读书之益读书之乐

【简介】感谢网友“若若辰晖”参与投稿，以下是小编精心整理的读书之益读书之乐(共9篇），供大家阅读参考。

篇1：读书之乐

读书之乐

读书之乐

龙溪中学 七（6）班 蓝文娜

读书是知识的源泉，当我初认识书时，那时还是婴儿，不懂得书实在太有趣了。

古人读书有“三味”之说，“读经味如稻粱;读史味如肴馔;读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

读幼儿园时，每逢活动课，我会走进图书馆，独自一人在看书，独自一人在品尝语言的乐趣，天真幼稚的我认为:书是一个疲惫的孩子，我是她的母亲。

光阴似箭，日月如梭，我已是七年级的学生了，但对书的狂热没有丝毫的降温，但生活的突变使我从幼儿园推入一个默默无闻的境地。

书给了我很多的东西;提高我的写作水平，增长了我的知识，在我烦闷的时候能给我带来乐趣。

书就如一根细细的线，不经意间，将我与未来与生活紧密相连。

现在，我仍离不开书，当我寂寞时，常常让书来充实自己;将心中的苦、乐、悲、喜融入书中。在我艰辛，曲折人生里，我与书结下了不解情缘。书陪我走过无助的`孤独，迎来奋斗的欢乐;书教我勤奋刻苦，努力拼搏，做生活的强者。

我愿做一条鱼，在书海中畅游;我愿做一条春蚕，去咀嚼大片大片芳香的书叶;我愿做一只小鸟，有数不尽的温暖书页，构筑起心灵的小巢。让我的一生，都与书结下不解之缘。

篇2：读书之乐

读书之乐_650字

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，我国古代著名诗人韩愈说过“读书破万卷，下笔如有神”。一本好书就是一位良师益友，读书会让人受益匪浅，我自己当然也很喜欢在书海之中自在畅游。我与书是在大约四、五岁时结识的。一天，妈妈为我买来了《丑小鸭》和《灰姑娘》我爱不释手，妈妈那生动的讲说让我学会了丑小鸭的坚强和灰姑娘的善良。从此我不小心摔倒不会哭了，也逐渐看了许多漫画，但很多文字我都不认识却也认真地看了插图。读了书我与主人同喜同悲认识了世间的美与丑，也了解了人间的善与恶。地球什么样？鱼为什么在水中游？地面会不会陷下去

天怎么是蓝的？我的脑海里总是冒出这种问题，我去问妈妈，妈妈面对这些问题也不知道该如何回答，所以又去书店买了本〈十万个为什么〉，从此以后，我又从书中学会了各种各样的知识，迦利略、爱迪生、牛顿．．．．．．这些名人也走进了我幼小的`心灵。升入了初中的我，仍然没有放弃读书的爱好，却总和妈妈吵架。我气呼呼地走进房间关上门，坐在椅子上看书，拿起了《繁星 春水》，冰心奶奶笔下的母爱是多么伟大无私！突然我想起了妈妈，我连忙跑了出去，看见妈妈已在沙发上睡着了，呀！呀！粗心的我居然没有发现妈妈的头发没有以前那般乌黑了，脸上也又爬上了几道深深的皱纹。我从卧室里拿出一条被子，轻轻地为妈妈盖上，坐在妈妈身边，把头靠在她的肩膀上，静静地睡着了。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我爱读所有书，因为读书让我懂得了世间的善恶美丑；因为读书让我学到了课本上学不到的知识；因为读书又让我想起了母爱的伟大。我爱读书，所以我快乐。

文中细节描写给文章增加了魅力，语言丰富。

【读书之乐_650字】

篇3：读书之乐

读书之乐

作者：夏琨 邮箱：ak47701226@sina.com

人们都说读书是一件既高雅且愉快的事，古今中外无数大人先生不厌其烦地谆谆教诲我们要热爱读书，认真读书，这其实反而让人产生一丝疑惑：假如读书的确是一件让人感到十分快乐的事，那么本不须先贤们苦口婆心地劝诱，大家自然会趋之若鹜；而根据经验，越是别人费尽心机教你去做的事，大凡是比较辛苦的。从来就没有人来劝说大家一定要贪图享乐。因此，光凭这些教诲就几乎可以断定：读书绝对不会是什么好玩儿的事，所以，我也就从来没有感觉到读书是快乐的。

