这芳香的味道，但花开得很精神。这一景象使我想到了小蜜蜂。我正在心里想着，怎么没有小蜜蜂采花粉呢？忽然一只只小蜜蜂正从不远处飞来。我可高兴了。因为在我的心中小蜜蜂是神圣的、勤劳的。

从小到大我都觉得小蜜蜂很勤劳，肯为人类酿造这么甜美的蜂蜜，所以，每当听到人类那颇具讽刺的语言时，我总是替蜜蜂不值。她可不是那么容易就可以采到蜜的啊，她才一克蜜需要飞行几十公里呢。

我深深地佩服蜜蜂，我也要向蜜蜂学习，不忘为社会做贡献。

篇5：勤劳≠蜜蜂

烈日炎炎下，在公园里，在花丛中，你总会瞧见一只两只蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们正是在采蜜，在这么热的天还辛勤的工作，一定不容易。我赞美它们，我欣赏它们，它们是勤劳的蜜蜂。

每当我走在花丛中看见了那些蜜蜂，我的脑海中总会不知不觉地浮现出一个身影，她呀，就是我的好朋友，王楚涵。

她呀，个子跟我差不多，眼睛小小的，笑起来时，眼睛就眯成了一条缝，看起来别提有多搞笑了。

她哪里辛勤了？她辛勤在这里，有好几次，楚涵妈妈有事，所以楚涵在我家写作业。我们写了一会儿，我的手就了，跑到客厅拿起洗过的梨子就往嘴里送咔咔，丝丝，我大口大口地吃着香香的梨子，发出很大声响。可楚涵就跟没听见似的，一个劲的埋头写作业，她一会儿皱起眉头，像遇到了什么问题，一会儿又眉开眼笑，像把难题解出来了。不一会儿，也就是我吃完梨子时，楚涵就做完了一个作业，大约过了一小时，她就写完了全部作业，而且正确率很高。

每个星期六，她上完一节奥数课，又去上英语课，吃完饭，一点多还有课，就这样，她像只辛勤的蜜蜂，采完一朵花，又一朵花，从不浪费一分一秒。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要勤劳学习，珍稀宝贵的时间。

篇6：勤劳作文

今天大家夸我勤劳。事情是这样的：

今天我们家里还在造房子，因为是双休日，所以我就在家里休息。我看到大家在为新房子出力，因此我也不甘心落后，就去帮助大家一起做一点事情。我想砌砖什么的，我是不会，如果硬要去插一手，那可能会影响房子的质量，还是做一点自己能够做的事情吧！最简单的，不用技术的活儿那就是拎泥桶，挑水泥。我想自己还是去挑水泥吧！于是，我拿起一根扁担，挑起了水泥就走。大家看着我在挑水泥，都觉得非常好奇，因此都停下手中的活来看我。害得我低着头不敢看他们，因为我觉得自己有点害羞了。

挑了不一会儿，我就觉得肩膀痛了。于是，我就放下扁担，改成拎水泥了。拎着拎着，我看到自己的裤子被水泥弄脏了。我就放下手里的桶走到房间里面找了一块干净的毛巾来擦。我使劲擦，擦了又擦，我才看到自己的裤子干净了。我就又走出去拎水泥了。

我一直在拎水泥。他们结束了劳动，我才停止拎水泥。大家在收工的时候说我很厉害。我听着大家的话觉得自己是勤劳的，很爱干活的。和大家相处熟了，我的害羞感也慢慢消失了。

篇7：勤劳节俭

教学目标

认知：

1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。

情感：

1．从小培养勤劳节俭的好品质。

篇8：勤劳节俭

行为：

1．学会辛勤劳动，不懒惰。

2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3．爱惜物品，修旧利废。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭” 的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。

教学建议：

1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。

2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。而且多与家长取得联系，共同教育好学生。

3、关于勤劳的教育，主要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。

教学设计示例

篇9：勤劳节俭

认知

1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。

情感

1、从小培养勤劳节俭的好品质。

2、做一个勤劳节俭的人。

行为

1、学会辛勤劳动，不懒惰。

2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3、爱惜物品，修旧利废。

教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。

教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。

教育过程

一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：勤劳节俭

同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？ 引出第九课 《勤劳节俭》

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）

（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）

3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）

4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）

5、谁能说说什么是勤劳节俭？

（引导学生总结观点）

小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

“由俭入奢易，由奢入俭难。”