但是，很多人似乎都说读书是很快乐的，比如说，古人就云“红袖添香夜读书”是人生一大快事，似乎足以证明读书之乐，但我以为有红袖添香，读书当然会成为一件难得之乐事，可是假如添香的不是眉目含情楚楚动人的红袖而是形容枯槁完全不解风情的大妈，那么读书可能不仅不能成为一件乐事，而且会跟受刑无甚区别。所以，所谓“红袖添香夜读书”，完全是醉翁之意不在酒，即使有乐，也是在某处襟袖之间，而读书只是此时增加一些高雅情调的道具，因为如果是“夜打麻将”，而要让红袖来添香，也未免太煞风景。

于是古人又云：“雪夜拥炉读禁书”亦是人生一乐，想象一下：在“纷纷鳞甲飞，疑是玉龙斗”的雪夜，披着棉袄，对着火炉，脱下白天道貌岸然的外套，把仁义道德暂时放到一边，抱本《金瓶梅》津津有味地欣赏，的确可算人生一大乐事，但如果抱的是本《高等数学》或《公文汇编》，那么这时的景象完全就会是一幅凿壁偷光悬梁刺股的苦读图，何谈快乐。所以，“雪夜拥炉读禁书”之所以为乐，完全是因为读的是禁书。因为不管是什么游戏，只要是被禁止的，总会激起人们那种无法抵挡的好奇心和冒险欲。就象小时候明明家里丰衣足食却偏爱半夜去偷农民伯伯的菜一样，情趣不在菜上，而在偷中。

还有更高雅的，宋朝的苏舜臣有一次到老丈人家作客，临睡前找老丈人要酒喝，而且一要就是一石。老丈人很奇怪，晚上就偷偷摸摸去侦察，只见他女婿一边读《汉书》一边喝酒，看到高兴时更是满浮一大白，这就是著名的“汉书下酒”的故事。仿佛一看，苏先生读书时似乎的确其乐无比，不过我总觉得这苏先生实际上是在找借口骗老丈人的酒喝----看到张良雇职业杀手刺杀秦始皇没成功他也要满饮一杯，他又不是嬴政的亲戚，高兴个什么劲儿？

至于以“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”来证明读书是快乐的，则更是偷换了概念：这句话实际上是“学而优则仕”的通俗版本，它说的乐实际上并不是读书时的乐而是“用书”时的乐：十年寒窗，一朝成名，要风得风，要雨得雨，美女别墅何足道哉！但想象这些社会精英们当年在孤灯下苦读时，除了以时刻想到成功后的风光来打打精神牙祭勉强取乐之外，大概也不会觉得有多幸福的。晚清学者平步青更是对这种说法恨之入骨，他的《霞外捃屑》中说这句话教唆了不知多少读书人一作官便为非作歹，以兑现以前“颜如玉，黄金屋”的期票，但他也承认：绝大多数的'饮食男女是无法拒绝这种诱惑的。不过这与我们谈的读书之乐似无多大关系，暂且不谈，免得伤害了莘莘学子的自尊心。

古人说读书快乐倒也罢了，毕竟他们那时不象我们现在有电影电视麻将旅游消闲卡拉OK洗头按摩桑拿浴，也许他们没事的时候也的确只有以读书来消磨时间。可是据说现在的很多人竟也如此喜爱读书，这就让我感到有些景仰了。曾看到很多文章，作者都说闲暇时泡一杯香茶，坐在书房中，捧起心爱的书本。就可以忘记世间的烦恼乃至所有的不快。这种图景多少有些小资的情调，的确让人有些神往。可回头看看我读书：书房是没有的，单身宿舍中被我当成厨房的那间寝室就是我的书房，如果有书香的话，那也早被油盐酱醋的味道凉拌得不成体统了；背后那台涉嫌超期服役的冰箱时而发出轰鸣，以代替前面先生们读书时的鸟鸣；香茶是没有的，桌上泡的是比旧社会还苦的浓茶；房中笼罩的是久驱不散的劣质香烟的烟雾，让人觉得仿佛走进了《西游记》中的妖怪俱乐部；“汉书下酒”倒也试过几次，不过杯中斟的并不是可以解忧的杜康，而是在欧亨利的小说中的那个街头妓女梦寐以求的“猫尿”----啤酒。总而言之，我读书时的图景一点也不高雅。当然，我更不会有陶潜先生“每有会意，则欣然忘食”的好学精神和前面那些先生们一读书就可以忘记一切可以从早看到晚的专注，相反，我读书不多时便会头晕脑涨大脑缺氧，所以总是默默计算着时间，一“下课”，马上毫不犹豫地丢开书本，抱头鼠窜去打电子游戏。每当这时候，我就会想史书里说的汉代董仲舒读书三年都不往书房外望一眼绝对是瞎掰。