“成由勤俭破由奢”

小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

板书：中华民族的传统美德

三、 联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭

1、请看小品表演。

（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）

提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？

（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）

2、请看录像《我上大学了》

（说的'是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）

提问：看了这段录像，你有什么想法？

（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）

3、听故事，《南京路上好八连》

提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）

4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

提问：听了歌曲，你有什么想法？

板书：国家强盛的需要

5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）

6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）

请这些同学谈一谈 自己的想法。

小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件

7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？

（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）

四、运用观点、辨析练习

请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。

1、看课后评一评

提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？

（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）

2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。

3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。

（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）

五、总结全课，提出希望

今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。

希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

板书设计

篇10：勤劳节俭

中华民族的传统美德

国家强盛的需要

做人的美德 ，成长的需要

事业成功的重要条件

探究活动

1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？

2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。

3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。

4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。

5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？

6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。

篇11：勤劳造句

勤劳造句

1、勤劳节俭的人则应获得应有的报酬。

2、没有地方可让勤劳节俭的人们存钱，并保证钱的价值不变。

3、中华民族以自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的古代文明，对人类发展作出过重大贡献。

4、美好未来，离不开勤劳的双手。

5、中国进步人士的理想是与中国和平、勤劳的传统相适应的。

6、那是农民伯伯辛勤劳动的成果。

7、她在这部影片中扮演了一个勤劳正直的中年妇女。

8、勤劳俭朴是中华民族的本色。

9、书中主人公，威廉是一位负有丰富想象力，勤劳的年轻人。

10、走在路上，会遇到勤劳的身影。

11、她是一个好姑娘，将来会成为一个勤劳忠贞的贤内助。

12、我以后也要像小蜜蜂一样勤劳。

13、相信，成功永远属于勤劳的人。

14、它们因为勤劳的天性而出名。

15、农民们勤劳耕种，我们不应该浪费粮食。

16、中国劳动人民是世界上最勤劳的。

17、我有很多勤劳的精灵助手，他们夜以继日地加班工作。

篇12：勤劳节俭

勤劳节俭_小学作文

夏天，越来越热。

茶余饭后，我们习惯搬一把椅子坐在梧桐树下乘凉。这时，外公总是在我们身边坐下，又滔滔不绝地讲起他以前的'事情。对于这些话，弟弟妹妹们早就听烦了，只有我还坐在那里，目不转睛地盯着外公，津津有味地听着。

“我们小时候没有饭吃，早上很早就起来，走两三个小时才到得了学校；下午放学了去山上挖野菜、割猪草，又走很远的路去卖菜，回来都是6点了，这时候把作业做完，9点钟才吃饭，桌子上只有一盘菜，一小块肉，要是动作不搞快点，菜就被别人吃了……星期六星期天到山坡上去放牛、放羊啦，啊哈，我们把鞭子扔了就爬到树上去打游击战，要么跑河里打水仗……”外公语气慢了下来，望着天，好像很怀念童年。

确实也是，外公很倔强，几乎从来没有改变过。现在生活好多了，爸爸妈妈想把他们接到城里去，把地交了。外公倒是很不乐意，他坚持说：“我还没有老到那种程度，我还走得动，我还能干活，好好的田留着不种太可惜了。”爸妈也没有强求，外公日常生活恢复正常，只是逢人便说自己没有老。从那以后，我们一家经常提着大包小包去看外公外婆，但是外公总埋怨妈妈不该买这么多东西。但我们来的时候，他总要抓一只鸡来炖。

中午，太阳最毒的时候，外国在田里劳作，双脚踏在淤泥里，仔细查看着稻谷，好像它们会走丢一样。看着外公辛苦耕耘的情景，我真想喊几声，让全世界都听到：“喂，你们看见了吗？我有有个世界上最好的外公！”

外公确实老了，老得我都啃不动了。不过我一直把他当成榜样学习着，我要像他一样做一个勤劳节俭的中国人。