其实，对于我们这些凡夫俗子来说，读书根本不可能是一件快乐的事，司马迁老先生两千年前就说过：大凡伟大的作品，都是伟大的人们穷愁聊倒时写的，试想作者写的时候本来就苦大仇深了，怎么能奢望我们在读的时候还会喜笑颜开呢？这毕竟于作者也有些不敬的嫌疑，当然，读“隐私”“揭密”之类的书除外。而如果你抱着想从读书中寻找快乐的想法去读书的话，当你真正面对着读书时的艰苦时，唯一会做的就只有失望后的逃避；倒不如正视读书之苦，也不要用“寓教于乐”之类的话来安慰自己。

但是，这个世界上的确也有以读书为乐的人，他们抛开了读书的任何功利目的，将自己的灵魂融入书中的天地。他们读书甚至并不是为了“学以致用”，读书本身就是读书的目的，他们也许可能成为一大名家，但更多的人却往往终生默默无闻。小时候，老师经常教育我们“不要为了读书而读书”，但我以为，直接把读书就当成是读书的目的，总比把“黄金屋颜如玉”当成读书的目的要好一些；更重要的是，如果一个人只是将读书作为为了达到某个目的的手段，那么当这个目的达到之后，读书的动力必会荡然无存，而如果你将读书本身当成是自己的目的，那么你永远也不会有达到目的的时候，这样才能真正做到“活到老，学到老”。而在这种目的与手段统一的历程中，一个人的人格和灵魂则会默默地升华，真正达到读书的最高境界。

孔夫子算是这种人的代表：他晚年读《易经》多次将穿竹简的牛皮绳都读断了，但却坚持“述而不作”，也就是说，他读书完全不是为了写论文，评职称，搏大名，而只是将读书作为自己的人生追求，他一生育徒三千，却不曾留下任何文字来描述自己读书的心得，更不曾把自己从书中得到的知识当作资本来教训后辈，以致他死后他的学生们总觉得夫子少了些什么，于是一起回忆先生生平，编了一部夫子语录。其实，《论语》的编写恰恰是对孔子读书精神的反动，因为这就使原本纯洁无瑕的读书变成了一种功利的手段，静静坐下来读书就就从原来的精神享受而变成了一种伟大的努力和奋斗，如同为了登上珠穆朗玛峰就必须忍受大量的体力消耗和强烈的高山反应，而能忍受这种过程的就成了人生的强者，当他们成功后就往往把自己苦读的过程当成本领和本钱来向人炫耀，尽管他们现在再也不想多读一页书。而原本的确是快乐的读书也就被认为是一种对人身心的煎熬了。

所以，我始终无法将读书与“快乐”联系起来，更不想自欺欺人地说我热爱读书。只不过，读书虽然不是一件愉快的事，不过也算是一件比较高雅的事，于是，还是“高雅”下去吧。

星期五    8月18日   PM 11:24:32

篇4：读书之乐

读书之乐

读书之乐正文：

读书之乐读书之乐

实验小学 三年级五班 杜明卉

“读书破万卷，下笔如有神。”的确，书是我们最亲密的朋友，在我们的学习生活中，占有举足轻重的地位。

读书给我带来了无限乐趣，使我受益匪浅。每当我做完功课，可爱的小书柜就会像一块磁铁把我吸引过去，每本书像跳跃的音符，争先恐后地让我阅览。我迫不及待地捧起一本我喜欢的书便津津有味地读起来。读到入情处，感觉自己就是如饥似渴的'“书虫”，在书本的字里行间钻来钻去，沐浴一身书香，放松一片身心。

快乐的时候，我会捧起一本好书细细品位，使自己尽情融入到故事情节中去，心儿就像活泼的鱼儿在知识的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚蓝的天空悠闲飘荡；更像一匹无拘无束的马驹在一望无际的草原奔驰。“书中自有黄金屋”。我徜徉在书中，比腰缠黄金还高兴。

难过的时候，我也会捧起一本书来读。心情渐渐平静，然后会豁然开朗。当主人公痛苦时，我会悄然泪流；当主人公快乐时，我也会破涕为笑。有一次，爸爸悄悄走进我房间，见我泪水盈眶，非常奇怪。我指指书本，爸爸欣然赞许。

读的书多了，我的写作水平日见提高。我写的作文被多次当范文来读。现在，我正多多汲取营养，用心写好我的“豆腐块”，准备往外投寄。读书――体验――积累――作文――成功，这样的循环让我乐此不疲。

读书吧！朋友，它会让你受益无穷，快乐无限。

指导老师：张吉爱

评语： 围绕“乐”字，思维开阔，文笔流畅，情感真挚。

(投稿：ZJA 于 -4-30 9:44:56 编审: )

篇5：读书之乐

读书之乐

人的美丽在于内涵,在于信心,在于对生命所充满的'热爱. 读书能使人的思想变得深邃,能使人的内涵变得丰富,但只是为读书而读书的人往往不能取得相同的效果记住:尽信书不如无书.

作 者：冯雪兰  作者单位：广东广宁县南街镇第一小学 刊 名：师道 英文刊名：TEACHER DOCTRINES 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词： 

篇6：读书之乐

读书之乐_小学作文

在我的书房里，有一个书架，上面有整架的书。每每独自摩挲大小不一的书，闻吸飘飘荡荡的油墨香，心中总是充溢着一股欢欣与愉悦，取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。

古人读书有“三味”之说，即“读经味如稻梁；读史味如肴馔；读诸子百家味如醯醯。”我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

记得在初一时，一次偶然的机会，借得《红楼梦》，如获至宝，爱不释手。读书心切的我，回家后立即关上房门，贪婪的吮吸着书中的精华。灯光融融，我倚窗而坐，室外灯火通明，街市嘈杂，我却在书中畅游，全然忘我。转眼已星光朦胧，万籁俱寂，那眼已是猫眼般，半眯着快成了一条直线，但那充满无限色彩的“长方体”，却引人无限驰骋……从此读书成了我最快乐的事。

伟大的莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”对于我来说，书籍就象我的密友，时时刻刻伴随着我。外面的世界确实五彩缤纷，但送走了白天的学业之后，我情有独钟------在幽静斗室，伴一盏灯火，手执一卷，全身心投入，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋，览遍异域风土人情，目睹历史兴衰荣辱。与主人公同悲同喜，骂可笑可鄙之辈，怜可卑可怜之人。体验与主人公同样的.生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然于脑海，静静地揣摩人生的快乐、命运的多变、人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感悟，一股抑制不住的激

奋和灵感奔涌，于是乎，笔尖不由得颤动起来。总想写些什么，说些什么……边读书边反省，渐渐地读书的兴趣越发浓厚，于是我就越发渴求好书。一旦遂得心愿，无不兴奋久久，歌之舞之。怀着珍爱的心情给新书穿上一件“新衣”，挑剔再三地检查边角，并将其整弄熨帖。一旦与友人侃起“书经”，幸甚至哉，带着一种近似狂热的虔诚。

闲暇之时，读书之外仍想读书。寄情于此，怡然自娱，正如东坡先生所言——“此心安处是吾乡”。

篇7：读书之乐

在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活，在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

读书是在迷途的船只失去方向时的一盏闪耀光芒的灯，与我们一起驶向成功的彼岸。书，是伴随着我我成长的好朋友，它是我的良师益友。

人们都说：书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，还是打开智慧之门的金钥匙……

书的海洋无边无际，他像一位大学者，上知天文，下知地理。读书不仅开阔视野，陶冶情操，还为我们增添了不少乐趣。

每每在书中遨游时，我都会情不自禁地联想到一些与之相关的故事，如《渑池之会》前后的《负荆请罪》和《完璧归赵》的故事，还有钱学森、巴金的故事……

读书使我收获了许多乐趣，也使我懂得了许多真理，更使我明白了许多道理。

记得有一次，我看见妈妈正在打扫房间，于是，我便跑到妈妈跟前，问到：“妈妈，我来帮着你一起打扫，可以吗？”妈妈满不在乎地回答道：“不用了，你来帮忙的话，只会越帮越忙。”我气呼呼地转过身，跑回了自己的房间，边跑边想着：不用就不用嘛，还说我越帮越忙，真是的。

当我跑回房间时，发现写字桌上那本还未看完的《名人传》时，心情立刻由阴转为了晴。我快速跑到写字桌前，拿起那本《名人传》津津有味地看了起来，一看就把所有不开心的事全都抛到了九霄云外。

正当我沉浸在书的世界里时，一阵叫喊声打破了原有的宁静，我出去看了看，原来是伙伴们来叫我出去玩，我没有答应，又跑回房间看起了我的《名人传》……

书，引领人们成功；书，引领我在书中成长，我爱读书。

篇8：读书之乐

在成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的生活，让我在快乐中慢慢长大。在读书的时候，我好像并没有特别明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”我说：“有书自店中来，不亦乐乎。”是的，书的确给大家带来许多的快乐！

星期五的一天，我正在做作业，书架旁最新的一本科普杂志吸引了我的注意。我不知不觉的捧起了书，本来想随手翻翻，马上接着作业的，可没想到，这一翻还合不上了：其中的一篇科幻文章让我读了一遍又一遍，令我爱不释手。这是一篇介绍太空移民的文章，文章写道：“在太空站，谁都能一蹦三尺高，每个人都是杰克逊，都会太空步。”那一刻，我觉得自己仿佛就是置身空间站的宇航员，不但可以一蹦三尺，连我苦学多日都没有像样的太空步都能立刻展现，全身就轻飘飘起来。正当我“飘”到一半时，突然感到自己还在地球上，身体还受到地心引力的“束缚”时，一场惨剧无可避免的发生了，只听见“呯”的一声，与地面来了个亲密接触……

一捧到书，心中的喜怒哀乐、世间的酸甜苦辣，就都与我无关了。我会一头扎进书海中，尽情的遨游，片刻间，我就是书中的主角，随着情节的跌宕起伏，心情也起起落落，忽上忽下的。每当读到一本充满阳光、快乐的书时，我的心田也被阳光照耀着，晴空万里，看什么东西都是那么的美好！而当我读到一本充满悬疑的侦探小说时，我的心弦绷得紧紧地，大气也不敢出，随着案件的层层深入，我也会试着进一步分析现状，让真相一点一点浮出水面。当最后案件侦破，真相大白时，我也会有茅塞顿开的感觉，心情一下子豁然了。

也许，这就是读书的乐趣，与平时看见的笑话、外出游玩的快乐都不同，它随着主角的喜而喜，形成了一种独特的书卷气的快乐。当然，前提一定要用心读，细细品。

篇9：读书之乐

我喜欢读书，也把读书作为自己的一种兴趣爱好。有一些人无聊时喜欢看书，但只是泛泛翻阅。真正喜欢读书的人在读书的时候会将书上的一些好词还有名言警句勾画下来，甚至会在书上随时记下阅读感受。

毛主席曾经说过：”不动笔墨不读书。“毛主席甚至在生病的时候也把书放在自己的床头上，每天早上和晚上都拿出来看一看。有一次毛主席身边的护士对毛主席说：”主席，你应当好好休息才行啊，怎么能这样过于劳累呢？“可毛主席却说：”你们已经什么也不让我做了，再不让我看书，那和要了我的命有什么两样呢？“护士见劝不动毛主席，就只好让伟大的毛主席继续读书了！

还有一个读书的方法：读书后写读书笔记。

现在语文老师要求我们每周写两篇读书笔记，就是根据我们一周内阅读的书，把读后的感想记下来。我们知道这是老师在引领和帮助我们认真读书。因为每周读课外书并写读书笔记，一来可以增加我们的阅读量，二来又增强了我们的阅读理解能力。

我们现在看书的范围很广泛，不一定都是课内的，老师给我们推荐书目，我们根据推荐的书目来自由选择自己喜欢的书。像我已经读过《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》《朝花夕拾》等，我们还以小组为单位订阅了《创新作文》《意林》《小小说》等杂志。有的时候，我们还去学校的图书馆里借，或者是去书店里买自己喜欢的一些书来读。

通过读这些课外书，我觉得自己了解到了更多的知识，视野更加开阔了。有时候同学们讨论一些事情，我可以很好地运用所知道的知识和大家交流。我认为只有这样充分的阅读才能提高自己的阅读理解能力，才能真正提高我们的读书兴趣，才能真正提高自己的学习成绩。

因此我倡议，作为中学生我们要多读一些书，读一些好书，还要不动笔墨不读书。我们会一直让阅读陪伴自己左右。